Tuan 16

Böôùc 1 : HS caùc nhoùm döïa vaøo SGK, tranh, aûnh vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân ñeå thaûo luaän theo caâu hoûi sau :.. + Neâu nhöõng daãn chöùng theå hieän Haø Noäi laø trung [r]

(1)

Tuần 16 Thứ ngày tháng năm ĐẠO ĐỨC : YÊU LAO ĐỘNG

I-MỤC TIÊU

Học xong này,HS có khả năng:

1 Bước đầu biết giá trị lao động

2 Tích cực tham gia công việc lao động lớp,ở trường, nhà phù hợp với khả thân

3 Biết phê phán biểu chây lười lao động II-TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đức

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trị chơi đóng vai III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIEÁT I

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra cũ: -HS đọc phần ghi nhớ 3.Bài mới:

Hoạt động :

đọc truyện Một ngày Pê- chi-a * Hoạt động 1: Kể chuyện phút SGK

- GV kể chuyện, sau cho học sinh thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi : + Hãy so sánh ngày Pê- chi- a với người khác câu chuyện + Theo em, Pê- chi- a thay đổi sau chuyện xảy ?

+ Nếu Pê- chi- a, em làm ? Vì ?

+ u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm nhận xét

+ GV kết luận chung: Cơm ăn, áo mặ, sách vở,… sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và

- HS hát vui đầu - HS đọc ghi nhớ

- Cả lớp lắng nghe

- HS nhóm thảo luận Sau đại diện nhóm trình bày nêu kết

(2)

giúp người sống tốt hơn.

HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình SGK

- GV cho học sinh nhận xét bổ sung yù kieán

- GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động

Hoạt động : Đóng vai

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình

HS nhóm thảo luận đóng vai

GV hỏi : Cách ứng xử mi tình huông vy phù hợp chưa ? Vì ? GV nhn xét keẫt lun veă cách ứng xử mi tình huông

4 Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học

Chuẩn bị trước tập 3,4,5 SGK

3HS đọc ghi nhớ

HS thảo luận sắm vai

HS trả lời câu hỏi tình nhóm vừa sắm vai

(3)

Tập đọc : kéo co I mục đích- yêu cầu :

Đọc trơi chảy, trơn tru tồn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

Hiểu từ ngữ bµi

Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phơng đất nớc ta khác Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc

Ii đồ dùng dạy- học :

Tranh minh họa nội dung bàihọc SGK Iii hoạt động dạy- học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khởi động : HS hát vui Kiểm tra cũ :

Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tuổi Ngựa trả lời câu hỏi : Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì?

Dạy :

Hot động : Giới thiệu bài.

Kéo co trò chơi vui mà ngời Việt Nam ta biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với đọc Kéo co, em biết thêm cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta

Hoạt động : Hớng dẫn luyện c. HS ni tip c bi

Đoạn : Năm dòng đầu Đoạn : Bốn dòng tiếp Đoạn : Sáu dòng lại

HS đọc nối tiếp lần - GV kết hợp luyện đọc từ giải nghĩa từ

+ HS luyện đọc theo nhóm đơi

+ GV đọc diễn cảm toàn Đọc với giọng sơi nổi, hào hứng Chú ý nhấn giọng

Nh÷ng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : thợng võ, nam, nữ, vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, nỉi trèng, kh«ng ngít lêi

Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 1,Quan sát tranh minh họa SGK , trả lời :

+ Qua phần đầu văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thé ? ( kéo co phải có hai đội, thờng số ngời hai đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo, đội kéo mạnh đội sau vạch danh giới ngăn cách hai đội đội kéo đợc đội ngã sang đất đội nhièu lần thắng )

HS đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi :

3 HS đọc thuộc lịng trả lời câu hỏi

HS l¾ng nghe

3HS nối tiếp đọc (lần 1)

HS đọc nối tiếp lần

1 HS đọc to đoạn - lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

(4)

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng hữu Trấp ? ( Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thi thơng thờng thi bên nam bên nữ Có năm … xem hội )

HS đọc thành tiếng đoạn lại trả lời : Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ? ( Đó là thi trai tráng hai giáp làng Số lợng … chuyển bại thành thắng)

+ Vì trị chơI kéo co ba o vui ? ( … có đơng ngời tham gia, khơng khí ganh đua sơi nổi; Vì tiếng hị reo khích lệ nhiều ngời xem.)

+ Ngồi kéo co, em cịn biết trò chơi dân gian khác ? ( … đấu vật, múa võ, đá cầu, thổi cơm thi … )

Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

- GV gọi 3HS tiếp nối đọc đoạn

- Hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “Hội làng Hữu Trấp … …của ngời xem hội”

- GV đọc diễn cảm lại đoạn văn - Gọi HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò :

Gọi nhóm HS nhóm em thi đọc diễn cảm

GV lớp nhận xét cách đọc nh GV nhận xét tiết học

đọc thầm trả lời câu hỏi

1 HS đọc to đoạn lại - lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

HS thi đọc diễn cảm

nhóm HS nhóm em thi đọc diẽn cảm văn

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kó :

- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định : HS hát vui Kiểm tra cũ :

HS lên bảng thực phép chia : 42546 : 37 18510 : 15

(5)

Bài :

Bài : HS đặt tính tính

Bài : Gọi HS đọc đề bài, hướng dẫn tóm tắt đề giải vào tập

Tóm tắt 25 viên gạch : 1m 1050 viên gạch : ? m Giải

Số mét vng nhà lát : 1050 : 25 = 42 (m )

Đáp số : 42 m GV lớp nhận xét sửa

Bài : Gọi HS đọc đề , GV hỏi để tóm tắt đề , Hướng dẫn HS bước giải , Yêu cầu HS làm vào

Các bước giải :

- Tính tổng số sản phẩm đội làm tháng

- Tính số sản phẩm trung bình người làm Giải

Trong ba tháng đội đólàm :

855 + 920 + 1350 = 3125 ( Sản phẩm ) Trung bình người làm :

3125 : 25 = 125 ( Sản phẩm ) Đáp số : 125 sản phẩm Bài :GV viết phép chia lên bảng ( SGK )

GV hỏi để hướng dẫn HS tìm chỗ sai cách cho HS làm bảng để tìm chỗ sai

4a Sai lần chia thứ hai: 564 chia cho 67 Do có số dư ( 95) lớn số chia ( 67 ) Nên kết phép chia sai

4b Sai số dư cuối phép chia Củng cố :

Cho HS lên thi đua tính: 15612 : 12 5.Dặn dò:

-Về làm VBT

HS làm bảng

HS tóm tắt giải vào vở, 1HS lên bảng làm

HS làm vào

HS làm vào bảng phát chỗ sai hai phép chia

(6)

(7)

chÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) kÐo co

I mục đích- yêu cầu :

- HS nghe để viết tả , trình bày đoạn “Hội làng Hữu Trấp … Chuyển bại thành thắng ”

- Tìm viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : ât / âc với nghĩa cho

Bút dạ, tờ phiếu phơ tơ phóng to nội dung tập 2b III hoạt động dạy- học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Ổn ủũnh : HS hát vui

KiĨm tra bµi cị :

Gọi 1HS đọc 5,6 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr / ch Cả lớp viết bảng

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Bài míi :

GV giíi thiƯu bµi viÕt

Hoạt động : Hớng dẫn HS viết

- GV đọc mẫu đoạn viết sau yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết để tìm chữ khó viết

Hớng dẫn HS viết vào bảng từ cần lu ý: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,

- GV nhắc nhở HS cách viết, t ngồi - Đọc cho HS viết

- Đọc lại toàn cho HS soát lỗi

- GV chấm 10 tả, nêu nhận xét chung Hoạt động : Làm tập tả

Gọi 1HS đọc yêu cầu nội dung tập 2b, lớp đọc thầm , suy nghĩ làm vào tập

Phát tờ giấy khổ A4 cho HS làm cầm lên bảng, nối tiếp đọc kết

GV lớp nhận xét sửa theo lời giải :

- đấu vật - Nhấc - Lật đật Củng cố

- HS viết từ sai D ặn dò:

-Về tìm lời giải tập 2a -Chuẩn bị tiết sau

-NhËn xÐt tiÕt hoc

1HS đọc từ, lớp viết bảng

HS đọc thầm tìm từ khó

HS viÕt b¶ng

HS nghe đọc để viết

(8)

(9)

(10)

Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC : KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU :

Sau học,HS có khả :

- Phát số tính chất khơng khí cách : + Quan sát để phát màu, mùi, vị khơng khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí khơng có hình dạng định , khơng khí bị nén lại làm cho giãn

- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 64, 65 SGK

Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : bóng bay với hình dạng khác Thun để buộc bóng Bơm tiêm

III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động : Hát vui Kiểm tra cũ :

- Phát biểu định nghóa khí ?

- Kể số ví dụ chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

3 Dạy :

 Hoạt động : Phát màu, mùi, vị khơng khí

*Mục tiêu : Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị khơng khí

*Cách tiến hành :

GV nêu câu hỏi HS trả lời :

+ Em có nhìn thấy không khí không? Tại ? ( Mắt ta không nhìn thấy không khí cvì không khí suốt không màu )

+ Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm , em nhận thấy khơng khí có mùi, vị ? ( Khơng khí khơng mùi, khơng vị )

2 HS phát biểu nêu ví dụ

(11)

+ Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu , có phảilà mùi khơng khí khơng? Vì ?

Rút kết luận : không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

 Hoạt động : Chơi thổi bóng phát hình dạng khơng khí

*Mục tiêu : Phát không khí hình dạng định

Bước : Chơi thổi bóng Chia lớp thành nhóm.

Phổ biến luật chơi : Các nhóm có số bóng , bắt đầu thổi bóng vào thời điểm Nhóm thổi bóng xong trước , bóng đủ căng khơng bị bể thắng

HS đem bóng thổi nhóm thổi bóng bảo đảm tiêu chuẩn nêu thắng

Bước :Thảo luận :

Gọi đại diện nhóm lên mơ tả hình dạng bóng vừa thổi

HS trả lời câu hỏi :

+ Cái chứa bóng , làm chúng có hình dạng ? Khơng khí có hình dạng định khơng ?

GV nêu kết luận : Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng trống bên vật chứa

 Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn khơng khí.

*Mục tiêu : Biết không khí bị nén lại làm cho giãn

Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống *Cách tiến hành :

Bước : Tổ chức hướng dẫn

HS đọc lại kết luận

HS chơi trò chơi theo nhóm

HS thổi cột bong bóng

HS mô tả

3 HS trả lời câu hỏi

(12)

Chia nhóm yêu cầu HS đọc mục Quan sát trang 65 SGK

Bước : Làm việc theo nhóm

HS quan sát hình vẽ mơ tả tượng xảy hình 2b, 2c để đến kếtluận : Khơng khí bị nén lại làm cho giãn

Bước : Làm việc lớp

GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bàykết làm việc nhóm

Cho HS bơm thử ống tiêm để chứng minh tính chất khơng khí

GV hỏi : Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống? ( Làm bơm kim tiêm, bơm xa,… )

Chuẩn bị : Khơng khí gồm thành phần ?

HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bàykết làm việc nhóm

HS trả lời

(13)

(14)

Thứ ngày tháng năm

Luyện từ câu :

Mở rộng vốn từ : đồ chơI - trò chơi I mục đích- yêu cầu :

+Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khÐo lÐo, trÝ t cđa ng-êi

+Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, có tình cụ thể

+ tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT1,2 + Tranh ảnh số trò chơI dân gian III hoạt động dạy- học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động : HS hát vui

2 KiĨm tra bµi cị : HS lµm miƯng bµi tËp 1.2a

HS làm lại 1, phần luyện tập cđa tiÕt tríc

GV nhËn xÐt, ghi điểm Dạy :

GV giới thiệu : tiết từ ngữ hôm tìm hiểu số trị chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ ngời giúp em hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tình cụ thể

Bài tập : HS đọc yêu cầu bài, HS trao đổi theo cặp, nhóm làm vào phiếu khổ to Đại diện nhóm trình bày kết làm GV nhận xét, chốt lại lời giải HS làm vào theo li gii ỳng

- Trò chơi luyện sức m¹nh : kÐo co, vËt

- Trị chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, ỏ cu

- Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình

Bài tập : HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ, làm vào tập , HS làm vào phiếu khổ to

Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa dới :

- Làm việc nguy hiểm : Chơi với lửa - Mất trắng tay : Chơi diều đứt dây

- Liều lĩnh gặp tai họa : Chơi dao có ngày t tay

- Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống : chọn nơi, chơi chọn bạn

Gọi Hs đọc lại thành ngữ, tục ngữ

HS lớp nhẩm đọc thuộc lịng, thi đọc thuộc

2 HS nªu miệng HS nêu

HS lắng nghe

HS thảo luận nhóm đơi

HS sưa bµi vào

(15)

lòng thành ngữ, tơc ng÷

Bài : HS đọc u cầu đề bài, suy nghĩ, chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn Chú ý : Phát biểu thành tình đầy đủ, có tình dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn

HS viết vào tập câu trả lời đầy đủ a Nếu bạn em chơi với số bạn h nên học hẳn ,em nói với ban : “ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. b Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguyhiểm để tỏ gan Em nói: “Cậu xuống Đừng có Chơi với lửa Hoặc em bảo : “Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thụi

4 Củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc

VÒ häc thuéc lòng bốn câu thành ngữ, tục ngữ

HS nªu miƯng

TOÁN : THƯƠNG CO Ù CHỮ SỐ O I MỤC TIÊU :

Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số o thương

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ Khởi động : HS hát vui

Kieåm tra cũ :

HS thực phép chia vào bảng : 2345 : 67 17826 : 48

(16)

Bài :

 Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị : GV viết ví dụ lên bảng Yêu cầu HS nêu cách thực

hiện phép chia

HS đặt tính tính vào bảng a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải Lần :

94 chia 35 viết 2;

nhân 10; 14 trừ 10 4, viết nhớ 1; nhân thêm 7; trừ viết

Laàn :

Hạ 5, 245; 245 chia 35 viết7; nhân bằng35; 35trừ 35 bằng0, viết nhớ3; 7nhân 21 thêm bằng24; 24trừ 24 viết

Laàn :

Hạ 0; chia 35 , viết nhân 35 0; trừ

Chú ý : Ở lần chia thứ ba ta có chia 35 0; ù phải viết chữ số vị trí thứ ba thương

 Trường hợp thương có chữ số hàng chục : GV nêu ví dụ : 2448 : 24 + ?

GV hướng dẫn HS thực tương tự  Thực hành :

Bài : HS làm bảng hai phép tính 1a Bài : Gọi HS đọc to đề toán , yêu cầu HS tóm tắt vào

Tóm tắt

12 phút : 97 200 l phút : ? l Giải

12 phút = 72 phút

Trung bình phút bơm : 97 200 : 72 = 350 ( l )

Đáp số : 350 l nước Bài : HS làm việc theo nhóm

HS đặt tính thực vào bảng 1HS lên bảng làm nêu cách chia

HS làm bảng HS làm vào

(17)

Đại diện nhóm đính kết lên bảng, lớp nhận xét sửa

Giaûi

Chu vi mảnh đất : 307 x = 614 ( m ) Chiều rộng mảnh đất : ( 307 – 97 ) : = 105 ( m ) Chiều dài mảnh đất :

105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất :

202 x 105 = 21 210 ( m )

Đáp số : a Chu vi : 614 m b Diện tích : 21 210 m

Củng cố, dặn dò :

HS thi làm tính nhanh 1b GV nhận xét tiết học

Nhóm bàn bạc tìm bước giải giải vào phiếu khổ to

Thứ ngày tháng năm KĨ chuyƯn :

Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia I mục đích- yờu cu :

+ Rèn kĩ nói :

- HS chọn đợc câu chuyện kể vè đồ chơicủa bạn xung quanh Biết xếp viẹc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyn

- Lời kể tự nhiên, chân thực, cã thĨ kÕt hỵp lêi nãi víi cư chØ , ®iÖu bé

+ Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Ii đồ dùng dạy- học :

Bảng lớp viết đề bài, cách xây dừng cốt truyện III hoạt động dạy- học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động

2 kiĨm tra bµi cị :

- Gäi HS kể câu chuyện nghe,

ủóc có nhân vật đồ chơi trẻ em hoặc vật gần gũi với trẻ em

3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi : Trong tiÕt kĨ chun

(18)

hôm nay, em kể câu chuyện đồ chơi em

cđa b¹n bÌ xung quanh Chóng ta sÏ biÕt tiÕt học hôm nay, bạn có câu chuyện

đồ chơi hay

b Hớng dẫn HS phân tích đề : Gọi số HS đọc đề SGK GV viết đề lên bảng lớp

-GV gách dửụựi tửứ quan tróng ủề baứi, giúp HS xác định yêu cầu đề : Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em của bạn xung quanh

GV nhn mnh : Cõu chuyn em k phi câu chuyƯn có thực, nhân vật câu chuyện em hoc bn bố Lời k giản dị, tự nhiên

c Gợi ý kể chuyện

GV giúp HS hiểu hướng xây dựng cốt truyện

Khi kể nên dùng từ xng hô ( kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho lớp)

- GV cho HS nối tiếp đọc gợi ý

Mét sè HS tiÕp nèi nói hớng xây dựng cốt truyện

GV khen ngợi HS chuẩn bị dàn ý cho kể từ trớc đến lớp

d Thửùc haứnh keồ chuyeọn, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

+ HS Kể chuyện theo caëp

- Tửứng caởp HS keồ cho nghe cãu chuyeọn đồ chơi

-GV đến nhóm nghe kể góp ý + Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp nối thi kể cho lớp nhËn xét

-Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nội dung, ý nghÜa c©u chuyện, GV nhận xét

-GV góp ý cách dùng từ đặt câu bình chọn câu chuyện hay biu dng trc lp

4 Củng cố, dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ tËp kể lại câu chuyện cho ngời thân

HS lắng nghe

4 HS đọc đề

HS đọc gợi ý SGK HS nói hớng xây dựng cốt truyện

HS kĨ theo cỈp

2 HS thi kĨ tríc líp

(19)

nghe

Xem tríc néi dung kể chuyện Một phát minh nho nhỏ

Giảm tải Thứ ngày tháng năm

KĨ THUẬT : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU :

HS biết đặc điểm , tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an tồn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Mẫu : Hạt giống, số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vịi sen, bình xịt nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : HS hát tập thể Dạy :

GV giới thiệu nêu mục đích học

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa:

Yêu cầu HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi :

Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? Ỏ gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phân tốt nhất?

GV nhận xét câu trả lời HS bổ sụng

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa:

Yêu cầu HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi :

Em cho biết lưỡi cán cuốc làm vật liệu ?

Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá, tay cầm gần phía

2HS đọc to mục HS trả lời

(20)

caùn)

Theo em, cào dùng để làm ? ( … dùng để cào đất ) Quan sát hình , em gọi tên loại bình tưới ? Bình tưới nước thường làm vật liệu ?

GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ

GV tóm tắt nội dung học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Củng cố, dặn dò :

Em nêu vật liệu thường sử dụng để trồng rau, hoa

Phải sử dụng dụng cụ ?

(21)

Thửự ngaứy thaựng naờm Tập đọc : Trong quán ăn “Ba cá bống”

Đọc trơi chảy, trơn tru tồn Biết đọc văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

Hiểu từ ngữ bµi

Hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh bieỏt dùng mu moi đợc bí mật chìa khóa vàng kẻ độc ác tìm cách bắt

Tranh minh hoạ nội dung học SGK Giấy khổ to viết nội dung câu, đoạn cần luyện đọc III hoạt động dạy- học :

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra cũ : Gọi 2HS đọc nối tiếp kéo co , trả lời câu hỏi nội dung học

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Dạy :

Hot động : Giới thiệu

GV giới thiệu truyện “Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô : truyện tiếng kể bé gỗ, có mũi nhọn dài mà trẻ em giới a thích Hơm em học trích đoạn vui truyện để thấy phần tính cách thông minh bé gỗ Bu-ra-ti-nô

Hoạt động : Hớng dẫn luyện đọc Gọi HS giỏi đọc phần giới thiệu truyện + HS đọc nối tiếp đoạn ( lần một)

HS1 : Đọc từ đầu đến vào lò sởi HS2 : Đọc đến nhà bác Các-lô

HS3 : Đọc đoạn lại

+ HS đọc nối tiếp lần kết hợp với giải nghĩa phần giải luyện đọc từ khó + HS luyện đọc theo nhóm đơi

+ GV đọc diễn cảm toàn Đọc với giọng nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu

HS làm việc theo nhóm , GV yêu cầu nhóm đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp , đối thoại bạn

+ Nhãm : §äc phần giới thiệu truyện trả lời câu hỏi : Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lÃo Ba-ra-ba ?( cần biết kho báu đâu )

2HS c nối tiếp

HS l¾ng nghe

3HS đọc nối tiếp

(22)

+ Nhóm 2,3 : Đọc đoạn văn từ đầu đến nhà bác Các- lô trả lời câu hỏi :

Chú bé gỗ làm cách để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ? ( Chú chui vào bình đất bàn ăn , ngồi im đợi Ba-ra- ba uống rợu say, t bình hét lên : Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai t ên độc ác sợ xanh mặt tởng lời ma quỷ nên nói bí mật )

+ Nhóm 4, : Đọc đoạn Vừa lúc đến nh mũi tên trả lời câu hỏi :

Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm thân nh nào? ( Cáo A-li-ba mèo A-di-li-ô biết bé gỗ bình đất, báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra- ba neựm bỡnh xuoỏng saứn vụừ tan Bu- ra-ti-noõ boứ loồm ngoồm giửừa nhửừng maỷnh bỡnh Thửứa dũp boùn aực haự hoỏc mồm ngác nhiẽn , chuự lao ngoaứi ) Caực nhoựm baựo caựo, GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt Hoát ủoọng : HS luyeọn ủóc din caỷm + Yẽu caứu 4HS ủóc truyeọn theo caựch phãn vai

+ Hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn “Cáo lễ phép ngả mũ

chào….như mũi tên” theo cách phân vai Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học

Đại diện nhóm trình bày kết thảoluận nhóm

4HS luyện đọc phân vai

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) Tích Sơn ( vĩnh Yên, Vĩnh Phúc )

2 Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em – giới thiệu rõ ràng, hiểu

Tranh minh ho¹ số trị chơi , lễ hội SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(23)

1 Ổn định : HS hát vui Kiểm tra cũ :

Gäi HS1 : Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết TLV quan sát đồ vật

HS2 : Đọc lại dàn ý tả đồ chơi em thích GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bài míi :

Giới thiệu : ghi tựa Hướng dẫn luyện tập Bài tập :

Gọi HS đọc yêu cầu đề :

+ Cả lớp đọc kéo co , thực yêu cầu đề

+ Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương ? (….trò chơi kéo co hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh) Tích Sơn ( vĩnh Yên, Vĩnh Phúc )

+ Yêu cầu HS thi thuật lại trò chơi GV lớp nhận xét

Bài : Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề

Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nói tên trị chơi, lễ hội vẽ tranh ( trò chơi thả chim bồ câu,đu bay, ném Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ)

GV nhắc HS : Nếu em xa, q em kể trò chơi, lễ hội nơi em sinh sống , trò chơi, lễ hội em thấy …

+ Mở đầu giới thiệu , cần nói rõ : Quê em đâu, có trị chơi lễ hội em muốn giới thiệu cho bạn biết

HS thực hành giới thiệu theo cặp

HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp 4.Củng cố

-Nêu lễ hội địa phương em? 5.Dặn dò:

2HS trả lời

HS đọc to yêu cầu đề

Cả lớp đọc thầm Kéo co trả lời câu hỏi

4 HS thuật – Cả lớp nhận xét , bổ sung

HS quan sát tranh nêu tên trò chơi, lễ hội tranh

(24)

-Chuẩn bị tiết tới “Luyện tập miêu tả đồ vật”

-Nhận xét tiết học

(25)

(26)

TOÁN : CHIA CHO SỐ CO Ù BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : HS hát vui Bài :

 Trường hợp chia hết :

G GV viết ví dụ lên bảng 1944 : 162 = ? Y Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia

HS đặt tính tính vào bảng c Đặt tính

d Tính từ trái sang phải Lần :

194 chia 162 viết1;

nhân bằng2; trừ bằng2, viết 2; nhân 6; trừ 6bằng viết nhân bằng1; 1trừ viết Lần :

Hạ4, 324; 324 chia 162 được2 viết 2; nhân 4; 4trừ 0, viết 0;

nhân 12; 12 trừ 12 viết nhớ

nhân 1bằng2 thêm 3; trừ 3bằng 0, viết

Gv hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn : 194 : 162 = ? Có thể lấy chia cho

324 : 162 = ? Hướng dẫn HS ước lượng, lấy 300 : 150

 Trường hợp chia có dư : GV nêu ví dụ : 8469 : 241 = ? Hướng dẫn HS thực tương tự

HS đặt tính thực vào bảng con- vừa tính vừa nêu thành tiếng bước tính

(27)

 Thực hành :

Bài :HS đặt tính tính vào bảng con.1a Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề , nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn làm vào phiếu tập

1995 x 253 + 8910 : 495 = 504 735 + 18 = 504 753 700 : 25 : = 348 : = 87 GV lớp nhận xét , sửa

Bài : Hướng dẫn HS làm vào Giải

Số ngày cửa hàng thứ bán hết 128m vải : 128 : 264 = 27 ( ngày ) Số ngày cửa hàng thứ haibán hết 128m vải : 128 : 297 = 24 ( ngày )

Vì 24 ngày 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm sớm :

27 - 24 = ( ngày ) Đáp số : ngày Củng cố , dặn dó :

HS nêu lại cách thựchiện phép chia cho số có ba chữ số

HS làm phiếu tập, HS làm phiếu khổ to

HS làm vào

(28)

ẹềA LÍ : THỦ ẹÔ HAỉ NỘI I mục đích- u cầu :

Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Chỉ vị trí thủ Hà Nội đồ Việt Nam - Trình bày số đặc điểm thủ đô Hà Nội

- Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hà Nội thành phố cổ, trung trờngâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học

- Có ý thức tìm hểu thủ Hà Nội Ii đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính, giao thơng Việt Nam - Bản đồ Hà Nội

- Tranh, ảnh Hà Nội

III cỏc hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1.Khởi động

2.Kiểm tra cũ:

Hãy kể tên làng nghề sản phẩm thủ công tiếng người dân đồng Bắc Bộ?

Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

3 Dạy mới:

 Hà Nội- thành phố lớn trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

GV nói : Hà Nội thành phố lớn Miền Bắc

-GV cho HS quan sát đồ hành chính, giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội + Hà Nội giáp với tỉnh nào?  Thành phố cổ phát triển. *Hoạt động : Làm việc theo nhóm

GV chia nhóm, phát phiếu câu hỏi thảo luận Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc dựa vào SGK tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : + Nhóm 1,2 ,3 : Thảo luận theo câu hỏi sau :

2HS trả lời

HS quan sát cvà trả lời

(29)

Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội tuổi ?

+ Nhóm 4,5,6 : Thảo luận theo câu hỏi sau Khu phố cổ có đặc điểm ?

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận báo cáo kết quảthảo luận nhóm GV lớp nhận xét, bổ sung

 Hà Nội- trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước. *Hoạt động : Làm việc theo nhóm

Bước : HS nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết thân để thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Nêu dẫn chứng thể Hà Nội trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học ?

+ Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng ,….ở Hà Nội ?

Bước : HS nhóm trao đổi kết trước lớp

GV lớp nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò :

Chuẩn bị “Thành phố Hải Phòng”

Các nhóm báo cáo

HS thảo luận nhóm

Các nhóm trình bày kết

Luyện từ câu CÂU KỂ

I mục đích- u cầu :

HS hiểu câu kể, tác dụng câu kể

Biết tìm câu kể đoạn văn; Biết đặt vài câu kể, tả ,trình bày ý kiến

(30)

+ Moọt soỏ tờ giấy khổ to vieỏt nhửừng caõu vaờn ủeồ HS laứm BTIII.1 III hoạt động dạy- học :

1 Ổn định: HS h¸t vui Kiểm tra cũ: :

Gọi HS làm lại BT2,3 Bài MRVT : Đồ chơi- Trò chơi

GV nhận xét, ghi điểm Bài :

GV giới thiệu  Phần nhận xét: Bài tập :

-HS đọc ỵêu cầu bài, suy nghĩ, làm cá nhân, phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải : Câu in đậm đoạn văn cho câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi

Bài tập :

-HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến

+ Nhứng câu lại đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể việc Cuối câu kể có dấu chấm

GV chốt lại : Đó câu kể

Bài : Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến

Ba-ra-ba uống rượu say : Kể Ba-ra-ba Vừa hơ râu,lão vừa nói : Kể Ba-ra-ba - Bắt thằng người gỗ , ta tống vào lị sưởi Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba

 Hoạt động : Rút ghi nhớ GV hỏiđể rút ghi nhớ (SGK ) Gọi HS đọc lại ghi nhớ

 Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập. Bài tập :

2HS lên bảng làm

HS lắng nghe

HS đọc đề, làm việc cá nhân

1HS đọc đề

Cả lớp làm phát biểu ý kiến

HS đọc nêu miệng

(31)

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi với bạn ngồi cạnh GV phát phiếu cho vài nhóm HS viết tắt câu trả lời

Những HS làm phiếu trình bày kết làm Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải :

+ Chiều chiều bãi thả, ……thả diều thi Kể việc

+ Cánh diều mềm mại cánh bướm Tả cánh diều

+ Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Kể việc nói lên tình cảm

+ Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Tảtiếng sáo diều

+ Sáo đơn, sáo kép, sáo bè,… gọi thấp xuống sớm, Nêu ý kiến, nhận định GV lớp sửa

Bài tập :

-HS đọc ỵêu cầu

-Một HS làm mẫu (VD – ýc: Em nghĩ tình bạn cần thiết với người Nhờ có bạn, em thấy sống vui Bạn em vui chơi, học hành Bạn giúp đỡ em gặp khó khăn… )

HS làm cá nhân

HS tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét

4.Củng cố:

-Thế câu kể? Cho ví dụ Dặn doø:

-Về viết lại BT vào -Chuẩn bị sau

-Nhận xét tiết học

Hsthảo luận nhóm đôi nhóm HS làm phiếu khổ to

HS sửa theo lời giải HS đọc yêu cầu đề 1HS làm mẫu

4 HS noái tiếp trình bày

-HS nêu

(32)

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kó :

- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có bachữ số - Giải tốn có lời văn

- Chia số cho tích

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ Ổn định : HS hát vui

(33)

HS lên bảng thực phép chia : 4254 : 31 1850 : 152 Bài :

Bài : HS đặt tính tính 1a HS làm vào bảng 1b HS làm vào

Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề , tóm tắt giải vào tập

Toùm tắt

Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : ? hộp Giải

Số gói kẹo 24 hộp :

120 x 24 = 880 ( goùi )

Nếu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp là:

880 : 160 = 18 ( hộp ) Đáp số : 18 hộp GV lớp sửa

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu toán

GV hỏi quy tắc số chia cho tích , Hướng dẫn HS làm phiếu

Tính hai cách : 2005 : ( 35 x ) Caùch :

2005 : ( 35 x ) = 2005 : 245 = Caùch :

2005 : ( 35 x ) = 2005 : 35 : = 63 : =

4.Củng cố :

Cho HS thi tính : 6342 : 302 5.Dặn dò:

-Về làm VBT -Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết hoïc

2HS lên bảng thực

HS thực bảng

HS tóm tắt làm vào

HS neâu quy tắc số chia cho tích làm phiếu tập

-2HS thi

(34)

Thứ ngày tháng năm KHOA HỌC :

KHÔNG KHÍ CĨ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I MỤC TIÊU :

Sau học,HS biết :

+ Làm thí nghiệm định hai thành phần khơng khí khí ơ-xy trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy

+ Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 66, 67 SGK

Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Lọ thủy tinh, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ

Nước vôi

(35)

1 Khởi động : Hát vui Kiểm tra cũ :

- Phát biểu tính chất khơng khí ? - Kể số ví dụ ứng dụng tính chất khơng khí đời sống

3 Dạy :

 Hoạt động : Xác định thành phần chính khơng khí

*Mục tiêu : + Làm thí nghiệm xác định hai thành phần khơng khí khí ơ-xy trì cháy khí ni-tơ khơng trì cháy *Cách tiến hành :

Chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm đồ dùng để làm thí nghiệm

Yêu cầu HS đọc mục thực hành trang 66 SGK để biết cách làm

Bước : Làm thí nghiệm theo nhóm, GV tới nhóm giúp đỡ HS làm thí nghiệm hướng dẫn SGK

Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm để giải thích :

+ Tại nến tắt, nước lại dâng vào cốc?

+ Phần không khí cịn lại có trì cháy khơng ? Tại em biết ?

+ Thí nghiệm cho thấy không khí gồm thành phần chính?

GV u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết cách giải thích tượng xảy qua thí nghiệm

GV giảng vàrút kết luận

2 HS phát biểu nêu ví dụ

Nhóm trưởng báo cáo

HS đọc SGK

HS làm thí nghiệm

HS ghi phần giải thích vào phiếu

(36)

+ Thành phần trì cháy có khơng khí khí ô-xy

+ Thành phần không trì cháy có khơng khí khíni- tơ

+ Người ta chứng minh thể tích khí ni- tơ gấp lần thể tích khí ô- xy không khí

 Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác khơng khí.

*mục tiêu : Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí cịn có thành phần khác

GV yêu cầu HS đặt hai lọ nước vôi lên bàn để quan sát :

+ Một lọ để khơng khí từ ngày hơm trước

+ Một lọ đậy kín

Bước : Yêu cầu HS quan sát tượng, thảo luận giải thích tượng

Bước : Trình bày

Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết cách giải thích tượng xảy qua thí nghiệm

Cho HS quan saùt tranh 4, SGK kể thành phần khác không khí

GV hướng dẫn HS rút kết luận chung

Khơng khí gồm hai thành phần khí ơ-xy khí ni-tơ Ngồi cịn chứa khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn…

Chuẩn bị : n tập

HS nhắc lại kết luận

HS quan sát tượng, thảo luận giải thích tượng

Đại diện nhóm trình bày

HS quan sát tranh trả lời

HS đọc lại kết luận

(37)

Giảm tải Thứ ngày tháng năm

KĨ THUẬT :

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA. I MỤC TIÊU :

- HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc rau, hoa kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa phóng to SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động : HS hát vui Dạy :

GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động :Tìm hiểu điều kiện ngoại

(38)

cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển của rau, hoa.

GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình trả lời câu hỏi : + Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh ?

GV lớp nhận xét GV nêu kết luận :

Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

Hoạt động :Tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh đến sinh trưởng phát triển rau, hoa.

Yêu cầu HS đọc nội dung SGK

HS nêu điều kiện ngoại cảnh rau hoa :

+ Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh

+ Những biểu bên gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp GV lớp nhận xét

GV hỏi để rút ghi nhớ Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ Củng cố :

Vì khơng nên trồng rau, hoa nơi bóng râm?

Để có đủ chất dinh dưỡng nước cung cấp cho rau, hoa người ta phải làm ?

4 Dặn dò :

Chuẩn bị “Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa”.

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

5HS đọc nội dung HS phát biểu

4 HS đọc ghi nhớ

HS trả lời câu hỏi

(39)

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ẹỒ VẬT I mục đích- yêu cầu :

Dửùa vaứo daứn yự ủaừ laọp baứi TLV tuaàn 15 , HS vieỏt ủửụùc moọt baứi vaờn miẽu taỷ ủồ chụi maứ em thớch vụựi ủuỷ ba phần : mụỷ baứi, thãn baứi, keỏt baứi Ii đồ dùng dạy- học :

Dàn ý văn tả đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : HS hát tập thể

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS

3 Dạy :

Giới thiệu : Trong tiết TLV tuần 15, em tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát , lập dàn ý tả đồ chơi Trong tiết học hơm nay, em chuyển

(40)

dàn ý có thành văn hồn chỉnh với ba phần : mở bài, thân bài, kết Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài:

+ Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề

Gọi HS đọc yêu cầu đề

HS tiếp nối đọc gợi ý SGK HS đọc thầm dàn ý văn tả đồ chơi chuẩn bị

+ Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu ba phần

* Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiếp

HS đọc thầm lại mẫu : a( mở trực tiếp) b( mở gián tiếp )

2HS trình bày mẫu cách mở đầu viết

*Viết đoạn thân bài( mở đoạn , thân đoạn, kết đoạn )

Yêu cầu 1HS giỏi nói phần thân

*Chọn cách kết : Yêu cầu HS trình bày cách kết mở rộng kết không mở rộng

HS viết :

Cả lớp dựa vào dàn ssã bổ sung , viết vào

Củng cố, dặn dò : GV thu

Nhận xét tiết hoïc

1HS đọc HS đọc thầm

2HS đọc mẫu

1HS trình bày mở đầu trực tiếp, 1HS trình bày mở đầu gián tiếp

1HS trình bày 2HS trình bày

HS viết

(41)

Thứ ngày tháng năm LỊCH SỬ :

CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I.MỤC TIÊU :

Học xong HS biết :

Dưới thời Trần ba lần quân Mông- Nguyên sang xâm lược nước ta Quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

Trân trọng truyền thống u nước giữ nước ơng cha nói chung vf quân dân nhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh cảnh bô lão hội nghị Diên Hồng Phiếu học tập HS

III hoạt động dạy- học :

1.Khởi động

2.Kiểm tra cũ:

Nhà Trần có biện pháp thu

(42)

3.Dạy :

GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên *Hoạt động : Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS làm phiếu tập : Điền vào chỗ trống cho câu nói , câu viết số nhân vật thời nhà Trần ( trình bày SGK )

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : Đầu thần …… Đừng lo

+Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “….”

+ Trong Hịch tướng sĩ có câu : “…… phơi ngồi nội cỏ,…… gói da ngựa , ta cam lịng”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “……”

Hướng dẫn HS sửa

*Hoạt động : Làm việc lớp

HS đọc SGK, đoạn: “cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” Và trả lời câu hỏi :

Việc quan quân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ? ( … Đúng lúc đầu giặc mạnh ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần xa hậu phương; vũ khí , lương thực chúng ngày thiếu)

4 Củng cố :

Gọi HS kể gương tâm đánh gặc Trần Quốc Toản

3 Dặn dò :

Chuẩn bị : Nước ta cuối thời Trần

HS laøm việc phiếu tập, HS làm phiếu khoå to

HS sửa theo đáp án

1HS đọc to, lớp đọc thầm

HS trả lời

HS keå

(43)

Thứ ngày tháng năm TOÁN : CHIA CHO SỐ CO Ù BA CHỮ SỐ ( TT )

I MỤC TIÊU :

Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số

Khởi động : HS hát vui Bài :

 Trường hợp chia hết :

GV viết ví dụ lên bảng 41 535 : 195 = ? Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia

HS đặt tính tính vào bảng a Đặt tính

b.Tính từ trái sang phải Lần :

415 chia 195 viết 2;

nhân 10; 15trừ 10 5, viết nhớ 1;

nhân 18 thêm 19 ; 21 trừ 19 viết

nhân thêm 4; trừ viết

(44)

Laàn :

Hạ3, được253; 253 chia 195 được1 viết1; nhân 5; 13 trừ 8, viết nhớ 1;

nhân thêm 10 ; 15 trừ 10bằng viết nhớ

nhân thêm 2; 2trừ 0, viết

Laàn :

Hạ5, 585; 585 chia 195 viết 3; nhân 15; 15 trừ 15 0, viết nhớ 1;

nhân 27 thêm 28 ; 28 trừ 28 viết nhớ2

nhân thêm 5; trừ 0, viết

GV hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương lần chia Chẳng hạn :

415 : 195 = ? Có thể lấy 400 chia cho 200

 Trường hợp chia có dư : GV nêu ví dụ : 80 120 : 245 = ? Hướng dẫn HS thực tương tự

 Thực hành :

Bài :HS đặt tính tính vào bảng Bài : HS đọc yêu cầu đề tốn , HS nhắc lại quy tắc tìm số chia chưa biết

Yêu cầu HS thực phiếu tập Tìm x :

b 86 658 : X = 293

X = 86 658 : 293 X = 306 Bài : HS làm vào

Tóm tắt

HS làm bảng

HS làm phiếu tập, HS làm phiếu

(45)

305 ngày : 49 410 sản phẩm ngày : …… sản phẩm ? Giải

Trung bình ngày nhà máy sản xuất : 49 410 : 305 = 162 ( sản phẩm ) Đáp số : 162 sản phẩm Củng cố, dặn dò :