TUAN 24

-GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thống câu hỏi SGK. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng.. + Chú Hai Lo[r]

Thứ sáu, ngày 26 tháng 02 năm 2010 Dạy bài: Thứ hai (Tuần 24)

TẬP ĐỌC

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc với giọng trang trọng, thẻ tính nghiêm túc văn

- Hiểu nội dung: Luật tục nhiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta.(trả lời câu hỏi SGK)

II - Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh hoạ đọc SGK

Tranh, ảnh ảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III – Các hoạt động dạy- học:

A – Bài cũ:

-HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần + TLCH đọc SGK B – Bài mới:

1.Giới thiệu bài

-Để gìn giữ sống bình, cộng đồng nào, xã hội có quy định yêu cầu người phải tuân theo Bài học hôm giúp em tìm hiểu số luật lệ xưa dân tộc Ê-đê, dân tộc thiểu số Tây Nguyên

2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

-HS tiếp nối đọc toàn

-HS quan sát tranh minh họa đọc SGK

-HS tiếp nối đọc đoạn văn Có thể chia thành đoạn

-Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc lại

-GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu

* HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi -Người xưa đặt luật tục để làm ?

-Kể lại việc mà người Ê-đê xem có tội?

-Tìm chi tiết cho thấy đồng bào ê-đê quy định xử phạt công

-GV kết luận: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh tội trạng, phân định rõ loại tội, quy định hình phạt công với loại tội Người Ê-đê dùng luật tục để giữ cho bn làng có sống trật tự, bình

c Luyện đọc lại.

-HS nối tiếp đọc lại

-GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn -GV đọc mẫu lần

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai

-HS nhắc lại nội dung đọc -GV nhận xét tiết học

-Về nhà kể tên số luật nước ta mà em biết ?

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu:

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có yêu cầu tổng hợp

II- Các hoạt động dạy học:

-GV yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương, hình hộp; đơn vị đo thể tích

-Cho HS làm tập chữa

Bài tập1: Củng cố quy tắc tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương. -GV yêu cầu HS nêu hướng giải toán, GV nhận xét ý kiến HS

-GV yêu cầu HS giải toán, nêu kết -HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài tập2: Hệ thống củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật

-GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật -GV yêu cầu HS tự giải toán

-HS trao đổi làm cho bạn kiểm tra nhận xét bạn -GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá làm HS

Bài tập 3: Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật để giải toán

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ u cầu đề tốn nêu hướng giải toán

-GV nêu nhận xét: Thể tích phần gỗ cịn lại thể tích khối gỗ ban đầu trừ thể tích khối gỗ hình lập phương cắt

-GV yêu cầu HS tự giải tốn gọi HS trình bày giải -GV yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn

-GV đánh giá làm HS nêu giải

Bài giải

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: x x = 270 (cm3)

Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x 4x = 64 (cm3)

Thể tích phần gỗ cịn lại 270 – 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206cm3 III-Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm tập tiết sau luyện tập tiếp

- Tìm vị trí Châu Á, Châu Âu đồ

- Khái quát đặc điểm Châu Á, Châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

II- Đồ dùng dạy- học: -Bản đồ tự nhiên giới

-Phiếu học tập có bảng SGK III – Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ: HS nhìn đồ biết vị trí địa lý Liên bang Nga, Pháp 2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

-Chỉ mô tả địa lý, giới hạn Châu Á, Châu Âu đồ

-Chỉ số dãy núi Hi ma lay a, Trường Sơn, U rab, An pơ đồ -GV bổ sung nhận xét

Hoạt động 2: Chơi trò chơi : Ai nhanh đúng -Chia lớp thành nhóm

-Phát cho nhóm phiếu in có bảng SGK -Các nhóm chọn ý a, c, d, b để điền vào phiếu -Nhóm điền xong lên dán bảng

-Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá

-Nhóm xong trước làm nhóm thắng Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét học- nhà xem lại

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(tiết 2) I- Mục tiêu :

Biết Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

-Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước II- Tài liệu phương tiện:

-Tranh, ảnh đất nước, người Việt Nam III- Các hoạt động dạy- học :

A- Bài cũ: Hát hát đất nước người Việt Nam B- Bài : HS thực hành

Hoạt động : Làm tập SGK

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam * Cách tiến hành: HS đọc nội dung tập

-HS quan sát tranh, trao đổi, bình luận

-Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi mốc thời gian địa danh -Các nhóm thảo luận bổ dung ý kiến

-GV kết luận:

-Ngày tháng năm 1945 ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hồ Từ đó, ngày tháng lấy làm ngày Quốc khánh nước ta

-Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân nam Hán chiến Thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên

-Bến Nhà Rồng nằm sông Sài Gịn nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước

-Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 tháng năm 1945

Hoạt động 2: Đóng vai(Bài 3):

* Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hương, đất nước vai hướng dẫn viên du lịch

* Cách tiến hành: -Các nhóm chuẩn bị đóng vai

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến -GV biểu dương, khen ngợi nhóm giới thiệu tốt

Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ

* Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước qua tranh vẽ

* Cách tiến hành: GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm -HS lớp xem tranh trao đổi

-GV nhận xét tranh vẽ HS Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò.

-HS hát, đọc thơ chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

BUỔI CHIỀU

Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2010 TỐN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

ƠN LUYỆN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT TIẾT 1

I - Mơc tiªu :

- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập liên quan -Gi¸o dơc HS tích cực học toán

II - Đồ dùng dạy học: - Vở tập

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Liên hệ học Tuần 23. Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài tập 1:( BT / 34) - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập :( BT / 35). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS làm vào - 4HS lên bảng làm tập Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau

TIẾT 2

ƠN LUYỆN THỂ TÍCH HÌNH HÌNH LẬP PHƯƠNG I - Mơc tiªu :

- Biết tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập liên quan -Gi¸o dơc HS tÝch cực học toán

II - Đồ dùng dạy häc: - Vë bµi tËp

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Liên hệ học Tuần 23. Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài tập 1:( BT / 36) - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập :( BT / 36). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập 3: ( BT / 37). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - 4HS lên bảng làm tập Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau

ơ

TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Mục tiêu :

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến.(ND Ghi nhớ)

-Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện người lái xe đẵng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2)

II-Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: A Ôn lý thuyết: -HS nhắc lại phần ghi nhớ

B.Bài mới: Liên hệ học tuần 23.

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Trong tiết học em học cách nối vế câu ghép thể quan hệ tăng tiến

Hoạt động 2:Phần nhận xét. Bài tập 1:

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu, phân tích cấu tạo câu ghép cho -HS phát biểu ý kiến

-HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép -Lớp GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm bài; cặp quan hệ từ mà nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến, sử dụng cặp QHT khác như: khơng mà ; không mà; mà; mà

-Lớp GV nhận xét, chốt lại

-GV ý chọn câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ vế câu Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

-HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi SGK -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (khơng nhìn vào sách) Hoạt động 4.Phần luyện tập.

Bài tập 1:

-HS đọc nội dung tập

-HS đọc mẫu chuyện vui : Người lái xe đãng trí -Cả lớp làm vào VBT

-Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến -Phân tích cấu tạo câu ghép

-HS gạch câu ghép quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo câu ghép -HS phát biểu ý kiến, Gv dán tờ phiếu chép câu ghép

-HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, làm -HS làm vào VBT

-GV mời HS lên bảng lớp thi làm đúng, nhanh Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

a.Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh

b.Khơng hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam

c.Ngày nay, đất nước ta không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình

Hoạt động 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2010 Dạy bài: Thứ ba

THỂ DỤC BÀI 47

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC” I - Mục tiêu:

-Thực động tác phối hợp chạy bật nhảy ( chạy chậm sau kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao xa)

- Biết cách thực động tác phối hợp chạy-nhảy-mang vác-bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật lên cao)

- Biết cách chơi tham gia các trò chơi

II - Địa điểm, phương tiện:

Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi bóng chuyền bóng đá

III - Nội dung phương pháp lên lớp: 1- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: - Chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập :

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân nhảy thể dục phát triển chung; động tác 2x8 nhịp

- Trò chơi khởi động : - Kiểm tra cũ:

2- Phần bản:

a)Ôn phối hợp chạy, mang vác: -Chia tổ tập luyện khoảng phút -Từng tổ báo cáo kết ơn tập

-Ơn bật cao: đợt, đợt bật liên tục 2-3 lần -Tập đồng loạt lớp theo lệnh Gv

-Sau GV nhận xét

-Học phối hợp chạy bật nhảy:

-GV nêu tên giải thích tập, kết hợp dẫn hình vẽ sân -GV làm mẫu chậm 1-2 lần

-HS thực chậm 2-3 lần

-GV theo dõi, nhắc nhở HS cẩn thận -Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”: -GV chia lớp thành đội

-GV phổ biến cách chơi

-HS chơi điều khiển GV

-Động viên HS nhắc nhở tổ chức kỉ luật vấn đề bảo hiểm để bảo đảm an toàn cho HS 3 Phần kết thúc :

- GV cho lớp đứng theo hàng ngang vỗ tay hát : - HS HS hệ thống học:

- GV giao tập nhà; Tự tập chạy đà bật cao:

CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

I - Mục đích, yêu cầu :

-Nghe - viết tả, viết hoa tteen riêng - Tìm tên riêng thơ (BT2)

- HS khá, giỏi giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT3) -Nắm cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

II- Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ để nhóm HS làm tập III- Hoạt động dạy- học :

A.Bài cũ: HS lên bảng viết tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh. B Bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

Hướng dẫn HS nghe - viết :

-GV đọc tả Núi non hùng vĩ, HS theo dõi SGK

-GV: đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta Trung quốc

-HS đọc thầm lại tả GV nhắc em ý từ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai

-GV đọc cho HS viết tả ; chấm chữa số ; nêu nhận xét chung Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu nội dung -HS làm độc lập

-HS lên bảng thi đua làm

-HS phát biểu ý kiến, nối tên riêng đó, cách viết hoa

-GV kết luận cách viết lại tên riêng: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông, Tây nguyên

Bài tập 3:

-GV nêu yêu cầu tập

-GV treo bảng phụ viết sẵn thơ có đánh số thứ tự lên bảng -HS đọc lại câu đố thơ

-GV chia lớp thành nhóm; nhóm đọc thầm lại thơ, suy nghĩ, trao đổi, giải đố, viết lần lượt, thứ tự tên nhân vật lịch sử vào bảng phụ

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-GV cho HS thi đọc thuộc lòng câu đố Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn

-Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác

II – Các hoạt động dạy- học:

-GV hướng dẫn HS tự làm chữa Bài tập1:

10% 240 24 5% 240 12 2,5% 240 Vậy 17,5% 240 42 b Cho HS tự làm chữa

Nhận xét: 35% = 30% + 5% 30% 520 156

10% 520 52 5% 520 26 Vậy 35% 520 182 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu làm bài

Bài giải

a Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé 3/2 Như tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé là:

3 : = 1,5 (1,5 = 150%) b Thể tích hình lập phương lớn là:

64 x 3/2 = 96 (cm3) Đáp số: 150%

96cm3 Bài tập 3:

-GV cho HS nêu tốn quan sát hình vẽ để có sở làm chữa -Khi HS chữa

-GV nên cho HS phân tích hình vẽ

-Diện tích tồn phần ba A hình A, B, C là: 24 x = 72 (cm2)

-Diện tích khơng cần sơn C hình cho là: B

2 x x = 16 (cm2)

-Diện tích cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2)

-Căn vào phân tích HS trình bày giải theo yêu cầu GV III-Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà làm tập tiết sau luyện tập tiếp

LUYỆN TÙ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH I - Mục đích, yêu cầu :

- Làm BT1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh(BT2); hiểu nghĩa cũa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp(BT3); almf BT4 -Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu hỏi

II - Đồ dùng dạy - học:

-Giấy khổ rộng cho HS hoạt động nhóm BT2 -Bảng phụ kẻ ô làm tập

III - Hoạt động dạy- học :

B- Bài :

Hoạt động Giới thiệu :

Hoạt động Hướng dẫn làm tập Bài tập 1

-HS đọc yêu cầu tập - nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

-HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 2:

-HS đọc nội dung yêu cầu -Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập

-GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm -Đại diện nhóm làm xong bài, dán lên bảng lớp -GV lập nhóm trọng tài

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải Bài tập 3:

-HS đọc nội dung, yêu cầu BT -GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ -Cách thực tương tự Từ ngữ người, quan, tổ chức thực công việc bảo vệ trật tự, an ninh

Từ ngữ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh yêu cầu việc bảo vệ trật tự an ninh

cơng an, tồn án, thẩm phán, đồn biên phòng, quan an ninh

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật Bài tập 4:

-HS đọc nôi dung bài, lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn

-Làm cá nhân trao đổi bạn -GV nhắc lớp ghi vắn tắt từ ngữ

-HS làm phiếu dán lên bảng lớp, đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ khơng thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hồn chỉnh bảng kết

Hoạt động Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN(Tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II - Đồ dùng dạy- học:

-Một số hộp kín nắp có gắn khuy kim loại số khuy nối với dây dẫn III – Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận:

* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện; HS hiểu vai trò ngắt điện

* cách tiến hành:

Hoạt động 4: Trị chơi : “Dị tìm mạch điện”

*Mục tiêu: Củng cố cho HS mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện * Cách tiến hành:

-Mỗi nhóm phát hộp kín, thảo luận tìm xem cặp khuy nối với dây dẫn Sử dụng mạch thử để đoán & ghi kết vào tờ giấy

-Sau thời gian, hộp kín nhóm mở đối chiếu với kết dự đốn, cặp khuy xác định điểm, sai bị trừ điểm, nhóm nhiều thắng -GV tổ chức cho nhóm chơi

IV- Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại mạch điện kín, mạch điện hở Nêu tên số vật dẫn điện, vật cách điện

-GV nhận xét học

Thứ ba, ngày 02 tháng năm 2010 Dạy bài: Thứ tư

TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I- Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật

- Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (trả lời câu hỏi SGK)

II- Đồ dùng dạy- học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Ảnh Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ(nếu có) III- Hoạt động dạy- học :

A- Bài cũ : HS đọc lại Luật tục xưa người Ê-đê + TLCH nội dung đọc. B- Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu :

-GV giới thiệu người hoạt động thầm lặng lịng địch nói riêng góp phần công sức to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Bài học hôm cho em biết phần công việc thầm lặng mà vĩ đại họ

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc :

-Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc toàn -Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK

-GV viết lên bảng từ ngữ HS dễ đọc sai -GV đọc mẫu, HS đọc lại, lớp nhẩm theo

-Từng tốp tiếp nối đọc đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc toàn b)Tìm hiểu :

-GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung theo hệ thống câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm ? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm ?

+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắc gửi Hai Long điều ? -GV kết luận: Những chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch người gan góc, bình tĩnh, thơng minh, đồng thời người thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả thân nghiệp chung

+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo hai Long Vì làm vậy?

+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

c) Đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc thơ

-GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc

-GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu theo trình tự hướng dẫn Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò :

-Nhắc lại ý nghĩa đọc -GV nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo

TỐN

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I- Mục tiêu:

-Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu II- Đồ dùng dạy- học:

-Một số hộp có dạng hình trụ khác -Một số đồ vật có dạng hình cầu

III- Các hoạt động dạy - học: 1 Giới thiệu hình trụ

-GV đưa vài hộp có dạng hình trụ: Hộp sữa, hộp chè GV nêu: hộp có dạng hình trụ

-GV giới thiệu số đặc điểm hình trụ

-GV đưa hình vẽ vài hộp khơng có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết hình trụ

2 Giới thiêu hình cầu.

-GV đưa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn -GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu

-GV đưa vài đồ vật dạng hình cầu để giúp HS nhận biết hình cầu(VD: trứng, bánh xe tơ)

3 Thực hành.

Bài tập 1: A C hình trụ

Bài tập 2: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

Bài tập 3: GV cho HS nêu số ví dụ hình trụ hình cầu 4 Củng cố, dặn dò.

TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I- Mục đích, yêu cầu :

- Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa so sánh văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 II- Đồ dùng dạy- học

-Áo quân phục tranh vẽ -Một số đồ vật để tả

III- Hoạt động dạy- học :

A- Bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn viết lại số HS B- Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu :

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1:

-HS đọc yêu cầu SGK -GV giới thiệu áo quân phục

-GV: văn miêu tả áo sơ mi bạn nhỏ may lại từ áo quân phục người cha hi sinh Ngày trước cách vài chục năm, đất nước nghèo, HS đến trường chưa mặc đồng phục nay, nhiều bạn mặc áo quần sửa lại từ áo quần cũ bố mẹ anh chị

-Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu -HS làm việc cá nhân

-GV nhắc HS ý nói rõ văn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp -HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu

-GV : Các em tả sách, bàn học đồng hồ báo thức -Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả -Một vài HS nói tên đồ vật em chọn miêu tả

-HS suy nghĩ, viết đoạn văn

-HS nối tiếp đọc đoạn văn viết -Cả lớp GV nhận xét, chấm điểm Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I-Mục tiêu:

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-51959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn( đường HỒ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức miền Nam, góp phần to lớn cho ngiệp giải phóng miền Nam

-Bản đồ hành Việt Nam

-Sưu tầm tranh ảnh đội Trường Sơn, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ đội tuyến Đường Trường Sơn

III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Làm việc lớp. -GV giới thiệu

-GV nêu nhiệm vụ học

-Xác định phạm vi hệ thống Đường Trường Sơn (trên đồ) -Mục đích ta mở Đường Trường Sơn

-Tầm quan trọng tuyến Đường Trường Sơn nghiệp thống đất nước Hoạt động 2: Làm việc lớp.

-HS đọc SGK trình bày nét Đường Trường Sơn -GV giới thiệu vị trí Đường Trường Sơn đồ

-GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn đường

-Mục đích mở đường: Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm lớp.

-HS đọc SGK đoạn nói anh Nguyễn Viết Sinh

-HS nêu gương tiêu biểu niên xung phong Đường Trường Sơn -Lễ khởi công diễn vào thời gian nào, địa điểm, khung cảnh ?

Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm

-HS thảo luận ý nghĩa tuyến Đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước -So sánh tranh SGK nhận xét Đường Trường Sơn qua thời kì lịch sử

Hoạt động 5: Làm việc lớp

-GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến Đường Trường Sơn

-GV chốt lại: Ngày Đường Trường Sơn mở rộng - đường Hồ Chí Minh Hoạt động 6:Củng cố-dặn dị.

-Nhà nước xây dựng Nghĩa Trang Trường Sơn Quảng Trị nghĩa trang có 10.000 ngơi mộ liệt sĩ người ngã xuống tuyến Đường Trường Sơn thời đánh Mĩ

Thứ tư, ngày 03 tháng năm 2010 Dạy bài: Thứ năm

THỂ DỤC BÀI 48

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY

TRÒ CHƠI: “CHUYỂN NHANH-NHẢY NHANH” I - Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác phối hợp chạy-nhảy-mang vác-bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật lên cao)

- Biết cách chơi tham gia các trò chơi

II - Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Kẻ sân chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi tập bật nhảy III - Nội dung phương pháp lên lớp:

1, Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập:

- Ôn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung; động tác 28 nhịp

- Trò chơi khởi động: 2, Phần bản: a)Ôn chạy bật nhảy: -Tập theo đội hình 2-4 hàng dọc -HS nhắc lại nội dung tập

-GV lại quan sát sửa sai nhắc nhở, giúp đỡ HS thực chưa * Thi đua tổ với lần, GV biểu dương tổ tập

b)Học trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh”:

-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử -GV chia lớp thành nhóm tương đương

-GV cho HS chơi thử, sau thi đua đội thua bị phạt -GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn chơi

3 Phần kết thúc :

-HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vỗ tay hát: -HS di chuyển thành hàng dọc theo tổ, GV hệ thống : -Trò chơi hồi tĩnh:

-GV giao tập nhà; tự tập chạy đà bật cao:

LUYỆN TÙ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I- Mục tiêu:

-Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND ghi nhớ) -Làm BT1,2 mục III

II- Đồ dùng dạy- học:

-Bảng lớp viết câu văn (phần nhận xét) III- Hoạt động dạy- học

A- Bài cũ :

-HS làm lại bài tiết LTVC : MRVT: Trật tự-An ninh -GV nhận xét, ghi điểm

B- Bài mới:

Hoạt động 2:Phần nhận xét. Bài tập 1

-HS đọc yêu cầu bài

-Cả lớp đọc thầm lại câu ghép

-Phân tích cấu tạo, xác định vế câu, phận chủ ngữ, vị ngữ vế câu -GV mời HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại câu văn -Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3:

-HS đọc yêu cầu bài; suy nghĩ, thay từ in đậm từ khác -HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Buổi chiều, nắng chưa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Buổi chiều, nắng nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển Hoạt động 3:Phần ghi nhớ.

-HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi SGK -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (khơng nhìn vào sách) Hoạt động 4:Phần luyện tập.

Bài tập 1:

-HS đọc nội dung tập -HS làm cá nhân

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

a Ngày chưa tắt hắn/ trăng lên -> cặp từ hô ứng chưa

b Chiếc xe ngựa vừa đậu lại/ nghe tiếng ông từ nhà vọng -> cặp từ hô ứng vừa

Bài tập 2

-Cách làm tương tự

-HS lưu ý: Có vài phương án điền cặp từ hơ ứng thích hợp vào chổ trống số câu -HS lên bảng làm

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải a Mưa to, gió thổi mạnh

b Trời hửng sáng, nông dân đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đồng Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Học sinh ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn II- Các hoạt động dạy- học :

Bài tập 1:

-HS tự làm vào vở- HS làm bảng phụ

Bài giải

a Diện tích hình tam giác ABD x : = (cm2)

Diện tích hình tam giác BDC x : = 7,5 (cm2)

b Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là: : 7,5 = 0,8

0,8 = 80%

Đáp số: a 6cm2; 7,5cm2 b 80%

Bài tập 2:

-HS đọc đề bài, phân tích tốn, GV hướng dẫn giải Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)

Diện tích hình tam giác KQP 12 x : = 36 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP 72 – 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

Bài tập 3:

-GV vẽ hình hướng dẫn HS giải toán

Bài giải

Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm)

Diện tích hình trịn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)

Diện tích phần hình trịn tơ màu là: 19,625 – = 13,625 (cm2)

Đáp số: 13,625cm2 III- Củng cố, dặn dò.

-Về nhà làm tiếp tập SGK tiết sau luyện tập -Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I - Mục đích , yêu cầu :

- Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường

- Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng dạy- học -Bảng lớp viết đề bài;

A- Bài cũ.

-HS tiếp nối kể lại câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

B- Bài :

Hoạt động 1.Giới thiệu :

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài. -Một HS đọc đề

-GV gạch từ ngữ cần ý “Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.”

-HS nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp theo dõi SGK

-HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn, nói rõ câu chuyện kể ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an nhân vật, em nghe đọc truyện đâu?

Hoạt động 3:HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV mời HS đọc lại gợi ý

-HS viết nhanh dàn ý câu chuyện nháp

- Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghiã câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp

- HS xung phong thi kể chuyện nhóm cử đại diện lên thi kể GV dán tờ phiếu viết tiêu chí đánh giá kể chuyện lên bảng

- HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện bạn nhân vật, chi tiết câu chuyện, ý nghiã câu chuyện

- Cả lớp Gv nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn nêu

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn Hoạt động 4:Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe

ÂM NHAC BÀI CA Q HƯƠNG I Mơc tiªu

- HS thuộc lời ca, thể tình cảm hồn nhiên , sáng, hát giai điệu hát Màu xanh quê hơng

- H\s tập lấy hơI để thực câu hát nhanh , vân động theo nhạc, trình bày hát theo nhóm, cá nhân

- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích đIệu dân ca

II Chun b ca giỏo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học Học hỏt

Màu xanh quê hơng Giới thiệu hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- hôm em học hát màu xanh quê hơng bàI dân ca đồng bào khmer bàI hát miêu tả khung cảnh quê hơng n vui , bình , có hình ảnh cờ tổ quốc tung bay đàn em bé tới trờng , có hình ảnh hàng xanh cánh đồng ngô lúa hát màu canh quê hơng có nhịp đIệu sơI tơi vui

2 Đäc lêi ca

- Đäc lêi 1

- Đọc lêi

3 nghe hát mẫu Gv trình bày hát Cảm nhận ban đầu h\s Khởi động giọng

- GV đàn chuỗi âmm ngắn giọng son h/s nghe đọc nguyên âm la Tập hát câu

Chia thành câu hát

Bt nhp 1-2 để h\s thực HS thực câu tiếp 1-2 HS khỏ lờn hỏt

Hs tập câu t¬ng tù

HS hát nối câu hát, thể câu ngân dài phách phách Hát toàn

HS hát trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, thể chỗ chuyển quãng 5, quãng

7 Cđng cè kiĨm tra

H\s trình bày hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc

-HS thuộc hát tìm vài động tác phụ hoạ cho hát - Hớng dẫn nhà ôn học thuộc hát

Thứ năm, ngày 04 tháng năm 2010 Dạy bài: Thứ sáu

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I-Mục đích, yêu cầu :

- Lập dàn ý văn tả đồ vật

- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, đủ ý II- Đồ dùng dạy- học:

-Tranh vẽ hoàn cảnh chụp số vật dụng

-Bút tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn III- Hoạt động dạy- học :

A- Bài cũ

-HS đọc đoạn tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi B- Bài mới

Hoạt động 1:GV giới thiệu bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1

-Một HS đọc đề SGK

-GV gợi ý: em cần chọn đề văn cho đề phù hợp với -GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết học

-HS nói đề em chọn

-Lập dàn ý- HS nêu dàn ý, lớp GV bổ sung Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu -HS làm tập theo nhóm

-Đại diện nhóm thi trình bày miệng văn tả đồ vật -GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

-HS trình bày dàn ý ngắn gọn diễn đạt thành câu

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý -Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần tới làm viết

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:

- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương II- Các hoạt động dạy học:

-HS làm tập Bài tập 1:

-HS nêu yêu cầu BT, nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy, thể tích hình hộp chữ nhật

-Tự làm HS lên bảng giải

Bài giải

Đổi m = 10 dm; 50cm = dm ; 60 cm = dm a Diện tích xung quanh bể kính là: (10+5) x x = 180 (dm2)

Diện tích đáy bể kính 10 x = 50 (dm2)

Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180+50= 230(dm2)

b Thể tích lịng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3)

c Thể tích nước có bể kính là: 300: x = 225 (dm3)

Đáp số: a 230dm2 b 300dm3 c 225dm3 Bài tập 2:

-HS đọc đề bài, HS nhắc lại cách tính diện tích thể tích hình lập phương -HS giải vào

Bài giải

a Diện tích xung quanh hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x = (m2)

b Diện tích tồn phần hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2)

c Thể tích hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)

Đáp số: a 9m2 b 13,5m2 c 3,375m3 Bài tập 3: HS tự làm

III-Củng cố, dặn dò.

-Về nhà làm tiếp tập SGK tiết sau kiểm tra -Nhận xét tiết học

LẮP XE BEN(Tiết 1) I - Mục tiêu:

-Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động

- Với HS khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống

-Rèn tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe ben lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1:Giới thiêu bài -GV nêu MĐ, YC học

Hoạt động 2:Nêu tác dụng xe ben thực tế: dùng để vận chuyển Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét mẫu

-GV cho HS QS mẫu xe ben lắp sẵn YC quan sát kĩ & phận + Để lắp xe ben cần lắp phận? Hãy kể tên?

-GV giới thiệu phận: Khung sàn xe giá đỡ; sàn ca bin đỡ; giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin

Hoạt động 4: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a) Chọn chi tiết:

HS đọc SGK gọi tên loại chi tiết, chọn bỏ vào nắp hộp GV nhận xét, bổ sung

b) Lắp phận:

* Lắp khung sàn xe giá đỡ(H2 SGK) -HS quan sát hình, chọn chi tiết lắp

-GV đến nhóm giúp đỡ thêm

* Lắp sàn ca bin đỡ(H3) * Lắp hệ thống giá đởtục bánh xe sau(H4) * Lắp trục bánh xe trước(H5a)

* Lắp ca bin(H5b) c) Lắp ráp xe ben(H1) -GV hướng dẫn HS ráp xe ben -KT sản phẩm

d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -HS thứ tụ tháo chi tiết xếp vào hộp cẩn thận

Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học- Dặn HS xem lại bước lắp, ráp

KHOA HỌC

AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I-Mục tiêu:

-Nêu số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lương điện

II-Đồ dùng dạy - học:

-Chuẩn bị chung: Cầu chì

-Thơng tin hình trang 98, 99 SGK

III-Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Thực hành:

*Mục tiêu: HS nêu số biện pháp gây hỏng đồ điện & đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn, nêu vai trị cơng tơ điện

*Cách tiến hành:

-HS làm việc theo nhóm đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày / Lớp nhận xét, bổ sung, thảo luận

-GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện có ghi số vơn; cho HS quan sát tiếp cầu chì giải thích thêm cầu chì

Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện:

*Mục tiêu: HS giải thích lí phải tiết kiệm điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện

*Cách tiến hành:

-HS làm việc theo cặp: Thảo luận theo câu hỏi sau: +Tại phải sử dụng điện tiết kiệm?

+Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện

-Một số HS trình bày sử dụng điện an toàn tránh lãng phí -HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà:

-HS thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi:

+Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng số điện & phải trả tiền điện? Đại diện nhóm trình bày kết / Nhận xét, bổ sung

-GV kết luận

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, biểu dương cá nhân nhóm học tốt

SINH HOẠT ĐỘI

(Nội dung có sổ biên sinh hoạt Đội ) ( Chuyển Sinh hoạt sang Thứ sáu, ngày 05-3)

****************************************************** BUỔI CHIỀU

(Dạy vào thứ sáu, ngày 05-3) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I- Mục đích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật

- Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (trả lời câu hỏi SGK)

II- Đồ dùng dạy- học :

-Ảnh Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ(nếu có) III- Hoạt động dạy- học :

A- Ôn tập: 1HS đọc Hộp thư mật. B- Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu : Liên hệ học Tuần 24. -Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc :

-Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc toàn -Cả lớp quan sát tranh minh họa SGK

-GV viết lên bảng từ ngữ HS dễ đọc sai -GV đọc mẫu, HS đọc lại, lớp nhẩm theo

-Từng tốp tiếp nối đọc đoạn văn -HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc tồn b)Tìm hiểu :

-GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung theo hệ thống câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm ? + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm ?

+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo ?

+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắc gửi Hai Long điều ? -GV kết luận: Những chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch người gan góc, bình tĩnh, thơng minh, đồng thời người thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả thân nghiệp chung

+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo hai Long Vì làm vậy?

+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

c) Đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc thơ

-GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc

-GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu theo trình tự hướng dẫn Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò :

-Nhắc lại ý nghĩa đọc -GV nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TẬP LÀM VĂN ƠN LUYỆN VĂN TẢ CẢNH I- Mục đích, u cầu :

- Biêt viết văn tả cảnh - Rèn luyện khiếu viết văn hay II- Đồ dùng dạy- học

GV: + Bài văn mẫu HS: + Vở

A- Ôn lý thuyết: HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh. B- Bài :

Hoạt động 1:Giới thiệu : Trực tiếp. Hoạt động 2: Luyện viết văn:

Đề bài: Em tả quang cảnh buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em. -HS viết vào vở.

Hoạt động 3: Thu bài, đọc văn mẫu:

Bài làm

Thứ hai vậy, thường tới lớp sớm hơm ngày chào cờ, một tuần lễ có lần tuần.

Trời hôm thật đẹp! Những đám mây trắng nhởn nha nhởn nhơ bầu trời xanh thẳm Ánh nắng vàng rực rỡ toả đầy sân Trong hàng ghế ngắn thẳng hàng lớp lác đác bạn truy Trên lễ đài, đội trống bước ra chuẩn bị Cạnh lễ đài cột cờ Dưới cột cờ bệ ghi dòng chữ “Năm học 2009-2010 Ban phụ huynh học sinh kính tặng” Tiếng bàn tán xơn xao xen lẫn tiếng nói cười ồn ào làm sân trường thêm náo nhiệt Bỗng: “Tùng ! Tùng !Tùng !” ba tiếng trống vang lên báo hiệu buổi lễ chào cờ bắt đầu Vừa nghe tiếng trống, thầy cô ăn mặc chỉnh tề nhắc nhở học sinh Chúng tơi đứng dậy, bỏ mũ nón, sửa sang quần áo, khăn quàng ngắn Trên lễ đài, tiếng hô dõng dạc thầy tổng phụ trách vang lên:

- Toàn liên đội ý: Nghiêm! Chào cờ ! Chào!

Chúng vào lớp Buổi lễ chào cờ khích lệ chúng tơi học tập thật tốt để sau xây dựng đất nước tươi đẹp vững mạnh.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh. - Nhận xét tiets học

- Luyện viết văn hay nhà

TOÁN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP CHUNG I - Môc tiªu :

- Biết tính diện tích hình tam giác; diện tích hình vng

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác; diện tích hình vng để giải số tập liên quan

-Gi¸o dơc HS tÝch cùc häc to¸n II - Đồ dùng dạy học:

- Vở bµi tËp

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Liên hệ học Tuần 24. Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài tập 1:( BT / 43) - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập :( BT / 43). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập 3: ( BT / 44). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - 4HS lên bảng làm tập Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau