Biết cách lập luận và vận dụng các thao tác lập luận: so sánh, phân tích, bác bỏ, bình luận trong bài văn nghị luận.. Biết cách tóm tắt một văn bản nghị luận, viết tiểu sử tóm tắt và b[r]
(1)ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN
A MỤC TIÊU BÀI HỌCGiúp học sinh củng cố kiến thức chương trình làm văn lớp 11
Biết cách lập luận vận dụng thao tác lập luận: so sánh, phân tích, bác bỏ, bình luận văn nghị luận
Biết cách tóm tắt văn nghị luận, viết tiểu sử tóm tắt tin
B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN +Sách GK, sách GV
+Giáo án lên lớp cá nhân C.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp: hướng dẫn học sinh trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh 2.GIỚI THI U BÀI MỆ ỚI:
Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt
Hs nhắc lại:
Câu
1.Phân tích đề lập dàn ý văn nghị luận
2.Thao tác lập luận phân tích
3.Luyện tập thao tác lập luận phân tích
4.Thao tác lập luận so sánh
5.Luyện tập thao tác lập luận so sánh
6.Luyện tập kết hợp thao tác phân tích so sánh
7.Bản tin
8.Luyện tập viết tin
(2)11.Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ
12.Tiểu sử tóm tắt
13.Luyện tập viết tiểu sử tóm tắ 14.Thao tác lập luận bình luận 15.Luyện tập thao tác bình luận 16.Luyện tập vận dụng thao tác lập luận
BẢNG TỔNG HỢP THAO
TÁC
NỘI DUNG YÊU CẦU VÀ CÁCH LÀM
SO SÁNH
So sánh để tìm điểm giống khác hai hay nhiều đối tượng
Đặt đối tượng so sánh bình diện Đánh giá tiêu chí
Nêu rõ quan điểm người viết PHÂN
TÍCH
Chia tách, tháo gỡ vấn đề thành
nhữngvấnđề nhỏ, để chất chúng
Phân tích để thấy chất vật, việc
Phân tích phải liền với tổng hợp
BÁC BỎ
Dùng lí lẽ, dẫn chứng để phê phán, gạt bỏ quan điểm ý kiến sai lệch Từ nêu ý kiến đúng,
thuyết phục người đọc, người nghe
Bác bỏ luận điểm, luận Phân tích sai
Diễn đạt rành mạch, rõ ràng
BÌNH LUẬN
Đề xuất ý kiến thuyết phục người đọc, người
(3)nghe đồng tình với nhận xét đánh giá đời sống văn học
Đề xuất ý kiến Nêu ý nghĩa, tác dụng vấn đề
TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN
Trình bày ngắn gọn, nội dung văn gốc theo mục đích
Đọc kĩ văn gốc.Lựa chọn ý phù hợp với mục đích tóm tắt
Tìm cách diễn đạt lại luận điểm
VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT
Văn xác cụ thể đời, nghiệp trình sống người giới thiệu
Nguồn gốc Quá trình sống Sự nghiệp
Những đóng góp
Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt
Hs làm việc với Sgk Hs thảo luận nhóm
Luyện tập
Câu
Phan Châu Trinh sử dụng thao tác:
+Thao tác lập luận bác bỏ +Thao tác lập luận phân tích +Thao tác lập luận bình luận Câu
Phân tích:
Cơ sở để xuất câu “thất bại mẹ thành công
+Trải qua thất bại
+Biết rút học kinh nghiệm Bác bỏ:
-Sợ thất bại nên khơng dám làm -Bi quan chán nản gặp thất bại -Không biết rút học
(4) Hs thảo luận nhóm
Củng cố
Hướng dẫn học bài, chuẩn bị sau
Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Gv rút kinh nghiệm dạy
-Tác giả bác bỏ hạng người sợ đời Đấy quỷ đâu phải người Loại người hiếm, thực
-Tác giả bác bỏ loại người thứ hai: “loại người sau chắn khơng ít: sợ nhiều thứ quyền đồng tiền Nhưng tài, thiên lương lại khơng biết sợ, chí sẵn sàng lăng mạ giày xéo Đấy hạng người hèn hạ nhất, thô bỉ nhất, đồi bại nhất”