Thực hiện tốt các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số, nhà giáo và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục công tác ở vùng dân tộc.. - Chính sách đối với học sinh, Giáo viên, cán [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG TRƯỜNG PTDTBTTH TÂN LẬP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 12/BC - THTL Tân Lập, ngày tháng 01 năm 2012 BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC DÂN TỘC
HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2011 - 2012
Kính gửi: Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Bắc Quang.
Thực công văn số: 404/CV-PGD ngày 29 tháng 12 năm 2011 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bắc Quang V/v báo cáo thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc học kỳ I năm học 2011 - 2012;
Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Tân Lập xin báo cáo với nội dung cụ thể sau:
A THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐỐI VỚI GD DÂN TỘC: I THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA CỦA NGÀNH: 1 Thực ba vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Thực thị 06-CT/TW Bộ trị vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Chỉ thị 2516/CT/BGD&ĐT ngày 18/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cơng văn hướng dẫn Huyện ủy, Đảng ủy, Phịng Giáo dục Nhà trường tổ chức cho giáo viên, NV, học sinh học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống quan liêu, hách dịch, lãng phí
Tổ chức kể chuyện Bác Hồ đặn chào cờ đầu tuần, câu chuyện có tính giáo dục cao, chuẩn bị chu đáo, hấp dẫn Mỗi câu chuyện rút học cần học làm theo
2 thực vận động "Hai không với bốn nội dung" vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”.
Năm học nhà trường tiếp tục thực vận động "Hai không với bốn nội dung" Trong trọng cơng tác rèn luyện nâng cao phẩm chất nhà giáo Mỗi giáo viên tự phấn đấu rèn luyện việc thực chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Rèn luyện tư tác phong công tác nâng cao tinh thần trách nhiệm trước công việc giao Thực hiệu"Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo".
Nhà trường chấn chỉnh việc tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư số 32, ngày 27/10/2009 Đánh giá thực chất, khách quan không để học sinh ngồi nhầm chỗ
(2)sơ theo dõi tiến em qua thời kỳ, có biện pháp điều chỉnh để em tiếp thu kiến thức
3 Thực phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường PTDTNT, PTDTBT.
Thực vận động xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Nhà trường tiếp tục lập kế hoạch xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" phù hợp với tình hình thực tế địa phương, đảm bảo từng bước hồn thiện tiêu chí nội dung xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Củng cố Ban Chỉ đạo xây dựng ''Trường học thân thiện - Học sinh tích cực'' có nhiệm vụ tham mưu tích cực cho Đảng ủy, UBND xã đạo ban ngành, đồn thể, thơn phối kết hợp hành động để trường học thực mục tiêu đề
Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh, nhân dân hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an tồn Để người có ý thức tự giác tham gia đóng góp sức người sức tiếp tục trang trí lớp học, xây dựng sở vật chất, xây dựng mối quan hệ thành viên nhà trường với HPHHS
II NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC: 1 Công tác dạy học trường chuyên biệt.
1.1 Đối với trường phổ thông dân tộc bán trú
1.2 Đối với lớp ghép.
- Nhà trường triển khai đầy đủ văn hướng dẫn ngành dạy lớp ghép, tổ chức hội thảo cấp trường trao đổi kinh nghiệm giáo viên dạy lớp ghép thông cách soạn bài, cách dạy
2 Bảo đảm chất lượng dạy tiếng Việt tiếng dân tộc. 2 Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số.
- Chất lượng dạy học nhà trường nâng cao qua năm; đặc biệt năm liền đây, nhà trường tích cực hưởng ứng thực vận động "Hai không" Bộ GD&ĐT, chất lượng dạy học đánh giá thực chất
- Số lượng trẻ em dạy học Tiếng Việt nhà trường đạt 100% Nói chung em cung cấp lượng vốn từ Tiếng Việt, đảm bảo cho nhu cầu giao tiếp phục vụ cho việc học tập nhà trường
- Việc bồi dưỡng Tiếng việt cho học sinh Trường tổ chức bồi dưỡng vào buổi chiều thứ 2, thứ hàng tuần
- Để chuẩn bị cho chương trình giao lưu (Tiềng việt chúng em) cấp huyện Trường xây dựng kế hoạch tổ chức giao lưu cấp trường
(3)III NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO, TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC DÂN TỘC:
1 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
- Tăng cường công tác quản lý nhà trường giáo viên học sinh Đặc biệt công công tác dân tộc học sinh vùng đặc biệt khó khăn
- Nhà trường thường xuyên tổ chức buổi hội thảo đổi công tác chuyên môn đến 100% cán giáo viên
- Trường tổ chức bồi dưỡng lồng ghép vào buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức cho giáo viên tiếng dân tộc giao lưu với em học sinh dân tộc
- Tổ chức đổi phương pháp dạy học phù hợp với học sinh dân tộc chọn giáo viên biết tiếng dân tộc vào dạy điểm trường có học sinh dân tộc Dao, Pà thẻn, H-Mông
2 Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc.
- Nhà trường xác định rõ: Giáo dục dân tộc phận quan trọng nghiệp giáo dục nói chung mà trách nhiệm chăm lo toàn Đảng, toàn dân
- Thường xuyên kết hợp với quyền địa phương đặc biệt văn hóa xã để nắm đặc điểm tình hình điểm trường Từ có kế hoạch cho giáo viên điểm trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng kết hợp với ban ngành đoàn thể địa phương vận động tuyên truyền để tránh tình trạng học sinh bỏ học
- Kết trường trì sỹ số 100%
IV THỰC HIỆN CHẾ ĐỘ, CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC: 1 Công tác tuyển sinh vào trường PTDT BT.
- Chính sách tuyển sinh: Thực theo chế độ, sách hành Hàng năm trường tiến hành tuyển sinh vào lớp đạt tỉ lệ cao chiếm từ 99 đến 100% số học sinh địa bàn
Thực công tác tuyển sinh vào trường PTDTBT theo quy định quy chế tuyển sinh hành Bộ GDĐT Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDTBT ban hành kèm theo Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
2 Thực tốt chế độ, sách học sinh dân tộc thiểu số, nhà giáo cán quản lí sở giáo dục cơng tác vùng dân tộc.
- Chính sách học sinh, Giáo viên, cán công chức đơn vị thực đúng, đủ, kịp thời theo chế độ sách ban hành
(4)+ Chế độ học sinh Bán trú dân nuôi theo nghị định 85 phủ 62 học sinh hỗ trợ
+ Chế độ học sinh nghèo theo nghị số 22 HĐND tỉnh Hà Giang 32 học sinh hỗ trợ
+ Chế độ học sinh theo nghị định 49 phủ 226 học sinh hỗ trợ chi phí học tập
- Thường xuyên quan tâm đến em học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn cách ủng hộ sách vở, bút để tạo điều kiện cho em đến trường V ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Những ưu điểm.
- Chất lượng, kết giáo dục hai mặt giáo dục đảm bảo có chất lượng - Duy trì tốt nề nếp dạy học
- Chỉ đạo đúng, đủ theo văn cấp
- Tham gia đầy đủ phong trào thi đua ngành có chất lượng - Duy trì sĩ số đảm bảo 100% khơng có học sinh bỏ học học kỳ I - Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém, giảm tỉ lệ học sinh yếu từ 12% đầu đầu năm học xuống 5%, (cuối kỳ I)
2 Những khuyết điểm nguyên nhân.
- Duy trì tốt nề nếp dạy học nhà trường cịn nhiều hạn chế - Cơng tác quản lý ban giám hiệu chưa đạt hiệu cao - Công tác bồi dưỡng học sinh yếu chưa hiệu chưa cao
- Phong trào xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực” chưa thường xuyên sâu rộng
- CSVC nhà trường chưa đầy đủ trang thiết bị thiếu thốn nhiều chưa đáp ứng nhu cầu dạy học
- Chun mơn có số giáo viên chưa thực đầu tư vào công tác chuyên môn
3 Những học kinh nghiệm.
- Cần tập chung nâng cao chất lượng quản lí đạo nhà trường Tập trung nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL – GV vượt chuẩn
Sự phối hợp chặt chẽ đoàn thể nhà trường đoàn kết nỗ lực phấn đấu đội ngũ cán giáo viên công nhân viên em học sinh
(5)V NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ:
B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC:
I Các nhiệm vụ trọng tâm. 1 Nhiệm vụ chung:
- Thực nghiêm túc chương trình học kỳ II phân phối chương trình - Công tác chuyên môn cần phải nâng cao
- Tổ chức cho HS ôn tập để kiểm tra học kỳ II đạt kết tốt - Tổng kết năm học quy định
2 Nhiệm vụ cụ thể.
- Tăng cường công tác quản lý ngày giừ công, công tác chuyên môn, công tác soạn giảng giáo viên nhà trường
- Tham gia đầy đủ hội thi giáo viên giỏi cấp huyện
- Trường xây dựng kế hoạch cụ thể tuần, tháng học kỳ theo kế hoạch ngành đề
- Duy trì tốt sĩ số HS đạt 100%
- Tăng cường phương pháp dạy học mơí
- Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên kỹ sử dụng thiết bị dạy học
- Bảo quản tốt sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học - Duy trì tốt cơng tác PCGD cấp học
- BGH tăng cường động viên, đôn đốc, kiểm tra việc soạn giảng, sử dụng thiết bị dạy học GV
- Phát động phong trào thi đua tốt học kỳ II
+ Kỷ niệm, chào mừng ngày thành lập Đảng 3/ + Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26 /
+ Kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/ + Kỷ niệm ngày sinh Bác Hồ kính yêu 19/ II Các biện pháp, giải pháp chính.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động theo sát kế hoạch đạo chung ngành - Quản lý ngày công quy định
- Chỉ đạo tốt việc thực dạy học theo phương pháp - Tăng cường công tác kiểm tra nội
- Kết hợp với cơng đồn quản lý việc thực công tác chuyên môn chăm lo đến đời sống CBGV
(6)- Tổ chức ôn tập học kỳ II cho học sinh để đảm bảo chất lượng
Trên Báo cáo kết công tác giáo dục Dân tộc học kỳ I phương hướng kế hoạch học kỳ II năm học 2011 - 2012 trường PTDTBT Tiểu học Tân Lập cố gắng phấn đấu đạt Rất mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo nhằm giúp đỡ nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Bắc Quang (để báo cáo); - Lưu;
HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký)