TUAN 16

- Căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm mà nhận xét, nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị. *Kết luận: Ở làng quê người dân thì sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới[r]

(1)

TUẦN 16 *

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Chào cờ đầu tuần

Tổng phụ trách thực hiện Tập đọc - Kể chuyện:

ĐÔI BẠN I/Mục tiêu:

A.TẬP ĐOC

KT-Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

KN-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)

*Hs giỏi trả lời câu hỏi

B.KỂ CHUYỆN

KT-Nắm nội dung câu chuyện

KN-Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý *Hs giỏi kể lại toàn câu chuyện

**KNS: Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực

II/Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ đọc phóng to - Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Bài cũ: (4’)

Đọc Nhà rông Tây Nguyên trả lời câu hỏi: Nhà rông thường dùng để làm ?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài. (2’)

Nêu yêu cầu chủ điểm tiết học

2.Luyện đọc: (30’)

a.Đọc toàn bài:

+ Người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi + Giọng bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt

+ Giọng bố Thành: Trầm xuống, cảm động

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

+ Ghi từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc câu + Gọi vài em đọc từ giải

- Hai em

- Lắng nghe

Nối tiếp đọc câu + Đọc cá nhân đồng

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp + Luyện đọc câu khó

(2)

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’) + Thành Mến kết bạn vào dịp ?

+ Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có lạ ?

+ Ở cơng viên có trị chơi ? - Cho HS xem tranh cầu trượt, đu quay

+ Ở công viên, Mến có hành động đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ?

- Chốt lại: Mến phản ứng nhanh, lao xuống hồ cứu em nhỏ Hành động cho thấy Mến dững cảm sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm tới tính mạng

+ Em hiểu câu nói người bố ? - Chốt lại: Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ ?

- Chốt lại: Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến

4.Luyện đọc lại: (10’) - Đọc diễn cảm đoạn

-Luyện đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng đoạn - Đọc thầmđoạn trả lời:

+ Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thôn

+ Thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao thấp không giống nhà quê; dòng xe cộ lại nườm nượp, ban đêm đèn điện lấp lánh sa - Đọc thầm đoạn trả lời

+ Có cầu trượt, đu quay

+ Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

+ Tự phát biểu

- Đọc thầm đoạn trả lời

+ VD: Câu nói bố ca ngợi bạn Mến dững cảm/ Ca ngpựi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp người khác/

* Hs giỏi

- Vài em thi đọc đoạn - Một em đọc lại

KỂ CHUYỆN

1.Nêu nhiệm vụ: (2’)

Dựa vào gợi ý, kể lại tồn câu chuiyện Đơi bạn

(3)

(15’)

- Mở bảng phụ ghi sẵn gợi ý kể đoạn

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hỏi: Em nghĩ người sống lang quê sau học ?

- Khen em đọc tốt, kể chuyện giỏi

- Một em nhìn bảng đọc lại

- Một em kể mãu đoạn – Trên đường phố

- Từng cặp tập kể cho

- Ba em tiếp nối thi kể đoạn - Một em kể toàn truyện

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:

KT-Củng cố dạng tốn làm tính giải tốn có hai phép tính KN-Biết làm tính giải tốn có hai phép tính

*Hs giỏi làm thêm cột TĐ-Thích làm dạng tốn

Hs-sgk

Gv-sgk, kẻ sẵn vào bảng phụ tập

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập 1: (8’)

- Hướng dẫn cho lớp làm theo nhóm

Bài tập 2: (10’)

- Cho HS đặt tính làm vào bảng

Bài tập 3: (8’)

- Hướng dẫn cho HS giải theo hai bước vào vở:

+ Tìm số máy bơm bán ? + Tìm số máy bơm lại ?

Bài tập 4: (10’)

- Treo bảng có kẻ tập sau gọi nhóm tiếp nối lên điền kết

- Một em nêu yêu cầu cuả toán

- Cả lớp làm theo nhóm vào bảng phụ HS - Nêu yêu cầu toán

- Làm vào bảng con, vài em lên bảng làm giáo viên chữa

- Vài em đọc toán

- Cả lớp giải vào theo hai bước Bài giải:

Số máy bơm bán là: 36 : = (cái) Số máy bơm lại là:

36 – = 32 (cái)

Đáp số: 32 máy bơm - Nêu yêu cầu

(4)

3.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

trống

Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tiết 1) I/Mục tiêu:

KT-Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước

KN-Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp

*Hs giỏi tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

**KNS:Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc TĐ-Thức điều học vào thực tế

Hs-vở BT

Gv-sgv, tranh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: (2’) Cho HS hát

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Phân tích truyện (15’) 1.Kể chuyện Một chuyến bổ ích 2.Đàm thoại theo câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27/7 ? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào?

+ Chúng ta cần phải có thái độ thương binh liệt sĩ ?

3.Kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’)

1.Chia nhóm, phát phiếu giao việc giao cho nhóm nhiệm vụ sau:

a.Nhân dịp ngày 27/7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b.Chào hỏi lễ phép thương binh c.Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp d.Đùa cười, làm việc riêng thương binh nói chuyện HS tồn trường 2.Các nhóm thảo luận

3.Gọi HS trình bày

4.Kết luận: việc a, b, c 5.Cho HS tự liên hệ:

- Cả lớp hát - Lắng nghe

- Trả lời theo câu hỏi

- Nhận phiếu

- nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

(5)

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh gia đình liệt sĩ - Sưu tầm thơ, hát tranh ảnh gương chiến đấu, hi sinh thương binh liệt sĩ

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Toán:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/Mục tiêu:

KT-Làm quen với biểu thức tính giá trị biểu thức KN-Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

TĐ-Thích làm dạng tốn

Hs-sgk Gv-sgk

2.Làm quen với biểu thức - số ví dụ biểu thức: (7’)

- Nhằm giúp HS bước đầu làm quen với biểu thức

- Chưa cho HS tự nêu ví dụ biểu thức

- Đặt vấn đề học 126 cộng 51 biểu thức

- Viết lên bảng “ 62 – 11” ta có biểu thức 62 trừ 11

3.Giá trị biểu thức: (8’) - Chúng ta xét biểu thức đầu:

126 + 51 Tính xem băng ? *Giá trị biểu thức 126 + 51 177 - Cho HS tính 62 – 11

4.Thực hành:

Bài tập 1: (10’)

Hướng dẫn HS làm ý đầu tập

- Lắng nghe

- Nhắc lại: Đây biểu thức 126 cộng 51 Lớp nhắc lại

- Nhắc lại

- 126 + 51 = 177 - Lớp tính:

13 x ; 84 : ; 125 + 10 -

- Một em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực viết kết vào bảng cách

(6)

Bài tập 2: (10’)

- Hướng dẫn cách làm phát phiếu cho nhóm làm

5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Xem lại tập nhà

+ Viết giá trị biểu thức - Nêu yêu cầu toán

- Cả lớp làm phiếu theo nhóm cách: VD: Tính nhẩm 52 + 23 = 75, biểu thức 52 + 23 có giá trị 75 hay giá trị biểu thức52 + 23 75

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA : M I/Mục tiêu:

KT-Củng cố cách viết chữ hoa M

KN-Viết chữ hoa M (1dòng), T, B (1dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng) câu ứng dụng : Một núi cao (1lần) chữ cỡ nhỏ

*Hs giỏi viết hết trang viết lớp TĐ-Say sưa viết chữ M

II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-vở TV

Gv-mu chữ viết hoa M

- Viết sẵn lên bảng tên riêng câu tục ngữ

A.Bài cũ: (4’)

Kiểm tra viết nhà HS

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn HS viết bảng con. a.Luyện viết chữ hoa (8)

- Tìm chữ hoa có

- Viết mẫu chữ M kết hợp nhắc lại cách viết

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- Vài em đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm,

- Viết mẫu bảng

c.Viết câu ứng dụng.

- Vài em đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh

3.Hướng dẫn HS viết vào vở. (20’) - Nêu yêu cầu (như TV)

- M, T, B

- Cả lớp viết vào bảng con: M, T, B - Mạc Thị Bưởi

- Viết bảng

- Một làm chẳng nên non / Ba chụm lại nên núi cao

(7)

4.Chấm, chữa bài: (4’)

C.ủng cố, dặn dị: (2’)

- Về nhà hồn thành viết chưa xong - Nhận xét tiết học

Chính tả (nghe - viết):

ĐƠI BẠN I/ Mục tiêu:

KT-Rèn kĩ nghe-viế tả

KN-Nghe-viết tả, trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập 2b

TĐ-Thích viết tả làm tập

Hs-shk Gv-sgk

A.Bài cũ: (4’)

Gọi ba em viết bảng lớp, lớp viết bảng

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn nghe - viết: a.Hướng dẫn chuẩn bị: (8’) - Đọc tả lần

- Hướng dẫn HS nhận xét tả: + Đoạn viết có câu ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ? + Lời bố viết ?

- Cho HS đọc thầm viết nháp từ dễ viết sai

b.Đọc cho HS viết. (14’)

c.Chấm, chữa bài. (4’)

3.Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu b.(6’)

- Dán ba băng giấy, mời em thi làm nhanh,

- khung cưỡi, mát rượi, cưới ngựa, gửi thư, sưởi ấm

- Hai em đọc lại + câu

+ Chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng người

+ Viết sau dầu hai chấm, xuống dịng, lùi vào 1ơ gạch đầu dịng

- Tự tìm viết

- Cả lớp làm vào vở, viết từ chứa tiếng cần điền

- Thi làm nhanh, đọc kết qủa - Cùng giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

(8)

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Khen em viết tả đẹp làm tốt

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tập đọc:

VỀ QUÊ NGOẠI I/Mục tiêu:

KT-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

KN-Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa goạ (trả lời câu hỏi sgk, thuộc 10 dịng thơ đầu)

TĐ-Thích đọc bài tìm hiểu

Hs-sgk

Gv-sgk, tnh minh hoạ đọc

A.Bài cũ: (4’)

Kiểm tra em tiếp nối kể đoạn câu chuyện Đôi bạn

B.Bài mới:

2.Luyện đọc: (18’)

a.Đọc diễn cảm thơ: giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu

+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn cho HS luyện đọc số câu khó

+ Vài em đọc từ giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

3.Hướng dẫn tìn hiểu bài: (8’)

- Ba em

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc em hai dòng + Luyện đọc cá nhân đồng - Nối tiếp đọc đoạn + Luyện đọc dòng thơ: Em quê ngoại/ nghỉ hè/

Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời.// Gặp bà/ tuổi tám mươi/

Quên quên nhơ nhơ/ lời ngày xưa.// Em ăn hạt gạo/ lâu rồi/

+ Đọc từ giải cuối học - Luyện đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi đọc + Chọn nhóm đọc hay

(9)

+ Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Câu cho em biết điều ?

+ Quê ngoại bạn dâu ?

+ Bạn nhỏ thấy pử q ngoại có lạ ? Nói thêm: Ban đêm thành phố nhiều đèn điện nên khơng nhìn rõ trăng đêm nơng thơn + Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo ?

+ Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi ?

4.Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu: (5’) - Đọc lại thơ lần

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Nội dung thơ nói lên điều ? - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm đoạn trả lời:

+ Bạn nhỏ thành phố thăm quê Câu: Ở phố chẳng có đâu cho em biết điều

+ Ở nơng thơn

+ Đầm sen nở ngát hương/ gặp trăng gặp gió bất ngờ/ đường đất rực màu rơn phơi/ bóng tre mát rợp vai người/

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Bạn ăn hạt gạo lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật Bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại

+ Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê

- Lắng nghe

- Đọc thuộc lòng hướng dẫn giáo viên

- Thi đọc thuộc khổ thơ

- Một số em thi đọc thuộc thơ - Về thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu người làm lúa gạo

Tốn:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/Mục tiêu:

KT-Biết tính giá trị biểu thức

KN-Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu

*Hs giỏi làm thêm tập TĐ-Thích làm dạng tốn

Hs-sgk

Gv-sgk, vài bảng phụ cho hs làm nhóm

A.Bài cũ: (4’)

(10)

biểu thức

B.Bài mới:

2.Nêu hai quy tắc tính giá trị biểu thức: (5’)

Giúp HS nhớ hai quy tắc này:

a.Đối với biểu thức có phép tính cộng, trừ người ta quy ước thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

Ghi bảng: 60 + 20 – 80 - = 75

b.Đối với phép nhân, chia (cũng làm tương tự cộng, trừ)

3.Thực hành:

Bài tập 1: (8’)

Giúp HS làm mẫu biểu thức đầu, sau cho lớp làm theo nhóm

Bài tập 2: (10’) - Làm mẫu bài: 15 x x 45 x = 90

- Cả lớp làm vào bảng con, vài em lên bảng làm

Bài tập 3: (9’)

- Giúp cho HS làm đầu Sau cho lớp làm vào

Bài tập 4:

- Gọi vài em nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- Lắng nghe

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Cả lớp nhắc lại

- Nêu yêu cầu toán

- Cả lớp làm vào bảng phụ theo nhóm: 268 – 68 + 17

200 + 17 = 217 - Nêu yêu cầu toán

- Cả lớp làm vào bảng - Nêu yêu cầu toán

- Xem mẫu sau làm vào 47 = 84 – 34 -

20 + < 40 : + *Hs giỏi

Tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I/Mục tiêu:

KT-Kể tên số hoạt động, thương mại mà em biết

*Hs giỏi kể tên hoạt động công nghiệp thương mại KN-Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại

TĐ-Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh nơi em sống cho gia đình nghe

(11)

-Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-hình 60 – 61 SGK

A.bài cũ: (4’)

Hãy kể tên hoạt động nơng nghiệp? Các hoạt động mang lại lợi ích ?

B.bài mới:

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.(8’)

Bước 1: Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

Bước 2: Cho số cặp HS lên trình bày *Giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng, kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô gọi hoạt động công nghiệp

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân.(6’)

Bước 1: Quan sát tranh

Bước 2: Nêu hoạt động tranh

Bước 3: Báo cáo kết

- Giới thiệu: Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để máy chạy

Kết luận: hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi hoạt động cơng nghiệp

Hoạt động 3: Làm việc nhóm.(7’)

Bước 1: Chia nhóm

Bước 2: Nhóm trình bày *Nêu gợi ý:

+ Những hoạt động mua bán hình 4, trang 61 SGK gọi hoạt động ?

+ Hoạt động em nhìn thấy đâu?

+ Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết ?

Đối với HS NĐ: Giới thiệuvề hoạt động thương mại mặt hàng bán siêu

- Hai em

- Từng cặp kể - Vài cặp trình bày - Lớp bổ sung

- Từng cá nhân quan sát hình sách giáo khoa

- Mỗi em nêu tên số hoạt động quan sát

- Vài em nêu tên ích lợi số hoạt động cộng nghiệp

- Lắng nghe

(12)

thị, chợ, cửa hàng lớn

Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Tìm hiểu thêm hoạt động cơng nghiệp

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tốn:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/Mục tiêu:

KT-Biết tính giá trị biểu thức

KN-Tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

-Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức *Hs giỏi làm thêm tập

TĐ-Thích làm dạng tốn

Hs-sgk Gv-sgk

A.Bài cũ: (4’)

Viết vài biểu thức cộng, trừ nhân, chia gọi vài em lên bảng làm

B.Bài mới:

2.Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia. (5’) - Viết biểu thức 60 + 35 : cho HS nêu phép tính có biểu thức

- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nhân, chia trước cộng, trừ sau

- Yêu cầu HS nhìn kĩ biểu thức nêu cách tính Trước tiên phải tính 35 : (viết) sâu làm tính cộng

- Cho vài HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 :

- Viết tiếp biểu thức :

86 – 10 x lên bảng, gọi vài em nêu cách làm

- Vài em lên bảng làm, lớp làm bảng

- Cộng, chia

- Thực chia trước, cộng sau - Nêu cách làm: 10 x = 40

86 – 40 = 46

(13)

3.Thực hành:

Bài tập 1: (12’)

- Giúp HS tính giá trị biểu thức đầu: 253 + 10 x

- Cho HS nêu thứ tự cách làm phép tính 10 x = 40, thực tiếp phép cộng 253 + 40 = 293

- Cách trình bày:

253 + 10 x = 253 + 40 = 293

- Các lại cho lớp làm vào bảng con, gọi vài em lên bảng làm

Bài tập 2: (10’)

- Giúp HS làm biểu thức đầu

- Các phép tính cịn lại cho nhóm làm vào bảng phụ HS

Bài tập 3: (5’)

- Cho lớp tự làm vào

Bài tập 4:

- Gọi vài em nhắc lại cách tính giá trị biểu thức vừ học

Củng cố thi đọc nhanh, - Một em nêu yêu cầu toán - Nhân trước, cộng sau

- Cả lớp làm vào bảng con: *41 x – 100 = 205 – 100 = 105 *93 – 48 : = 93 – = 87

- Một em nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm theo nhóm

- Vài em đọc toán - Giải vài

Bài giải:

Số táo mẹ chị hái tất là: 60 + 35 = 95 (quả)

Số táo có hộp là: 95 : = 19 (quả)

Đáp số: 19 *Hs giỏi

Luyện từ câu:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I/Mục tiêu:

KT-Nắm từ ngữ thành thị, nông thôn Củng cố vầ cách đặt dấu phẩy KN-Nêu số từ ngữ nói chủ đề thành thị nơng thơn (BT1, BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

TĐ-Thích thú làm tập

Hs-sgk

Gv-sgk, đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện

(14)

(15)

Chính tả (nhớ - viết):

VỀ QUÊ NGOẠI I/ Mục tiêu:

KT-Rèn kĩ viết tả

KN-Nhớ-viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát -Làm BT(2)a

TĐ-Thích viết tr làm tập

Hs-sgk Gv-sgk,

A.bài cũ: (4’)

Gọi em viết bảng lớp, lớp viết bảng

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nhớ viết: a.Hướng dẫn HS chuẩn bị. (8’)

- Đọc 10 dòng đầu thơ Về quê ngoại - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- Cho HS đọc thầm tự viết nháp từ dễ lẫn

b.Hướng dẫn HS viết bài: (13’) - Cho HS ghi đầu nhắc nhở cách trình bày

c.Chấm, chữa bài: (4’)

- Chấm khoảng – nêu nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm tập tả:

- chọn cho HS làm câu a.(5’)

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời tốp HS, tốp em nối tiếp điền ch tr vào chỗ trống

- Cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng

C.Củng cố, dặn dị: (4’)

- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu ca dao

- Viết: châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu,

- Hai em đọc lại

- Câu lùi vào 2ô so với lề Câu lùi vào 1ô so với lề

- Viết nháp - Ghi đầu

- Đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- Gấp sách, tự nhớ viết lại đoạn thơ

- Nêu yêu cầu

- tốp thi lên điền

- Kết luận nhóm thắng theo lời giải đúng:

cơng cha – trong nguồn - chảy – kính

(16)

Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ E I/Mục tiêu:

KT- Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

KN- Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

*Với hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng TĐ- HS yêu thích cắt chữ

Hs-kéo, giấy, …

Gv-Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

- Giấy, kéo, hồ dán, thước kẻ

III/Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS.(2’)

B.Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (5’)

- Giới thiệu mẫu chữ E hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét:

+ Nét chữ rộng 1ơ

+ Nữa phía phía giống Nếu gấp đơi chữ E theo chiều ngang chữ trùng khít

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (10’)

Bước 1: Kẻ chữ E

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt HCN có chiều dài 5ơ, chiều rộng 2,5ơ

- Chấm điểm đánh dấu chữ E vào hình chữ nhật, sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ E

- Do tính chất đối xững nên khơng cần cắt chữ E mà gấp đôi HCN kẻ chữ E theo đường dấu (mặt trái ngồi) Sau cắt theo đường kẻ chữ E Bỏ phần gạch chéo

Bước 3: Dán chữ E

- Bôi hồ dán tờ giấy cho phẳng không để nhăn

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ E

*Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ E (13’)

- Quan sát, nhận xét

(17)

- Gọi vài em nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E

- Nhận xét nhắc lại sau cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

- Giúp đỡ HS lúng túng

- Tổ chức cho HS trưng bày, nhận xét đánh giá sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét, dặn dò: (3’) -Thu dọn giấy vụn

- Nhận xét chuẩn bị làm HS - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

- Vài em nhắc lại quy trình - Cả lớp thực hành - Cả lớp bày sản phẩm lên bàn

Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Toán:

LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:

KT-Củng cố dạng tốn tính giá trị biểu thức

KN-Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia

*Hs giỏi làm thêm tập TĐ-Thích làm dạng toán

Hs-sgk Gv-sgk

A.Bài cũ: (4’)

Gọi vài em nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

B.Bài mới:

2.Thực hành: Bài tập 1: (10’)

- Giúp HS tính giá trị biểu thức: 125 – 85 + 80

- Cho lớp làm theo nhóm vào bảng phụ HS

Bài tập 2: (10’)

- Tiến hành tương tự cho lớp làm bảng

Bài tập 3: (10’)

- Vài em nêu biểu thức có phép tính cộng, trừ:

125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120

- Làm theo nhóm trình bày bài, sau chữa

- Nêu yêu cầu bào toán - Cả lớp làm bảng

(18)

- Cho lớp làm vào vở, sau chữa

Bài tập 4:

C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà xem lại tập - Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm vào

81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 *Hs giỏi

Tập làm văn:

NGHE - KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/Mục tiêu:

KT-Rèn kĩ nghe-kể nói

KN-Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1)

-Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) TĐ-Hứng thú làm tập

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ truyện Kéo lúa lên - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện

- Bảng phụ viết gợi ý nói nơng thơn BT2

A.Bài cũ: (4’)

Một em kể lại truyện Giấu cày

Một em đọc viết giới thiệu tổ em

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: (15’)

- Kể lần cho HS nghe hỏi:

+ Truyện có nhân vật ?

+ Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm ?

+ Về nhà, anh chàng khoe với vợ ? + Chị vợ đồng thấy kết ? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? - Kể lại lần

- Hai em

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

- Lắng nghe trả lời câu hỏi: + Chàng ngốc vợ

+ Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh

+ Chàng ta khoe kéo lúa lêncao lúa ruộng bên cạnh

+ Cả ruộng lúa nhà héo rũ

+ Cây lúa bị kéo lên, đứt rế, nên héo rũ - Lắng nghe

(19)

- Cuối cùng, hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm ?

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn người hiểu chuyện, kể chuyện hay

Bài tập 2: (17’)

- Khuyến khích HS nơng thơn kể thành thị ngược lại

- Mở bảng phụ, giúp HS hiểu gợi ý a bài: em kể điều biết nơng thơn (hay thành thị) nhờ chuyến chơi; xem chương trình ti vi; nghe kể chuyện,

- Nhận xét biểu dương em học tốt - Nhận xét tiết học

- Từng cặp tập kể

- Vài em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh

- Một em nêu yêu cầu cuat tập - Nói chọn viết đề tài ?

- Một em làm mẫu - dựa vào câu hỏi gợi ý bảng, tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

- Xung phong trình bày nói truớc lớp

- Lớp bình chọn bạn nói thành thị nơng thơn hay

Tự nhiên xã hội:

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I/Mục tiêu:

KT-Nêu số dặc điểm làng quê đô thị KN-Phân biệt khác làng quê đô thị

*Hs giỏi kể làng, hay khu phố nơi em sống TĐ-Kể khác làng q thị cho gia đình nghe

KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

-Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê đô thị

Hs-sgk

Gv-sgk, hình SGK

A.Bài cũ: (4’)

Hoạt động nông nghiệp, thương mại gồm hoạt động ?

B.bài mới:

(20)

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.(10’)

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi kết theo bảng sách

Bước 2: Làm việc lớp

- Căn vào kết trình bày nhóm mà nhận xét, nêu rõ khác làng quê đô thị

*Kết luận: Ở làng quê người dân sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới

Ở đô thị người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (8’)

Bước 1: Chia nhóm - Chia nhóm

Bước 2: Làm việc lớp

Bước 3: Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em - Căn vào thảo luận mà giới thiệu sinh hoạt hai nơi

*Kết luận: lết luận

Hoạt động 3: Vẽ tranh (9’) - Nêu chủ đề: Hãy vẽ quê em - Yêu cầu em vẽ tranh

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gọi vài em kể nghề nghiệp nơi em sống.- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Nhóm khác bổ sung

- Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác nghề nghiệp

- Một số nhóm trình bày kết theo bảng

N/nghiệp LQ N/nghiệp ĐT - trồng trọt

- chăn nuôi - đánh cá

- buôn bán - chế tạo máy

- Tự liên hệ

- Mỗi em vẽ tranh, chữ xong nhà vẽ tiếp

HOAT ĐỘNG TẬP THỂ

Đánh giá cuối tuần I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 16 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

(21)

- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác: Thi tìm hiểu HIV

III Kế hoạch tuần 17 :

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 17 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn môi trường xanh - - đẹp

IV Tổ chức trò chơi: