tuần 16

*Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong trường của mình... trong tấm bìa.[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 20/12/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 24/12/2018 Toán

Tiết 76: NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Nhận biết đuợc ngày có 24 giờ, biết buổi tên gọi tuơng ứng ngày

2 Kĩ năng

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày,

- Bước đầu có tuợng biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Lớp làm vào bảng - Tìm x 52 - x = 17

x = 52 – 17 x = 35

x + 14 = 40 x = 40 – 14 x = 26 - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: (7) Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thảo luận

3 Mục tiêu: HS nhận biết ngày

thường có 24 giờ, nắm đợc đơn vị đo thời gian, khoảng thời gian buổi sáng tra, chiều, tối, đêm

Hỏi: Bây ban ngày hay ban đêm ? - Bây ban ngày - Một ngày có ngày

đêm Ban ngày nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Để mặt đồng hồ quay đến hỏi Lúc sáng em làm ?

- Em ngủ

- Lúc 11 tra em làm ? - Em ăn cơm bạn - Lúc tối em làm ? - Em xem ti vi

- Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: Lúc 12 đêm em làm ?

- Mỗi ngày chia làm buổi khác là: sáng, tra, chiều, tối, đêm

2 Một ngày có 24 Tính từ 12 hơm trước đến 12 đêm hơm sau

- 23 cịn gọi ? - 11 đêm 3 Thực hành:

Bài 1: (7’) Tính - HS làm SGK

*Mục tiêu: Nắm mặt đồng hồ đọc đồng hồ

- GV hướng dẫn HS xem mặt đồng hồ ghi số vào số tương ứng

- HS làm bài, sau đọc

Bài 2: (5’) - HS đọc yêu cầu

*Mục tiêu: HS nhận biết đồng hồ thích hợp với ghi tranh

- Các bạn nhỏ đến trường lúc ?

- Lúc sáng - Đồng hồ sáng

- Hãy đọc câu ghi tranh ? - Em chơi thả diều lúc 17 - Đồng hồ A tối

Bài 3: (5’) - HS đọc yêu cầu

*Mục tiêu: Viết vào chỗ trống - Viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu làm

- 20 gọi C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2)

- Một ngày có giờ? - Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ nội dung học

Tập đọc

Tiết 46+47: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

2 Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiểu nội dung Nắm diễn biến câu chuyện Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm

* QTE: - Khi bị ốm đau trẻ em có quyền chăm sóc - Quyền nuôi súc vật , yêu quý súc vật 3 Thái độ

II KNS

- Kiểm soát cảm xúc Thể cảm thơng - Trình bày suy nghĩ

- Tư sáng tạo

- Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh họa máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ.(5)

- Đọc bài: Bán chó - HS đọc

- Vì bố muốn bán bớt chó ? - HS trả lời B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh giới thiệu

- Trong tranh vẽ gì?

- hs quan sát tranh máy chiếu - Bé chó

2 Luyện đọc: (30)

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn giọng số câu bảng phụ

- HS đọc câu bảng phụ

+ Giải nghĩa từ: Tung tăng - Vừa vừa nhảy vui thích - Chỗ có xương lồi lên cổ chân

và bàn chân gọi ?

- Mắt cá chân

- Bó bột - Giữ chặt chỗ xương gãy khuôn

bột thạch cao

- Bất động - Không cử động

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1,

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài: (10)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Bạn Bé nhà ? - Cún Bơng chó bác hàng xóm

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

nhau ?

- Vì bé bị thương ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải

khúc gỗ ngã

- Khi bé bị thương Cún giúp bé ?

* QTE: nhà bị ốm đau thi người thường xuyên chăm sóc cho con.?

- Cún chạy tìm mẹ Bé đến giúp

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Những thăm Bé ? - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

- Vì Bé buồn ? - Bé nhớ Cún Bông

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Cún làm cho Bé vui ?

- Cún chơi với bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì búp bê…làm cho Bé cười

4 Luyện đọc lại: (20)

- GV hướng dẫn nhóm thi đọc lại chuyện

- HS thi đọc lại chuyện C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5)

- Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

_ Đạo đức

Tiết 16: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2 Kĩ năng

- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 3 Thái độ

- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

* GDBVMT: Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng làm cho MT nơi công cộng lành, đẹp , văn minh

- Có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh công cộng

* QTE: Quyền sống học tập, nghỉ ngơi môi trường lành. II KNS:

- KN hợp tác với người việc giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng thể hoạt động (T1) - Tranh ảnh hoạt động 1, (T1)

Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ:(5)

- Giữ trường lớp có phải bổn phận học sinh không ?

Nhận xét

- HS nêu B KHÁM PHÁ:

*Hoạt động 1: (10)Phân tích tranh - Nội dung tranh nêu ?

- Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì?

- số HS chen lấn xơ đẩy

- Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ

- Qua việc em rút điều ?

- Khơng nên làm trật tự nơi công cộng

*Kết luận: Một số học sinh chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như làm trật tự nơi công cộng

* QTE: Quyền sống học tập, nghỉ ngơi môi trường lành *Hoạt động 2:(10)Xử lý tình

- Giới thiệu tình qua tranh ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh mì ăn nghĩ "bỏ rác vào đâu bây giờ…"

- Cách ứng sử có lợi, có hại ?

- Làm bẩn sàn xe, đường xá gây nguy hiểm cho người xung quanh - Chúng ta cần chọn cách ứng xử

sao ?

- Cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông, bỏ nơi quy định

*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, gây nguy hiểm cần gom rác lại, bỏ nơi quy định

* QTE : Các tham gia công việc làm đẹp nơi công cộng chưa ?

*Hoạt động 3: Đàm thoại

- Các em biết nơi công cộng ?

- Trường học, chợ, bệnh viện, trạm y tế…

- Nơi có ích lợi ? - Mang lại nhiều lợi ích…

GDBVMT: Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng em cần làm ?

- Con đa nhắc bạn làm với chưa ?

- Giúp cơng việc người thuận lợi

C VẬN DỤNG: (5)

- Tại cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

- Thực giữ vệ sinh nơi công cộng

Ngày soạn: 20/12/2018 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25/12/2018

THỂ DỤC BÀI 31: TRỊ CHƠI “VỊNG TRỊN” VÀ

“NHĨM BA, NHĨM BẢY” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vịng trịn” “Nhóm ba, nhóm bảy”

2 Kĩ năng

- Chơi tốt trò chơi “ Vòng tròn” “ nhóm ba, nhóm bảy” 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học tốt

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trườn vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động

1 Phần mở đầu(4-6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ : thực động tác chân, lờn, bụng toàn thân thể dục thể dục

Phần (22-24 phút)

- Ơn trị chơi vòng tròn : 10-12’

- Điểm số theo chu kì - Ơn cách nhảy chuyển

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV điều khiển HS chạy vòng sân

- GV hô nhịp khởi động HS

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

* GV gäi HS lên tập tríc líp

HS +GV nhận xét đánh giá

- Ôn vỗ tay kết hợp với múa

-Ơn trị chơi “nhóm ba, nhóm bảy”:7-8’

3 Phần kết thúc (4- phút )

- Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

điểm số

- GV cho HS tập nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn.và ngược lại

HS tập nhún chân bước chỗ vỗ tay theo nhịp

- Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, có lệnh nhảy chuyển đội hình GV nhận xét sửa động tác sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử lần GV nhận xét sửa sai Cho lớp chơi thức - Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - HS + GV củng cố nội dung

- GV nhận xét học - GV tập nhà : HS ơn thể dục, chơi trị chơi mà thích

_ Tự nhiên xã hội

Tiết 16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: 1 Kiến thức

- Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên khác học sinh

2 Kĩ năng

- Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học

- Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường * QTE: - Biết bình đẳng giới quyền học hành - Phải có bổn phận chăm ngoan học giỏi

II GIÁO DỤC KNS

- Kĩ tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí mỡnh nhà truờng

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc nhà trường phù hợp với lứa tuổi

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Tranh máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A BÀI MỚI: (35’)

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’) - HS quan sát hình máy chiêu - Gắn bìa vào hình cho phù hợp - Chia nhóm (mỗi nhóm

bìa *Kết luận: Trong trường tiểu học gồm

thành viên ( thầy, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy, giáo, học sinh nhân viên Thầy cô…cây cối

*Hoạt động 2: Thảo luận thành viên và cơng việc họ trường mình (15’)

- Trong trường, bạn biết thành viên ? Họ làm việc ?

- Thảo luận nhóm đơi - Nói tình cảm thái độ bạn đối

với thành viên ?

- HS trả lời - Bước 2: Trình bày trước lớp

* QTE : Trong tất công việc trường nhà có phân biệt bạn nam bạn nữ khơng ?

-

*Hoạt động 3: Trị chơi (5’)

trong bìa HS1: Thường làm sân trường vườn

trường

- HS A: Đó bác lao cơng HS2: Thường dọn vệ sinh trước sau

buổi học

* QTE: Học môi trường, Trường lớp đẹp phải có bổn phận ntn ?

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)

- Nêu tình cảm người trường?

- Nhận xét học

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

Nhà trường tổ chức

-Toán

Tiết 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Tập xem đồng hồ (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) Làm quen với số giớ lớn 12 ( chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ…)

2 Kĩ năng

- Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…)

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5) - Cả lớp làm bảng - Một ngày có ?

- Hãy kể tên buổi sáng

- ngày có 24

- giờ, giờ… 10 sáng - Em thức dậy lúc ? - HS trả lời

- Nhận xét B BÀI MỚI:

Bài 1: (10) - đọc yêu cầu

- GV giải thích thêm

8 tối ( 20 giờ) chiều ( 17 giờ)

- HS quan sát tranh, liên hệ với ghi tranh, xem đồng hồ tìm nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

Bài 2: (10) - đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS

- HS quan sát tranh liên hệ ghi đồng hồ với thời gian thực tế để trả lời câu đúng, câu sai

Tranh 1: Đi học muộn Đi học sai

Tranh 2: Cửa hàng đóng cửa Cửa hàng mở cửa sai

Tranh 3: Lúc 20 Lúc sáng sai - Nhận xét

Bài 3:(8) - HS đọc yêu cầu

- Quay kim mặt đồng hồ để ?

- HS thực hành

- giờ; 18 giờ; 11 giờ; 23 giờ; 14

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2) - Củng cố cách xem

- Nhận xét học Dặn Hs chuẩn bị sau

Kể chuyện

Tiết 16: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể phần toàn nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Kĩ năng

- Có khả tập dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Kể lại: Hai anh em - HS kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - HS nêu B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:(25)

2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh

-hs quan sát tranh máy chiếu - Hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung

từng tranh ?

- Tranh 1: Bé cún chạy tung tăng

- Truyện xảy bé Cún Bông chơi ?

- Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau

- Lúc Cún làm ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ

*Tranh 3:

- Khi bé bị ốm đến thăm bé ? - Các bạn đến thăm bé đơng, bạn cịn cho bé nhiều quà

- Nhưng Bé mong muốn điều gì? - Bé mong muốn gặp Cún Bông…

*Tranh 4:

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp bé làm ?

- Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà khơng đâu

*Tranh 5:

2.3 Kể toàn câu chuyện - đọc yêu cầu

- Gọi 2, HS thi kết toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét.0 - Bình chọn HS, nhóm kể hay

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(2) - Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chính tả: (Tập chép)

Tiết 31: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Chép lại xác trình bày đoạn chuyện Hai anh em 2 Kĩ năng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/âc 3 Thái độ

- HS có ý thức cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung cần chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5)

- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, sao, sương sớm

- HS viết bảng - Nhận xét bảng HS

B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (5’) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Gọi HS đọc lại

- Vì từ bé phải viết hoa ?

- Vì tên riêng - Trong hai từ "bé" câu "bé"

một cô bé yêu

- Từ bé thứ tên riêng

- Viết từ khó - HS viết bảng con: Quấn quýt, mau lành, bị thương

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu trang, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô từ lề vào

2 Chép vào vở: (12’)

- GV theo dói HS viết - HS tự soát lỗi ghi lề

- GV nhận xét - HS đổi kiểm tra chéo

3 Nhận xét, chữa bài: (2’) - 5, nhận xét

4 Hướng dần làm tập: (8’)

Bài 2: (4’) - HS đọc yêu cầu

- GV phát băng giấy yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết - Tìm tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi tóc

+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre

Bài 3: (Lựa chọn) (4’) - HS đọc yêu cầu

- Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch ?

- a Chăn, chiếu, chõng, chổi, chạn, chén, chậu

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại lỗi viết sai

_ Ngày soạn: 20/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 26/12/2018 Toán

Tiết 78: NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1 Kiến thức

- Đọc tên ngày tháng

- Bước xem lịch, biết đọc, thứ ngày tháng tờ lịch 2 Kĩ năng

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (nhận biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày

3 Thái độ - Có ý thức học

- Lịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Làm tập 1,

-Nhận xét

- HS trả lời 1, B BÀI MỚI:

1 giới thiệu cách đọc tên ngày trong tháng (7’)

- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát ngày tháng

- Lịch tháng cho ta biết điều ? - Các ngày tháng

- Khoanh số 20 nói - Ngày 20 tháng 11

- Viết ngày: 22-11 - HS nhắc lại

- GV ngày tháng 11 yêu cầu HS đọc

2 Thực hành:

Bài 1: (6’) - HS đọc yêu cầu

- Đọc viết ngày tháng

- Nêu cách viết ngày tháng 11 - Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng số 11

- Yêu cầu lớp làm - HS làm sau đọc

Bài 2: (8’) - HS đọc yêu cầu

- Treo tờ lịch tháng 12

- Đây tờ lịch tháng ? - Tờ lịch tháng 12 - Điền vào ngày thiếu vào tờ

lịch ?

- Sau ? - Ngày hai

- Gọi HS lên điền mẫu

- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - HS làm

b Đọc câu hỏi: - HS trả lời

- Ngày 22 tháng 12 thứ ? - Thứ hai

- Ngày 25 tháng 12 thứ ? - Thứ năm

- Trong tháng 12 có ngày chủ nhật - Có ngày chủ nhật Tuần có thứ ngày 19 tháng 12,

tuần sau thứ sáu ngày ?

- Là ngày 26 tháng 12 - Thứ sáu liền trước ngày 19 tháng 12

là ngày ?

- Ngày 12 tháng 12 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)

- Cho HS lên chỉ, ngày tháng theo yêu cầu GV

- Nhận xét học

-Tập đọc

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc số

- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu từ thời gian biểu Hiểu tác dụng thời gian biểu, cách lập thời gian biểu 3 Thái độ

- Biết xếp thời gian hợp lý

* QTE: Quyền tham gia lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC

- Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Đọc bài: Con chó nhà hàng xóm

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- HS trả lời - GV nhận xét

B BÀI MỚI: (30’) Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc: (15’)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn - Đoạn 1: Sáng

- Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối

3 Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc thâm Câu 1:

- Đây lịch làm việc ? - Ngơ Phương Thảo HS lớp trường tiểu học Hồ Bình

- Hãy kể việc phương thảo làm hàng ngày

- HS kể Câu 2:

vào thời gian biểu để làm ? thong thả tuần tự, hợp lý, lúc Câu 3:

- Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác thường ?

- đến Đi học vẽ, chủ nhật đến bà

4 Thi tìm nhanh đọc giỏi: (5’) - Yêu cầu nhóm thi tìm nhanh đọc giỏi thời gian biểu bạn Ngô Phương Thảo

- Đại diện nhóm đọc vài thời điểm thời gian biểu

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ - Thời gian biểu ta xếp làm việc

hợp lí, có kể hoạch, làm cho công việc đạt kết

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tự lập thời gian biểu

-Tập viết

Tiết 16: CHỮ HOA O I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ O hoa theo cỡ vừa nhỏ 2 Kĩ năng

- Viết cụm từ ứng dụng: "Ong bay bướm lượn" cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức luyện viết

GDBVMT:HS liên tương đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nôi dung viết từ ứng dụng: Ong bai bướm lượn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa O đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ong bay bướm lượn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Viết chữ N hoa - HS viết bảng

- Đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc: Nghĩ trước nghĩ sau

- Cả lớp viết: Nghĩ - Nhận xét – bảng

B BÀI MỚI: (30’) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn viết chữ hoa O: (5’)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát, chữ O:

- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát

- Chữ O có độ cao li ? - Cao li

bảng

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5’)

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát - Đọc câu ứng dụng

- Ý câu ứng dụng nói ?

GDBVMT: Con có u thiên khơng ?

- HS đọc: Ong bay bướm lượn

- Tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp

3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Chữ cao 2,5 li ? - o, b, l, y

- Các chữ lại cao li ? - Cao li

- Khoảng cách chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o 3.3 Hướng dẫn viết chữ: Ong - HS tập viết chữ Ong vào bảng - GV nhận xét HS viết bảng

4 HS viết tập viết vào vở: (10’) - HS viết vào

- Viết dòng chữ O cỡ vừa - Viết dòng chữ O cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Ong cỡ vừa - Viết dòng chữ Ong cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài: (5’)

- nhận xét -7

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết

-THỂ DỤC

BÀI 32: TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI!” I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vòng tròn” “Nhanh lên bạn ơi!”

2 Kĩ năng

- Học sinh chơi thành thạo trò chơi: Nhanh lên bạn 3 Thái độ

- Học sinh tích cực tham gia trị chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1 Phần mở đầu(4-6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp

- Vỗ tay hát

2 Phần (22-24 phút) - Ơn trị chơi “vịng trịn”10-12’ - Điểm số theo chu kì

- Ôn cách nhảy chuyển - Ôn vỗ tay kết hợp với múa

- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”:7 - 8’

3 Phần kết thúc (4- phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực

- Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp, có lệnh nhảy chuyển đội hình

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

- HS + GV củng cố nội dung - GV nhận xét học

- GV tập nhà : Ngày soạn: 21/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 27/12/2018 Toán

Tiết 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU Giúp HS:

1 Kiến thức

- Rèn kỹ xem lịch tháng (nhận biết thứ ngày tháng lịch) 2 Kĩ năng

- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian ngày, tháng, tuần, lễ 3 Thái độ

- Củng cố biểu tượng thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ Tờ lịch tháng 1, tháng năm 2004 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’) - Gọi HS trả lời phần b - Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI: (30’) *Giới thiệu bài: Bài 1: (13’)

- GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK

- Chia lớp thành đội - HS chia làm đội

- Yêu cầu đội dùng bút chì màu ghi tiếp ngày cịn thiếu tờ lịch Sau phút đội mang lịch lên trình bày

- HS thực trị chơi

- Đội đúng, điền đủ đội thắng

- Vậy ngày tháng thứ ?

- Thứ năm - Ngày cuối tháng ngày

thứ mấy, ngày ?

- Thứ 7, ngày 31 - Tháng có ngày ? - 31 ngày

Bài : (14’)

- Yêu cầu HS quan sát lịch tháng trả lời câu hỏi

- Các ngày thứ sáu tháng ngày ?

- Là ngày 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ tuần ngày 20 tháng 4,

thứ tuần sau ngày ?

- Ngày 27 tháng - 30 tháng ngày thứ ? - Ngày thứ sáu

- Tháng tư có ngày ? - Tháng có 30 ngày C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’)

- Thực xem thi lịch nhà - Nhận xét tiết học

-Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 32: TRÂU ƠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết xác ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ lục bát

2 Kĩ năng

- Tìm viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, ao/au, hỏi/thanh ngã

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập – Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P

- GV đọc cho 2, HS lên bảng thi viết nhanh từ, múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo…

- Cả lớp viết bảng - HS lên bảng

B BÀI MỚI: 30P 1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (20’) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: (5’)

- GV đọc ca dao - HS nghe

- HS đọc

- Bài ca cao cho em thấy tình cảm người nông dân trâu ?

- Người nông dân yêu quý trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn

- Bài ca dao có dịng ? - dòng

- Chữ đầu dòng thơ viết ?

- Viết hoa - Bài ca dao viết theo thể thơ ? - Thơ lục bát

- Nên viết ? - Trình tự lề dịng lúi vào khoảng ơ, dịng lùi vào

- Viết từ khó - HS viết bảng

2.2 HS viết vào vở: (13’)

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra

2.3 Chữa bài: (2’) - 5-7 nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: (10’)

Bài 2: (5’) - HS đọc yêu cầu

- Thi tìm tiếng khác vần ao au

- HS tìm nêu miệng

- Nhận xét chữa

- VDL bào – báo, cao – cáu cháo – chau, đao – đau

hái – háu, lao – lau C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:2P

- Nhận xét chung học

- Về nhà soát lại lỗi tả

-Luyện từ câu

Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) ?

2 Kĩ năng

- Mở rộng vốn từ vật nuôi 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

- Giọi HS làm tập - HS đọc

B BÀI MỚI: (30’) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (10’)

- Tìm từ trái nghĩa với từ sau ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm

- HS lên bảng thi viết nhanh Tốt/xấu, ngoan/hư, nhanh/chậm, trắng/đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

Bài 2: (10’) - HS đọc yêu cầu

- Chọn cặp từ trái nghĩa tập - HS làm vào nháp - HS lên bảng

- Cái bút tốt - Chữ em xấu

- Bé Nga ngoan ! - Con cún hư

- Tay bố em khoẻ - Răng ông em yếu trước

- GV nhận xét cho HS

Bài 3: (10’) - HS đọc yêu cầu

- Viết tên vật có tranh - HS quan sát tranh máy chiếu, viết tên vật

1 Gà trống, Vịt, Ngan, Ngỗng, Bồ câu, Dê, Cừu, 8.Thỏ, Bò, 10 Trâu

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2’) - Tìm số từ trái nghĩa?

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

THỦ CÔNG

Bài

: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều 2 Kĩ năng

- Gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt khơng cịn mấp mơ

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

* Với HS khéo tay :

II CHUẨN BỊ

- GV - Mẫu biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

- HS -Giấy thủ công,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS 2 Bài :

a)Giới thiệu : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (t2)

- HS nêu tên

b)Hướng dẫn hoạt động:  Hoạt động :

- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình

 Bước : Gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều

- HS trả lời, lớp quan sát

 Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều  Hoạt động :

- Thực hành gấp cắt, dán biển báo - Theo dõi giúp đỡ

- Cả lớp thực hành theo nhóm

 Đánh giá sản phẩm HS - Từng nhóm trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, tun dương nhóm trình bày đẹp

3 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học

Ngày soạn: 21/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 27/12/2018 Toán

Tiết 80: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS

1 Kiến thức

- Củng cố kỹ xem đúng, xem lịch tháng 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tờ lịch tháng có cấu trúc thứ tự mẫu vẽ sách - Mơ hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC B BÀI MỚI:30P

1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: (10’)

- HS làm nêu tên đồng hồ ứng với nội dung thích hợp với câu

- HS đọc yêu cầu

Câu a - Đồng hồ D Câu b - Đồng hồ A Câu c - Đồng hồ C Câu d - Đồng hồ B

Bài 2: (15’) - HS đọc yêu cầu

a Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch

- HS lên bảng

Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ CN

T

há

ng

- Tháng năm có ngày ? - 31 ngày b Cho biết

- Ngày tháng thứ - Thứ

- Thứ tuần trước ngày ? Thứ tư tuần sau ngày ?

- Ngày 5/5, ngày 19/5 Bài 3: (5’)

Cho HS thực hành quay kim đồng hồ

- HS thực hành

8, sáng, chiều, 20 giờ, 21 giờ, tối, 14

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 2P - Củng cố xem

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị sau

-Tập làm văn

Tiết 16: KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Biết nói lời khen ngợi, biết kể vật 2 Kĩ năng

- Biết kể vật nuôi

- Biết lập thời gian biểu ngày 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức lập thời gian biểu ngày * GDBVMT: Giáo dục ý thức bỏ vệ loài vật

* QTE: HS biết quyền tham gia lập TGB học tập vui chơI có kế hoạch

* KNS: - Kiểm soát cảm xúc - Quản lý thời gian - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P

- Bài tập Tuần 15 viết anh, chị em

B BÀI MỚI:30P 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (10’) - HS đọc yêu cầu

- Từ câu

- Đặt câu tỏ ý khen M: Đàn gà đẹp  đàn gà đẹp !

- Ngoài câu mẫu bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà ?

- Đàn gà thật đẹp - Yêu cầu HS nói với bạn bên cạnh

câu khen ngợi

- HS thảo luận cặp - HS nối tiếp nói - Chú cường khoẻ q !

- Lớp hơm ! - Bạn Nam học giỏi thật

Bài 2: (10’)

- Kể tên vật nuôi nhà mà em biết

- Chó, mèo, chim, thỏ… GDBVMT- Em có yêu vật

nuôi nhà em không ? ?

Bài 3: (Viết) (10’) - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:2P

- Các lập thời gian biểu thực hện theo

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

Sinh hoạt Tuần 16

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22- 12

II NỘI DUNG SINH HOẠT

1.Tổ trư ởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

3 Phướng h ướng hoạt động tuần tới a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trơng đề :

+ Học làm đầy đủ truớc đến lớp

……… ……… b Nhược điểm

- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……… 3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy u điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập