- HS ñöôïc heä thoáng laïi caùc kieán thöùc troïng taâm cuûa phaân soá vaø caùc öùng duïng : so saùnh phaân soá , caùc pheùp tính veà phaân soá ….. Kỹ năng:.[r]
(1)Soạn 1/5/2012 Dạy 3/5/2012
Tiết 104: ÔN TẬP CHƯƠNG III I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng : so sánh phân số , phép tính phân số …
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số , tính giá trị biểu thức , tìm x Thái độ:
- Rèn luyện cho HS khả so sánh, phân tích, tổng hợp II Chuẩn bị :
SGK, bảng phụ ghi tính chất phân số , quy tắc + , - , x , : phân số III Phương pháp dạy học:Nêu giải vấn dề, đàm thoại gợi mở
IV Tiến trình giảng 1
Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: Ơn tập khái niệm phân số tính chất phân số : 3 Bài mới:
HĐ thầy HĐ trò Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài luyện tập:
HĐTPI:Tiếp cận:
-Phân số ? cho ví dụ phân số : < 0;> 0;= 0?
HĐTP2:Củng cố: -Gọi hs chữa tập 154/64 SGK
-Có mấùy tính chất phân số ? Hãy viết dạng tổng quát ?
-Làm để viết phân số có mẫu âm thành mẫu dương ?
-HS làm tập 155 /64 SGK
-Ta áp dụng tính chất phân số để làm
HS Lần lượt trả lời miệng câu hỏi giáo viên
- Lớp theo dõi bổ sung - HĐ cá nhân tập 154 - Bốn hs lên bảng chữa
- nêu t/c p/s
- Viết dạng tổng quát - HS khác bổ sung
- Trả lời câu hỏi giáo viên
- Làm cá nhâ 155 - HĐ nhóm bàn 156 - Hai học sinh lên bảng chữa
I
Lý thuy ết: Người ta gọi
a
b với a,b Z , b 0 phân số, a tử , b mẫu số (mẫu) phân số
Ví dụ:
1 ;
Bài
154/64 SGK
a / x< b/ x =
c / < x3 < ⇒ < x < 3x Z nên x x1; 2
d/ x =
e/ < x3 < ⇒ < x 6, x Z nên
4,5,6
2 Tính chất phân số:
- Nếu ta nhân tử mẫu p/s với số nguyên khác ta phân số p/s cho
TQ:
;
a a m
m Zv m
b b m
- Nếu ta chia tử mẫu p/s cho ước chung chúng ta phân số p/s cho
TQ:
:
; ( , ) :
a a m
n uc a b b b m
(2)gì ?(rút gọn , quy đông ) -HS làm tập 156/64 SGK
HĐTP3:Hệ thống hóa: -Để so sánh phân số ta làm ?(đưa mẫu dương tử dương)
- Yeâu cầu HS làm tập 158/64
* n tập phép tính :+ , - , x , :phân số? - Phát biểu qui tắc + , - , x , : phân số? GV treo bảng phụ yêu cầu hs điền vào chỗ trống sau: - Các tính chất phép cộng , nhân phân số , số đối , số nghịch đảo ? - HS làm tập 161,162/64,65SGK
+ Nêu thứ tự phép toán tập 16a) + HS làm tập 162 theo nhóm thi đua Giải thích cách tìm x hàng
- Nêu cách so sánh hai p/s
- Làm tập 158(b)
- Phát biểu QT công trừ nhân chia phân số - viết dạng tổng quát
- HĐ theo dãy bàn bảng phụ nhóm
- Treo bảng phụ nhóm, đối chiếu đáp án bảng phụ GV
(đưa mẫu dương tử
dương)
12 21 16 12 28
* Ta áp dụng t/c p/s rút gọn, quy đồâng p/s
Bài 156/64 SGK
7.25 49 7.(25 7) 7.18 7.9.2 )
7.24 21 7.(24 3) 7.27 7.9.3
a
b
)
2.( 13).9.10 2.( 13).( 3).( 3).( 2).( 5) ( 3).4.( 5).26 ( 3).2.2.( 5).( 2).( 13)
3 Trong p/s có mẫu dương p/s có tử lớn lớn
* muốn s2 hai p/s không mẫu, ta viết chúng dạng hai p/s có mẫu dương s2 tử với nhau, p/s có tử lớn lớn
Bài
158/64 SGK b 1517=1−
17 Maø 17>
2 27
2527=1−
27 ⇒ 15 17<
25 27
4 Quy tắc cộng, trừ, nhân chia p/s:
a b a b
m m m
;
a c ad bc ad bc
b d bd bd bd
;
a c a c b d b d ;
:
a c a d a d
b d b c b c Bài
161/64SGK A = -1,6:
2
1 1,6 : 1,6 0,96
3
;
15 21 12 10 11
1.4 : :
49 5 49 15 22 5
7 15 11 21
B
4.Củng cố: Yêu cầu HS nêu tính chất phân số.Cách rút gọn phân số thành phân số tối giản,
Xem lại rút gọn phân số nhiều dạng khác 5 Hướng dẫn nhà:
- Ôn kỹ kiến thức chương III , dạng tốn đố phân số ( Tìm giá trị , tìm số , tìm tỉ số % )
(3)