GIAO AN DIA 8 KI 20910

 Hoạt động công nghiệp của con người đã làm thay đổi cảnh quan tự nhiên như thế nào Vị trí và hình dạng lãnh thổ nước ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho công cuộc xây dựng đất [r]

(1)

Tuần

Tieát 20 - Bài 15 : ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ-XÃ HỘI

ĐÔNG NAM Á

I/ MỤC TIÊU 1-Kiến thức

Biết Đơng Nam Á có số dân đơng , dân số tăng nhanh, dân cư tập trung đông đúc đồng ,ven biển.Đặc điểm dân số gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt , trồng lúa gạo chiếm vị trí quan trọng Hiểu :Các nước vừa có nét chung, vừa có phong tục tập quán riêng sản xuất sinh hoạt , tín ngưỡng tạo nên đa dạng văn hố khu vực

2-Kỹ :

Phân tích lược đồ, bảng số liệu

3-Thái độ: tôn trọng văn hóa,phong tục nước II/CHUẨN BỊ:

1.GV

Đồ dùng dạy học thầy : lược đồ 15.1

Tư liệu , phiếu học tập trò ,SGK Số liệu năm 2001 2.HS

SGK, ghi,máy tính III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ổ n đñ ị nh :

Ki ể m tra baøi c ũ :

3.B ài :

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động :Tìm hiểu Đặc điểm dân cư : nhóm / Cá nhân

Yêu cầu :quan sát bảng 15.1 cho biết :

?Nhận xét so ádân, mật độ dân số, tỉ lệ tăng tự nhiên Đông Nam Á so với châu Á giới (GV yêu cầu HS tính tóan để biết số dân Đơng Nam Á chiếm % so với giới so với châu Á )

?Quan sát hình 6.1 nhận xét dân cư khu vực Đông Nam Á ,giải thích tình hình dân cư ?Nhận xét mặt thuận lợi khó khăn dân số dân cư khu vực ảnh hưởng đến phát

1-Đặc điểm dân cư :

Khu vực Đơng Nam Á gồm có 11 quốc gia, dân số khu vực đông, tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên mức cao

Dân cư phân bố không : tập trung đông đúc vùng đồng vùng ven biển Dân cư Đông Nam Á sử dụng nhiều ngôn ngữ khác , nhiều quốc gia thuộc hải đảo sử dụng tiếng Anh

Tuần 20 Tiết20

(2)

Hoạt động thầy trò Nội dung triển kinh tế

Yêu cầu quan sát hình 15,1 bàng 15.2 bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 15.1 , sau thảo luận trả lời vấn đề sau :

?Khu vực Đông Nam Á gồm quốc gia ? kể tên quốc gia phần bán đảo ?

?Kể tên quốc gia có diện tích lớn nhất, nhỏù khu vực

?Những quốc gia có số dân đơng ?

Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên phần lớn quốc gia Đông Nam Á ?

?Các quốc gia Đơng Nam Á có tương đồng ngơn ngữ khơng ?Có tất ngôn ngữ sử dụng ?

GV chốt ý :Khu vực Đơng Nam Á gồm có 11 quốc gia, dân số khu vực đông, tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên mức cao

Dân cư phân bố không : tập trung đông đúc vùng đồng vùng ven biển Dân cư Đông Nam Á sử dụng nhiều ngôn ngữ khác , nhiều quốc gia thuộc hải đảo sử dụng tiếng Anh Hoạt động : tìm hiểu Đặc điểm xã hội

cá nhân

u cầu : xem thông tin mục sách giáo khoa trả lời vấn đề sau :

?Người dân khu vực Đơng Nam Á có nét tương đồng hoạt động sản xuất Giải thích lại có nét tương đồng ? (gợi ý cho HS thuận lợi khí hậu nhiệt đới gió mùa  trồng lúa nước , công nghiệp phổ biến hầu hết quốc giaĐông Nam Á

? Người dân khu vực Đơng Nam Á có nét tương đồng lịch sử dân tộc ?

/Người dân Đơng Nam Á có nét riệng biệt cho quốc gia

GV chốt ý :dân cư Đơng Nam Á có nét

2-Đặc điểm xã hội :

(3)

Hoạt động thầy trò Nội dung tương đồng mặt lịch sử hoạt động sản xuất

là điều kiện thuận lợi cho hợp tác toàn diện nước

4- Đánh giá :

? i n vàob ng sau tên n c th đô caùc n c khu v c Đ ề ả ướ ủ ướ ự ĐNA ?

Teân nước Thủ đô Tên nước Thủ đđô

Liên bang Mianma Y-an-gun CHXHCN Việt Nam Haø Nội

Vương quốc Brunây Ban-da-xê-ri-bê-ga-oan CHDCND Lào Viên chăn

Vương quốc Campuchia Phnôm-phênh CH Philipin Ma-ni-la

Vương quốc Thái Lan Băng-cốc CH Inđdô nê xi a Gia-các -ta

Liên bang Malaixia Cu-la-lăm-pơ CH Xingapho Xin-ga-pho

Đoâng Ty Mo Đi-li

5.Hoạt động nối tiếp

- trả lời câu hỏi sách giaó khoa

-xem trước bảng 16.1, 16.2, hình 16.1 trả lời câu hỏi kèm theo bảng hình

? kinh tế nước Đông Nam Á phát triển nhanh song chưa vững

IV Ruùt kinh nghieäm

………

Tiết 21 - Bài 16 : ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM I/MỤC TIÊU:

1-Kiến thức

Nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt giữ vị trí quan trọng kinh tế nhiều nước Tốc độ phát triển kinh tế nhiều nước nhanh song chưa vững

Cơ cấu kinh tế có chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa , phân bố ngành sản xuất tập trung chủ yếu đồng ven biển

2-Kỹ :

Phân tích lược đồ, bảng thống kê Thái độ:Bảo vệ môi trường II/CHUẨN BỊ:

Tuần20 Tiết21

(4)

Đồ dùng dạy học thầy : lược đồ 16.1 Tư liệu , phiếu học tập trò SGK HS: SGK ,vở ghi

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

-Dân cư khu vực Đơng Nam Á có đặc điểm ?

-Cho biết nét tương đồng nét riêng biệt dân cư , xã hội nước khu vực Đông Nam ?

3- Giảng :

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động :Tìm hiểu Nền kinh tế nước Đông Nam phát triển nhanh , song chưa vững chắc

hoạt động nhóm

Yêu cầu xem bảng 16.1 SGK thảo luận giải vấn đề sau :

Nhận xét mức tăng trưởng kinh tế nước giai đoạn

1990 ,1994, 1996,1998, 2000.(Lấy mức tăng trưởng bình quân giới thập kỉ 90 3%/năm để so sánh )

Giai đọan đánh dấu kinh tế khu vực bị khủng hoảng ?

Hãy nhận xét kinh tế nước khu vực Đông Nam từ 1990 2000

GV chốt ý :trong thời gian qua nước khu vực Đơng Nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh , song chưa vững

? Chúng ta cần làm để đảm bảo bền vững của môi trừơng

Hoạt động : Tìm hiểu Cơ cấu kinh tế có sự thay đổi

hoạt động nhóm / Cá nhân

Yêu cầu phân tích bảng 16.2 để trả lời vấn đề sau :

Cho biết tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước quốc gia tăng giảm ?

 Nhận xét chuyển dịch cấu ngành tổng sản phẩm nước quốc gia theo xu hướng ?

GV chốt ý : Cơ cấu kinh tế nước Đông Nam thay đổi theo xu hướng cơng nghiệp hóa đất

1-Nền kinh tế nước Đông Nam phát triển nhanh , song chưa vững chắc

Sản xuất xuất nguyên liệu chiếm vị trí quan trọng , kinh tế trải qua thời kì khủng hoảng .Ngày phát triển nhanh chóng

- Mơi trừơng chưa ý bảo vệ

- Còn phụ thuộc kĩ thuật, vốn nước ngồi

2-Cơ cấu kinh tế có thay đổi

Tỉ trọng ngành nông nghiệp giảm, tỉ trọng ngành công nghiệp dịch vụ tăng , phản ảnh q trình cơng nghiệp hóa nước

(5)

Hoạt động thầy trò Nội dung

nước

Yêu cầu : quan sát hình 16.1 trả lời câu hỏi :  Cho biết lương thực trồng vùng ? Giải thích

 Các loại cơng nghiệp chủ yếu loại ? Được trồng vùng ? Giải thích phân bố

 Sản xuất công nghiệp gồm ngành ? Đặc điểm phân bố ngành ? Giải thích phân bố ngành

k GV chốt ý : Phần lớn ngành sản xuất tập trung chủ yếu vùng đồng vùng ven biển

bằng vùng ven biển

4- đánh giá:

KHOANH TRÒN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG

1 Xu hướng thay đổi tỷ trọng ngành tổng sản phẩm số nước ĐNÁ

a Nông nghiệp phát triển, công nghiệp dịch vụ tăng b Nông nghiệp công nghiệp tăng, dịch vụ giảm c Nông nghiệp giảm, công nghiệp dịch vụ tăng

2 Đơng nam có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trồng lúa nước a Khí hậu gió mùa, sơng ngịi dày đặc

b Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dà

c Đồng phù sa màu mỡ, khí hậu gió mùa, sơng ngịi nhiều nước Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ tròn sản lượng số vật nuôi trồng Hoạt động nối tiếp

- Học bài, làm tập

- Tìm hiểu hiệp hội nước Asean Bài 17

-về nhà làm tập số , xem trước hình 17.1 v trả lời câu hỏi kèm theo hình ? Mục tiêu hiệp hội trải qua thời kì nào?

IV Rút kinh nghiệm

……… ………

(6)

SỐ LƯỢNG : NỘI DUNG : HÌNH THỨC : ĐỀ NGHỊ :

Vĩnh an ngày:

Tiết 22 - Bài 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN ) I/ MỤC TIÊU

1-Kiến thức

Sự dời, mục tiêu hoạt động hiệp hội nước Đông Nam Á

Những thuận lợi thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội ASEAN 2-Kỹ :Phân tích lược đồ

3 Thái độ: ý thức học tập tốt II/CHUẨN BỊ:

1GV

Đồ dùng dạy học thầy : lược đồ 17.1 Tư liệu , phiếu học tập trò :SGK 2.HS SGK, ghi

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn đđịnh:

2-Kiểm tra cũ

-Hãy nêu đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á

-Vì kinh tế nước khu vực Đông Nam Á phát triển nhanh chưa vững ?

3- Giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động :Tìm hiểu Hiệp hội nước Đơng Nam Á

hoạt động cá nhân

Yêu cầu quan sát hình 17,1 trả lời vấn đề sau Hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập kể

1-Hiệp hội nước Đông Nam Á Hiệp hội nước Đông Nam Á bắt đầu thành lập kể từ năm 1967 với mục tiêu hợp tác mặt quân ,kể từ năm 1995 hiệp hội

Tuần21 Tiết 22

(7)

Hoạt động thầy trò Nội dung từ năm ?Kể tên nước thành viên hiệp

hội thời gian thành lập

Trình bày trình mở rộng hiệp hội (ASEAN ) từ ngày thành lập

 Dựa vào thông tin sách giáo khoa phân tích mục tiêu hợp tác hiệp hội ASEAN có thay đổi theo thời gian ?

GV chốt ý :Hiệp hội nước Đông Nam Á bắt đầu thành lập kể từ năm 1967 với mục tiêu hợp tác mặt quân ,kể từ năm 1995 hiệp hội mở rộng với mười nước thành viên mục tiêu hoạt động họp tác để phát triển đồng , ổn định nguyên tắc tự nguyện , tôn trọng chủ quyền

Hoạt động :Tìm hiểu Hợp tác để phát triển kinh tế –xã hội

cá nhân

Yêu cầu : dựa vào thông tin sách giáo khoa trả lời vấn đề sau :

Các nước Đông Nam Á có điều kiện thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế ?

GV hướng dẫn HS nhận xét qua nét tương đồng vềmặt tự nhiên, dân cư , xã hội , sản xuất nông nghiệp điều kiện thuận lợi

Cho biết biểu hợp tác nước hiệp hội ASEAN để phát triển kinh tế – xã hội

GV yêu cầu HS xem hình 17.2 giải thích tam giác tăng trưởng kinh tế XI-GIÔ-RI để HS thấy rõ hiệu qủa hợp tác mhau phát triển Hoạt động : Tìm hiểuViệt Nam ASEAN hoạt động nhóm

Yêu cầu dựa vào thông tin mục trang 60 sách GK thảo luận giải vấn đề sau :

Tham gia vào tổ chức ASEAN Việt Nam có thuận lợi để phát triển kinh tế- xã hội ? Tham gia vào tổ chức ASEAN Việt Nam có thách thức cần khắc phục vượt qua để hoà nhập với nước ASEAN phát triển bền vững ổn định ?

được mở rộng với mười nước thành viên mục tiêu hoạt động họp tác để phát triển đồng , ổn định nguyên tắc tự nguyện ,

tôn trọng chủ quyền

2-Hợp tác để phát triển kinh tế – xã hội

sự hợp tác đem lại nhiều kết qủa kinh tế, văn hoá , xã hội nước

3-Việt Nam ASEAN:

Tham gia vào ASEAN Việt Nam có nhiều hội để phát triển kinh tế-xã hội , nhiên có cản trở :chênh lệch trình độ phát triển kinh tế-xã hội, khác biệt thể chế trị,bất đồng ngơn ngữ thách thức địi hỏi có giải pháp vượt qua , góp phần tăng cường hợp tác nước khu vực

- làm tập câu hỏi số 1,2 sách giáo khoa

(8)

-xem trước lược đồ hình 18.1 ( hay 18.2 ) yêu cầu tiết thực hành 18 ? Điều kiện tự nhiên Lào CPC

IV Rút kinh nghiệm

……… ………

CHƯƠNG XII:

TỔNG KẾT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC

Tiết 23 - Bài 18 : THỰC HÀNH : TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM PU CHIA I/ MỤC TIÊU

1-Kiến thức :Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kinh tế- xã hội Lào hay Cam-pu-chia 2-Kỹ :-Tập hợp tư kiệu , sử dụng để tìm hiểu địa lí quốc gia

-Trình bày kết qủa văn Thái độ: ý thức học tập tốt II/CHUẨN BỊ:

1GV

Đồ dùng dạy học thầy : lược đồ 18.1 , 18.1 , đồ Đông Nam Á Tư liệu , phiếu học tập trò :SGK

2.HS SGK, ghi

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn đđịnh:

2-Kiểm tra cũ :-Mục tiêu hợp tác hiệp hội nước Đông Nam Á đạ thay đổi qua thời gian ?

Phân tích lợi khó khăn Việt nam trở thành thành viên ASEAN 3- Giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1Tìm hiểu vị trí : GV nêu yêu cầu của tiết thực hành, giới thiệu tài liệu HS cần phải làm việc xử lí để khai thác kiến thức : hình bảng 18.1 sách giáo khoa Tổ chức học sinh làm việc theo nhóm bổ sung vào bảng sau :

Yêu cầu chọn Lào Campuchia cho tiết thực hành Diện tích

Dân số : _

I-Vị trí

Diện tích Dân số Thủ

Tuần21 Tiết23

(9)

Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Thủ : _

Mức GDP bình quân theo người: _

I-Vị trí :thuộc khu vực -Giáp với phía _ -Giáp vơí phía -Giáp với _về phía -Giáp với phía

Vị trí tạo khả giao lưu với lãnh thổ qua tuyến đường _Hđ 2 Tìm hiểu Đặc điểm tự nhiên

1-Địa hình :

Phần lớn diện tích lãnh thổ địa hình _ Miền núi cao nguyên :

-Núi gồm dãy (kể tên ,độ cao m ?Phân bố đâu ? Các dãy núi có hướng ?

_

-Cao nguyên gồm cao nguyên (kể tên ,độ cao m ?Phân bố đâu ? _

_ Miền đồng :

Phân bố lãnh thổ , có diện tích, hình dạng (rộng , hẹp ) Nét chung địa hình :

-Từ đơng sang tây theo đường vĩ tuyến 13o có đặc điểm

-Từ bắc xuống nam theo đường kinh

tuyến 104o có đặc điểm _ _

Kết luận : địa hình có dạng lịng chảo núi cao nguyên bao bọc miền đồng trung tâm

2-Khí hậu –cảnh quan tự nhiên : Có kiểu khí hậu _

Phần lớn cảnh quan tự nhiên _

.nguyên nhân hình thành _ _ (chú ý phân bố địa hình hướng gió)

3-Sông , hồ :

Sông :hệ thống sông chảy qua lãnh thổ sơng

Mức GDP bình quân theo người:

(10)

_có chiều dài mạng lưới _

_ Hồ lớn phân bố _

Giá trị sông hồ với sản xuất nông nghiệp

_

4-Tài nguyên khoáng sản chủ yếu _

Đánh giá tổng hợp thuận lợi khó khăn tự nhiên kinh tế

Thuận lợi :

_

Khó khăn

_ -Số dân -Tỉ lệ tăng tự nhiên dân số -Tỉle dân cư đô thị _ -Tỉ lệ % dân biết chữ _

-Thành phần dân tộc (gồm dân tộc chủ yếu ) _

-Ngôn ngữ phổ biến -Tỉ lệ % dân theo tín ngưỡng tơn giáo _

Đánh giá nguồn lao động _

IV-Kinh tế :

-Cơ cấu kinh tế bao gồmcác ngành (kể tên ngành , tỉ trọng % ngành , phân bố sản xuất ngành ) _

_ _ -Các sản phẩm kinh tế : _ _ Đánh giá

Nhận xét nhóm 5.Hoạt động nối tiếp

? Giải thích động đất núi lửa

(11)

Tiết 24 - BÀI 19: ĐỊA HÌNH

VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC

I/- MỤC TIÊU :

1/- Kiến thức: sau học, HS cần nắm:

_ Bề mặt Trái Đất có hình dạng vơ phong phú với dãy núi cao, sơn nguyên đồ sộ, xen nhiều đồng bằng, bồn địa rộng lớn

_ Những tác động đồng thời xen kẽ nội, ngoại lực nên đa dạng, phong phú

2/- Kỹ năng : nhận xét hình, phân tích, giải thích tượng địa lý. 3 Thái độ Bảo vệ môi trường

II/- CHUẨN BỊ : 1/GV:

- Bản đồ tự nhiên giới

- Bản đồ địa mảng giới - Phiếu học tập phát tiết trước 2.HS SGK, ghi

(làm phiếu học tập)

PHIẾU HỌC TẬP Phiếu 19.1

1- Quan sát hình 19.1, đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn châu lục Điền vào bảng sau:

Châu lục NúiTên Vị trí Sơn nguyênTên Vị trí Đồng bằngTên Vị trí

2- Xác định vịng đai lửa Thái Bình Dương?

3- Quan sát hình 19.1 19.2 nhận xét nơi có núi cao, núi lửa giới lược đồ địa mảng thể nào?

4- Giải thích có tượng núi lửa xuất hiện? 5- Nội lực tác động lên bề mặt trái đất?

6- Quan sát hình 19.3, 19.4, 19.5, cho biết nội dung hình? -> Em có nhận xét gì? Phiếu 19.2:

Quan sát hình 19.6 (a, b, c, d): mơ tả hình dạng địa hình ảnh? Ngun nhân gây tượng ảnh

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1- Ổn định:

Tuần22 Tiết24

NS:

(12)

3- Bài mới:

Chương trình địa lý từ lớp đến lớp 8, tìm hiểu tượng địa lý Trái Đất khu vực khác Trái Đất, từ tự nhiên tượng liên quan tới người, Ba tổng kết giúp hệ thống khái quát tượng học

Hđ 1: Tìm hiểuTác động nội lực lên bề mặt đất

Nhóm / cá nhân

GV: Chia nhóm (mỗi nhóm HS) thảo luận phiếu học tập 19.1 làm nhà

I/- Tác động nội lực lên bề mặt đất

GV: cho HS lên trình bày điền vào bảng giống bảng câu tập phiếu học tập Cịn HS khác quan sát câu trả lời, nhận xét bổ sung

GV: Lần lượt cho hs trình bày câu hỏi tập phiếu học tập

HS: nhận xét, bổ sung

GV: nhận xét, chốt (GV giải thích thêm SGV trang 76)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 19.3, 19.4, 19.5, cho biết nội dung hình? -> Em có nhận xét gì?

GV: cho HS trình bày, nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, kết luận

- Vậy nội lực tác động lên bề mặt đất nào? Và kết tác động sinh tượng gì? (GV cho HS trình bày, HS khác lên bảng trình bày nội dung bảng cho)

Hđ tìm hiểu Tác động ngoại lực lên bề mặt đất

nhóm

II/- Tác động ngoại lực lên bề mặt đất

- Ngồi tác động nội lực cịn có tác động ngoại lực Vậy ngoại lực tác động nào?

GV: cho HS thảo luận nhóm (1 nhóm HS) tập phiếu học tập 19.2

GV: Sau HS trình bày (4 nhóm, nhóm hình)

Nội lực

Khối đất đá dịch chuyển

Kết quả: sinh núi, vực, đảo

Ngoại lực

(13)

Hoạt động thầy trò Nội dung Cịn nhóm cịn lại nghe, nhận xét, bổ sung

phần trình bày tổ GV: Cho HS liên hệ thực tế GV nhận xét, kết luận:

?Vậy ngoại lực tác động đến bề mặt đất thế nào? Và kết tác động sao?

-GV giảng thêm: Tác động không ngừng nội lực, ngoại lực tượng địa chất, địa lý diễn không ngừng trải qua thời gian dài để có cảnh quan ta thấy ngày

So sánh nội lực ngoại lực Hoạt động nối tiếp

?Chuẩn bị làm phiếu học tập, Phiếu 20.1 Phiếu 20.2

Vĩ độ Tên gió Ngun nhân hình thành

00 - 300 350 - 600 600 - 900

……… ………

(14)

Tiết 25 - Bài 20: KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT I/- MỤC TIÊU :

1/- Kiến thức: Sau học HS cần nắm

- Nhận xét, phân tích ảnh, lược đồ (bản đồ) nhận biết, mô tả lại cảnh quan Trái Đất, sơng, vị trí chúng Trái Đất, thành phần vỏ Trái Đất

-Phân tích mối quan hệ mang tính qui luật thành tố để giải thích số tượng địa lí tự nhiên

2/- Kỹ : phân tích, giải thích, đọc, hiểu đồ,lược đồ. 3/ Thái độ: ý thức bảo vệ môi trường.

II

- CHUẨN BỊ :

1/-GV: Các vành đai gió trái đất, Bản đồ tự nhiên giới,bản đồ khí hậu Thế giới, phiếu học tập

2/-HS: vở,SGK, câu hỏi… III/- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1/ Ổn địnhlớp Kiểm tra sĩ số 2/- Kiểm tra cũ: tiết dạy

3/- Bài mới :* Vào bài: Hiện khí hậu vấn đề quan tâm hàng đầu nước giới, khí hậu thay đổi kéo theo thành phần khác Trái đất thay đổi Các nơi bề mặt đất nhận lượng nhiệt mặt trời không giống nên xuất đới khí hậu khác Yếu tố địa hình; vị trí gần biển xa biển, đại dương có ảnh hưởng tới khí hậu vùng Sự đa dạng khí hậu tạo nên phong phú cảnh quan thiên nhiên.Khí hậu cảnh quan trái đất Bài 20

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

HĐ1.TÌM HIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÊN TRÁI ĐẤT ? Trên Trái đất có đới khí hậu chính.Nêu đặc điểm đới khí hậu đó?

Gv cho điểm học sinh

GV : Ngoài đới khí hậu cịn đới khí hậu phụ khác : cận cực cận nhiệt đới

? Em có nhận xét đới khí hậu Trái đất ? - Trên Trái đất có đới khí hậu khác

? Vì Trái đất lại có đới khí hậu khác nhau? - Do Trái đất hình cầu quay liên tục nên nơi bề mặt Trái đất nhận lượng nhiệt khơng giống HS; Quan sát hình 20.1 Lược đồ giới

?HS lên xác định châu lục lược đồ cho biết châu lục có đới khí hậu nào?

Hs quan sát lược đồ khí hậu Thế giới

1 KHÍ HẬU TRÊN TRÊN TRÁI ĐẤT.

(15)

? Trong đới khí hậu lại phân chia nào? - Nhiều kiểu khí hậu khác

? Nhận xét khí hậu châu lục?

? Vì châu lục có đới kiểu khí hậu khác nhau?

Do vị trí, địa hình

? Việt Nam nằm kiểu khí hậu nào? Xác định vị trí Niu Di Lân

? Vì Niu Di Lân lại đón năm vào ngày mùa hạ nước ta?

Gv gợi ý

? Niu Di Lân nằm bán cầu nào? ? Việt Nam nằm bán cầu nào?

- Do khí hậu hai bán cầu trái ngược

?Những yếu tố yếu tố đặc trưng khí hậu - Nhiệt độ lượng mưa

Hs thảo luậ theo nhóm

Chia lớp làm nhóm, nhóm phân tích biểu đồ ? Phân tích nhiệt độ, lượng mưa biểu đồ cho biết chúng thuộc kiểu , đới khí hậu nào?

N1: Biểu đồ A N2: Biểu đồ B N3: Biểu đồ C N4: Biểu đồ D

PHIẾU HỌC TẬP

Nhiệt độ : - -Cao ,vào tháng mấy? - -Thấp bao nhiêu, vào tháng mấy? -Biên độ nhiệt nào?

Lượng mưa

-Cao ,vào tháng mấy? -Thấp bao nhiêu, vào tháng mấy? -Nhận xét lượng mưa?

- Kết luận : Thuộc đới, kiểu khí hậu nào? Đại diện nhóm báo cáo kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, đánh giá

Gv : Ở kiểu khí hậu khí hậu có đặc điểm khác

? Việt Nam tương ứng với biểu đồ khí hậu nào?

(16)

?Trên trái đất có loại gió chính? Đó gió nào? ? loại gió thổi phạm vi nào?

? Giải thích hình thành loại gió chính? Hs quan sát lược đồ tự nhiên Thế giới + hình20.3 Xác định hoang mạc xahara

? Giải thích xuất hoang mạc xahara?

( Vị trí, đường bờ biển, dịng biển, gió, hình dạng, đường chí tuyến) – nóng khơ ,mưa < 200mm

Liên hệ Việt Nam : Khác Việt Nam…

CÝ: Khí hậu thay đổi cảnh quan có thay đổi hay không thay đổi nào?

HĐ 2: TÌM HIỂU CÁC CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT

Hs quan sát hình 20.1 số ảnh cảnh quan Trái đất

? mô tả cảnh quan Các cảnh quan thuộc đới khíhậu nào?

? Nhận xét cảnh quan Trái đất?

-Nhiều cảnh quan khác thay đổi theo chặng đường…

Hs quan sát hình 20.5:Sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên

? Điền vào ô trống tên thành phần tự nhiên đánh mũi tên thể mối quan hệ chúng cho phù hợp?

Hs lên bảng vẽ

? Em có nhận xét thành phần cảnh quan tự nhiên?

? Dựa vào sơ đồ trình bầy mối quan hệ tác động qua lại thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên GV cho học sinh quan sát số ảnh biến đổi khí hậu ?Nhận xét khí hậu ngày nay?

? ví dụ biến đổi khí hậu? GV liên hệ thực tế

2.

CÁC CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT.

- Mỗi châu lục có cảnh quan tương ứng

-Các thành phần cảnh quan tự nhiên có mối quan hệ mât thiết, tác động qua lại với

4 Đánh giá

(17)

Học sinh học làm phần b,c ,bài

Nghiên cứu 21 : Con người môi trường địa lí

? Một số tác động người hoạt động công nghiệp nông nghiệp ảnh hưởng tới môi trường?

……… ………

KIỂM TRA CỦA TỔCM SỐ LƯỢNG :

NỘI DUNG : HÌNH THỨC : ĐỀ NGHỊ :

Tiết 26 - BÀI 21: CON NGƯỜI VÀ MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ

I/- MỤC TIÊU:

1/- Kiến thức: Sau học HS cần

_ Nhận xét, phân tích ảnh, lược đồ (bản đồ) để nhận biết đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp

_ Nắm hoạt động sản xuất người tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ

2/- Kỹ năng: Nhận xét, phân tích ảnh, lược đồ (bản đồ)

3/- Thái độ: Yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường thiên nhiên II/- CHUẨN BỊ:

1GV: H:21,Tranh ảnh cảnh quan liên quan đến hoạt độngsản xuất

2 HS: Xem lại kiến thức cũ, làm tập mà GV phát cho HS để chuẩn bị mới. PHIẾU HỌC TẬP BÀI 21

Tuần 23 tiết 26 Ns :

(18)

-Tranh thể ngành sản xuất nào? (trồng trọt hay chăn nuôi)

-Nếu trồng trọt trồng lại gì? -Nếu chăn ni chăn ni gì? -Loại (động vật đó) trồng (chăn ni) mơi trường nào? Vì sao? -Hình thức canh tác?

III/- TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ:

- Trình bầy mối liên hệ cac thành phần cảnh quan tự nhiên ? 3.Bài

Bao quanh lớp vỏ Trái Đất thành phần tự nhiên, có thành phần quan trọng sinh vật đặc biệt người Trong trình sinh sống người tác động vào môi trường địa lý xung quanh để phục vụ cho sống người làm biến đổi mơi trường địa lí xung quanh Vậy người tác động đến mơi trường địa lí xung quanh sao? Và làm cho môi trường xung quanh sao? Ta tìm hiểu hơm nay:

Hoạt động 1: tìm hiểu Hoạt động nơng nghiệp với mơi trường địa lí

I/- Hoạt động nơng nghiệp với mơi trường địa lí

GV: Cho HS thảo luận nhóm

- Sử dụng phiếu học tập cho HS phân tích tranh có SGK theo dàn ý:

Tranh thể ngành sản xuất nào? (trồng trọt hay chăn ni)

Nếu trồng trọt trồng loại gì? Nếu chăn ni chăn ni gì?

 Loại (động vật đó) trồng trọt (chăn ni) mơi trường nào? Vì sao?

Hình thức canh tác sao?

Qui mơ sản xuất nào? (lớn / nhỏ) Lưu ý: Mỗi nhóm phân tích tranh

-GV: Giới thiệu thêm tranh: chăn ni (bị, lợn), trồng trọt (cao su, cà phê) -> phân tích tranh theo dàn ý cho

-> Rút kết luận: Hoạt động sản xuất nông nghiệp người diễn nào?

-GV: cho HS phát biểu cá nhân sau GV nhận xét

(19)

Hoạt động thầy trò Nội dung mặt Trái Đất

-GV cho HS đọc SGK trang 75; từ “Trồng tỉa… mặt đất”, kết hợp với kiến thức học H21.1 để trả lời câu hỏi: Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi nào?

-Cảnh quan thiên nhiên Châu lục bị biến đổi phần

-GV cho VD minh họa liên hệ thực tế -HS trình bày cá nhân, bổ sung

-GV diễn giải thêm qua số tranh:  Việc phá rừng

 Việc làm ruộng bậc thang, làm thủy lợi để sản xuất miền núi (ở Việt Nam)

 Việc làm thủy lợi, hệ thống kênh đào dẫn nước để tránh hạn hán (Liên hệ lớp 7) Chuyển ý: Hoạt động nông nghiệp làm biến đổi phần cảnh quan tự nhiên Vậy cơng nghiệp có làm biến

đổi cảnh quan xung quanh không? Biến đổi nào?

Hoạt động 2: tìm hiểu Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí

II/ Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí

-GV: Hoạt động cơng nghiệp gồm có ngành nào? Kể tên?

-HS trình bày

-GV diễn giảng cho HS thấy tầm quan trọng ngành công nghiệp

-GV yêu cầu HS quan sát 21.2 cho biết nội dung hình? -> Hãy phân tích hình 21.2

-GV yêu cầu HS quan sát 21.3 cho biết nội dung hình? -> Hãy phân tích hình 21.3

Lưu ý: Đối với lớp có HS yếu khơng phân tích GV gợi mở thêm câu hỏi:

 Đây ngành cơng nghiệp gì?

 Phục vụ cho ngành công nghiệp nào?  Khai thác (phân bố) đâu?

 Thiết bị sử dụng nào?

 Có làm ảnh hưởng đến mơi trường hay không? Ảnh hưởng nào?

(20)

 Nơi khai thác dầu nhiều nhất?  Nơi tiêu thụ dầu nhiều nhất?

 Vị trí nơi gần hay xa nhau? Và việc vận chuyển dầu cách nào?

-Trong trình vận chuyển ảnh hưởng đến mơi trường?

 Từ việc khai thác, tiêu thụ đến việc vận chuyển dầu mỏ dẫn đến

mặt tích cực, tiêu cực cho tồn cầu? Liên hệ: Việt Nam giá dầu, xăng tăng lên.

-> Qua hình trên, nhận xét tác động số hoạt động công nghiệp môi trường tự nhiên?

-Hoạt động công nghiệp gây biến đổi lớn cho môi trường tự nhiên ?GDVậy người cần làm để bảo vệ mơi

trường sống người?

-GV cho HS trình bày cá nhân -> GV bổ sung chốt

-Để bảo vệ mơi trường giữ gìn nguồn sống lồi người, ta phải lựa chọn cách hành động phù hợp với phát triển bền vững môi trường

4- Đánh giá :

- Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ? Cho ví dụ ? - Hoạt động cong nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ? Cho ví dụ ? hoạt động nối tiếp

- Làm tập - Chuẩn bị

? Khu vực Đông Nam Á có đặc điểm chung xã hội? IV Rút kinh nghiệm

……… ………

(21)

Tiết 27 - Bài 22: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức:Nắm vị Việt Nam khu vực Đơng Nam Á tồn giới 2-Kĩ năng:Hiểu cách khái quát, hoàn cảnh kinh tế, trị, hồn cảnh nước ta

- Biết nội dung, phương pháp chung học tập địa lý Việt Nam

3- Thái độ :Nâng cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam II-CHUẨN BỊ:

- Bản đồ nước giới - Bản đồ khu vực Đơng Nam Á III-TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ? Cho ví dụ ? - Hoạt động cong nghiệp làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ? Cho ví dụ ?

3/ mới:

Những học địa lý Việt Nam mang đến cho em hiểu biết bản, đại cần thiết thiên nhiên người Việt Nam, nghiệp xây dựng phát triển kinh tế, trị, xã hội nước ta

Hoạt động 1:tìm hiểu Bản đồ Việt Nam đồ giới

- Cho HS quan sát đồ nước giới, xác định vị trí Việt Nam đồ

+ Việt Nam gắn liền với châu lục ? Đại dương ?

- Cho HS quan sát đồ nước Đông Nam Á: + Việt Nam có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia ?

HS tự làm việc, sau phát biểu GV bổ sung, tóm tắt ý

- Cho HS đọc đoạn văn từ "Những chứng…… khu vực Đông Nam Á" trang 78 /SGK để học sinh thảo luận yếu tố tự nhiên, lịch sử, văn hoá Việt Nam

( + Tự nhiên: Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

+ Lịch sử: Việt Nam cờ đầu khu vực chống thực dân Pháp, phát xít Nhật đế quốc Mỹ, giành độc lập dân tộc

1.Việt Nam đồ thế giới:

- Nằm bán đảo Trung Ấn thuộc khu vực Đông Nam Á

(22)

+ Văn hoá: Việt Nam có văn minh lúa nước, tơn giáo, nghệ thuật, kiến trúc, ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực)

GV cho HS nhắc lại: Việt Nam gia nhập ASEAN vào năm ?

Hoạt động 2: tìm hiểuViệt Nam đường xây dựng phát triển:

- Cho HS quan sát số liệu bảng 22.1

+ Dựa vào bảng 22.1, cho biết cấu tổng sản phẩm nước năm 1990 2000, rút nhận xét

(có chuyển đổi cấu kinh tế nước ta sau 10 năm)

+ Nguyên nhân ?

(HS đọc kênh chữ để tìm nguyên nhân)

Liên hệ: q hươngcó đổi mới, tiến về kinh tế, xã hội ?

- Cho HS đọc đoạn văn "Mục tiêu tổng quát……theo hướng đại trả lời câu hỏi

+ Mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm 2001 -2010 nước ta ?

Hoạt động 3: tìm hiểuHọc địa lý Việt Nam thế nào ?

- Cho HS đọc phần kênh chữ mục SGK trang 80 để trả lời câu hỏi :

+ Để học tốt môn địa lý Việt Nam, em cần làm ?

HS tự rút câu trả lời

2.Việt Nam đường xây dựng phát triển:

- Dưới lãnh đạo sáng suốt Đảng Cộng Sản Việt Nam đất nước ta có đổi to lớn sâu sắc

- Vượt qua khó khăn do

chiến tranh để lại nề nếp sản xuất cũ hiệu quả, nhân dân ta tích cực xây dựng kinh tế xã hội theo đường kinh tế thị trường, định hướng xã hội chủ nghĩa

Phấn đấu đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp phát triển theo hướng đại

3.Học địa lý Việt Nam ?

Đọc ,nghiên cứu ,làm bài…

4- đánh giá :

- GV hướng dẫn học sinh làm tập

(GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ tròn, vẽ biểu đồ biểu cho năm 1990 năm 2000, biểu đồ thể tỉ trọng ngành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ)

5: Hoạt động nối tiếp

- Làm tập 1, 2, - Chuẩn bị

(23)

……… ………

ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN

Tiết 27 - Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỖ VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức:Hiểu tính tồn vẹn lãnh thỗ Việt Nam Xác định vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

2-Kĩ năng: Hiểu biết ý nghĩa thực tiễn giá trị vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ mơi trường tự nhiên hoạt động kinh tế xã hội nước ta

Nâng cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam

CHUẨN B Ị:

1GV -Bản đồ tự nhiên Việt Nam

-

III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

?Dựa vào đồ nước Đông Nam Á, cho biết: + Việt Nam gắn liền với châu lục nào, đại dương ?

+ Việt Nam có biên giới chung đất liền, biển với quốc gia nào? ? Trình bày đặc điểm Việt Nam đường xây dựng phát triển

3/ mới:

Vào bài: Vị trí, hình dạng, kich thước lãnh thổ yếu tố địa lý góp phần hình thành nên đặc điểm chung thiên nhiên có ảnh hưởng sâu sắc đến hoạt động kinh tế xã hội nước ta

Hoạt động 1:tím hiểu Vị trí giới hạn lãnh thổ a) Phần đất liền:

HS tự làm việc cá nhân, quan sát hình 23.2 bảng 23.2

 Em tìm hình điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây phần đất liền nước ta cho biết tọa độ chúng

 Qua bảng 23.3, em tính:

+ Từ Bắc vào Nam, phần đất liền nước ta kéo dài

1-Vị trí giới hạn lãnh thổ: Tuần 24 tiết 28

(24)

bao nhiêu vĩ độ ? Nằm đới khí hậu ?

+ Từ Tây sang Đông phần đất liền nước ta mở rộng kinh độ ?

- Cho HS quan sát đồ khu vực giới.  Lãnh thổ Việt Nam mằm múi thứ theo GMT ? (múi thứ 7)

 Diện tích phần đất liền nước ta ? b) Phần biển:

 Dựa vào kênh chữ cho biết phần biển Việt Nam có diện tích khoảng ?

 Dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam, xác định đảo xa phía Đơng, thuộc quần đảo ? GV hướng dẫn đọc học thêm SGK trang 91.

c) Đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên:- Cho học sinh đọc phần kênh chữ SGK phần c trang 84

- Cho học sinh thảo luận ý nghĩa vị trí địa lý tự nhiên Việt Nam

+ Những đặc điểm nêu vị trí địa lý có ảnh hưởng đến mơi trường tự nhiên nước ta ? Cho ví dụ ?

- Sau HS nêu ý kiến trả lời thảo luận, GV kết luận. Hoạt động 2:tìm hiểu Đặc điểm lãnh thổ

- Dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam, em có nhận xét đặc điểm lãnh thổ Việt Nam?

(dài, hẹp, nhang, hình dạng chữ S…)

- Hình dạng lãnh thổ Việt Nam có ảnh hưởng đến điều kiện tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nước ta ?

- Cho HS làm việc cá nhân:

- Dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam, cho biết: + Giới hạn phía Đơng Đơng Nam Việt Nam giáp ? (biển Đông)

+ Tên đảo lớn nước ta ? thuộc tỉnh ? + Vịnh biển đẹp nước ta vịnh ?

+ Nêu tên quần đảo xa thuộc nước ta ? Chúng thuộc tỉnh, thành phố ?

+ Nêu giá trị kinh tế an ninh quốc phịng biển Đơng ?

? cần làm để bảo vệ an ninh đất nước

- Vị trí, hình dạng, kích thước lãnh thổ có ý nghĩa lớn việc hình thành đặc điểm địa lý tự nhiên độc đáo nước ta

- Nước ta nằm khu vực Đơng Nam Á, vừa có vùng đất liền, vừa có vùng biển Đơng rộng lớn

2-Đặc điểm lãnh thổ:

- Nước ta nằm miền nhiệt đới gió mùa, thiên nhiên đa dạng, phong phú, đẹp đẽ gặp khơng khó khăn, thử thách, thiên tai (bão lụt, hạn hán……)

- Vị trí địa lý thuận lợi, lãnh thổ mở rộng nguồn lực giúp phát triển toàn diện kinh tế - xã hội, đưa Việt Nam hịa nhập nhanh chóng vào kinh tế khu vực Đông Nam Á kinh tế giới

(25)

-

5 Hoạt động nối tiếp

-

Câu : Công đổi toàn diện 1986 nước ta đạt thành tựu ntn? Câu : Nêu mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm ( 2001 – 2010)

Câu 3: Nêu đặc điểm vị trí địa lí VN mặt tự nhiên ?

Câu : Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn cơng cuộc xây dựng bảo vệ tổ quốc?

Câu : Là học sinh cần làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển VN ? Câu 6: Chứng minh vùng biển Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng?

……… ………

Tiết 28 - Bài 24: VÙNG BIỂN VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức : -Nắm đặc điểm tự nhiên Biển Đông -Hiểu biết tài nguyên môi trường biển việt nam

-Củng cố nhận thức vùng biển chủ quyền việt nam 2- Kĩ : -Nhận biết , đọc lược đồ

-Thái độ : -Xây dựng lòng yêu biển ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển quê hương giàu đẹp

II-CHUẨN BỊ: 1-GV chuẩn bị :

-Bản đồ biển Đông khu vực Đông Nam Á

-Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển Việt Nam - Cảnh biển bị ô nhiểm

– Học sinh: phiếu học tập 24.1

Đặc điểm Chế độ gió Chế độ nhiệt Dịng biển

Tháng (mùa đơng) Tháng (mùa hạ) Tuần 24 tiết 29

(26)

1-Ổn định

2- Kiểm tra cũ:

KIỂM TRA 15 PHÚT Đề 1

Câu : Công đổi toàn diện 1986 nước ta đạt thành tựu ntn? Câu 2: Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc?

Câu 3: Là học sinh cần làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển VN ? Đề :

Câu : Cơng đổi tồn diện 1986 nước ta đạt thành tựu ntn? Câu : Nêu mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm ( 2001 – 2010)

Câu : Là học sinh cần làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển VN ? ĐÁP ÁN

Đề 1

Câu 1: (4 đ)Công đổi toàn diện 1986 nước ta đạt thành tựu to

lớn vững ;

-sản xuất nông nghiệp liên tục phát triển, sản lượng lương thực tăng cao , nước xuất gạo lớn

- Công nghiệp phát triển mạnh , thích nghi kinh tế thị trường Nhiều khu công nghiệp , khu chế xuất , khu công nhgie65p kĩ thuật cao

- Dịch vụ phát triển nhanh ngày đa dạng

- Thốt khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế Đời sống nhân dân cải thiện

Câu : (3 đ)

- Thiên nhiên đa dạng , phong phú sinh động

- Biển vào sâu đất liền tăng cường tính chất nóng ẩm tn nước ta

- Nguồn lực giúp ta phát triển tồn diện , hịa nhập nhanh chóng kinh khu vực Đ NÁ giới

- Gặp nhiều thiên tai, thử thách Câu ( 3đ)

- khai thác hợp lí bảo vệ tài nguyên - không xả rác……

Đề 2

Câu 1: (4 đ)Công đổi toàn diện 1986 nước ta đạt thành tựu to

lớn vững ;

-sản xuất nông nghiệp liên tục phát triển, sản lượng lương thực tăng cao , nước xuất gạo lớn

- Công nghiệp phát triển mạnh , thích nghi kinh tế thị trường Nhiều khu công nghiệp , khu chế xuất , khu công nhgie65p kĩ thuật cao

- Dịch vụ phát triển nhanh ngày đa dạng

(27)

-Đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển

- Nâng cao đời sống vật chất, văn hóa tinh thần cho người dân

- Phấn đấu 2010 nước ta trở thành nước cơng ngiệp hóa , đại hóa Câu ( 3đ)

- khai thác hợp lí bảo vệ tài nguyên - không xả rác……

3- Giảng mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: tìm hiểu Đặc điểm chung của vùng biển Việt Nam

-Yêu cầu học sinh quan sát h24.1 xác định :  Vị trí Việt Nam, biển Việt Nam?

 Cho biết diện tích Biển Đơng

 Cho biết giới hạn Biển Đơng ( từ xích đạo đến chí tuyến bắc) nằm đới nào?

-Cho học sinh quan sát h24.1

 Xác định vịnh lớn biển Đông?

Phần biển Việt Nam nằm biển Đông tiếp giáp vùng biển quốc gia ?

Yêu cầu quan sát hình 24.2 24.3 với thơng tin sách giaó khoa thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 24.1.Sau trả lời vấn đề sau :

Nhiệt độ trung bình năm nước biển tầng mặt ?Nhiệt độ thay đổi năm , giải thích

Hướng chảy dòng biển theo mùa trùng hợp với hướng gió ?

Cho biết chế độ tiều độ măn biển GV chốt ý :các đặc điểm biển Việt Nam mang tính chất khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

Hoạt động : Tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam

Yêu cầu dựa vào thông tin mục trang 90 sách gi khoa,hình 24.6 liên hệ với thực tiển sống trả lời vấn đề sau :

Vùng biển nước ta so với diện tích lục địa có kích thước ?

Kể tên số tài nguyên biển mà em biết, chúng sở cho ngành kinh tế ?

1- Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam :

a Diện tích , giới hạn

Biển đông vùng biển lớn, tương đối kín thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa Đơng Nam Á :

b.Đặc điểm khí hậu hải văn

-

2- Tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam :

(28)

GDKể hình thức nhiễm mơi trường biển mà em biết ?Cho biết tác hại ô nhiễm biển

GV chốt ý :Biển nước ta rộng lớn có giá trị to lớn vế nhiều mặt cần phải có kế hoạch khai thác bảo vệ biển tốt để góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hoá đại hoá đất nước

4- Đánh giá :

- cho HS đọc đọc thêm

-Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam?

- Chứng minh vùng biển Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng? Hoạt đơng nối tiếp

-

? lịch sử phát triển Việt Nam trải qua giai đoạn? IV Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 30 - Bài 25:LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN TỰ NHIÊN VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức : hs nhận biết :

-Lãnh thổ Việt Nam có q trình phát triển lâu dài phức tạp Tiền Cambri tới -Cảnh quan thiên nhiên nước ta hệ qủa lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài

2- Kỷ năng: đọc phân tích lược đồ, sơ đồ

3 -Thái độ :Xây dựng lòng yêu biển ý thức bảo vệ , xây dựng vùng biển quê hương giàu đẹp

II-CHUẨN BỊ:

1-GV :lược đồ hình 25.1

2 Học sinh: tư liệu sách giaó khoa , phiếu học tập 25.1 Giai đọan tiền

Cambri Giai đọan Cổ kiếntạo Giai đoạn tânkiến tạo Thời gian

Đặc điểm địa chất, sinh Tuần 25 tiết 30

(29)

vật ,vận động kiến tạo địa hình

Anh hưởng đến thay đổi địa hình , hình thành khống sãn

III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ :-Chứng minh biển Việt Nam mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ? -Biển đem lại thuận lợi cho hoạt động kinh tế nước ta ?

3- Giảng mới:

Hoạt động : tìm hiểu Giai đoạn tiền Cambri hoạt động cá nhân

Yêu cầu :dựa vào bảng 25.1 hình

25.1 thơng tin sách bổ sung vào phiếu học tập 25.1 trả lời vấn đề sau : Giai đoạn tiền Cambri cách ? Cho biết giai đoạn tiền Cambri lãnh thổ nước ta có mảng ? Các phần lại lãnh thổ lúc ?

GV chốt ý :Giai đoạn tiền cambri tạo lập móng sơ khai lãnh thổ

Hoạt động : tìm hiểu Giai đọan cổ kiến tạo hoạt động cá nhân

u cầu dựa vào thơng tin sách gi khoa hình bảng 25.1,phiếu học tập 25.1 trả lời vấn đề sau :

Giai đoạn cổ kiến tạo kéo dài bao lâu? Gồm đại ?

Nêu đặc điểm địa chất sinh vật giai đoạn ?

Đến giai đoạn lãnh thổ nước ta bao gồm mảng ?

GV chốt ý :giai đoạn cổ kiến tạo phát triển , mở rộng ổn định lãnh thổ

Hoạt động : Giai đọan tân kiến tạo hoạt động cá nhân

Giai đoạn tân kiến tạo kéo dài bao lâu? Gồm đại ?

Nêu đặc điểm phát triển lãnh thổ nước ta giai đoạn ?

(nói rõ trình phát triển lãnh thổ bật giai đọan )

GV chốt ý : Giai đoạn tân kiến tạo nâng cao địa

Lãnh thổ Việt nam đãtrải qua hàng trăm triệu năm biến đổi , chia thành ba giai đoạn :

1- Giai đoạn tiền Cambri : cách đây khoảng 570 triệu năm giai đoạn tạo lập móng sơ khai lãnh thổ nước ta có vài mảng cổ lục điạ , đại phận lãnh thổ biển 2-Giai đọan cổ kiến tạo:kéo dài 500triệu năm cách khoảng 65 triệu năm gồm đại Cổ Sinh Trung Sinh .Giai đoạn phát triển , mở rộng ổn định lãnh thổ

3- Giai đọan tân kiến tạo :Cách đây khoảng 25 triệu năm Đây giai đọan nâng cao địa hình hồn thiện giời sinh vật :Vận động tân kiến tạo diễn mạnh mẻ, kết qủa núi sông ngỏi trẻ lại tạo thành cao nguyên ba dan đồng phù sa tân bồi , tạo mỏ dầu khí vận động kiến tạo tiếp diễn đến ngày

(30)

hình , hồn thiện giới sinh vật tiếp diễn đến ngày

DG : Sự xuất người tác động thế nảo đến thiên nhiên ?

4- Đánh giá :

- Nêu ý nghĩa giai đọan tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta nayCho biết biểu vận động tân kiến tạo tiếp diễn đến ngày ?

- xem trước hình 26.1 trả lời câu hỏi sách hình

? Tại vấn đề khai thác phải đôi với việc bảo vệ tài nguyên khoáng sản IV Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 30 - Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN

VIỆT NAM I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức :

-Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản , nguồn lực quan trọng để cơng nghiệp hố đất nước

2- Kỷ :

-Nhận biết , đọc lược đồ -Thái độ :

Bảo vệ khai thác có hiệu qủa tiết kiệm nguồn khống sản qúy giá nước ta II-CHUẨN BỊ:

1-GV: lược đồ hình 26.1 2- HS : sách gi khoa

2-Kiểm tra cũ :

-Trình bày lịch sử phát triển tự nhiên nước ta ?

-Nêu ý nghĩa giai đọan tân kiến tạo phát triển lãnh thổ nước ta ? 3- Giảng :

Hoạt động : Việt nam nước giàu tài nguyên khoáng sản :

Yêu cầu quan sát lược đồ 16.1 thơng tin sách gi khoa nhận xét:

1-Việt nam nước giàu tài nguyên khoáng sản :

Khoáng sản nước ta pong phú đa dạng

phần lớn mỏ có trữ lượng vừa Tuần 25 tiết 31

(31)

Hoạt động thầy trò Nội dung Nước ta có loại tài ngun khống sản

nào

Những khống sản có trữ lượng lớn?

GV chốt ý : nước ta có nguồn khống sản phong phú đa dạng có số khống sản than, dầu,

Hoạt động : Sự hình thành vùng mỏ chính nước ta

Yêu cầu HS quan sát bảng 26.1

Từng nhóm Gv phân cơng xác định lược đồ ( hay đồ địa chất khống sản ) trình bày xác định vị trí phân bố loại khống sản giai đoạn điạ chất

Sau GV đặt vấn đề :mỖi giai đoạn địa chất hình thành số loại khống sản , cho biết nước ta có nhiều khống sản ? GV chốt ý :Các vận động kiến tạo địa chất hình thành khống sãn, vói lịch sư phát triển địa chất phức tạp nguyên nhân làm cho nước ta phong phú tài nguyên

Hoạt động : Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản :

cá nhân

? Tại vấn đề khai thác phải đôi với việc bảo vệ tài nguyên khoáng sản

GD;Việc khai thác tài nguyên có khả dẫn đến hậu qủa ?

Hãy nêu biện pháp sử dụng tài nguyên hợp lí

nhỏ Một số mỏ lớn than, dầu mỏ, khí đốt, bơxit, sắt, crôm, thiếc, apatit, đất đá vôi

2-Sự hình thành vùng mỏ chính nước ta

a Giai đoạn Tiềncambri b Giai đoạn cổ kiến tạo c Giai đoạn Tân kiến tạo

3- Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản :

khống sản nguồn tài ngun có hạn cạn kiệt sau thời gian khai thác

Để sử dụng nguồn tài nguyên có hiệu qủa cần thực tốt luật khoáng sản để khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu qủa nguồn tài nguyên khoáng sản qúy giá nước ta

4- Đánh giá :

-Nhận xét nguồn tài nguyên khóang sản Việt Nam nào? -Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khóang sản Việt Nam? Hoạt động nối tiếp

- xem trước yêu cầu thực hành ? Có tỉnh thành phố ven biển IV Rút kinh nghiệm

……… ………

(32)

I-MỤC TIÊU: 1-Kiến thức :

Củng cố kiến thức vị trí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta

Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản , phân bố số tài ngun khống sản

2- Kĩ :

-Nhận biết kí hiệu, giải đồ hành , khống sản đọc phân tích đồ

3 thái độ ; HS có thái độ học tập đắn II-CHUẨN BỊ:

1-GV chuẩn bị : lược đồ hình 23.2 26.1 2-Chuẩn bị HS : sách gi khoa

2-Kiểm tra cũ :

-Chứng minh nước ta có nguồn tài nguyên phong phú , đa dạng

-Giải thích cần phải đặt vấn đề khai thác nguồn tài nguyên hợp lí ? 3- Giảng :

Hoạt động : hoạt động nhóm

Yêu cầu : quan sát lược đồ 23.2, trả lời yêu cầu sách giaó khoa

-Xác định vị trí thành phố ĐỒNG NAI (ở miền ?Xung quanh giáp với tỉnh thành phố ? )

-Xác định vị trí , toạ độ , điểm cực phần lãnh thổ đất liền

-Lập bảng thống kê tỉnh theo phiếu học tập stt Tỉnh

thành phố

Đặc điểm vị trí địa lí Nội

địa Venbiển Có biên giới chung vớiTrungQuốc Lào Campuchia

Dành thời gian 20phut làm việc , sau cho tổ báo cáo kết qủa làm việc, GV chốt ý

Hoạt động :hoạt động cá nhân

(33)

Hoạt động thầy trò Nội dung Stt Loại khống sản Kí hiệu

đồ Phân bố mỏchính Dành thới gian 10 phút sau GV định HS báo cáo kết qủa

4-.Đánh giá :

- Nhận xét thái độ tham gia thực hành HS Hoạt động nối tiếp

- xem lại từ 15  26 chuẩn bị cho tiết ôn tập IV Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 32 : ÔN TẬP

I-MỤC TIÊU 1-Kiến thức :

Hệ thống hoá kiến thức châu Á , tự nhiên châu lục sơ nét lãnh thổ Việt Nam

2- Kĩ :

Đọc phân tích lược đồ,tranh, biểu đồ, II-CHUẨN BỊ :

1-GV chuẩn bị : Các kênh hình sách gi khoa lược đồ hình 23.2 26.1 2-Chuẩn bị HS : sách gi khoa

III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn định :

2-Kiểm tra cũ : 3- Giảng : Bài ôn tập

GV nêu câu hỏi ôn tập học sinh dựa vào hệ thống kênh hình kiến thức học để trả lời câu hỏi

Nêu ba đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á ?

Dựa vào bảng 16.2 cho biết thay đổi cấu kinh tế Tuần 26 tiết 33

(34)

của số nước Đông Nam Á ?

Cho biết hiệp hội nước ASEAN đời từ thơì gian ? có nước thành viên ? Mục tiêu hợp tác ASEAN thay đổi qua thời gian ?

Nội lực ? Nội lực làm bề mặt Trái Đất thay đổi ?Kể tên dạng địa hình nơi lực tác động Ngoại lực ? Ngoại lực làm bề mặt đất thay đổi ?

Dựa vào hình 20.1 20.2 cho biết kiểu khí hậu biểu đồ ? nêu đặc điểm kiểu khí hậu ? Hãy xác định vị trí biểu đồ tương ứng với khu vực lược đồ 20.1

Hoạt động nông nghiệp người làm thay đổi cảnh quan tự nhiên ?

 Hoạt động công nghiệp người làm thay đổi cảnh quan tự nhiên ?

Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn cho công xây dựng đất nước ?

Vùng biển nước ta mang tính chất nhiệt đới giómùa ẩm , chứng minh qua đặc điểm biển ?

Dựa vào hình 26.1 cho biết nước ta có tài nguyên khoáng sản ? cho biết giá trị kinh tế tài nguyên 4- Đánh giá :

- Học kĩ nội dung ôn tập tiết sau kiểm tra tiết

Nêu đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á ?

? Tại kinh tế nước Đông Nam Á phát triển nhanh song chưa vững ? Cho biết hiệp hội nước ASEAN đời từ thơì gian ? có nước thành viên ? Mục tiêu hợp tác ASEAN thay đổi qua thời gian ?

Nội lực ? Nội lực làm bề mặt Trái Đất thay đổi ?Kể tên dạng địa hình nơi lực tác động

Ngoại lực ? Ngoại lực làm bề mặt đất thay đổi ?

Hoạt động nông nghiệp người làm thay đổi cảnh quan tự nhiên ?  Hoạt động công nghiệp người làm thay đổi cảnh quan tự nhiên Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng đất nước ?

?Cơng đổi tồn diện 1986 nước ta đạt thành tựu ntn ?Nêu mục tiêu tổng quát chiến lược 10 năm ( 2001 – 2010)

?Nêu đặc điểm vị trí địa lí VN mặt tự nhiên ?

?Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ có thuận lợi khó khăn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc?

(35)

?Chứng minh vùng biển Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng?

Vùng biển nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm , chứng minh qua đặc điểm biển ?

? Dựa vào bảng 22.1 vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nước hai năm 1990 2000 rút nhận xét gì?

……… ………

KIỂM TRA CỦA TỔCM KIỂM TRA CỦA BGH

Tiết 34: KIỂM TRA TIẾT

MỤC TIÊU : 1-Kiến thức: Tuần 27 tiết 34 Ns :

(36)

-Củng cố kiến thức học kỹ năng

-Kỷ phân tích,tổng hợp , nhận xét 3.Thái độ

-Học sinh có thái độ học tập đắn,làm nghịêm túc II CHẨN BỊ :

Giáo viên Đế thi +đáp án 2.Học sinh

SGK, ghi, giấy kiểm tra

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn định: Kiểm tra ss

2-Kiểm tra cũ : GV pát đề kiểm tra tiết 3- Giảng : Học sinh làm bài

ĐỀ TRẮC NGHIỆM

*KHOANH TRÒN VÀO CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG

Câu 1: Vịnh Hạ Long unesco công nhận di sản thiên nhiên giới vào năm? a 1990 b 1994 c 2000 d.2004 Câu Hiện Việt Nam có tỉnh thành phố?

a 61 b 62 c.63 d 64 Câu Kinh tuyến phía tây 1020 Đ tới kinh tuyến phía đơng 117o Đơng Nước ta mở rộng độ kinh tuyến chênh ( Biết độ kinh tuyến chênh phút)?

a 17 độ kinh tuyến b 15 độ kinh tuyến c.16 độ kinh tuyến d.18 độ kinh tuyến

Cõu Để thấy rõ phát triển nông nghiệp ạt, không ý bảo vệ môi trờng ngời gây ảnh hởng đến mơi trờng địa lí?

a Ơ nhiễm nguồn nước Khơng khí c Ơ nhiễm đất đai b Ơ nhiễm nơng sản d Tất ý Cõu 5.Đõy khụng phải đặc điểm chung hầu hết cỏc nước Đụng Nam Á a.Trồng lỳa gạo nguồn lương thực chớnh

b.Dân số tăng nhanh

c.Dân cư khu vực có ngơn ngữ

d.Các nươc giành độc lâp sau chiến tranh giới thư hai * ĐIỀN Ý ĐÚNG VÀO ……

ĐNA khu vực (1) dân số tăng (2) dân cư tập trung đông đúc (3)và vùng ……(4 )

*NỐI Ý Ở CỘT A VỚI Ý Ở CỘT B SAO CHO ĐÚNG

A B ChØ cã số mảng cổ nằm rải

rác biển Giai đoạn cổ kiến tạo

Giai on Tõn kiến tạo Giai đoạn Tiền Cambri Nhiều vận động tạo núi, phần lớn

(37)

ĐỀ TỰ LUẬN:

Câu Nêu đặc điểm vị trí nước ta mặt tự nhiên?

Câu Tại nói kinh tế nước khu vực Đông Nam Á phát triển nhanh song chưa vững chắc? Để góp phần đảm bảo phát triển bền vững kinh tế nước Đông Nam Á Là học sinh hệ trẻ cần làm gì?

Câu Dựa vào bảng vẽ biểu đồ cấu tổng sản phẩm nước năm 1990 2000 rút nhận xét ?

NƠNG NGHIỆP CÔNG NGHIỆP DỊCH VỤ

1990 2000 1990 2000 1990 2000

38,74 24,30 22,67 36,61 38,59 39,09

4 Đánh giá : thu học sinh Hoạt động nối tiếp

?Địa hình Việt Nam có đặc điểm gì? IV RÚT KINH NGHIỆM.

……… ………

ĐÁP ÁN

ĐỀ TRẮC NGHIỆM.( 3đ )

*KHOANH TRÒN VÀO CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG ( 1,25 đ )

1- b ; –c ; – b ; - d ; - c .( mổi ý 0,25 đ )

*ĐIỀN Ý ĐÚNG( 1đ )

1: Đông dân 2: Khá nhanh 3.Đồng : Ven biển.( mổi ý 0,25 đ ) 373737373737373737373737

*NỐI Ý Ở CỘT A VỚI Ý Ở CỘT B SAO CHO ĐÚNG.( mổi ý 0,25 đ ) A B

Địa hình trẻ lại, số khu vực đợc nâng cao, số nơi lún sụt đợc sông ngòi bồi đắp thành đồng

ChØ cã mét số mảng cổ nằm rải

rác biển Giai đoạn cổ kiến tạo

Giai đoạn Tân kiến t¹o

Giai đoạn Tiền Cambri Nhiều vận động tạo núi, phần lớn

lãnh thổ trở thành đất liền

(38)

Câu ( 2đ ) Vị trí nội trí tuyến

Gần trung tâm khu vực Đông Nam Á Là cầu nối đất liền hài đảo

Nơi giao tiếp luồng gió mùa luồng sinh vật Câu ( đ )

Phụ thuộc vốn , kĩ thuật ,công nghệ nước ngồi

-Mơi trường chưa ý bảo vệ trình phát triển H s học tập tốt có ý thức bảo vệ mơi trường…

Câu vẽ xác biểu đồ hình trịn có giải ( 2đ ) Nhận xét ( 1đ )

……… ………

NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG

TN TL TN TL TN TL

ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI Đ N Á

4 câu đ

1câu 0,25 đ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ,

Đ N Á 1câu đ

ĐỊA HÌNH , TÁC ĐỘNG CỦA, NỘI NGOẠI LỰC

1câu 0,25 đ VIỆT NAM - ĐẤT

NƯỚC CON NGƯỜI VỊ TRÍ , GIỚI HẠN LÃNH THỔ VN

2 câu 0,5 đ

1câu đ

1câu 0,25 đ

1câu đ

(39)

TỰ NHIÊN VN 0,75 đ

TỔNG câu

1,5 đ

1câu đ

5câu 1,25 đ

1câu đ

1câu 0,25đ

1câu đ

Tiết 35 - Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

MỤC TIÊU :

1-Kiến thức : HS biết

-Ba đặc điểm địa hình Việt nam

-Mối quan hệ địa hình với thành tố khác cảnh quan thiên nhiên -Tác động người làm biến đổi địa hình ngày mạnh mẻ

2- KỸ :

-Nhận biết , đọc đồ địa hình -Thái độ :

Ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Việt nam

CHUẨN BỊ :

1-GV: lược đồ hình 28.1 2- HS : sách gi khoa

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ :trả sửa kiểm tra tiết 3- Giảng :

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động : TÌM HIỂU Đồi núi phận

quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam Hoạt động cá nhân

Yêu cầu : quan sát hình 28.1 trả lời vấn đề sau :

Lãnh thổ nước ta có dạng địa hình ? Địa hình chiếm diện tích chủ yếu ?

Đồi núi cao nguyên nước ta có độ cao ? Thuộc loại núi ?

1-Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trúc địa hình Việt Nam

chiếm 3/ diện tích lãnh thổ,phần lớn đồi núi thấp, đồi núi làm cho cảnh quan tự nhiên phân hoá phức tạp đa dạng

(40)

Cho biết đồi núi làm cảnh quan tự nhiên thay đổi ?

Đồi núi ảnh hưởng đến hoạt động kinh tế nước ta ?

HS:Báo cáo kết qủa làm việc GV chốt ý :Địa hình nước ta đa dạng , nhiều kiểu loại , đồi núi cao nguyên chiếm diện tích chủ yếu Đồi núi phận quan trọng làm tự nhiên nước ta phân hoá đa dạng , ảnh hưởng lớn đến sản xuất nước ta

Hoạt động : tìm hiểu Địa hình nước ta được Tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tiếp nhau:

Hoạt động nhóm

GV:Yêu cầu HS dựa vào thơng tin sách gi khoa , thảo luận nhóm giải vấn đề sau : Địa hình nước ta giai đoạn cổ kiến tạo có đặc điểm ?

 Địa hình nước ta giai đoạn tân kiến tạo có đặc điểm ?

Tìm hình 28.1 vùng núi cao, cao nguyên ba dan, đồng trẻ phạm vi thềm lục địa Nhận xét phân bố hướng nghiêng chúng

GV:Cho HS báo cáo kết qủa làm việc GV chốt ý thuyết trình :-Vận động nâng cao Tân kiến tạo với biên độ lớn tạo nên núi trẻ cao dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc…

-Sự cắt xẻ sâu dòng nước tạo thung lũng sâu,hẹp, vách đứng thung lũng sông Đà -Sự nâng lên với biên độ không cao nguyên ba dan làm xuất đứt gảy sâu Nam Trung Tây nguyên dẫn đến phun trào mắc ma

-Tân kiến tạo làm xuất sụp lún sâu số khu vực hình thành đồng trẻ sông Hong sông Cửu Long

Hoạt động : Tìm hiểuĐịa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh người

Hoạt động cá nhân

Yêu cầu HS dựa vào thông tin sách trả lời vấn đề sau :

Những yếu tố ngoại lực tham gia qúa trình

2-Địa hình nước ta Tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tiếp nhau:

-Giai đoạn Cổ kiến tạo địa hình bề mặt san cổ thấp

-Giai đoạn Tân kiến tạo vận động Hi-ma-lay-a làm địa hình nâng cao tạo thành bậc :núiđồi- đồng bằng-thềm lục địa

3-Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh người :

(41)

Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt kiến tạo địa hình nước ta?Hãy nêu tác động

đó kiến tạolại địa hình nước ta ? GDCho biết hoạt động người góp phần làm thay đổi mặt địa hình ngày ? GV chốt ý :Mơi trường nhiệt đới làm cho

đất đá phong hoá , xâm thực cắt xẻ mạnh làm thay đổi bề mặt địa hình Hoạt động người ngày làm cho địa hình thay đổi nhanh Các em mang búa lao động vơ tình cuốc xuống đường thời gian sau …

4- Đánh giá :

- Nêu đặc điểm chung địa hình ?

Địa hình nước ta giai đoạn tân kiến tạo hình thành biến dổi nhân tố ?

- xem trước lược đồ 29.2 29.3 trả lời câu hỏi mục sách giaó khoa 29

? Địa hình nước ta chia làm khu vực Đó khu vực nào? IV Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 35- Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH I-MỤC TIÊU:

Sự phân hoá đa dạng địa hình nước ta

Đặc điểm cấu trúc, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa Việt nam

2- Kỹ :

-Nhận biết , đọc đồ địa hình -Thái độ :

Ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Việt nam II-CHUẨN BỊ:

(42)

2-] HS : sách giaó khoa Phiếu học tập 29.1

Vùng đồi núi Vị trí Đặc điểm địa hình

(độ cao, hướng núi) Điểm bật Vùng núi Đông Bắc

Vúng núi Tây bắc Vùng núi Trường Sơn Bắc

Vùng núi Trướng Sơn nam

Phiếu học tập 29.2

Đồng Vị trí Diện tích Đặc điểm

Đồng châu thổ Đồng duyên hải III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định

2-Kiểm tra cũ :

-Nêu đặc điểm chung địa hình ?

-Địa hình nước ta giai đoạn tân kiến tạo hình thành biến dổi nhân tố ?

3- Giảng :

GV đặt vấn đề : Địa hình nước ta chia làm khu vực ? khu vực ?

Sau HS dựa vào thơng tin sách gi khoa trả lời GV chốt ý cho ghi đề mục mờ :Địa hình nước ta chia thành khu vực : đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa

Hoạt động : Tìm hiểu Khu vực đồi núi hoạt động nhóm

Yêu cầu : quan sát hình 28.1 dựa vào thơng tin mục sách giaó khoa , thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 29.1.( thời gian 10 phút)

Sau thời gian thảo luận định tổ báo cáo kết qủa làm việc (vừa báo cáo vừa lược đồ địa hình )

Sau GV đặt vấn đề:

Xác định lược đồ miền núi trẻ nước ta

1-Khu vực đồi núi :

(43)

Hoạt động thầy trò Nội dung  Xác định lược đồ miền núi đá vôi nước ta

Xác định lược đồ miền núicao nguyên đá ba dan nước ta

nhận xét phân hoá miền núi nước ta ?(độ cao, cấu tạo đa núi, tuổi hình thành )

GV chốt ý cho ghi

Hoạt động : Tìm hiểu Khu vực đồng : hoạt động nhóm

u cầu quan sát hình 29.2 29.3, thơng tin sách , thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 29.2

Sau bổ sung GV định tổ kết hợp với đồ địa hình báo cáo kết qủa làm việc Sau Gv yêu cầu giải vấn dề :

nhận xét địa hình châu thổ sơng Hổng khác với địa hình châu thổ sông Cửu Long ? Giải thích ?

Hoạ t động : Tìm hiểu Địa hình bờ biển và thềm lục địa

Dựa vào thông tin sách cho biết : Chiều dài bờ biển nước ta ?

Trình bày xác định đồ địa hình dạng bờ biển nước ta ?

Xác định đồ vùng thềm lục địa nước ta ? Khu vực có thềm lục địa mở rộng , thu hẹp ?

(GV nhắc lại kiến thức thềm lục địa học lớp )

2-Khu vực đồng :

Đồng chiếm /4 diện tích đất liền, bao gồm đồngbằng phù sa châu thổ đồng phù sa duyên hải Rộng đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng

3 Địa hình bờ biển thềm lục địa Bờ biển nước ta dài 3260km có hai dạng bờ biển bồi tụ bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo Thềm lục địa nước ta rộng lớn, mở rộng miền Bắc miền Nam , thu hẹp miền Trung

4- đánh giá :

Địa hình nước ta có khu vực ? khu vực ? Chứng minh địa hình núi nước ta phức tạp đa dạng ?

em chuẩn bị cho yêu cầu thực hành 30trong sách giaó khoa IV Rút kinh nghiệm

(44)

Tiết 36 - Bài 30 : THỰC HÀNH :

ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU

Nhận biết đơn vị địa hình đồ

- mối quan hệ dạng địa hình

2- Kỹ :

-Nhận biết , đọc , đo tính đồ địa hình

Ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên Việt nam

1-GV: lược đồ hình 28.1 ,33.1

2- HS : sách gi khoa

III-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ơn định

2-Kiểm tra cũ :

Địa hình nước ta có khu vực ? khu vực ?

Chứng minh địa hình núi nước ta phức tạp đa dạng ?

Giảng :

Hoạt động thầy trò

Nội dung

GV hướng dẫn HS vào lược đồ địa hình 28.1 đồ

Việt Nam treo tường thực hoạt động sau :

Hoạt động :

Nhìn lược đồ (hay đồ ) xác định đường vĩ tuyến 22

B từ trái sang phải đoạn từ biện giới Việt Lào đến biện giới

Việt Trung phải vượt qua địa hình theo phiếu yêu

cầu sau :

Các dãy núi

Các dịng sơng lớn

Pu đen đinh

Hồng lien sơn

Con voi

Cc sông ngâm

(45)

Hoạt động thầy trò

Nội dung

Hoạt động :

Cũng dựa vào đồ cho biết dọc theo kinh tuyến 108

Đ

từ dãy núi Bạch Mã bờ biển Phan Thiết ta phải đi

qua :

Các cao nguyên

Độ cao

Cấu tạo nham thạch

Hoạt động :hoạt động nhóm

Dựa vào đồ cho biết :

cho biết quốc lộ 1A từ Lạng Sơn tới Cà Mau vượt qua các

đèo ? thuộc tỉnh thành phố ?

Các đèo

Thuộc tỉnh , thành phố

Sài Hồ

Lạng Sơn

Tam Điệp

Ninh Bình

Ngang

Hà Tĩnh

Hải Vân

Huế-Đà Nẵng

Cù Mông

Bình Định

Cả

Phú Yên

Các đèo ảnh hưởng giao thông Bắc Nam ?

Thuận lợi

Khó khăn

GV cần phân tích thêm cho HS thấy phần lớn đèo về

mặt ý nghĩa tự nhiên ranh giới vùng khí hậu

Sơng Đà

S Hồng

S Chảy

S Lô …

4- đánh giá :

Chứng minh địa hình núi nước ta phức tạp đa dạng ? Hoạt động nối tiếp

?xem bảng 31.1 cho biết khác chế độ nhiệt mưa nơi trong

bảng

(46)

Tiết 38 - Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU

-Ba đặc điểm khí hậu nước ta :

+Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

+Tính chất đa dạng thất thường

+Phân hố theo khơng gian thời gian

-Ba nhân tố hình thành khí hậu :

+Vị trí địa lí.

+Hồn lưu gió mùa

+Bề mặt địa hình

2- Kĩ :

(47)

-Nhận biết , đọc, phân tích bảng thống kê số liệu khí hậu

3- Thái độ :ý thức bảo vệ môi trường

1-GV chuẩn bị : đồ tự nhiên Việt Nam , bảng thống kê nhiệt độ trung bình năm

các nơi

Địa

phương

Lạng

Sơn

Hà Nội Quảng

Trị

Huế

Quảng

Ngãi

Quy

Nhơn

TPHồ

ChíMinh

Hà

Tiên

Nhiệt

0

C

21

C

23,4

C

24,9

C

25

C

25,9

C

26,4

C

26,9

C

26,9

C

2-Chuẩn bị HS : sách giaó khoa

1.ổn định lớp.

2 kiểm tra cũ

3-Giảng

Hoạt động thầy trò

Nội dung

Hoạt động :Tìm hiểu Tính chất nhiệt đới gió

mùa ẩm

GV đưa bảng thống kê nhiệt độ trung

bình năm nơi yêu cầu HS nhận xét :

Nhiệt độ trung bình năm hầu hết địa

phương nước ta mức ? Như nền

nhiệt nóng hay lạnh ?

Giải thích nhiệt nước ta lại vậy

?

Quan sát bảng 31.1 nhận xét :

Nhiệt độ khơng khí vào mùa đông từ Bắc vào

Nam ?

 Nhiệt độ khơng khí vào mùa hạ từ Bắc vào

Nam ?

Giải thích vìsao nhiệt độ từ Bắc vào Nam chỉ

phân hố vào mùa đông ?

Chế độ mưa lượng mưa nơi như

thế ?

GV giới thiệu cho HS nhận biết với vĩ độ

Việt Nam khu vực Tây Nam Á, vùng

Xa-ha-ra lại hoang mạc , nhân tố làm nước

ta khác với vùng ?

GV chốt ý : khí hậu nước ta mang tính chất

nhiệt đới gió mùa ẩm thể qua nhiệt độ

1-Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

nóng ẩm mưa nhiều diễn biến

phức tạp

Hàng năm lãnh thổ

Việt Nam đất liền trên

biển nhận lượng xạ

mặt trời lớn, số nắng nhiều

, nhiệt độ cao, lượng mưa độ

ẩm không khí lớn

2- Tính chất đa dạng thất

thường khí hậu

(48)

Nội dung

trung bình năm lớn 21

C, lượng mưa lớn

và mưa theo mùa thời tiết thay đổi theo hoạt

động gió mùa.

Hoạt động : Tìm hiểu Tính chất đa dạng và

thất thường khí hậu

thảo luậncặp/ nhóm

u cầu xem thơng tin sách giaó khoa

kết hợp với đồ Việt Nam , trình bày xác

định đồ vùng khí hậu từ Bắc

xuống Nam

Giải thích khí hậu nước ta lại phân hố

thành nhiều vùng khí hậu ?

 Quan sát hình 31.1 cho biết hình ?

Vì Ở SaPa địa phương thuộc vùng

khí hậu nhiệt đới lại có cảnh tuyết rơi?

Ở Đà Lat có tuyết rơi khơng ? Vì là

vùng cao SaPa khơng có tuyết ?

Mùa mưa vào hàng năm đến có thời

gian tháng khơng ?Vì ?

GV chốt ý : khí hậu nước ta phân hố đa

dạng : phân hố theo khơng gian phân hố

theo thời gian , ngồi thời

tiết khí hậu biến động thất thường gây bão

lụt, hạn hán nguyên nhân làm cho khí

hậu nước ta phân hoá thất thường ảnh

hưởng địa hình hoạt động hồn lưu gió

mùa

GD? Chúng ta cần làm để hạn chế biến

động khí hậu?

do ảnh hưởng địa hình và

hồn lưu gió mùa Ngồi do

hoạt động gió mùa khơng có chu

kì ổn định nên làm cho thời tiết

nước ta thay đổi thất thường

4- đánh giá

-

Cho HS đọc đọc thêm , sau Gv giải thích ngun nhân hình thành gió tây

khơ nóng

? xem bảng 32.1 trả lời câu hỏi bảng sách gi khoa

? khí hậu bắc ,trung Nam Bộ có đặc điểm

(49)

Tiết - Bài 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU

VÀ THỜI TIẾT CỦA NƯỚC TA

I-MỤC TIÊU

1-Kiến thức:

-Những nét đặc trưng khí hậu thời tiết hai mùa: mùa gió Đơng Bắc và

mùa gió Tây Nam.

-Sự khác biệt khí hậu – thời tiết miền: Bắc bộ, Trung bộ, Nam với ba

trạm tiêu biểu: Hà Nội, Huế, Thành Phố Hồ Chí Minh.

-Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sản xuất đời sống

của nhân dân ta.

2-Kĩ năng:

Dựa vào bảng số liệu học sinh phân tích, nhận xét chung khí hậu nước ta

trong mùa đơng, hạ.

3-Thái độ:Ý thức thiên tai, bất trắc => chủ động phòng chống.

-Bản đồ khí hậu Việt Nam,Bảng số liệu 31.1.

-Tranh ảnh minh họa kiểu thời tiết (bão, áp suất, sương muối…)

1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ :

-Trình bày đặc điểm chung khí hậu nước ta ?

-Nước ta có miền khí hậu ?Nêu đặc điểm khí hậu miền ?

3- Bài mới

Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu Mùa gió Đơng Bắc từ

tháng 11 đến tháng (mùa đông).

GV Yêu cầu :Dưạ vào bảng số liệu 31.1.và thơng

tin sách gi khoa

Thảo luận nhóm => cử đại diện nhóm lên hồn

thành phiếu học tập theo bảng sau (bảng do

GV tự soạn trước) -> lớp nhận xét.

a) Bảng 1: mùa gió Đơng Bắc (Tháng 1)

Miền khí hậu

Bắc

bộ

Trung

bộ

Nam bộ

Trạm tiêu biểu

Hà

Nội

Huế

TP.

HCM

Hướng gió chính

Khí hậu nước ta có mùa rõ

rệt:

1/ Mùa gió Đơng Bắc từ tháng

11 đến tháng (mùa đông

).

Là thời kì thịnh hành gió ĐB

xen kẽ đợt gió ĐN

Khí hậu miền khác

-Miền Bắc lạnh khô

Cuối đơng có mưa phùn

-Trung mưa vào những

tháng cuối năm.

Nam khơ nóng.

(50)

Nội dung

Nhiệt độ trung

bình T1

Lượng mưa T1

Dạng thời tiết

thường gặp

Hoạt động : Tìm hiểu Mùa gió Tây Nam từ

tháng đến tháng 10

Dưạ vào bảng số liệu 31.1.và thơng tin trong

sách gi khoa bổ sung kiến thức vào phiếu học

tập sau :

b) Bảng 2: Mùa gió Tây Nam (Tháng 7)

Miền khí hậu

Bắc

bộ

Trung

bộ

Nam bộ

Trạm tiêu biểu

Hà

Nội

Huế

TP.

HCM

Hướng gió chính

Nhiệt độ trung

bình T7

Lượng mưa T7

Dạng thời tiết

thường gặp

 Kết luận nhận xét khí hậu, thời tiết nước ta.

GV giới thiệu thêm thời tiết, đặc biệt bão.

Dựa vào bảng số liệu 32.1 cho biết mùa bão

nước ta diễn nào? Với điều kiện khí

hậu gây khó khăn nào?

Chúng ta nghiên cứu tiếp phần 3?

Hoạt động 3: Tìm hiểu Những thuận lợi khó

khăn khí hậu mang lại:

Nước ta có khí hậu gì? -> sinh vật phát triển như

thế -> thuận lợi

Bên cạnh thuận lợi khí hậu thời tiết

và khí hậu mang lại cho những

khó khăn gì? Tại sao?

Thảo luận nhóm hồn thành bảng sau

Thuận lợi

Khó khăn

2/ Mùa gió Tây Nam từ tháng

5 đến tháng 10

tạo nên mùa hạ nóng ẩm có

mưa to, gió lớn dơng

bão,diễn phổ biến cả

nước.

* Giữa hai mùa nêu trên

là thời kì chuyển tiếp

ngắn rõ rệt (xuân, thu…)

3/ Những thuận lợi khó khăn

do khí hậu mang lại:

- Thuận lợi: sản xuất phát triển

(chuyên canh, đa canh)

(51)

Nội dung

Gd ? Chúng ta cần làm để khắc phục khó

khăn khí hậu mang lại?

4-

Đánh giá

:

1) Nước ta có mùa khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu mùa nước ta?

2) Trong mùa gió Đơng Bắc, thời tiết khí hậu Bắc bộ, Trung bộ, Nam có

giống khơng? Vì sao?

? Dựa vào bảng số liệu 31.1, vẽ biểu đồ nhiệt độ mưa lượng mưa.

? Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi?

……… ………

Tiết - Bài 33 : ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

1-Kiến thức :Học sinh nắm :

Bốn đặc điểm sông ngịi nước ta.

Mối quan hệ cuả sơng ngịi nước ta với nhân tố tự nhiên xã hội (địa chất, địa

hình, khí hậu, …, người)

(52)

Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sơng ngịi mang lại.

Trách nhiệmbảo vệ mơi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế lâu bền.

2-Kĩ năng:đọc đồ, bảng số liệu, vẽ biểu đồ

3-Thái độ:Ý thức bảo vệ mơi trường dịng sơng.

Bản đồ mạng lưới sơng ngịi Việt Nam.

Bảng mùa lũ lưu vực sông ( bảng 33.1 SGK)

Hình ảnh minh hoạ thuỷ lợi,thuỷ điện, du lịch sơng nước Việt Nam.

1 Ồn định lớp

2.Kiểm cũ :

-Nước ta có mùa khí hậu? Đặc trưng khí hậu mùa nước ta?

-Trong mùa gió đơng bắc, thời tiết khí hậu Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ có

giống khơng? Vì sao?

3-Giảng :

Vì nói sơng ngịi kênh rạch, ao, hồ… hình ảnh quen thuộc chúng ta? Ở địa phương em có sơng, hồ nào? Đặc điểm sao? Có vai trị đời sống?

Hoạt động thầy trị

Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung

Chia nhóm trả lời theo phiếu học tập.

Nhóm 1: Nhận xét mạng lưới sơng ngịi nước

ta?

Nhóm 2: nhận xét hướng chảy sơng ngịi?

Giải thích sao?

Nhóm 3: Dựa vào bảng 33.1 nhận xét chế độ

nước sơng (mùa nước)? Vì sao?

Nhóm 4: Nhận xét hàm lượng phù sa của

sông? Nguyên nhân?

GV: Tổng kết, bổ sung bốn đặc điểm sơng

ngịi Việt Nam.

Vì sơng ngịi Việt Nam phần lớn các

sông nhỏ, ngắn, dốc?

Lượng phù sa có tác động tới thiên

nhiên đời sống dân đồng sông

Hồng sông Cửu Long.

Hoạt động 2: Tìm hiểu Khai thác kinh tế bảo

vệ nước sơng:

Hđ nhóm

Nhóm 1: Tìm hiểu cho biết giá trị sơng ngịi

nước ta?

Nhóm 2: Tìm hiểu ngun nhân làm ơ

nhiễm sơng ngịi?

1/ Đặc điểm chung:

Nước ta có mạng lưới sơng

ngịi dày đặc, nhiều nước, nhiều

phù sa, chảy theo hai hướng

chính TB-ĐN vịng cung.

Chế độ nước sơng có mùa rõ

rệt: mùa lũ mùa cạn Mùa lũ

chiếm tới 70 – 80% lượng nước

cả năm nên dễ gây lũ lụt.

2 Khai thác kinh tế bảo vệ

sự nước sơng:

a giá trị sơng.

Sơng ngịi nước ta có giá trị to

lớn nhiều mặt:

(53)

Nội dung

Nhóm 3: Tìm hiểu cho biết số biện pháp

chống ô nhiễm nước sông?

? GD Nhóm 4: Tìm hiểu số biện pháp

phòng chống lũ nhân dân?

GV: Tổng hợp – bổ sung

b sơng ngịi nước ta bị ô

nhiễm.

* nguyên nhân.

-Xả rác

-Đánh bắt hóa chất

-Xí nghiệp ,nhà máy xả nước và

rác chưa qua xử lí

-chặt phá rừng.

…,

* biện pháp

Cần phải tích cực chủ động

chống lũ lụt, bảo vệ khai thác

hợp lý nguồn lợi từ sơng

ngịi.

- khơng xả rác ,khơng chặt phá

rừng đầu nguồn…

4-.

Đánh giá

:

? Nêu đặc điểm chung sơng ngịi nước ta?

- Câu hỏi 1,2 SGK

- Chuẩn bị 34 “ Các hệ thống sông lớn nước ta”

- ?Nước ta có hệ thống sơng lớn?

- ? Đặc điểm sơng ngịi mổi miền?

……… ………

Tiết 40 - Bài 34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA

I-MỤC TIÊU

1-Kiến thức :Qua học HS nắm :

(54)

-Vị trí - tên gọi chín hệ thống sơng lớn

-Đặc điểm vùng thủy văn nước ta

-Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp

phòng chống lũ lụt nước ta.

2-Kĩ :đọc phân tích bảng thống kê, lược đồ

3 Thái độ Ý thức bảo vệ sơng ngịi

Bản đồ địa lý tự nhiên

Bảng hệ thống sông lớn Việt Nam.

Hình ảnh chống lũ lụt nước ta.

Sách giáo khoa.

III –TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định.

2 Kiểm tra cũ:

-Vì sơng ngịi nước ta lại có hai mùa nước khác rõ rệt?

-Có nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm? Liên hệ địa phương

em?

3

Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu Các hệ thống sơng

chính:

Giáo viên cho học sinh treo đồ tự

nhiên Việt Nam lên bảng; em nêu lên vài

sông lớn Việt Nam đồ – Xác định vị

trí ? Có nhận xét mạng lưới sơng ngịi ở

nước ta?

Giáo viên treo bảng hệ thống sơng lớn

được phóng to bảng đen Cho học

sinh đọc chi tiết bảng.

Phân nhóm để thảo luận Có bốn nhóm

trong lớp, phát phiếu học tập

GV phân công cho nhóm với nội dung

như sau:

 Sơng ngịi Bắc Bộ có chế độ nước thế

nào?

 Mùa lũ vào tháng năm?

 Nêu tên hệ thống sông Bắc Bộ?

 Giá trị sơng ?

* Nhóm 2:

 Hãy cho biết sơng ngịi miền Trung có độ

Mạng lưới sơng ngịi Việt Nam

dày đặc.

Có chín hệ thống lớn chia làm ba

vùng.

* Các hệ thống sơng chính:

1.Sơng ngịi Bắc Bộ

- Có lũ vào tháng đến tháng 10.

- Sông miền có hình nan quạt

-> dễ có lũ.

- Hệ thống sông Hồng tiêu biểu

cho sông ngòi Bắc Bộ.

Vùng

Chế độ

nước

Tên sơng

chính

Giá

trị

Bắc Bộ

(55)

Nội dung

dốc nào?

 Mùa lũ vào tháng năm?

Nêu tên hệ thống sơng Bắc Bộ?

Giá trị sơng ?

* Nhóm 3:

 So với sơng ngịi Bắc Bộ Trung Bộ thì

sơng ngịi Nam Bộ lượng nước chế độ nước

chảy nào?

Ảnh hưởng thuỷ triều đến giao thơng?

 Hãy nêu tên hai hệ thống sơng Nam

Bộ?

* Nhóm 4:

 Hãy xác định hệ thống sông Mê Công trên

bản đồ tự nhiên.

 Cho biết sông Mê Công chảy qua nước ta có

tên chung gì?

 Sông Mê Công đổ Biển Đông những

cửa ? Chỉ đọc đồ tự nhiên Việt

Nam?

GD Thuận lợi – khó khăn lũ gây đồng

bằng sông Cửu Long? Biện pháp chống lũ?

 Sau nhóm thảo luận – gv cho các

nhóm trở lại vị trí cũ – cho hs dựa vào bảng hệ

thống sông lớn Việt Nam phóng to Các

nhóm phân cơng lên thuyết trình nội dung

yêu cầu – phiêú học tập phát – giáo

viên kết lại sau học sinh khơng cịn ý

kiến đóng góp

2-Sơng ngịi Trung Bộ:

- Sơng ngịi Trung Bộ ngắn dốc.

- Lũ vào thu đơng.

3.Sơng ngịi Nam Bộ:

- Sơng ngịi Nam Bộ điều

hồ.

- Lũ từ tháng đến tháng 11.

- Phải sẵn sàng chống lũ lụt, bảo

vệ đời sống sử dụng nguồn

lợi từ sông nước.

4-.Đánh giá :

? Xác định đồ tự nhiên Việt Nam hệ thống sông lớn nước ta?

?Các thành phố Hà Nội, thành phố HCM, Đà Nẵng, Cần Thơ nằm bờ những

dịng sơng nào?

?Nêu cách phòng chống lũ đồng sông Cửu Long đồng sông Hồng?

Nghiên cứu thực hành.

(56)

……… ………

KIỂM TRA CỦA TỔ CM SỐ LƯỢNG :

NỘI DUNG : HÌNH THỨC : ĐỀ NGHỊ :

Tiết - Bài 35 : THỰC HÀNH

VỀ KHÍ HẬU – THỦY VĂN VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

1 kiến thức

Qua học nhằm giúp học sinh:

Củng cố kiến thức khí hậu – thuỷ văn Việt Nam thông qua hai lưu vực sông :

Lưu vực sông Hồng (Bắc Bộ), lưu vực sông Gianh (Trung Bộ).

Nhận rõ mối quan hệ hợp phần cảnh quan tự nhiên Cụ thể mối

quan hệ nhân mùa mưa, mùa lũ lưu vực sông.

2 kĩ năng

Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ, kĩ xử lý phân tích số liệu khí hậu – thuỷ

văn.

(57)

3 thái độ Ý thức hiểu mùa lũ sông lên cao hs không nên tắm ao hồ.

II/CHUẨN BỊ

- Bản đồ sơng ngịi Việt Nam treo tường.

- Biểu đồ khí hậu - thuỷ văn giáo viên vẽ trước theo số liệu sách.

Học sinh chuẩn bị dụng cụ đo vẽ : Thước, bút chì, màu …

III/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

?Xác định – đọc tên chín sơng lớn nước ta đồ tự nhiên Việt Nam?

?Thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh nằm bờ sông nào?

?Thuỷ chế sông Hồng sông Cửu Long khác – giống nào?

Biện pháp chống lũ hệ thống sông này.

3/ Bài :

Hoạt động gv hs

Nội dung



Hoat động 1: Vẽ biểu đồ

-

GV treo bảng lượng mưa (mm) lưu

lượng (m

/s) theo tháng năm được

phóng to(H 35.1) :Lưu vực sông Hồng (trạm

Sơn Tây) lưu vực sông Gianh (trạm Đồng

Tâm).

Hs đọc yêu cầu bước tiến hành

? vẽ trục?

? trục tung thể gì?

? trục hồnh thể gì?

Phát phiếu thực hành với phân cơng cho 2

nhóm học sinh lớp :

+ Nhóm 1: Vẽ biểu đồ thể chế độ mưa,

chế độ dòng chảy lưu vực sông

Hồng

+N2 Vẽ biểu đồ thể chế độ mưa, chế độ

dòng chảy lưu vực Sông Gianh,

theo bảng số liệu (H 35.1)

Các nhóm phân cơng thành viên

lên vẽ tháng

GV đánh giá nhận xét kết nhóm

GV đưa biểu đồ chuẩn để học sinh hiểu

chính xác

(58)

Hđ Tìm hiểu cách tính thời gian mùa lũ và

mùa mưa.

? tính giá trị trung bình lượng mưa tháng

= tổng lượng mưa 12 tháng / 12

S Hồng : 153mm

S Gianh: 168mm

Giá trị trung bình lưu lượng.

S Hồng : 3623m /s

S Gianh: 31,7m /s

? Nêu tháng mưa nhiều , tháng lũ cao

vượt giá trị thung bình?

- Xác định thời gian, độ dài mùa

mưa, mùa lũ lưu vực sơng đó.

Nhận xét quan hệ mùa mưa – mùa lũ

trên lưu vực sông:

- Các tháng mùa lũ trùng hợp

với tháng mùa mưa?

Các tháng mùa lũ không trùng hợp

với tháng mùa mưa?

? Chế độ mưa khí hậu chế độ nước ở

sơng có mối quan hệ với nào?

( mật thiết )

Hoạt động

? Mùa lũ có hồn tồn trùng với mùa mưa

khơng?

? việc xây dựng đập thủy điện

,các hồ chứa nước cần phải tính tốn tơí mùa

mưa lượng mưa lưu vực sông.

? Địa phương em có sơng lớn ?

? Sơng Đồng Nai thuộc khu vực miền ?

? Mưa vào tháng ?

? Mùa lũ sông Nam Bộ vào những

tháng ?

Các em có nên tắm sơng khơng?

2 tính thời gian mùa lũ mùa mưa

Những tháng mưa nhiều vượt giá trị

trung bình :

S Hồng : từ T5 –T10

S Gianh ; Từ T8 –T11

Những tháng lũ cao vượt giá trị

trung bình :

S Hồng : từ T6 –T10

S Gianh ; Từ T9 –T11

3 Nhận xét.

Hai mùa mưa lũ có mối quan hệ

mật thiết với nhiên không

trùng nhau.

(59)

? cần làm để hạn chế biến động khí hậu lũ sông

- Chuẩn bị 36 “ Đặc điểm đất Việt Nam”.

- Đem theo Atlat VN.

? có loại đất loại có đặc điểm gì?

……… ………

Tiết 42 - Bài 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU

-Sự đa dạng, phức tạp đất Việt Nam

-Đặc điểm phân bố nhóm đất

2-Kĩ :

-Dựa vào lược đồ lát cắt địa hình, phân tích phân bố loại đất

chính Việt Nam

3- Thái độ :ý thức bảo vệ tài nguyên đất

II-CHUẨN BỊ

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam

Sách giáo khoa.Phiếu học tập 36.1

Vị trí

số

Loại đất

Phân bố địa hình

Nhân tố chủ yếu tạo

thành

I

Đất mùn núi cao các

loại đá

Núi cao

Thảm thực vật rừng

II

_

III và

V

_

IV

_

VI

_

Đất phù sa Đất xám Feralit Feralit Đất miền

(60)

mới

phù sa cổ

đá vôi

đá ba dan

núi cao và

feralit khác

Diện tích

Phân bố

Đặc tính

Giá trị sử

dụng

III –TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1-ổn định:

2- Kiềm tra cũ

3- Bài mới

Nội dung cần đđạt

Hoạt động : Tìm hiểu Đặc điểm chung

của đất Việt Nam

u cầu : dựa vào hình 36.1 cho biết dọc

theo vĩ tuyến 20

B có loại đất ,

thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu

học tập36.1.

Sau yêu cầu báo cáo kết qủa làm việv và

trả lời vấn đề sau :

Nhận xét loại đất ?và phân bố từng

loại đất.

Kể nhân tố hình thành đất ?

GV chốt ý : đất nước ta đa dạng phức

tạp phần lớn hình thành bơỉ nhân

tố đá mẹ, địa hình khí hậu ,nước sinh vật và

tác động người

Hoạt động : Tìm hiểu 2-Vấn đề sử dụng

và cải tạo đất Việt Nam :

hoạt động cá nhân ;

u cầu quan sát hình 36.2 thơng tin

trong sách giaó khoa bổ sung kiến thức

vào phiếu học tập 36.2

GV cho HS báo cáo kết qủa làm việc và

chốt ý

Nước ta có nhóm đất ?

Nêu đặc điểm khác nhóm

đất ?

hoạt động : hoạt động cá nhân

1-Đặc điểm chung đất Việt Nam

Nước ta có ba nhóm đất chình

.Nhóm đất Feralit miền đồi núi thấp

và nhóm đất mùn núi cao chiếm 76%

diện tích lãnh thổ , phát triển trên

nhiều loại đá mẹ khác nhau, thường

được sử dụng để trồng rừng cây

cơng nghiệp lâu năm.

Nhóm đất phù sa chiếm 24% diện

tích lãnh thổ , đất tơi xốp giữ nước

tốt.Đất sử dụng nông

nghiệp để trồng lúa, hoa màu cây

công nghiệp lâu hàng năm

2-Vấn đề sử dụng cải tạo đất ở

Việt Nam :

(61)

Nội dung cần đđạt

u cầu xem thơng tin sách gi

khoa để trả lời vấn đề sau :

Vì đất xem nguồn tài nguyên

quý ?

Qúa trình sử dụng đất canh tác làm đất

thay đổi ?

4- Đánh giá

:

-Vì đất Việt Nam lại phức tạp đa dạng

-Trong nhóm đất nhóm đất phù sa giữ vai trị quan trọng , ?

? nhận xét sinh vật nước ta ?

(62)

Tiết 43 - Bài 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU

-Sự đa dạng phong phú sinh vật nước ta , hiểu nguyên nhân đa dạng

-Nắm suy giảm biến đổi hệ sinh thái tự nhiên phát triển hệ

sinh thái nhân tạo

2-Kĩ :phân tích mối liện hệ yếu tố tự nhiên lược đồ

3- Thái độ :ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

II-Chuẩn bị thầy trò :

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam

- Sách giáo khoa

Thực vật

Động vật

Số loại Hệ

sinh thái

Tổng số

loài

Số

loàiqúyhiếm

Tổng số

loài

Số loàiqúy

hiếm

Kiểu hệ sinh

thái

Vị trí phân bố

Đặc điểm sinh vật

_

(63)

_

III-Tiến trình lên lớp :

1-Kiểm tra cũ :

-Chứng minh đất Việt Nam phức tạp đa dạng ?

-Vì đất Việt Nam đa dạng ?

2- giảng :

Nội dung cần đạt

Hoạt động : hoạt động cá nhân

Yêu cầu dựa vào thơng tin sách gi khoa

cho biết :

Sinh vật nước ta có đặc điểm chung

Nêu đặc điểm thể đa dạng

của sinh vật ?

GV chốt ý : sinh vật VN phong phú, đa dạng,

phân bố miền phát triển quanh năm

Hoạt động 2: hoạt động cá nhân

Yêu cầu HS xem thơng tin sách gi khoa

bổ sung số liệu vào phiếu học tập 37.1

Nhận xét số lượng chủng loại qúy hiếm

sinh vật nước ta ?

D a vào th ng kê v lu ng sinh v t nh p c

ự

ố

ề

ồ

ậ

ư

vào Vi t nam d i :

ệ

ướ

Luồng

sinh vật

Tỉ lệ

%

Khu vực phân

bố chủ yếu

Vùng có

khí hậu

Trung

Hoa

10

Đông Bắc, Bắc

Trung Bộ

Cận nhiệt

đới.

Hi-ma-lay-a

10

Tây

Bắc,

Trường Sơn

Ôn đới

núi cao

Ma-lai-xi-a

15

Tây nguyên,

Nam Bộ

Nhiệt đới,

cận xích

đạo

Ấ n

Độ-Mi-an-ma

14

Tây Bắc,Trung

Bộ

Nhiệt đới

(64)

K t h p ki n th c h c v khí h u, đ a hình và

ế ợ

ế

ứ

ọ

ề

ậ

ị

sơng ngịi Vi t nam Em cho bi t nh ng

ệ

ế

ữ

nguyên nhân làm cho sinh v t n c ta đa

ậ

ướ

d ng ?

ạ

GV chốt ý : nước ta có nhiều lồi thực vật, động

vật , nhiều lồi thuộc

loại qúy

Hoạt động 3: hoạt động nhóm

bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 37.2

Nước ta có kiểu hệ sinh thái ?

 Kiểu hệ sinh thái vườn quốc gia khu bảo tồn

thiên nhiên có ý nghĩa mặt tự nhiên kinh

tế ?

Mỗi kiểu sinh thái có đặc điểm khác ?

Vì nước ta có nhiều kiểu hệ sinh thái

GV giảng thêm cho HS khái niệm hệ sinh thái

.

Ngày có hệ sinh thái nhân tạo ?

Sự hình thành hệ sinh thái có thuận

lợi có thiệt hại cho môi trường tự

nhiên ?

2-Sự đa dạng hệ sinh thái :

i r ng nhi t đ i gió mùa phát

Đớ ừ

ệ ớ

tri n đ t li n v i nhi u

ể

ấ

ề

ớ

ề

ki u h sinh thái khác nhau,

ể

ệ

đi n hình r ng kín th ng

ể

ừ

ườ

xanh,r ng th a r ng , r ng

ừ

ư

ụ

ừ

ôn đ i núi cao, r ng ng p m n

ớ

ừ

ậ

ặ

ven bi n h sinh thái th

ể

ệ

ứ

sinh tác đ ng c a con

ộ

ủ

ng i

ườ

Các hệ sinh thái nông nghiệp

ngày mở rộng lấn át

các hệ sinh thái tự nhiên

4-.Củng cố đánh giá :

-Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ?

-Nêu tên s phân b ki u r ng n c ta ?

ự

ố

ể ừ

ở ướ

- xem đọc thêm , xem trước nội dung 38

(65)

I-MỤC TIÊU

-Gía trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt nam

-Nắm thực trạng (số lượng,chất lượng) nguồn tài nguyên

2-Kĩ :vẽ biểu đồ tỉ lệ % rừng che phủ

3- Thái độ :ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

-Bản đồ trạng rừng tự nhiên Việt nam

-Sách giáo khoa Phiếu học tập 38.1

III- Tiến trình lên lớp:

1-Kiểm tra cũ :

-Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ?

-Nêu tên s phân b ki u r ng n c ta ?

ự

ố

ể ừ

ở ướ

Nơị dung cần đạt

Yêu cầu dựa vào thông tin bảng 38.1 trong

sách cho biết

V m t kinh t –xã h i tài nguyên th c v t

ề

ặ

ế

ộ

ự

ậ

c a n c ta có gía tr s d ng ?

ủ

ướ

ị ụ

Em kể số lồi điển hình địa

phương em (thành phố Hồ Chí Minh ) có các

giá trị sử dụng cho kinh tế phục vụ nhu cầu

xã hội.

Giá trị sử

dụng

Tên số loài

cây điển hình

1- Nhóm cây

cho gỗ

2- Nhóm cây

thuốc (dược

liệu )

3-Nhóm cây

thực phẩm

4-Nhóm cây

cảnh, hoa

 Em kể tên số loài động vật Việt

nam có giá trị mặt kinh tế xã hội ?

u cầu xem thơng tin sách gi khoa

và bảng số liệu diện tích rừng qua số

1-Giá trị tài nguyên sinh vật :

Nguồn tài nguyên sinh vật nước ta

phong phú không vô tận

.Giá trị tài nguyên sinh vật sủ

dụng để lấy gỗ, dược liệu, thực

phẩm,da trang trí Các hệ sinh

thái tự nhiên nguồn dự trử các

vốn gien sinh vật, có giá trị về

mặt du lịch

2- Bảo vệ tài nguyên rừng : diện

tích rừng ngày bị thu hẹp do

bị chiến tranh hủy diệt, khai thác

rửng bừa bãi, đốt rừng làm rẫy

.Cần phải cóbiện pháp bảo vệ rừng

không chặt phá bừa

(66)

Nơị dung cần đạt

năm trang 135 sách giaó khoa cho biết :

Em có nhận xét thay đổi diện tích

rừng che phủ từ 1943 đến 2001.

Dựa vào kiến thức học cho biết sao

có thay đổi ?

Nếu để diện tích rừng che phủ nước ta ngày

càng bị thu hẹp hậu qủa xảy cho

môi trường tự nhiên nước ta ?

Theo em để bảo vệ rừng cần phải có

những biện pháp ?

GV chốt ý :

-Thành lập khu vường quốc gia khu

dự trữ sinh thái

-Khôi phục trồng lại rừng nơi trước

đây rừng bị tàn phá

-Có biện pháp quản lý rừng , ban hành luật

bảo vệ tài nguyên

Dựa vào thông tin sách cho biết việc

khai thác sử dụng tài nguyên động vãt hiện

nay ?

Cho biết hậu qủa việc khai thác tài nguyên

động vật vừa qua ?

nơi bị tàn phá

3-Bảo vệ nguồn tài nguyên động

vật :hạn chế việc săn bắt loài

động vật rừng biển ,

bảo vệ li qúy , khơng

sử dụng phương tiện săn bắt

động vật mang tính chất hủy diệt

hàng loạt

bảo vệ tài nguyên sinh vật góp

phần làm cho đất nước ta xanh

tươi phát triển bền vững

- trả lời câu hỏi số 1,2 phần tập sách ,hướng dẫn HS làm tập số

- làm tập số , xem trước 39.

Tiết 45 - Bài 39: ĐẶC ĐIỂM CHUNG TỰ NHIÊN VIỆT NAM

I-Mục tiêu học

(67)

2-Kĩ :Rèn luyện tư tổng hợp địa lí thơng qua việc củng cố tổng kết các

kiến thức học hợp phần tự nhiên

3- Thái độ :Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế-xã hội VN các

lớp

-Bản đồ tự nhiên Việt nam

-Sách giáo khoa

- Phiếu học tập 39.1

Thành phần tự nhiên Biểu tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Địa hình

Núi, đồi bị phong hoá, xâm thực cắt xẻ mạnh, vùng

núi đá vơi có nhiều hang động, địa hình cax-tơ.

Khí hậu

_

Sông ngòi

_

Đất

_

Sinh vật

_

Biển

_

1-Kiểm tra cũ :

Cho biết tài nguyên sinh vật có giá trị cho phát triển kinh tế- xã hội nước

ta ?

Cho biết nguyên nhân làm sụt giảm tài nguyên sinh vật ?

Yêu cầu HS quan sát thơng tin sách gi

khoa kết hợp với kiến thức học qua bài

trước , thảo luận bổ sung kiến thức vào

phiếu học tập 39.1

Vì tự nhiên nước ta mang tính chất nhiệt

đới gió mùa ẩm ?

Tính chất nhiệt đới ẩm thường xáo trộn vào

Thiên nhiên nước ta có bốn tính

chất chung bật, :

(68)

mùa ?

GV chốt ý :thiên nhiên nước ta mang tính chất

nhiệt đới

Yêu cầu xem lược đồ 24.1và kết hợp với kiến

thức học cho biết :

Lãnh thổ nước ta giáp biển phía ? chiều

dài bờ biển nước ta ?

Diện tích biển Việt nam khoảng 1000000 km

so với diện tích đất liền nước ta 330000km

thì km

đất liền tương ứng với 3km

mặt biển

.với hình dạng lãnh thổ có bề ngang hẹp thì

biển giữ vai trị đến tự nhiên nước ta?

Giải thích Việt nam khu vực Tây

Nam Á, Xa châu Phi vỉ độ

như khu vực vùng hoang

mạc ?

Yêu cầu HS tái lại kiến thức học cho

biết :

Địa hình nước ta có đặc điểm ?

Nêu dẫn chứng cho thấy Việt Nam cảnh

quan xứ sở đồi núi ?

Hoạt động :hoạt động cá nhân

Yêu cầu HS tái lại kiến thức học bài

khí hậu cho biết :

Những miền khí hậu biểu cho sự

phân hố Bắc Nam

Những miền khí hậu biểu cho phân

hố Đơng Tây

Kiểu khí hậu biểu phân hoá từ thấp

lên cao ?

sự phân hoá thành miền khí hậu có

ảnh hưởng đến hình thành cảnh quan như

thế ?

GV chốt ý : tự nhiên nước ta phân hố đa dạng

từ bắc xuống nam, đơng sang tây, từ thấp lên

cao, từ mùa sang mùa khác

2- Tính chất ven biển : thể hiện

rõ qua độ ẩm cao, hoạt động của

gió mùa, qua lượng mưa

tương đối cao phần lớn lãnh

thổ nước ta

3-Việt nam xứ sở đồi núi :

thể qua diện tích đồi núi

chiềm /4 diện tích dất liền,

cảnh quan phổ biến cảnh quan

miền núi

4- Thiên nhiên nước ta phân hoá

phức tạp đa dạng :

-Cảnh quan tự nhiên thay đổi

theo mùa

-Cảnh quan tự nhiên thay đổi từ

bắc vào nam

-Cảnh quan thay đổi từ đông

sang tây

-Cảnh quan tự nhiên thay đổi từ

thấp lên cao.

(69)

Cảnh quan tự nhiên nước ta có phân hố ? Nhân tố chủ yếu làm

cho tự nhiên nước ta đa dạng ?

- xem trước yêu cầu thực hành chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 46 - Bài 40: THỰC HÀNH ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HỢP

I-Mục tiêu học

-Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên

-Mối quan hệ chặc chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình ,thực vật ,

khí hậu )

-Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể dọc theo Hoàng Liên Sơn

.

2-Kĩ :Đọc, phân tích tổng hợp tự nhiên khu vực thông qua lát cắt

tổng hợp

-Bản đồ tự nhiên Việt nam

-Sách giáo khoa Phiếu học tập 40.1

1-Kiểm tra cũ :

-Thiên nhiên nước ta có đặc điểm chung ? đặc điểm chủ yếu ?

-Cảnh quan tự nhiên nước ta có phân hố ? Nhân tố chủ yếu

làm cho tự nhiên nước ta đa dạng ?

2- Giảng :

Hoạt động : hoạt động cá nhân

u cầu dựa vào hình 40.1 vị trí tuyến cắt đồ

Xác định tuyến cắt A – B chạy theo hướng đồ treo tường ? Qua những

khu vực địa hình ?

Tính độ dài thực tế tuyến cắt A – B dựa theo tỉ lệ ngang lát cắt.

(Tỉ lệ ngang lát cắt : 20.000 có nghĩa 1cm đo lược đồ tương

ứng với 20.000cm hay 20km thực tế ).

Hoạt động :hoạt động nhóm

Yêu cầu dựa vào bảng 40.1 hình 40.1 thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học

tập 40.1

(70)

nhiên

Hoàng Liên Sơn

Mộc Châu

Thanh Hoá

Cấu tạo đá

_

Địa hình

_

Khí hậu

(Dựa vào biểu đồ

nhiệt độ lượng mưa

và bảng 40.1)

(71)

(xem lược đồ

42.1 )

_

Đất

_

Thực vật rừng

_

Tổng hợp tự nhiên

của khu

_

GV cho t ng nhóm báo cáo k t q a làm vi c , m i nhóm báo cáo m t khu v c sau đó

ừ

ế ủ

ệ

ỗ

ộ

ự

đ t v n đ yêu c u tr l i :

ặ ấ ề

ầ

ả ờ

Nhận xét giải thích khác biệt chế độ nhiệt Thanh Hố, Mộc Châu,

Hồng Liên Sơn.

Nhận xét giải thích khác biệt lượng mưa khu vực ?

Nhận xét giải thích khác biệt hệ thực vật rừng khu vực ?

Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên dọc theo lát cắt thành khu vực nhân tố ?

Tiết 47 - Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ

I-Mục tiêu học

(72)

-Các đặc điểm bật tự nhiên miền

2-Kĩ

Đọc, phân tích lược đồ, lát cắt địa hình , phân tích bảng thống kê số liệu khí hậu

-Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc bộ.

-Sách giáo khoa

Yêu cầu quan sát hình 41.1 xác định giới hạn vị

trí phạm vi lãnh thổ miền ?

Yêu cầu

Dựa vào bảng 41.1 H41.1 sách giáo khoa.

 Nhận xét chế độ nhiệt địa điểm bảng

thống kê ? Tính nhiệt độ trung bình năm nơi

này

Nhận xét chế độ mưa địa điểm trên.

Nhiệt độ vào mùa đông nơi ?

Giải thích ?

GV chốt ý : nhiệt độ vào mùa đơng tồn miền

lạnh chịu ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc ,mùa

hạ nóng ẩm mang

tính nhiệt đới rõ nét Đặc trưng khí hậu miền

là giảm sút mạnh mẻ tính chất nhiệt đới vào

mùa đơng ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc

Hoạt động :

Yêu cầu :quan sát hình 41.1 cho biết :

Miền có kiểu địa hình ? phân bố đâu ?

Địa hình chiếm diện tích chủ yếu ? Độ cao

khoảng mét ?

Miền núi có hướng ?Kể tên các

dãy núi

Quan sát lát cắt 41.2:

Hãy xác định hướng cắt lát cắt lược

đồ hình 41.1.

Mơ tả địa hình qua lát cắt từ Tây Bắc Đông

Nam ?

Nhận xét độ cao phần lớn đồi núi lát cắt,

1-Vị trí phạm vi lãnh

thổ :miền bao gồm khu đồi

núi tả ngạn sông Hồng khu

đồng Bắc

2- Đặc điểm chung miền :

a-Tính chất nhiệt đới bị giảm

sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh

nhất nước chịu ảnh

hưởng gió mùa đơng

bắc

(73)

hướng nghiêng lãnh thổ miền ?

Dựa vào hình 41.1 kể tên sông chảy qua

miền ?

Gv chốt ý :Địa hình phần lớn đồi núi thấp với

nhiều cánh cung mở rộng phía bắc quy tụ về

Tam Đảo

Hoạt động 4:hoạt động cá nhân

Yêu cầu dựa vào thông tin sách giaó khoa và

lược đồ 41.1

Cho biết miền có nguồn tài nguyên

Miền có trở ngại khó khăn mặt tự

nhiên ?

c-Tài nguyên tự nhiên phong

phú, đa dạng nhiều cảnh

đẹp tiếng vịnh Hạ

Long , hồ Ba Bể

- Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút nghiêm trọng ?

- Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ khí hậu

- làm tập số sách giaó khoa

Tiết 48 - Bài 42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ

I-Mục tiêu học

-Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền

2-Kĩ

Đọc, phân tích lược đồ, phân tích biểu đồ khí hậu

-Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

-Sách giáo khoa

1- kiểm tra cũ:

- Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc bắc bị giảm sút nghiêm

trọng?

-Cho biết đặc điểm bật địa hình miền Bắc Đông Bắc ?

Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới hạn

vị trí phạm vi lãnh thổ miền ?

Yêu cầu :quan sát hình 42.1 thảo luận vấn

(74)

đề sau :

Miền có kiểu địa hình ? phân bố ở

đâu ?

Địa hình chiếm diện tích chủ yếu ? Độ

cao khoảng mét ?

Miền núi có hướng ?Kể tên

các dãy núi

Nếu so với miền Bắc Đơng Bắc địa

hình miền Tây bắc có đặc điểm bật ?

Kể tên sông lớn,nêu hướng chảy chiều

dài sơng

GV chốt ý : Miền có đồi núi chiếm diện

tích chủ yếu , nét bật miền có địa hình

núi cao nước, có nhiều thung lũng sâu,

điạ hình bị cắt xẻ mạnh , dãy núi xếp so le

và có hướng song song với theo hướng

tây bắc Đông nam

Dựa vào thơng tin sách giaó khoa cho

biết :

Thời tiết mùa đông miền so với miền Bắc

và Đông Bắc có khác biệt ?

Giải thích ngun nhân khác biệt về

thời tiết mùa đông miền so với miền bắc

(GV cần vẽ mủi tên hướng gió mùa đơng

bắc thổi đến bị chặn lại dãy núi Hoàng Liên

Sơn lược đồ 42.1 để HS dựa vào suy

nghỉ trả lời

Vào mùa hạ thời tiết miền có đặc điểm

gì ?

GV cần giải thích cho HS rõ loại gió tây nam

biến tính gió phơn tây nam ,GV nói rõ cơ

chế hình thành gió , tính chất ảnh

hưởng gió đến thời tiết

Dựa vào hình 42.2nhận xét chế độ mưa của

miền Tây bắc Bắc Trung bộ?

Giải thích từ Lai Châu xuống Quảng

Bình thời gian mùa mưa chậm dần ?

Thời gian mưa miền ảnh hưởng thế

2-Địa hình :miền có địa hình cao

nhất nước ta , dãy núi Hoàng Liên

Sơn xem móc nhà của

Đơng Dương .Các dãy núi và

sơng lớn có hướng tây

bắc-đơng nam

3-Khí hậu miền đặc biệt do

tác động địa hình :

(75)

nào đến chế độ nước sông ?

(gợi ý HS xem bảng 33.1các sông đông

Trường Sơn )

Dựa vào bảng 32.1 cho biết thời gian có bão

hoạt động miền ?

GV chốt ý :Do tác động địa hình hồn

lưu gió mùa khí hậu miền có mùa đơng

ngắn mùa hạ có gió phơn tây nam nóng khơ,

thời gian mưa cùa miền

thay đổi chậm dần từ bắc xuống nam

Yêu cầu xem thông tin sách giaó khoa

và lược đồ 42.1 cho biết :

Vùng có khống sản ? phân bố ở

đâu ?

Hãy xác định đồ vị trí hồ Hồ Bình ,

nêu giá trị kinh tế hồ này

Miền có tài nguyên sinh vật ? Tài

nguyên vùng biển ?

Những vấn đề cần phải giải đểkhai

thác sử dụng có hiệu qủa nguồn tài

nguyên thiên nhiên miền?

4-Tài nguyên vấn đề bảo vệ

môi trường :

Tài nguyên phong phú đa d ng

ạ

nh ng khai thác ch m

ư

ậ

Đẻ khai thác tài nguyên trong

vùng vấn đề đặt cần bảo vệ các

hệ sinh thái rừng , ven biển hải

đảo Cần có biện pháp dự báo

phịng chống thiên tai khí

hậu đem lại

- làm tâp số sách giaó khoa

- làm tậ lại sách ,xem trước nội dung 43.

Tiết 49 - Bài 43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ

I-Mục tiêu học

-Nắm vững vị trí, giới hạn quy mô lãnh thổ miền

2-Kĩ

(76)

-Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Nam

-Sách giáo khoa

1- Kiểm tra cũ:

-Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Tây bắc bắc trung ?

-Vì cần phải ý bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai miền Tây bắc

và bắc trung ?

2- Giảng :

Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới hạn vị

trí phạm vi lãnh thổ miền ?

và kiến thức học cho biết

Cho biết nhiệt độ trung bình năm biên độ

nhiệt nơi ? Chế độ nhiệt là

biểu tính chất khí hậu ?

Vì miền khơng có mùa đơng lạnh hai

miền học ?

Dựa vào bảng thống kê 31.1 qua nhiệt độ và

lượng mưa TP Hồ Chí Minh cho biết chế độ

mưa miền ?

GV thuyết giảng thêm cho HS rõ chế độ mưa của

miền không đồng : khu vực duyên hải nam

Trung mùa khô kéo dài, khu vực tây Nguyên

và nam Bộ mùa mưa kéo dài tháng với lượng

mưa tập trung chiếm khoảng 80 % lượng mưa cả

năm , mùa khô thiếu nước trầm trọng

H oạt động : hoạt động nhóm

Yêu cầu : quan sát lược đồ 43.1cho biết

Đặc điểm khu vực địa hình miền (Khu vực

Tây Nguyên,duyên hải Nam Trung Bộ, Nam

Bộ ).

Cho bi t nét n i b t đ a hình đ i núi cao nguyên

ế

ổ ậ ị

ồ

ở

đây khác so v i đ i núi cao nguyên mi n t nhiên đã

ớ ồ

ề ự

h c (t l đ a hình ch y u ).

ọ

ỉ ệ ị

ủ ế

D a vào H 29.1 H29.2, cho bi t đ a hình đ ng

ự

ế ị

ồ

b ng sơng C u Long có đ c m khác bi t v i

ằ

ử

ặ

ể

ệ ớ

1-Vị trí –phạm vi lãnh thổ :

Miền bao gồm khu vực Tây

Nguyên,Duyên hải nam Trung

Bộ Đồng sơng Cửu

Long với diện tích tồn miền

chiếm /2 diện tích nước.

2-Đặc điểm khí hậu :Khí hậu

nhiệt đới gió mùa nóng quanh

năm , nhiệt độ trung bình năm

các nơi 21

C chế độ nhiệt

ít biến động năm .Mùa

mưa kéo dài tháng chiếm

80% lượng mưa năm , mùa

khơ sâu sắc.

3-Đặc điểm địa hình :

miền có khu vực địa hình :

-Khu vực Tây nguyên :gồm

dãy núi Trường Sơn Nam và

các cao nguyên có lớp phủ ba

dan.

-Khu vực duyên hải nam Trung

bộ :là miền đồng ven biển

phía đơng trường Sơn, đồng

bằng nhỏ hẹp không liên tục

.

(77)

đ ng b ng sông H ng ?

ồ

ằ

ồ

GV ch t ý : a hình c a mi n g m khu v c

ố

Đị

ủ

ề

ồ

ự

trong nét n i b t Tr ng

ổ ậ

ườ

S n Nam hùng v , đ ng b ng nam b rông

ơ

ĩ

ồ

ằ

ộ

l n

ớ

Ho t đ ng : ho t đ ng cá nhân

ạ ộ

Yêu c u d a vào thơng tin sách gi khoa và

ầ

ự

hình 43.1b sung ki n th c vào b ng sau :

ổ

ế

ứ

ả

Tài nguyên

Phân bố

Đặ

c m

ể

giá tr s

ị

ử

d ng

ụ

Khống

s n

ả

Khí h u

ậ

t tr ng

Đấ ồ

R ng,

ừ

sinh vãt

Bi n

ể

Các ngu n tài nguyên t o kh n ng cho mi n

ồ

ạ

ả ă

ề

Nam Trung b nam B phát tri n n n s n

ộ

ể

ề

ả

xu t

ấ

rộng lớn bồi tụ với diện

tích phân nửa diện tích đất

phù sa nước

4-Tài nguyên :

Phong phú tập trung dể

khai thác, gồm có: +Khống

sản Bơ xit, vàng,dầu khí, than

bùn

+Đất ba dan rộng lớn

+Đất phù sa bồi tụ 4

triệu ha.

+Khí hậu nhiệt đới ẩm nóng

ẩm mưa nhiều thuận lợi cho

sản xuất nơng nghiệp

+Rừng phong phú chiếm 60%

diện tích rừng nước với

nhiều kiểu sinh thái

+Biển: nhiều vũng vịnh thuận

lợi lập hải cảng, sinh vật biển

phong phú

Để phát triển kinh tế bền vững ,

cần trọng bảo vệ môi

trường rừng , biển, đất các

hệ sinh thái tự nhiên

-Đặc trưng khí hậu miền Nam Trung Nam ?

-Tài nguyên Nam có đặc điểm ? thuận lợi cho ngành kinh tế phát triển

nhất ?

- xem trước yêu cầu nội dung thực hành : 44

(78)

Đặc điểm tự nhiên,văn hoá, lịch sử địa phương , quan

2-Kĩ

-Đo, vẽ, hình dạng kích thước đố tượng điạ lí tìm hiểu

3- Vận dụng : Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng , vật

cụ thể địa phương

II-Chuẩn bị thầy trị :

1-Chuẩn bị thầy :

-Lựa chọn dđịa điểm , vị trí, qúa trình xây dựng , hình thành phát triển gắn liền

với lịch sử địa phương thuận tiện cho việc tổ chức HS đến tìm hiểu

-GV giới thiệu sơ lược địa điểm dẫn HS đến tham quan để em có định

hướng chung đồ khu vực

-Liên hệ với hội phụ huynh lớp để hổ trợ người quản lí địa điểm để được

nghe báo cáo lịch sử trạng địa phương

-GV phổ biến nội quy đường để tránh tai nạn giữ trật tự đến nơi tham quan

.

2- Chuẩn bị trò :

-Chuẩn bị thu thập tư liệu , thông tin từ người thân, sách báo, để biết sơ lược về

địa điểm em đến tìm hiểu

-Chuẩn bị dụng cụ đo vẽ : thước dây, địa bàn, giấy bút, thước kẻ

-Các phương tiện lại tự túc

III Tiến trình thực hành :

1- Tham quan :

-Nghe báo cáo v l ch s , đ a lí v đ a m tham quan

ề ị

ử ị

ề ị

ể

-Tiến hành đo, vẽ hình dạng kích thước địa điểm tìm hiểu

-Ghi nhận tượng vật địa lí nhận thấy thực địa

-Ghi chép ghi nhận cần thiết qua nghe thấy thực tiển

-Trao đổi thông tin thu thập

-Kiểm điểm nội dung cần thực qua tham quan :

+Tên gọi, vị trí địa điểm (xã,huyện )

+Hình dạng kích thước địa điểm

+Lịch sử hình thànhvà phát triển địa điểm

+Vai trị địa điểm địa phương

2- Sau tham quan : hoàn báo cáo kết qủa tham quan theo nhóm nhà và

nộp lại cho GV tiết học sau

(79)

Tiết 51 : ƠN TẬP THI HỌC KÌ II

I-Mục tiêu học :

1-Kiến thức :

Hệ thống hoá kiến thức châu Á , tự nhiên châu lục lãnh thổ Việt

Nam

2- Kĩ :

Đọc phân tích lược đồ,tranh, biểu đồ,

III- Đồ dùng dạy học:

1-GV chuẩn bị : Các kênh hình sách gi khoa

2-Chuẩn bị HS : sách giaó khoa

Bài ơn tập

GV nêu câu hỏi ôn tập học sinh dựa vào hệ thống kênh hình kiến thức đã

học để trả lời câu hỏi

Nêu ba đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á ?

Nội lực ? Nội lực làm bề mặt Trái Đất thay đổi ?Kể tên dạng

địa hình nơi lực tác động

Ngoại lực ? Ngoại lực làm bề mặt đất thay đổi ?

Dựa vào hình 20.1 20.2 cho biết kiểu khí hậu biểu đồ ? nêu đặc điểm

từng kiểu khí hậu ? Hãy xác định vị trí biểu đồ tương ứng với khu vực nào

trên lược đồ 20.1

Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn cho cơng

cuộc xây dựng đất nước ?

Vùng biển nước ta mang tính chất nhiệt đới giómùa ẩm , chứng minh qua đặc

điểm biển ?

Dựa vào hình 26.1 cho biết nước ta có tài ngun khống sản ? cho biết

giá trị kinh tế tài nguyên

Dựa vào hình 28.1cho biết đặc điểm chung địa hình nước ta ?Địa hình nước ta hình

thànhj biến đổi nhân tố chủ yếu ?

Dựa vào bảng 31.1 chứng minh khí hậu nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió

mùa Nét độc đáo khí hậu nước ta thể mặt ?

Nước ta có mùa khí hậu ? Nêu đặc trưng khí hậu mùa

Sơng ngịi nước ta có đặc điểm chung ? Nhân tố tạo nên đặc điểm

trên ?

Dựa vào hình 36.2 cho biết nước ta có loại đất ? loại chiếm diện tích

chủ yếu ? cho biết gía trị sử dụng loại đất

Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ?

Tự nhiên nước ta có đặc điểm chung ?Đặc điểm chủ yếu

(80)

Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung

bộ.Nhân tố chủ yếu hình thành nên đặc điểm tự nhiên miền

Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Nam Trung Nam Bộ

Vì Nam Bộ có nhiều thuận lợi để phát triển nông nghiệp ?