chu de dong vat chan

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm, phát cho mỗi nhóm các bức tranh về các con vật nuôi ở gia đình cho trẻ quan sát, thảo luận về đặc điểm, cấu tạo và môi trường sống của các con vật.. - Mỗi [r]

(1)

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Thế giới động vật

Thời gian thực Tuần ( Từ 7/11 – 9/12/2011) CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Một số vật ni gia đình.

+ Động vật sống rừng. +Động vật sống nước. +Côn trùng.

+Động vật sống khắp nơi

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH VỰC

MỤC TIÊU CỦA CHỦ

ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển thể

chất

- Trẻ có kĩ xếp hàng, dàn hàng, biết điểm số 1-2 chuyển đội hình

- Thực động tác thể dục nhịp theo nhịp đếm

-Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động,giữ thăng thể thực vận động:

+ Đi lên xuống ghế + Chuyền bóng sang hai bên

+ Bật tách khép chân vào ô

+ Chạy nhanh 15m + Bật chụm tách chân vào vòng

- Biết cách chơi, luật chơi trị chơi vận

- Hơ hấp: Gà gáy

- Tay: Hái hoa ( Đưa tay lên cao)

- Lưng, bụng, lườn: Gà mổ thóc (Cúi người phía trước)

- Chân: Cây cao, cỏ thấp ( Ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân

- Vận động bản: -Ném trúng đích nằm ngang – nhảy lị cị -Bật sâu 25 cm

-Bị dích dắc qua hộp cách 60cm

-Đập bóng xuống sàn bắt bóng

-Bị bàn tay,cẳng chân chui qua cổng - TCVĐ: Chuyền bóng qua chân,Ai nhanh

hơn,ném bóng vào rổ,Mèo đuổi chuột,Ai ném xa nhất,Kéo co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ăn quan; …

- Tập thể dục sáng Cô tập với trẻ,bao quát trẻ nhắc nhở trẻ tập dứt khoát động tác

-Vận động:

-Ném trúng đích nằm ngang - nhảy lị cị -Bật sâu 25 cm

-Bị bàn tay,cẳng chân chui qua cổng - Dạy trẻ hoạt động học, lúc nơi, hoạt động trời, hoạt động chiều

(2)

động Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi

- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt hoạt động vẽ hình chép kí tự - Biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ, hợp lí sức khoẻ người -Biết mô tạo dáng số vật

- Cử động bàn tay, ngón tay cổ tay

- Kĩ đánh răng, lau miệng, rửa tay xà phòng

giống tôi' ( Thể cử động bàn tay, ngón tay, cổ tay)

- Hoạt động; Sao chép chữ cái; vẽ hình; bé múa khéo

- Thực hành kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc bảo vệ

- Trị chuyện ích lợi loại thức ăn thể bé

- Bắt chước tạo dáng vật

Phát triển nhận thức

- Trẻ biết phân biệt động vật sống rừng, nước, gia đình, trùng, chim -Phân biệt số động vật qua số đặc điểm bật

- Phân loại loại động vật sống khắp nơi -Biết so sánh đặc điểm hình trịn hình vng, hình tam giác, hình chũ nhật

Tạo nhóm có số lượng 6.Biết cách chia đối tượng thành

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ biết đếm đến 7,nhận biết nhóm có đối tượng,nhận biết số 7.Biết mối quan hệ phạm vi 7.Tạo nhóm có số lượng 7.Biết cách chia đối tượng thành

- Biết đặc điểm, hình dáng, thói quen loại vật sống khắp nơi - Biết phân biệt vật sống nhà, rừng, nước, côn trùng - Biết chia nhóm đối tượng phạm vi thành phần

- Biết đếm đến 7,nhận biết nhóm có đối

tượng,nhận biết số -Biết mối quan hệ phạm vi 7.Tạo nhóm có số lượng

-Biết cách chia đối tượng thành phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Biết đo độ dài nhiều đối tượng dơn vị đo -Biết phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật

* KPKH:

- Tìm hiểu vật nuôi nhà - Một số vật sống nước

- Một số vật sống rừng

- Một số côn trùng - Động vật sống khắp nơi

- Trò chơi : Về nhà bé;Hãy lấy đồ dùng theo yêu cầu cơ; Trị chơi âm nhạc * Tốn:

- Thêm bớt chia nhom đồ vật có số lượng - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

(3)

phần.Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Biết đo nhiều đối tượng đơn vị đo

dấu hiệu cho trước

Phát triển ngôn ngữ

- Phát triển trẻ khả sử dụng ngôn ngữ sống hàng ngày cách phong phú,hình thành số kĩ chuẩn bị cho việc đọc viết

- Tham gia vào hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò

chuyện,thảo luận,nêu nhận xét số loại động vật

- Biết tên số vật gần gũi

-Nhận dạng số chữ từ tên động vật

- Hiểu nội dung, trả lời tốt câu hỏi theo trình tự câu chuyện: Cá diếc con, Cóc kiên trời - Thuộc thể tốt thơ: Gà nở, Bé mèo hoang, Chim chích bơng

- Nhận diện chữ : b,d,đ , h, k phát âm chuẩn biết cách tô, tô chiều chữ b, d, đ, h, k

- Trị chuyện mơ tả số đặc điểm đặc trưng bật số vật gần gũi

-Trò chuyện về loài vật sống rừng, nước,…

-Nhận biết chữ qua tên gọi vật -Kể số vật (Qua tranh ảnh,quan sát thực tế)

- Truyện: Cá diếc - Truyện: Cóc kiên trời - Thơ: gà nở, bé mèo hoang, chim chích bơng - Làm quen chữ b,d,đ, h, k

- Tập tô chữ b,d,đ , h, k

- Cho trẻ đàm thoại loại động vật sống gia đình, rừng, nước, trùng, chim

- Truyện: Cá diếc dày

- Truyện: Cóc kiên trời - Thơ: gà nở, bé mèo hoang, chim chích bơng

- Làm quen nhóm chữ b,d,đ

- Làm quen chũ h, k - Tập tơ nhóm chữ b, d, đ

- Tập tơ chữ h, k - Trị chơi; - Phân loại loại động vật theo nhóm

-Trẻ biết yêu quý bảo vệ vật sống gia đình, rừng, nước, trùng, loại chim

-Trẻ biết tên gọi số loại đọng vật sống gia đình, rừng, nước, côn trùng, loại chim

(4)

Phát triển tình

cảm – Xã hội

-Có ý thức việc bảo vệ môi trường bỏ rác nơi qui định,chăm sóc cối vật

-So sánh,phân biệt điểm giống khác vật sống gia đình, rừng, nước, côn trùng, loại chim

- Biết yêu quý bảo vệ vật sống gia đình, rừng, nước, côn trùng, loại chim

chim

- Biết đặc điểm vật nơi sinh sống loại động vật

Phát triển thẩm mỹ

-Biết biểu lộ thái độ hưởng ứng cảm xúc nghe nhạc,nghe hát - Vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát

-Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ,vật liệu,phối hợp màu

sắc,hình dạng,đường nét để tạo sản phẩm có nội dung,bố cục hài hồ -Biết cắt,dán,xé,vẽ có bố cục cho đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc hài hoà

- Biết phối hợp kĩ để tạo thành tranh,sản phẩm:

- Vẽ gà mái, gấp hình cá, vẽ theo ý thích, vẽ đàn kiến vân tay, vẽ gà trống - Biết đặt tên cho sản phẩm bạn Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo

- Biết hát,vận động theo nhạc số hát động vật

- Hát vận động hát theo chủ đề: - Chú mèo con; Cá vàng bơi; Chú voi Bản Đôn; Con chuồn chuồn; Chim mẹ chim

- Nghe nhận sắc thái vui, tình cảm tha thiết hát: Gà gáy le te, Đố bạn; Chim Vành Khuyên; Chị ong nâu em bé; Chú ếch

- Kĩ nghe phản xạ nhanh

- Biết thể nghề qua nét vẽ,xé dán -Biết giữ gìn sản phẩm mình,của bạn

- Phối hợp kĩ cắt,dán,vẽ để tạo tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hồ - Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

- Dạy hát dạy vận động hát theo chủ điểm

( Dạy theo khả của trẻ)

- Chú mèo con; Cá vàng bơi; Chú voi Bản Đôn; Con chuồn chuồn; Chim mẹ chim

- Hát cho trẻ nghe: Gà gáy le te, Đố bạn; Chim Vành Khuyên; Chị ong nâu em bé; Chú ếch

- Trò chơi âm nhạc:Tai tinh , người hát,Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát,tiếng hát đâu - Vẽ gà mái, gấp hình cá, vẽ theo ý thích, vẽ đàn kiến vân tay, vẽ gà trống

(5)

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực tuần ( Từ 7/11/2011 – 9/12/2011)

Thứ Tuần Tuần 10 Tuần 11 Tuần 12 Tuần 13 Tuần 14

Thứ LĩnhVực

MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH Từ 7/11-11/11/2011 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Từ 14/11 -18/11/2011 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ 21/11 25/11/2011 CÔN TRÙNG Từ 28/11 2/12/2011 ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI Từ 5/12 -9/12/2011 Hai Phát triển thể chất ( Thể dục) -Ném trúng đích nằm ngang – nhảy lị cị

- Bật sâu 25 cm

-Bị bàn tay,cẳng chân chui qua cổng Phát triển nhận thức (Toán)

- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lượng

-Đo độ dài nhiều đối tượng đơn vị đo

- Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Ba Phát triển thẩm mỹ ( TH)

Vẽ gà mái Gấp hình

con cá Vẽ theo ýthích Vẽ theo đàn kiễn vân

tay

Vẽ gà trống Tư Phát triển nhận thứ KPKH -Các vật nuôi nhà

-Một số vật sống rừng

-Một số động vật sống nước

-Một số côn trùng

-Động vật sống khắp nơi

(6)

triển ngôn ngữ

( Văn học)

Thơ: Hổ vườn thú

Truyện: Hai anh em gà

Thơ: Thỏ trắng

Truyện: Chú dê den

Sáu

Phát triển thẩm mĩ

(Âm nhạc)

-Dạy hát-vận động: Chú mèo

-Dạy hát-vận động: Chú voi Đôn

-Dạy hát-vận động:

Cá vàng bơi

-Dạy hát-vận động: Con chuồn chuồn

Dạy hát-vận động: Chim mẹ chim

Phát triển ngôn ngữ

LQCV

-Làm quen chữ b,d,đ

- Tập tô chữ b, d, đ

-Làm quen chữ h,k

-Tập tô chữ h, k

- Ôn làm quen chữ b, d, đ

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: §éNG VËT

Tuần 10: Động vật sống gia đình

Tõ 7/11 -11/11/ 2011

Hoạt động

Thứ hai 7/11/2011

Thứ ba 8/11/2011

Tthứ tư 9/11/2011

Thứ năm 10/11/2011

Thø s¸u 11/11/2011

Đón trẻ -Thể dục sáng

-Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ trêi rÐt

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

* Khởi động: Cho trẻ đi, chạy kiểu kết hợp * Trọng động:

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo hát: Chú gà trống gọi Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo động tác

-Hô hấp:Hai tay lên cao gập trước ngực -Tay:Hai tay sang ngang gập vào vai -Lườn:Hai tay chống hông,xoay người 90°

-Chân:Hai tay chống hông đưa chân trước

(7)

Trò chuyện đầu tuần

- Trị chuyện với trẻ chủ đề: §éng vËt

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Động vật sống gia đỡnh

- Giỏo dục trẻ yêu quý vật gần gũi, bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm không vứt rác xuống ao hồ, nhắc trẻ không đợc ao, hồ khơng có ngời lớn

Hoạt động học

* Tiết 1

PTTC:

Ném trúng đích nằm ngang, nhảy lị cị

* Tiết 2:

PTNT: Thêm bớt, chia nhóm đối tượng

PTTM

Vẽ gà mái

PTNT:

- Các vật nuôi nhà PTNN : Th¬: “Gà nở” PTNT: - Làm quen chữ b, d, đ PTTM : - Hát vận động : Chú mèo

Hoạt động ngoài trời

*HĐCMĐ: - Quan sát nhận xét vật ni gia đình

*TCVĐ: - Cáo thỏ *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

*HĐCMĐ: -Vẽ vật mà trẻ yêu thích *TCVĐ: - Mèo chim sẻ *Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi mang theo

*HĐCMĐ: -Dạy trẻ làm nghé *TCVĐ: - Mèo đuổi chuột

*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời đồ chơi mang theo *HĐCM Đ: - Quan sát,nhận xét vật nuôi cách chăm sóc chúng *TCVĐ: - Thỏ tìm chuồng *Chơi tự do: - Vẽ sân *HĐCMĐ: -Trò chuyện đặc điểm,hình dángcủa số vật mà bé thích *TCVĐ: - Bắt chước dáng số vật

*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt

động góc Tên góc Chuẩn bị

Kỹ của trẻ

*Góc phân vai: -Mẹ

-Phịng khám bác sỹ thú y

-Bán hàng

-Bộ đồ dùng gia đình,búp bê loại,vải vụn màu

-Bộ đồ dùng bác sĩ -Các vật

(8)

ni:chó,mèo, gà,lợn -Một số ống thuốc,lọ thuốc chữa bệnh cho vật nuôi

người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xõy trại chăn nuôi - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng cỏc

vật liệu khỏc để xây trại chăn ni

*Góc nghệ thuật

Hát làm động tác minh hoạ vật sống gia đỡnh

- Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát vỊ c¸c vËt sèng

gia đình

*Góc học tập, sách:

Xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng gia

đình

- S¸ch, tranh - Trẻ biết giở

sách-tranh trò chuyện nội dung tranh xem

Hoạt động chiều

- Ôn kiÕn thức sáng

- Chơi theo ý thích góc tô mầu, vẽ vật sống dới nớc

- Ơn chữ b , d , ®

- Học tập tô

- ôn kiến thức mơn Tốn

- Vui văn nghệ

- Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

Rèn nề nếp thói quen

- RÌn kỹ vệ sinh miệng

- Rèn kỹ rửa mặt, rửa chân tay

- Rèn kỹ gập quần áo

- Giáo dục trẻ ăn ng hỵp vƯ sinh

Vệ sinh CSSK- VSRM

- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi

- Vệ sinh phịng nhóm ngồi lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình bé lớp

Thứ ngµy tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục

NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG – NHẢY LÒ CÒ

(9)

- Trẻ biết ném động tác,đúng hướng trúng vào đích.Nhảy lị cị 5-6 nhịp,đổi chân giữ thăng

-Phát triển thể lực cho trẻ.Rèn luyện kĩ ném cho trẻ

-Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì,kỉ luật.Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

II.Chuẩn bị:

-Kẻ đường thẳng dài 4m làm vạch chuẩn

-Đích cách xa vạch chuẩn 1m-1,5m.Vịng trịn đích có đường kính 0,4m -10 túi cát

-Trẻ trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1

Gây hứng thú :

- Cô cho trẻ hát “Gà trống,mèo cún con”trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân,đi nâng cao đùi chạy nhanh,chạy chậm

- Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay : Tay đưa ngang,gập khuỷu tay ngón tay để vai

+ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng

+ĐT bụng2: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mu bàn chân

+ĐT bật: Bật chụm tách chân b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang

- Giới thiệu bài: Ném trúng đích nằm ngang,nhảy lị cị

* Cơ làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau, tay (cùng phía với chân

-Trẻ hát trị chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: lần x8 nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Lắng nghe - Quan sát

(10)

sau)cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích ném.Sau đứng chân phải, chân trái co gối, tay trái cầm chân trái bật lị cị, sau đổi chân bật đổi tay

- Gọi trẻ lên thực * Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ * Củng cố:

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Kết thúc:

- Chuyển sang hoạt động khác

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán

thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng

I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t khả tập chung ý trẻ - Củng cố khả thêm bớt phạm vi - Trẻ biết cách chia đối tợng thành hai phần - Luyện kỹ chia nhóm thành hai phần

- Trẻ ý, có ý thức học biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chn bÞ:

+ Của cơ: - Một số đồ dùng, Cốc, chén, bát thật,lô tô bát, số 1-6 + Của trẻ: - Giống cô, lơ tơ bát, sơ từ 1-6, thẻ chấm trịn

III Hình thức tổ chức:

Cô cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hot ng ca cụ Hot động trẻ

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Gà trống, mèo cún con”

- Đàm thoại nội dung hát - Hướng trẻ vào dậy

*Hoạt động 1: Ơn luyện nhận biết số lượng chữ số phạm vi 6

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng,đồ chơi có số lượng xung quanh lớp gắn s tng ng

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ thực

(11)

*Hoạt động 2:Thờm bớt chia đối tợng làm hai phần.

- C« cïng trẻ thực lần

+ Cụ xp tt số gà trống đếm - Cô cho trẻ đếm số gà mái vừa xếp - Cho trẻ so sánh số gà trống gà mái - Số gà trống gà mái nh nào?

- Sè nhiều hơn/ số hơn? mấy? nhiều mấy?

Muốn số gà mái số gà trống phải làm nào?

- Cho trẻ so sánh lại

- Cụ ct gà mái, cho trẻ đếm - Cô cất gà mái

- Phải thêm gà mái để số gà mái số gà trống?

- sau cho trẻ cất dần, 3,4,6 cất số gà trống

4 Luyện tập so sánh thêm bớt tạo nhóm đồ vật

- Cơ cho trẻ tìm lớp đồ dùng có số l-ợng tìm thêm để có l

- Cô cho trẻ thêm bớt bàn tay từ ngón tay

( Cụ nhận xét khen trẻ) Trò chơi: Về nhà

Yêu cầu trẻ cầm thẻ số chấm tròn thêm vào thẻ chấm tròn nhà để đợc số lợng ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

* Cđng cè bµi häc

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất gọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

* KÕt thóc cho trẻ chơi

- Tr m: 1.2 4.5 g mái - Khơng

- Gµ trèng nhiỊu - Gà mái

- Thêm gà mái - Trẻ đếm

- Trẻ bớt số lợng theo yêu cầu cô

- Trẻ tìm số lợng

- Trẻ thêm bớt ngón tay

- Nghe phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe - Trẻ chơi

Th ngy tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình

VẼ CON GÀ MÁI(mẫu)

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết cách vẽ hình trịn,kết hợp với chi tiết mỏ,mào,đi để miêu tả hình dáng đặc điểm gà mẹ,biết sáng tạo màu sắc hình dáng gà mẹ

-Trẻ vẽ tơ màu hợp lí biết bố cục tranh

-Giáo dục trẻ biết yêu q,chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình II.Chuẩn bị:

-Tranh mẫu

- Vở tạo hình, bút sáp màuđủ cho trẻ * Nội dung tích hợp: AN, toán

(12)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú:

- Cơ cho trị chuyện trẻ theo chủ dề

- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc vật ni hướng trẻ vào

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét Cho trẻ kể gà mái.( Hình dáng, đặc điểm, màu lơng )

+ Cho trẻ xem tranh vẽ gà mái mà chuẩn bị.( Khuyến khích trẻ nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc,bố cục tranh:gà mái trịn, chân thấp, ngắn, mào nhỏ

+ Cơ tóm ý trả lời trẻ

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

-Cô vẽ mẫu hướng dẫn lời với động tác vẽ: Đầu tiên cô vẽ vịng trịn nhỏ làm đầu, sau vẽ vịng trịn to liền với vịng trịn nhỏ làm gà, phần đầu gà cô vẽ thêm mắt, mào, mỏ Phần vẽ nét cong làm cánh sau vẽ thêm nét cong xi tơ màu

- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ gà mái *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc hát chủ dề động vật - Trẻ vẽ cô bàn quan sát khích lệ trẻ vẽ đẹp

- Cơ hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng,động viên cháu vẽ, nhắc cháu cách bố cục tranh vẽ vẽ thêm chi tiết phụ

Hướng dẫn trẻ cách tô màu

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét bạn vẽ đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Củng cố, giáo dục trẻ 3.Kết thúc:

- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

-Trị chuyện - Lắng nghe

-Trẻ kể

-Trẻ quan sát.và nhận xét -Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Lắng nghe quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ nhắc lại cách vẽ -Trẻ vẽ gà mái

-Trẻ treo lên giá -Trẻ nhận xét sản phẩm -Lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe

-Trẻ chơi

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

(13)

Hoạt động:KPKH

CÁC CON VẬT NI TRONG NHÀ

I.Mục đích u cầu :

-Trẻ biết tên gọi,ích lợi đặc điểm hình dáng mơi trường sống vật ni gia đình

-Phát triển khả quan sát,so sánh,phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng vật ni gia đình

-Giáo dục trẻ biết yêu quý vật,biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau tiếp xúc với vật nuôi

-Một số tranh ảnh vật ni gia đình: Chó,mèo,lợn,gà,trâu,bị * Nội dung tích hợp: AN “Gà trống mèo cún con”

III Hình thức tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Vì mèo rửa mặt” -Trị chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề

*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Cô chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh vật ni gia đình cho trẻ quan sát, thảo luận đặc điểm, cấu tạo môi trường sống vật

- Mỗi tổ cử đại diện lên kể tên vật vừa quan sát phận vật - Cơ nói: Vừa nhóm quan sát vật gia đình

+ Cơ treo tranh “Con gà”: Cho lớp đọc từ “Con gà”, tìm chữ học từ

- Con gà gồm có đầu, mình, đi.Cơ phận đầu, cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ đếm số chân gà

- Cô giới thiệu gà thuộc loại gia cầm có chân đẻ trứng

-Cơ hỏi:Các có biết ni gà để làm khơng?

- Cô giáo dục trẻ nuôi gà để cung cấp nguồn thực phẩm cho người

- Mở rộng: Cho trẻ kể tên số lồi gà + Cơ đọc câu dố chó

-Trẻ hát

-Trị chuyện

-Trẻ thảo luận theo nhóm

-Trẻ lên

-Trẻ đọc từ tìm chữ -Trẻ nhắc

(14)

- Cô treo tranh chó lên cho trẻ đọc từ - Cơ phận cho trẻ nhắc lại

- Cơ giới thiệu chó thuộc loại gia súc có chân đẻ

- Hỏi trẻ: Nuôi chó để làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ ni chó cịn để trơng nhà, làm cảnh, hay cung cấp thực phẩm cho người - Mở rộng:Cho trẻ kể tên số lồi chó + Cơ đọc câu đố vịt

- Cô treo tranh vịt lên cho trẻ đọc từ - Cô giới thiệu tương tự gà

- Mở rộng:Cho trẻ kể tên số vịt + Cô treo tranh mèo lên cho trẻ đọc từ - Cô giới thiệu tương tự chó

*Hoạt động 2: So sánh

-Cơ cho trẻ quan sát tranh gà chó cho trẻ so sánh giống khác nhau:

- Cô củng cố lại

+Giống nhau: vật ni gia đình

+Khác nhau: Gà gia cầmcó chân,có lơng vũ,đẻ trứng ,chó có chân gia súc,đẻ *Mở rộng: Cô cho trẻ kể tên số vật gia đình

-Cơ treo số tranh ảnh vật gia đình cho trẻ quan sát

*Giáo dục trẻ: yêu quý vật ni ,chăm sóc bảo vệ chúng

- Cho trẻ đọc thơ “ Em vẽ”

*Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tranh biến mất” +Trị chơi “Tìm lơ tơ theo u cầu cơ”

-Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

-Trẻ đọc -Trẻ nhắc -Trẻ lắng nghe - Để trông nhà - Lắng nghe -Trẻ kể

-Trẻ tìm hiểu vịt - Trẻ tìm hiểu mèo

-Trẻ so sánh

-Lắng nghe - Trẻ kể

- Quan sát tranh vật gia đình

- Trẻ đọc thơ - Lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi hứng thú -Ra chơi

-Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2011

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Thơ

GÀ NỞ

(15)

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ “Gà nở” cách thể đọc diễn cảm cô

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõràng,mạch lạc.Cảm nhận nhịp điệu thơ.Phát triển ngôn ngữ đọc thơ mạch lạc,rõ ràng.Phát triển khả ý tưởng tượng

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: AN “ Đàn gà sân” III Hình thức tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề động vật nuôi gia đình

- Giáo dục trẻ yêu quý vật hướng trẻ vào

2.Nội dung :

- Giới thiệu thơ “Gà nở” tác giả: Phạm Hổ

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?

- Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói trứng chưa nở nằm lặng im kêu chiếp!chiếp! :

Ổ trứng lặng im Giờ kêu chiếp!chiếp!

Sau thời gian dài vất vả ấp trứng trông gà mẹ xơ xác,đôi mắt quầng thâm:

Gà mẹ xơ xác Đơi mắt có quầng

Nhưng thấy đàn đông gà mẹ kiêu hãnh,Khi dẫn đàn kiếm ăn thấy có bọn diều,bọn quạ gà mẹ dang cánh cho chui vào đấy:

Mẹ dang đôi cánh Con biến vào Mẹ ngẩng trông chừng

-Trẻ trị chuyện -Lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu học -Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Quan sát lắng nghe

(16)

Bọn diều,bọn quạ

Khi khơng cịn nguy hiểm gà mẹ lại dẫn kiếm ăn

+Giảng từ khó “Xơ xác”: Có nghĩa sau ấp trứng lơng gà mẹ xù lên khơng cịn mượt mà trước

-Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cô

- Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Cơ ý sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn -Các vừa đọc thơ gì?

-Khi nở gà kêu nào?

-Sau vất vả ấp trứng gà mẹ trông nào?

-Gà mẹ dang cánh để gà làm gì? -Gà mẹ trơng chừng ai?

-Những gà trông nào?

* Giáo dục:Các phải biết yêu quý vật ni,bảo vệ chăm sóc chúng

- Cho trẻ hát “ Đàn gà sân” *Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ luân phiên theo tổ -Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ 3 Kết thúc :

Cho trẻ giả làm đàn gà sân

- Nghe giảng từ khó -Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cô -Trẻ trả lời

-Kêu chiếp!chiếp!

-Trơng xơ xác,đơi mắt có quầng -Biến vào

-Trông chừng bọn diều,bọn quạ -Như tơ nhỏ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cả lớp hát

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: CHÚ MÈO CON

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Chú mèo con”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ yêu quý biết chăm sóc,bảo vệ vật nuôi

(17)

* Nội dung tích hợp : Thơ: “ Mèo câu cá” III Hình thức tổ chức

-Cô cho trẻ quan sát tranh theo chủ điểm trị chuyện trẻ

-Cơ hướng trẻ vào 2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Chú mèo con”– Nhạc lời:Nguyễn Đức Toàn

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Chú mèo con” -Cô hát mẫu lần 1:

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả -Cô hát lần 2:

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói mèo có lơng trắng tinh, đơi mắt trịn xoe trơng xinh.Chú mèo ngoan chăm bắt chuột Hàng ngày bé thường đùa chơi với mèo

- Ở gia đình có ni mèo khơng?

*Giáo dục:Các phải yêu quý vật nuôi gia đình, biết chăm sóc bảo vệ chúng

- Cho lớp hát cô 2-3 lần

- Cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát + Dạy vận động:

- Cơ làm mẫu lần trọn vẹn

- Cô làm mẫu lần 2, gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng vào tiếng“Chú”,

- Cô cho trẻ vỗ theo nhịp đếm 1- – 1- - Cho trẻ hát vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ: “Mèo câu cá” * Hoạt động 2:Nghe hát “ Gà gáy le te” - Giới thiệu “Gà gáy le te”.Theo điệu lý thương – Dân ca Kống khao

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả - Giảng qua nội dung

-Trẻ quan sát tranh trò chuyện cô

-Lắng nghe -Lắng nghe Trẻ trả lời

-Lắng nghe cô giảng - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Nghe cô giáo dục - Lớp hát cô - Quan sát

- Chú ý

- Trẻ vỗ theo nhịp đếm

- Trẻ hát vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

(18)

- Cô hát lần thể động tác minh hoạ * Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh”

- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

- Cơ khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc:

- Cơ hướng trẻ chơi

-Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Ra chơi

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết

LÀM QUEN CHỨ CÁI b,d,đ I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ b,d,đ.Biết nhận xét cấu tạo chữ b,d,đ - Trẻ phát âm chữ b,d,đ; Phân biệt khác chữ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học II.Chuẩn bị:

-Tranh có từ: Con bò, dê, đàn gà -Thẻ chữ ghép từ

- Thẻ chữ: b,d,đ

* Nội dung tích hợp: câu đố, đồng dao, âm nhạc: “ Đàn gà sân” III Hình thức tổ chức

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Vì mèo rửa mặt” - Đàm thoại theo nội dung hát - Giáo dục trẻ theo chủ đề

- Giới thiệu học` 2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ b,d,đ - Cô treo tranh cô chuẩn bị trước - Các nhìn xem có tranh vẽ đây?(cơ treo tranh có từ“Con bị, dê, đàn gà”)

- Cho trẻ đọc từ tranh “Con bò, dê, đàn gà”

- Cho trẻ đêm tiếng, đếm chữ

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ “Con bò, dê, đàn gà”

- Trẻ hát

- Đàm thoại cô - Lắng nghe

(19)

- Cho lớp đọc từ vừa ghép

-Trẻ tìm chữ học từ “Con bò, dê, đàn gà”

- Hơm giới thiệu chữ có từ“con bị”đó chữ b

Cơ có thẻ chữ b ( chữ in thường) to hơn, có thấy chữ b thẻ chữ giống với chữ b từ “con bị” khơng?

- Giới thiệu chữ b in thường chữ b viết thường

- Cô phát âm mẫu chữ b( lần)

- Cả lớp phát âm chữ b ( lần) theo tổ,nhóm cá nhân

- Cơ phân tích chữ b: Các thấy chữ b có đặc điểm gì?

- Cơ nêu cấu tạo chữ b - Cho trẻ phát âm chữ b

* Với chữ d,đ từ “con dê ”, “ đàn gà” cô giới thiệu tương tự

* Hoạt động 2: So sánh: +Chữ d đ:

-Có đặc điểm giống khác nhau?

-Cơ chốt lại ý chính: Chữ d chữ đ giống có nét cong trịn bên trái nét xổ thẳng bên phải.Khác chữ đ có thêm nét ngang

Chơi trị chơi : Chữ biến

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ dung dăng dung dẻ

* Hoạt động 3: Luyện tập: - Phát âm theo yêu cầu

Cơ chữ trẻ phát âm chữ + Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:” Về nhà

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát : “ Đàn gà sân” -Hướng trẻ chơi

-Cả lớp đọc

-Trẻ tìm:chữ o, ê, a -Lắng nghe

-Trả lời -Lắng nghe - Trẻ phát âm

-Trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Trẻ trả lời

- Lắng nghe -Trẻ phát âm

-Trẻ làm quen chũ d, đ

-Trẻ so sánh - Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Trre chơi trò chơi dân gian -Trẻ phát âm theo yêu cầu

- Lắng nghe -Trẻ chơi -Cả lớp hát

===============================================================

(20)

Ch : ĐộNG VậT

Tuần 11: Động vËt sèng dưới nước

Tõ 14/11 -18/11/ 2011

Thứ hai 14/11/2011

Thứ ba 15/11/2011

Tthứ tư 16/11/2011

Thứ năm 17/11/2011

Thø s¸u 18/11/2011

-Bật:Chụm tách chân kết hợp tay sang ngang,lên cao * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề: Bé với vật đáng yêu

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Động vật sống nước

- Giỏo dục trẻ yêu quý vật gần gũi, bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm không vứt rác xuống ao hồ, nhắc trẻ không đợc ao, hồ ngời lớn

* Tiết 1

PTTC:

Bò dích dắc qua hộp cách 60cm

* Tiết 2:

PTNT: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

PTTM

Gấp hình cá

PTNT:

- Một số động vật sống nước

PTNN : Truyện: Cá diếc

PTNT: - Tập tô chữ b, d, đ PTTM : - Hát vận động : Cá vàng bơi

*HĐCMĐ: - Quan sát nhận xét vật ni gia đình

*HĐCMĐ: -Vẽ vật mà trẻ yêu thích *TCVĐ:

*HĐCMĐ :

-Dạy trẻ làm nghé

*HĐCMĐ: - Quan sát,nhận xét vật nuôi

(21)

- Mèo chim sẻ *Chơi tự do:

*TCVĐ: - Mèo đuổi chuột *Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời đồ chơi mang theo

cách chăm sóc chúng *TCVĐ: - Thỏ tìm chuồng *Chơi tự do:

- Vẽ sân

số vật mà bé thích *TCVĐ: - Bắt chước dáng số vật

*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời

Hoạt động góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ

-Bán hàng

-Bộ đồ dùng gia đình,búp bê

loại,vải vụn màu -Bộ đồ dùng bác sĩ -Các vật

-Trẻ phản ánh số cơng việc người gia đình Cơng việc bác sỹ thú y,của người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xõy trại chăn nuôi - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng cỏc vật

liệu khỏc để xây trại chăn ni

Hát làm động tác minh hoạ vật sống

dưới nước

- Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát vỊ c¸c

vËt sèng nước

Xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng nước

- S¸ch, tranh - Trẻ biết giở sáchtranh

và trò chuyện nội dung tranh xem

- Hoạt động góc

- Ch¬i theo ý thích góc tô mầu, vẽ vËt sèng díi níc

- ơn kiến thức mơn Tốn

- Vui văn nghệ - Nêu gương phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Rèn kỹ vệ sinh miệng

(22)

================================================= Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ đề: §éNG VËT

Tuần 12: Động vật sống rừng

Từ 21/11 - 25/11/ 2011

Thứ hai 21/11/2011

Thứ ba 22/11/2011

Tthứ tư 23/11/2011

Thứ năm 24/11/2011

Thø s¸u 25/11/2011

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Động vật

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Động vật sống rừng

- Giáo dục trẻ yªu quý c¸c vËt sống rừng,bảo vệ rừng , không chật

phá rừng , không săn bắn thú rừng

* Tiết 1

PTTC: Bật sâu 25cm

* Tiết 2:

PTNT: Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng

PTTM

Vẽ theo ý thích

PTNT:

- Một số vật sống rừng

PTNN : Thơ:

“ Hổ vườn thú”

PTNT:

- Làm quen chữ h, k

PTTM :

- Hát vận động : Chú voi Bản Đôn

(23)

- Quan sát nhận xét vật sống rừng *TCVĐ:

- Cáo thỏ *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

-Vẽ vật mà trẻ yêu thích *TCVĐ: - Mèo chim sẻ *Chơi tự do:

-Dạy trẻ làm nghé *TCVĐ: - Mèo đuổi chuột *Chơi tự do:

- Quan sát,nhận xét vật nuôi cách chăm sóc chúng *TCVĐ: - Thỏ tìm chuồng *Chơi tự do:

- Vẽ sân

-Trò chuyện đặc điểm,hình dángcủa số vật mà bé thích

*TCVĐ: - Bắt chước dáng số vật *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời

Tên góc Chuẩn bị

-Phòng khám bác sỹ thú y

-Bán hàng

-Bộ đồ dùng bác sĩ

-Các vật ni:chó,mèo, gà,lợn

-Một số ống thuốc,lọ thuốc chữa bệnh cho vật nuôi

-Trẻ phản ánh số công việc người gia đình Cơng việc bác sỹ thú y,của người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xõy vườn bỏch thỳ - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng cỏc

Hát làm động tác minh hoạ vật sống rừng

rừng

Xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng rừng

(24)

- Hoạt động góc:

- Chơi theo ý thích góc tô mầu, vẽ vËt sèng

trong rừng

- Vui văn nghệ

Rèn nề np thúi quen

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vÖ sinh

Thứ ngµy 21 tháng 11 năm 2011

Tiết 1:

BẬT SÂU 25 cm

- Trẻ biết nhún bật,chạm đất nhẹ nhàng chân

-Phát triển thể lực cho trẻ.Rèn luyện kĩ bật sâu cho trẻ

-Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì,kỉ luật.Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

-Ghế hộp gỗ cao 25 cm -Rổ,bóng

-Trẻ trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức:

1

- Cô cho trẻ hát “ Đố bạn biết” trò chuyện trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ theo chủ đề - Hướng trẻ vào 2 Nội dung chính:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiễng chân,đi gót chân chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ hát trị chuyện - Lắng nghe

(25)

- Chuyển đội hình hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập động tác động tác tập lần x nhịp:

+ĐT tay1 : Tay đưa trước,đưa cao

+ĐT chân3: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao trước +ĐT bụng1: Hai tay đưa lên cao cúi gập người phía trước,tay chạm mu bàn chân

+ĐT bật2: Bật chụm tách chân b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang - Giới thiệu bài: Bật sâu 25 cm

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Đứng tự nhiên ghế,2 tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống dưới,ra sau để lấy đà,đồng thời gối khuỵu.Nhún chân đạp mạnh để bật chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân,gối khuỵu

- Cô cho trẻ lên tập - Cho hàng tập

- Tổ chức thi đua đội

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

C.Trị chơi vận đơng: Ném bóng vào rổ -Cơ giới thiệu trò chơi.

-Phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát “Chú voi Đôn” nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Kết thúc:

-Thu dọn dụng cụ.chuyển sang hoạt động khác

-Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt tay lần x8 nhịp

-Lắng nghe

-Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát phân tích cách thực

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Trẻ tập theo hàng -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hát, nhẹ nhàng Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán

(26)

I Mục đích u cầu

- Ph¸t triĨn t khả tập chung ý trẻ - Củng cố khả thêm bớt tạo nhóm có sè lỵng

- Trẻ biết cách chia đồ vật thành phần, luyện tập thêm bớt phạm vi - Luyện kỹ chia

- Trẻ ý, có ý thức học biết giữ gìn sản phẩm, yêu lao động

II ChuÈn bị

* Của cô:

- Lô tô vật : cá, mÌo - Sè tõ 1-7

* Của trẻ:

- Mỗi trẻ cá, mèo - Số từ 1-7, bảng gài,

* Ni dung tớch hp: AN “ Đố bạn ”

III H×nh thøc tỉ chức

Cô cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Gõy h ng thỳ

Trò chuyện chủ đ ng vt

- Cô cho trẻ hát Chỳ voi Đơn” * Gi¸o dơc: Ch¸u biÕt yêu quý bảo vệ

động vật sống rừng * Nội dung chính

Hoạt động 1: Ơn bi c

Cho trẻ thêm bớt tạo nhóm có số lợng ( Cô lớp kiểm tra khen gợi trẻ)

* Hot ng 2: Tr thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng

- Cô trẻ thực - Chia hổ

Cách 1: - Cách 2: - Cách 3: -

T¬ng tự cô hớng dẫn trẻ theo cách ngợc lại

Cho trẻ chia số lợng theo ý thích - Cô cho trẻ chia số lợng hu theo cách theo ý thích

( Cô quan sát hớng dẫn trẻ) * Liên hệ:

- Cụ cho tr tìm quanh lớp có nhóm đồ dùng có số lợng chia nhóm đồ dùng ( Cơ lớp nhận xét)

* Hoạt động 4:Luyện tập

Cho trẻ chơi trò chơi: Tỡm ỳng bn - Yêu cầu trẻ cầm thẻ chm trũn, tỡm

bạn mang số chầm trịn cho bn gp li tạo số lợng

( Cơ động viên khuyến khích trẻ) * Củng cố bi hc

Trẻ trò chuyện cô Trẻ hát

Nghe cô giáo dục

Trẻ ôn thêm bớt tạo nhóm có số lợng

Trẻ cô thùc hiÖn

Trẻ đếm gắn số tơng ứng

Trẻ thực nêu cách chia

Trẻ liên hệ 2-3 trẻ thực

Nghe cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi 2-3 lần

(27)

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất gọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định Biết bảo vệ công cụ lao động

* KÕt thóc cho trỴ hát “ Đố bạn”, chơi

- Tr hỏt

Trẻ chơi

Tiết 1:

VÏ theo ý thÝch

I Mục đích u cầu:

- TrỴ biÕt phèi hợp nét vẽ tạo thành tranh theo ý thích mình, tô màu tranh

- Rèn luyện t ngồi, cách cầm bút đúng, rèn kỹ vẽ nét - Trẻ giữ gìn sản phẩm bạn

II Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, , bót vÏ cho trỴ

- Băng đài số hát vật

* Nội dung tích hợp: Thơ: “Gấu qua cầu”

III Tổ chức hoạt động:

1 Gây h ứng thú : Trò chuyện chủ điểm: Động vật - Cô cho trẻ hát bài: Đố bạn biết

- Hỏi trẻ tên hát, tác giả? - Các vt ú sng õu?

- Cô cho trẻ kể tên số vật sống rừngmà trẻ biết Trò chuyện với trẻ loại vật sống rừng, kể tên vật d, vËt hiỊn lµnh

2 Nội dung chính

* Hoạt động 1: Quan sát tranh - Cô treo tranh cỏc vt

- Trẻ hát.

Trẻ trò chuyện cô - Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Đàm thoại tranh cách vẽ nét bản: Có

nhng nột v c ? Trẻ trả lời Tô màu nh ? Trẻ trả lời - Cô hớng cho trẻ vào chủ đề chung: Thế giới động

vËt

- Nhắc trẻ t ngồi, cách cầm bút, khoảng c¸ch tõ

mắt đến - Trẻ ngồi t

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực Trẻ thực vẽ Cô bao quát nhắc nhở trẻ t thÕ ngåi, gỵi më cho

trẻ cịn lúng túng cha chọn đợc đề tài

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trng bày sản phẩm nhận xét

(28)

trong giê sau + KÕt thóc:

- Cho trẻ đọc thơ “ Gấu qua cầu” - Trẻ đọc

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPKH

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

I.Mục đích yêu cầu :

-Trẻ biết tên gọi,ích lợi đặc điểm hình dáng môi trường sống vật sống rừng

-Phát triển khả quan sát,so sánh,phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng vật sống rừng

-Giáo dục trẻ biết yêu quý vật,và bảo vệ vật sống rừng II.Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh vật sống rừng: Hổ,voi,gấu,khỉ -Lô tô số vật sống rừng

* Nôi dung tích hơp: Chữ cái, tốn, thơ “ Con voi” III Hình thức tổ chức

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Cơ cho trẻ hát “Đố bạn”

-Trị chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

-Cô chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm tranh vật sống rừng cho trẻ quan sát, thảo luận đặc điểm, cấu tạo môi trường sống vật -Mỗi tổ cử đại diện lên kể tên vật vừa quan sát phận vật

-Cơ nói: Vừa nhóm quan sát vật sống rừng

+Cô treo tranh “Con hổ”: Cho lớp đọc từ “Con hổ”,tìm chữ học từ

- Con hổ gồm có đầu, mình, đi.Cơ phận đầu, cho trẻ nhắc lại -Cơ hỏi:Các có biết hổ sống đâu

-Trẻ hát

-Trị chuyện

-Trẻ thảo luận theo nhóm -Trẻ lên

- Quan stas tranh hổ -Trẻ đọc từ tìm chữ -Trẻ nhắc

(29)

không?

+ Cô treo tranh voi lên cho trẻ đọc từ - Cô phận cho trẻ nhắc lại -Hỏi trẻ: Con voi thường ăn gì?

- Cho trẻ đọc theo cô thơ “ voi” + Cô treo tranh gấu lên cho trẻ đọc từ - Cô phận cho trẻ nhắc lại + Cô treo tranh khỉ lên cho trẻ đọc từ - Cô phận cho trẻ nhắc lại - Hỏi trẻ: Khỉ thường thích ăn gì? *Hoạt động 2: So sánh

-Cô cho trẻ quan sát tranh hổ voi cho trẻ so sánh giống khác nhau: +Giống nhau: vật sống rừng

+Khác nhau: Hổ thích ăn thịt voi ăn cỏ

*Mở rộng: Cô cho trẻ kể tên số vật sống rừng

-Cô treo số tranh ảnh vật sống rừng cho trẻ quan sát

*Giáo dục trẻ: yêu quý vật sống rừng ,bảo vệ chúng biết cách đề phòng tránh vật nguy hiểm *Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tranh biến mất” +Trị chơi “Tìm lơ tơ theo u cầu cơ” -Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi

3.Kết thúc: Hướng trẻ chơi

-Trẻ đọc từ voi -Trẻ nhắc

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ “ voi” -Trẻ đọc từ

-Trẻ nhắc tên phận -Trẻ đọc

-Trẻ nhắc

-Thích ăn chuối -Trẻ so sánh

- Nghe cô chốt lại - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Ra chơi

Lĩnh vực:GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Thơ

HỔ TRONG VƯỜN THÚ

Vũ Quang Vinh I.Mục đích yêu cầu:

(30)

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõràng,mạch lạc.Cảm nhận nhịp điệu thơ.Phát triển ngôn ngữ đọc thơ mạch lạc,rõ ràng.Phát triển khả ý tưởng tượng

- Giáo dục trẻ yêu quý vật,biết tránh xa vật nguy hiểm II.Chuẩn bị:

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U * Nội dung tích hợp: Âm nhạc: “ Đố bạn” III Hình thức tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ Chú voi Đơn” - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào

- Giới thiệu thơ “Hổ vườn thú” tác giả: Vũ Quang Vinh

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả? - Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói hổ vằn vườn bách thú:

Đi chơi vườn bách thú Bé thấy hổ vằn Nom hổ thật dữ:

Đôi nanh tợn

Chân có vuốt khoằm khoằm Hổ sống chuồng buồn nhớ rừng xanh, may có bé đến thăm nên hổ vui đấy:

May có bé đến thăm Hổ vui khoây khoả +Giảng từ khó “Khuây khoả”

- Cho trẻ đọc từ khó

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn -Các vừa đọc thơ gì?

-Đi thăm vườn bách thú bé thấy ai? -Trông hổ vằn nào?

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện cô -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Quan sát lắng nghe

-Nghe cô giảng

-Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cô -Trẻ trả lời

-Thấy hổ vằn

(31)

-Sống chuồng hổ ln nhớ ? -Khi bé đến thăm hổ nào?

- Các chơi vườn bách thú chưa?

- Ở đố thấy có vật gì? * Giáo dục:Các phải biết yêu quý vật, biết tránh vật nguy hiểm

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát “Đố bạn”

- Củng cố giáo dục trẻ 3 Kết thúc :

Cho trẻ đọc thơ “ Hổ vườn thú” luân phiên chơi

khoằm khoằm -Nhớ rừng xanh -Hổ vui khoây khoả -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên vật - Lắng nghe

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cả lớp hát

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ luân phiên

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

-Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát,hát thuộc giai điệu,nhịp điệu “Chú voi Đôn”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo hát.Biết thể tình cảm qua hát -Trẻ yêu quý vật sống rừng biết bảo vệ chúng II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ nội dung hát “Chú voi Đôn” -Mũ chóp,mũ hoa cho trẻ

* Nội dung tích hợp : Thơ “ Con voi” III Hình thức tổ chức

-Cô cho trẻ đọc thơ: Hổ vườn thú -Cơ trị chuyện trẻ , giáo dục trẻ hướng trẻ vào

-Trẻ đọc thơ

(32)

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Chú voi Đôn”– Nhạc lời: Phạm Tuyên

+Dạy hát:

-Giới thiệu hát “Chú voi Đôn” -Cô hát mẫu lần

-Cô hát lần

-Hỏi trẻ tên hát,tác giả

+Giảng nội dung hát qua tranh:

Bài hát nói voi Đơn.Chú cịn nhỏ nên tính cịn trẻ con,ham ăn ham chơi.Mọi người yêu quý mong lớn nhanh để kéo gỗ giúp cho buôn làng

*Giáo dục:Các phải yêu quý vật sống rừng bảo vật quý

-Cho lớp hát 2-3 lần -Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

-Cơ ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ hát

+Dạy vận động:

-Cô làm mẫu lần trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ sắc xơ vừa phân tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng vào tiếng“Chú”, -Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân -Cơ ý sửa sai

- Cho trẻ đọc thơ: “con voi” *Hoạt động 2:Nghe hát “Đố bạn” -Giới thiệu hat, tác giả

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả

-Giảng qua nội dung

-Cô hát lần thể động tác minh hoạ *Hoạt động 3: Trò chơi “Bao nhiêu người hát”

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

-Cơ khuyến khích trẻ chơi 3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ chơi

-Lắng nghe -Lắng nghe - Nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô giảng

- Lắng nghe - Lớp hát

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân

-Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ

-Lắng nghe -Nghe cô hát -Nghe cô giảng

-Lắng nghe quan sát

(33)

Tiết 2:

LÀM QUEN CHỮ CÁI h, k

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ h, k.Biết nhận xét cấu tạo chữ h, k - Trẻ phát âm chữ h, k; Phân biệt khác chữ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học II.Chuẩn bị:

-Tranh có từ: hổ, khỉ -Thẻ chữ ghép từ

- Thẻ chữ: h, k

* Nội dung tích hợp: Chữ cái, âm nhạc III Hình thức tổ chức:

1 Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại nội dung tranh?

Cơ tóm tắt giới thiệu 2 Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ h, k

- Các nhìn xem có tranh vẽ đây?(cơ treo tranh có từ “con hổ, khỉ”

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ “con hổ, khỉ” - Cho lớp đọc từ vừa ghép

-Trẻ tìm chữ học từ “con hổ, khỉ” - Hơm giới thiệu chữ có từ“con hổ”đó chữ h

Cơ có thẻ chữ h( chữ in thường) to hơn, có thấy chữ h thẻ chữ giống với chữ h từ “con hổ”không?

- Giới thiệu chữ h in thường chữ h viết thường - Cô phát âm mẫu chữ h( lần)

- Cả lớp phát âm chữ h ( lần), tổ ,nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ phân tích chữ : Các thấy chữ h có đặc điểm gì?

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ h

-Quan sát trị chuyện

-Trẻ trả lời -Trẻ đọc

-2 trẻ lên ghép -Cả lớp đọc -Trẻ tìm:chữ o, -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe

-Trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân

-Trẻ trả lời

(34)

- Cho trẻ phát âm chữ h

* Với chữ k từ “con khỉ” cô giới thiệu tương tự

* Hoạt động 2: So sánh: +Chữ h k:

-Có đặc điểm giống khác nhau?

-Cơ chốt lại ý chính: Chữ h chữ k giống có nét thẳng Khác chữ h có nét móc xi,chữ k có nét xiên

Chơi trị chơi : Chữ biến * Hoạt động 3: Luyện tập: - Phát âm theo yêu cầu

Cô chữ trẻ phát âm chữ + Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: - Trị chơi : Tìm nhà

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3 Kết thúc

-Hướng trẻ chơi

-Trẻ phát âm

- Trẻ làm quen chữ k

-Trẻ so sánh

- Lắng nghe cô chốt lại -Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ phát âm theo yêu cầu - Lắng nghe

-Trẻ chơi -Ra chơi Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Chủ : ĐộNG VậT

Tuần 13 : Cụn trựng

Tõ 28/11 - 2/12/ 2011

Thứ hai 28/11/2011

Thứ ba 29/11/2011

Tthứ tư 30/11/2011

Thứ năm 1/12/2011

Thø s¸u 2/12/2011

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo hát: Chị ong nâu em bé Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo động tác

(35)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Trũ chuyện với trẻ chủ đề: Thế giới động vật - Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Cụn trựng

* Tiết 1

PTTC: Đập bóng xuống sàn bắt bóng

* Tiết 2:

PTNT: Đo độ dài nhiều đối tượng đơn vị đo

PTTM

Vẽ đàn kiến vân tay

PTNT:

- Một số trùng

PTNN : Truyện Cóc kiện trời

PTNT: - Tập tô h, k PTTM : - Hát vận động : Con chuồn chuồn

*HĐCMĐ: - Quan sát nhận xét vật nuôi gia đình

*HĐCMĐ: -Vẽ vật mà trẻ yêu thích *TCVĐ: - Mèo chim sẻ *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: -Dạy trẻ làm nghé *TCVĐ: - Mèo đuổi chuột *Chơi tự do:

*HĐCMĐ: - Quan sát,nhận xét vật ni cách chăm sóc chúng *TCVĐ: - Thỏ tìm chuồng *Chơi tự do:

- Vẽ sân *HĐCMĐ: -Trị chuyện đặc điểm,hình dángcủa số vật mà bé thích *TCVĐ: - Bắt chước dáng số vật

*Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

Hoạt

động góc Tên góc Chuẩn bị

-Bán hàng

ni:chó,mèo, gà,lợn

(36)

-Một số ống thuốc,lọ thuốc chữa bệnh cho vật nuôi

người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xõy trại chăn nuôi - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng cỏc

Hát làm động tác minh hoạ vật sống gia đỡnh

gia đình

Xem s¸ch tranh vỊ c¸c vËt sèng gia

đình

- Ôn kiÕn

thức sáng - ý thích Chơi theo góc tô mầu, vẽ vật sống dới nớc

- Ơn chữ b , d , ®

- Học tập tô

- Vui văn nghệ

- RÌn kỹ vệ sinh miệng

- Giáo dục trẻ ăn ng hỵp vƯ sinh

===============================================================

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Chủ đề: ĐộNG VậT

Tuần 14: ng vt sng khp mi nơi

Tõ 5/12 - 9/12/ 2011

Thứ hai 5/12/2011

Thứ ba 6/12/2011

Tthứ tư 7/12/2011

Thứ năm 8/12/2011

(37)

Đón trẻ - -Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ khi trêi rÐt

- Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp

Thể dục sáng

Thứ 2: chào cờ, hát quốc ca

- Trò chuyện với trẻ chủ đề: Thế giới động vật

- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề: Động vật sụng khắp nơi

* Tiết 1

PTTC: Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

* Tiết 2:

PTNT: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình chũ nhật

PTTM

Vẽ gà trống

PTNT:

- Động vật ssoongs khắp nơi PTNN : Thơ: “Chim chích bơng” PTNT: - Ơn chữ b, d, đ

PTTM : - Hátvận động : “Chim mẹ chim con”

*HĐCMĐ: - Quan sát nhận xét loại chim *TCVĐ:

- Cáo thỏ *Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời

*HĐCMĐ: -Vẽ vật mà trẻ yêu thích *TCVĐ: - Mèo chim sẻ *Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: -Dạy trẻ làm nghé *TCVĐ: - Mèo đuổi chuột *Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời đồ chơi

*HĐCM Đ: - Quan sát,nhận xét vật ni cách chăm sóc chúng *TCVĐ: - Mèo chim sẻ *Chơi tự *HĐCMĐ: -Trò chuyện đặc điểm,hình dángcủa số loại chim *TCVĐ: - bắt chước tạo dáng vật

(38)

mang theo do:

- Vẽ sân

trời

Tên góc Chuẩn bị

-Phòng khám bác sỹ thú y

-Bán hàng

-Trẻ phản ánh số công việc người gia đình Cơng việc bác sỹ thú y,của người bán hàng người mua hàng

*Góc xây dựng:

Xõy vườn bỏch thỳ - Bộ đồ chơi xây dựng - Trẻ biết sử dụng cỏc

Hát số hát loài chim

- Dụng cụ âm nhạc - Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát

vÒ số loại chim

Xem s¸ch tranh vỊ c¸c

loại chim

- Hoạt động góc:

- Ch¬i theo ý thích góc tô mầu, vẽ mt

số loại chim

- ơn kiến thức mơn tốn

- Vui văn nghệ

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh

- Vệ sinh phịng nhóm lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng

(39)

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

BÒ BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN VÀ CHUI QUA CỔNG

- Trẻ biết bò bàn tay,cẳng chân chui qua cổng

-Phát triển tố chất vận động cho trẻ.Trẻ bị phối hợp chân tay,chui khơng chạm cổng -Giáo dục trẻ tính kiên trì,kỉ luật.Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể II.Chuẩn bị:

-Sàn nhà -2 cổng vòng cung

-Trẻ trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức

1

- Cô cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé”trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, kết hợp kiễng chân,đi gót chân chạy nhanh chạy chậm

- Xếp đội hình hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

-Cho trẻ tập với hát “Đu quay” lần đứng dồn thành hàng ngang đối diện cách 3m

b Vận động bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang - Giới thiệu bài: Bò bàn tay,cẳng chân chui qua cổng

* Cô làm mẫu: lần: Lần 1: Không giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: Quỳ xuống,tay sát mép vạch,bàn tay cẳng chân sát mép sàn.lưng thẳng,mắt nhìn thẳng.Khi bị phối hợp chân tay kia,bị thẳng hướng chui qua

cổng,không chạm vào cổng.Rồi đứng lên cuối hàng

-Trẻ hát trò chuyện

-Trẻ khởi động -Chuyển đội hình

-Trẻ tập tập phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp.Đt tay lần x8 nhịp

-Lắng nghe

(40)

- Cô cho trẻ lên tập - Tổ chức thi đua đội

- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

c.Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn -Cơ giới thiệu trò chơi.

-Phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Kết thúc:

-Thu dọn dụng cụ.chuyển sang hoạt động khác

-2 trẻ lên tập -Từng trẻ lên tập -Thi đua theo đội -Trẻ trả lời

-1-2 trẻ lên tập -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với tốn

«n nhận biết hình vuông, HèNH TRềN hình chữ nhật, hình tam giác

I Mc ớch, yờu cu

- Phát triển t ghi nhớ ý có ch nh;

- Củng cố khả nhận biết số lợng 4, nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác;

- Tr nhn bit c ch số 4;

- Trẻ thuộc hát: Ngày vui bé - Rèn kỹ đếm, nhận biết, phân biệt - Rèn tai nghe âm nhạc

- TrỴ chó ý tËp trung giê häc

II ChuÈn bÞ

- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Trẻ đồ dùng giống (nhỏ)

* Nội dung tích hợp:

III H×nh thøc tổ chức:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ * Trị chuyn ch im: ng vt

- Cô cho trẻ hát bài: Chim m chim - Trẻ hát cô trò chuyện

* Giáo dục: Trẻ biết yờu quý cỏc loi chim

2 Ôn nhận biết hình vuông,hỡnh trũn, hình tam giác, hình chữ nhật:

- Cơ trẻ tìm hình theo đọc tên, nhận xét đặc điểm, cấu tạo hình

(41)

- Hình vuông hình nh nào? - Hình vuông có cạnh dài

- Tơng tự với hình tam giác, hình chữ nhật

* So sánh giống khác hình trũn vi

hỡnh vuông, hình tam giác hình CN

- Trẻ nhận xét

* Liên hệ: Cho trẻ tìm hình vuụng, hình trũn, hình tam giácvà hình chữ nhật

- Cho trẻ thực toán: - Cho trẻ xem tranh vẽ vật

- Tô màu xanh cho hình tam giác, màu đổ cho hình trịn, màu vàng cho hình chữ nhật, màu xanh da trời cho hình vng

- Đếm só hình loại ghi kết vào trống

- TrỴ t×m

- Trẻ nói tên vật - Trẻ tô màu theo yêu cầu - Đến viết số tương ứng

3 Trò chơi:Về nhà

- u cầu trẻ tìm nhà có số hình tơng ứng với số hình cầm tay (Cơ khuyn khớch, ng viờn tr)

- Trẻ chơi lần

* Củng cố học

* Giáo dục: cháu chăm học, biết giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi - Nghe giỏo dục

* Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng chơi

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2011

Tiết 1:

VẼ CON GÀ TRỐNG

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ tranh gà trống

-Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ nét ,tô màu đẹp Biết thể đặc điểm gà trống qua màu lông,cổ,mào,đuôi,chân

Trẻ biết xếp bố cục tranh cân đối

-Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn.Biết giữ gìn sách đẹp II.Chuẩn bị:

-Bút sáp màu tạo hình đủ cho trẻ III Hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Con gà trống”

-Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét Cho trẻ kể gà trống( Hình dáng, đặc

-Trẻ hát

(42)

điểm, màu lông )

+ Cho trẻ xem tranh vẽ gà trống mà cô chuẩn bị Khuyến khích trẻ nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc,bố cục tranh:gà trống trịn, cổ chân cao,đi dài,mào to

đỏ Lơng thường có màu xanh,đỏ,đen trắng xen lẫn

+ Cơ tóm ý trả lời trẻ

+ Cơ cháu vẽ gà trống

-Cô vẽ mẫu hướng dẫn lời với động tác vẽ:Đầu tiên cô vẽ vịng trịn nhỏ làm đầu,sau vẽ vịng trịn to làm gà,vẽ cách đầu gà chút.Vẽ nét xiên nối đầu với gà làm cổ gà,phần đầu gà vẽ thêm mắt,mào,mỏ.Phần vẽ chân,các nét cong làm cánh sau vẽ thêm đuôi nét cong xuôi tô màu

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ bàn quan sát khích lệ trẻ vẽ đẹp

- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng,động viên cháu vẽ, nhắc cháu cách bố cục tranh vẽ vẽ thêm chi tiết phụ

Hướng dẫn trẻ cách tô màu

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cho trẻ nhận xét bạn vẽ đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Kết thúc:

- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi

-Trẻ kể gà trống

-Trẻ nhận xét

-Quan sát cô vẽ mẫu

-Trẻ vẽ gà trống

-Trẻ treo lên giá, nhận xét sản phẩm

-Lắng nghe cô nhận xét Trẻ chơi

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: KPKH

ĐỘNG VẬT SƠNG Ở KHẮP NƠI

I.Mục đích u cầu :

-Trẻ biết đâu có động vật sinh sống.Tên gọi,đặc điểm hình dáng môi trường sống số động vật

(43)

-Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên,thích chăm sóc vật ni.Hiểu phong phú giới động vật,ở đâu có động vật sống

-Một số tranh ảnh loại động vật: Chuồn chuồn,bọ ngựa,chim bồ câu,chim vẹt,hổ,khỉ,lợn,gà

-Lô tô số động vật khắp nơi III Hình thức tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Đố bạn”

-Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

-Cô chia trẻ thành nhóm,phát cho nhóm tranh vật sống cạn,dưới nước,trên không,cho trẻ quan sát,thảo luận đặc điểm,cấu tạo môi trường sống vật

+Nhóm 1:Quan sát vật sống cạn: Con gà,con lợn,con hổ,con khỉ

+Nhóm 2:Quan sát vật sống nước: Con cá chép,con tơm,con ốc,con cua +Nhóm 3:Quan sát vật sống không: Chim bồ câu,chim vẹt,chim sâu,chim gõ kiến

-Mỗi tổ cử đại diện lên kể tên vật vừa quan sát

-Cơ nói: Vừa nhóm quan sát vật sống khắp nơi

+Cô treo tranh vật sống cạn,cho trẻ nhận xét đặc điểm,cấu tạo vật -Cơ tóm lại ý chính:động vật sống cạn sống rừng,con sống gia đình,con có chân,con có chân,con đẻ con,con đẻ trứng sống lại kiếm ăn cạn nên gọi nhóm động vật cạn

+Cô treo tranh vật sống nước,cho trẻ nhận xét đặc điểm,cấu tạo vật -Cơ tóm lại ý chính: Con cá có vây,có vẩy,con tơm bơi lùi,con cua bị ngang có

-Cả lớp hát

-Trị chuyện

-Trẻ thảo luận theo nhóm

- Nhóm 1: Quan sát động vật sống rừng

- Nhóm 2: Quan sát vật ssongs nước

- Nhóm 3: Quan sát loại chim -mỗi tổ cử trẻ lên kể tên vật vừa quan sát

-Trẻ nhận xét đặc điểm,cấu tạo vật

-Trẻ lắng nghe

(44)

cẳng,có Nhưng chúng có chung đặc điểm sống nước nên gọi nhóm động vật sống nước

+Cô treo tranh vật sống không,cho trẻ nhận xét đặc điểm,cấu tạo vật -Cơ tóm lại ý chính: Động vật sống khơng to,con nhỏ,con thích bắt sâu,con thích bắt kiến Nhưng chúng có cánh biết bay cao.Thường làm tổ cao nên gọi nhóm động vật khơng *Hoạt động 2: So sánh

-Cô cho trẻ quan sát tranh lợn cá cho trẻ so sánh giống khác

-Cô cho trẻ so sánh chim bồ câu hổ *Mở rộng:Cô cho trẻ kể tên số vật khác nhóm mà trẻ biết

*Giáo dục trẻ: u q ,chăm sóc vật ni,tránh xa vật

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập,củng cố: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Tranh biến mất” +Trị chơi “Tìm lơ tơ theo yêu cầu cô” -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 3.Kết thúc:

Hướng trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh -Trẻ kể -Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi hứng thú -Ra chơi

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Thơ

CHIM CHÍCH BƠNG

Nguyễn Viết Bình

-Trẻ biết tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ

- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trảlời câu hỏi rõràng,mạch lạc - Giáo dục trẻ biết thương yêu , chăm sóc vật.u q gia đình II.Chuẩn bị:

- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U

* Nội dung tích hợp: AN “ chim mẹ chim con” III.Hình thức tổ chức

(45)

- Cơ trị chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào

- Giới thiệu thơ “Chim chích bơng” tác giả: Nguyễn Viết Bình

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?

- Cô đọc lần qua tranh minh họa

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói bạn chim chích bé nhỏ chăm làm việc bắt sâu bạn nhỏ yêu mến đấy! - Giảng từ khó “Bé tẹo teo”

- Cho lớp đọc từ khó

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói lồi chim gì?

- Bạn nhỏ gọi chích bơng xuống làm gì? - Chích bơng có giúp bạn nhỏ khơng? - Chích bơng làm việc có ích gì?

* Giáo dục: biÕt u q lồi chim…

*Họat động :Daỵ trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ theo lớp ,tổ ,cá nhân - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ luõn phiờn

- Cô củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc:

Cho trẻ hát “Chim mẹ chim con”

- Trẻ trị chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung - Nghe giảng từ khó - Trẻ đọc từ khó - Trẻ đọc thơ theo - Chim chích bơng - Bắt sâu cho rau - Có

- Bắt sâu

- Nghe giáo dục - Trẻ đọc thơ

- Đọc thơ luân phiên - Nghe giáo dục - Trẻ hát

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc

Hát: CHIM MẸ CHIM CON I -Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát hát " Chim mẹ chim " thể sắc thái âm nhạc tình cảm âu yếm, nội dung hát đem đến cho trẻ tình cảm thơng yêu chim

- Trẻ biết thể động tác phù hợp với âm nhạc nội dung hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, nghe ca sĩ hát hát " chim bay "

-Trẻ biết yêu quý lồi chim

II-Chn bÞ :

(46)

* Nội dung tích hợp:Th: Chim chớch bụng

III.Hình thøc tỉ chøc

Hoat động cơ

1

Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xem tranh v cỏc loi chim - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Cô hng trẻ vµo bµi

2 Néi dung chÝnh:

*Hoạt động 1: Dạy hát " Chim mẹ chim "

- Cô giới thiệu tên hát mới: Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giảng giải nội dung hát

- Bt nhc cho trẻ hát kết hợp trở đội hình vịng trũn

- Tiếp tục bật nhạc cho trẻ hát hát 3,4 lần - Cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, cá nhân

- Cho tng tr hát, cá nhân trẻ hát, khuyến khích trẻ tự sáng tác động tác minh họa theo nhạc nội dung hát

- Cho trẻ đọc bìa thơ “ Chim chích bơng”

* Hoạt động 2: Cơ hát cho trẻ nghe hát " Chim bay " ln

- Cô bật nhạc bát cho trẻ nghe ca sĩ hát ln

* Hot động 3: Trò chơi chim gáy, chim gõ kiến - Cơ nói luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 3,5 lần - Lần 1: Cơ đóng vai chim gõ kiến cịn trẻ đóng vai chim gõ kiến

- Lần 2: Chia lớp làm tốp, tốp nam, tốp nữ Tốp nam chim gáy tốp nữ làm chim gõ kiến ngợc lại

3.Kết thúc : Cô cho trẻ chơi

Hot ng ca tr

- Quan sỏt tranh - Đàm thoại cô

- Lng nghe - Nghe cô hát

- Hiểu nội dung hát - Trẻ hát theo lớp

- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua

- TrỴ sưa sai

- Lắng nghe - Nghe nhạc

- Nghe cô phổ biến cách chơi – Luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Ra chơi

Tiết 2:

ÔN CHỮ CÁI b,d,đ I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết nhóm chữ b,d,đ học.Củng cố thêm biểu tượng chữ học.Nhận chữ học qua sách báo,tranh ảnh

-Phát âm chuẩn xác chữ học

-Biết tập trung ý học liên hệ thực tế chữ học II.Chuẩn bị:

-Thẻ chữ to b,d,đ

(47)

-Thẻ chữ b,d,đ cho trẻ

* Nội dung tích hợp: AN “ Chim Vành Khuyên” III Hình thưc tổ chức

-Cô cho trẻ hát “ Chim mẹ, chim con”.Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào

*Hoạt động 1:Ơn lại chữ b,d,đ

-Với chữ b cô treo tranh có từ “bồ câu” -Cho trẻ đọc từ tranh

-Mời trẻ lên ghép thẻ chữ rời thành từ “bồ câu” -Trẻ ghép xong cô lớp kiểm tra lại -Cho trẻ tìm chữ b học từ

-Cô hỏi lại cấu tạo chữ b

-Cho trẻ đọc chữ b theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân +Mở rộng:Cho trẻ tìm chữ b xung quanh lớp -Với chữ d,đ cô treo tranh “diều hâu”, “đại bàng” thực tương tự

*Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

-Cơ cho trẻ chơi “Tìm chữ theo u cầu cơ” Cơ giới thiệu trị chơi,luật chơi hưỡng dẫn trẻ chơi

-Trò chơi “Gắn qn lơ tơ vào tranh có chứa chữ cái”

Cơ giới thiệu trị chơi,luật chơi hưỡng dẫn trẻ chơi

-Cho trẻ tô tô phụ tập tô 3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát múa “ Chim Vành Khuyên” -Hướng trẻ chơi

-Trẻ hát trị chuyện

-Quan sát

-Đọc từ tranh -1 trẻ lên ghép từ -1 trẻ lên tìm

-Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá,nhân -Trẻ tìm

-Trẻ chơi trị chơi “Tìm chữ theo u cầu cô”

-Trẻ chơi gắn quân lô tô -Trẻ tô

- Trẻ tô theo yêu cầu - Trẻ hát múa

- Ra chơi

(48)

: dê đen.T1

Ndkh m nhac: Bỏc a th vui tính” I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, xúc cảm, tình cảm trẻ qua câu chuyện - Củng cố lhả cảm thụ tác phẩm văn học cho trẻ

- Tr hiu c ni dung câu chuyện , tên chuyện, nhân vật chuyện Biết đánh giá Dê đen dũn cảm, Dê Trắng nhút nhát, Chó sói độc ác nhát gan

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô trọn vẹn Cảm thụ tác phẩm

3.Thỏi :

- Trẻ học tập tính dũng cảm, niết đẩy lùi ác

II Chuẩn bị:

+ Của cô: - Tranh lật minh hoạ nội dung câu truyện Rối dẹt, xa bàn + Của trẻ: - Trẻ thuộc hát Bác đa th vui tính

III.H×nh thøc tỉ chøc.

Tỉ chøc ngåi ghÕ líp.

Hoạt động cơ. Hoạt động trẻ.

* Cơ trẻ trị chuyện chủ Ngh nghip

- Cô trẻ hát Bác đa th vui tính - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bác đa th * Cô giới thiệu Giờ học hôm cô kể cho nghe câu chuyện Chú dê Đen

- Cô kể lần cho trẻ nghe.+ Xa bàn - Cô kể lần sử dụng tranh

- Cô giảng néi dung

Câu chuyện ca ngợi dũng cảm đuổi đợc chó sói gian ác, nhút nhát dê trắng khơng tự bảo vệ đợc để chó sói ăn thịt * Đàm thoại

- Trong chuyện có nhân vật nào? - Dê trắng vào rừng để làm gì?

- Dê trắng bị làm sao? - Dê đen gặp gì?

- Vì chó sói sợ hÃi chạy thẳng vào rừng? - Qua câu chuyện học tập tính cách ai? Vì sao?

- Dờ trng nhút nhát qúa nên bị chó sói ăn thịt Cịn Dê đen vừa thông minh dũng cảm nên đuổi đợc chó sói vào rừng

* Cđng cè bµi học

- Giáo dục Trẻ dũng cảm biết tự bảo vệ

- Kết thúc Cô cho trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ ý nghe

- Chú dê đen

- Trẻ ý lắng nghe

- Cú dờ đen, dê trắng chó sói - Tìm non n

- Bị chó sói ăn thịt - Con chó sói

- Vì dê đen dũng cảm

- Học tập tính cách dê đen dê đen dũng cảm

(49)

Chú dê đen

Tích hợp: Đố bạn biết

I Mc ớch yêu cầu:

- Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Trẻ nhớ thể đợc lời nói, hành động nhân vật - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc trẻ

- Tranh minh hoạ câu chuyện Chú dê đen - Rối tay

II Chuẩn bị:

- Tranh chuyên Chú dê đen

- Tranh ghép dặt tên: Dê đen , dê trắng, chó sói - Mũ dê đen , dê tr¾ng, chã sãi

III Tổ chức hoạt động:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hot ng ca cô Hoạt động trẻ *

n định tổ chức:ổ Trò chuyện chủ điểm: Động vt

- Cô cho trẻ hát bài: Chú voi “ - Voi lµ vËt sèng ë đâu?

- Cô cho trẻ kể tên số vật sống rừngmà trẻ biết Trò chuyện với trẻ loại vật sống rừng, kể tên vật d, vật hiền lành

* Nội dung: * Hoạt động 1:

- Giíi thiƯu chun Nghe kĨ chun

- Cô kể cho trẻ nghe 1,2 lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ

* Hot ng 2: Đàm thoại trẻ - Cơ kể chuyện gì?

- Trong chuyện có nhân vật nào? - dê vào rừng làm gì?

- Dê trắng gặp chó sói làm sao? - Dê đen có sợ cho sói không? - Cháu thích nhân vật nào? sao?

- Nếu cháu dê trắng cháu làm gặp sói?

- Cô giáo dục trẻ lòng dũng cảm

*Hot ng 3:

- Cô kể lại chuyện lần, cho trẻ kể chuyên cô

- Trẻ kể lại theo khả trẻ, có giúp đỡ

- Khun khÝch c¸ nhân trẻ kể

- Nhng vt ny đợc gọi động vật sống rừng, quí ng-ời ngày cần bảo vệ, không đợc săn bắn thú

* Mở rộng: Cho trẻ kể tên động vật

- Trẻ hát cô trò chuyện - Trong rừng

- Trẻ kể

- Nghe giáo dục

- Nghe cô kể chuyện

- Chú dê đen

- Dê đen, dê trắng, chó sói - Sợ hÃi, nên bị chó sói ăn thịt - Không sợ

- Dê đen a

- Dũng cảm duổi cho sói - NGhe giáo dục

- kể chuyên cô - Trẻ kể chuyên - Cá nhân kể chuyện

(50)

khác sống rừng

- Cho trẻ hát Đố bạn biết

+ Giáo dục: Cháu biết yêu quí vật sống rừng ngêi b¶o vƯ chóng

* KÕt thóc:

- Cho trẻ chơi đóng kịch “ Chú dê đen”

- TrỴ kĨ

- Trẻ hát vận động - Nghe giáo dục

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	70,86 KB