CHUẨN ĐẦU RA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY TÍNH

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHUẨN ĐẦU RA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành: Mã số: KHOA HỌC MÁY TÍNH 60.48.01.01 THANH HĨA – 2015 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHUẨN ĐẦU RA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: KHOA HỌC MÁY TÍNH (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHHĐ ngày / /2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) PHẦN I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Một số thơng tin chƣơng trình đào tạo 1.1 Tên chun ngành:  Tên Tiếng Việt: Khoa học máy tính  Tên Tiếng Anh: Computer Science 1.2 Mã số chuyên ngành: 60.48.01.01 1.3 Tên ngành: Công nghệ Thông tin 1.4 Bậc đào tạo: Thạc sĩ 1.5 Tên văn bằng:  Tiếng Việt: Thạc sĩ Khoa học Máy tính  Tiếng Anh: Master of Computer Science Mục tiêu chƣơng trình đào tạo 2.1 Mục tiêu chung Đào tạo cán có trình độ thạc sĩ khoa học chun ngành Khoa học máy tính; có kiến thức chun mơn vững vàng; có khả đáp ứng yêu cầu nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin thực tiễn; có khả tự nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu giải vấn đề; khả áp dụng kiến thức khoa học kỹ thuật thiết kế, xây dựng, phân tích đánh giá hệ thống cơng nghệ thơng tin; có phẩm chất trị vững vàng, có đạo đức tốt, ý thức trách nhiệm đất nƣớc, dân tộc; có nghĩa vụ phục vụ nhân dân, sẵn sàng nhận nhiệm vụ đƣợc giao 2.2 Mục tiêu cụ thể 2.2.1 Về kiến thức Học viên đƣợc trang bị đầy đủ kiến thức Khoa học máy tính, có trình độ lý thuyết thực nghiệm lĩnh vực Khoa học máy tính, có trình độ cao lý thuyết học thuật hƣớng chuyên ngành Khoa học máy tính; học viên đƣợc trang bị tảng kiến thức rộng lớn bao gồm cấu trúc máy tính, hệ điều hành, ngơn ngữ lập trình phần mềm phần cứng Ngồi học viên lựa chọn lĩnh vực chuyên sâu chuyên ngành Khoa học máy tính để nghiên cứu chuyên sâu nhƣ hệ chuyên gia, tƣơng tác ngƣời-máy ứng dụng môi trƣờng nhƣ hệ đa phƣơng tiện; xử lý hình ảnh, âm Bổ sung nâng cao kiến thức bản, đại, chuyên sâu Khoa học máy tính sở tri thức đƣợc trang bị bậc Đại học; tăng cƣờng, cập nhật kiến thức mới, nâng cao trình độ lực chun mơn Cơng nghệ thông tin cho ngƣời tốt nghiệp Đại học ngành Công nghệ thông tin để thực tốt chuyên mơn có điều kiện để học cao Sau q trình đào tạo cán có khả ứng dụng tốt kiến thức, kỹ thực hành học vào thực tiễn sản xuất đời sống 2.2.2 Về kỹ Học viên sau đƣợc đào tạo có khả thực hành ứng dụng cao, có kỹ tiếp cận, phát hiện, đề xuất giải vấn đề đặt từ thực tiễn nghiên cứu khoa học, giảng dạy quản lý chuyên môn cách độc lập sáng tạo, đáp ứng tốt yêu cầu làm việc Viện nghiên cứu, trƣờng Đại học, Cao đẳng, sở sản xuất kinh doanh, có liên quan đến lĩnh vực CNTT; có khả tƣ nhạy bén linh hoạt; có đủ sở, điều kiện chun mơn để học tiếp chƣơng trình Tiến sĩ CNTT chuyên ngành Khoa học máy tính 2.2.3 Về khả vị trí cơng tác người sau tốt nghiệp Sau tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính theo chƣơng trình đề ra, học viên đƣợc đào tạo có đầy đủ kiến thức chuyên ngành Khoa học máy tính ; có lực thực cơng tác chun mơn nghiên cứu khoa học; có khả giảng dạy môn học CNTT đại cƣơng môn học thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính trƣờng Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học; có khả sáng tạo, phát giải vấn đề thực tiễn thuộc chuyên ngành đƣợc đào tạo quan quản lý nhà nƣớc chủ trì đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở, cấp Nhà nƣớc theo yêu cầu Thạc sĩ chun ngành Khoa học máy tính tiếp tục làm nghiên cứu sinh học tập đạt học vị Tiến sĩ ngành CNTT chuyên ngành: Hệ thống thơng tin, Mạng máy tính, Cơng nghệ phần mềm Khoa học máy tính Thơng tin tuyển sinh Đào tạo quy tập trung, thời gian 02 năm (24 tháng) 3.1 Hình thức tuyển sinh Thi mơn:  Mơn khơng chủ chốt: Tốn rời rạc  Mơn chủ chốt: Cơ sở lập trình  Ngoại ngữ: Tiếng Anh Các trƣờng hợp đƣợc miễn thi tiếng Anh: Có tốt nghiệp đại học tiếng Anh tốt nghiệp đại học ngành ngơn ngữ nƣớc ngồi; Có tốt nghiệp đại học, thạc sĩ, tiến sĩ đƣợc đào tạo toàn thời gian nƣớc ngoài, đƣợc quan có thẩm quyền cơng nhận văn theo quy định hành; Có tốt nghiệp đại học chƣơng trình tiên tiến đào tạo nƣớc mà ngơn ngữ dùng tồn chƣơng trình đào tạo tiếng nƣớc ngồi khơng qua phiên dịch; Có chứng trình độ ngoại ngữ đƣợc quy định Điểm d, Khoản 8, Điều 25 Quy định tƣơng đƣơng Phụ lục I, thời hạn năm tính từ ngày cấp chứng đến ngày nộp hồ sơ đăng ký dự thi 3.2 Đối tƣợng tuyển sinh Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ đƣợc ban hành kèm theo Thông tƣ số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 05 năm 2014 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cụ thể đối tƣợng tuyển sinh là: a) Ngƣời có tốt nghiệp đại học ngành Khoa học máy tính (KHMT) thuộc nhóm ngành Cơng nghệ thơng tin (CNTT): Cơng nghệ thơng tin, Mạng máy tính Truyền thông, Công nghệ phần mềm, Tin học, Hệ thống thơng tin, Kỹ thuật máy tính, Sƣ phạm Tin học b) Ngƣời có tốt nghiệp đại học quy ngành gần với ngành KHMT học bổ sung kiến thức để có trình độ tƣơng đƣơng với tốt nghiệp đại học ngành KHMT 3.3 Điều kiện tuyển sinh Cơng dân nƣớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam có đủ điều kiện quy định dƣới đƣợc dự thi đào tạo trình độ thạc sĩ: 3.2.1 Về văn bằng: - Ngành đúng: Ngƣời tốt nghiệp đại học ngành: Khoa học máy tính, Cơng nghệ phần mềm, Kỹ thuật phần mềm, Hệ thống thông tin, Tin học, Công nghệ thông tin, Sƣ phạm Tin học, Kỹ thuật máy tính - Ngành gần nhóm 1: Ngƣời tốt nghiệp đại học ngành: Mạng máy tính truyền thông, Truyền thông đa phƣơng tiện, Công nghệ truyền thơng - Ngành gần nhóm 2: Ngƣời tốt nghiệp đại học ngành: Điện tử viễn thơng, Tốn – Tin, Vật lý – Tin học, Hệ thống thông tin quản lý, Cơ điện tử, Điều khiển tự động, Tốn tin ứng dụng, Tin học Cơng nghiệp, Sƣ phạm Kỹ thuật Tin, An tồn thơng tin, Cơng nghệ Kỹ thuật máy tính Ngƣời tốt nghiệp ngành gần nhóm phải học bổ sung kiến thức trƣớc dự thi học phần sau: STT Tên học phần Số tín Cấu trúc liệu giải thuật Cơ sở liệu 3 Lập trình hƣớng đối tƣợng Ghi Ngƣời tốt nghiệp ngành gần nhóm phải học bổ sung kiến thức trƣớc dự thi học phần sau: STT Tên học phần Số tín Cấu trúc liệu giải thuật Cơ sở liệu 3 Toán rời rạc Lý thuyết đồ thị Lập trình hƣớng đối tƣợng Mạng máy tính Ghi 3.2.2 Về thâm niên công tác a) Ngƣời có tốt nghiệp đại học loại trở lên thuộc ngành phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi đƣợc dự thi sau tốt nghiệp b) Những trƣờng hợp lại phải có năm kinh nghiệm làm việc lĩnh vực chuyên môn phù hợp với ngành, chuyên ngành đăng ký dự thi, kể từ ngày có định công nhận tốt nghiệp đại học ngày nộp hồ sơ dự thi 3.2.3 Về sức khỏe Có đủ sức khoẻ để học tập (có xác nhận quan y tế có thẩm quyền) 3.2.4 Hồ sơ dự thi Có hồ sơ đầy đủ theo quy định trƣờng Đại học Hồng Đức thông báo tuyển sinh, nộp thời hạn quy định sở đào tạo 3.2.5 Các đối tượng sách ưu tiên: Đối tƣợng ƣu tiên: a) Ngƣời có thời gian cơng tác hai năm liên tục trở lên (tính đến ngày nộp hồ sơ đăng ký dự thi) xã thuộc vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn địa phƣơng thuộc miền núi, vùng cao, vùng sâu, hải đảo; b) Thƣơng binh, bệnh binh ngƣời có giấy chứng nhận đƣợc hƣởng sách nhƣ thƣơng binh, bệnh binh; c) Con liệt sĩ; d) Anh hùng lực lƣợng vũ trang, anh hùng lao động, ngƣời có cơng với cách mạng; đ) Ngƣời dân tộc thiểu số vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; e) Con na ̣n nhân chấ t đô ̣c màu da cam Chính sách ƣu tiên: a) Ngƣời dự thi thuộc đối tƣợng ƣu tiên đƣợc cộng điểm vào kế t quả thi (thang điểm 10) cho môn bản; b) Ngƣời thuộc nhiều đối tƣợng ƣu tiên đƣợc hƣởng chế độ ƣu tiên đối tƣợng 3.2 Số lƣợng học viên tiếp nhận hàng năm: Hàng năm tiếp nhận từ 20-30 học viên, chia đợt tùy theo thời điểm tuyển sinh sau đại học trƣờng Đại học Hồng Đức PHẦN II CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Về kiến thức Đào tạo cán có trình độ thạc sĩ khoa học chun ngành Khoa học máy tính; có kiến thức chun mơn vững vàng để phát triển kiến thức tiếp tục nghiên cứu trình độ tiến sĩ; có khả đáp ứng yêu cầu nghiên cứu phát triển ứng dụng công nghệ thông tin thực tiễn; khả áp dụng kiến thức khoa học kỹ thuật thiết kế, xây dựng, phân tích đánh giá hệ thống cơng nghệ thơng tin; có phẩm chất trị vững vàng, có đạo đức tốt, ý thức trách nhiệm đất nƣớc, dân tộc; có nghĩa vụ phục vụ nhân dân, sẵn sàng nhận nhiệm vụ đƣợc giao 1.1 Kiến thức chung Có đƣợc tảng kiến thức vững ngành công nghệ thơng tin nói chung tƣ triết học, khả ngoại ngữ,… để làm sở tiếp thu kiến thức chuyên ngành Khoa học máy tính 1.2 Kiến thức sở ngành Học viên đƣợc trang bị đầy đủ kiến thức Khoa học máy tính, có trình độ lý thuyết thực nghiệm lĩnh vực Khoa học máy tính, có trình độ cao lý thuyết học thuật hƣớng chuyên ngành Khoa học máy tính Học viên có khả trình bày, giải thích, vận dụng kiến thức về: cấu trúc máy tính, mạng máy tính, hệ điều hành, sở liệu, ngơn ngữ lập trình phần mềm phần cứng 1.3 Kiến thức chuyên ngành Học viên đƣợc trang bị đầy đủ kiến thức Khoa học máy tính, có trình độ lý thuyết thực nghiệm lĩnh vực Khoa học máy tính, có trình độ cao lý thuyết học thuật hƣớng chuyên ngành Khoa học máy tính; học viên đƣợc trang bị tảng kiến thức sâu rộng, bao gồm cấu trúc máy tính, hệ điều hành, ngơn ngữ lập trình phần mềm phần cứng Ngồi học viên lựa chọn lĩnh vực chuyên sâu chuyên ngành Khoa học máy tính để nghiên cứu chuyên sâu nhƣ hệ chuyên gia, trí tuệ nhân tạo, an tồn bảo mật thơng tin, tƣơng tác ngƣời-máy ứng dụng môi trƣờng nhƣ hệ đa phƣơng tiện; xử lý hình ảnh, âm 1.4 Yêu cầu luận văn Nội dung, yêu cầu, quy trình thực luận văn bảo vệ luận văn thực theo quy định Điều 26 27 Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm theo Thông tƣ số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cụ thể: - Luận văn thạc sĩ Khoa học máy tính cơng trình nghiên cứu số lĩnh vực nhƣ: trí tuệ nhân tạo, xử lý ảnh, an tồn bảo mật thơng tin, khai phá liệu, mạng máy tính chuyên sâu, … - Luận văn phải có giá trị khoa học, tính mới, giá trị thực tiễn có tính ứng dụng cao - Luận văn phải tuân thủ quy định hành pháp luật sở hữu trí tuệ Về kỹ Học viên sau đƣợc đào tạo có khả thực hành ứng dụng cao, có kỹ tiếp cận, phát hiện, đề xuất giải vấn đề đặt từ thực tiễn nghiên cứu khoa học, giảng dạy quản lý chuyên môn cách độc lập sáng tạo, đáp ứng tốt yêu cầu làm việc Viện nghiên cứu, trƣờng Đại học, Cao đẳng, sở sản xuất kinh doanh, có liên quan đến lĩnh vực CNTT; có khả tƣ nhạy bén linh hoạt; có đủ sở, điều kiện chuyên môn để học tiếp chƣơng trình Tiến sĩ CNTT chuyên ngành Khoa học máy tính Có trình độ tiếng Anh đạt chuẩn B1 (hoặc bậc 3/6 khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam) theo khung tham chiếu Châu âu Có kỹ tiếng Anh mức hiểu đƣợc báo cáo hay phát biểu hầu hết chủ đề liên quan đến chuyên ngành Khoa học máy tính, diễn đạt tiếng Anh hầu hết tình chun mơn thơng thƣờng, viết báo cáo liên quan đến công việc chuyên môn, trình bày rõ ý kiến phản biện vấn đề kỹ thuật tiếng Anh 2.1 Kỹ cứng Học viên sau đƣợc đào tạo có khả thực hành ứng dụng cao, có kỹ tiếp cận, phát hiện, đề xuất giải vấn đề đặt từ thực tiễn nghiên cứu khoa học, giảng dạy quản lý chuyên môn cách độc lập sáng tạo, đáp ứng tốt yêu cầu làm việc Viện nghiên cứu, trƣờng Đại học, Cao đẳng, sở sản xuất kinh doanh, có liên quan đến lĩnh vực CNTT; có khả tƣ nhạy bén linh hoạt; có đủ sở, điều kiện chuyên môn để học tiếp chƣơng trình Tiến sĩ CNTT chun ngành Khoa học máy tính 2.2 Kỹ mềm Sử dụng đƣợc Tiếng Anh giao tiếp, đọc, dịch tài liệu chuyên môn; Làm việc theo nhóm, thể khả phối hợp thực đề tài tổ chức nghiên cứu; khả liên kết nhóm phân tích hoạt động khoa học nhƣ hoạt động khác; phát triển khả phân tích, đánh giá kết nghiên cứu khoa học; khả lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát đổi hoạt động nghiên cứu Năng lực tự chủ trách nhiệm Học viên sau tốt nghiệp phải có lực phát giải vấn đề thuộc lĩnh vực Khoa học máy tính đề xuất sáng kiến có giá trị; có khả tự định hƣớng phát triển lực cá nhân, thích nghi với mơi trƣờng làm việc có tính cạnh tranh cao lực dẫn dắt chun mơn; đƣa kết luận mang tính chuyên gia vấn đề phức tạp chuyên môn, nghiệp vụ; bảo vệ chịu trách nhiệm kết luận chun mơn; có khả xây dựng thẩm định kế hoạch; có lực phát huy trí tuệ tập thể quản lý hoạt động chuyên mơn; có khả nhận định đánh giá định phƣơng hƣớng phát triển nhiệm vụ công việc đƣợc giao; có khả dẫn dắt chun mơn để xử lý vấn đề lớn Về phẩm chất đạo đức 4.1 Phẩm chất đạo đức cá nhân Sau tốt nghiệp trình độ thạc sĩ Khoa học máy tính, ngƣời học có đạo đức cơng dân, đạo đức nghề nghiệp, có thái độ tích cực, tn thủ quy định pháp luật Có đức tính: kiên trì, tự tin, linh hoạt, chăm chỉ, nhiệt tình say mê công việc 4.2 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp Học viên tốt nghiệp trình độ thạc sĩ Khoa học máy tính có lối sống trung thực, thái độ khách quan, có tính thần trách nhiệm, lĩnh tác phong chuyên nghiệp, có tƣ chủ động, sáng tạo tích cực hoạt động chuyên môn Chấp hành tốt quy định nhà nƣớc tổ chức quy định, đạo đức nghề nghiệp 4.3 Phẩm chất đạo đức xã hội Tôn trọng phát huy mạnh cá nhân cộng đồng, có quan điểm đắn hợp tác tốt thực tiễn cơng tác phục vụ lợi ích chung cho xã hội Khả đáp ứng hội nghề nghiệp (Của ngƣời tốt nghiệp) 5.1 Những vị trí cơng tác người học đảm nhiệm sau tốt nghiệp  Có khả giảng dạy mơn học CNTT đại cƣơng môn học thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính trƣờng Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học  Cán nghiên cứu viện trung tâm nghiên cứu Cán phụ trách Tin học tất quan nhà nƣớc, xí nghiệp, cơng ty  Làm việc doanh nghiệp CNTT viễn thông ví dụ nhƣ cơng ty phần cứng, phần mềm, viễn thông bƣu điện,… 5.2 Yêu cầu kết thực công việc Sau tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính theo chƣơng trình đề ra, học viên đƣợc đào tạo có đầy đủ kiến thức chun ngành Khoa học máy tính ; có lực thực công tác chuyên môn nghiên cứu khoa học; có khả giảng dạy mơn học CNTT đại cƣơng môn học thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính trƣờng Trung học phổ thơng, Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học; có khả sáng tạo, phát giải vấn đề thực tiễn thuộc chuyên ngành đƣợc đào tạo quan quản lý nhà nƣớc chủ trì đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở, cấp Nhà nƣớc theo yêu cầu; có khả làm việc công ty chuyên lĩnh vực CNTT nhƣ công ty phần mềm, đơn vị viễn thơng, ; thạc sĩ chun ngành Khoa học máy tính tiếp tục làm nghiên cứu sinh học tập đạt học vị Tiến sĩ ngành CNTT chun ngành: Hệ thống thơng tin, Mạng máy tính, Cơng nghệ phần mềm Khoa học máy tính u cầu sở vật chất để phục vụ đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính:  Một phòng Lab để phục vụ học tập nghiên cứu, đƣợc trang bị đầy đủ sở vật chất nhƣ bàn ghế, máy tính, máy chiếu, điều hịa Tài liệu giáo trình tham khảo chuyên ngành Khoa học máy tính, bao gồm quyền đọc số tạp chí thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính ngồi nƣớc Thơng tin tuyển sinh Đào tạo quy tập trung, thời gian 02 năm (24 tháng) 6.1 Hình thức tuyển sinh Thi mơn:  Mơn bản: Tốn rời rạc  Mơn sở: Cơ sở lập trình  Ngoại ngữ: Tiếng Anh Các trƣờng hợp đƣợc miễn thi tiếng Anh: Có tốt nghiệp đại học tiếng Anh tốt nghiệp đại học ngành ngôn ngữ nƣớc ngồi; Có tốt nghiệp đại học, thạc sĩ, tiến sĩ đƣợc đào tạo toàn thời gian nƣớc ngồi, đƣợc quan có thẩm quyền cơng nhận văn theo quy định hành; Có tốt nghiệp đại học chƣơng trình tiên tiến đào tạo nƣớc mà ngơn ngữ dùng tồn chƣơng trình đào tạo tiếng nƣớc ngồi khơng qua phiên dịch; Có chứng trình độ ngoại ngữ đƣợc quy định Điểm d, Khoản 8, Điều 25 Quy định tƣơng đƣơng Phụ lục I, thời hạn năm tính từ ngày cấp chứng đến ngày nộp hồ sơ đăng ký dự thi 6.2 Đối tƣợng tuyển sinh Theo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ đƣợc ban hành kèm theo Thông tƣ số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 05 năm 2014 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo, cụ thể đối tƣợng tuyển sinh là: a) Ngƣời có tốt nghiệp đại học ngành Khoa học máy tính (KHMT) thuộc nhóm ngành Cơng nghệ thơng tin (CNTT): Cơng nghệ thơng tin, Mạng máy tính Truyền thơng, Cơng nghệ phần mềm, Tin học, Hệ thống thông tin, Kỹ thuật máy tính, Sƣ phạm Tin học b) Ngƣời có tốt nghiệp đại học quy ngành gần với ngành KHMT học bổ sung kiến thức để có trình độ tƣơng đƣơng với tốt nghiệp đại học ngành KHMT 6.3 Điều kiện tuyển sinh Công dân nƣớc Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam có đủ điều kiện quy định dƣới đƣợc dự thi đào tạo trình độ thạc sĩ: 6.3.1 Về văn bằng: - Ngành đúng: 3.21 TÌM KIẾM DỮ LIỆU ĐA PHƢƠNG TIỆN – MULTIMEDIA INFORMATION RETRIEVAL  Mã số học phần: HDMCS - 712  Số tín chỉ: (1,1) Nội dung: Học phần cung cấp kiến thức liệu đa phƣơng tiện bao gồm loại liệu đa phƣơng tiện phổ biến (văn bản, hình ảnh, âm thanh, hoạt hình, video, ), nguyên tắc lƣu trữ lập mục liệu đa phƣơng, phƣơng pháp trích trọn đặc trƣng tìm kiếm thông tin tự động từ liệu đa phƣơng tiện Ngoài ra, học phần cung cấp số ứng dụng cụ thể tìm kiếm thơng tin đa phƣơng tiện thực tế nhƣ tra cứu ảnh dựa nội dung, tìm kiếm tồn văn văn bản, tìm kiếm thông tin từ video Chuẩn đầu học phần: Kết thúc học phần, học viên nắm đƣợc kiến thức liệu đa phƣơng tiện; hiểu đƣợc nguyên tắc thiết kế, lƣu trữ lập mục liệu đa phƣơng tiện; hiểu đƣợc kỹ thuật phƣơng pháp sở tìm kiếm thơng tin đa phƣơng tiện; có kỹ vận dựng số thƣ viện mã nguồn mở dùng lĩnh vực tìm kiếm đa phƣơng tiện xây dựng ứng dụng cụ thể Tài liệu tham khảo C Faloutsos: Searching Multimedia Databases by Content, Kluwer Academic Publishers, 1996 Tài liệu giảng viên MS Lew (Ed.) " Principles of Visual Information Retrieval ", Springer, 2001 Liam M Mayron "Image Retrieval Using Visual Attention" (PDF) Mayron.net Retrieved 2012-10-18 Eidenberger, Horst "Handbook of Multimedia Information Retrieval", 2012, Atpress, ISBN 3848222833 Eidenberger, Horst "Frontiers of Media Understanding ", Atpress, 2012, ISBN 3848222833 Eidenberger, Horst "Fundamental Media Understanding ", Atpress, 2011, ISBN 3848222833 3.22 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP – MASTER THESIS Số tín chỉ: 15 35 Thời gian thực luận văn tốt nghiệp tháng sau kết thúc học phần chung, học phần khối kiến thức sở, học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành bắt buộc Học viên đăng kí nguyện vọng lĩnh vực nghiên cứu đề tài luận văn, khoa đào tạo phối hợp với phòng quản lý đào tạo sau đại học tham mƣu cho Hiệu trƣởng định phân công ngƣời hƣớng dẫn Quy trình thực luận văn bảo vệ theo quy định điều 26, 27, 28 Quy chế đào tạo Thạc sĩ, ban hành kèm theo Thông tƣ số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2014 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kiểm tra đánh giá - Theo thang điểm 10 - Điểm đánh giá học phần bao gồm tổng điểm nội dung đánh giá theo hệ số: kiểm tra thƣờng xuyên (KT), điểm chuyên cần, tính độc lập sáng tạo học viên (CC) điểm thi kết thúc học phần (ĐT) đƣợc chấm theo thang điểm 10, làm trịn đến chữ số thập phân tính theo công thức sau: Điểm học phần: ĐHP = 0,3KT + 0,2CC + 0,5ĐT Học phần đạt yêu cầu có điểm đánh giá học phần đạt từ 4,0 trở lên Nếu điểm học phần dƣới 4,0 học viên phải học lại học phần đổi sang học phần khác tƣơng đƣơng (nếu học phần tự chọn) Nếu điểm trung bình chung học phần chƣa đạt 5,5 trở lên học viên phải đăng ký học lại mơn có điểm học phần dƣới 5,5 đổi sang học phần tƣơng đƣơng (nếu học phần tự chọn) với khóa sau để cải thiện điểm Điểm đƣợc cơng nhận sau học lại điểm học phần cao lần học Nếu học viên học thi lại nhƣng điểm trung bình chung tất học phần chƣa đạt 5,5 học viên bị đình học tập Dự kiến phân cơng giảng dạy Học phần TT Triết học Học hàm, học vị, họ tên TS Trịnh Duy Huy Đơn vị công tác ĐH Hồng Đức TS Mai Thị Quý Tiếng Anh ThS Trịnh Thị Thơm 36 ĐH Hồng Đức TS Nguyễn Thị Quyết Tiếng Anh – Tiếng Anh TS Trịnh Viết Cƣờng chuyên ngành TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức Phƣơng pháp luận lập trình ĐH Cơng nghệ HN TS Lê Đình Thanh TS Đồn Văn Ban Phân tích đánh giá thuật TS Mai Xuân Thảo toán TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức Lập trình hƣớng đối tƣợng TS Nguyễn Thế Cƣờng nâng cao TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức Cơ sở liệu nâng cao TS Lê Đình Danh ĐH Hồng Đức TS Nguyễn Ngọc Túy Sở KHCN T Hóa TS Lê Nhân Tâm ĐH Hồng Đức Các hệ thống phân tán TS Nguyễn Thế Cƣờng 10 11 12 Logic mờ ứng dụng Thị giác máy Khai phá liệu Mai Xuân Thảo ĐH Hồng Đức PGS TS Ngô Quốc Tạo Viện CNTT, Viện KHCN Việt Nam TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức PGS.TS Đỗ Năng Toàn Viện CNTT, ĐH Quốc gia Hà Nội TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức PGS.TS Nguyễn Thị Hoàng Lan ĐH Bách khoa HN Mật mã học an toàn TS Trịnh Viết Cƣờng liệu PGS.TS Nguyễn Linh Giang 37 ĐH Hồng Đức ĐH Bách khoa HN 13 14 Máy học Mạng máy tính nâng cao TS Lê Đình Thanh ĐH Cơng nghệ TS Lê Nhân Tâm ĐH Hồng Đức TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức TS Lê Đình Danh 15 16 17 18 Mạng Nơ ron Tính tốn song song Nhập mơn nén liệu Chƣơng trình dịch nâng cao TS Lê Đình Thanh ĐH Công nghệ PGS.TS Nguyễn Linh Giang ĐH Bách khoa HN TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức PGS.TS Nguyễn Thị Hoàng Lan ĐH Bách khoa HN TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức PGS.TS Nguyễn Thị Hoàng Lan ĐH Bách khoa HN TS Trịnh Viết Cƣờng ĐH Hồng Đức TS Lê Đình Danh 19 20 21 Xử lý ngơn ngữ tự nhiên TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức TS Lê Đình Thanh ĐH Cơng nghệ Kĩ thuật mã hóa cho di động TS Trịnh Viết Cƣờng điện toán đám mây TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức Tìm kiếm liệu đa phƣơng TS Phạm Thế Anh tiện TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức Luận văn tốt nghiệp TS Phạm Thế Anh ĐH Hồng Đức TS Trịnh Viết Cƣờng ĐH Hồng Đức TS Nguyễn Thế Cƣờng ĐH Hồng Đức TS Nguyễn Ngọc Túy ĐH Hồng Đức 38 TS Lê Đình Danh ĐH Hồng Đức TS Mai Xuân Thảo ĐH Hồng Đức TS Lê Nhân Tâm ĐH Hồng Đức TS Lê Đình Thanh ĐH Cơng nghệ HN PGS.TS Đỗ Năng Toàn Viện CNTT, ĐH Quốc gia Hà Nội PGS.TS Nguyễn Linh Giang ĐH Bách khoa HN Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập 6.1 Phòng seminar Đáp ứng tốt yêu cầu sinh hoạt, hội thảo khoa học chuyên ngành cho 50 học viên; có đầy đủ phƣơng tiện đại nhƣ Projector, Overheat, bảng, bàn ghế, nối mạng, máy tính 6.2 Phịng học chuyên ngành Trang bị bàn ghế, bảng, máy chiếu, tăng âm, máy tính nối mạng đạt tiêu chuẩn cho lớp học từ 30 đến 35 học viên 6.3 Phòng cho học viên tự nghiên cứu Phòng 30m2, trang bị 30 bàn nghế, bảng, 30 máy tính nối mạng Internet, tủ sách tạp chí chuyên ngành phục vụ cho học viên tự học, tìm tài liệu học tập tự nghiên cứu 6.4 Phòng học đa phƣơng tiện Là phòng học đƣợc đầu tƣ (bàn ghế, máy chiếu đa năng, máy tính, bảng đa năng, thiết bị âm thanh, ) đạt tiêu chuẩn, phục vụ cho lớp học có 35 học viên 6.5 Phòng học tiếng (LAB) Đáp ứng yêu cầu cho học viên học tập ngoại ngữ đạt trình độ chuẩn quốc tế, đƣợc nối mạng phục vụ cho kỳ thi tiếng Anh cấp chứng quốc tế Số phòng LAB: phòng (đặt Khoa Ngoại Ngữ, Trung tâm Giáo dục Quốc tế) 6.6 Trung tâm hỗ trợ học tập 39 Nhà trƣờng có trung tâm hỗ trợ học tập: với tổng diện tích 120 m2, có đầy đủ phƣơng tiện, phục vụ 150 học viên đến học tập, tìm kiếm thơng tin, truy cập Internet, tìm đọc tài liệu sở, chuyên ngành 6.7 Danh mục giáo trình tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập nghiên cứu STT Tên sách, tên tạp chí Nƣớc XB, Năm XB Số lƣợng Tên học phần sử dụng sách, tạp chí 10 Học phần Triết học Triết học Mác –Lênin NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, Việt Nam, 2002 Triết học Mác –Lênin dành cho học viên cao học NCS khơng chun triết học NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, Việt Nam, 2003 10 Học phần Triết học 10 Học phần Triết học Lê Nin tồn tập (55 tập) NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, Việt Nam, 1996 Giáo trình Triết học gồm tập 1,2,3 NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, Việt Nam, 1995 10 Học phần Triết học Giáo trình Triết học Mác Lê Nin NXB Chính trị Quốc gia, Hà nội, Việt Nam, 1999 10 Học phần Triết học Liz and John Soars New Headway Intermediate Oxford University Press, 2000 10 Học phần tiếng Anh Tom Hutchinson Lifelines Intermediate Oxford University Press 1997 10 Học phần tiếng Anh 40 Language in Intermadiate Cambridge University Press 1998 10 Học phần tiếng Anh Simon Haines, Barbara Oxford Steward First Certificate University Press Masterclass 1997 10 Học phần tiếng Anh 10 Oxford guide to English Grammar Oxford University Press, 1994 10 Học phần tiếng Anh 11 Understanding and Using English Grammar Prentice-Hall, Inc, 1990 10 Học phần tiếng Anh 12 Cẩm nang sử dụng máy vi tính mới, 10 bí sử dụng máy vi tính Norton Commander NC 4.0/ Võ Hiếu Nghĩa NXB Thống Kê, 1994 10 Tin sở 13 Giáo trình tin học sở / Hồ Sĩ Đàm, Đào Kiến Quốc, Hồ Đắc Phƣơng NXB Đại học Sƣ phạm, 2004 Tin sở 14 Giáo trình tin học, Tập / Hồ Sỹ Đàm, Lê Khắc Thành NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 Tin sở 15 Giáo trình tin học, Tập / Hồ Sỹ Đàm, Lê Khắc Thành NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 Tin sở 16 Giáo trình tin học ứng dụng NXB ĐH Kinh tế / Hàn Viết Thuận Quốc dân, 2009 Tin sở 17 Bài tập lập trình C: Bài tập giải sẵn Đề thi Olympic tin học sinh viên/ Hoàng Tin sở Use NXB Khoa học Kỹ thuật, 41 Trung Sơn 2006 18 Từ điển Tin học - Điện tử Viễn thông/ Nguyễn Ái, Hoàng Chất NXB Khoa học Kỹ thuật, 2000 10 Học phần tiếng anh 19 Lập trình mạng với Visual J++ 6.0/ Tập thể NXB Giáo Dục, 2003 10 Lập trình 20 Lập trình / Nguyễn Xuân My, Nguyễn Đức Nghĩa NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2003 Lập trình 21 Bài tập lập trình hƣớng đối tƣợng với C++: Bài tập mẫu, câu hỏi trắc nghiệm, tập tự giải / Nguyễn Thanh Thuỷ NXB Khoa học Kỹ thuật, 2009 Lập trình 22 Lập trình hƣớng đối tƣợng với C++ / Lê Đăng Hƣng, Tạ Tuấn Anh NXB Khoa học Kỹ thuật, 1999 Lập trình 23 Lập trình visual basic 6.0 / Đặng Quế Vinh NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 Lập trình 24 Lập trình Windows với MFC / Dƣơng Thăng Long NXB Khoa học Kỹ thuật, 2006 Lập trình 25 Kỹ thuật lập trình C sở nâng cao/ Phạm Văn Ất NXB Khoa học Kỹ thuật, 1996 Lập trình 26 Lập trình LINUX: Tập 1/ Nguyễn Phƣơng Lan NXB Lao động xã hội, 2002 Lập trình 27 Cấu trúc, lập trình, ghép nối ứng dụng vi điều NXB Giáo Dục, 2009 Lập trình 42 khiển/ Nguyễn Mạnh Giang 28 JAVA: Tập 3/ Phƣơng Lan, Trần Tiến Dũng NXB Lao động xã hội, 2005 Lập trình Java 29 JAVA: Tập 2/Phƣơng Lan,Hồng Đức Hải NXB Lao động xã hội, 2005 Lập trình Java 30 Bảo mật lập trình mạng JAVA 2/ Phạm Thế Bảo NXB Lao động xã hội, 2006 Lập trình Java 31 Java Collections/ John Zukowski NXB Tổng hợp, 2001 Lập trình Java 32 Java programming projects, workbook / John Sestak NXB Tổng hợp, 2001 Lập trình Java Các học phần Phƣơng pháp tính Tin học chuyên ngành Phƣơng pháp số/Phan Thị Hà, Phan Đăng Cầu Học viện CNBCVT, 2002 34 Phƣơng pháp tính/Dƣơng Thùy Vỹ NXB Khoa học Kỹ thuật, 2001 Các học phần Phƣơng pháp tính Tin học chuyên ngành 35 Các kỹ xảo lập trình với Java Java lập trình mạng/ Nguyễn Phƣơng Lan, Hồng Đức Hải NXB Giáo dục, 2001 10 Lập trình Java 36 Giáo trình lý thuyết thực hành ORACLE: Lập trình/ Trần Tiến Dũng, Hoàng Đức Hải NXB Lao động xã hội, 2004 10 Học phần HQTCSDL 33 43 37 Java thực hành bản/ Vn Guide NXB Thống kê, 2001 Lập trình Java 38 Java cho sinh viên, Tập 1/ Doulas Bell NXB Thống kê, 1998 Lập trình Java 39 Classical and Obfect Oriented software Engineering with UML and Java: Kỹ thuật phần mềm với hệ điều hành UML Java/ R.Schach stephen NXB IRWIN, 1996 Phân tích thiết kế hệ thống 40 How to program: Introducing C++ and Java/ H.M Deitel, PJ Deitel NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 Lập trình 41 Java cho sinh viên, Tập 2/ Douglas Bell, Mike parr NXB Thống kê, 1999 Lập trình Java 42 Tƣ Java/ Ngô Trung Việt NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 Lập trình Java 43 Học nhanh kỹ thuật lập trình Java/ Nguyễn Viết Linh,Đậu Quang Tuấn NXB Trẻ, 2001 Kỹ lập trình 44 Lập trình Java Jbuilder / VN-guide NXB Giáo dục, 2000 Lập trình Java 45 Giáo trình lí thuyết thực hành Java - Lập trình sở liệu: Phƣơng pháp, Kỹ thuật, Giải pháp / Nguyễn Tiến, Nguyễn Văn Tâm NXB Giáo dục, Việt Nam 10 Lập trình Java 44 46 Giáo trình nhập mơn UML/ Huỳnh Văn Đức NXB Lao động, 2003 10 Phân tích thiết kế hệ thống 47 Classical and object oriented: With UML and C++ / Stephen R Schach McGraw-Hill, 1998 10 Phân tích thiết kế hệ thống 48 Classical and Obfect Oriented software Engineering with UML and Java: Kỹ thuật phần mềm với hệ điều hành UML Java/ R.Schach stephen McGraw-Hill, 1999 10 Phân tích thiết kế hệ thống 49 Phân tích thiết kế hƣớng dẫn đối tƣợng UML: Thực hành với Rational rose / Đặng Văn Đức NXB Thống kê, 2002 10 Phân tích thiết kế hệ thống 59 Nhập môn xử lý ảnh số/ Lƣơng Mạnh Bá NXB Khoa học Kỹ thuật, 1998 10 Học phần xử lý ảnh 60 Mật mã bí ẩn thiên nhiên/ Quốc Tín, Phú Nam http://tainguyens o.vnu.edu.vn, 2011 10 Học phần an tồn bảo mật thơng tin 61 Trí tuệ nhân tạo // Artifcial intelligence / Đỗ Trung Tuấn NXB Giáo dục, 1998 10 Học phần trí tuệ nhân tạo 62 Trí tuệ nhân tạo / Nguyễn Thanh Thủy NXB ĐH Bách Khoa Hà nội, 2008 10 Học phần trí tuệ nhân tạo 63 Trí tuệ nhân tạo: Các phƣơng pháp giải NXB Khoa học Kỹ thuật, 1999 Học phần trí tuệ nhân tạo 45 vấn đề kỹ thụt xử lý tri thức/ Nguyễn Thanh Thuỷ 64 Trí tuệ nhân tạo: Artificiae Intelligence/ Đỗ Trung Tuấn NXB Giáo dục, 1998 Học phần trí tuệ nhân tạo 65 Giáo trình mạng trí tuệ nhân tạo mạng Nơron phƣơng pháp ứng dụng/ Nguyễn Đình Thúc,Hồng Đức Hải NXB Giáo dục, 2011 Học phần trí tuệ nhân tạo 66 Lập trình mạng Visual J++ 6.0 NXB Giáo dục, 2010 Học phần lập trình mạng 67 Quản lý hệ thống mạng máy tính / Nguyễn Quốc Hƣng, Nguyễn Hữu Mùi NXB Giáo dục, Việt Nam, 2007 Học phần mạng máy tính 68 Mạng máy tính / Nguyễn Quốc Hƣng, Nguyễn Thế Lộc NXB Đại học quốc gia, 2006 Học phần mạng máy tính 69 Mạng máy tính/ Ngạc Văn An, Đặng Hùng NXB Thống kê, 2001 Học phần mạng máy tính 70 Giáo trình hệ thống mạng máy tính CCNA Semester Cisco Certified Network Associate( Học kì 2)/ Khƣơng Anh NXB Giáo dục, Việt Nam, 2009 Học phần mạng máy tính 71 Giáo trình hệ thống mạng máy tính CCNA Semester cisco certified Network Associate (Học kì 3)/ Khƣơng Anh, Nguyễn NXB Giáo dục, Việt Nam, 2010 Học phần mạng máy tính với 46 Hồng Sơn 72 Giáo trình hệ thống mạng máy tính CCNA Semester Cisco certified Network Associate (Học kì 4)/ Khƣơng Anh NXB University of Washington, 2011 Học phần mạng máy tính 73 Quản trị mạng máy tính/ Đỗ Quang Tuấn NXB Đại học quốc gia, 2002 10 Học phần mạng máy tính 74 Mạng máy tính hệ thơng mở/ Nguyễn Thúc Hải NXB Khoa học Kỹ thuật, 1998 10 Học phần mạng máy tính 75 Internet mạng máy tính tồn cầu / Nguyễn Anh Dũng NXB Giáo dục, Việt Nam, 2001 10 Học phần mạng máy tính 76 Bên mạng máy tính/ Peter Nortons NXB Đại học quốc gia, 2001 10 Học phần mạng máy tính 77 Mạng máy tính hệ thống mở / Nguyễn Thúc Hải NXB Khoa học Kỹ thuật, 1998 10 Học phần mạng máy tính 78 Tác tử - Công nghệ phần mềm hƣớng tác tử/ Lê Tấn Hùng, Từ Minh Phƣơng, Huỳnh Quyết Thắng NXB Khoa học Kỹ thuật, 2005 Học phần công nghệ phần mềm 79 Latex với gói lệnh phần mềm công cụ / Nguyễn Hữu Điển NXB Khoa học Kỹ thuật, 2009 Tin sở 80 Lập trình hệ thống Lập trình 81 Kỹ nghệ phần mềm cách tiếp cận ngƣời thực Học phần công nghệ phần mềm NXB Đại học quốc gia, 2011 47 hành, Tập Pressman 2/ Rogers 82 Kỹ nghệ phần mềm cách tiếp cận ngƣời thực hành, Tập / Rogers Pressman NXB Đại học quốc gia, 2011 Học phần cơng nghệ phần mềm 83 Lập trình phần mềm hệ thống/ Nguyễn Bắc Hà NXB Khoa học Kỹ thuật, 2009 Lập trình 84 Giáo trình cơng nghệ phần mềm/ Nguyễn Xuân Huy NXB Khoa học Kỹ thuật, 2006 10 Học phần công nghệ phần mềm 85 The architecture of Computer Hardware Systems Software: An Infirmation Technology approach / Englander Irv NXB University of Washington, 2005 Học phần công nghệ phần mềm 86 A Guide to MATLAB for Chemical Engineering Problem Solving NXB University of Washington, 2009 Các học phần Phƣơng pháp tính Tin học chuyên ngành Các học phần Phƣơng pháp tính Tin học chun ngành 87 Giáo trình Phƣơng pháp tính NXB Khoa học Kỹ thuật, 2007 Hƣớng dẫn thực chƣơng trình Chƣơng trình đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính đƣợc xây dựng sở quy định chƣơng trình đào tạo Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành kèm theo Thông tƣ số 10/2011/TTBGDĐT ngày 28 tháng 02 năm 2011 Bộ trƣởng Bộ Giáo dục & Đào tạo quy định xây dựng chƣơng trình Trƣờng Đại học Hồng Đức tham khảo chƣơng trình chuyên ngành trƣờng ĐH ngồi nƣớc Chƣơng trình đào tạo chuyên ngành sở giúp Hiệu trƣởng quản lý chất 48 lƣợng đào tạo, quy định bắt buộc tất khoa chuyên môn nghiêm túc thực theo nội dung chƣơng trình xây dựng Căn chƣơng trình đào tạo, đề cƣơng chi tiết học phần Trƣởng khoa, môn chuyên ngành có trách nhiệm tổ chức, đạo, hƣớng dẫn môn tiến hành xây dựng hồ sơ học phần theo quy định Trƣờng cho vừa đảm bảo đƣợc mục tiêu, nội dung, yêu cầu đề ra, vừa đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trƣờng, địa phƣơng, đáp ứng đƣợc nhu cầu ngƣời học toàn xã hội Trên sở đề cƣơng chi tiết học phần, tiến hành xây dựng kế hoạch kinh phí thực hành, thực tập, tham quan thực tế mua sắm bổ sung trang thiết bị, máy móc chi tiết cho học phần cho tồn khố đào tạo Trƣởng khoa quản lý chuyên ngành có trách nhiệm xây dựng kế hoạch dạy học, kinh phí thực hành, thực tập, tham quan thực tế; điều kiện đảm bảo thực chƣơng trình đào tạo chịu trách nhiệm chất lƣợng đào tạo, chuẩn đầu Trƣởng Phòng, Ban, Trung tâm chức liên quan có trách nhiệm kiểm tra, thẩm định trình Hiệu trƣởng phê duyệt cho triển khai thực Yêu cầu sở vật chất để phục vụ đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính:  Một phịng Lab để phục vụ học tập nghiên cứu, đƣợc trang bị đầy đủ sở vật chất nhƣ bàn ghế, máy tính, máy chiếu, điều hịa  Tài liệu giáo trình tham khảo chuyên ngành Khoa học máy tính, bao gồm quyền đọc số tạp chí thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính ngồi nƣớc Trong q trình thực chƣơng trình, hàng năm Khoa/Bộ mơn thấy cần phải điều chỉnh cho phù hợp với thực tế, làm văn trình lên Hội đồng Khoa học Đào tạo trƣờng xem xét Nếu thấy hợp lý Hội đồng Khoa học Đào tạo trình Hiệu trƣởng định điều chỉnh đƣợc điều chỉnh có Quyết định Hiệu trƣởng./ HIỆU TRƢỞNG PGS.TS Nguyễn Mạnh An 49 ... Phƣơng pháp tính Tin học chun ngành 87 Giáo trình Phƣơng pháp tính NXB Khoa học Kỹ thuật, 2007 Hƣớng dẫn thực chƣơng trình Chƣơng trình đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính đƣợc... thức Học viên đƣợc trang bị đầy đủ kiến thức Khoa học máy tính, có trình độ lý thuyết thực nghiệm lĩnh vực Khoa học máy tính, có trình độ cao lý thuyết học thuật hƣớng chuyên ngành Khoa học máy tính; ... Thạc sĩ chuyên ngành Khoa học máy tính theo chƣơng trình đề ra, học viên đƣợc đào tạo có đầy đủ kiến thức chuyên ngành Khoa học máy tính ; có lực thực cơng tác chun mơn nghiên cứu khoa học; có