tuần 11

Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ trong[r]

TUẦN 11

Ngày soạn: 13/11/2020 Ngày giảng: Thứ hai, 16/11/20120 TOÁN

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TIẾT ) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính. 2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (dịng 2). 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

* Lưu ý: Khơng u cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (ở dòng tập 3) -giảm tải

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1’). 2 Kiểm tra cũ: (4’).

- Yêu cầu h/s nêu toán theo yêu cầu 3, h/s giải

3 Bài mới: (30’). 3.1 Giới thiệu bài.

- Trong tiết học hôm nay, cô em tiếp tục thực hành giải toán phép tính Bài 1:

Gọi h/s đọc tốn - ? Bài tốn cho biết - ? Bài tốn hỏi ta điều

- ? Ngày thứ bán xe - ? Ngày chủ nhật bán

- ? Muốn tìm ngày chủ nhật bán xe phải làm

3.2 Thực hành. Bài 1:

- Gọi h/s đọc toán

- Yêu cầu h/s tóm tắt làm

Bài giải Bao ngô nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao nặng là: 32 + 27 = 59 ( kg )

Đáp số: 59 kg - Lắng nghe

- học sinh đọc xe

- Thứ bảy - Chủ nhật ? xe

Bài giải:

Số xe bán ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe)

Cả hai ngày bán là: + 12 = 18 ( xe )

Đáp số : 18 xe

- HS đọc tốn

- HS tóm tắt làm Bài giải

Củng cố: Giải tốn hai bước tính liên quan đến gấp số lên nhiều lần tìm tổng hai số

Bài 2:

- Gọi h/s đọc tốn

- u cầu h/s tóm tắt làm

Củng cố: Giải toán hai bước tính liên quan đến giảm số nhiều lần tìm hiệu hai số

Bài 3:

- GVHD cho HS giỏi làm dòng 1. - Dòng GV nêu câu hỏi để lớp trả lời

Củng cố: Về gấp số lên nhiều lần thêm vào số đơn vị bớt số đơn vị

4 Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học làm tập

Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: + 15 = 20 (km)

Đáp số : 20 km - Lắng nghe

- HS đọc tốn

- HS tóm tắt em lên bảng làm lớp làm vào

Bài giải

Số lít mật ong lấy là: 24 : = ( l ) Số lít mật ong lại là:

24 – = 16 ( l ) Đáp số : 16 lít - Lắng nghe

5 gấp lần 15 thêm = 18 gấp lần 42 bớt = 36 - HS lắng nghe nhận xét

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết xếp tranh (Sách giáo khoa) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

3 Thái độ: u thích mơn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện.

* MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ mơi trường (cần có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng thể để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa (gián tiếp)

- Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Giao tiếp Lắng nghe tích cực - Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức : ( 1'). 2 Kiểm tra cũ : ( 3').

- Gọi h/s lên bảng đọc thư gửi bà trả lời câu hỏi nội dung

- GV: Nhận xét, ghi điểm 3 Dạy : ( 76 ') * Tập đọc : ( 37') a Giới thiệu bài:

- Để hiểu phong tục độc đáo người dân đất nước Ê-ti-ô-pi-a hôm em tìm hiểu bài: Đất q-Đất yêu

b Đọc mẫu.

- GV: Đọc mẫu lượt tồn giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu , đọc từ khó phần mục tiêu

- Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn ? Bài chia làm đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc toàn theo nhóm c Tìm hiểu : ( 18 ')

? Hai người khách du lịch đến thăm đất nước

-Ê-ti-ô-pi-a nước phía đơng bắc Châu Phi

? Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp

? Chuyện xảy họ chuẩn bị lên tàu

? Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để người

- Hát, kiểm tra sĩ số

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi

Nghe lời giới thiệu

Nghe giáo viên đọc mẫu

- Học sinh nêu đoạn

- HS đọc toàn

- Hai người khách đến thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách

- Khi người khách chuẩn bị lên tàu viên quan bảo họ dừng lại sai người cạo đất đôi giày người khách để họ lên tàu - Vì mảnh đất yêu quý họ, họ coi đất cha, mẹ anh em ruột thịt họ, thứ thiêng liêng họ

khách mang dù hạt cát

- Hạt cát nhỏ vât “ thiêng liêng cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê- ti - ô -pi-a nên họ không rời xa

? Theo em phong tục người Ê-ti-ơ-pi-a nói lên điều

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm - GV: Mời nhóm thi đọc, nhận xét * Kể chuyện : (20')

1 Xác định yêu cầu:

- Gọi h/s đọc yêu cầu 2 Hướng dẫn kể chuyện. a Kể mẫu đoạn 1.

- Gọi học sinh kể nội dung tranh 3, tranh trước lớp

b Kể theo nhóm. - Chia nhóm

- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm 3 Kể tồn câu chuyện.

- Yêu cầu nhóm kể chuyện trước lớp - GV: Nhận xét

4 Củng cố dặn dò : ( ')

- ? Câu chuyện “ Đất quý- Đất yêu” muốn nói với điều

Liên hệ: Mỗi người có quê hương Bổn phận phải yêu quý quê hương mình.

- Nhận xét tiết học

đất quê hương Với họ đất đai thứ quý giá, thiêng liêng

- Lắng nghe

- Trả lờ

- Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS đọc yêu cầu

- Xắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện “ Đất quý- Đất yêu”

- Học sinh kể chuyện theo nhóm - nhóm kể trước lớp, lớp theo dõi, chỉnh sửa, bình chọn nhóm kể hay

- Tình u q hương, đất nước sâu sắc họ

- Nêu lại nơi dung

- Lắng nghe

-THỦ CƠNG

CẮT, DÁN CHỮ I – T (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng nhau. Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu …

2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức: (1’).

2 Kiểm tra cũ: ( 5’).

- Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.

3.2 Hoạt động Quan sát nhận xét (10 ph)

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu mẫu chữ I, T hướng dẫn (hình 1)

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc

Vì muốn cắt chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước quy định (H1)

3.3 Hoạt động Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút)

- Bước Kẻ chữ I, T

Thực bước hình 2a - Bước Cắt chữ T

Thực bước hình 2b; 3a; 3b - Bước Dán chữ I, T

+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho

- Hát

- HS để đồ dùng lên bàn - Lắng nghe

+ Học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Lắng nghe

+ Nét chữ rộng ô

+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống ( gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái vá nửa bên phải chữ I, T trùng khít nhau)

- HS quan sát

cân đối đường chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí đường chuẩn

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng (h.4)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ + Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt

4 Củng cố, dặn dò (5 phút): + Nhận xét tiết học

+ Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồ dán, thủ công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”

+ Học sinh tập kẻ nháp cắt giấy trắng

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 13/11/2020 Ngày giảng: Thứ ba, 17/11/2020 TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính.

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài (a, b). 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ:(4') - Yêu cầu học sinh giải

3 Bài mới: (30') 3.1 Giới thiệu

Để khắc sâu giải tốn hai phép tính, hơm luyện tập thực hành

3.2 Hướng dẫn luyện tập. Bài 1:

Gọi h/s đọc toán - ? Bài tốn cho biết

- ? Bài tốn hỏi ta điều ( Để h/s tóm tắt toán )

- Hát

Bài giải:

Số lít mật ong lấy là: 24 : = ( lít ) Số mật ong cịn lại: 24 - 18 = ( lít )

Đáp số: lít - Lắng nghe

- ? Tất bến có ô tô - ? Lần thứ nhất, rời bến có tơ - ? Lần thứ 2, rời bến ô tô

- ? Muốn biết bến cịn tơ ta phải làm

- Sau tìm tổng số tơ rời bến rồi, ta có tìm số tơ cịn lại khơng - u cầu h/s làm

- GV nhận xét chữa

Củng cố: Giải toán hai bước tính tìm tổng hiệu hai số

Bài 2:

Bài giải

Bác An lại số thỏ là: 48 : = (con)

Đ/S : Bài 3:

- Gọi h/s đọc yêu cầu tốn - GV nêu tóm tắt

- u cầu h/s nêu tốn từ tóm tắt

Củng cố: Giải tốn hai bước tính tìm tổng hai số

Bài 4:

Tính theo mẫu:

Gấp 15 lên lần cộng với 47

15 x = 45 45 + 47 = 92 Yêu cầu h/s làm

- Phần c)

- giảm 42 lần, thêm 37

Củng cố: Gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần bớt số đơn vị.

4 Củng cố, dặn dò: (5’). - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học làm vào tập

- 45 ô tô - 18 ô tô - 17 tơ

- Tìm tổng số tơ rời bến Bài giải:

Tổng số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ô tô )

Số ô tô lại là: 45 - 35 = 10 ( ô tô )

Đáp số: 10 ô tô - Lắng nghe

- 2-3 đọc u cầu tốn - Tóm tắt

Bài giải Số học sinh là: 14 + = 22 ( học sinh ) Tổng số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 ( học sinh ) Đáp số: 36 học sinh - Lắng nghe

a 12 gấp lần, bớt 25:

12 x = 72 72 - 25 = 47 b 56 giảm lần bớt 5: 56 : = - = - Lắng nghe

- Lắng nghe - Thực

-CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )

1 Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn

3 Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Ổn định tổ chức (1’). 2- Kiểm tra cũ:(4’). - GV: nhận xét

3- Bài mới: (30’).

3.1- Giới thiệu bài: Hôm em viết đoạn trích bài: Tiếng hị sơng làm số tập tả

3.2- Tìm hiểu đoạn viết. a- Tìm hiểu nội dung: - GV đọc viết

- ? Ai hị sơng

- ? Điệu hị chèo thuyền chị gái vang lên gợi ý cho tác giả nghĩ đến

- Qua cảnh hình ảnh giúp thêm yêu cảnh đẹp đất nước, ta phải có ý thức bảo vệ mơi trường

b- Hướng dẫn trình bày: - ? Bài văn có câu - ? Tìm tên riêng

- ? Trong chữ phải viết hoa c- Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu h/s đọc lại tiếng vừa viết d- Viết tả, sốt lỗi.

- GV đọc cho h/s viết

- GV đọc lại cho h/s soát lỗi 3.3- Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Chọn chỗ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống.

- Yêu cầu h/s làm

Bài 3/a: Thi tìm nhanh, viết đúng: a Từ ngữ bắt đầu việc S:

Viết bảng: xoèn xoẹt, long lanh Đọc thuộc lòng giải xâu đố

Nghe giới thiệu

- Lắng nghe

- Chị gái hò sông

- Tác giả nghĩ đến quê hương với gió chiều sơng Thu Bồn

- Lắng nghe

- Bài văn có câu - Chị Gái, Thu Bồn

- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Viết bảng: Trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời

- Học sinh viết - H/s soát lỗi

- Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu X:

GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thi làm - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: (5’). - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh học làm tập 3b

b Làm xong việc, xoong Sông, chim sẻ, suối, sắn, sen, sim …

Mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xơn xao…

H/s làm nhóm

- Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GK I I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

3 Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử đúng. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Phiếu tập.Thẻ Đ - S, … Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức (1) 2 Kiểm tra cũ:(3'). - h/s trả lời câu hỏi:

- Khi bạn có chuyện vui, buồn ta phải làm ?

- Đọc phần học đóng khung 3 Bài mới: (29').

3.1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta tập phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui, buồn liên hệ, tự liên hệ thân

3.2 Hoạt động 1: Thực hành tập 1-3 (15 ph)

* Bài 1:

- Hãy nêu hiểu biết Bác Hồ kính u?

- Hát

- HS nêu tên học - HS đọc

- Lắng nghe

- Để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ phải làm gì?

* Bài 2: Xử lí tình huống

Em mượn truyện bạn hứa mai trả bạn, em bé em làm rách truyện đó, em làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- GV phát phiếu tập cho HS , yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho

- Thu nhận xét số phiếu, gọi số hs đọc chữa

- Gv chốt lại lời giải

3.2 Hoạt động 1: Thực hành tập 4, 5 (15 ph)

Bài 4:

Vì phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em?

Bài 5:

Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn?

4 Củng cố, dặn dò (3’):

- Thực hành chuẩn mực đạo đức học - Chuẩn bị sau

- Kính yêu Bác làm điều Bác dạy

- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét - Em gặp bạn nói rõ việc cho bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn

- HS nhận phiếu làm bài:

+ Tự làm lấy việc quyền trẻ em

+ Tự làm lấy việc trường lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở

+ Chỉ làm công việc giao

+ Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn

- Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà ,cha mẹ, anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn

- Lắng nghe

Ngày soạn: 13/11/2020 Ngày giảng: Thứ tư, 18/11/2020 TOÁN

BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân trong giải toán

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ:(4') - Yêu cầu học sinh giải

- Lớp đọc nối tiếp bảng nhân - GV nhận xét

3 Bài mới: (30')

3.1 Giới thiệu Hôm nay, trị ta thành lập bảng nhân

3.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8.

Gắn bìa có chấm trịn - ? Có hình trịn

- ? hình trịn lấy lần lấy lần nên ta lập phép nhân Gắn tiếp bìa

- ? Mỗi bìa có hình trịn, lấy lần lần

- Hãy lập phép nhân

- Phép tính: x + = x Tương tự phép tính cịn lại

- Yêu cầu tự đọc thuộc bảng nhân 3.3 Luyện tập.

Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu h/s làm

- Củng cố: Bảng nhân 8 Bài 2:

- Gọi h/s đọc toán.

- Hát

Bài giải: Số thỏ bán là: 48 : = ( )

Số thỏ lại là: 48 - = 40 ( ) Đáp số: 40 - HS đọc nối tiếp bảng nhân - Lắng nghe

- Lắng nghe

Quan sát

- Có hình trịn - lấy lần

8 x = 8 x = 48

8 x = 16 x = 56 x = 24 x = 64 x = 32 x = 72

8 x = 40 x

0

= 80 - H/s học thuộc

- HS làm

8 x = 24 x

0

= 80 x = 40 x = 32 x = 64 x = 56 x = 16 x = 72

8 x = 48 x =

0 x = x =

- ? Bài tốn cho biết - ? Bài tốn hỏi

- ? can có lít

? Biết can có lít, có tính can có lít khơng, làm tính - u cầu h/s làm

- Củng cố: Bài toán giải bước tính dạng gấp số lên nhiều lần. Bài 3:

Gọi h/s đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s đếm 12hem vào chỗ thích hợp

- GV nhận xét

- Củng cố: Đếm xem đơn vị để được dãy số tích bảng nhân 8. 4 Củng cố, dặn dò: (5’).

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng nhân

- HS đọc tốn

Tóm tắt: can : lít can : lít?

Bài giải: Số dầu can là:

6 x = 48 lít Đáp số: 48 lít - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

Đếm thêm điền số thích hợp vào chỗ trống:

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

- Lắng nghe. - Lắng nghe.

-TẬP ĐỌC

VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ

2 Kĩ : Bước đầu biết đọc nhịp thơ, bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. 3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: ( 1’). 2 Kiểm tra cũ: ( 3’).

- Gọi h/s đọc nối tiếp bài:“ Đất quý, đất yêu”

- GV: Nhận xét 3 Bài mới: ( 30’). 3.1 Giới thiệu bài:

- Để hiểu bạn nhỏ vẽ quê hương bạn yêu quê hương, vẽ quê hương

- Kiểm tra sĩ số

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe

mình học hôm cô em tìm hiểu

3.2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu:

Giọng vui tươi, hồn nhiên b Hướng dẫn luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc khổ thơ, giải nghĩa từ?

Em hiểu Sơng máng?

3.3 Tìm hiểu bài:

? Kể tên cảnh vật tả thơ

? Hãy kể tên màu sắc có thơ

- Qua hình ảnh ta cảm nhận quê hương thôn dã, thêm yêu quý quê hương đất nước ta

? Vì tranh quê hương đẹp! Chọn câu trả lời em cho

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trả lời:

- KL: Cả ý ý c

3.4 Học thuộc lòng thơ:

- Yêu cầu h/s tự học thuộc lòng thơ - GV: Tổ chức cho học sinh thi đọc nhóm đơi

- Gọi số học sinh đọc

- Tuyên dương em học thuộc 4 Củng cố, dặn dò: (5’).

*Liên hệ: Mỗi có quê hương Chúng ta phải biết yêu quý quê hương mình.

- Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau

- Đọc nối tiếp câu lần, phát âm từ khó

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc câu khó

- HS trả lời

- Sông người đào lên để lấy nước tưới ruộng để thuyền bè lại

- Tre, lứa, Sông máng, trời mây mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ tổ quốc

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh, trời mây xanh, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - Lắng nghe

- Vì quê hương đẹp

Vì bạn nhỏ thơ vẽ giỏi Vì bạn nhỏ u q hương

Thảo luận nhóm đơi - Lắng nghe

- Học sinh tự học

- Học sinh đọc nhóm đơi

- Lắng nghe

MRVT: QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (bt1) 2 Kĩ : Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (Bài tập 2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? làm (Bài tập 3) Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (Bài tập 4)

3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

* MT: Bài tập 2: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ vật quê hương / Chỉ tình cảm quê hương) : đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1’). 2 Kiểm tra cũ: ( 5’). - Yêu cầu h/s làm lại tập

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’). 1 Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm em mở rộng vốn từ q hương, sau ơn tập lại mẫu câu: Ai, làm ?

2 Mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương:

Bài 1:

- Gọi h/s đọc đề

- GV treo bảng phụ cho h/s đọc từ ngữ cho

- ? Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm, nhóm có ý nghĩa

- Hát

- HS lên bảng

Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- h/s đọc

- Xếp từ ngữ sau vào nhóm: Cây đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, u q, mái đình, yêu thương, ngon núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi làm nhanh

- H/s nhóm nối tiếp viết từ vào dịng thích hợp bảng Mỗi h/s viết từ, nhóm viết xong trước mà thắng

- GV tun dương nhóm thắng

- Yêu cầu học sinh đọc lại từ sau xếp vào bảng :

- Giảng từ: Mái đình, bùi ngùi

- Qua từ vật giúp ta thêm hiểu yêu quê hương

Bài 2:

- Gọi h/s đọc đề

- Yêu cầu h/s khác đọc từ ngoặc đơn

- Gọi h/s làm

- GV chữa

3 Ôn tập mẫu câu: Ai, làm gì? Bài 3:

- Gọi h/s đọc đề

- ? Bài tập yêu cầu làm

- Yêu cầu h/s đọc rõ, kỹ câu đoạn văn trước làm

- Gọi h/s lên bảng làm tập, lớp làm vào tập

- GV nhận xét, chữa Bài 4:

- Lớp chia nhóm

Nhóm Từ ngữ

1 Chỉ vật quê hương

2 Chỉ tình cảm quê hương

- Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

- Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

- Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe

- h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - h/s đọc từ ngoặc đơn: ( Quê quán, quê cha đất tổ, đất nước, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn )

- h/s làm

- Những từ thay cho từ quê hương là: Quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- H/s nhận xét

- HS đọc đề - Trả lời

- h/s lên bảng: Ai?

Cha Mẹ Chị

Làm gì?

Làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Đựng hạt giống đầy mòm cọ treo lên gác bếp để mùa sau cấy

đan nón cọ, lại biết đan mành cọ đan cọ xuất

Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS suy nghĩ, làm

- Gọi HS đọc câu trước lớp sau nhận xét cho điểm h/s

- GV nhận xét

4: Củng cố, dặn dò: ( 5’)

- Về nhà làm lại tập, chuẩn bị sau

*Liên hệ: Mỗi có quê hương Chúng ta cần phải yêu quy quê hương mình

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ , làm - Bác nông dân gặt lúa - Em trai lai xe khách

- Những gà theo mẹ tìm mồi

- Đàn cá tung tăng bơi lội

- HS đọc câu HS khác nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

-CHIỀU

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 5: LỰC KÉO (t2) I-MỤC TIÊU

- Kiến thức: - Hs nắm kt bước lắp ráp khối cảm biến - Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống

- Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hoạt động1- khởi động 5p

- Giờ trước học gì?

- Nêu phận milo cảm biến 2 HĐ2- Kết nối 12P

- Giới thiệu pulinh- robot kéo co - Gv đưa vật mẫu hs quan sát

3 HĐ3: Lập trình:

a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip) * Khối xanh - Khối động cơ.

- Dùng để điều chỉnh tốc độ động cơ, mức động từ đến 10,

- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động cơ, nhập tuỳ thích, đơn vị đo lường tương giây không

* Khối màu đỏ - Khối hiển thị.

Dùng để thị số đếm hình máy tính ipad, ví dụ 1,2,3, n

Có thể dùng để đếm lùi trước robot hoạt động

b) Cách lập trình robot Pulling: c ) Lập trình

*) Lắp ráp mơ hình Chú robot Pulling để hiểu rõ chế hoạt động chúng

- Cho hs quan sát 33 trang hình ảnh chi tiết để hoàn thành robot

d) Trưng bày sản phẩm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu

- Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm

- Gọi nhóm lên trình bày cách lập trình Nhận xét bổ sung

4 Củng cố: 8p

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

- Hs theo dõi đoạn video - Nêu khối để lập trình

- Các nhóm quan sát thực hành lập trình theo hướng dẫn gv

- Nhận xét học

-HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ

Bài 3: An tồn phương tiện giao thông đường thủy Bài : AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

ĐƯỜNG THỦY I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS biết số quy định phương tiện giao thông đường thủy

2 Kĩ năng:- HS thực quy định phương tiện giao thông đường thủy để đảm bảo an toàn

3 Thái độ:- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định phương tiện giao thông đường thủy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người phương tiện giao thông đường thủy để trình chiếu

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 3. - Áo phao cứu sinh (mỗi tổ cái)

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Trải nghiệm:

- H: Ở lớp, có bạn phương tiện giao thông đường thủy? - H: Khi phương tiện giao thông đường thủy, em thấy có quy định gì?

2 Hoạt động bản: Tìm hiểu truyện “An toàn hết”

- GV yêu cầu HS đọc truyện ” An toàn hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:

Câu 1: Vì nhân viên không đưa

TL: Ba Hiếu lo lắng an toàn Hiếu, ba Hiếu hết lần đến lần khác nhắc cô nhân viên phải thực quy định giao thông đường thủy: mặc áo phao để đảm bảo an toàn

áo phao cho Hiếu? (Tổ 1)

Câu 2: Khi Hiếu không phát áo phao, ba Hiếu làm gì?(Tổ 2) Câu 3: Em có suy nghĩ việc ba của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải chấp hành quy định? (Tổ 3)

Câu 4: Tại hành khách trên phương tiện giao thông đường thủy phải mặc áo phao? (Tổ 4)

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi sông nước miền nào Cũng đừng quên mặc áo phao vào

người”

- GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

H: Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh 3,4,5?

GV nhận xét, tuyên dương câu nói hay

- GV chốt ý: Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè đường thủy Hãy nhớ kĩ

TL: Cô nhân viên không đưa áo phao cho Hiếu hết áo phao, cịn hai áo phao cô phát cho ba mẹ Hiếu

-Hs thực

-Đại diện nhóm trình bày

Khi thuyền, đị Đừng có hét to Giỡn đùa cợt nhả Cũng đừng buông bỏ Áo phao khỏi người Nguy hiểm Đang chờ chực sẵn Dòng nước im ắng Đầy mối hiểm nguy Bạn nhớ ghi Bài vè đường thủy

4 Hoạt động ứng dụng:

- GV nêu tình theo nội dung tập

Nếu em hành khách chuyến đò đây, em nói với lái đị? Một đị chuẩn bị rời bến Cơ lái đị nói với hành khách: “Ai cần mặc áo phao bảo với tơi nhé! Mà từ qua bên có phút thơi, mặc làm cho cơng.”

+ GV cho HS thảo luận nhóm + GV cho HS đóng vai xử lí tình

+ GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

GV chốt ý: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, chủ phương tiện khơng có áo phao định chúng ta khơng đi.

5 Củng cố, dặn dò:

- H: Khi phương tiện giao thông đường thủy, em làm để đảm bảo an tồn?

-Thảo luận nhóm

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau: “ Văn minh lịch khi đi phương tiện giao thông công cộng.

-Ngày soạn: 13/11/2020 Ngày giảng: Thứ năm, 19/11/2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

2 Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: 2 bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô cậu ruột), 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức (1’).

2- Kiểm tra cũ:(4’).

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá

3- Bài mới: (30’).

3.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.

3.2 Hoạt động 1: Làm phiếu tập (8’)

- Hát

- em thực - Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau:

1 Ai trai, gái ông bà ? Ai dâu, rể ông bà ? Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà ?

4 Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước 3: Làm việc lớp

- Các nhóm quan sát hình làm phiếu tâp

- Các nhóm trả lời câu hỏi

3.2 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (15 phút)

Bước 1: Hướng dẫn

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp hình” (7 phút)

- Dùng bìa màu làm mẫu bộ, vào sơ đồ xếp thành hình hệ Sau hướng dẫn nhóm tự làm xếp hình Thi đua nhóm xem nhóm xếp đẹp,

4 Củng cố, dặn dò (5 phút):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

có thể chữa lại nhóm

- HS theo dõi lắng nghe

- Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

- HS trình bày khổ giấy Ao theo cách nhóm trang trí đẹp Sau nhóm giới thiệu sơ đồ trước lớp

- Thi đua nhóm xem nhóm xếp đẹp,

- Lắng nghe

-TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài 4 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ:(4')

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét

3 Bài mới: (30') 3.1 Giới thiệu GV ghi đầu

3.2 Hướng dẫn luyện tập Bài : Tính nhẩm.

- Yêu cầu h/s làm nối tiếp

- Hát

- học sinh đọc thuộc bảng nhân Cả lớp đọc nối tiếp

- Lắng nghe

- ? Khi ta thay đổi vị trí số hạng tích tích nào?

- Củng cố: Bảng nhân 8, tính chất giao hốn phép nhân.

Bài 2: Tính

- ? Trong biểu thức có phép tính nhân phép tính cộng, ta thực nào? - Yêu cầu h/s làm

- Bài tốn kết bảng nhân thêm ta số

- Củng cố: Tính giá trị biểu thức. Bài 3:

- Gọi h/s đọc tóm tắt tốn - Yêu cầu h/s làm

Củng cố: Giải tốn hai bước tính. Bài 4:

- Cho HS tự làm chữa

Củng cố: Tính chất giao hoán phép nhân.

4 Củng cố, dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập số

8 x = 8 x =

8 x = 16 x = 48 x = 24 x 10 = 80 x = 40 x = 64 x = 32 x = 72 x = 56 x = b)

8 x = 32 x = 56 x = 32 x = 56 x = 16 x = 48 x = 16 x = 48 - Không thay đổi

8 x + ( Nhân trước, cộng sau) a) x + = 24 + = 32

x + = 32 + = 40

- HS đọc tóm tắt toán Bài giải

Số dây điện cắt là: x = 32 (m) Số dây lại là:

50 – 32 = 18 ( m ) Đáp số: 18 m - Lắng nghe

x = 24 (ô vuông) x = 24 (ô vuông) Nhận xét: x = x - Lắng nghe

- Lắng nghe

VẼ QUÊ HƯƠNG ( Nhớ - Viết ) I MỤC TIÊU:

Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ chữ

Kĩ năng: Làm tập a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức (1'). 2 Kiểm tra cũ(4’). - Gọi HS lên bảng viết - GV: nhận xét

3- Bài mới: (30’).

3.1 Giới thiệu bài: Hôm viết đoạn bài: Vẽ quê hương làm số tập tả

3.2.Trao đổi đoạn viết. a Tìm hiểu nội dung: - GV gọi HS đọc thơ - ? Bạn nhỏ vẽ b- Hướng dẫn trình bày:

- ? Đoạn thơ có khổ thơ, cuối khổ khổ thơ có dấu

- ? Giữa khổ thơ viết - ? Các chữ đầu dòng thơ viết c- Hướng dẫn viết từ khó.

- Viết tả, sốt lỗi. - GV đọc cho h/s viết

- GV đọc lại cho h/s soát lỗi 3.3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2/a: Điền vào chỗ trống S/X. - Yêu cầu h/s làm theo nhóm - Các nhóm đính

- GV h/s nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Hát

Viết bảng: Sương sớm, chông chênh, long lanh

- Lắng nghe - Nghe giới thiệu

- h/s đọc

- Bạn nhỏ vẽ làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trường học

- Đoạn thơ có khổ thơ, dịng thơ, khổ thứ cuối dịng có dấu chấm

- Viết cách dòng - Viết hoa

- Học sinh viết - H/s soát lỗi

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh học làm tập 2b

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 13/11/2020 Ngày giảng: Thứ sáu, 20/11/2020 TOÁN

NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHŨ SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải tốn có phép nhân

2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ:(4')

- Tiếp tục đọc thuộc bảng nhân 3 Bài mới: (30')

3.1 Giới thiệu

Trong học này, em học nhân số có ba chữ số với số có chữ số

3.2 Hướng dẫn thực hiện. Ví dụ 1:

Phép nhân: 123 x = ?

- Yêu cầu h/s đặt phép tính theo cột dọc

- ? Khi ta thực phép tính ta phải tính từ đầu

Ví dụ 2:

Tính: 326 x = ?

Đây phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

3.3 Luyện tập. Bài 1:Tính

- Yêu cầu h/s lên bảng làm

- Củng cố: Nhân số có chữ số với số có một chữ số khơng nhớ.

Bài 2- GV hướng dẫn HS làm cột a Đặt tính tính

- Yêu cầu h/s thực

- Hát

- Học sinh đọc bảng nhân

- Lắng nghe

123

x

246

Ta phải tính từ hàng đơn vị tính đến hàng chục, hàng trăm

123

x

246

326

x

971

2 nhân viết

2 nhân viết

2 nhân viết

Vậy 123 nhân 246

- Củng cố: Nhân số có chữ số với số có một chữ số có nhớ.

Bài 3:

Gọi h/s đọc toán - ? Bài tập cho biết - ? Bài tốn hỏi - u cầu h/s làm

- Củng cố: Giải toán bước tính có dạng số gấp lên nhiều lần.

Bài 4: Tìm x

- h/s lên bảng làm - GV chữa

- Củng cố: Tìm số bị chia chưa biết. 4 Củng cố, dặn dò: (5’).

- GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

3 nhân nhớ

3 nhân viết9

- Làm vào - Lắng nghe

437 x 874

205 x

820 - Lắng nghe

Tóm tắt chuyến : 116 người chuyến : … người?

Bài giải

chuyến máy bay có số người là: 116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người - Lắng nghe

x : = 101 x : = 107 x = 107 x x = 107 x x = 749 x = 642 - Lắng nghe

- Lắng nghe - Thực

-TẬP LÀM VĂN

Kiến thức: Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý ở Bài tập

Kĩ năng: Có kĩ nói quê hương nơi sinh sống Thái độ: Yêu thích mơn học

* Lưu ý: Khơng u cầu thực tập - theo chương trình giảm tải Bộ. * MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp). * BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm u q q hương thơng qua việc giữ gìn biển đảo (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức ( phút) 2 Kiểm tra cũ (4 phút): - Gọi HS lên làm tập - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu (1 phút): Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 2: Nói quê hương

- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề

- Giảng thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết q hương, em kể nơi em cha mẹ

- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc - Yêu cầu HS tập nói theo cặp

- u cầu HS trình bày nói trước lớp

- Hát

- HS lên làm tập - Lắng nghe

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- HS đọc gợi ý - Nói theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày:

- Nhận xét, tuyên dương HS nói quê hương hay

* MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương

4 Củng cố, dặn dò (3 phút):

* BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm u q q hương thơng qua việc giữ gìn biển đảo

- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

quanh năm hai sương nắng Trong lịng tơi, q hương ln thân thương, gần gũi nhà thơ Đỗ Trung Quân viết:

"Quê hương mẹ Mà giáo dạy phải u?

Q hương mẹ Ai xa nhớ nhiều?" - Nhận xét

- Lắng nghe

-TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Viết chữ hoa Gh (1 dòng), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

* MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương (trực tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Gh, R, Đ Các chữ Ghềnh Ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li

2 Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ:(4')

- Yêu cầu học sinh viết bảng số từ

- Nhận xét, đánh giá chung 3 Bài mới: (30')

3.1 Giới thiệu ( trực tiếp)

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng (15 phút).

- Hát

- Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V

- Cho HS nêu cách viết hoa chữ - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- Yêu cầu HS viết chữ Gh, R, A, Đ, L, G vào bảng con.

- Cho HS luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi tắm đẹp

- Yêu cầu HS viết vào bảng - Luyện viết câu ứng dụng - Mời 1HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích đoạn văn: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm

Ai đến huyện Đơng Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vương

- Cho HS viết bảng

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết (15 phút).

- Yêu cầu HS viết vào theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, viết đẹp

4 Củng cố, dặn dò (3’): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Tìm chữ hoa có - Mỗi HS nêu cách viết chữ - Quan sát, lắng nghe

- QS chữ mẫu bảng - Viết chữ vào bảng

- HS đọc: Ghềnh Ráng - Lắng nghe

- Viết bảng con: Ghềnh Ráng - HS đọc câu ứng dụng: - Lắng nghe

- Viết bảng chữ: Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

G R A Đ L G R A Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng

Ai qua huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục

vương

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 2)

Đông Anh Loa Thành

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

2 Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: 2 bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cậu ruột), 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức (1 phút) :

2 Kiểm tra cũ ( phút) :

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập - Hãy giới thiệu họ nội họ ngoại em nói rõ cách xưng hơ em họ?Nhận xét, đánh giá

3.Giới thiệu : trực tiếp.

3.2 Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (15 phút)

Bước 1: Hướng dẫn

GV giới thiệu sơ đồ gia đình(SGK/ 43) Bước 2: Làm việc cá nhân

- GV y/c HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ BT3/30/VBT

Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ vừa vẽ

GV nhận xét

- Hát.

- HS trả lời. - HS nhận xét - Lắng nghe

- HS quan sát. - Từng hs thực hiện.

3.3 Hoạt động 2: Chơi trị chơi xếp hình (15 phút)

- GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A4

- Y/c nhóm nhóm triển lãm tranh giới thiệu tranh

- Y/c nhóm lên giới thiệu sơ đồ nhóm

4 Củng cố, dăn dị (5 Phút) :

- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Chuẩn bị sau

- Mỗi tổ nhóm

- Các tổ nhận giấy, thực dán ảnh - Đại diện nhóm lên giới thiệu sơ đồ nhóm

- Lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 11

Bài 3: Kĩ kết bạn I.Mục tiêu:

- Qua HS biết cần phải có trách nhiệm với việc làm

- Giáo dục HS có ý thức trỏch nhiệm với việc làm có trách nhiệm với người xung quanh

- BT cần làm: 1,2,3 II Đồ dùng dạy học Tranh Sbt

III Các hoạt động dạy h ọc

1.KTBC:

- Khi khơng may bị tai nạn, thương tích em cần làm gì?

- GV nhận xét 2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1: Đọc truyện Lời chào - Gọi Hs đọc truyện Lời chào( BT1) - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện

+ Nga lớp phân cơng mang gì?

+ Hơm Nga bị làm sao?

+ Nga làm gỡ để thực nhiệm vụ mình?

+ Em có nhận xét việc làm bạn Nga?

- Cho Hs liên hệ theo nội dung câu hỏi sbt

*KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với việc làm 2.2.Hoạt động 2: Xử lý tình huống * Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

- G ọi Hs đọc nội dung tỡnh BT2. - HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Theo em, bạn Nam nờn làm trường hợp này?

- Hs trả lời

- Hs đọc truyện Lời chào

- Mang khăn trải bàn để chuẩn bị cho buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20-11

- Nga bị ốm

- Nga nhờ mẹ đường làm mang khăn đến trường từ sớm gửi bác bảo vệ

- Nga thực trỏch nhiệm mỡnh

- Hs liên hệ

- Hs nhắc lại

- HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- 3-5 nhóm trả lời Hs - Các nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm trỡnh bày ý kiến - Gọi nhận xét

* Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu BT3

- G ọi Hs đọc nội dung tình BT3 - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung tình

- HS thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi: + Em có nhận xét gí hành động bạn Nam?

+ Nếu em bạn Nam, em làm gí tình đó?

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gọi nhận xét

KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh

- Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ (T22) 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

- Hs đọc

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- 3-5 nhóm trả lời Hs - Các nhóm khác nhận xét

- Hs đọc ghi nhớ

SINH HOẠT TUẦN 11 I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II/ LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động

2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập lập thành tích cho lớp