Giao an Dia 8 20112012

2) Học sinh: Chuẩn bị như nội dung dặn dò ở tiết trước.. Mỗi hệ thống sông có những đặc điểm hình dạng, chế độ chảy khác nhau, nó tùy thuộc vào nhiều vào các điều kiện tự nhiên như ĐH, K[r]

Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày giảng: 21/11(8B-8A)

Tiết 14-Bài 12: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Á: Lãnh thổ gồm phận (Đất liền Hải đảo) có đặc điểm tự nhiên khác

2) Kỹ năng:

- Đọc khai thác kiến thức từ đồ tự nhiên II) Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á - Các cảnh quan khu vực Đông Á 2 Học sinh: Nghiên cứu trước bài III) Hoạt động lớp:

1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Khởi động: Đông Á khu vực rộng lớn nằm tiếp giáp với TBD Đây khu vực người khai thác từ lâu đời nên cảnh quan tự nhiên bị biến đổi sâu sắc Chúng ta tìm hiểu điều 12

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

*HĐ1: Cá nhân/cặp bàn (10/)

Dựa thông tin sgk lược đồ H12.1 cho biết:

1) Xác định vị trí lãnh thổ khu vực Đông Á? Đông Á nằm vĩ độ nào? Gồm quốc gia vùng lãnh thổ nào?

2) Đông Á tiếp giáp biển nào? Lãnh thổ khu vực chia làm phận, phận nào? - HS trả lời - nhận xét

- GV chuẩn kiến thức

+ Đài Loan vùng lãnh thổ thuộc TQ Tưởng Giới Thạch trốn chạy CM nhân dân TQ chiếm giữ thành lập vùng lãnh thổ riêng

I) Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ khu vực Đơng Á:

- Nằm vĩ độ 210B -> 530B

- Gồm: quốc gia (Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc, Nhật Bản) vùng lãnh thổ (Đài Loan thuộc lãnh Trung Quốc)

* HĐ2: Nhóm (15/)

Dựa thơng tin mục + H12.1 - Nhóm 1: Nêu đặc điểm địa hình phần đất liền

- Nhóm 2: Nêu đặc điểm sơng ngịi phần đất liền (Nơi bắt nguồn, hướng chảy, HT sơng lớn)

- Nhóm 3: Nêu đặc điểm địa hình - sơng ngịi phần hải đảo?

- HS đại diện nhóm báo cáo - nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức:

+ S Hồng Hà cịn mệnh danh "Bà già cay nghiệt" sơng thường gây trận lũ, lụt lớn Do song chảy qua nhiều vùng khí hậu khác => Chế độ nước thất thường, mùa lũ nước lớn gấp 88 lần so với mùa cạn + S.Trường Giang lại coi "Cô gái dịu hiền", có chế độ nước điều hịa nằm vùng có khí hậu cận nhiệt gió mùa

*HĐ3: Nhóm (15/)

Dựa H4.1 H4.2 + thông tin sgk + Kiến thức học điền tiếp nội dung vào bảng sau:

II) Đặc điểm tự nhiên 1) Địa hình sơng ngịi a) Phần lục địa:

- Chiếm 83,7% diện tích lãnh thổ * Địa hình:

- Phía tây: Núi sơn ngun cao, đồ sộ, hiểm trở xen bồn địa lớn

- Phía đơng: Là vùng đồi núi thấp xen đồng rộng

* Sơng ngịi:

- Có hệ thống sơng lớn: A-Mua,

Hồng Hà, Trường Giang Cả HT sông chảy theo hướng tây - đông

- Chế độ nước thường chia mùa: Mùa lũ mùa cạn Riêng S.Hoàng Hà có chế độ nước thất thường

b) Phần Hải đảo:

- Là vùng núi trẻ, thường xuyên xảy động đất, núi lửa

- Sơng ngịi ngắn, có độ dốc lớn 2) Khí hậu cảnh quan

Đặc điểm Phí đơng phần đất liền hải đảo Phía tây phần đất liền Khí hậu - Một năm có mùa gió khác

+ Mùa đơng có gió mùa Đơng Bắc, thời tiết lạnh khơ Riêng Nhật Bản có mưa

+ Mùa hạ có gió mùa Đơng Nam từ biển thổi vào, thời tiết mát, ẩm mưa

nhiều

- Thuộc lãnh thổ Trung Quốc nằm sâu nội địa, nên khí hậu quanh năm khơ hạn

Cảnh quan - Phía đơng Trung Quốc bán đảo Triều Tiên hải đảo có rừng bao phủ Ngày người khai phá nên rừng cịn

- Chủ yếu thảo nguyên khô, bán hoang mạc hoang mạc

IV) Đánh giá:

2) Nêu đặc điểm giống khác hệ thống sơng Hồng Hà sông Trường Giang?

3) Hãy nêu khác khí hậu phần khu vực Đơng Á? V Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:

Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày giảng: 28/11(8B-8A)

Tiết 15-Bài 13: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI KHU VỰC ĐÔNG Á

I) Mục tiêu: HS cần nắm 1) Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Đông Á: Là khu vực đông dân Kinh tế phát triển nhanh với mạnh xuất Có kinh tế phát triển mạnh giới: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc

2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ dân cư, kinh tế bảng số liệu thống kê sgk II)Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên châu Á

- Bản đồ kinh tế khu vực Đông Á

- Bảng số liệu tranh ảnh hđ kinh tế Trung Quốc, Nhật Bản Học sinh: Nghiên cứu trước

III) Hoạt động lớp: 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ:

1) Xác định khu vực Đông Á đồ? Nêu đặc điểm khác địa hình phần phía tây đơng Trung Quốc?

2) Khí hậu, cảnh quan phần phía đơng đất liền, hải đảo với phần phía tây đất liền khác nào? Tại sao?

3) Bài mới: * Khởi động: Đông Á khu vực đông dân Châu Á, đồng thời khu vực phát triển nhanh, nơi có nhiều kinh tế mạnh giới Trong tương lai phát triển nước Đơng Á cịn nhiều hứa hẹn.=> Chúng ta tìm hiểu điều 13

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân (10/)

1) Dựa bảng 11.1 sgk/38 + bảng

13.1sgk/44 nhận xét dân số năm 2001 khu vực so với khu vực khác Châu Á? Dân số quốc gia Đông Á năm 2002?

2) Hãy so sánh với dân số Đông Á với dân số số châu lục giới học rút nhận xét gì?

*HĐ2: Nhóm.(10/)

Dựa thông tin sgk bảng 13.2 cho biết :

I) Khái quát dân cư đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Á.

1) Dân cư:

- Là khu vực đông dân châu Á Năm 2002 tồn khu vực có 1.309,5 triệu người

- Các quốc gia có văn hóa gần gũi với

2) Kinh tế:

1)Tình hình xuất, nhập số nước Đơng Nước có giá trị xuất vượt giá trị nhập khẩu?

2) Đặc điểm phát triển kinh tế chung khu vực?

- Đại diện HS nhóm báo cáo

- Các nhóm khác đối chiếu , nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức

* HĐ3: Nhóm (15/) Dựa thơng tin sgk

- Nhóm lẻ: Nêu đặc điểm kinh tế cơ Nhật Bản

- Nhóm chẵn: Nêu đặc điểm kinh tế Trung Quốc

- HS đại diện nhóm báo cáo

- HS nhóm khác nhận xét,bổ xung - GV chuẩn kiến thức

* HĐ4: Cá nhân.(5/)

1) Hãy kể tên số sản phẩm tiếng Nhật Bản mà em biết?

- Ti vi Sam sung, Sony… - Tủ lạnh, máy giặt, - Ơ tơ, xe máy su zu ki …

2) Hãy so sánh thu nhập bình quân GDP/người Nhật Bản với Việt Nam (năm 2001 33 400: 391 USD /người => Gấp 85,4 lần)

- Ngày kinh tế nước vùng lãnh thổ Đơng Á có đặc điểm sau: + Phát triển nhanh trì mức độ tăng trưởng cao

+ Qúa trình phát triển từ kinh tế SX thay hàng nhập đến SX để xuất

- Điển hình là: Nhật Bản, Hàn Quốc Trung Quốc trở thành kinh tế mạnh giới

II) Đặc điểm phát triển số quốc gia Đông Á:

1) Nhật Bản:

- Là cường quốc kinh tế đứng thứ giới, sau Hoa Kỳ

- Nhiều ngành CN đứng đầu giới: Chế tạo ô tô, tàu biển, điện tử, sản xuất hàng tiêu dùng

- Tạo nhiều sản phẩm tiếng

- Thu nhập người dân Nhật Bản cao Bình quân GDP/người năm 2001 đạt 33.400USD

2) Trung Quốc:

- Nền kinh tế Trung Quốc năm qua thu thành tựu sau:

+ Nông nghiệp phát triển nhanh tương đối tồn diện

+ Cơng nghiệp Phát triển nhanh chóng hồn chỉnh, đặc biệt số ngành cơng nghiệp đại: khí, điện tử, ngun tử, hàng không vũ trụ…

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định, sản lượng số ngành: lương thực, than, điện đứng đầu giới * Kết luận: sgk/46

IV) Đánh giá:

1) Hãy nêu tên nước khu vực Đơng Á vai trị nước vùng lãnh thổ phát triển giới?

Ngày giảng: 5/12(8B-8A)

Tiết 17: ƠN TẬP HỌC KÌ I I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vị trí địa lý, địa hình, khống sản, sơng ngịi, khí hậu cảnh quan châu Á

- Đặc điểm ktế, xã hội tình hình phát triển kinh tế, xã hội nước châu Á - Đặc điểm số khu vực châu Á Tây Á, Nam Á, Đông Á

2) Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ, lược đồ,giải thích mối quan hệ địa lí - Phân tích bảng số liệu

II) Phương tiện dạy học: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Á - Các lược đồ, tranh ảnh sgk

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

A) Kiến thức bản:

I) Đặc điểm tự nhiên:

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cặp bàn.(5/)

1) Nhận xét tình hình phát triển kinh tế- xã hội nước châu Á?

2) Xếp nước sau vào nhóm nước cho phù hợp:

- Các nước: Trung Quốc, Nhật Bản, Đài Loan, Hàn Quốc, Việt Nam, Lào, Cămpu-chia, Mi-an-ma, Xin-ga-po…

- Các nhóm nước: Nước phát triển, nước phát triển, nước công nghiệp mới, nước nơng -cơng nghiệp

* HĐ2: Nhóm .(15/)

1)Dựa kiến thức học điền tiếp kiến thức vào bảng sau:

A) Kiến thức bản

I) Đặc điểm dân cư - kinh tế - xã hội châu Á:

1) Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội nước châu Á:

- Phát triển khơng - Phân nhóm nước

+ Nước phát triển: Nhật Bản

+ Nước công nghiệp mới: Xin- ga- po, Đài Loan,Xin-ga-po

+ Nước nông - công nghiệp: Trung Quốc, Ân Độ

+ Nước triển: Việt Nam, Lào, Căm-pu-chia, Mi-an-ma…

2) Tình hình phát triển kinh tế - xã hội nước châu Á:

2) Trình bày phân bố nông nghiệp đồ?

3) Trình bày đặc điểm cơng nghiệp dịch vụ nước châu Á? Chỉ rõ phân bố cơng nghiệp đồ?

* HĐ5: Nhóm Mỗi nhóm hồn thành nội dung khu vực châu Á ghi kết vào bảng sau

- Nhóm 1+2: Tổng kết Tây Á - Nhóm 3+4: Tổng kết Nam Á - Nhóm 5+6: Tổng kết Đông Á

- Công nghiệp: Phát triển không quốc gia phát triển đa dạng

- Dịch vụ: Ngày phát triển

III) Các khu vực châu Á:

Khu vực Tây Nam Á Nam Á Đơng Á

Vị trí giới hạn 120B-420B 9013/ B-37013/B

210B-530B Đặc điểm Tự

nhiên

- ĐH: Phần lớn diện tích núi CN phía Bắc ĐB ĐB Lưỡng Hà

-SN: phát triển

-KH: cận nhiệt lục địa cận nhiệt khô (ĐTH) -Khoáng sản:Dầu mỏ

-ĐH: chia miền

+ Phía Bắc dãy Hi-ma-lay-a

+ Giữa: ĐB Ân - Hằng + Phía Nam: SN Đê-can -SN: Ân, Hằng, Bra-ma-put -KH: nhiệt đới gió mùa: Chia mùa rõ rệt(mưa,kh ô)

- ĐH:Chia phận + Lục địa: Phía đơng đồi núi thấp xen đồng bằng.Phía tây núi SN cao xen bồn địa thấp + Hải đảo: Là vùng núi trẻ

-SN: phát triển -KH: Chia khu vực +Phía đơng có KH gió mùa

+P.tây có khí hậu lục địa

Đặc điểm Dân cư -Dân số: 286 triệu -Theo đạo Hồi -Người A-rập

-Dân thành thị cao: 80-90%

- Tập trung đơng nơi có mưa

-Dân số: 1356 triệu - Theo ÂĐ giáo Hồi giáo

-Tập trung ĐB s Hằng

những nơi có nhiều mưa Đặc điểm KT-XH -Nơng nghiệp: Trồng

trọt, chăn nuôi du mục - Công nghiệp: Chủ yếu KT dầu khí

-Chủ yếu phát triển nơng nghiệp - Ân Độ có kinh tế phát triển

-Phát triển nhanh, tốc độ cao

-Qúa trình từ sx thay hàng nhập  xuất

- Nhật Bản, Hàn Quốc Trung Quốc phát triển nhanh B) Kỹ năng: - Các kỹ phân tích đồ, lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu sgk. IV) Đánh giá: Nhận xét ý thức chuẩn bị ôn tập HS.

V) Hoạt động nối tiếp:

- Ơn tập tồn kiến thức, kỹ chuẩn bị kiểm tra HKI CÂU HỎI THAM KHẢO ƠN TẬP HỌC KÌ I I) Lí thuyết:

1) Cho biết tình hình phát triển nông nghiệp nước Châu á? Sự phân bố nơng nghiêp phụ thuộc vào yếu tố chính?

2) Những thành tựu nơng nghiêp nước châu Á đựơc biểu nào? 3) Nêu đặc điểm công nghiệp, dịch vụ nước châu Á?

4) Dựa hình 9.1 (sgk/28) cho biết Tây Nam Á có đặc điểm vị trí nào?Vị trí có ý nghĩa gì?

5) Dựa hình 9.1 (sgk/28) cho biết dạng địa hình chủ yếu Tây Nam Á phân bố nào?Tại Tây Nam Á lại có khí hậu khơ hạn?

6) Dựa hình 10.1 (sgk/34): Xác định nêu đặc điểm miền địa hình từ Bắc xuống Nam khu vực Nam Á?

7) Nêu đặc điểm khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan Nam Á?

8) Nêu đặc điểm dân cư Nam Á? Giải thích dân cư Nam Á lại phân bố không đều?

9) Các ngành nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Ấn Độ phát triển nào? 10) Hãy nêu đặc điểm khác địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông Á?

11) Hãy phân biệt khác khí hậu, cảnh quan tự nhiên phần phía đơng đất liền hải đảo với phần phía tây đất liền khu vực Đông Á?

12) Nêu đặc điểm kinh tế nước Đông Á từ sau chiến tranh giới thứ đến nay? 13) Hãy nêu ngành sản xuất công nghiệp Nhật Bản đứng đầu giới?

1)Bài tập 2/ trang 18 sgk

2)Dựa vào bảng 7.2 trang 22 sgk vẽ biểu đồ thể cấu GDP Nhật Bản; Trung Quốc Việt Nam năm 2001

3)Dựa vào bảng 11.1 trang 38 sgk vẽ biểu đồ thể mật độ dân số khu vực châu Á nhận xét MĐDS khu vực Nam Á năm 2001

4)Dựa vào bảng 11.2 trang 39 sgk,vẽ biểu đồ thể cấu GDP Ấn Độ năm 2001.Nhận xét chênh lệch tỉ trọng ngành từ rút đặc điểm kinh tế Ấn Độ

Tiết 16

Bài 14: ĐÔNG NAM Á - ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO I) Mục tiêu: HS cần nắm

1) Kiến thức:

-Trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội bật Đông Nam Á:

+ Là cầu nối châu Á với châu Đại Dương =>Có vị trí chiến lược quan trọng + Địa hình chủ yếu đồi núi Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

+ Dân số trẻ, nguồn lao động dồi

+ Tốc độ phát triển kinh tế cao song chưa vững chắc: Nền nông nghiệp lúa nước, tiến hành cơng nghiệp hóa, cấu kinh tế có thay đổi

2) Kỹ năng:

- Đọc khai thác kíên thức từ đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế II)Chuẩn bị GV HS:

1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Nam

- Các cảnh quan khu vực Đông Nam biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm Đông Nam Á

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra bài: Kiểm tra 15 phút

? Kể tên quốc gia lãnh thỗ khu vực Đông Á( đ)

? Cho biết thành tựu kinh tế Nhật Bản.Giải thích ngun nhân dẫn đến phát triển đó? (8 đ)

2) Bài mới: * Khởi động:

Xác định vị trí Việt Nam đồ Châu Á Việt Nam nằm khu vực Đông Nam Á Vậy khu vực Đơng Nam Á gồm có phận nào? Tự nhiên phận khác nào? => 14

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân/cặp bàn Dựa vào H14.1 + hiểu biết

1) Hãy xác định vị trí giới hạn điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây khu vực thuộc nước ?

2) Gồm phận nào? Xác định rõ giới hạn phận khu vực Đơng Nam Á? Tại có tên gọi vậy?

3) Tại coi Đông Nam Á cầu nối châu lục đại dương?

4) Hãy xác định đọc tên đảo lớn đồ? - HS báo cáo -> Nhận xét bổ xung

- GV chuẩn kiến thức

+ Cực Bắc: 28,50B thuộc Mi-an-ma.

I) Vị trí giới hạn khu vực

- Nằm vĩ độ: 10,50N



28,50B.

- Gồm phận: Có 11 quốc gia

+ Phần đất liền: Bán đảo Trung Ấn

+ Phần hải đảo: Quần đảo Mã Lai

+ Cực Nam: 10,50N thuộc đảo Ti-mo. + Cực Đông: 1400Đ đảo Niu-ghi-nê. + Cực Tây: 920Đ thuộc Mi-an-ma. * HĐ2: Nhóm

Dựa vào H14.1 + thơng tin sgk nêu đặc điểm tự nhiên (địa hình, khống sản, khí hậu , sơng ngịi, cảnh quan) phận khu vực ĐNA

- Nhóm chẵn : Phần đất liền - Nhóm lẻ: Phần hải đảo

đại dương => Ngày có vai trị quan trọng

II) Đặc điểm tự nhiên:

Tự nhiên Phần đất liền Phần hải đảo

Địa hình - Chủ yếu diện tích núi + Các dãy núi chạy theo hướng TBĐN, BN + Xen cao nguyên thấp, địa hình bị chia cắt mạnh - Đồng phù sa tập trung ven biển cửa sông

- Nằm vùng vỏ Trái Đất không ổn định Thường xuyên xảy động đất , núi lửa

- Có núi đồng nhỏ hẹp ven biển

Khống sản - Có nhiều tài ngun quan trọng: sắt, đồng, dầu mỏ, khí đốt

- Có nhiều khống sản: Dầu mỏ, khí đốt, sắt, than…

Khí hậu - Nhiệt đới gió mùa: Chi mùa rõ rệt

- Xích đạo: nóng ẩm mưa nhiều

- Chủ yếu khí hậu xích đạo

- Thường có bão nhiệt đới tàn phá Sơng ngịi - Có nhiều sông lớn:

S.Mê-kông, S.Hồng, S.Xa-lu-en, S.Mê-nam

- Chế độ nước chảy theo mùa

- Sông nhỏ , ngắn

- Chế độ nước chảy điều hòa

Cảnh quan - Chủ yếu rừng rậm nhiệt đới - Sâu nội địa có rừng thưa xa van, bụi

- Chủ yếu rừng rậm thường xanh quanh năm

4) Đánh giá: :

1) Phân tích, nhận xét biểu đồ H14.2 cho biết chúng thuộc đới KH, kiểu KH nào? Tìm vị trí địa điểm đồ H14.1?

2) Trả lời câu hỏi sgk/50 5) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời lại câu hỏi, tập sgk/50.Làm tập 14 đồ thực hành - Ôn tập từ đến 14 chuẩn bị cho KT HKI

CÂU HỎI THAM KHẢO ƠN TẬP HỌC KÌ I I) Lí thuyết:

1) Cho biết tình hình phát triển nơng nghiệp nước Châu á? Sự phân bố nông nghiêp phụ thuộc vào yếu tố chính?

4) Dựa hình 9.1 (sgk/28) cho biết Tây Nam Á có đặc điểm vị trí nào?Vị trí có ý nghĩa gì?

5) Dựa hình 9.1 (sgk/28) cho biết dạng địa hình chủ yếu Tây Nam Á phân bố nào?Tại Tây Nam Á lại có khí hậu khơ hạn?

6) Dựa hình 10.1 (sgk/34): Xác định nêu đặc điểm miền địa hình từ Bắc xuống Nam khu vực Nam Á?

7) Nêu đặc điểm khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan Nam Á?

8) Nêu đặc điểm dân cư Nam Á? Giải thích dân cư Nam Á lại phân bố không đều?

9) Các ngành nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Ấn Độ phát triển nào? 10) Hãy nêu đặc điểm khác địa hình phần đất liền phần hải đảo khu vực Đông Á?

11) Hãy phân biệt khác khí hậu, cảnh quan tự nhiên phần phía đơng đất liền hải đảo với phần phía tây đất liền khu vực Đông Á?

12) Nêu đặc điểm kinh tế nước Đông Á từ sau chiến tranh giới thứ đến nay? 13) Hãy nêu ngành sản xuất công nghiệp Nhật Bản đứng đầu giới? II)Bài tập:1)Bài tập 2/ trang 18 sgk

2)Dựa vào bảng 7.2 trang 22 sgk vẽ biểu đồ thể cấu GDP Nhật Bản; Trung Quốc Việt Nam năm 2001

3)Dựa vào bảng 11.1 trang 38 sgk vẽ biểu đồ thể mật độ dân số khu vực châu Á nhận xét MĐDS khu vực Nam Á năm 2001

4)Dựa vào bảng 11.2 trang 39 sgk,vẽ biểu đồ thể cấu GDP Ấn Độ năm 2001.Nhận xét chênh lệch tỉ trọng ngành từ rút đặc điểm kinh tế Ấn Độ

5)Dựa vào bảng 11.3 trang4 sgk ,vẽ biểu đồ thể dân số nước lãnh thổ khu vực Đông Á năm 2002

Tuần 18 Soạn ngày 14/12/2011 Dạy ngày 16/12/2011 Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

I) Mục tiêu: HS cần nắm 1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vị trí địa lý, địa hình, khống sản, sơng ngịi, khí hậu cảnh quan châu Á

- Đặc điểm kinh tế - xã hội tình hình phát triển kinh tế - xã hội nước châu Á - Đặc điểm số khu vực châu Á: Tây Á, Nam Á, Đông Á

2) Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ, lược đồ,giải thích mối quan hệ địa lí - Phân tích bảng số liệu

-Chuẩn bị nội dung đề kiểm tra theo quy định - Photo đầy đủ theo số lượng học sinh

2) Học sinh:

- Các đồ dùng học tập cần thiết

- Ôn tập kiến thức kỹ III) Hoạt động lớp:

1) Ổn địnhvà phổ biến quy chế kiểm tra. 2)Tiến hành kiểm tra:

a) Phát đề - Nội dung đề kiểm tra 45 phút: Câu 1(3 đ)

Hãy cho biết phân bố địa hình chủ yếu Tây Nam Á Tại Tây Nam Á lại có khí hậu khô hạn

Câu (3 đ)

Chứng minh Ấn Độ có kinh tế phát triển tồn diện quốc gia phát triển Nam Á

Câu (3 đ) Dựa vào cấu GDP năm 2001 Nhật Bản,Trung Quốc Việt Nam bảng sau

Tên nước Nông

Nghiệp

Công Nghiệp Dịch Vụ Nhật Bản

Trung Quốc Việt Nam

1,5 15,0 23,6

32,1 52,0 37,8

66,4 33,0 38,6 3a) Vẽ biểu đồ thể cấu GDP vào năm 2001 quốc gia trên.(2đ)

3b)Qua bảng cấu GDP so sánh tỉ trọng ngành Việt Nam so với quốc gia lại.(1đ)

Câu ( 1đ).Nêu đặc điểm công nghiệp dịch vụ nước châu Á. Đáp án - biểu điểm:

Câu (3đ)

* Địa hình(1đ): Chia làm miền - Phía Đơng Bắc núi SN cao - Ở đồng Lưỡng Hà - Phía Tây Nam SN A-rap

=> Phần lớn diện tích núi cao nguyên

* Khí hậu: Mang tính chất lục địa sâu sắc.(2đ)Mỗi ý 0.25đ Vị trí địa lí:

- Diện tích > triệu km2

- Nằm vĩ độ: 120B - 420B -> thuộc môi trường nhiệt đới cận nhiệt đới - Tiếp giáp nhiều biển biển kín nên tính hải dương hạn chế

Địa hình:

-Chủ yếu núi cao ngun cao bao bọc phía ngồi khu vực -Địa hình dạng khối,đường bờ biển bị cắt xẻ

Khí hậu : cận nhiệt đới lục địa-Mùa hạ : nóng + khơ -Mùa đông: lạnh + khô Câu (3 đ): Ấn Độ: nước có kinh tế phát triển nhất:

+ Công nghiệp đại, với nhiều ngành công nghiệp quan trọng ngành CN công nghệ cao, tinh vi, xác Gía trị sản lượng CN Ân Độ đứng thứ 10 giới.(1đ)

+ Nông nghiệp: Với cách mạng "xanh" "trắng" Ấn Độ giải tốt vấn đề lương thực cho nhân dân.(0.5đ)

+ Dịch vụ : Đang phát triển chiếm tới 48% GDP.(0.5đ)

Phần lớn quốc gia Nam Á có khả phát triển nơng nghiệp(0.5đ) Nên Ấn Độ xem quốc gia có kinh tế phát triển toàn diện Nam Á(0.5đ)

Câu 3(3đ) 3a(2đ) :yêu cầu

- vẽ biểu đồ hình trịn đồng tâm -Đúng tỉ lệ qui định

- Thể thích rõ ràng - Tên biểu đồ

3b(1đ) Mỗi ý 0.25 đ: so sánh theo số liệu có sẵn (3 ý) Nhận định Việt Nam nước phát triển( 0.25đ) Câu 4(1đ)Mỗi ý 0.25 đ

*Công nghiệp:

- SX CN đa dạng, phát triển chưa

- Công nghiệp khai khoáng phát triển nhiều nước, tạo nguồn nguyên nhiên liệu cho SX nước nguồn hàng xuất

- Cơng nghiệp khí, luyện kim, chế tạo máy, điện tử…phát triển mạnh Nhật, Trung Quốc, Ấn Độ, Hàn Quốc, Đài Loan…Công nghiệp SX hàng tiêu dùng phát triển hầu khắp nước

* Dich vụ:

Hoạt động dịch vụ nước coi trọng, chiếm tỉ trọng cao cấu GDP kinh tế

4)Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị nội dung 15:

5 Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội nước qua bảng 15.2

6 Tìm hiểu nét tương đồng dân cư xã hội quốc gia thuộc Đông Nam Á

HỌC KỲ II

Tuần 20 Soạn ngày 10/1/2012 Dạy ngày 14/1/2012 Tiết 19

Bài 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á I) Mục tiêu: HS cần nắm

1) Kiến thức:

- Thấy ĐNA có số dân đông, dân số tăng nhanh, phân bố dân cư gắn liền với đặc điểm kinh tế nơng nghiệp với ngành trồng trọt, trồng lúa nước chiếm vị trí hàng đầu

- Biết đa dạng văn hóa khu vực

- Phân tích thuận lợi khó khăn dân cư xã hội ĐNA phát triển kinh tế xã hội

2) Kỹ năng:

- Phân tích , so sánh số liệu, sử dụng tư liệu địa lí II) Đồ dùng:

- Bản đồ phân bố dân cư châu - Bản đồ tự nhiên khu vực ĐNA Tranh ảnh , tư liệu tôn giáo III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

? Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Nam Á

?Vì phía Bắc khu vực chịu ảnh hưởng đường chí tuyến Bắc mà khí hậu lại khơng bị khô hạn?

2) Bài mới: * Khởi động: Khu vực ĐNA có quốc gia ? Đó quốc gia nào? Có triệu dân? Quốc gia có dân số đơng nhất? Quốc gia có Ngày soạn: 7/1/2012

Tiết 21- Bài 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN) I) Mục tiêu:

1) Kiến thức: HS cần nắm

- Trình bày hiệp hội nước ĐNA: Quá trình thành lập, nước thành viên Mục tiêu hoạt động hiệp hội

- Những thuận lợi thách thức Việt Nam trình hội nhập ASEAN 2) Kỹ năng:

- Phân tích tư liệu , số liệu, ảnh địa lí - Đọc phân tích biểu đồ, tranh ảnh có II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ nước khu vực ĐNA

- Tranh ảnh quốc gia ĐNA hoạt động kinh tế ASEAN 2)Học sinh: Chuẩn bị yêu cầu nhà tiết trước

III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức:

2) Kiểm tra:

Dựa vào hiểu biết em cho biết biểu tượng hiệp hội nước ĐNA (ASEAN)? Cho biết ý nghĩa biểu tượng đó?

- Bó lúa với 10 rẻ lúa: Bó lúa thể nét tương đồng quốc gia khu vực trồng lúa nước, gần gũi thân thiết Mười rẻ lúa tượng trưng cho 10 quốc gia thành viên, quốc gia có nét văn hóa đặc sắc riêng

3) Bài mới: *Khởi động : Vậy hiệp hội ASEAN thành lập từ ngày tháng năm nào? Nhằm mục đích gì? Việt nam thành viên thứ vào thời gian nào? Hiện hiệp hội có tất thành viên? …

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân

Dựa vào hiểu biết + Thông tin sgk + H17.1 Hãy cho biết:

1) Hiệp hội nước ĐNA đời vào ngày tháng năm nào? Lúc đầu có thành viên?Đó thành viên nào? Mục đích ban đầu hiệp hội gì? 2) Việt Nam gia nhập hiệp hội vào ngày tháng năm nào? Hiện hiệp hội có thành viên? Thành viên kết nạp gần thành viên nào? * HĐ2: Nhóm Dựa thơng tin sgk

1) Cho biết điều kiện thuận lợi

I) Hiệp hội nước ĐNA: - Thành lập: 8/8/1967 :

+ Ban đầu có thành viên: Thái Lan, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Mã-lai

+ Việt Nam gia nhập ASEAN vào ngày 1/7/1995

trong trình hợp tác

2) Cho biết biểu cụ thể hợp tác.(Hãy mô tả biểu hợp tác kinh tế nước qua đoạn văn sgk/59 ?)

- HS báo cáo - nhận xét - GV chuẩn kiến thức

- Tam giác tăng trưởng kinh tế Xi-Giô-ri (Xin-ga-po, Giô-ho Thái Lan, Ri-au In-đơ-nê-xi-a)

* HĐ3: Nhóm

Đọc thơng tin sgk/60 + Hiểu biết hãy: 1) Cho biết lợi ích Việt Nam quan hệ hợp tác với nước ASEAN?

2) Trong trình hội nhập, hợp tác cịn gặp khó khăn gì? 3) Biện pháp để hạn chế khắc phục khó khăn nào?

- Chú trọng đến giáo dục: Học ngoại ngữ, học nghề…

- Đẩy mạnh phát triển kinh tế - Xây dựng hệ thống đường giao thông - Đẩy nhanh tiến độ áp dụng cơng nghệ KH q trình phát triển kinh tế - Mở rộng thị trường trao đổi hàng hóa - HS đọc kết luận sgk/61

1) Thuận lợi:

- Vị trí gần gũi thuận lợi cho việc giao thông lại hợp tác với

- Có nét tương đồng sản xuất, sinh hoạt, lịch sử nên dễ dàng hòa hợp

2) Những biểu hợp tác: - Các nước hợp tác phát triển kinh tế - xã hội

- Nước phát triển giúp đỡ nước phát triển

- Tăng cường trao đổi hàng hóa nước

- Xây dựng hệ thống đường giao thông nối liền nước khu vực - Phối kết hợp khai thác bảo vệ lưu vực sông Mê-kông

- Đồn kết , hợp tác giải khó khăn trình phát triển

III) Việt Nam ASEAN:

- Việt Nam có nhiều hội để phát triển đất nước kinh tế - xã hội - Khó khăn - Thách thức lớn :

+ Sự chênh lệch trình độ phát triển kinh tế - xã hội

+ Sự khác biệt thể chế trị, bất đồng ngơn ngữ

IV) Đánh giá:

1) Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi qua thời gian nào?

2) Phân tích lợi khó khăn VN trở thành thành viên ASEAN V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi sgk/61 Làm tập 17 (BTBĐ) - Nghiên cứu chuẩn bị thực hành

Ngày soạn: 9/1/2012

Tiết 22 - Bài 18: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU LÀO VÀ CĂM-PU-CHIA I) Mục tiêu:

1) Kiến thức: HS cần nắm

- Tập hợp tư liệu sử dụng chúng để tìm hiểu địa lí qc gia - Trình bày lại kết làm việc văn (kênh chữ + kênh hình) 2) Kỹ năng:

- Phân tích lược đồ , tập hợp tư liệu - Cách trình bày văn

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên kinh tế ĐNA - Tranh ảnh Lào, Căm-pu-chia

2)Học sinh: Chuẩn bị yêu cầu nhà tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

1) Mục tiêu hợp tác Hiệp hội nước ĐNÁ thay đổi qua thời gian nào?

2) Trình bày biểu hợp tác nước ASEAN

3) Phân tích thuận lợi, khó khăn thách thức VN trở thành thành viên ASEAN

2) Bài thực hành:

* HĐ1: Thảo luận nhóm (4 phút) Dựa vào H18.1 + H18.2 + Bảng 18.1 thông tin sgk :

1) Xác định vị trí Lào Căm-pu-chia theo dàn ý (giáp quốc gia, giáp biển Nhận xét khả liên hệ với nước nước.)

2) Nêu đặc điểm tự nhiên Lào (Địa hình, khí hậu, sơng hồ…) Nhận xét thuận lợi khó khăn vị trí địa lí khí hậu mang lại cho phát triển nơng nghiệp

* HĐ2: Nhóm.

- N1: Địa hình: Lào có dạng địa hình nào? Dạng chiếm ưu thế? Xác định kể tên CN lớn Lào di từ Bắc -> Nam?

- N2: Khí hậu: Lào nằm khu vực khí hậu Đơng Nam Á? Nêu đặc điểm kiểu khí hậu đó?

- N3: Sơng ngịi: Lào có hệ thống sơng lớn chảy qua? HS báo cáo lớp điền bảng: Mỗi nhóm báo cáo phần

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức điền bảng :

* HĐ3: 3) Những điều kiện dân cư xã hội * HĐ4: 4) Kinh tế nước.

- HS báo cáo lớp điền bảng: Mỗi nhóm báo cáo phần - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Quốc gia

Lào Căm-pu-chia

Vị trí-Giới hạn ý nghĩa

-Diện tích: 236800km2

- Phía bắc giáp TQ, p.tây giáp Mi-an-ma, phía đơng giáp VN, phía nam giáp CPC Thái Lan => Nằm hoàn toàn nội địa

- Liên hệ với nước khác chủ yếu = đường Muốn = đường biển phải thông qua cảng biển miền Trung VN (Cửa lò, Vinh, Nghệ An)

Diện tích: 181000km2

- Phía tây giáp Thái Lan, phía bắc giáp Lào,phía đơng giáp VN phía tây nam giáp biển

- Thuận lợi giao lưu với nước giới = đường biển đường bộ, đường sông

Điều kiện tự nhiên

* ĐH: Chủ yếu núi CN chiếm 90% S nước Núi chạy theo nhiều hướng, CN chạy dài từ Bắc-Nam ĐB ven sông Mê-kơng

*KH: Nhiệt đới gió mùa, chia mùa rõ rệt có mùa mưa mùa khơ * SN: S.Mê-kông với nhiều phụ lưu lớn,nhỏ

=> Khí hậu thuận lợi cho cối phát triển , tăng trưởng nhanh SN có giá trị lớn thủy lợi, thủy điện, giao thơng

- Khó khăn: S đất canh tác ít, mùa khơ thiếu nước nghiêm trọng

* ĐH: Chủ yếu đồng bằng, chiếm 75% S nước Núi CN bao quanh mặt (Bắc, Tây,Đơng)

*KH: Nhiệt đới gió mùa, có mùa mưa mùa khô

* SN: S Mê-kơng, Tơng-lê-sap, Biển Hồ

=> Khí hậu thuận lợi cho trồng trọt, sơng ngịi có giá trị lớn thủy lợi, giao thông nghề cá

- Khó khăn: Lũ lụt mùa mưa, thiếu nước mùa khô

Điều kiện dân cư - xã hội (2002)

- Dân số: 5,5 triệu người - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên: 2,3% - Mật độ thấp : 23 người/km2

- TPDT: 50% Lào, 14% Thái, 13% Mông, 23% dân tộc khác

- Ngôn ngữ phổ biến: Lào

- Tôn giáo: 60% theo đạo Phật, 40% theo tôn giáo khác

- Tỉ lệ người biết chữ : 56% - BQ thu nhập/người: 317USD - Các TP lớn: Phnôm-Pênh - Tỉ lệ dân thị thấp: 17%

=> Khó khăn: Thiếu lao động, lao động có trình độ thấp Cuộc sống người dân cịn nhiều khó khăn

- Dân số: 12,3 triệu người - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên: 1,7% - Mật độ: 68 người/km2

- TPDT: 90% Khơ-me, 5% Việt, 1%Hoa 4% Các dân tộc khác - Ngôn ngữ: Khơ-me

- Tôn giáo: 95% theo đạo Phật, 5% tôn giáo khác

Tỉ lệ dân biết chữ: 35%

- Thu nhập BQ/người: 280USD - TP lớn: Viêng chăn, luông pha băng

- Tỉ lệ dân thành thị: 16%

Đặc điểm kinh tế

- Là nước Nông nghiệp

+ Nơng nghiệp chiếm 52,9%: Các sản phẩm là: Cà phê, hạt tiêu, lúa gạo, ngô, sa nhân, klhai thác gỗ… + Công nghiệp chiếm 22,8% : chưa phát triển, chủ yếu sx Điện, chế biến gỗ, khai thác khoáng sản

+ Dịch vụ chiếm 24,3%

- Là nước Nông nghiệp

+ Nông nghiệp chiếm 37,1%: lúa gao, ngô, cao su, nốt… đánh cá…

+ Công nghiệp chiếm 20,5%: Chưa phát triển, chủ yếu sx xi măng, khai thác kim loại màu, chế biến LTTP + Dịch vụ chiếm 42,4%: Du lích phát triển

IV) Đánh giá: Thu số để chấm điểm. V) Hoạt động nối tiếp:

Tuần 22 Soạn ngày 7/2/2012 Dạy ngày 10/2/2012 Chương XII.TỔNG KẾT ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC

Tiết 23

Bài 19: ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC I) Mục tiêu:

1) Kiến thức: HS cần nắm

- Phân tích mối quan hệ nội lực, ngoại lực tác động chúng đến địa hình bề mặt Trái Đất

+ Bề mặt Trái Đất có hình dạng vơ phong phú với núi cao, sơn nguyên đồ sộ, xen nhiều đồng bằng, bồn địa rộng lớn

+ Những tác động đồng thời xen kẽ nội lực, ngoại lực tạo nên đa dạng phong phú

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân:

- Dựa vào hiểu biết cho biết nội lực gì?

*HĐ2: Nhóm: Dựa vào hình 19.1

+ N1: Đọc tên nêu vị trí dãy núi cao giới?

+ N2: Đọc tên nêu vị trí sơn nguyên giới?

+ N3: Đọc tên nêu vị trí đồng lớn giới?

HS đại diện nhóm báo cáo điền bảng -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chuẩn kiến thức

2) Dựa H19.1 + H19.2 + kiến thức học xđ dãy núi cao, núi lửa xuất vị trí mảng kiến tạo

3) Dựa H19.3 + H19.4 + H19.5 cho biết nội lực tạo tượng gì? Nêu số ảnh hưởng chúng tới đời sống người?

- HS nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức:

+ Các núi cao, núi lửa giới xuất vị trí địa mảng xơ vào nhau: Các lớp cấu tạo bên không ổn định xô vào trào

I) Tác động nội lực lên bề mặt Trái Đất:

- Nội lực lực sinh từ lòng Trái Đất

- Nội lực gây nên động đất, núi lửa xuất dãy núi cao

- Những trận động đất lớn nơi có núi lửa hoạt động tai họa đối đời sống người, gây nhiều thiệt hại người Những nơi núi lửa tắt có đất đai phì nhiêu, màu mỡ nên lại vùng nông nghiệp trù phú, dân cư đông đúc

ra tạo thành dung nham núi lửa, có đứt gãy đột ngột , sụt lún lớn…

+ Ngoài sinh núi lửa, nội lực nguyên nhân gây tượng : Động đất, vận động nâng lên , hạ xuống vỏ Trái Đất

* HĐ3: Cá nhân

1) Hãy lấy ví dụ hoạt động địa chất (động đất , núi lửa) xảy gần nhất? Cho biết ảnh hưởng chúng tới đời sống người?

2) VN có nằm khu vực chịu ảnh hưởng của động đất , núi lửa không? Thời gian xảy ra động đất gần VN vào thời gian nào? Gây thiệt hại gì?

- GV: VN nằm khu vực có động đất núi lửa xảy

+ Vết tích hoạt động núi lửa cịn để lại cao ngun đất đỏ ba dan , suối nước nóng…

+ Động đất thường xuyên xảy ra: Năm 2000 Điện Biên (5,7 độ rich te)

10/ 2005 vùng biển ngồi khơi Vũng Tàu (khơng có thiệt hại lớn)

- Vành đai lửa TBD nơi thường xuyên xảy động đất , núi lửa (chiếm 78% hđ núi lửa giới)

* HĐ4: Cá nhân/nhóm.

1) Ngoại lực gì? Ngoại lực tác động lên bề mặt Trái Đất nào?

- Nhóm lẻ: Mơ tả hình ảnh a,b Nêu ngun nhân sinh dạng địa hình đó?

- Nhóm chẵn: Mơ tả hình ảnh c,d Nêu ngun nhân sinh dạng địa hình đó?

- GV:

+ a Vòm đá nước biển xâm thực mài mịn + tác động gió từ biển thổi vào

+ b Nấm đá do: thay đổi nhiệt độ, gió, mưa …các lớp đá bên ngồi khối núi bị vỡ vụn dần đến khối đá cứng bên Dưới chân khối núi tác động gió + cát bay kht dần bào mịn mạnh làm nhỏ dần

+ c Cánh đồng rộng phì nhiêu màu mỡ: Xưa vùng trũng (đáy biển hay đại

- Ngoại lực : lực sinh bên bề mặt Trái Đất (gió, mưa, nước chảy, cát bay…Tạo nên đa dạng địa hình bề măt trái Đất.( làm cho bề mặt Trái Đất bị xâm thực, mài mịn, bị cắt xẻ, bị san bằng, phong hóa bồi tụ….)

dương) phù sa sơng ngịi bồi đắp nên + d Vùng đồi núi cao bị cắt xẻ sâu có sườn núi dốc, thung lũng hẹp Giữa thung lũng dịng sơng uốn lượn quanh co theo chân núi Nước sông chảy bào mòn theo đất đá làm sạt lở núi làm cho thung lũng ngày mở rộng dần * HĐ5: Cá nhân

1) Qua phân tích hình ảnh em cho biết có tác động ngoại lực làm hình thành bề mặt địa hình bề mặt trái đất?

2) Dưới tác động ngoại lực bề mặt trái đất thay đổi nào?

3) Hãy lấy ví dụ dạng địa hình hình thành tác động ngoại lực VN nói rõ nguyên nhân ngoại lực tạo dạng địa hình đó?

+ Vùng biển Vịnh Hạ Long có núi với hình thù kì dị Chân núi hõm vào tác động mài mòn thủy triều

4) Tại bề mặt Trái Đất dạng địa hình lại đa dạng phong phú vậy?

5) Ngày bề mặt Trái Đất có cịn thay đổi hay không?Tại sao?

4) Đánh giá:

1) Hãy nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp

A B Nối ý

1) Tác động nội lực

2) Tác động ngoại lực

a) Cắt xẻ, bào mịn địa hình b) Núi lửa, động đất

c) Vận động nâng lên hạ xuống d) San , bồi tụ

e) Những dạng địa hình độc đáo: Cột đá, cầu đá, nấm đá, hang đông…

1 - ………

2 - ………

2) Địa phương em có dạng địa hình nào? Chịu tác động ngoại lực nào?

5) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi , tập sgk/69 - Làm tập 19 đồ thực hành - Nghiên cứu tiếp ôn tập 20

Bài 20: KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT I) Mục tiêu:

1) Kiến thức: HS cần nắm

- Trình bày đới, kiểu khí hậu cảnh quan Trái Đất Phân tích mối quan hệ khí hậu cảnh quan Trái Đất

2) Kỹ năng:

- Sử dụng ảnh địa lí, lược đồ, đồ để nhận xét mối quan hệ địa lí mang tính quy luật thành phần tự nhiên

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ, sơ đồ, biểu đồ sgk

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

? Làm rõ vai trò nội lực trình hình thành núi cao, núi lửa động đất ? Cho biết tác động ngoại lực đến hình thành bề mặt đất.Cho ví dụ cụ thể

3) Bài ôn tập (tiếp)

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân/nhóm (5/)

1)Trên Trái Đất chia làm vành đai khí hậu? Hãy điền tên đới khí hậu vào sơ đồ bên

- HS báo cáo điền sơ đồ

2) Nêu đặc điểm vành đai khí hậu điền vào bảng sau:

- HS đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức

* HĐ2: Nhóm (5/) Trả lời câu hỏi 1) Cho biết châu lục có đới

I) Khí hậu Trái Đất

Cực Bắc

66033 /B vịng cực B 23027 chí tuyến 00 xích đạo 23027 chí tuyến 66033/N vịng vịng cực N Cực Nam

1) Đặc điểm vành đai khí hậu Trái Đất điền vào bảng:

khí hậu nào? (điền bảng)

2) Tại thủ đô Oen-lin-tơn (410N, 1750T) Niu-di-lân lại đón năm mới vào ngày mùa hạ nước ta? - GV: gợi ý HS phải tìm vị trí thủ Oen-lin-tơn đồ giới giải thích

* HĐ3: Nhóm (5/)

Dựa vào H20.2 phân tích biểu đồ? Cho biết kiểu khí hậu? Đới khí hậu thể biểu đồ?

- Nhóm lẻ: Biểu đồ + - Nhóm chẵn: Biểu đồ +

Gío

Tín phong Tây ôn đới Đông cực Mưa (mm) > 1000 500-> 1000 < 250

2) Sự phân bố đới khí hậu Trái Đất

Châu lục

Các đới khí hậu (Từ Bắc đến Nam) Châu Mĩ

Đới lạnh  Đới ơn hịa  Đới nóng  Đới ôn hòa

Châu Âu

Đới lạnh  Đới ôn hòa Châu

Đới lạnh  Đới ôn hịa Đới nóng Châu Phi

Đới nóng

Châu Đại Dương Đới nóng  Đới ơn hịa Châu Nam cực

Đới lạnh

* Giải thích: Thủ Oen-lin-tơn Niu-di-lân lại đón năm vào mùa hạ vì: Nằm nửa cầu Nam, vào tháng 12 nửa cầu Nam ngả phía Mặt Trời nhiều nhận nhiều nhiệt ánh sáng mùa hạ nửa cầu Nam

3) Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa

Biểu đồ a b c d

Nhiệt độ TB Cao Thấp Biên độ

Khá cao > 28 T4 : 35

T12: 28

Cao, điều hòa T6: 30

T1: 28

Thấp < 20 T7: 15 T1: -10 25 < 20 T7: 28 T12: 23 Lượng mưa TB

Mùa mưa Mùa khô

Khá lớn >1500 T5  T10

T11  T4

Mưa lớn: 2000 Mưa quanh năm

Mưa < 500 T5  T10 T11  T4

Hải * HĐ4: Cá nhân/nhóm(10/)

1) Trên Trái Đất có loại gió chính, loại gió nào? 2)Dựa vào H20.3 Điền tên giải thích hình thành loại gió Trái Đất?

- Nhóm 1: Gío Tín phong - Nhóm 2: Gío Tây ơn đới - Nhóm 3: Gío Đơng cực

=> Nguyên nhân hình thành nên loại gió chênh lệch khí áp khu vực Trái Đất.Gió thường thổi từ nơi có khí áp cao -> nơi có khí áp thấp

* HĐ5: Cá nhân(5/)

Dựa H20.1 + 20.3 + kiến thức học, giải thích xuất hoang mạc Xa-ha-ra

* HĐ6: Nhóm (10/)

1) Dựa vào H20.4 mô tả đặc điểm cảnh quan? Cho biết thuộc đới khí hậu nào?

4) Các loại gió Trái Đất: 900

600

350 300 00 300 350 600

900 - Giải thích:

+Tại xích đạo: Nơi quanh năm nhận lượng nhiệt ánh sáng Mặt Trời lớn khơng khí nóng nở tạo thành dịng khơng khí thăng lên hình thành áp thấp hút gió từ vùng xung quanh tới

+ Tại vĩ tuyến 30 - 350C dịng khơng khí nén xuống tạo nên vùng áp cao chí tuyến, gió hình thành từ thổi phía Gío thổi lên phía vịng cực gió Tây ơn đới Gío thổi xích đạo gió Tín phong

+ Tại vùng địa cực: Quang năm nhận lượng nhiệt ánh sáng Mặt Trời nhất, khơng khí lạnh lẽo nén xuống tạo nên vùng cao áp địa cực Gío từ địa cực thổi vịng cực gió Đơng địa cực

5) Giải thích xuất hoang mạc Xa-ha-ra:

- Bắc Phi nằm bên chí tuyến Bắc vùng cao áp chí tuyến => Khó có điều kiện sinh mưa nên nơi có khí hậu nóng khơ hạn giới

- Bắc Phi có diện tích rộng lớn, có nhiều nơi xa biển => Biển ảnh hưởng vào sâu nội địa - Bắc Phi lại gần giáp lục địa Á - Âu rộng lớn phía Bắc => Quanh năm chịu ảnh hưởng khối khí chí tuyến lục địa mang tính chất lạnh khơ

II) Các cảnh quan Trái Đất:

1) Mối quan hệ thực vật khí hậu: 1) Nhận biết khí hậu qua ảnh địa lí

Mơ tả cảnh quan tranh Thuộc đới khí hậu a Tuyết phủ trắng xóa khắp nơi, đàn chó

đang kéo xe trượt tuyết người điều khiển

Đới lạnh

b Rừng kim Đới ơn hịa - Mơi trường ơn đới lục địa c Đồng cỏ cao có gỗ

mọc xen kẽ, phía xa rừng hành lang => Cảnh quan Xa van

Đới nóng - Mơi trường nhiệt đới

d Rừng rậm thường xanh, nhiều tầng tán

Đới nóng - mơi trường nhiệt đới ẩm đ Đồng cỏ thấp rộng lớn , đàn

ngựa vằn, sơn dương gặm cỏ => Cảnh quan Xa van

Đới nóng - Mơi trường nhiệt đới khô

- HS báo cáo - thi xem nhanh (sẽ báo cáo)

2) Điền tên thành phần tự nhiên vào sơ đồ đánh mũi tên thể mối quan hệ chúng

3) Hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng minh?

2) Hoàn thiện sơ đồ

3) Trình bày mối quan hệ qua lại giữa các thành phần tự nhiên:

- Giữa thành phần tự nhiên có mối quan hệ mật thiết với nhau,tác động qua lại lẫn thành phần thay đổi kéo theo thay đổi yaaus tố khác Dẫn đến thay đổi cảnh quan tự nhiên

- Sự thay đổi cảnh quan tự nhiên phụ thuộc vào thay đổi khí hậu

4) Đánh giá: Trong q trình ơn tập. 5) Hoạt động nối tiếp:

- Làm tập câu hỏi sgk/73

- Hoàn thành tập 20 đồ thực hành - Nghiên cứu tiếp 21:

+Hoạt động nơng nghiệp có tác động đến mơi trường địa lí?

+ Cho biết vấn đề ô nhiễm môi trường hoạt động công nghiệp gây nên

Tiết 25

Bài 21: CON NGƯỜI VÀ MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Phân tích mối quan hệ chặt chẽ hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp người với môi trường tự nhiên

2) Kỹ năng:

- Phân tích ảnh địa lí, đồ , lược đồ để nhận xét mối quan hệ địa lí mang tính quy luật thành phần tự nhiên với hoạt động sản xuất người

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ nước giới

- Tranh ảnh liên quan tới hoạt động sản xuất người.\ 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra 15 phút:

1a) Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thành phần tự nhiên(5đ)

1b) Trình bày mối quan hệ thành phần tự nhiên.Cho ví dụ cụ thể(5đ)

2) Bài mới: * Khởi động: Trái Đất môi trường sống người Con người với hoạt động kinh tế đa dạng khai thác thiên nhiên nguồn tài nguyên làm cho môi trường tự nhiên biến đổi không ngừng Bài học hôm giúp tìm hiểu kỹ vấn đề

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

*HĐ1: Nhóm (15/) Phiếu học tập số

Quan sát ảnh địa lí H21.1 cho biết chủ đề ảnh, nơi phân bố, điều kiện tự nhiên phù hợp để phát triển loại trồng vật ni đó? - nhóm: nhóm phân tích ảnh - HS nhóm báo cáo điền bảng

I) Hoạt động nông nghiệp với mơi trường địa lí:

Nội dung

Chủ đề ảnh Những nơi phân bố giới Điều kiện tự nhiên thuận lợi

a Cánh đồng lúa mì chín vàng rộng

Hoa Kì, nước Tây Âu, LB Nga số nước Đông Âu khác

Nơi có khí hậu ơn đới

b Đồn điền trồng chuối rộng lớn

Cô-xta-ri-ca, Việt Nam số nước khu vực Nam Á Đơng Nam Á, Trung Mĩ

Nơi có khí hậu nhiệt đới nóng ẩm mưa nhiều

c Chăn ni cừu Ơ-xtrây-li-a, Mơng Cổ, Trung Quốc…

d Ruộng bậc thang trồng lúa gạo

Phi-lip-pin, Việt Nam, nước Đông Nam Á,Nam Á…

Vùng núi nơi có khí hậu nhiệt đới gió mùa e Cánh đồng bơng Hoa kì, Việt Nam, Trung Quốc,

Ai-cập …

Nơi có khí hậu mang tính chất lục địa

* HĐ2: Cá nhân/cặp.(5/)

1) Trong tranh tranh thể hoạt động nông nghiệp lạc hậu nhất? Tại sao? Con người làm biến đổi mặt ban đầu vùng núi nào? Ảnh hưởng tới mơi trường? - Bức tranh d: Phát rừng làm nương rẫy, chủ yếu sử dụng dụng cụ thơ sơ sức người, chăm sóc, xuất thấp - Làm diện tích rừng ngày thu hẹp, tài nguyên rừng suy giảm, mơi trường bị tàn phá, đất đai bị xói mịn nhanh chóng Ngồi cịn gây nên hạn hán, lũ lụt Mùa mưa thường xảy lũ đất, lũ quét, sạt lở đất đá…

2) Những tranh thể hoạt động nông nghiệp đại?Trong nông nghiệp đại người làm để tăng xuất trồng ? Ảnh hưởng tới môi trường?

- Bức tranh a,b,c,e sx nông nghiệp theo quy mô lớn đại, tạo khối lượng nơng sản hàng hóa lớn

- Sử dụng nhiều phân hóa học, thuốc trừ sâu Canh tác theo hướng thâm canh cao - Làm cho môi trường bị ô nhiễm, đất đai trở nên bạc màu nhanh chóng

3) Vậy qua phân tích ảnh em có nhận xét hoạt động sản xuất nông nghiệp người Trái Đất? Các hoạt động sản xuất nơng nghiệp tác động tới môi trường tự nhiên nào?

* HĐ3: nhóm.(15/)

1) Dựa vào hiểu biết + Thông tin sgk+ H21.2; H21.3 Hãy nhận xét nêu tác động số hoạt động công nghiệp môi trường tự

- Hoạt động nông nghiệp dựa điều kiện mơi trường: Khí hậu, nước - Cảnh quan thiên nhiên châu lục bị biến đổi hoạt động nông nghiệp

nhiên?

2) Dựa vào H21.4 cho biết nơi xuất nơi nhập dầu chính, luồng chuyên chở dầu trê giới.Nhận xét tác động hoạt động tới môi trường tự nhiên?

- HS nhóm báo cáo điền kết vào bảng:

+ Nhóm 1: H21.2 + Nhóm 2: H21.3 + Nhóm 3: H21.4 - GV chuẩn kiến thức

Bức tranh Chủ đề tranh Ảnh hưởng tới môi trường H 21.2 Khai thác đồng Dăm-bi-a: Khai

thác máy móc, đào xới bề mặt đất làm biến đổi diện tích rộng lớn Nơi

=> Môi trường bị suy giảm ô nhiễm

+ Rừng bị chặt phá + Đất đai bị thoái hóa H21.3 Khu cơng nghiệp luyện kim Đức:

Nhà xưởng với ống khói san sát hoạt động liên tục

Dân cư đông đúc, xe cộ lại nhiều

- Thải nhiều khói bụi, chất thải độc hại vào môi trường => Môi trường bị ô nhiễm nặng nề gây nên tượng : Mưa axit, thủng tầng ơdơn, gây hiệu ứng nhà kính làm khí hậu tồn cầu bị biến đổi

H21.4 - Dầu khai thác khu vực ven Vịnh Pec-xich (I-Ran, I-Rắc, Cô-oet khu vực Tây Xi-bi-a (LB Nga), Bắc Phi, Trung Phi

- Chuyên chở tới: Nhật Bản, nước Tây Âu, Đông Âu, nước Bắc Mĩ (Hoa Kì, Ca-na-đa)

- Các luồng chuyên chở dầu: Đều qua biển thuộc TBD,ÂĐD,ĐTD

- Nơi khai thác : Làm môi trường bị tàn phá, ô nhiễm nặng nề

- Nơi tiêu thụ thải nhiều khí thải, khói bụi độc hại

- Luồng chun chở dầu làm ô nhiễm nước biển dầu bị rò rỉ, tai nạn đắm tàu…

3) Qua phân tích tranh em có nhận xét phát triển hoạt động công nghiệp? Các hoạt động ảnh hưởng tới mơi trường? Nêu giải pháp khắc phục?

* HĐ4: Cá nhân.(5/)

1) Trong hoạt động nông nghiệp công nghiệp hoạt động chịu nhiều ảnh hưởng tự nhiên hơn? Tại sao?

- Môi trường cung cấp cho cơng nghiệp ngun vật liệu: khống sản, lượng…

- Hoạt động công nghiệp gây nhiều biến đổi mơi trường như: Nước, khí hậu, cảnh quan tự nhiên…

- Nơng nghiệp chịu ảnh hưởng nhiều hơn: loại trồng thích nghi với điều kiện nhiệt độ, độ ẩm thích hợp

- Cơng nghiệp diễn nơi đâu mà người thu nhiều lợi nhuận (Trừ khai thác khống sản)

2) Qua phân tích tranh em có nhận xét hoạt động sản xuất người Trái Đất? Các hoạt động ảnh hưởng tới môi trường?

4) Đánh giá:

- Nhận xét chuẩn bị học sinh

- Đánh giá ý thức học tập cá nhân nhóm thảo luận 5) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/76

- Hoàn thiện tập đồ thực hành - Nghiên cứu địa lí VN 22 sgk/78: + Xác định Việt Nam đồ giới

+ Việt Nam thay đổi sau gia nhập ASEAN WTO?

Ngày soạn: 30/1/2012

Ngày giảng: 1/2(8B) 6/2(8A)

Tiết 26-Bài 22: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI I) Mục tiêu:

- Thấy vị Việt Nam khu vực Đông Nam Á giới

- Biết Việt Nam quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch sử khu vực Đơng Nam Á

2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ, tranh ảnh địa lí

- Sưu tầm tranh ảnh hoạt động đối ngoại VN khu vực Đông Nam Á giới

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ tự nhiên giới - Tranh ảnh liên quan

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

? Hoạt động nông nghiệp có tác động đến mơi trường địa lí?

? Cho biết vấn đề nhiễm môi trường hoạt động công nghiệp gây nên 2) Bài mới: * Khởi động:Việt Nam thành viên ASEAN từ 25/7/ 1995 vừa mang nét chung khối lại có nét riêng nước ta tự nhiên kinh tế - xã hội Việt Nam trở thành thành viên thức gia nhập WTO (tổ chức thương mại giới từ 1/1/2007) Vậy VN có vị thế khu vực giới => Bài 22: Việt Nam đất nước người

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân (15/)

1) Quan sát đồ giới cho biết VN nằn khu vực thuộc châu lục nào? Giáp biển, đại dương quốc gia nào? Điều có ý nghĩa nào?

2) Xác định VN: Gia nhập ASEAN, WTO vào ngày tháng năm nào?

? Hãy lấy VD chứng minh VN quốc gia tiêu biểu cho khu vực Đông Nam Á mặt tự nhiên mặt văn hóa , lịch sử?

- VN nước chiụ nhiều thiệt hại chiến tranh, lên XD đất nước từ điểm xuất phát thấp, lãnh đạo Đảng CSVN + Truyền thóng cần cù chịu khó, sáng tạo lao động nhân dân ta => Ngày vững bước đường đổi đa

I) Việt Nam đồ giới - VN nằm khu vực Đơng Nam Á - Là quốc gia có độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Bao gồm phần đất liền, hải đảo, vùng biển, vùng trời

- Việt Nam gắn liền với lục địa Á-Âu, nằm phía đơng bán đảo Đơng Dương nằm gần trung tâm ĐNÁ

- Phía Bắc giáp TQ, Tây giáp Lào, Cam phu chia, Phía đơng giáp biển đông

II) VN đường xây dựng và phát triển

1) Việt Nam quốc gia mang đậm đà sắc thiên nhiên, văn hóa,lịc sử khu vực ĐNÁ:

thu dược thành tựu đáng kể * HĐ2: Nhóm (25/)

Dựa vào thơng tin sgk + kiến thứcđã học - Nhóm + Hãy:

1) Cho biết khó khăn VN đường XD phát triển đất nước? 2) Chúng ta đạt thành tựu gì?

- Nhóm + 4:

3) Cho biết định hướng đường lối phát triển kinh tế Đảng nhà nước ta? 4) Mục tiêu chiến lược 10 năm (2001 -2010) gì?

- HS báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức

- Văn hóa: Nền văn minh lúa nước, tơn giáo, nghệ thuật, kiến trúc ngơn ngưc gắn bó với nước khu vực

- Lịch sử: Lá cớ đầu phong trào chồng thực dân pháp, phát xít Nhật, đế quốc Mĩ, giành độc lập dân tộc

- La fthanhf viên hiệp hội nước ĐNÁ ( ASEAN) năm 1995, Việt Nam tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng…

2) Đường lối phát triển kinh tế - xã hội:

- Theo hướng kinh tế thị trường tự do, định hướng xã hội chủ nghĩa

- Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

3) Mục tiêu chiến lược 10 năm (2001-2010): sgk/80

III) Học địa lí VN nào? - KL: sgk/80

IV) Đánh giá:

1) Hãy nêu chứng cho thấy Việt Nam quốc gia tiêu biểu cho sắc thiên nhiên,văn hóa, lịch sử khu vực Đơng Nam

2) Cho biết thành tựu bật khó khăn nước ta thời gian đổi vừa qua?

V) Hoạt động nối tiếp:

- Hoàn thiện tập đồ thực hành - Trả lời câu hỏi, tập cuối học - Nghiên cứu mới: Bài 23

+Tìm hiểu vị trí, giới hạn đặc điểm lãnh thỗ Việt Nam

+Vị trí địa lí, giới hạn đặc điểm lãnh thỗ Việt Nam có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng vả bảo vệ Tổ quốc ta nay?

Ngày soạn: 4/2/2012

Ngày giảng: 6/1(8B) 9/2(8A)

Tiết 27- Bài 23: VỊ TRÍ - GIỚI HẠN - HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM I) Mục tiêu:

- Trình bày vị trí địa lí, giới hạn (Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây), phạm vi lãnh thổ nước ta (bao gồm phần đất liền phần biển, ghi nhớ diện tích đất tự nhiên nước ta) Nêu ý nghĩa vị trí địa lí nước ta mặt tự nhiên, kinh tế - xã hội

- Biết đặc điểm lãnh thổ VN: Kéo dài từ Bắc đến Nam, đường bờ biển uốn cong hình chữ S, phần biển Đơng thuộc chủ quyền VN mở rộng phía đơng đơng nam

2) Kỹ năng:

- Sử dụng đồ khu vực Đông Nam Á đồ tự nhiên VN để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ, nhận xét hình dạng lãnh thổ nêu số đặc điểm biển VN

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ nước Đông Nam - Bản đồ tự nhiên VN

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

? Việt Nam đường xây dựng phát triển ?

? Cho biết thành tựu đạt qua mục tiêu chiến lược 10 năm( 2001 – 2010)

2) Bài mới: * Khởi động: Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước lãnh thổ yếu tố địa lí góp phần hình thành lãnh thổ VN Tạo nên đặc điểm chung thiên nhiên VN có ảnh hưởng sâu sắc đến hoạt động kinh tế - văn hóa - xã hội nước ta => Vậy vị trí địa lí, hình dạng, kích thước lãnh thổ nước ta có đặc điểm gì?

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cặp bàn.(10/)

Dựa vào bảng 23.2 + H23.2 sgk hãy:

1) Xác định đồ vị trí điểm cực: Bắc, Nam, Đơng, Tây tọa độ địa lí điểm cực phần đất liền nước ta?

2) Xác định từ Bắc đến Nam nước ta dài vĩ độ? Từ Tây sang Đông nước ta rộng kinh độ? Diện tích bao nhiêu?

3) Xác định diện tích vùng biển nước ta vị trí quần đảo lớn?

4) Lãnh thổ nước ta nằm múi thứ mấy? - HS báo cáo câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ xung - GV chuẩn kiến thức

* HĐ2: Nhóm (10/)

Dựa H23.2 + Sự hiểu biết thông tin sgk hãy: 1) Nêu đặc điểm vị trí địa lí VN mặt tự nhiên ? 2) Hãy phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí với

I) Vị trí giới hạn lãnh thổ: 1) Phần đất liền:

- Các điểm cực: (Bảng 23.2 sgk/84)

- Giới hạn:

+ Từ Bắc -> Nam: Kéo dài > 150 vĩ độ

+ Từ Tây -> Đông: Rộng 5014/ Kđộ

- Diện tích phần đất liền : 331.1212km2

2) Phần biển:

- Diện tích > triệu km2

- Có hàng nghìn đảo lớn nhỏ quần đảo lớn Hoàng Sa Trường Sa

môi trường tự nhiên?

- HS báo cáo.Nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức

+Vị trí nội chí tuyến =>Thiên nhiênVN mang t/c nhiệt đới

+ Vị trí tiếp xúc luồng gió mùa, luồng sinh vật => TN chịu ảnh hưởng gió mùa rõ rệt Có hệ thực vật đa dạng, rụng theo mùa… + Trung tâm ĐNA cầu nối ĐNA đất liền ĐNA hải đảo : với đường biên giới >4550km đường bờ biển >3260km => t/c ven biển, hải đảo, phức tạp, đa dạng…

* HĐ3: Nhóm.(15/)

Dựa thơng tin sgk + H23.2 hãy:

- Nhóm lẻ: Nêu đặc điểm phần đất liền

1) Lãnh thổ phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? 2) Đặc điểm hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng tới đkTN hđ GTVT nước ta?

- Nhóm chẵn: Nêu đặc điểm phần biển

1) Có nhận xét đặc điểm vùng biển nước ta?

2) Biển có ý nghĩa Quốc Phòng, phát triển kinh tế nước ta?

- GV chuẩn kiến thức bổ xung:

+ Làm TN nước ta đa dạng có khác biệt vùng miền, ảnh hưởng biển vào sâu nội địa làm tăng t/c nóng ẩm thiên nhiên VN + Đối GTVT cho phép phát triển nhiều loại hình vận tải: đường , đường biển, đường hàng khơng…

+ Mặt khác gặp khơng khó khăn địa hình hẹp ngang, nằm sát biển => dễ bị chia cắt thiên tai phá hỏng, ách tắc GT

+ Thực tế ranh giới vùng biển chủ quyền vùng biển nước ta với nước khác bao quanh biển đông không rõ ràng, nhiều tranh chấp chưa xác định cụ thể chưa có thống

+ Các đảo xa VN nằm quần đảo Trường Sa (Khánh Hòa) tới KT 117020/Đ và

múi giờ: Múi số số 3) Đặc điểm vị trí địa lí VN mặt tự nhiên:

- Nước ta nằm miền nhiệt đới gió mùa, thiên nhiên đa dạng, phong phú, cúng gặp khơng khó khăn thiên tai( Bão, lũ lụt, hạn hán)

- Nằm gần trung tâm khu vực ĐNA nên thuận lợi việc giao lưu hợp tác phát triển kinh tế

II) Đặc điểm lãnh thổ: 1) Phần đất liền:

- Hình dạng lãnh thổ cong hình chữ S

+ Kéo dài từ Bắc -> Nam dài 1650km (15 vĩ độ)

+ Đường bờ biển hình chữ S : dài 3260km

+ Đường biên giới dài 4550km

2) Phần biển:

- Phần Biển Đông thuộc chủ quyền Việt Nam Mở rộng phía đơng đơng nam

- Có nhiều đảo quần đảo

xuống tới 6050/B

+ Nước ta có chủ quyền hồn tồn thăm dị , bảo vệ, quản lí tất TNTN sinh vật khơng sinh vật đáy biển vùng đặc quyền kinh tế IV) Đánh giá:

1) Chỉ đồ vị trí giới hạn lãnh thổ VN?

2) Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn đối cơng xây dựng bảo vệ Tổ Quốc nay?

- Tạo đk cho VN phát triển kinh tế cách toàn diện đất liền biển - Hội nhập giao lưu dễ dàng với nước ĐNA nước khác giới - Phải ý bảo vệ đất nước chống giặc ngoại xâm, chống thiên tai

V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/86 - Làm tập đồ thực hành 23 - Nghiên cứu tiếp 24:

+ Vì nói vùng biển Việt Nam mang tính chất gió mùa?

+ Biển mang lại thuận lợi khó khăn kinh tế đời sống nhân dân ta

Ngày soạn: 6/2/2012

Ngày giảng: 8/2(8B) 16/2(8A) Tiết 28 - Bài 24: VÙNG BIỂN VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

nước ta: Là biển lớn tương đối kín, nằm trải rộng từ xích đạo tới chí tuyến Bắc, diện tích 3.447.000km2.Biển nóng quanh năm, chế độ gió, nhiệt biển hướng chảy dòng biển thay đổi theo mùa, chế độ thủy triều phức tạp

2) Kỹ năng:

- Sử dụng đồ khu vực Đông Nam Á đồ tự nhiên VN để xác định vị trí, giới hạn, phạm vi nêu số đặc điểm biển VN

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

Bản đồ tự nhiên VN đồ khu vực Đông Nam Á 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra cũ :

1.1) Xác định đồ vị trí giới hạn lãnh thổ VN?

1.2) Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn đối cơng xây dựng bảo vệ Tổ Quốc nay?

3) Bài mới: * Khởi động: (sgk/87) => Biển VN có vai trò quan trọng việc hình thành cảnh quan tự nhiên VN ảnh hưởng phát triển kinh tế - xã hội đất nước Chúng ta tìm hiểu 24

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân.(10/)

HS quan sát H24.1 + Thông tin sgk + Kiến thức học xác định đồ

1) Xác định vị trí giới hạn Biển Đơng? 2) Xác định eo biển thông với TBD,AĐD Các vịnh biển lớn?

3) Cho biết diện tích phần biển thuộc lãnh thổ VN? Vị trí Biển VN tiếp giáp với vùng biển nước bao quanh Biển Đông?

- HS báo cáo -> Nhận xét - GV chuẩn kiến thức

+ Biển VN nằm biển Đơng có ranh giới chưa thống nhất, chưa xem xét riêng biệt phần đất liền mà xét chung Biển Đơng

* HĐ2: Nhóm.(15/)

Dựa thông tin sgk + H24.2; H24.3 Hãy - Nhóm 1: Tìm hiểu chế độ gió:

1) Có loại gió? Hướng? Tốc độ gió? 2) So sánh gió thổi biển với đất liền? Nhận xét?

- Nhóm 2: Tìm hiểu chế độ nhiệt, mưa:

1) Cho biết nhiệt độ nước tầng mặt thay đổi nào? T0 TB? So sánh với đất liền?

I) Đặc điểm chung vùng biển VN

1) Diện tích giới hạn:

- Biển VN có diện tích triệu km2 - Là phận Biển Đông: *Biển Đông:

- biển lớn, diện tích khoảng 3447000km2, tương đối kín nằm trải rộng từ xích đạo tới chí tuyến Bắc Vùng biển Việt nam phần Biển Đông rộng khoảng triệu km2

2) Đặc điểm khí hậu, hải văn của biển:

- Là vùng biển nóng quanh năm, thiên tai dội

- Chế độ hải văn (Nhiệt độ, gió, mưa) theo mùa

2) Chế độ mưa nào?

- Nhóm 3: Tìm hiểu dòng biển, chế độ thủy triều độ mặm:

1) Xác định hướng chảy dòng biển theo mùa?

2) Thủy triều hoạt động nào?

3) Độ mặn biển Đông TB bao nhiêu? Qua kết thảo luận cho biết Biển VN có đặc điểm gì?

- HS nhóm báo cáo - nhận xét - GV chuẩn kiến thức

+ Chế độ nhật triều: Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

+ Chế độ bán nhật triều: Ven biển Trung Bộ CY: Biển VN vừa có nét chung Biển Đơng , vừa có nét riêng có nhiều tài nguyên Vậy tài nguyên nào?

* HĐ3: Cặp bàn.(5/)

1) Dựa vào hiểu biết kể tên tài nguyên biển VN? Nêu giá trị kinh tế tài nguyên đó?

- Hải sản: Pt ngư nghiệp, nghiên cứu KH - Cảnh đẹp: Pt du lịch

- Khoáng sản: PTriển CN khai khoáng, CN - Mặt nước: PTriển GTVT…

2) Hãy cho biết thiên tai thường gặp vùng biển nước ta?

- Bão, cát lấn, xâm nhập mặn, … * HĐ3: Cá nhân.(5/)

1) Thực trạng môi trường biển VN nào?

2) Muốn khai thác hợp lí bảo vệ tài ngun mơi trường biển phải làm gì?

- Xử lí tốt lọai chất thải trước thải môi trường

- Trong khai thác dầu khí phải đặt vấn đề an toàn lên hàng đầu

- Trồng rừng ngập mặn ven biển để cải tạo môi trường biển hạn chế gió bão…

đáo, chủ yếu chế độ nhật triều - Độ mặn TB : 30 -> 330/00.

II) Tài nguyên bảo vệ môi trường biển VN:

1) Tài nguyên biển:

- Vùng biển VN nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng:

+ TN thủy sản: Giàu tôm, cá hải sản q khác

+ TN khống sản: Dầu khí, khí đốt, muối, cát,

+ TN du lịch: Các danh lam, thắng cảnh đẹp

+ Bờ biển dài, vùng biển rộng có nhiều điều kiện xây dựng hải cảng

- Một số thiên tai thường xảy vùng biển nước ta như: mưa, bão, sóng lớn, triều cường…) 2) Môi trường biển:

- Môi trường biển VN cịn lành

- Ơ nhiễm nguồn nước biển, suy giảm nguồn hải sản

3) Bảo vệ tài nguyên môi trường biển

- Khai thác hợp lí đơi với bảo vệ tài nguyên, môi trường biển

IV) Đánh giá:

phải tính chất nhiệt đới gió mùa biển VN:

a) Nhiệt độ TB năm nước tầng mặt biển 230C, mùa hạ mát, mùa đông ấm đất liền

b) Một năm có mùa gió

c) Lượng mưa TB đất liền đạt từ 1100 -> 1300mm/năm d) Độ mặn TB từ 30 -> 33%

2) Biển VN có thuận lợi - khó khăn phát triển kinh tế? V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi - tập sgk/91 - Làm bàitập 24 BT đồ thực hành - Đọc đọc thêm sgk/91

- Nghiên cứu 25:

+ Tìm hiểu lịch sử phát triển tự nhiên nước ta

+Tìm hiểu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thỗ nước ta

Ngày soạn: 15/2/2012

Ngày giảng: 17/2(8B) 18/2(8A)

Tiết 29 - Bài 25: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN TỰ NHIÊN VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

+ Tiền Cambri: Đại phận lãnh thổ nước ta biển, phần đất liền mảng cổ: Vịm sơng Chảy, Hồng Liên Sơn, Sơn Mã, Kon Tum

+ Cổ kiến tạo: Phần lớn lãnh thổ nước ta trở thành đất liền Một số dãy núi lớn hình thành vận động tạo núi, xuất khố núi đa vôi bể than đá lớn (chủ yếu có miền Bắc)

+ Tân kiến tạo: Địa hình nước ta dược nâng cao, hìn thàn cao nguyên badan, đồng phù sa trẻ,các bể dầu khí, tạo nên diện mạo lãnh thổ nước ta

2) Kỹ năng:

- Đọc sơ đồ vùng địa chất kiến tạo VN, số đơn vị mảng địa chất kiến tạo giai đoạn hình thành lãnh thổ VN

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Sơ đồ vùng địa chất kiếntạo - Bảng niên biểu địa chất

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ

1.1) Xác định vị trí, giới hạn điểm cực phần đất liền VN đồ? Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi - khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc ta nay?

1.2) Xác định vị trí vùng biển VN? Biển nước ta có đặc điểm gì? Biển có ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội quốc phòng?

3) Bài mới: * Khởi động: LTVN tạo lập dần qua giai đoạn kiến tạo lớn Xu hướng chung phát triển lãnh thổ phần đất liền ngày mở rộng, ỏn định nâng cao dần Cảnh quan tự nhiên nước ta từ hoang sơ, đơn diệu đến đa dạng,phong phú ngày

* HĐ1: Nhóm: (25/)

Dựa vào thông tin sgk + Bảng 25.1 điền tiếp kiến thức vào bảng sau

- Hai nhóm 1giai đoạn (6 nhóm)

Giai đoạn

Tiền Cam-bri Cổ kiến tạo Tân kiến tạo

Thời gian

- Cách 542 triệu năm

- Cách 65 triệu năm - Cách khoảng 25 triệu năm

Đặc điểm

- Đại phận LTVN biển - phần đất liền mảng cổ: Vòm sơng chảy, Hồng Liên Sơn, Sơng Mã, Kon Tum - Các lồi SV có đơn giản

- Nhiều vận động tạo núi làm thay đổi hình thể nước ta so với

trước.Phần lớn LTVN trở thành đất liền Một số núi hình thành xuất khối núi đá vơi hùng vĩ bể than đá có trữ lượng

- Địa hình nâng cao( dãy Hồng Liên Sơn với đỉnh Phan xi phăng) - Nhiều trình tự nhiên xuất kéo dài ngày nay:

- Khí Oxi lớn

- Giới SV phát triển mạnh mẽ: Là thời kì cực thịnh bị sát, khủng long hạt trần - Cuối gđ ĐH bị bào mòn, hạ thấp => Những bề mặt san cổ

+ Hình thành CN ba dan ( Tây Nguyên) ĐB phù sa ( ĐBSH, ĐBSCL) + Biển Đông mở rộng tạo bể dầu khí thềm lục địa ĐB châu thổ - Giới SV phát triển mạnh mẽ phong phú hoàn thiện xuất lồi người

- Mỗi nhóm báo cáo giai đoạn - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV chuẩn kiến thức vào bảng * HĐ2: Cá nhân: (5/)

Qua kiến thức tìmđược em có nhận xét lịch sử phát triển tự nhiên VN?

IV) Đánh giá:

1) Sự hình thànhcác bể than cho biết khí hậu thực vật nước ta vào giai đoạn Cổ kiến tạo phát triển nào:

- Khí hậu nóng ẩm mưa nhiều

- Thực vật phát triển mạnh mẽ, rừng rậm rạp

2) Em cho biết trận dộng đất xảy ĐB thời gian gần đây? Chứng tỏ điều gì?

- ĐB năm 2000: mạnh 5,7 độ Richte

- Chứng tỏ hoạt động địa chất hình thành lãnh thổ tiếp diễn ngày V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/95 - Làm tập đồ thực hành 25 - Nghiên cứu 26 :

+ Tìm hiểu ngun nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số tài ngun khống sản nước ta

+Vì nói Nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng? Ngày soạn: 16/2/2012

Ngày giảng: 18/2(8B) 23/2(8A)

Tiết 30 - Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Biết Việt Nam nước có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng

+ Vùng mỏ Đông Bắc với mỏ sắt, ti tan (Thái Nguyên), than (Quảng Ninh)

+ Vùng mỏ BTBộ với mỏ Crơm (Thanh Hóa), Thiếc, đá q (Nghệ An),sắt (HàTĩnh)

2) Kỹ năng:

- Đọc đồ khoáng sản VN, nhận xét phân bố mỏ khoáng sản nước ta Xác định dược mỏ khoáng sản lớn vùng khoáng sản đồ

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ khoáng sản VN

- Hộp mẫu số khống sản có VN

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1.Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra cũ:

? Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên nước ta

?Cho biết ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thỗ nước ta

3) Bài mới: * Khởi động: Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp Nước ta lại nằm khu vực giao hai vành đai sinh khoáng lớn giới ĐTH TBD Điều đócó ảnh hưởng đến tài nguyên khoáng sản nước ta nào? => Bài học hôm

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân/ Cặp bàn (5/)

HS dựa vào hiểu biết thông tin sgk mục cho biết:

1) Tiềm tài nguyên khoáng sản nước ta ngành địa chất khảo sát, thăm dò nào?

2) Trữ lượng mỏ khoáng sản mức độ nào? Kể tên số khống sản có trữ lượng lớn mà em biết?

3) Dựa vào bảng 26,1=> Tìm xác định mỏ khống sản có trữ lượng lớn đồ? - HS báo cáo -> Nhận xét

- GV chuẩn kiến thức

4) Tại nước ta lại giàu tài nguyên khoáng sản vậy?

- Do nằm kv giao vành đai sinh khống lớn ĐTH TBD

* HĐ2: Nhóm.(25/)

Dựa thông tin sgk mục + Bảng 26.1 điền tiếp kiến thức vào bảng sau:

1) VN nước giàu tài nguyên khoáng sản:

- Khống sản nước ta phong phú loại hình, đa dạng chủng loại, phần lớn khoáng sản có trữ lượng vừa nhỏ Một số khống sản có trữ lượng lớn: Than,dầu khí, apatit, đá vơi, sắt, crơm, đồng, thiếc, bơxit…

2) Sự hình thành vùng mỏ chính nước ta:

Giai đoạn Tiền cam-bri Cổ kiến tạo

Đặc điểm bật giai đoạn

- Là giai đoạn mắc ma, kiến tạo hình thành vỏ lục địa nguyên thủy => Có số mảng cổ: Việt Bắc, HLS, Kom Tum

- Có

nhiều vận động kiếntao lớn Đặc biệt vận động In-đơ-xi-ni tạo nhiều khống sản

- Vận động tạo núi diễn mạnh mẽ làm núi non sông ngịi trẻ lại - Hình thànhcác CN ĐB

Các khống sản hình thành

Than chì, sắt, đồng, vàng, đá quý

Apa tit, than đá, đá vơi, sắt,thiếc, vàng, titan, bơxit trầm tích

Dầu mỏ, khí đốt, than nâu, than bùn, bơxit

* HĐ3: Cá nhân(5/)

Dựa hiểu biết thông tin sgk mục hãy:

1) Cho biết thực trạng việc khai thác tài nguyên khoáng sản nước ta nay?

2) Các biện pháp vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khống sản?

=> Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thành nên hệ khoáng sản đặc trưng (bảng 26,1 sgk/99)

3) Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản:

a) Thực trạng:

- Khống sản tài ngun khơng thể phục hồi

- Hiện số khống sản có nguy bị cạn kiệt, sử dụng cịn lãng phí

- Việc khai thác số khoáng sản làm ô nhiễm môi trường

b) Biện pháp bảo vệ:

- Phải khai thác hơp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu

- Cần thực nghiêm luật khoáng sản Nhà nước ta

IV) Đánh giá:

1) Hãy kể tên mỏ khoáng sản có Điện Biên mà em biết?

2) Chứng minh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng? V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi - tập sgk/98

- Chuẩn bị thực hành "Đọc đồ VN": Chuẩn bị theo nội dung tập trang 100 sgk

Ngày soạn: 22/2/2012

Ngày giảng: 24/2 (8B) 25/2(8A) Tiết 31

Bài 27: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (PHẦN HÀNH CHÍNH VÀ KHỐNG SẢN) I)Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta - Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản VN

- Đọc đồ hành khống sản II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ hành đồ khoáng sản Việt Nam - Bảng phụ

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

?Chứng minh Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản

?Cho biết vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản nước ta nào?

2) Thực hành:

Hoạt động GV & HS Nội dung chính * HĐ1: Cặp bàn.

Dựa H23.2(sgk/82)hãy xác định vị trí tiếp giáp tỉnh Bình Thuận ?

- HS lên báo cáo đồ - HS khác nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức

*HĐ2: Cá nhân Dựa bảng 23.2(sgk/84) 1) Hãy tính xem từ cực Bắc -> cực Nam nước ta kéo dài độ vĩ tuyến? Từ cực Tây-> cực Đông nước ta rộng độ kinh tuyến?

2) Xác định đồ hành VN vị trí điểm cực? Cho biết thuộc tỉnh nào?( Bình Thuận tỉnh ven biển cực nam Trung bộ, diện tích khoảng 7828 km²)

* HĐ3: Nhóm Dựa bảng 23.1(sgk/83) các nhóm làm theo yêu cầu sgk (kẻ bảng: Lưu ý cần đánh dấu X vào tỉnh ven biển đủ)

- Nhóm 1+2: 21 tỉnh - Nhóm 3+4: từ tỉnh 22->43 - Nhóm 5+6: Từ tỉnh 44-> 64

*HĐ4: Cá nhân, HS làm giấy thu chấm điểm

Dựa đồ khoáng sản VN H26.1(sgk/97) Hãy xác định Kí hiệu, nơi phân bố mỏ

I) Đọc đồ Hành VN: 1)Vị trí giới hạn tỉnh Bình Thuận Phía Bắc giáp tỉnh Lâm Đồng Ninh Thuận

-Phía Tây giáp tỉnh Đồng Nai

-Phía Tây Nam giáp tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu

-Phía Đơng Đơng Nam giáp biển Đơng (192km)

2) Vị trígiới hạn lãnh thổ VN phần đất liền:

- Cực Bắc:23023/B 150vĩ tuyến - Cực Nam:8034/B

- Cực Tây: 102010/Đ 70 kinh tuyến - Cực Đông: 109024/Đ

3) Lập bảng thống kê :

- VN có tất 29/64 tỉnh, thành phố giáp biển

-7 tỉnh giáp Trung Quốc : Điện

Biên,Lai Châu,Lào Cai, Hà Giang,Cao Bằng,Lạng Sơn Quảng Ninh

-10 tỉnh giáp Lào:

ĐBiên,SLa,THóa,NAn,H Tỉnh,Q.Bình,Q.Trị,Thừa Thiên Huế,Q.Nam & Kom Tum

khống sản đồ điền vào bảng Chia: Kom Tum,Gia Lai,Đắk Lắ k, Đắk Nơng,Bình Phước,Tây

Ninh,Long An, Sa Đéc,An Giang, Kiên Giang

II) Đọc đồ khoáng sản VN: Mỗi loại khoáng sản có quy luật phân bố riêng phù hợp với giai đoạn lịch sử hình thành

TT Loại khống sản Kí hiệu đồ

Phân bố mỏ

1 Than Quảng Ninh, Bồng Miêu(Q Nam)

2 Dầu mỏ Bà Rịa-Vũng Tàu

3 Khí đốt Thái Bình, Vũng Tàu

4 Bơ xit Tây Nguyên

5 Sắt Thái Nguyên,Sơn La

6 Crôm Thanh Hóa

7 Thiếc Cao Bằng

8 Titan Thanh Hóa

9 Apatit Lào Cai

10 Đá quý Tây Nguyên

IV)Đánh giá: Chơi trò chơi 1) Kể tên tỉnh có tên là: * Bình: (Mỗi loại tỉnh)

TT Đứng thứ TT Đứng thứ hai

1

Bình Dương Bình Phước Bình Định Bình Thuận

1

Ninh Bình Thái Bình Hịa Bình Quảng Bình

*Tương tự tỉnh có tên: Hà, Quảng, Bắc…

2) Hai HS lên bảng: (Mỗi cặp đọc - ghi nhanh kí hiệu khống sản, cặp sau khơng trùng với cặp trước)

- Một HS đọc tên khoáng sản

- HS ghi tên kí hiệu tương ứng khống sản V) Hoạt động nối tiếp:

Ngày soạn: 23/2/2012

Ngày giảng: 25/2(8B) 1/3(8A) Tiết 32 : ÔN TẬP I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế, xã hội nước khu vực Đông Nam

- Một số kiến thức mang tính tổng kết địa lí TN người với mơi trường địa lí

2) Kỹ năng:

- Phát triển khả tổng hợp hệ thống hóa kiến thức, xác lập mối quan hệ yếu tố TN, TN họat động sx người

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ nước khu vực ĐNA, TN KTế ĐNA - Bản đồ tự nhiên VN,các sơ đồ sgk

- Phiếu học tập cần thiết

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra: Sự chuẩn bị ôn tập nhà HS 2) Tiến hành ôn tập:

Hoạt động GV & HS Nội dung chính * HĐ1:

Nhóm 1

1) Nêu đặc điểm dân cư Đông Nam Á? 2) Dựa kiến thức học hoàn thiện bảng sau:

A) Kiến thức bản: I) Khu vực Đông Nam Á: 1) Dân cư xã hội:

- Dân cư: Năm 2002 có 536 triệu dân, mật độ dân số 119 người/km2, tỉ lệ gia tăng tự nhiên đạt 1,5%

- Giữa nước Đơng Nam Á có nét tương đồngvà khác biệt

Nội dung Những nét tương đồng nước Đơng Nam Á

Văn hóa Có lễ hội truyền thống, có nhạc cụ (trống, cồng, chiêng )

Sinh hoạt, sản xuất Sử dụng lúa gạo làm thức ăn Thâm canh lúa nước, lấy trâu bò làm sức kéo

Lịch sử Là thuộc địa thực dân châu Âu thời gian dài Cùng đấu tranh giải phóng đất nước, giành độc lập

Nhóm 2:

1) Nêu đặc điểm kinh tế nước Đơng Nam Á? Giải thích? 2) Cơ cấu kinh tế nước có thay đổi nào?

Nhóm :

1) Mục tiêu hợp tác nước ASEAN thay đổi qua thời kì?

2) Việt Nam ASEAN có

2) Kinh tế nước Đông Nam Á:

- Phát triển nhanh song chưa vững

- Dễ bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới

- Môi trường chưa quan tâm mức - Cơ cấu kinh tế có thay đổi theo hướng tích cực: Tỉ trọng nông nghiệp giảm, tỉ trọng công nghiệp, dịch vụ tăng

-những lợi khó khăn gì?

Nhóm :

1) Nội lực, ngoại lực tác động đến địa hình bề mặt Trái Đất?

2) Trên Trái Đất có đới khí hậu, kểu khí hậu nào? Tương ứng với đới khí hậu đới cảnh quan tự nhiên nào?

3) Con người tác động tới môi trường địa lí? - HS nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức

- HS nhà tự ôn tập lại - Trả lời câu hỏi - tập cuối học

Nhóm

1) Xác định vị trí VN đồ giới? Điều có ý nghĩa nào?

2) Trên đường phát triển VN thu thành tựu cịn gặp khó khăn gì? 3) Hồn thành BT sau:

Cơng đổi tồn diện nền kinh tế nước ta bắt đầu từ năm (1) đạt những thành tựu (2)

quốc phòng, nghiên cứu khoa học

- Việt nam có lợi khó khăn định:

+ Tăng cường hợp tác ngoại thương, đa dạng hóa sản phẩm xuất, nhập khẩu, xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh tế, nâng cao đời sống người dân, rút gần khoảng cách chênh lệch với nước khu vực

+ Khó khăn: Sự chênh lệch trình độ kinh tế -xã hội, khác biệt thể chế trị, ngơn ngữ

II) Tổng kết địa lí tự nhiên địa lí châu lục:

1) Tác động ngoại lực, nội lực:

- Là lực trái ngược diễn đồng thời tạo nên dạng địa hình bề mặt Trái Đất:

+ Nội lực làm bề mặt Trái Đất nâng cao đứt gãy sâu trở nên gồ ghề

+ Ngoại lực xảy q trình phong hóa, xâm thực làm địa hình bị bào mịn, thấp dần trở nên phẳng

- Cả tác động đến tiếp diễn 2) Khí hậu cảnh quan Trái Đất:

- Trên Trái Đất có đới khí hậu (1 đới nhiệt đới, dới ôn đới, đới hàn đới), đới lại có nhiều kiểu khí hậu khác Tương ứng với đới khí hậu có nhiều đới cảnh quan tự nhiên khác

- Các hoạt động sản xuất người ảnh hưởng lớn tới môi trường tự nhiên: Làm cho bề mặt tự nhiên bị biến đổi sâu sắc, bị tàn phá, môi trường bị ô nhiễm => Con người phải chọn cách hành động phù hợp với phát triển bền vững môi trường

III) Tự nhiên Việt Nam:

1) Việt Nam đất nước người:

- VN nước có độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, gồm phần đất liền, vùng biển vùng trời

- Nông nghiệp liên tục (3) , sản lượng lương thực (4)

- Công nghiệp phát triển (5) ngành công nghiệp (6)

- Cơ cấu kinh tế ngày (7)

- Đời sống vật chất, tinh thần ngày (8) * HĐ2:

Nhóm 1

1) Nêu đặc điểm bật vị trí địa lí mặt tự nhiên? 2) Vị trí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

Nhóm 2:

1) Chứng minh biển VN mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa qua yếu tố khí hậu, hải văn biển?

2) Biển mang lại thuận lợi - khó khăn cho phát triển kinh tế đời sống?

Nhóm 3:

1) Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên VN? Nêu ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay?

2) Chứng minh nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta phong phú, đa dạng?

lương thực tăng cao Công nghiệp bước phát triển mạnh mẽ, ngành công nghiệp then chốt.Cơ cấu kinh tế ngày càngcân đối, hợp lí Đời sống vật chất, tinh thần củanhân dân cải thiện rõ rệt

2) Vị trí hình dạng lãnh thổ VN:

* Đặc điểm bật vị trí địa lí mặt tự nhiên:

- Vị trí nội chí tuyến

- Vị trí gần trung tâm Đơng Nam Á

- Vị trí cầu nối đất liền hải đảo, nước Đông Nam Á đất liền Đông Nam Á hải đảo

- Vị trí tiếp xúc luồng gió mùa sinh vật

* Thuận lợi

- Có nhiều điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế đất liền, biển

- Thuận lợi giao lưu với nước khu vực Đông Nam Á nước khác giới * Khó khăn:

- Thiên tai thường xuyên xảy

- Khó khăn việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ đất liền biển

3) Biển VN:

- Mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa thể rõ qua yếu tố khí hậu, hải văn biển

- Biển có giá trị lớn nhiều mặt: Kinh tế - xã hội, quốc phòng nghiên cứu khoa học

- Khó khăn lớn nhất: Thiên tai thường xuyên xảy ra: bão nhiệt đới, triều cường, cát lấn việc bảo vệ chủ quyền vùng biển

4) Lịch sử phát triển tự nhiên VN: - Chia giai đoạn:

+ Tiền Cambri + Cổ kiến tạo + Tân kiến tạo

* Tân kiến tạo: giai đoạn có ý nghĩa quan trọng phát triển lãnh thổ VN nay:

- Làm núi non sơng ngịi trẻ lại, hoạt động mạnh mẽ

- Mở rộng biển Đơng, tạo bể dầu khí lớn - Q trình tiến hóa sinh vật với xuất lồi người

5) Khống sản VN

- Là nước giàu tài nguyên khoáng sản:

+ Thăm dị > 5000 điểm quặng, tụ khống có > 60 loại khoáng sản khác

+ Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ, phân bố rộng khắp toàn lãnh thổ.Mỗi giai đoạn lịch sử hình thành nên vùng mỏ khác

+ Một số mỏ có trữ lượng lớn, có giá trị kinh tế khai thác: Dầu mỏ, khí đốt, than đá, đồng, chì kẽm, apatit

B) Kỹ năng:

- Đọc đồ tự nhiên, kinh tế, dân cư - Đọc biểu đồ, bảng số liệu

IV) Đánh giá:

Nhận xét chuẩn bị ôn tập HS V) Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:

- Ôn tập toàn kiến thức chuẩn bị kiểm tra tiết - Câu hỏi tham khảo:

1) Nêu nét tương đồng đa dạng nước Đông Nam Á : Văn hóa, sinh hoạt, sản xuất, lịch sử

2) Kinh tế nước Đông Nam Á có đặc điểm gì? Tại nước tiến hành cơng nghiệp hóa kinh tế phát triển chưa vững chắc?

3) Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thành phần tự nhiên Trái Đất? Cho ví dụ minh họa

4) Việt Nam đường xây dựng phát triển thu thành tựu gì? Nêu mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001 - 2010 nước ta?

5) Nêu đặc điểm bật vị trí địa lí mặt tự nhiên? Vị trí, hình dạng lãnh thổ có thuận lợi - khó khăn công xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay? 6) Chứng minh biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa qua yếu tố khí hậu, hải văn biển?

7) Trình bày tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam

8) Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam? Cho biết ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo phát triển lãnh thỗ VN nay?

9) Chứng minh tài nguyên khoáng sản nước ta phong phú, đa dạng

Ngày soạn: 29/2/2012

Ngày giảng: 2/3(8B) 3/3(8A) Tiết 33: KIỂM TRA TIẾT I) Mục tiêu:

- Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời

- Kiểm tra kiến thức, kĩ dân cư ,xã hội ,kinh tế Đơng Nam Á, địa lí tự nhiên châu lục, địa lí tự nhiên Việt Nam

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị đề, đáp án, biểu điểm 2 Học sinh:

- Ôn tập, bút, thước, compa, AtlatVN III) Hoạt động lớp:

1) Tổ chức:

2) Kiểm tra: Đề theo ngân hàng đề nhà trường 3) Kết quả:

4) Hoạt động nối tiếp: - Nghiên cứu 28 (sgk)

Tuần 27 Soạn ngày 12/3/2012 Dạy ngày 13/3/2012 Tiết 33: KIỂM TRA TIẾT – 45 phút

MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ĐỊA LÍ HỌC KỲ II.

1 Xác định mục tiêu kiểm tra

- Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học giúp đỡ học sinh cách kịp thời

- Kiểm tra kiến thức, kĩ dân cư ,xã hội ,kinh tế Đông Nam Á, địa lí tự nhiên châu lục, địa lí tự nhiên Việt Nam

- Kiểm tra cấp độ nhận thức: biết, hiểu vận dụng 2 Xác định hình thức kiểm tra

3 Xây dựng ma trận đề kiểm tra

- Ở đề kiểm tra tiết học kì II, Địa lí 8, nội dung kiểm tra chủ đề Dân cư, xã hội ,kinh tế Đông Nam Á, địa lí tự nhiên châu lục, địa lí tự nhiên Việt Nam với 13 tiết (bằng 100%) Cụ thể sau: Dân cư, xã hội ,kinh tế Đông Nam Á tiết ( tiết thực hành) : 30%; Địa lí tự nhiên châu lục: tiết: 25%; Địa lí tự nhiên Việt Nam: tiết ( tiết Thực hành): 45%

- Trên sở phân phối số tiết (như quy định PPCT ), kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau:

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ II ĐỊA LÍ

Chủ đề (nội dung, chương

bài)/Mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp

Vận dụng cấp độ cao

Dân cư,xã hội, kinh tế Đơng Nam Á

KT: Trình bày được những đặc điểm nổi bật dân cư, kinh tế- xã hội

- Trình bày số đặc điểm bât về ÁSEAN

Vẽ biểu đồ nhận xét

3d- 30% 1đ- 33% 2đ - 67%

Tổng kết địa lí tự nhiên địa

lí châu lục

- Trình bày đới, kiểu khí hậu cảnh quan TĐ

- Phân tích mối quan hệ nội lực, ngoại lực tác động chúng đến địa hình bề mặt Trái đất - Phân tích mối quan hệ khí hậu cảnh quan, hoạt động sản xuất công nghiệp, nông nghiệp với môi trường tự nhiên

KN: Xác lập mối quan hệ các thành phần tự nhiên, thành phần tự nhiên với hoạt động sản xuất

của người

2,5d - 25% 0,5- 20% 1,5đ- 60% 0,5đ- 20% Địa lí Việt Nam - Biết vị trí Việt

Nam đồ giới - Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ.

- Trình bày đặc điểm

- Ý nghĩa vị trí địa lí về mặt tự nhiên, KT-XH

- Biết Việt Nam là một những

Quốc gia mang đậm sắc thiên nhiên, văn hóa, lịch

và vấn đề bảo môi trường biển VN. - Biết sơ lược trình hình thành lãnh thổ qua ba giai đoạn chính, Biết được nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng, hình thành mỏ chính nước ta qua các giai đoạn địa chất

- Ý nghĩa giai đoạn hình thành lãnh thổ nước ta

-Xác định phạm vi một số phận trong vùng biển chủ quyền nước ta

4,5đ - 45% 2,5đ - 56% 1,5đ- 33% 0,5 đ- 11%

10đ - 100% 4đ - 40% 3đ- 30% 3đ- 30%

ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN:

Câu 1: (1đ) Trình bày nguyên tắc mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á ( ASEAN) ?

Câu 2: (4,5đ) a, (2,5đ) Nêu đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam ý nghĩa phát triển kinh tế-xã hội ? b (2.0đ) Kể tên đới khí hậu cảnh quan Trái Đất? Câu 3: ( 1,5 đ)Ý nghĩa giai đoạn tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nay? Câu 4: ( )Cho BSL: Tỷ trọng các ngành kinh tế GDP Lào giai đoạn 1980 -2000 (Đơn vị %)

a

Vẽ biểu đồ thể cấu GDP Lào giai đoạn 1980- 2000 b Nhận xét ?

Năm 1980 2000

Nông nghiệp 61.2 52.9

Công nghiệp 14.5 22.8

\ Ngày soạn: 1/3/2012

Ngày giảng: 3/3(8B) 8/3(8A)

Tiết 34-Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình VN:

+ Địa hình đa dạng, đồi núi phận quan trọng nhất, chủ yếu đồi núi thấp + Địa hình nhiều bậc nhau: Hướng nghiêng chung địa hình hướng Tây Bắc ->

Đ Nam Hai hướng chủ yếu địa hình hướng Tây Bắc -> Đơng Nam hướng vịng cung

2) Kỹ năng:

- Sử dụng đồ địa hình VN để làm rõ số đặc điểm chung địa hình II) Phương tiện dạy học:

1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN

- Tranh ảnh: Núi Phan-xi-phăng, địa hình Cat-xtơ, CN Mộc Châu, đồng bằng… 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước

III) Tiến trình lớp: 1)Ổn định:

2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: *Khởi động:

- Quan sát H28.1 + hiểu biết cho biết nước ta có dạng địa hình nào? (Đồi núi, đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa )

- Địa hình nước ta đa dạng phản ánh lịch sử phát triển địa chất, địa hình lâu dài mơi trường nhiệt đới gió mùa ẩm, phong hóa mạnh mẽ Điều thể nào? Chúng ta xét học hôm

Hoạt động GV & HS Nội dung chính

*HĐ1: Cả lớp (5/)

Quan sát hình 28.1 sgk/103 xác định đồ tự nhiên VN (từ Bắc Nam):

1) Nước ta có dạng địa hình nào?

2) Trong dạng địa hình dạng chiếm diện tích lớn?

- HS báo cáo thật nhanh - HS khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức

- CY: Đồi núi chiếm S lớn, phận * HĐ2: Nhóm/ cá nhân (15/)

* Nhóm (10/)

Dựa thông tin muc sgk/101 điền tiếp thơng tin vào chỗ hồn thành tập sau:

1 Đồi núi nước ta chiếm (1) diện tích phần đất liền, chủ yếu

đồi núi (2)

+ Thấp <1000m chiếm: (3) % + Cao > 2000m chiếm: (4) %

2 Đồng chiếm diện tích .(5) phần + Điền tên đb lớn (6)

+ Đồng miền trung có đặc điểm:

- Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - bổ xung - GV chuẩn kiến thức

* Cá nhân (5/)

I) Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình VN:

- Đồi núi chiếm 3/4 diện tích phần đất liền, chủ yếu đồi núi thấp:

+ Thấp 1000m chiếm 85%

+ Cao 2000m chiếm 1%

- Đồi núi tạo thành cánh cung lớn, mặt lồi hướng biển Đông dài 1400km, nhiều vùng núi lan sát biển bị nhấn chìm thành quần đảo(Vịnh Hạ Long)

- Đồng chiếm 1/4 lãnh thổ, bị chia cắt thành khu vực nhỏ

1) Hãy tìm đồ tự nhiên VN đỉnh Phan-xi-phăng (3143m) đỉnh Ngọc Linh (2598m)

- Đỉnh Phan-xi-păng dãy HLS cao bán đảo Đông Dương

- Đỉnh Ngọc Linh CN Kon Tum thuộc dãy TSNam

2) Hãy tìm xác định vị trí số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục dải đồng ven biển nước ta?

* HĐ3: Cả lớp (10/)

Dựa kiến thức học thông tin muc sgk/101 hãy:

1) Cho biết ý nghĩa vận động Tân kiến tạo việc hình thành địa hình nước ta ngày nay? 2) Xác định hướng dãy núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn?

+ Dãy HLSơn: hướng TB -> ĐN

+ Dãy TSơn 1cánh cung lớn kéo dài từ vùng núi TBắc -> Đông Nam Bộ, cánh cung nhỏ (ĐB) 3) Qua nhận xét hướng nghiêng chung hướng địa hình?

* HĐ3: Nhóm (10/)

Dựa hiểu biết thực tế hãy:

1) Kể tên số hang động tiếng lãnh thổ nước ta? Các hang động hình thành nào?

2) Con người tạo nên dạng địa hình nhân tạo nào? Lấy VD thực tế địa phương để minh họa? 3) Cho biết rừng bị tàn phá gây tượng gì? Việc bảo vệ rừng mang lại lợi ích gì?

- HS đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức => KL

+ ĐH Cat-xtơ nhiệt đới: 50.000km2 = 1/6 S đất liền phân bố ĐB, TB, TSơn Bắc nước mưa có chứa CO2 nên hịa tan đá vơi:

H2CO3+ CaCO3 <=> Ca(HCO3)2

+ CN Ba dan S=20.000km2

nhiều bậc nhau:

- Vận động Tân kiến tạo làm cho địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc nhau: Đồi núi, đồng bằng, thềm luc điạ biển - Địa hình thấp dần từ nội địa tới biển, hướng nghiêng Tây Bắc  Đơng Nam - Địa hình nước ta có hướng hướng Tây Bắc  Đơng Nam hướng vịng cung

III) Đia hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm chịu tác động mạnh mẽ người:

+ Đất đá bị phong hóa mạnh mẽ: Vùng địa hình Cat-xtơ tạo nhiều hang động

+ Các dạng địa hình nhân tạo xuất ngày nhiều: Đê điều, hồ chứa nước, đô thị, cơng trình giao thơng…

+ ĐB phù sa trẻ S= 70.000km2 IV) Đánh giá:

1) Hãy xác định đồ TNVN vùng núi cao, CN ba dan, đồng phù sa trẻ, phạm vi thềm lục địa Nhận xét phân bố hướng nghiêng địa hình VN?

2) Nêu đặc điểm chung địa hình VN?

3) Địa hình nước ta hình thành biến đổi nhân tố nào? (Lịch sử phát triển địa chất, mơi trường nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá người)

4) Hoàn thành tập sau: Các dạng địa hình nước ta hình thành nào? Dạng địa hình Nguyên nhân hình thành

Các xtơ do nước mưa có chứa CO2 nên hịa tan đá

vơi: H2CO3+ CaCO3 <=> Ca(HCO3)2

Đồng phù sa Do lắng tụ phù sa cửa sông lớn

Cao nguyên badan Là bề mặt san cổ Tân Kiến tạo nâng cao

Đê sông, đê biển Do người tạo để phục vụ sống V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/103

- Làm tập 28 tập đồ thực hành - Nghiên cứu 29sgk/104

Ngày soạn: 7/3/2012

Ngày giảng: 9/3(8B) 10/3(8A)

Tiết 35-Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Nêu vị trí địa lí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển thềm lục địa

+ Khu đồi núi: Đông Bắc, Tây Bắc, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam, Đông Nam Bộ, Trung du Bắc Bộ

+ Khu đồng bằng: Đồng châu thổ đồng duyên hải 2) Kỹ năng:

II) Phương tiện dạy học: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN - Lược đồ địa hình VN

- Tranh ảnh khu vực địa hình.(Nếu có)

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra:

1.1) Hãy nêu đặc điểm địa hình VN?

1.2) Địa hình nước ta hình thành biến đổi nguyên nhân nào?

1.3) Địa hình Cat-xtơ, đia hình phù sa trẻ, địa hình cao ngun ba dan, đia hình đê sơng, đê biển hình thành nào?

3) Bài mới: *Khởi động: Địa hình nước ta đa dạng, phức tạp chia thành khu vực địa hình khác Mỗi khu vực có nét bật riêng cấu trúc, tính chất đất đá…Mỗi khu vực có thuận lợi - khó khăn riêng phát triển kinh tế - xã hội

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân

1) Hãy cho biết địa hình nước ta chia làm khu vực địa hình chính? Đó khu vực địa hình nào? 2) Hãy xác định đồ vị trí khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, thềm lục địa biển?

* HĐ2: Nhóm Dựa thơng tin sgk + H28.1 cho biết: 1) Khu vực đồi núi chia thành tiểu khu vực ? Hãy nêu đặc điểm tiểu khu vực ?

- Nhóm lẻ : Khu vực núi Đông Băc - Tây Bắc

- Nhóm chẵn: Khu vực núi Trường Sơn Bắc - Trường Sơn Nam

* HĐ4: Cá nhân:

1) Em có nhận xét đặc điểm địa hình bờ biển nước ta?

2) Tìm H28.1 vị trí vịnh Hạ Long, Ca Ranh, bãi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên…

- HS đại diện báo cáo - Các HS

khácnhận xét, bổ xung

- GVchuẩn kiến thức, bổ xung phần địa hình chuyển tiếp vùng núi với đồng

I) Khu vực đồi núi:

Khu vực Vị trí địa lí Đặc điểm địa hình

a)Vùng núi Đông Bắc

- Là vùng đồi núi thấp, Nằm tả ngạn sông Hồng từ dãy núi Con voi  ven vùng biển Quảng Ninh

vĩ b)Vùng núi Tây

Bắc

- Nằm sông Hồng sông Cả

- Là vùng núi cao, hùng vĩ, đồ sộ nước ta, kéo dàitheo hướng TB-> ĐN xen sơn nguyên đá vôi hiểm trở cánh đồng nhỏ trù phú (Điện Biên, Nghĩa Lộ…)

c)Vùng Trường Sơn Bắc

- Nằm từ phía nam sơng Cả -> dãy núi Bạch Mã (dài 600km)

- Là vùng núi thấp, có sườn khơng cân xứng Sườn Đơng dốc có nhiều dãy núi nằm ngang lan sát biển

d)Vùng núi CN Nam Trường Sơn

- Nằm phía tây khu vực Nam Trung Bộ

- Là vùng đồi núi cao nguyên hùng vĩ.Địa hình bật cao nguyên badan rộng lớn xếp tầng với độ cao khác

đ) Bình nguyên ĐN Bộ vùng đồi trung du- BBộ

Là vùng chuyển tiếp miền núi đồng

- Phần lớn thềm phù sa cổ có nơi cao 200m

* HĐ2: Cá nhân:

1) Xác định đồ cánh cung lớn tiểu khu vực Đơng Bắc? Dãy Hồng Liên Sơn, Vì dãy Hồng Liên sơn coi nhà VN? 2) Dãy Trường Sơn Bắc hướng chạy nó?

3) Xác định vị trí đèo:Ngang, Lao Bảo, Hải Vân? Các cao nguyên: Kom Tum, Plây Ku, Đắc Lắc, Di Linh?

* HĐ3: Nhóm :

1) So sánh: Diện tích, hình dạng, kích thước… đồng sơng Hồng sông Cửu Long chúng giống khác nào?

2) Vì đồng duyên hải lại phì nhiêu? - HS đại diện nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức: Đều đb châu thổ phì nhiêu màu mỡ Như bảng sau:

Đồng bằng ĐB sông Hồng ĐB sông Cửu Long

Vị trí Diện tích

- Nằm hạ lưu sơng Hồng - 15.000km2

- Nằm hạ lưu sông Cửu Long

- 40.000km2

Đặc điểm địa hình

- Dọc bên bờ sơng có hệ thống đê điều chống lũ vững chắc, dài >2.700km

- Các cánh đồng trở thành ô trũng thấp, không bồi đắp phù

- Cao TB 2->3m so với mực nước biển, khơng có hệ thống đê ngăn lũ

sa thường xuyên bị ngập nước - Do đia hình hẹp ngang, núi lan sát biển, độ dốc

lớn nên hạt phù sa nhỏ mịn chưa kịp lắng đọng mà bị biển Ảnh hưởng biển lại lớn => phù sa cát, giữ màu, giữ nước nên khơng phì nhiêu đb châu thổ

*HĐ4: Cặp bàn.

1) Nêu đặc điểm địa hình bờ biển thềm lục địa nước ta?

2) Hãy cho biết giá trị kinh tế dạng địa hình?

- Vùng đồi núi: Phát triển trồng rừng, công nghiệp, chăn nuôi gia súc

- Vùng đồng châu thổ thường vựa lúa lớn, đb duyên hải trồng nhiều hoa màu

- Vùng thềm lục địa biển: Phát triển du lịch, nuôi trồng thủy sản, giao thơng vận tải biển, khai thác khống sản biển

2) Các đồng duyên hải Trung Bộ:

- S = 15.000km2

- Chia thành nhiều đồng nhỏ, hẹp, phì nhiêu - Rộng đb Thanh Hóa:3.100km2

III) Địa hình bờ biển và thềm lục địa:

- Bờ biển nước ta dài >3.260km kéo dài từ Móng Cái  Hà Tiên

- Chia loại: + Bờ biển bồi tụ: + Bờ biển mài mòn

IV) Đánh giá:

1) Xác định đồ khu vực địa hình đồi núi? Nêu đặc điểm bật khu vực đó?

2) Xác định vị trí địa lí 2đb lớn? So sánh giống khác 2đb đó? 3) Xác định khu vực tập trung nhiều địa hình núi đá vơi? Khu vực tập trung cao nguyên badan?

V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/108

- Làm tập 29 bàitập đồ thực hành

Ngày soạn: 8/3/2012

Ngày giảng: 10/3(8B) 15/3(8A)

Tiết 36-Bài 30: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Thấy tính phức tạp, đa dạng địa hình thể phân hóa Bắc - Nam, Đơng - Tây

- Nhận biết đơn vị địa hình đồ 2) Kỹ năng:

- Đọc, đo tính dựa vào đồ địa hình VN - Phân tích mối quan hệ địa lí

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ hành VN

III) Hoạt động lớp: 1) Kiểm tra:

1.1) Xác định đồ khu vực địa hình đồi núi? Nêu đặc điểm bật khu vực đó?

1.2) Xác định vị trí địa lí 2đb lớn? So sánh giống khác 2đb? 1.3) Xác định khu vực tập trung nhiều địa hình núi đá vơi? Khu vực tập trung cao nguyên badan?

2) Bài mới: Thực hành

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

- GV hướng dẫn qua nội dung, yêu cầu thực hành:

+ Xác định vị trí lát cắt hướng cắt đồ TNVN ngang vĩ tuyến 220B (từ Tây ->

Đông.)

+ Xác định vị trí lát cắt hướng cắt dọc kinh tuyến 1080Đ (từ Bắc -> Nam)

+ Xác định dọc quốc lộ 1A từ Lạng Sơn -> Cà Mau

* HĐ1: Nhóm Căn vào H28.1 + H33.1 cho biết: (10/)

- Nhóm 1+ 2: Câu - Nhóm 3+4: Câu - Nhóm 5+6: Câu

- HS đại diện nhóm lên báo cáo ghi bảng - Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức

+ Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước đèo Hải Vân trọng điểm bị đánh phá ác liệt Ngồi đèo sơng lớn nơi trọng điểm giao thông quan trọng ghi lại chiến công lẫy lừng quân dân ta

Câu 1: Đi theo vĩ tuyến 220B, từ

biên giớiViệt- Lào đến biên giới Việt -Trung ta phải vượt qua: a) Các dãy núi: Pu-đen-đinh -> Hoàng Liên Sơn ->Con Voi -> CCsông Gâm -> CC Ngân Sơn -> CC Bắc Sơn

b) Các dịng sơng: S.Đà -> S.Hồng -> S.Chảy -> S.Lô -> S.Gâm -> S.Cầu -> S.Kì Cùng

Câu 2: Đi dọc kinh tuyến 1080Đ

từ núi Bạch Mã -> bờ biển Phan Thiết ta phải qua:

a) Các cao nguyên:

- Kon Tum: Cao TB >1400m đỉnh cao Ngọc Linh 2598m

- Plây-ku: Cao TB >1000m tương đối phẳng

- Đắc-lắc: Cao TB <1000m Vùng hồ Đắc Lắc thấp độ cao 400m

- Mơ-nông Di Linh: Cao TB >1000m

b) Nhận xét:

Ngồi phân hóa theo chiều Đơng -Tây, địa hình cịncó phân hóa theo chiều Bắc - Nam

- Nham thạch chủ yếu đá badan Ngồi cịn có đá Gra-nit đá biến chất Một phần nhỏ ven biển Phan Thiết đá trầm tích

a) Các đèo lớn:

Sài Hồ (Lạng Sơn) -> Tam Điệp (Ninh Bình) -> Ngang (Hà Tĩnh) -> Hải Vân (Thừa Thiên - Huế) -> Cù Mơng (Bình Định) -> Cả (Phú Yên) b) Các đèo ảnh hưởng lớn tới giao thông Bắc -Nam: Thuận lợi cho việc giao thông lại dọc từ Bắc -> Nam

IV) Đánh giá:

Khoanh tròn vào ý em cho câu sau: Dọc quốc lộ 1A từ Lạng sơn -> Cà Mau ta qua:

1) Các đèo lớn nào?

a) Sài Hồ b) Tam Điệp c) Hải Vân d) Ô quy hồ h) Cù Mông e) Đèo Cả 2) Các sông lớn nào?

a) Sông Cầu b) Sông Hồng c) Sông Đà

d) Sông Cả h) Sông Mã e) Sông Cửu Long V) Hoạt động nối tiếp:

- Hoàn thiện thực hành

- Hoàn thiện tập 30 đồ thực hành - Nghiên cứu 31 sgk/110

Ngày soạn : 14/3/2012

Ngày giảng: 16/3(8B) 17/3(8A)

Tiết 37-Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Trình bày giải thích đặc điểm chung khí hậu VN (2 đặc điểm khí hậu Việt Nam)

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: Thể qua số nắng, nhiệt độ TB năm, hướng gió, lượng mưa độ ẩm

+ Tính chất đa dạng, thất thường: Phân hóa theo thời gian, khơng gian 2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ khí hậu để làm rõ số đặc điểm khí hậu nức ta miền

- Phân tích nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- Bản đồ khí hậu VN

- Bảng số liệu khí hậu trạm: Hà Nội, Huế, TP Hồ Chí Minh (sgk) 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước

III) Hoạt động lớp: 1) Bài mới:

* Khởi động: VN có khí hậu nhiệt đớ gió mùa, đa dạng, thất thường So với nước khác vĩ độ, khí hậu VN có nhiều nét khácbiệt VN khơng bị khơ hạn khu vực Bắc Phi, Tây Nam Á, khơng nóng ẩm quốc đảo khu vực ĐN Á…

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Dựa thông tin mục 1 sgk/110 + Bảng 31.1

1) Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm nước ta thể nào?

2) Dưa bảng 31.1 cho biết tháng có nhiêt độ khơng khí giảm dần từ Nam  Bắc giải thích sao?

3) Nêu đặc tính loại gió mùa ?Vì loại gió mùa lại có đặc tính trái ngược vậy?

4) Tại số địa điểm lại có lượng mưa lớn?

- HS báo cáo câu hỏi - Nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức, bổ sung

+ So nước khác vĩ độ Bắc Phi, Tây Nam Á VN có khí hậu mát mẻ, mưa nhiều khơng bị sa mạc hóa * HĐ2: Nhóm tiếp sức.

- HS đại diện nhóm báo cáo điền nhanh thông tin vào báng sau:

I) Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: - Quanh năm cung cấp nguồn nhiệt to lớn:

+ Bình quân: triệu kilo calo/1m2 lãnh

thổ, số nắng cao đạt từ 3000 giờ/năm

+ Nhiệt độ TB năm đạt >210C, tăng dần

từ Bắc -> Nam

- Khí hậu chia làm 2mùa rõ rệt, phù hợp với mùa gió:

+ Mùa hạ nóng, ẩm với gió Tây Nam + Mùa đơng lạnh, khơ với gió mùa Đơng Bắc

- Lượng mưa TB năm lớn từ 1500 -> 2000mm/năm Một số nơi đón gió có lượng mưa lớn TB > 2000mm/năm - Độ ẩm khơng khí cao TB>80%

II) Tính chất đa dạng, thất thường: - Phân thành miền vùng khí hậu khác rõ rệt: miền

Miền khí hậu Vị trí Tính chất khí hậu Phía Bắc Từ Hồnh Sơn (180B)

trở

Có mùa đơng lạnh, mưa, nửa cuối mùa đơng ẩm ướt Mùa hè nóng, mưa nhiều Đơng Trường

Sơn

Từ Hồnh Sơn (180B)

->Mũi Dinh (110B)

Có mùa hè nóng, khơ

Mùa mưa lệch hẳn thu đơng Phía Nam Nam Bộ Tây

Nguyên

Khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, với mùa khô mùa mưa tương phản sâu sắc

Biển Đơng Vùng Biển Đơng Mang tính chất nhiệt đới gió mùa hải dương

khí hậu nước ta đa dạng thất thường? - Do: vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kéo dài nhiều vĩ độ, ảnh hưởng gió mùa, địa hình, biển…

+ En Ninơ: Gây bão, gió, lũ lụt + La Nina: Gây hạn hán nhiều nơi

hoá theo độ cao, theo hướng sườn núi - Khí hậu nước ta thất thường ( có năm rét sớm, năm rét muộn, năm mưa lớn, năm khơ hạn, năm bão, năm nhiều bão…)

IV) Đánh giá:

2.1) Đặc điểm chung khí hậu nước ta gì? Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt nào?

2.2) Nước ta có miền khí hậu? Nêu đặc điểm miền? V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập đọc đọc thêm sgk/112 - Nghiên cứu 32 sgk/113:

Ngày soạn : 15/3/2012

Ngày giảng: 17/3(8B) 22/3(8A)

Tiết 38-Bài 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VÀ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA I Mục tiêu học:

Kiến thức:

- Những nét đặc trưng khí hậu thời tiết hai mùa: Mùa gió đơng bắc mùa gió tây nam

- Sự khác biệt khí hậu - thòi tiết ba miền: Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ với ba trạm tiêu biểu Hà Nội, Huế Thành Phố Hồ Chí Minh

- Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sinh hoạt sản xuất đời sống người dân

Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn luyện kĩ đọc đồ lược đồ,biểu đồ khí hậu

II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên:

- Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Bảng số liệu khí hậu (Bảng 31.1)

- Biểu đồ khí hậu theo số liệu bảng 33.1

- Tranh ảnh số tượng thời tiết đặc biệt bão ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp, giao thông vận tải đời sống người Việt Nam

2 Học sinh: Nghiên cứu trước bài III Tiến trình hoạt động lớp: Kiểm tra cũ:

? Hãy trình bày tính chất đa dạng khí hậu nước ta?

- Miền khí hậu phía bắc: Từ vĩ tuyến 18oB trở có mùa đơng lạnh mưa, cuối đơng ẩm ướt, mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều

- Miền khí hậu đơng Trường Sơn: Từ vĩ tuyến 18oB - 11oB có mùa mưa lệch thu đông

- Miền khí hậu phía nam: Gồm nam Tây Nguyên có khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, có mùa mưa mùa khơ

- Miền khí hậu biển đơng: mang tính chất nhiệt đới gió mùa hải dương Bài mới:

- Không thể hiểu sát với thực tế khí hậu nước ta thơng qua đặc điểm chung số liệu trung bình nhiệt độ lượng mưa nước Do phải xét tới diễn biến thời tiết, khí hậu mùa vùng lãnh thổ Việt Nam

Theo chế độ gió mùa, Việt Nam có hai mùa khí hậu, gió mùa đơng bắc gió mùa tây nam

Hoạt động giáo viên học sinh - GV: Hướng dẫn hs quan sát đồ tự nhiên ? Hãy xác định hướng gió mùa đơng bắc vào Việt Nam?

- HS: Thực đồ

? Trong mùa khí hậu miền nước ta thế nào?

- HS: Khí hậu miền nước ta khác rõ rõ rệt

THẢO LUẬN NHÓM

? Dựa vào chuẩn bị nhà bảng số liệu 31.1 SGK Em chứng minh nhận định trên? (Yêu cầu học sinh xác định đồ khu vực khí hậu nước ta thời gian hoạt động gió mùa đơng bắc)

Nội dung chính

- HS: Báo cáo kết thảo luận đồ

+ Miền bắc: Có mùa đông không Đầu mùa se lạnh khô hanh, cuối mùa mưa phùn ẩm ướt, nhiệt độ trung bình tháng nhiều nơi xuống 15oC (Miền núi xuất sương muối, sương giá, mưa tuyết)

+ Tây Ngun Nam Bộ thời tiết nóng khơ, ổn định suốt mùa

+ Riêng duyên hải Nam Trung Bộ có mưa lớn vào tháng cuối năm

? Hãy xác định hướng gió mùa tây nam đồ? - HS: Xác định đồ

- GV: Hướng dẫn học sinh xác định nhiệt độ tháng cao ba trạm khí tượng (bảng 31.1)

? Cho biết đặc điểm khí hậu mùa này?

- HS: Nhiệt độ cao nước, đạt 25oC, lượng mưa lớn đạt 80% lượng mưa năm, Duyên hải Nam Trung Bộ mùa mưa

? Trong mùa thời tiết có dặc điểm nổi bật?

- HS: Trong mùa trời nhiều mây, có mưa rào dơng, gió tây khơ nóng gây hạn hán cho miền trung tây bắc, mưa ngâu tháng đồng Bắc Bộ Đặc biệt với bão nhiệt đới

- GV: Hướng dẫn học sinh quan sát bảng 32.1 SGK ? Em cho biết mùa bão nước ta diễn biến như nào?

- Miền bắc: Có mùa đơng khơng Đầu mùa se lạnh khô hanh, cuối mùa mưa phùn ẩm ướt, nhiệt độ trung bình tháng nhiều nơi xuống 15oC - Tây Nguyên Nam Bộ thời tiết nóng khơ, ổn định suốt mùa - Dun hải Nam Trung Bộ có mưa lớn vào tháng cuối năm 2 Mùa gió tây nam từ tháng 5 đến tháng 10 (Mùa hạ).

- HS: Mùa bão dọc bờ biển nước ta chậm dần từ bắc vào nam

- GV: Hướng dẫn học sinh đọc nội dung mục SGK THẢO LUẬN NHÓM

? Dựa vào kiến thức đọc thực tế hiểu biết em hãy nêu thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại kinh tế nước ta?

- HS: Báo cáo kết thảo luận

* Thuận lợi: Sinh vật phát triển quanh năm, sở để phát triển nông nghiệp theo hướng chuyên canh đa canh

* Khó khăn: Khí hậu nước ta có nhều thiên tai, bất trắc, thời tiết diễn biến phức tạp

? Hãy nêu số câu ca dao, tục ngữ phản ánh về thời tiết khí hậu nươc ta?

3 Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại

- Thuận lợi: Sinh vật phát triển quanh năm, sở để phát triển nông nghiệp theo hướng chuyên canh đa canh

- Khó khăn: Khí hậu nước ta có nhều thiên tai, bất trắc, thời tiết diễn biến phức tạp

IV Đánh giá:

? Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc trưng khí hậu mùa nước ta?

? Trong mùa gió đơng bắc, thời tiết khí hậu Băc Bộ, Trung bộ, Nam Bộ có giống khơng sao?

V Hướng dẫn học sinh học làm nhà: - Học trả lời theo câu hỏi SGK

- Làm tập SGK

- Làm tập tập đồ thực hành

Ngày soạn: 21/3/2012

Ngày giảng: 23/3(8B) 24/3(8A)

Tiết 39-Bài 33: ĐẶC ĐIỂM SƠNG NGỊI VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Trình bày giải thích đặc điểm chung sơng ngịi VN

- Nêu thuận lợi khó khăn sơng ngịi đời sống, sản xuất cần thiết phải bảo vệ nguồn nước sông

2) Kỹ năng:

-ấnử dụng đồ để trình bày đặc điểm chung sơng ngịi nước ta: Mạng lưới, hướng chảy, chế độ nước, lượng phù sa

- Phân tích bảng số liệu, thống kê sơng ngịi VN II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên:

- Bản đồ sông ngòi VN tự nhiên VN

nay vấn đề bảo vệ nguồn nước

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

1.1) Nêu đặc điểm thời tiết - khí hậu mùa đơng miền lãnh thổ nước ta? Giải thích có khác đó?

1.2) Nêu đặc điểm thời tiết - khí hậu mùa hè miền lãnh thổ nước ta? Giải thích sao?

2) Bài mới: * Khởi động: Sơng, ngịi, kênh, rạch, ao , hồ… nguồn nước mang lại cho người bao ích lợi to lớn Bên cạnh chúng gây khơng khó khăn, tai họa khủng khiếp cướp sinh mạng, cải, vật chất người Tại lại => Chúng ta tìm hiểu học hơm

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

*HĐ1: Nhóm: Dựa thông tin mục + H33.1 + Bảng 33.1 sgk

- Nhóm + 2:

1) Chứng minh nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp?

2) Tại SN nước ta lại chủ yếu sông nhỏ, ngắn dốc?

(ĐH hẹp ngang,núi lan sát biển.) - Nhóm + 4:

3) Sơng ngịi nước ta chảy theo hướng nào? Sắp xếp sơng theo hướng đó?

4) Giải thích sao?(Hướng núi định hướng cho dịng sơng => SN chảy theo hướng thung lũng núi.)

- Nhóm + 6:

5) Chế độ chảy sơng ngịi nước ta nào?

6) Mùa lũ sơng có trùng khơng? Giải thích sao? (Khơng trùng do: Chế độ lũ phụ thuộc chặt chẽ vào chế độ mưa khí hậu, miền khác chế độ mưa khác nhau)

* HĐ2: Cả lớp:

1) Chứng minh SN nước ta có lượng phù sa lớn? Giải thích sao?(Do có 3/4 ĐH đồi núi dốc, mưa nhiều lại tập trung vào mùa => Sự bào mịn, bóc mịn, xói mịn xảy mạnh mẽ)

I) Đặc điểmchung:

1) Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc, phân bố rộng khắp:

- Theo thống kê, nước tacó tới 2360 sơng dài > 10km

+ Trong 93% sơng nhỏ , ngắn, diện tích lưu vực <500km2.

+ Các sơng lớn có phần trung hạ lưu chảy qua lãnh thổ nước ta 2) Sông ngịi nước ta chảy theo 2 hướng chính:

- Hướng Tây Bắc - Đông Nam: S.Hồng, S.Đà, S.Cả, S.Mã…

- Hướng vòng cung: S Cầu, S.Thương, S.Lục Nam…

3) Sơng ngịi nước ta có mùa nước:

- Mùa lũ: Nước sông dâng cao, chảy mạnh Lượng nước chiếm 70 -> 80% lượng nước năm

- Mùa cạn: Chiếm 20 -> 30% lượng nước năm

4) Sơng ngịi nước ta có lượng phù sa lớn:

- Hàng năm sông đổ biển khoảng 839 tỉ m3 nước > 200 triệu tấn

2) Lượng phù sa ảnh hưởng tới thiên nhiên đời sống cư dân đồng lớn sơng Hồng sơng Cửu Long?(Đất đai phì nhiêu, màu mỡ => Cây cối xanh tốt quanh năm => SX nông nghiệp trù phú.)

* HĐ3: Cá nhân Dựa thực tế thông tin mục sgk hãy:

1) Cho biết giá trị kinh tế SN nước ta?

2) Kể tên hồ thủy điện lớn nước ta? Cho biết cụ thể chúng xây dựng dịng sơng nào?

3) Thực trạng dịng sơng nào? Tại sao?

4) Chúng ta cần làmgì để bảo vệ cho dịng sông?

II) Khai thác kinh tế bảo vệ sự trong dịng sơng:

1) Giá trị sơng ngịi:

- Có giá trị to lớn nhiều mặt:

+ Gắn với văn minh sông Hồng, với nghề trồng lúa nước

+ Ngày sơng ngịi tiếp tục phục vụ nhiều mặt đời sống, sản xuất (Thủy điện, cung cấp thủy sản, nước cho sinh hoạt, nước cho sản xuất…)

2) Sơng ngịi nước ta bị ơ nhiễm:

a) Thực trạng:

- Miền núi mùa mưa nước sơng đục ngầu, gây nhiều lũ lụt có sức tàn phá lớn

- Đồng kinh tế phát triển, dân cư đông đúc nhiều khúc sông bị ô nhiễm nặng nề

b) Giải pháp:

- Nâng cao ý thức bảo vệ nguồn nước dòng sơng người dân - Khai thác hợp lí nguồn tài nguyên

- Xử lí loại nước thải trước thải sông, suối…

IV) Đánh giá: Câu hỏi - tập sgk/120 V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi,bài tập sgk/120 - Làm tập 33 đồ thực hành

Ngày soạn: 22/3/2012

Ngày giảng; 24/3(8B) /3(8A)

Tiết 40- Bài 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Nêu giải thích khác chế độ nước, mùa lũ vùng : Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ Biết số hệ thống sông lớn nước ta

2) Kỹnăng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm chung sơng ngịi nước ta hệ thống sông lớn: HT sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Mê Kơng sơng ĐNai

- Phân tích bảng thống kê sơng ngịi VN II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ sơng ngịi VN

- Các bảng số liệu thống kê tranh ảnh sgk

III) Hoạt động lớp: 1) Kiểm tra:

1.1) Xác định, đọc tên rõ hướng chảy số HT sông lớn đồ? Giải thích?

1.2) Nêu đặc điểm cúa sơng ngịi VN? Vì SN VN lại có mùa nước khác rõ rệt?

2) Bàimới: * Khởi động: Mạng lưới SN nước ta dày đặc chia thành nhiều hệ thống sông Mỗi hệ thống sơng có đặc điểm hình dạng, chế độ chảy khác nhau, tùy thuộc vào nhiều vào điều kiện tự nhiên ĐH, KH, địa chất…và hoạt ng sn xut ca ngi

3 Bài giảng:

Hoạt động GV - HS Nội dung dy

+ Thế hệ thống sông lớn (DT l.vùc >

10.000km2)

+ Xđ hệ thống sơng lớn b.đồ sơng?

+ Hµ Néi cã sông lớn nào? thuộc hệ thống? Chia nhóm

* Tên hệ sông lớn vùng - Đặc điểm:

+ Dài, hình dạng ?

+ C/độ nớc (lũ, lụt ntn?) + Giải thích c/đ nớc sụng

Chia nhóm nghiên cứu hệ thống BB, TB, NB?

1 Sông ngòi nớc ta phân hóa đa dạng

Bắc Bộ Trung Bé Nam Bé

HƯ thèng SH: T.B×nh, B.Giang,

Kỳ Cùng, S.MÃ

S.Cả, Thu Bồn, Đà Rằng (Ba)

Đ.Nai, S.Cửu Long

Đặc điểm - Dạng nan quạt (hớng

đ/h -> dòng chảy) + Hớng TB - §N + VC

- Dốc TB -> ĐN (độ dốc lãnh thổ)

- C/độ nớc t/thờng + Lũ kéo dài tháng + Mùa có lũ (4 – 10), (6 – 10) >> T8

+ Lũ lên nhanh kéo dài (do lũ lên nhiều lần, đột ngột do:

* Các phụ lu đổ chỗ VT Đà, chảy Lô, Hồng

* Ma tËp trung theo

- Ng¾n, dèc

- Lũ lên nhanh đột ngột

- Lũ tập trung – 12 (do ma – ĐB tràn -> gây TS -> ma h - Bão T.Bình – bão, áp thấp nhiệt đới - Điện khí lạnh phía B tràn dừng lại M.Trung

Cạn hè: phía TN khơ nóng khơng ma - Đ/h: TS ăn lan biển, sờn dốc -> lũ nhanh, đột ngột

- TB -> §N

- Lợng nớc lớn, lịng sơng rộng, sâu, ảnh h-ởng thủy triều mạnh - C/độ nớc điều hòa

- Lũ vào – 11 (lũ lên sâu – 10 >> 9, 10 rút l.vực rộng, phụ lu đổ nhiều chỗ, Biển Hồ điều hòa lợng nớc, độ dốc < hơn)

- Ma nhiệt động xạ + nớc bốc lên

mùa

* Độ dốc lớn * Chặt rõng

-> Đắp đê chống lũ Mặc dù hồ H.Bình d diều chết nhng khơng cản đợc lũ ->? đê quan trọng

đỉnh 10

Phụ thuộc: c/độ ma (quyết định c/độ nớc dòng chảy đ/hình q.định

- S.Hồng lũ đột ngột -> ảnh hởng sản xuất, sinh hoạt

2 Vấn đề sống chung với lũ. * S.Hồng:

- Đắp đê lớn chống lũ

-Tiêu lũ theo sông nhanh vào ô trũng + Bơm nớc từ đồng ruộng sông + Xd hồ chứa nớc dùng TL, T.Điện (Hồ HB)

* Cöu Long:

- Đắp đê bao hạn chế

- Tiªu lị vïng biĨn phÝa Tây - Làm nhà nổi, làng

- Xd vùng đất cao để hạn chế t/hại lũ

- Phối hợp nớc V.ban sông Mê Cơng để dự báo xác sử dụng hợp lý nguồn lợi sông Mê Công Do lũ lên từ từ – rút từ từ ->

Chủ động sản xuất:

- Gieo mùa + gặt (lũ – 10) nên trồng lúa hè thu ngắn, thu hoạch: – sau nớc ngập

- C«n trùng chết, th/hại gia súc, nhà cửa, mùa màng

- Bồi đắp phù sa - Cá vào đ/bằng

-> có lợi lớn -> khơng cần đê – mà đón lũ + lúa sạ + tơm sú

IV Đánh giá.

1 Ch bn đồ mô tả hệ thống sông Hồng, C.Long

2 Nối ý

Hệ thống sông Đặc điểm

BB a Lũ lên nhanh đột ngột

TB b Lợng nớc lớn, c/độ nớc đ/hòa

NB c Lũ lên nhanh kéo dài

d L vào thu đông V Hoạt động tiếp nối:

- Bài tập đồ. - T/h địa lý

Soạn ngày : 27/3/2012

Dạy ngày : 30/3(8B) 5/4(8A)

Tiết 41-Bài 35: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU - THỦY VĂN VIỆT NAM I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức khí hậu - thủy văn VN 2) Kỹ năng:

- Vẽ biểu đồ lưu lượng chảy mưa lưu vực sông - Phân tích xử lí số liệu khí hậu - thủy văn

- Phân tích mối quan hệ lượng mưa khí hậu với lượng chảy cúa sơng II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên:

- Bản đồ khí hậu, đồ sơng ngịi VN - Bảng số liệu 35.1 sgk

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Bài thực hành:

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân.

- Cho biết yêu cầu thực hành (3 yêu cầu)

- GV HD: bước vẽ biểu đồ:

1 Chọn tỉ lệ thích hợp:Lưu ý tới số liệu nhỏ lớn

Vẽ hệ trục tọa độ: trục dọc thể 2đại lượng: lượng mưa lượng chảy

Trục ngang thể 12 tháng năm Vẽ đại lượng qua tháng: Lượng mưa vẽ biểu đồ cột màu xanh, lượng chảy vẽ biểu đồ đường màu đỏ

3.Hoàn thiện biểu đồ: Ghi giải cần thiết, ghi tên biểu đồ

* HĐ2: Cả lớp:

- Gọi HS giỏi lên vẽ bảng - Các HS khác hoàn thiện biểu đồ vào - GV treo biểu đồ mẫu

* HĐ3: Nhóm

1) Tính lượng mưa, lượng chảy TB năm lưu vực sông Hồng

I) Nội dung, yêu cầu: - Nội dung

- Quy trình vẽ biểu đồ: (3bước)

II) Tiến hành: 1) Vẽ biểu đồ:

- Chọn tỉ lệ: Biểu đồ trạm sông Hồng

+ Số liệu lớn lượng mưa: 335,2mm => 1cm = 50mm => dài 8cm

+ Số liệu lớn lượng chảy: 9246m3/s=> 1cm = 1000m3/s =>

10cm

+ 12 tháng => 0,5cm = tháng =>12cm

2) Xác định độ dài thời gian mùa mưa, mùa lũ

- HS báo cáo

- Nhóm khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức

* HĐ4: Nhóm.

1) Các tháng mùa lũ mùa mưa trùng tháng nào?

2) Những tháng mùa mưa mùa lũ không trùng nhau?

3) Tại mùa mưa mùa lũ lại khơng hồn tồn trùng nhau?

- HS báo cáo

- Nhóm khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức

- Tính lượng mưa lượng chảy TB:+ Lượng mưa

TB = 1834mm/12 = 153mm + Lượng chảy

TB = 435900m3/12 = 3632m3

- Độ dài thời gian:

+ Mùa mưa: Từ tháng  tháng 10 + Mùa lũ: Từ tháng  tháng 11 3) Nhận xét mối quan hệ giữa mùa mưa khí hậu với mùa lũ của sơng:

- Các tháng mùa lũ trùng mùa mưa: Từ tháng  tháng 10

- Mùa lũ đến chậm kết thúc muộn mùa mưa sau tháng => Tháng đầu tháng cuối mùa lũ không trùng với tháng đầu cuối mùa mưa

- Mùa lũ mùa mưa khơng hồn tồn trùng do: Ngồi mưa cịn có nhân tố khác tác động đến mùa lũ sơng ngịi: Độ che phủ rừng, hệ số thẩm thấu đất đá, hình dạng mạng lưới SN ảnh hưởng hồ chứa nước nhân tạo

IV) Đánh giá:

- Nhận xét đánh giá tiết thực hành: cho điểm cá nhânvà nhóm thực hành - Thu số thực hành chấm điểm

V) Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS chưa hồn thiện hồn thiện thực hành vào - Làm tập 35 đồ thực hành

- Nghiên cứu tiếp 36 sgk/126

+ So sánh nhóm đất đặc tính, nơi phân bố giá trị sử dụng?

+ Tại cần phải sử dụng hợp lí đơi với việc cải tạo, chăm sóc bảo vệ đất trồng?

Soạn ngày: 3/4/2012

Dạy ngày: 6/4(8B) /4(8A)

Tiết 42- Bài 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

nhóm đất chính: Nhóm đất feralit đồi núi thấp, nhóm đất mùn núi cao, nhóm đất phù sa

- Nắm đặc tính,sự phân bố giá trị kinh tế nhóm đất nước ta Nêu số vấn đề lớn sử dụng cải tạo đất VN

2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ đất VN, phân tích bảng số liệu tỉ lệ nhóm đất II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1) Giáo viên: - Bản đồ đất VN

- Ảnh phẫu diện đất mẫu đất địa phương - Tranh ảnh việc sử dụng đất

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp

1) Ổn định:

2) Kiểm tra cũ:

3) Bài mới: *Khởi động: Đất (thổ nhưỡng) sảnphẩm thiên nhiên nhiều nhân tố hình thành Đất cịn tư liệu sản xuất từ lâu đờiđối với sản xuất nông - lâm nghiệp Đất nước ta nhân dân sử dụng, cải tạo phát triển thành nguồn tài nguyên vô quý giá

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cặp bàn Dựa vào thơng tin sgk mục 1.a + H36.1 + H 36.2 Hãy cho biết: 1) Đất nước ta đa dạng, phức tạp nào?

2) Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành đất? Lấy VD CM?

* HĐ2: Nhóm Dựa thơng tin mục 1.b điền tiếp kiến thứcvào bảng sau

- Nhóm 1+2: Đất Feralit - Nhóm 1+2: Đất Mùn

- Nhóm 1+2: Đất Bồi tụ phù sa

I) Đặc điểm chung đất Việt Nam: 1) Đất nước ta đa dạng, thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm của thiên nhiên Việt Nam:

- Nước ta có nhiều loại đất khác nhau: Đất vùng đồi núi, đất vùng đồng bằng, đất vùng ven biển

- NN: Do nhiều nhân tố tạo thành: Đá mẹ, địa hình, khí hậu, thuỷ văn, sinh vật tác động người

2) Nước ta có nhóm đất chính: Nhóm

đất

Đất Feralit Đất mùn Đất bồi tụ phù sa

Nơi phân bố

Vùng đồi núi thấp Trên núi cao Vùng đồng bằng, ven biển

Tỉ lệ diện tích

65% 11% 24%

Đặc tính chung giá trị sử dụng

-Chua, nghèo chất dinh dưỡng, nhiều sét

- Đất có màu đỏ vàng chứa nhiều hợp chất sắt, nhơm,thường tích tụ kết vón thành đá ong => Đất xấu có giá trị trồng trọt

- Hình thành rừng cận nhiệt đới ơn đới

- Có giá trị lớn việc trồng bảo

- Chiếm diện tích rộng lớn, phì nhiêu: Tơi, xốp, chua, giàu mùn…

- Đất hình thành đá Badan, đá vơi có màu đỏ sẫm đỏ vàng, có độ phì cao, thích hợp với nhiều loại cơng nghiệp

vệ rừng đầu nguồn

ngồi đê, đất phù sa ngọt, đất mặn, đất chua phèn…

- Nhìn chung thích hợp trồng lúa, hoa màu ăn quả, công nghiệp ngắn ngày…

* HĐ3: Cá nhân

1) Đất có phải tài nguyên vô tận không? Tại sao?

2) Thực trạng việc sử dụng đất địa phương nào? 3) Chúng ta làm để bảo vệ tài nguyên đất?

4) Hãy giải thích câu tục ngữ, ca dao sau::

"Tấc đất, tấc vàng"

"Ai ơi! Chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu!"

II) Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam:

- Đất tài nguyên quý giá - Thực trạng:

+ Nhiều vùng đất cải tạo sử dụng có hiệu

+ Tuy nhiên nhiều điều chưa hợp lí, tài nguyên đất bị giảm sút : 50% diện tích đất tự nhiên cần cải tạo,đất trống, đồi trọc bị xói mịn tới >10 triệu

- Biện pháp bảo vệ:

+ Sử dụng đất hợp lí, có hiệu quả, có biện pháp bảo đất: choongfxois mịn,rửa trơi,bạc màu đất vùng đồi núi; cải tạo chua mặn, phèn vùng đồng ven IV) Đánh giá:

2.1) So sánh nhóm đất đặc tính, nơi phân bố giá trị sử dụng?

2.2) Tại cần phải sử dụng hợp lí đơi với việc cải tạo, chăm sóc bảo vệ đất trồng?

V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lờicâu hỏi, tập sgk/129 - Làm tập 37 đồ thực hành - Nghiên cứu 38 sgk/130

+ Nêu đặc điểm chung sinh vật VN?

+ Xác định kiểu hệ sinh thái rừng rõ phân bố đồ sinh vật Việt Soạn ngày : 5/4/2012

Dạy ngày : 7/4(8b) 12/4(8a)

Tiết 43-Bài 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

dạng thành phần loài hệ sinh thái) Nắm kiểu hệ sinh thái rừng nước ta phân bố chúng

- Nêu giá trị tài nguyên sinh vật, nguyên nhân suy giảm cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật VN

2) Kỹ năng:

- Đọc phân tích đồ sinh vật VN - Phân tích bảng số liệu diện tích rừng II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ sinh vật VN

- Tranh ảnh địa lí kiểu sinh thái rừng VN

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

Xác định đồ phân bố loại đất VN? Nêu đặc tính giá trị sử dụng loại đất trên?

2) Bài mới: *Khởi động: Sinh vật coi thành phần thị mơi trường địa lí tự nhiên gắn bó với mơi trường tạo thành hệ sinh thái thống VN xứ sở rừng mn lồi sinh vật đến tụ hội sinh sống phát triển.Điều thể rõ nội dung học hôm

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Dựa thông tin sgk mục

1) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN?

2) Nguyên nhân làm cho sinh vật VN phong phú đa dạng?

* HĐ2: Nhóm. - Nhóm + 2:

1) Sự giàu có thành phần lồi sinh vật VN thể nào?

2) Dựa vào vốn hiểu biết nêu nhân tố tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật VN? Cho VD? - Nhóm 3+4:

1) Nêu tên phân bố kiểu hệ sinh thái rừng nước ta?

2) Tại hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa nước ta lại có nhiều biến thể?

1) Đặc điểm chung:

- Sinh vật VN phong phú đa dạng: + Đa dạng thành phần loài

+ Đa dạng gien di truyền + Đa dạng kiểu hệ sinh thái + Đa dạng công dụng sinh học

2) Sự giàu có thành phần lồi sinh vật:

- Có tới 14600 lồi thực vật, dó có 350 lồi thực vật q

- Có tới 11200 lồi phân lồi động vật, dó có 365 lồi động vật q ghi vào " Sách đỏ"

3) Sự đa dạng hệ sinh thái: a) Rừng ngập mặn:

- Rộng hàng trăm nghìn

- Phân bố: Vùng cửa sông ven biển, ven hải đảo

- Nhóm 5+6:

1) Hãy kể tên vườn rừng Quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên lãnh thổ nước ta mà em biết? Các hệ sinh thái có giá trị nào?

2) Hãy kể tên trồng, vật nuôi địa phương em? Các hệ sinh thái nơng nghiệp địa phương em có giá trị gì? 3) Rừng trồng rừng tự nhiên có khác nhau?

b) Rừng nhiệt đới gió mùa: - Có nhiều biến thể:

+ Rừng kín thường xanh: Cúc Phương, Ba Bể…

+ Rừng thưa rụng (rừng khộp): Tây Nguyên

+ Rừng tre, nứa: Việt Bắc

+ Rừng ôn đới núi cao: H Liên Sơn

c) Các khu bảo tồn thiên nhiên vườn rừng quốc gia:

- Hệ sinh thái rừng nguyên sinh: Ngày thu hẹp Là nơi bảo vệ, phục hồi phát triển tài nguyên sinh học tự nhiên nước ta

- Hệ sinh thái rừng thứ sinh, trảng cỏ, bụi: Đang ngày mở rộng

d) Hệ sinh thái nông nghiệp:

- Do người tạo ra: Hệ sinh thái Nông - Lâm nghiệp ruộng, vườn, ao, chuồng, hồ thủy sản rừng trồng lấy gỗ, công nghiệp…

3) Đánh giá:

3.1) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN?

3.2) Xác định kiểu hệ sinh thái rừng rõ phân bố đồ sinh vật Việt Nam?

3.3) Xác định dọc lãnh thổ VN từ Bắc -> Nam có vườn rừng quốc gia nào? 4) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/131 - Làmbài tập 37 đồ thực hành - Đọc đọc thêm sgk/132

- Nghiên cứu 38 sgk/133 Soạn ngày: 11/4/2012

Dạy ngày: 13/4(8b) 14/4(8a)

Tiết 44- Bài 38: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Hiểu thực tế số lượng chất lượng nguồn tài nguyên sinh vật nước ta

2) Kỹ năng:

- Phân tích tranh ảnh, đồ sinh vật VN, liên hệ thực tế địa phương, - Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật xung quanh ta

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ sinh vật VN

- Tranh ảnh số loài động thực vật quý nước ta

- Tranh ảnh hoạt động khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên sinh vật 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước

III) Hoạt động lớp: 1) Kiểm tra:

1.1) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN?

1.2) Tài nguyên sinh vật có giá trị nào? VD?

2) Bài mới: *Khởi động: Tài nguyên sinh vật khơng phải tài ngun vơ tận.Sự giàu có rừng động vật hoang dã VN giảm sút nghiêm trọng, trước hết tài nguyên rừng.Vậy phảilàm làm để bảo vệ nguồn tài nguyên quan trọng này?

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Dựa hiểu biết và thông tin mục 1sgk + Bảng 38.1 hãy: 1) Cho biết giá trị tài nguyên thực vật kinh tế - xã hội?

2) Cho biết giá trị tài nguyên động vật kinh tế - xã hội? Nêu số sản phẩm lấy từ động vật rừng biển mà em biết?

* HĐ2: Nhóm.Dựa thơng tin mục 2,3 sgk + thực tế đời sống hãy:

- Nhóm 1,2,3:

1) Cho biết thực trạng tài nguyên thực vật rừng nước ta nào? 2) Những nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên thực vật rừng nước ta?

3) Chúng ta có biện pháp để bảo vệ nguồn tài nguyên này?

- Nhóm 4,5,6:

1) Cho biết thực trạng tài nguyên động vật rừng nước ta nào? 2) Những nguyên nhân làm tài nguyên động vật nước ta ngày

I) Giá trị tài nguyên sinh vật: - Có giá trị to lớn nhiều mặt kinh tế - xã hội

+ Thực vật: Bảng 38.1 sgk/133

+ Động vật: Giá trị kinh tế - xã hội lớn: Cung cấp thực phẩm, dược liệu quý

* Cung cấp lâm sản cho công nghiệp chế biến, dược liệu; Tài nguyên du lịch tự nhiên hấp hẫn…Tài nguyên sinh vật có khả phục hồi

II) Bảo vệ tài nguyên rừng: 1) Thực trạng:

- Diện tích rừng nguyên sinh ngày giảm, tài nguyên rừng ngày cạn kiệt, chất lượng rừng ngày giảm sút

- Tỉ lệ che phủ rừng thấp: Còn khoảng từ 33% -> 35% diện tích đất tự nhiên

2) Biện pháp bảo vệ:

cạn kiệt? Đặc biệt số động vật quý có nguy diệt vong?

3) Chúng ta có biện pháp để bảo vệ nguồn tài nguyên này?

III) Bảo vệ tài nguyên động vật: 1) Thực trạng:

- Con ngườiđã hủy diệt nhiều loài động vật hoang dã, làm nhiều nguồn gien động vật quý

- Nguồn lợi thủy sản giảm sút đáng lo ngại

2) Biện pháp bảo vệ:

- Có 365 lồi động vật đưa vào sách đỏ VN cần bảo vệ

- Thực tốt sách pháp lệnh bảo vệ rừng, bảo vệ tài nguyên động thực vật quý

4) Đánh giá:

Khoanh tròn vào ý em cho đúng: Nguyên nhân sau làm suy giảm tài nguyên sinh vật nước ta?

a) Chiến tranh hủydiệt

b) Khai thác mức phục hồi c) Đốt rừng làm nương rẫy d) Quản lí, bảo vệ

e) Tất nguyên nhân 5) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/135 - Nghiên cứu 39 sgk/136

Soạn ngày: 12/4/2012

Dạy ngày: 14/4(8b) /4(8a)

Tiết 45-Bài 39: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Trình bày giải thích đặc điểm chung TNVN: Nhiệt đới ẩm gió mùa, chịu ảnh hưởng sâu sắc biển, nhiều đồi núi, phân hóa đa dạng, phức tạp

2) Kỹ năng:

- Sử dụng đồ tự nhiên VN để nhận biết phân bậc độ cao địa hình, hướng gió chính, dịng biển, dịng sơng lớn

- Kỹ tư địa lí tổng hợp

II) Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1)Giáo viên:

- Bản đồ TNVN tự nhiên Đông Nam Á - Tranh ảnh minh họa

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra: Kiểm tra 15 phút:

1.1) Cho biết thực trạng vấn đề bảo vệ tài nguyên rừng nước ta nay(7đ) 1.2)Việc làm thiết thực em vấn đề bảo vệ tài nguyên rừng quê hương em(3đ) 2) Bài mới: * Khởi động: Thiên nhiên nước ta đa dạng, phức tạp, phân hóa mạnh mẽ khơng gian hợp phần tự nhiên Song nêu lên số t/c chung bật môi trường tự nhiên nước ta sau

Hoạt động GV -HS Nội dung chính

* HĐ1: Nhóm Dựa kiến thức học qua các t/p tự nhiên VN cho biết:

1) Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể thành phần tự nhiên VN?

2) Tính chất ảnh hưởng đến sx đời sống sao?

3) Theo em vùng vào mùa tính chất nhiệt đới nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất? - HS đại diện nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức:

+ Khí hậu nóng, ẩm, mưa nhiều, chia làm mùa rõ rệt

+ Thủy văn: SN dày đặc, nhiều nước, chế độ chảy chia mùa, sông mang nhiều phù sa + Đất: Vùng đồi núi đất Feralit đỏ vàng chân núi chiếm ưu Vùng núi đá vơi có nhiều hang động kì thú

+ Sinh vật: Phong phú, đa dạng phát triển quanh năm Vành đai thực vật nhiệt đới chiếm ưu với nhiều biến thể

+ Địa hình: Có lớp vỏphong hóa dày,q trình bào mịn, xâm thực, phong hóa diễn mạnh mẽ

* HĐ2: Nhóm Dựa thơng tin lại và kiến thức học hãy:

1) VN nước nhiệt đới gió mùa ẩm:

- T/C thể yếu tố thành phần cảnh quan tự nhiên nước ta, tập trung mơi trường khí hậu: Nóng, ẩm mưa nhiều

- Tuy nhiên có nơi, có mùa lại bị khô hạn, lạnh giá với mức độ khác

2) VN nước ven biển: - Biển Đơng rộng lớn, bao bọc phisaddoong phía nam phần đất liền nước ta Biển Đông ảnh hưởng lớn tới toàn thiên nhiên nước ta - Sự tương tác đất liền biển trì tăng cường t/c nóng ẩm, gió mùa thiên nhiên VN 3) VN xứ sở cảnh quan đồi núi:

- Cảnh quan đồi núi chiếm ưu rõ rệt cảnh quan chung thiên nhiên VN

- Nhóm 1+2:

1) Chứng minh VN nước ven biển? 2) Tính xem nước ta km2 phần đất liền

tương ứng với km2 mặt biển? (1/3)

3) Là nước ven biển VN có thuận lợi phát triển kinh tế?(PT tổng hợp ngành KT biển)

- Nhóm 3+4:

1) Chứng minh VN xứ sở cảnh quan đồi núi?

2) Miền núi nước ta có thuận lợi - khó khăn phát triển kinh tế - xã hội?

- Nhóm 5+6:

1) Hãy lấy dẫn chứng (từ học trước) chứng minh cho nhận định trên?

2) Sự phân hóa đa dạng cảnh quan tự nhiên tạo thuận lợi - khó khăn chợ phát triển kinh tế - xã hội nước ta? Cho VD?

đai cao

4) Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp:

- Thể rõ lịch sử phát triển lâu dài lãnh thổ nước ta t/p tự nhiên

- Biểu qua phân hóa cảnh quan thiên nhiên thành vùng, miền

5 Những thuận lợi khó khăn của thiên nhiên đời sống và phát triển kinh tế-xã hội:

- Thuận lợi: Phát triển kinh tế - xã hội đa dạng toàn diện ( Nơng nghiệp, cơng nghiệp, du lịch.)

- Khó khăn: Nhiều thiên tai Môi trường sinh thái dễ bị biến đổi, suy thối, cân bằng.Nhiều tài ngun có nguy bị cạn kiệt

3) Đánh giá: Từ thơng tin sau xếp hồn thiện thành sơ đồ để thấy rõ nguyên nhân làm cho thiên nhiên VN phân hóa đa dạng:

- Vị trí địa lí

- Lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài, phức tạp

- Nơi gặp gỡ chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên - Thiên nhiên VN phân hóa đa dạng, phức tạp

4) Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi sgk/137 Chuẩn bị thực hành 40 Sọan ngày: 18/4/2012

Dạy ngày: 20/4(8B) 21/4(8a)

Tiết 46-Bài 40: THỰC HÀNH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP

I) Mục tiêu 1) Kiến thức:

Củng cố kiến thức địa lí địa lí TNVN: địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, sinh vật, đất …

2) Kỹ năng:

- Phân tích mối quan hệ chặt chẽ t/p TN: Địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, thực vật…

- Hiểu phân hóa lãnh thổ tự nhiên (đồi, núi, cao nguyên, đồng bằng,…) theo tuyến cắt cụ thể dọc dãy Hoàng Liên Sơn từ Lào Cai  Thanh Hóa

- Biết đọc lát cắt địa lí tự nhiên tổng hợp II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Lát cắt tổng hợp sgk. 2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra: Cho biết nguyên nhân làm cho thiên nhiên VN phân hóa đa dạng.

2) Bài thực hành:

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Đọc đề yêu cầu phương pháp làm

* HĐ2: Cặp bàn.Làm phần a

Xác định vị trí tuyến cắt đồ (lược đồ)? - HS báo cáo lên bảng

- HS khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức

* HĐ3: Nhóm.Dựa H.40.1 + Bảng 40.1 sgk/138 điền tiếp thông tin vào báng sau:

- Nhóm 1+2: Khu núi cao Hồng Liên Sơn - Nhóm 3+4: Khu CN Mộc Châu

- Nhóm 5+6: Khu ĐB Thanh Hóa - Đại diện HS nhóm báo cáo

1) Xác định tuyến cắt A-B trên lược đồ:

- Tuyến cắt chạy theo hướng: TB -> ĐN

- Đi qua khu vực địa hình: Khu núi cao Hồng Liên Sơn -> Khu cao nguyên Mộc Châu -> Khu đồng Thanh Hóa

- Độ dài tuyến cắt:Tỉ lệ 1: 2000000

17,5 cm = 350 km

2) Đọc lát cắt theo thành phần tự nhiên:

- Có loại đá, loại đất, nơi phân bố

- Những kiểu rừng phát triển điều kiện tự nhiên khác

Khu vực Núi cao Hoàng Liên Sơn

Khu CN Mộc Châu Khu ĐB Thanh Hóa

Địa chất (đá mẹ) Mắc ma xâm nhập, mắc ma phún xuất

Trầm tích đá vơi Trầm tích phù sa Địa hình Núi cao

3000m

Đồi núi thấp cao TB <1000m

Thấp,

phẳng, dộ cao TB <50m

Khí hậu Ơn đới Cận nhiệt, nhiệt đới Nhiệt đới Đất Mùn núi cao Feralit núi đá vôi Phù sa trẻ

Kiểu rừng Ôn đới Cận nhiệt -> nhiệt đới Ngập mặn ven biển

* HĐ3: Nhóm

tượng Hồng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa - Nhóm 1+2: Khu núi cao Hồng Liên Sơn - Nhóm 3+4: Khu CN Mộc Châu

- Nhóm 5+6: Khu ĐB Thanh Hóa

2) Trình bày khác biệtkhí hậu khu vực

- HS báo cáo điền bảng

3) Phân tích biểu đồ T0 , lượng

mưa => Rút nhận xét:

- Phân tích biểu đồ T0, lượng

mưa trạm khí tượng Hồng Liên Sơn, Mộc Châu, Thanh Hóa => Rút nhận xét khác khí hậu trạm

Khu vực Núi cao Hoàng Liên Sơn

CN Mộc Châu ĐB Thanh Hóa Nhiệt độ TB năm

- Thấp - Cao

12,80C

Tháng 1: 7,1 Tháng 6,7,8: 16,4

18,50C

Tháng 1: 11,8 Tháng 7: 23,1

23,60C

Tháng 1: 17,40C

Tháng 6,7: 28,9 Lượng Mưa TB

- Thấp - Cao

3553mm Tháng 1: 64 Tháng 7: 680

1560mm Tháng 12: 12 Tháng 8: 331

1746mm

Tháng 1: 25mm Tháng 9: 396 Kết luận chung

về khí hậu trạm

T0 thấp lạnh và

mưa nhiều quanh năm

Mùa đơng lạnh, mưa Mùa hạ nóng, mưa nhiều

T0 TBcao Mùa đông

không lạnh lắm, mùa hạ nóng Mưa nhiều cuối hạ sang thu

* HĐ4: Nhóm Mỗi nhóm tổng hợp đia lí tự nhiên khu vực báo cáo - Nhóm 1+2: Khu núi cao Hồng Liên Sơn

- Nhóm 3+4: Khu CN Mộc Châu - Nhóm 5+6: Khu ĐB Thanh Hóa

4) Tổng hợp điều kiện địa lí tự nhiên theo khu vực:

- Đọc theo thành phần tự nhiên: Đá mẹ (địa chất), địa hình,đất, khí hậu, thực vật

4) Đánh giá:

- GV nhận xét ý thức chuẩn bị thực hành nhà HS - Đánh giá cho điểm: HS, nhóm HS

5) Hoạt động nối tiếp:HS hoàn thiện thực hành.Làm 40 đồ thực hành.

Soạn ngày: 19/4/2012

Dạy này: 21/4(8B) /4(8a)

CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

Tiết 47-Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Xác định vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ miền Đây miền địa đầu Tổ quốc, tiếp giáp với khu vực ngoại chí tuyến nhiệt đới phía Nam Trung Quốc

+ Địa hình chủ yếu đồi núi thấp với dãy núi cánh cung + Tài nguyên phong phú, đa dạng, khai thác mạnh

- Ôn tập số kiến thức học hồn lưu gió mùa, cấu trúc địa hình (tự nhiên, nhân tạo)

2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ, lát cắt địa lí, bảng số liệu thống kê II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Tranh ảnh liên quan

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Bài mới: *Khởi động: VN chia làm miền địa lí tự nhiên Mỗi miền có nét bật cảnh quan thiên nhiên tài nguyên, góp phần phát triển kinh tế - xã hội nước

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Dựa H41.1+ thơng tin sgk mục

1) Hãy xác định vị trí miền đồ tự nhiên VN?

2) Vị trí ảnh hưởng tới khí hậu miền?

* HĐ2: Nhóm - Nhóm 1+ 2:

1) Vì tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ?

2) Tính chất có thuận lợi - khó khăn cho phát triển kinh tế?

- Nhóm + 4:

1) Xác định tren đồ sơn nguyên đá vôi Hà Giang, Cao Bằng Bốn dãy núi cánh cung lớn Đồng sông Hồng Vùng quần đảo Vịnh Hạ Long 2) Quan sát H41.2 nhận xét hướng nghiêng chung địa hình

3) Để phịng chống lũ lụt đồng sông Hồng nhân dân ta làm gì? Việc làm làm biến đổi địa nào? (Đắp đê chống lũ lụt => Tạo

1) Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ: - Bao gồm : Khu đồi núi tả ngạn sông Hồng khu đồng Bắc Bộ

- Tiếp giáp với khu vực ngoại vi chí tuyến nhiệt đới Hoa Nam (TQ) - Chịu ảnh hưởng mạnh mẽ gió mùa cực đới lạnh giá

2) Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh cả nước

- Nét bật: Mùa đông lạnh giá, mưa phùn, gió bấc, lượng mưa nhỏ

- Mùa đông đến sớm kết thúc muộn - Mùa hạ nóng ẩm, nưa nhiều Đặc biệt có mưa ngâu vào mùa hạ mang lại lượng mưa lớn cho đồng sơng Hồng

3) Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng về phía Bắc quy tụ Tam Đảo.

- Địa hình đồi núi thấp đa dạng, đặc biệt dạng địa hình Catxtơ độc đáo cánh cung lớn

dạng địa hình nhân tạo,các trũng thấp khơng phù sa bồi đắp thường xuyên nằm sâu đê )

- Nhóm + 6:

1) Chứng minh miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ có tài nguyên phong phú đa dạng?

2) Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ môi trường tự nhiên phát triển kinh tế bền vững miền?

cao > 2000m tạo thành sơn ngun: Đồng Văn (Hà Giang)

- Sơng ngịi phát triển, tỏa rộng khắp miền Các sơng có thung lũng rộng, độ dốc nhỏ, hàm lượng phù sa tương đối lớn, chia mùa rõ rệt

4) Tài nguyên phon phú, đa dạng và nhiều cảnh quan đẹp tiếng:

- Là miền giàu khoáng sản nước ta: Than đá (Quảng Ninh), Apatit(Lào Cai), Sắt (Thái Nguyên), …

- Nguồn lượng: Thủy điện, khí đốt, tha bùn… khai thác

- Có nhiều cảnh quan đẹp, tiếng: Vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể, núi Mẫu Sơn, VQG Cúc Phương, VQG Cát Bà… * Kết luận: sgk/142.

IV) Đánh giá:

2.1) Xác định cánh cung núi lớn, đb sông Hồng, Vịnh Hạ Long? Nhận xét hướng nghiêng chung địa hình miền?

2.2) Chứng minh tài nguyên vùng phong phú đa dạng? Biện pháp để bảo vệ tài nguyên, môi trường vùng?

V) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/143 - Làm tập 41 đồ thực hành - Nghiên cứu 42 sgk/144

Soạn ngày : 22/4/2012

Dạy ngày : 24/4(8B) 28/4(8A)

Tiết 48-Bài 42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Xác định vị trí giới hạn miền đồ: Kéo dài >7 vĩ tuyến từ Tây Bắc  vùng Thừa Thiên Huế

- Địa hình cao nước ta với dãy núi cao, thung lũng sông sâu, CN đá vôi rộng lớn.Các dãy núi chủ yếu chạy theo hướng TB  ĐN

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm bị biến tính mạnh độ cao hướng núi Nhiều thiên tai: Bão, lũ, hạn hán, gió nóng phơn tây nam

2) Kỹ năng:

- Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Tranh ảnh liên quan

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

1) Kiểm tra:

? Xác định vị trí giới hạn miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ đồ? Vì tính chất nhiệt đới miền lại bị giảm sút mạnh mẽ?

2) Bài mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung chính

* HĐ1: Cá nhân Dựa H42.1 xác định đồ vị trí giới hạn vùng?

* HĐ2: Nhóm Dựa thơng tin sgk + thực tế + H42.1 + H42.2 hãy:

- Nhóm 1+2:

1) Cm miền địa hình cao VN? 2) Xác định CN lớn, dãy núi cao hướng chúng?

3) Đặc điểm đia ảnh hưởng tới khí hậu, thực vật?

- Nhóm 3+4:

1) Nêu đặc điểm khí hậu?

2) Tại mùa đơng miền lại ngắn ấm so với miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ?

3) Qua H42.2 em có nhận xét chế độ mưa miền? Chế độ mưa có ảnh hưởng đến chế độ nước sơng ngịi?

+ Do địa hình núi cao bao chắn phía đơng bắc (dãy HLS) => ảnh hưởng gió mùa đơng bắc yếu đặc biệt đợt gió đầu cuối mùa đông

- Mùa mưa Tây Bắc ảnh hưởng gió Đơng nam từ biển thổi vào dải hội tụ nhiệt đới vắt qua thời gian từ tháng 5 tháng

- Mùa mưa Bắc Trung Bộ ảnh hưởng đợt gió mùa đơng bắc vượt qua vịnh Bắc Bộ sưởi ấm bị biến đổi

1) Vị trí, phạm vi lãnh thổ

- Nằm hữu ngạn sông Hồng từ Lai Châu  dãy Bach Mã(Thừa Thiên Huế) 2) Địa hìnhcao Việt Nam:

- Là miền núi non trùng điệp, nhiều núi cao, thung lũng sâu

+ Các dãy núi chạy theo hướng Tây Bắc  Đông Nam, so le nhau, xen CN đá vôi đồ sộ

+ Dãy Hoàng Liên Sơn: Là dãy núi cao đồ sộ VN, đỉnh Phan-xi-phăng cao 3414m

+ Duyên hải Bắc Trung Bộ dãy núi lan sát biển, xen với đb chân núi cồn cát trắng => Tạo cảnh quan đẹp đa dạng

- Sơng ngịi ngắn, dốc, thác ghềnh - Khí hậu - sinh vật: Phân hóa theo độ cao.Có đủ vành đai từ nhiệt đới chân núi -> ơn đới núi cao

3) Khí hậu đặc biệt tác động của địa hình:

- Mùa đông đến muộn kết thúc sớm + Miền núi thường kéo dài tháng (tháng 12,1,2)

+ Nhiệt độ thường cao so nơi có độ cao miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ từ 230C.

tính chất lại gặp địa hình chắn gió dải Trường Sơn Bắc từ tháng  tháng 12 mưa chậm

- Nhóm 5+6:

1) Chứng minh tài nguyên miền phong phú, đa dạng?

2) Xác định vị trí nhà máy thủy điện lớn vùng đồ? Nêu giá trị hồ thủy điện Hịa Bình?

3) Nêu khó khăn thiên nhiên mang tới cho vùng? Biện pháp bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai vùng ntn?GV: Hồ thủy điện vừa có giá trị cung cấp nguồn thủy năng, điều tiết nước cho nông nghiệp, vừa có giá trị để ni trồng thủy sản, vừa làm thay đổi tự nhiên tạo cảnh quan có sức hấp dẫn du lịch - HS đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- GV chuẩn kiến thức , bổ xung, mở rộng

dãy Trường Sơn bị biến tính trở nên khơ nóng (gió Lào)

=> Mùa mưa có xu hướng chậm dần từ Tây Bắc  Bắc Trung Bộ

4) Tài nguyên phong phú được điều tra, khai thác:

- Sơng ngịi có giá trị lớn thủy điện - Khống sản: Có hàng trăm mỏ điểm quặng: Đất hiếm, Crơmit, Thiếc, sắt,Ti tan, đá quý, đá vôi

- Tài nguyên rừng: Với nhiều vành đai thực vật khác nhau, số nơi cịn bảo tồn nhiều lồi sinh vật quý - Tài nguyên biển: Thật to lớn đa dạng: Hải sản, danh lam thắng cảnh đẹp, bãi tắm tiếng

5) Bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai:

- Khó khăn: Giá rét, lũ qt, gió phơn tây Nam khơ nóng, bão lụt

- Biện pháp: Bảo vệ rừng, chủ động phòng chống thiên tai

3) Đánh giá:

3.1) Nêu đặc điểm tự nhiên bật địa hình, khí hậu, sinh vật miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

3.2) Vì bảo vệ phát triển rừng lại khâu then chốt để xây dựng sống bền vững vùng?

4) Hoạt động nối tiếp: Trả lời câu hỏi, tập (sgk/147) Nghiên cứu 43 sgk/14, chuẩn bị ôn tập học kỳ II

Soạn ngày: 25/4/2012

Dạy ngày : 27/4(8B) /5(8A)

Tiết 49: ÔN TẬP HỌC KÌ II

I) Mục tiêu: 1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN miền địa lí tự nhiên

2) Kỹ năng:

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học

- Củng cố phát triển kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ địa lí

1)Giáo viên:

- Bản đồ tự nhiên VN

- Các lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu sgk

2) Học sinh: Chuẩn bị nội dung dặn dò tiết trước III) Hoạt động lớp:

2) Kiểm tra: Kiểm tra công tác chuẩn bị nội dung ôn học sinh. 3) Bài ôn tập: Từ 28  42

* HĐ1: Nhóm (chia nhóm nhỏ, nhóm thảo luận nội dung)

- Nhóm 1: Dựa Atlat đia lí VN kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm địa hình VN? Giải thích sao? 2) Xác định đồ khu vực địa hình nước ta?

- Nhóm 2: Dựa kiến thức học điền tiếp nội dung vào bảng sau:

Đồi Núi

Đông Bắc Là vùng đồi núi thấp, có cánh cung lớn, địa hình Catxtơ phổ biến

Tây Bắc Là vùng núi cao đồ sộ, hiểm trở nước ta Có dãy núi cao chạy theo hướng TB-> ĐN so le xen cao nguyên đá vôi

T Sơn Bắc

Là vùng núi thấp, hướng TB -> ĐN, sườn không đối xứng, sườn tây thoải , sườn đông dốc xuống biển Đông

TSNam Là vùng núi cao CN badan, xếp tầng, rộng lớn ĐNBộ,

TDBB

Những thềm phù sa cổ, mang tính chuyển tiếp miền núi đồng

Đồng Bằng

ĐB S Hồng

Rộng 15000km2, có hệ thống đê bao bên bờ sơng => Tạo những

vùng trũng thấp đê ĐB.S

C.Long

Rộng 40000km2, thấp, phẳng, khơng có đê, nhiều vùng trũng

ngập nước ĐB DH

T Bộ

Nhiều đb nhỏ, tổng S = 1500km2, đất phì nhiêu.

Vùng Biển

Bờ Biển Dài 3260km, gồm bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

Thềm lục địa

Mở rộng vùng biển Bắc Bộ Nam

- Nhóm 3: Dựa Atlat VN kiến thức học

1) Trình bày đặc điểm chung khí hậu VN? Giải thích khí hậu có đặc điểm đó?

2) Nêu đặc điểm thời tiết , khí hậu nước ta mùa gió?

- Nhóm 4: Hồn thiện bảng sau để thấy rõ vị trí đặc điểm miền khí hậu: Miền khí hậu Vị trí, giới hạn Đặc điểm khí hậu

Phía Bắc

Phía Nam Biển Đơng

- Nhóm 5: Dựa H33.1, bảng 33.1, 34.1 + Atlat VN kiến thức học hãy:

1) Trình bày đặc điếmơng ngịi VN? Giải thích sơng ngịi lai có đặc điểm đó? 2) Hồn thiện bảng sau để thấy rõ khác hệ thống sông lớn nước ta?

Vùng sơng Đặc điểm Hệ thống sơng tiêu biểu

Bắc Bộ Trung Bộ Nam Bộ

- Nhóm 6: Dựa H36.1, 36.2 + Atlat VN + Kiến thức học 1) Trình bày đặc điểm chung đất VN? Nguyên nhân?

2) Điền tiếp nội dung vào sơ đồ sau để thấy rõ đặc điểm chung tự nhiên VN ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM

1) Một nước nhiệt đới gió mùa Biểu hiện:

2) Một nước ven biển Biểu hiện:

3) Xứ sở cảnh quan đồi núi.Biểu hiện:

4) Phân hóa đa dạng, phức tạp Biểu hiện:

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức

* HĐ2: Cả lớp.Dựa kết thảo luận nhóm hồn thiện kiến thức vào bảng sau:

Các TPTN Đặc điểmchung Nguyên nhân

Địa hình - Đồi núi phận quan trọng nhất, chiếm 3/4S lãnh thổ, 85% ĐH thấp <1000m, đồng chiếm 1/4S

- ĐH phân thành nhiều bậc

- Mang tính nhiệt đới gió mùa chịu tđ mạnh mẽ người

- Tân kiến tạo nâng thành nhiều đợt

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

Khí hậu - Tính chất nhiêt đới gió mùa ẩm: T0

cao,gió mưa thay đổi theo mùa, độ ẩm lớn TB>80%

- Đa dạng thất thường

+ Phân hóa theo khơng gian, thời gian + Thất thường: Nhiều thiên tai, thời tiết diễn biến phức tạp…

- Vị trí nội chí tuyến ĐNA, nơi tiếp xúc luồng gió mùa

Sơng ngịi - Mạng lưới SN dày đặc, phân bố rộng khắp

- Chảy theo hướng - Chế độ nước theo mùa - Có hàm lượng phù sa lớn

- Khí hậu mưa nhiều, mưa tập trung theo mùa

- Địa hình nhiều đồi núi,độ dốc lớn có hướng Đất - Rất đa dạng, thể rõ tính chất

nhiệt đới gió mùa ẩm - Chia nhóm đất chính:

+ Đất Feralit miền đồi núi thấp: 65% + Đất mùn núi cao: 11%

+ Đất bồi tụ phù sa: 24%

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

- Có 3/4 diện tích đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp Sinh vật - Phong phú, đa dạng về:

+ Thành phần loài + Gien di truyền + Kiểu hệ sinh thái

+ Công dụng sản phẩm sinh học

- Vị trí tiếp xúc luồng sinh vật

- Lãnh thổ kéo dài, có đất liền biển đảo

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

4) Đánh giá:

Nhận xét đánh giá tiết ôn tập, cho điểm HS nhóm 5) Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS hồn thiện ơn tập tồn nội dung theo nội dung đề cương ôn tập hồn thành

- Chuẩn bị kiểm tra học kì II

Soạn ngày 8/5/2012 Dạy ngày 12/5/2012 Tiết 50 KỂM TRA HỌC KÌ II

I) Mục tiêu: 1) Kiến thức:

- Củng cố kiến thức đặc điểm tự nhiên VN: Địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật, đặc điểm chung tự nhiên VN miền địa lí tự nhiên

2) Kỹ năng:

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học

- Củng cố phát triển kỹ phâ tích đồ, lược đồ, bảng số liệu thống kê, xác lập mối quan hệ địa lí

II) Chuẩn bị GV HS: 1)Giáo viên:

- Photo đầy đủ theo số lượng học sinh 2) Học sinh:

- Các đồ dùng học tập cần thiết

- Ôn tập kiến thức kỹ III) Hoạt động lớp:

1) Ổn địnhvà phổ biến quy chế kiểm tra. 2)Tiến hành kiểm tra:

a) Phát đề - Nội dung đề kim tra 45 phỳt:

Câu 1: ( điểm) Em hÃy cho biết rừng bị chặt phá gây tợng gì? Bảo vệ rừng có lợi ích gì?

Cõu 2: ( im) Hãy kể tên loài động vật, thực vật quý Việt Nam? Câu 3: ( điểm) Hãy da vo bng s liu sau:

Năm 1943 1993 2001

DiÖn tich rõng

( TriÖu ha) 14,3 8,6 11,8

a Em tính % vẽ biểu đồ diện tích rừng nớc ta qua năm?( Diện tích rừng nớc ta làm tròn: 33 triệu ha)

b Nhận xét xu hớng biến động diện tích rừng nớc ta? Hết

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KII: s

Câu 1: ( điểm)

- Khi rừng bị chặt phá gây tợng:

+ Địa hình bị cắt xẻ, xâm thực rửa trôi,xói mòn,sạt lở ( 0,5 điểm) + Tài nguyên bị cạn kiệt ( 0,5 điểm)

- Bảo vệ rừng có lợi:

+ Bảo vệ nguồn nớc ngầm.( 0,5 điểm)

+ Hạn chế lũ lụt,bảo vệ cân hệ sinh thái môi trờng.( 0,5 điểm) Câu 2: ( ( điểm)

- Động vật: Sếu đầu đỏ, vọoc quần đùi trắng, la, cầy vằn…( điểm)

- Thùc vật: Đinh, lim, lát hoa, mun, trắc( điểm)

Câu ( điểm).

a.- Bng s liu % ó tớnh( im)

Năm 1943 1993 2001

DiÖn tich rõng % 43,3 26,0 30,7

Biểu đồ hình trịn, có tờn, bng chỳ gii

*Nếu tên, bảng giải trừ ý 0,25 điểm b Nhận xét: ( ®iĨm)

Xu hớng biến động diện tích rừng từ năm 1943 đến 2001;

+ Từ 1943 đến 1993: Giảm nhanh( chặt phá,khai thác) ( điểm)

+ Từ 1993 đến 2001: Diện tích rừng tăng( sách,chơng trình đầu t v d

án trồng rừng( điểm)

Hết./.

TUẦN 36 Soạn ngày 10/5/2012 Dạy ngày 16/5/2012 Tiết 51

Bài 43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Xác định vị trí giới hạn miền đồ: Bao gồm tồn phần lãnh thổ cịn lại phía nam nước ta từ Đà Nẵng tới Cà Mau có quần đảo lớn Hồng Sa Trường Sa nhiều đảo khác

- Địa hình chia làm khu vực:

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm điển hình, nóng quanh năm

- Tài nguyên phong phú, tập trung dễ khai thác, đặc biệt đất, quặng boxit, dầu khí 2) Kỹ năng:

- Phân tích so sánh với miền địa lí học - Phân tích đồ, biểu đồ, mối liên hệ địa lí II) Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1)Giáo viên:- Bản đồ tự nhiên VN.

- Bản đồ miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Tranh ảnh liên quan

III) Hoạt động lớp: 1) Bàimới:

Hoạt động GV - hs Nội dung chính

* HĐ1: Cả lớp Dựa hình 43.2 + Bản đồ tự nhiên VN

1) Xác định vị trí giới hạn miền đồ TNVN? So sánh diện tích lãnh thổ miền với miền học?

2) Vị trí ảnh hưởng tới khí hậu miền? * HĐ2: Nhóm Dựa thông tin sgk + Kiến thức học

1) Chứng minh miền NTB Nam Bộ có khí hậu nhiệt đới nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc?

2) Giải thích sao? - HS báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức:

+ Nằm vĩ độ thấp => Nhận lượng nhiệt ánh sáng Mặt Trời lớn vùng phía Bắc

+ Gió mùa đơng bắc bị dãy Bạch Mã chặn lại nên nhiệt độ không bị giảm mạnh => Biên độ nhiệt nhỏ

+ Duyên hải NTB: Mùa mưa ngắn, mưa đến muộn (tháng 10,11) Mùa khô mưa nhiệt độ cao, lượng nước bốc lớn vượt xa lượng mưa nên độ ẩm cực nhỏ => Là nơi khô hạn nước ta

+ Tây Nguyên Nam Bộ: Mùa mưa dài tháng (tháng 5->10) chiếm 80% lượng mưa năm => Mùa khô thiếu nước trầm trọng

*HĐ3: Cá nhân/cặp Dựa H43.1 + đồ TNVN, thông tin sgk cho biết:

1) Miền NTB Nam Bộ có khu vực địa hình nào?

2) Xác định đọc tên đỉnh núi cao > 2000m cao nguyên badan Nơi phân bố? Nguyên nhân hình thành khu vực núi cao nguyên trên?

3) Xác định vị trí đồng Nam Bộ? Có đặc điểm khác với đồng sơng Hồng? Ngun nhân hình thành đâu?

1) vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ: - Gồm tồn phần phía Nam từ Đà Nẵng đến Cà Mau

- Gồm Tây nguyên, duyên hải nam trung ĐB Nam

2) Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khô sâu sắc:

a) Từ dãy Bạch Mã (160 B) trở

vào:

- T0 TB năm cao: >250C Biên độ

nhiệt giảm rõ rệt, dao động -> 70C.

b) Chế độ mưa không đồng nhất: - Khu vực duyên hải NT Bộ có mùa khô kéo dài, nhiều nơi bị hạn gay gắt, mùa mưa đến muộn tập trung thời gian ngắn (tháng 10,11)

- Khu vực Nam Bộ Tây nguyên: Mùa mưa kéo dài tháng từ tháng 5-> 10 chiếm 80% lượng mưa năm Mùa khô thiếu nước nghiêm trọng

3) Trường Sơn nam hùng vĩ và đồng nam rộng lớn: a) Trường Sơn nam:

- Hình thành miền cổ Tân Kiến Tạo nâng lên mạnh mẽ

- Là khu vực núi cao cao nguyên rộng lớn, hùng vĩ

- Cảnh quan nhiệt đới trở nên đa dạng, có phần mát mẻ, lạnh giá khí hậu miền núi cao nguyên

b) Đồng Nam Bộ:

- HS báo cáo -> Nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức:

* HĐ4: Nhóm Dựa thơng tin sgk + Kiến thức học cho biết:

1) Miền NTB Nam Bộ có tài ngun gì? Giá trị kinh tế nào?

2) Để phát triển bền vững, khai thác, sử dụng nguồn tài ngun phải làm gì? - Nhóm lẻ: Tài ngun Khí hậu - Đất

- Nhóm chẵn: Tài ngun Rừng, Biển, Khống sản Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - GV chuẩn kiến thức

bằng rộng lớn, chiếm >1/2 diện tích đất phù sa nước

4) Tài nguyên phong phúvà tập trung, dễ khai thác:

a) Khí hậu -Đất đai:

-K/h: Có mùa khơ gay gắt nhìn chung khí hậu-đất đai thuận lợi cho sx nông - lâm nghiệp nuôi trồng thủy sản với quy mô lớn b) Tài nguyên rừng:

- Phong phú, nhiều kiểu loại sinh thái Rừng phân bố rộng rãi từ miền núi Trường Sơn, Tây Nguyên tới đồng ven biển

- Diện tích rừng chiếm gần 60% diện tích rừng nước: Có nhiều sinh vật quý

c) Tài nguyên biển:

- Đa dạng có giá trị lớn

- Bờ biển NTBộ có nhiều vịnh nước sâu, kín để xây dựng hải cảng

- Thềm lục địa phía nam có nhiều dầu khí

- Trên vùng biển cịn có nhiều đảo yến giàu có, đảo san hơ, ngư trường lớn: Hồng Sa -Trường Sa, Ninh Thuận - Bình Thuận,…

4) Đánh giá:

1) Đánh dấu x vào ô trống tập sau cho phù hợp với đặc điểm đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long:

5) Hoạt động nối tiếp:

- Trả lời câu hỏi, tập sgk/151

- Chuẩn bị thực hành 44 sgk/153: HS nhóm tự tìm hiểu chuẩn bị trước TUẦN 37 Soạn ngày 20/5/2012

Dạy ngày 23/5/2012 Tiết 53

1) Kiến thức:

- Biết sử dụng kiến thức môn Lịch sử, Địa lí để tìm hiểu địa lí địa phương, gải thích tượng, vật cụ thể

- Nắm vững quy trình nghiên cứu, tìm hiểu địa điểm cụ thể 2) Kỹ năng:

- Rèn kỹ điều tra, thu thập thơng tin, phân tích thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

- Tăng thêm hiểu biết quê hương, gắn bó u q hương, có nhìn biện chứng trước tượng, kiện cụ thể địa phương

II) Đồ dùng, chuẩn bị HS:

- HS chuẩn bị trước nhà:

+ Giấy, bút, la bàn, thước kẻ 30cm, thước dây dài 20m

+ Thu thập trước số thông tin vật, tượng đia lí, lịch sử liên quan đến địa điểm chọn để nghiên cứu, tìm hiểu: Trường THCS Him Lam

- Thực địa:

+ Nghe báo cáo chung vài HS trình bày thơng tin tự thu thập + Đo hình dạng, kích thước địa điểm cần thực địa

+ Mơ tả vật, tượng tìm dược thực địa

- Sau thực địa:

+ Trao đổi nhóm, phân tích tượng, vật, thơn tin thu thập địa điểm nghiên cứu

+ Báo cáo kết nghiên cứu địa điểm III) Hoạt động lớp:

1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 3) Bài thực hành:

* HĐ: Nhóm GV giao nhiệm vụ yêu cầu nhóm HS tự chuẩn bị yêu cầu và kiến thức, thông tin cần thiết trước nhà

1) Công tác chuẩn bị: a) Chọn địa điểm:

- Lí chọn:

+ Là địa điểm có q trình xây dựng phát triển gắn liền với địa phương nơi em sống

+ Đảm bảo an toàn thuận lợi cho HS thực địa, nghiên cứu tìm thơng tin b) Chuẩn bị thơng tin địa điểm:

- Xác định vị trí địa điểm: Nằm vị trí phường, xã? Tiếp giáp với tổ dân phố, quan,cơng trình xây dựng, đường xá… nào?

- Diện tích, hình dạng, cấu trúc trong,

- Lịch sử xây dựng phát triển: Lí xây dựng, xây dựng từ nào, trạng

- Vai trị, ý nghĩa ngơi trường: + Đối với nhân dân xã phường

2) Tiến hành:

a) Mời báo cáo viên: Trình bày thông tin liên quan đến địa điểm cho HS nghe

b) HS tổ chức hoạt động nhóm: Ngoài thực địa => Hoàn thiện nội dung theo yêu cầu thực hành

c) HS đại diện nhóm báo cáo trình bày trước lớp:

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá báo cáo

- GV HS tổng hợp báo cáo để hoàn thiện thành báo cáo chung toàn diện

3) Kết quả: BáO CáO TổNG HợP TOàN DIệN

1) Trờng THCS Châu Thành: Vị trí

2) Hình dạng, kích thớc, cấu trúc trờng:

Ngôi trờng nằm sờn đồi với diện tích khoảng 1748m2 Gồm có dãy

nhà Trên sờn đồi dãy nhà tầng, dãy gồm phịng học, tổng cộng có phòng học.Dới chân đồi dãy nhà gồm BGH, th viện phịng chức Ngồi khn viên trờng cịn có dãy nhà nội trú dành cho GV xa, dãy nhà để xe, khoảng sân rộng khoảng vờn trồng xanh đẹp

3) Lịch sử phát triển trờng:

* Ngôi trờng đợc tách năm 1999 từ trờng PTCS Châu thành Từ đợc tách tr-ờng đến trtr-ờng đợc đa vào sử dụng bảo quản có hiệu đón tiếp nhiều GV trẻ trờng tham gia giảng dạy…

4) Vai trò ý nghĩa trờng:

- Đối với nhân dân xã: Mỗi năm trờng đón nhận khoảng gần 60 HS vào lớp có gần 300 HS Trong năm qua trờng đào tạo nhiều hệ HS THCS có chất lợng Có nhiều HS đạt HS giỏi cấp huyện học nội trú tỉnh, huyện

4) Đánh giá:

- GV ỏnh giỏ kt qu hoạt động nhóm

5) Hoạt động nối tiếp:

- Híng dÉn HS «n tËp hÌ

CÂU HỎI THAM KHẢO ÔN TẬP ĐỊA 8 I) Lí thuyết:

1) Nêu đặc điểm chung địa hình VN? Địa hình nước ta hình thành biến đổi nhân tố nào?

2) Địa hình nước ta chia làm khu vực? Nêu đặc điểm khu vực

3) Đặc điểm chung khí hậu nước ta gì? Nét độc đáo khí hậu thể nào?

4) Nước ta có miền KH? Nêu đặc điểm miền?

5) Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu mùa? 6) Nêu đặcđiểm chung sơng ngịi Việt Nam

7) Nước ta có khu vực sơng lớn? Nêu đặc điểm khu vực sông?

8) Đặc điểm chung đất VN? So sánh nhóm đất đặc tính, phân bố giá trị sử dụng?

9) Nêu đặc điểm chung sinh vật VN? Chứng minh sinh vật VN có giá trị to lớn nhiều mặt? (kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống, bảo vệ môi trường sinh thái) 10) Cho biết thực trạng vấn đề bảo vệ tài nguyên rừng nước ta nào?

II) Bài tập:

6) BT /116 sgk 7) BT 3/ 120 sgk

8) BT thực hành 35– Lưu vực sông Hồng 9) BT2 /119 sgk