tuan 24

Baøi3: Neâu yeâu caàu vaø chia lôùp thaønh 2 nhoùm cho HS thi ñua tìm teân caùc con vaät baét ñaàu vieát s.. *Hoạt động tiếp nối:.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24

Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai 20/2/2012

Đạo đức Lịch nhận gọi điện thoại (T2) Tập đọc2 Quả tim Khỉ

Toán Luyện tập Thứ ba

21/3/2012

Kể chuyện Quả tim Khỉ Tốn Bảng chia Chính tả Quả tim Khỉ

TNXH Cây sống đâu?

Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy TC: Kết bạn Thứ tư

22/3/2012

Hát nhạc GV dạy chuyên Tập đọc Voi nhà

Toán Một phần tư

Thủ công Oân tập chương II Phối hợp gấp, cắt, dán hình

Thứ năm 23/3/2012

LT&C Từ ngữ lồi thú Dấu chấm, dấu phẩy Tốn Luyện tập

Tập viết Chữ hoa U, Ư

NHĐ Cách lựa chọn bàn chải

Thể dục Ơn số BT theo vạch kẻ thẳng nhanh chuyển sang chạy TC: Nhảy

Thứ sáu 24/3/2012

Chính tả Voi nhà Toán Bảng chia

Tập làm văn Đáp lời phủ định – Nghe trả lời câu hỏi Mĩ thuật GV dạy chuyên

SHTT

********************************************************** Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2012.



Môn: Đạo đức

(2)

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

- Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại

*HS giỏi: Biết: Lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh *KNS: Kĩ giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại

II.Chuẩn bị

-Đồ chơi điện thoại tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Nhận gọi điện thoại cần lưu ý điều gì?

-Nêu việc nên làm không nên làm nhận gọi điện thoại?

-Nhận xét, đánh giá Bài

-Giới thiệu

*HĐ 1: Đóng vai xử lí tình Bài 4: -u cầu HS đọc tình

-Chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận đóng vai

-Nhận xét đánh giá

KL: Dù tình em phải cư sử lịch

*HĐ 2: Xử lí tình

-Chia lớp thành nhóm nêu u cầu sử lí tình em? Vì sao?

a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ nhà b)Có điện thoại gọi cho bố bố bận

c)Em nhà bạn chơi; Bạn ngồi chng điện thoại reo Em làm gì?

-Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay -Em làm gặp tình trên?

KL: Cần lịch nhận gọi điện thoại điều thể lịng tự trọng tơn trọng người khác

*Hoạt động tiếp nối: -Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại

-2-3HS neâu -2-3HS neâu

-2HS đọc.Cả lớp đọc -Thảo luận nhóm -4,5Nhóm lên đóng vai

-Nhận xét cách xử lí tình -Hợp thành nhóm thảo luận -Trong nhóm tự nhận vai thể ứng sử tình

-Nhận xét theo tình nêu số cách xử lí

-Nhiều HS cho ý kiến -Thực hành theo yêu cầu



(3)

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật truyện

- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với cá sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn.(TL CH 1,2,3,5)

* HS giỏi TL CH

* KNS: Kĩ định, kĩ ứng phĩ với căng thẳng, kĩ nưng tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra -Yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu *HĐ 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc câu -HD HS đọc số câu văn dài -Khi cần trấn tĩnh?

+Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc? -Chia lớp thành nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc *HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu đọc thầm

+Khỉ cá sấu nào? -Cá sấu định lừa khỉ nào? -Khỉ nghĩ mẹo để nạn?

-Câu nói khỉ làm cá sấu tin khỉ? -Tại cá sấu tẽn tò, lủi mất?

-Hãy tìm từ ngữ nói lên tính nết khỉ, cá sấu?

-2,3HS đọc bài: Sư tử xuất quân trả lời cầu hỏi SGK

-Theo dõi, dò

-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK

-Khi gặp việc làm cho lo lắng, sợ hãi khơng bình tĩnh đựơc

-Phản bội, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa -Luyện đọc nhóm

-Cử đại diện nhóm thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân

-Cá sấu khơng có bạn, khỉ mời cá sấu kết bạn, ngày hái cho cá sấu ăn

-Mời khỉ đến nhà chơi

-Khỉ nhận giúp bảo nhà lấy tim -Chuyện quan trọng mà bạn chẳng nói trước

-Vì lộ mặt giá dối, bội bạc … -Thảo luận theo cặp, nhóm -Báo cáo kết

(4)

-Câu chuyện nói với em điều gì? *HĐ 3: Đọc theo vai

-Chia thành nhóm 3HS nêu yêu cầu -Nhận xét, biểu dương HS

*Hoạt động tiếp nối: -Em học qua bài? -Nhắc HS

-HS nêu

-Đọc theo vai nhóm -3,4Nhóm đọc theo vai -Bình chọn HS đọc hay

-Về tập kể cho người thân nghe



Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I:Mục tiêu:

- Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x xa = b, a x x = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải tốn có phép tính chia.(trong bảng chia 3)

- *BT cần làm: 1,3,4

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra -Yêu cầu hs

2 Bài : Giới thiệu

*HĐ 1: Ơn cách tìm thừa số chưa biết Bài 1.Yêu cầu HS làm bảng

*HĐ 2: Giải tốn

Bài 3:Nêu yêu cầu

-Chia lớp thành nhóm thi đua điền số Bài 4: Gọi HS đọc

-HD HS tóm tắt giải Bài 5: Giảm tải

-Yêu cầu Hs nhắc cách tìm thừa số *Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét học

-Nhaéc HS làm lại tập

-Làm bảng x  = 12  x =27 -Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết -Làm bảng

x  = x  = 27 x = 4: x = 27 : x=2 x=9

-Nhắc lại cách tìm thừa số -2HS đọc

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu 3túi: 12kg gạo

1túi: … kg gạo -HS giải:

Mỗi túi đựng số kg gạo 12 : = (kg)

(5)

************************************************************** Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2012



Môn: Kể chuyện Bài:QUẢ TIM KHỈ I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện *HS giỏi: Biết phân vai để dựng lại câu chuyện II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra

-Y/c HS kể chuyện -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu

*HĐ 1: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Chia lớp nhóm

-Tổ chức cho HS thi đua kể chuyện *HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuyện -HD HS lập nhóm HS tự phân vai kể lại câu chuyện

-Nhaän xét tuyên dương hs kể hay

-Qua câu chuyện em rút học gì?

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HS nhà tập kể

-3HS keå theo vai Bác só sói

-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh

T1: Khỉ kết bạn với cá sấu T2: Cá sấu mồi khỉ nhà chơi T3: Khỉ thoát nạn

T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi -Kể đoạn nhóm -Các nhóm thi đua kể -2HS kể tồn nội dung, -Lập nhóm, tập kể nhóm

-3,4nhómHS lên dựng lại câu chuyện -Cùng GV nhận xét giọng kể vai cách thể

-Nhiều HS nêu -VN thực



Mơn: Tốn Bài:BẢNG CHIA I.Mục tiêu

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

(6)

II: Chuận bị

-40 mươi thực hành tốn HS III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bảng chia

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia lấy phần

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: Lập bảng chia -Gọi HS đọc bảng nhân

-Yêu cầu lấp bìa có chấm tròn

-HD HS lập bảng chia từ bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc thuộc *HĐ Thực hành

Bài 1:Em có nhận xét giữ phép nhân chia?

Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt giải vào

Bài3: Giảm tải

-Tổ chức trị chơi “ Tiếp sức”:Chia lớp nhóm lên lập lại bảng chia

-Nhận xét, dặn dò HS

-2HS đọc bảng chia

-1HS veõ hình vuông, tô màu ghi phân số

-3,4HS đọc.Cả lớp đọc -Thực hành theo

-Neâu: x = 12 12 : =

-1HS nêu phép nhân, hs khác nêu phép chia cho

4 x = : = x = : = x = 12 12 : = x 4= 16 16 : = -Vài HS nêu miệng

-Đọc theo cặp

-Vài HS đọc thuộc.Cả lớp đọc -Nhẩm theo cặp

-Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

24 : = 12 : = 20 : = 16 : = 40 : = 10 36 : = : = 28 : = 32 : = 32HS : 4hàng

… HS : 1hàng?

Mỗi hàng có số học sinh 32 : = HS

Đáp số: 8HS -Tham gia trò chơi

-3,4HS đọc lại



(7)

Bài.QUẢ TIM KHỈ I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết xác CT; trình bày tóm tắt : Quả tim khỉ - Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: HS Nghe viết -Đọc tả

-Những chữ tả phải viết hoa sao?

-Tìm lời cá sấu, khỉ?

-Những lời nói ghi nào? -Yêu cầu HS tìm chữ hay viết sai -Đọc lại tả lần 2:

-Đọc tả -Đọc lại

-Thu chấm 10 – 12 *HĐ 2: Luyện tập Bài 2b: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

Bài3: Nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm cho HS thi đua tìm tên vật bắt đầu viết s

-Nhận xét học

-Nhắc HS nhà làm lại tập 2,3

-Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên -Tự viết tiếng bắt đầul/n

-Lắng nghe -2-3HS đọc lại -Nêu

-2HS neâu

-Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dịng

-Tìm phân tích viết bảng -Nghe

-Viết vào -Đổi soát lỗi -2,3HS đọc -Điền ut hay uc -Làm bảng

b.Chúc mừng, chăm chút lụt lội, lục lọi

-Thành lập nhóm

-Thi đua nhóm -Sỏi, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu -VN thực



Môn: Tự nhiên xã hội. Bài: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I.Mục tiêu:Giúp HS:

(8)

*HS giỏi: Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác(tầm gửi), nước

II.Đồ dùng dạy – học

- Các hình SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-Em sống thôn, huyện, tỉnh nào? -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu *HĐ1: LaØm việc với SGK

-Em cho biết sống nơi nào? -Quan sát hình sgk cho biết sống đâu?

-Y/c HS thảo luận

-Kể tên số sống cạn, nước?

KL: Cây sống khắp nơi trái đất

*HÑ 2: Triển lãm tranh

-Có sống dựa vào khác gì? -Nêu u cầu mối HS vẽ loại thể rõ sống

-Nhận xét, đánh giá chung

-Cây sống đâu?

-Em cần làm để bào vệ xanh? -Nhận xét, nhắc nhở HS

-3,4 HS đọc -Nhiều HS nêu -Quan sát

-Thảo luận theo bàn

-Các bàn báo cáo kết quả:Cây sống trền cạn nước, núi cao … -Nhiều HS nhắc lại

-HS neâu

-Tràm, đước, sen, súng… -Cây tầm gửi, hoa phong lan…

-Thực hành vẽ tranh

-Tự giới thiệu vẽ -Vẽ gì?Cây sống đâu? -Nhận xét bổ sung

-Trên cạn, nước…

-Chăm sóc, bảo vệ, tích cực trồng cây… -Về thực theo y/c học



Môn: Thể dục

Bài:ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY Trò chơi: Kết bạn.

I.Mục tiêu

- Biết cách nhanh chuyển sang chạy

(9)

- Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học +Giậm chân chỗ theo nhịp

+Khởi động xoay khớp

+Ôn thể dục phát triển chung

+Kiểm tra: – Tổ thực nhanh chuyển sang chạy +Trị chơi: Chim bay cị bay

B.Phần

1.Học kĩ nhanh chuyển sang chạy -HD di chuyển: Đi nhanh chuyển sang chạy - GV làm mẫu, yc HS quan sát thực theo - Cho HS thực hành kĩ

Nhận xét, sửa sai 2.Trò chơi: Kết bạn

-Nhắc lại cách chôi

-Cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu -Sâu lần chơi GV nhận xét đánh giá C.Phần kết thúc

-Đi theo hàng dọc hát -Cúi người, lắc người thả lỏng -Đánh giá học

-Giao tập nhà cho hs

************************************************************** Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2012



Mơn: Tập đọc Bài: VOI NHÀ I.Mục đích, yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (TL CH SGK)

* KNS: Kĩ định, kĩ ứng phĩ với căng thẳng II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

(10)

-Yêu cầu

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: HD luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu đọc câu -Chia đoạn

-Chia lớp thành nhóm -Tổ chức thi đua đọc -Nhận xét, biểu dương HS *HĐ 2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm

+Vì người phải ngủ xe?

+Mọi người lo lắng thấy voi gần đến?

+Theo em voi rừng định phá xe có nên bắn khơng?

-Gọi HS đọc câu hỏi

-Tại người nghĩ voi nhà? -Qua giúp em hiểu điều gì? -Vậy em cần làm để bảo vệ voi vật khác?

HĐ 3: Luyện đọc lại

-Tổ chức cho HS đọc cá nhân -Đánh giá chung

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà luyện đọc

-Đọc gấu trắng tò mò trả lời câu hỏi SGK

-Xem tranh -Nghe theo dõi -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó

-Nối tiếp đọc đoạn -Đọc số câu văn dài -Nêu nghĩa số từ -Luyện đọc nhóm -Thi đua đọc cá nhân -Nhận xét chọn HS đọc tốt, -Thực

-Xe bị sa lầy không -Sợ voi phá xe

-Cho ý kiến

-1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vịi vào đầu xe co lơi mạnh xe lên +Voi nhàkhông phá phách, hiền +Thông minh biết giúp người

+Voi biết với chủ: Đi phía Tum

- Voi giúp ích cho người -Cho ý kiến

-5,6 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn đọc



Mơn: Tốn Bài: MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu:

(11)

*BT cần làm: 1,3

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: Giới thiệu ¼

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia làm phần lấy phần

-Vậy em lấy phần hình vuông?

-Viết phần tư nào?

-u cầu HS vẽ hình chữ nhật hình tam giác lấy ¼ hình

*HĐ 2: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát vào SGK Bài 2: Giaûm taûi

Bài 3: yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ -Hình a có thỏ khoanh trịn

-Hình b có thỏ có khoanh trịn?

-Vậy hình khoanh vào ¼ số thỏ? -Hình b khoanh vào phần số thỏ?

-Nhận xét học

-Dặn HS làm tập vào VBT toán

-3,4HS đọc

-Vẽ hình tam giác, chia phần lấy phần: Đọc & viết 1/3

-Thực

-Lấy phần tư hình vng -Viết số sau gạch ngang viết số

-Viết bảng đọc ¼ -Thực

-Quan sát thảo luận theo cặp nêu -Tô màu ¼ hình a, b, c

-Tự quan sát nêu hình tơ màu ¼ số vng:b,d

-Quan sát

-Có thỏ, thỏ khoanh trịn

-Có thỏ thỏ khoanh trịn

-Hình a -½ số thỏ ?&@

Môn: THỦ CÔNG

Bài:ƠN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ gấp hình học

- Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học *Với HS khéo tay:

- Phối hợp gấp, cắt, dán hai sản phẩm học

- Có thể gấp, cắt, dán sản phảm có tính sáng tạo II Chuẩn bị

(12)

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kieåm tra

-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn -Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu *HĐ1: Thực hành

-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt dánh -Nêu đề, yêu cầu kiểm tra

Em gấp, cắt, dán sản phẩm em học -yêu cầu HS làm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

*HĐ2: Đánh giá sản phẩm -Thu sản phẩm

-Đánh giá SP theo mức

+HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo +HT: Đúng quy trình

+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối

+CHT: Thực không quy trình nếp gấp khơng đều, cắt khơng phẳng, dán lệch

-Nhận xét tuyên dương HS -Nhắc HS chuẩn bị cho sau

-Thực

-Báo cáo kết -Theo dõi

-Làm

********************************************************* Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2012



Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ LOAØI THÚ – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm lồi vật (BT 1,2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết tập - Vở tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra -Yêu caàu HS

-Kể tên loài thú

(13)

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: Từ ngữ loài thú

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh -Yêu cầu thảo luận theo nhóm lớn

-Chia lớp thành nhóm nhóm mang tên lồi thú phổ biến luật chơi -GV hô:hiền lành:

Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tìm thêm đặc điểm để ví vật

*HĐ 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy Bài 3: Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu gì? -Thu chấm

-Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú

-Quan sát nêu tên vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

-Đọc từ đặc điểm

-Thảo luận việc chọn vật phù hợp với đặc điểm

-Hình thành nhóm, nghe

-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai

-Thực trị chơi

+Cáo: tinh ranh, gấu trắng: tò mò

+Hổ: tợn, thỏ: nhút nhát, sóc: nhanh nhẹn

-2,3 HS đọc

-Chọn tên vật điền vào ô trống -Đọc tên vật

-Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên vật

-Dữ hổ, nhát thỏ, khoẻ voi, nhanh sóc

-Tự tìm nêu -3,4HS đọc

-Điền dấu chấm phẩy -Làm vào

-Vài HS đọc nghỉ dấu chấm dấu phẩy

-Làm lại tập



Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia(trong bảng chia 4)

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành bốn phần *BT cần làm: 1,2,3,5

(14)

Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá Bài :

*HĐ 1: Giới thiệu *HĐ 2: Luyện tập Bài 1:Yêu cầu HS Bài 2:

-Em có nhận xét phép nhân?

Bài 3:u cầu HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài, tóm tắt, giải

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Yêu cầu HS quan sát số hươu hình

-Thu chấm

-Nhaän xét tiết học

-Nhắc Hs làm tập nhà

-Đọc bảng chia

-Vẽ hình chữ nhật lấy ¼

-Làm miệng theo cặp -Vài HS nêu kết -Nêu miệng:

4 x = 12 x = 12 : =4 : = 12 : = : =

-Lấy tích chia cho thừa số thừa số

-2,3 HS đọc -Thực

4Toå: 40 học sinh 1Tổ: … học sinh?

Giải Mỗi tổ có số học sinh

40 : = 10 (hoïc sinh)

Đáp số: 10 học sinh -Quan sát thảo luận nhóm

-Nêu kết

-H.a khoanh trịn ¼ số hươu -H.b khoanh trịn ½ số hươu -VN thực theo y/c



Môn: Tập viết Bài: CHỮ HOA U, Ư I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ươm gây rừng (3 lần)

(15)

- Mẫu chữ U, Ư bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

-u cầu HS viết “Thẳng ruột ngựa” vào bảng

-Chấm HS

-Nhận xét đánh giá chung Bài : Giới thiệu *HĐ 1: Hd viết hoa -Đưa mẫu chữ U, Ư

-Chữ U, Ư có khác nhau? -Nêu cấu tạo chữ U, Ư? -HD HS cách viết chữ U

-Viết mẫu chữ U nêu cách viết -Nhận xét, nhắc nhở

*HĐ 2:HD viết cụm từ ứng dụng

-Giới thiệu cụm từ: “Ươm gây rừng” -Cụm từ muốn khuyên ta điều gì?

-Yêu cầu HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu độ cao chữ, khoảng cách chữ

-HD cách viết: Ươm -Nhận xét sửa sai *HĐ 3: Tập viết

-HD nhắc nhở HS viết vào -Theo dõi HS

-Chấm HS

-Nhận xét rút kinh nghiệm

-Khen học sinh viết tiến -Nhắc HS nhà viết

-Thực -Viết chữ: T

-Quan sát

-Khác: chữ Ư có thêm móc

-Chữ u cao li gồm nét nét móc đầu phải trái nét móc ngược phải -Chữ Ư thêm râu

-Nghe -Quan saùt

-Viết bảng – lần -Tự viết 2- lần chữ Ư -3,4HS đọc

-Đọc đồng

- Việc làm để phát triển rừng, chống lũ lụt, bảo vệ cảnh quan môi trường -Nêu

-Quan sát

-Viết bảng lần

-Viết 1, lần cụm từ ứng dụng -Viết vào

(16)

CÁCH LỰA CHỌN BÀN CHẢI I/ Mục tiêu: Sau học HS nắm

- Cách lựa chọn bàn chải cho phù hợp với em - Cách bảo vệ bàn chải

II/ Đồ dùng dạy - học.

GV: bàn chải

III/ Các hoạt động dạy - học.

-GV nêu : nhà em súc miệng, đánh ngày lần? - HS trả lời

-Các em dùng bàn chải để dánh ? -HS tự trả lời , HS khác nhận xét , bổ sung

-Chúng ta cần lựa chọn bàn chải nào? lứa tuổi em nên -Dùng bàn chải mềm, đầu bàn chải tay bàn chải phải cong theo hàm để dể đánh răng.các em không nên dùng bàn chải to, cứng ảnh hưởng đến lợi,nướu em Vì lứa tuổi em cịn sữa, có số em đ ã thay phần lợi, nướu dể bị sưng gây chảy máu nguy hiểm cho

- GV v ừa nói vừa đưa bàn chải cho em dể quan sát - HS quan sát bàn chải mẫu -HS sờ thử bàn chải

* Dặn dò: Dặn HS v ề nhà lựa chọn bàn chải cho phù hợp Nhận xét tiết học

Môn: Thể dục

Bài: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG VÀ ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY

Trò chơi: Nhảy ô. I.Mục tieâu:

- Giữ thăng kiễng gót, hai tay chống hơng - Biết cách nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi II Địa điểm phương tiện

-Vệ sinh an tồn sân trường

III Nội dung Phương pháp lên lớp A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

-Chạy theo hàng dọc -Đi theo vịng trịn hít thở sâu -Xoay khớp

-Trò chơi: Chim bay cò bay B.Phần

1)Đi theo vạch kẻ thẳng

(17)

-Đi nhanh chuyển sang chạy 2)Trò chơi: Nhảy Ô

-Giới thiệu nhắc lại cách chơi -Cho HS tham gia chơi

-Nhận xét, biểu dương HS C.Phần kết thúc

-Đi theo hàng dọc hát -Cúi ngừơi, lắc người thả lỏng -Hệ thống

-Nhận xét học

********************************************************** Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2012



Môn : Chính tả (Nghe – viết) Bài

: VOI NHÀ I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác CT; trình bày tóm tắt : Voi nhà - Làm BT a/b BT CT phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị:

-Vở tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-u cầu HS tìm tiếng có âm đầu s/x -Nhận xét đánh giá,

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: HD nghe, viết

-Đọc viết : Con voi… Tum -Con voi làm để giúp họ?

-Tìm câu có dấu gạch ngang dấu chấm than?

-Yêu cầu HS phân tích viết bảng con: H, quặp, vũng bùn, lôi

-Đọc lại tả -Đọc câu

-Đọc lại

-Thu HS,chấm, chữa -Nhận xét chữ viết HS,

-Tự tìm viết bảng -Nghe theo dõi

-2,3HS đọc Lớp đọc đồng

-Quaëp chặt vòi co lôi mạnh, qua vũng lầy

-Nó đập tan xe -Phải bắn thơi! -Phân tích

+H: H +

+Quặp: Qu + ăp+ nặng -Viết bảng

-Lắng nghe -Nghe – viết

(18)

*HĐ 2: Luyện tập

Bài 2a Yêu cầu HS đọc Bài tập yêu cầu gì?

Bài 2b: HD cách thi tiếp sức thi điền vào ô trống

-Nhận xét đánh giá học -Nhắc HS nhà làm lại tập

-2HS đọc,

-Điền s/x vào ô trống -Làm bảng

+Sâu bọ, xâu kem +Củ sắn, xăn tay áo +Sinh sống, xinh đẹp +Xát gạo, sát bên cạnh -Đọc yêu cầu

-Thực



Mơn: Tốn Bài: BẢNG CHIA 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia

- Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5) *BT cần làm: 1,2

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kieåm tra

-Chấm tập HS -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu *HĐ 1: Lập bảng chia

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân

-Yêu cầu Hs đọc theo cặp: 1HS đọc bảng nhân 5, hs đọc bảng chia

-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia *HĐ 2: Thực hành

-Đọc bảng chia 4, nhân

-3HS đọc.Đọc đồng -Thực theo cặp -Vài HS nêu

5 x = : = x = 10 10 : = x = 15 15 : = …

5 x 10 = 50 50 : = 10 -Đọc theo nhóm vài HS đọc thuộc -Nối tiếp đọc

A đầu

Vaàn l r s th nh

(19)

Baøi 1: Yêu cầu HS nhẩm theo cặp Bài 2:

Bài 3: Giảm tải -Chấm số

-Gọi HS đọc bảng chia -Nhận xét, nhắc nhở HS

-HS nhẩm kết -Điền vào -2,3HS đọc

-Tự tóm tắt giải vào Mỗi bình có số bơng hoa 15 : = (bông hoa)

Đáp số: 3bông hoa -5,6 HS đọc



Môn: Tập làm văn

Bài: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục đích :

- Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản(BT 1,2) - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui.(BT 3)

* KNS: Kĩ giao tiếp, kĩ lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy – học

-Bảng phu

-Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kieåm tra

-Gọi HS đọc nội quy trường lớp -Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu *HĐ1: Đáp lời phủ định Bài 1:Tranh vẽ gì?

-Bạn nhỏ nói gì? Cô nói ?

-u cầu HS đóng vai xử lý tình theo SGK thay đổi nội dung

-Nếu cậu bé mà cúp máy ln nói có khơng? Vì sao?

*GV kết luận: Khi gọi điện mà nhầm số em cần nói lịch

Bài 2: Yêu cầu HS đóng vai theo tình

-Nhận xét chung chọn số nói

-3,4 HS đọc

-Q sát đọc lời nhân vật

-1banï điện đến hỏi thăm bị nhầm số -2,3 HS đọc lời nhân vật

-Thảo luận theo cặp -Vài cặp đóng vai -Nhận xét bạn đóng vai

-Khơng được, vô lễ, lịch sự…

-2 HS đọc Đọc đồng -Thảo luận theo cặp

(20)

hay

*HĐ 2: Nghe trả lời câu hỏi

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu hỏi

-Tranh vẽ ?

-“Vì sao” truyện vui +Kể lại 2- 3lần

-Chia lớp thành nhóm

-Tự nêu câu hỏi yêu cầu bạn khác trả lời

+Lần quê chơi cô bé thấy nào?

+Cô bé hỏi anh họ điều gì?

+Cậu bé giải thích bị khơng có sừng?

+Thực vật gì? -Theo dõi dúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, đánh giá HS

-Nhận xét, đánh giá học

-Nhắc HS tập kể lại câu chuyện

-Nhận xét nêu tên cách xử lý -Q sát tranh

-Đọc câu hỏi

-Cảnh đồng q có ngựa, 1cơ bé… -Nói cô bé thành phố lần đâu tiên nông thôn thấy lạ

-Thảo luận nhóm câu hỏi SGK -Thực

-Thấy lạ

-Sao bị khơng có sừng … -Vì nhiều lí …

-Con ngựa -Kể nhóm