Giáo án tuần7 lớp 1

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ia.. Biết bảo vệ và chăm sóc các cây c[r]

(1)

TUẦN 7

Ngày soạn: 19 / 10/ 2018 Ngày giảng : Thứ hai ngày 22/ 10 / 2018 HỌC VẦN

BÀI 27: ÔN TẬP

A.MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS đọc ph, nh, ng, ngh, Biết đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

Kỹ năng: HS viết ph, nh, ng, ngh, từ ngữ ứng dụng HS nghe hiểu kể đoạn theo tranh

* HSk/g kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi đọc, viết : ytá, tre ngà, ý, - Đọc câu: Bé bị ho mẹ cho bé ytế xã II.Dạy học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu 4’ - GV đính bảng ơn

- Ơn tập” 15’

+ Các chữ âm vừa học - GV chỉ:

- GV đọc

+ Ghép chữ thành tiếng - Đọc chữ vừa ghép

+ Đọc từ ngữ ứng dụng 5’ + Tập viết từ ngữ ứng dụng: 5’

Tiết 2 Hoạt động 2: Luyện tập a) Luyện đọc: Sgk 10’

b) Luyện viết tập viết: 10’ c) Kể chuyện : “ Tre ngà “: 10’

- HS - HS

- Theo dõi bảng ôn

Đọc theo cô giáo hướng dẫn - HS đọc chữ

- HS chữ + Ghép bảng cài

- HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ cột ngang

- Đọc cá nhân

- Luyện viết bảng

- Cá nhân, bàn, nhóm, lớp đọc sgk - Vở tập viết

(2)

- GV hướng dẫn truyện theo tranh Nhận xét – biểu dương

III Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học

- HS tập kể chuyện theo tranh

* HSk/g kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC

BÀI 4: GIA ĐÌNH EM( TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS biết được:

Kiến thức: Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc

Nêu việc trẻ em cần làm để thể hiên kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

Hỹ năng: Lễ phép lời với ông bà, cha mẹ

* Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ

Thái độ: HS biết thực lời ông bà, cha mẹ dạy bảo II/ ĐỒ DÙNG:

- Vở BT Đạo đức

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ yêu không nào” - Một số trò chơi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiết

GV HS

Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:

+ Đối với cha mẹ, anh chị em cần phải làm ?

+ Lễ phép với người lớn thể điều ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 5’ Quan sát tranh BT

Mục đích: Biết kể lại nội dung tranh

Cách tiến hành:

-Yêu cầu lớp quan sát tranh vẽ + Trong tranh có ?

+ Họ làm ? Ở đâu ? -Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận theo lớp

-HS hát “cả nhà thương nhau”

-Trả lời cá nhân - Trả lời theo ý hiểu -Nghe hiểu

-Thảo luận cặp đôi kể nội dung tranh

* Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp

(3)

-Nêu câu hỏi:

+ Trong gia đình, ơng bà cha mẹ thường dạy bảo em điều ?

+ Các em thực điều ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: 8’ Kể gia đình em

-GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận

-Kết luận:

Hoạt động 5: 7’ Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu:

-Nhận xét, dặn dò

-Từng HS thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung

- Nghe, hiểu

-HS thảo luận, trình bày kể gia đình

- HS nhận xét

- Nêu lại nội dung học - Chuẩn bị sau

ÂM NHẠC

TIẾT 7: HỌC HÁT BÀI TÌM BẠN THÂN

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS hát giai điệu thuộc lời 1, tập hát lời hát Kỹ năng: HS biết hát, kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

Thái độ: Giúp em yêu quí bạn bè người xung quanh

II CHUẨN BỊ :

- GV: Đàn điện tử Bảng phụ chép lời hát. - HS : Nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định tổ chức: (2’ )

- GV bắt nhịp, HS hát lại

2.Kiểm tra cũ:( 2’ )

- Bài: Tìm bạn thân - Gọi HS hát lại ( GV nhận xét, đánh giá)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 2’ )

- GV giới thiệu học - Ghi đầu lên bảng

b Nội dung bài: ( 24’ )

*- Ôn tập lời 1,tập hát lời bài: Tìm bạn thân

- Hát tập thể hát

- Hai học sinh lên bảng hát

(4)

- GV bắt nhịp, HS hát lại lời - Sửa lỗi cho HS

- Dạo đàn, HS hát, gõ đệm theo phách

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng,đọc lời ca, HS đọc theo - GV đàn cho HS hát

* Lời 2:

- GV đàn hướng dẫn hs hát câu - Mời nhóm hát, GV sửa lỗi - Luyện tập nhóm

*- Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách, vận động phụ hoạ hát

- GV hướng dẫn HS gõ đệm

“ Rồi tung tăng ta bên ” x x x x

- Bắt nhịp cho hs hát+ vỗ tay theo phách - Dạo đàn, HS hát + gõ đệm có nhạc cụ - GV hướng dẫn HS tập vận động phụ hoạ - Dạo đàn, Hs hát vận đông theo nhịp

- Gọi nhóm lên trình bày trước lớp

Củng cố- dặn : ( 3’ )

- GV nêu câu hỏi, HS nhắc lại tên hát - GV đàn cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách

- NX :

- Nhắc HS học

- HS hát lời

- Tập sửa sai theo hướng dẫn - Tập hát gõ đệm theo phách - Đọc lời ca thầy

- HS hát

- HS hát theo HD – Nhóm hát

- Tập hát gõ đệm theo phách - Học sinh thực

- HS hát+ vỗ đệm - HS hát + gõ đệm

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Học sinh thực

.- HS trình bày - Nhắc lại tên hát - HS t/h

- Học sinh ghi nhớ

Ngày soạn: 19 / 10/ 2018 Ngày giảng : Thứ ba ngày 23/ 10 / 2018 TOÁN

TIẾT 25: KIỂM TRA

I) MỤC TIÊU:

 Kiểm tra kết học tập học sinh :

 Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số  10  Nhận biết số thứ tự số dãy số  10

 Nhận biết hình vng, trịn, tam giác

(5)

2 Số ?

3 Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn:

b) Từ lớn đến bé: Số ?

 Có hình vng  Có hình tam giác

 Chú ý : nếu học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên hướng dẫn học

sinh biết yêu cầu tập III) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ :

 Bài 1: (2 điểm) lần viêt số ô trống cho 0, điểm  Bài 2: (3 điểm) lần viết số ô trống cho 0.25 điểm  Bài 3: (3 điểm)

 Viết số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1, điểm  Viết số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm  Bài 4: (2 điểm)

 Viết vào chỗ chấm hàng điểm

 Chú ý : Nếu học sinh viết vào chỗ chấm hàng cho 0,5 điểm

HỌC VẦN

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,cách đọc,cách viếtcác chữ ghi âm học theo thứ tự không theo thứ tự

+ Kỹ : Rèn cho hs kỹ nhận biết âm chữ ghi âm, cách đọc, cách viết cho hs

+ Thái độ : giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:

1

(6)

- GV: bảng chữ invà bảng chữ viết thường - HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

GV HS

I Kiểm tra cũ: 5’ - Đính bảng ôn: II.Dạy mới: 25’

HDHS: Ghép âm bảng ôn - Yêu cầu: đọc bảng ôn

Trò chơi: “ Ghép âm nhanh + GV phổ biến yêu cầu trò chơi + Cho cử đại diện thi đua

- Nhận xét: tuyên duơng - Yêu cầu viết bảng :

nh, kh, ng, ngh, tr, gi, qu nhà trẻ, gồ ghề, bé quờ giã giò, nghỉ hè, phở gà - Đọc lại chữ vừa viết

- Nhận xét chữ vừa viết III Củng cố, dặn dò: 5’ - Chỉ bảng

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

IV Luyện tập Luyện đọc: 10’ Luyện viết:10’

Luyện nói: Chủ đề “Gia đình”: 5’ Hoạt động 2: 10’

- Trò chơi: ghép chữ nhanh + Cách chơi:

+ Luật chơi:

- Nhận xét, dặn dò

4-5 HS đọc

- Ghép cá nhân

- Đọc bảng ôn (cá nhân , bàn, lớp) Cả lớp thi đua

- Viết bảng đọc lại chữ vừa viết

- Luyện đọc cá nhân - Chuẩn bị sau

- HS đọc lại nhiều lần, nhằm củng cố học

- Viết bảng - Đóng vai

- Cả lớp tham gia chơi - Chuẩn bị sau THỦ CƠNG

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM( TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU

:

Kiến thức: Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam

Kỹ năng: Xé, dán hình cam.Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, dung bút màu để vẽ cuống

(7)

Thái độ: Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động 2.Bài

1/Giới thiệu bài: 5’ (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: + Quả cam có màu ?

+ Quả cam có dạng hình giống ? 3.Thực hành:

-Xé hình vng -Xé hình trịn

-Xé mép tạo hình cam -Dán cam

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm Nhận xét, dặn dò:

Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Tinh thần học tập -Dặn dò sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học

-HS quan sát, nhận xét

+ Có màu xanh, có màu vàng, + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn

-HS thao tác xé hình theo HD GV

-HS thao tác dán hình cam

*HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam

Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét

-Chuẩn bị học sau

(8)

THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết đánh rửa mặt cách Kỹ năng: Chăm sóc bảo vệ

Thái độ: Tự giác súc miệng, đánh ngày II/ CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to

-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mơ hình răng,

HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên Xã hội

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV HS

I.Khởi động: 5’ - Trị chơi “Cơ bảo” II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ 2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Thực hành đánh 10’ -GV hỏi: Em cho cô biết

+Mặt +Mặt +Mặt nhai

-Cho số em thực hành rửa mặt

-GV kết luận: Thực đánh rửa mặt cho hợp vệ sinh

Hoạt động 2: Quan Sát tranh 5’ Cách tiến hành:

+Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:

+ Em thấy việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ?

+Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận:

Hoạt động 3: Làm chăm sóc bảo vệ 5’

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ?

-Vì khơng nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm ?

-Thảo luận, trình bày -Hát tập thể:

-Quan sát thảo luận

-HS làm việc nhóm

-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ ln khoẻ ta cần đánh quy định

-Cứ em kiểm tra cho -Các nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung

-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Nghe, hiểu

-Quan sát, trình bày

(9)

-Kết luận:

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Chỉ định vài HS trả lời

-GV ghi bảng số ý kiến HS

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 5’ +Trò chơi: “Răng đẹp”

-HDHS cách chơi: -Phổ biến luật chơi

-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau

-HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu

-Thực hoạt động

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung

-Nghe hiểu

-Trả lời theo ý hiểu

+ ta nên đánh vào buổi tối buổi sáng

+ Hạn chế ăn đồ bánh kẹo + Khi bị đau ta nên tới bác sĩ khám điều trị

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi

+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét

-Ngày soạn: 19 / 10/ 2018

Ngày giảng : Thứ tư ngày 24/ 10 / 2018 TOÁN

TIẾT 26:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơ ngữ toán cho hs

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

GV : BĐ DT, mơ hình.3 hình tam giác, hình trịn,3 que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng

- Viết số học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Điền số vào ô trống - GV nhận xét chữa

Đếm : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Đọc: 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.0

3

1

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 26: Phép cộng phạm vi 3.

HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

(10)

* GV giới thiệu dấu cộng phép cộng: (15’)

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Cơ có chấm trịn?

- Cơ thêm chấm trịn nữa, hỏi có tất chấm tròn?

- Vậy thêm mấy? * GV: Trong toán học thay

tiếng( thêm) dấu cộng.GV ghi bảng dấu +

- Dấu cộng tạo nét? - Vậy thêm ta viết sau

* GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình tam giác?

- Cơ lấy thêm hình nữa, hỏi có tất hình tam giác?

- Vậy thêm mấy?

- Vậy thêm ta viết phép tính nào?

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cô có que tính?

- Cơ lấy thêm que nữa, hỏi có tất que tính?

- Con có nhận xét phép tính vừa lập? + = 3; + =

- có nhận xét vị trí số phép tính cộng

=> GV: Trong phép tính vừa lập ta thấyvị trí số thay đổi, kế nhau( bằng3)

=> Đây phép cộng phạm vi

b Luyện tập: (15’)

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn tính kết phải làm gì?

- HS nêu kết ,gv nhận xét chữa

BT1 cần nắm kiến thức gì?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có chấm trịn

- Có tất chấm tròn - thêm

Dấu +

- Tạo nét: nét thẳng đứng, nét thẳng ngang

- + = ( hs đọc, bàn, lớp.) - HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác

- Có tất hình tam giác - thêm

- + = 3.( hs đọc, bàn,lớp) - Có que tính

- Có tất que tính - thêm

- + = 3.( hs đọc, bàn,lớp)

- phép tính có kết 3, có dấu cộng

- Vị trí số thay đổi , kết

2 + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc + =

+Bài 1 Tính:

- QS số cho , cộng số lại + = + = + = - nắm phép tính cộng phạm vi

+ Bài 2Viết số thích hợp vào chỗ chấm

(11)

- BT2 có khác với BT1?

- hs lên bảng thực hành, lớp làm BT

- GV nhận xét chữa

- BT2 cần nắm kiến thức gì? * Lưu ý hs viết số thẳng cột với

Trước nối phải làm gì? - GV chuyển thành trị chơi

- GV chia làm nhóm, nhóm người, nhóm nối xong trước đúng, nhóm thắng

- Qua trò chơi củng cố cho kt gì?

- Muốn viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = BT4 Cần nắm đưựơc kt gì?

phép tính cộng

- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang

BT2Làm theo hàng dọc - Nắm cách thực phép tính cộng theo cột dọc

+ + +

2

3

+Bài 3 Viết phép tính thích hợp

- Cách thực phép tính cộng phạm vi

Bài 4 viết phép tính thÝch hỵp - Quan sát tranh vẽ,đếm số chim hình

- + =

- Vì nhóm có chim, nhóm có chim, nhóm có chim - Biết lập pt dựa vào tranh vẽ

4 Củng cố dặn dị: ( 5’)

- Bài hơm cần nắm kt gì?

- 3 hs đọc lại bảng cộng

- Các phép tính phạm vi - VN làm bt 1,2,3,4 (sgk)

- Chuẩn bị sau

HỌC VẦN

BÀI 28: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nhận diện chữ in hoa, nắm cấu tạo,cách đọc,cách viết chữ in hoa ,Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng

- HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề: “ Ba vì”

+ Kỹ năng : Rèn cho hs kỹ nhận biết chữ in hoa ,cách đọc, cách viết cho hs

+ Thái độ : giáo dục hs u thích mơn tiếng việt

4

2

(12)

- GV: bảng chữ in hoa, viết hoa , chữ in thường bảng chữ viết thường

- HS: BĐ DTV, SGK, bảng con…

GV HS

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : 5’ - Đọc tồn ơn tập

Hoạt động 2: 5’ Giới thiệu - Treo bảng chữ thường

- Treo bảng chữ hoa

Hoạt động 3: 15’ Nhận diện chữ hoa - Dựa vào chữ thường đọc chữ hoa

- GV vào chữ in hoa để hs đọc âm chữ: 5’

- Nhận xét

Tiết Hoạt động 1: Luyện tập a) Luyện đọc: 10’

- Luyện đọc lại phần học tiết - Đọc câu ứng dụng

- GV chữ in hoa câu - Cho hs đọc câu ứng dụng, GV sửa - GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện nói: 10’

- Cho hs đọc đề : Ba Vì

- GV giới thiệu địa danh Ba Vì

- Sử dụng chủ đề mở rộng luyện nói tốt

c) Luyện viết: 10’ - HD mẫu

- Nhận xét, chấm

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: 5’ - Yêu cầu:

- Tìm tiếng có âm vừa đọc - Nhận xét, dặn dò

- HS

- HS quan sát, đọc theo

- Thảo luận điểm giống khác

- Kich thước

- Đọc theo HS GV - Nhận xét bạn đọc

Đọc : nhóm, cá nhân , lớp

- HS Quan sát tranh vẽ, nhận xét - HS đọc tên chủ đề : Ba Vì

- Viết tập viết

- Đọc Sgk cá nhân, nhóm, lớp - Tìm cá nhân

- Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 19 / 10/ 2018 Ngày giảng : Thứ năm ngày 25/ 10 / 2018

(13)

TiÕt 27:

luyÖn tËp

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng phạm vi 3.HS biết làm tính cộng tập biẻu thị tình tranh phép tính cộng

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ :( 5’)

- 2 hs lên bảng + Điền số

+ Dưới lớp đọc phép tính phạm vi

1 + = … = + … + = … = + … + = … = +…

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 27: Luyện tập

HOẠT ĐÔNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

a Giảng mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập. ( 5’)

- Muốn điền số phải làm gì? - HS nêu phép tính, gv nhân xét chữa

- Tại viết phép tính: + = + =

- Tranh hs qs nêu đề tốn đưa phép tính tương ứng điền số - Qua BT1 học kĩ gì?

Bài2:(VBT) HS đọc yêu cầu tập(5’)

- Để viết số vào chỗ chấm phải làm gì?

- Khi tính theo cột dọc lưu ý điều gì?

-Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ là?

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập( 5’) - Dựa vào đâu điền số?

- HS đọc kết quả, gv chữa

+ Bài 1: Nối theo mẫu

Đếm số lượng đồvật hình, quan sát số cho nối với số tương ứng

- Vì nhóm có chó, nhóm có chó, nhón có chó

+ = + = – = – =2 -cách lập đề toán, phép tính cộng phạm vi

+ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Thực pt theo cột dọc tìm kết

+ Viết số thẳng cột với + Cách thực phép tính theo cột dọc

Bài 3: Điền số vào ô trống

- Dựa vào bảng cộng 3, dựa vào số dấu cho

(14)

- BT3 kiến thức cần ghi nhớ ?

Bài 4:(SGK) HS đọc yêu cầu tập(5’)

- Để điền dấu + dấu – dựa vào đâu?

Qua BT4 học kĩ gì?

Bài 5: HS đọc yêu cầu tập. ( 5’)

- Muốn xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn làm nào?

Bài 6: HS đọc yêu cầu tập. ( 3’)

- Trước xếp phải làm gì? BT5 cung cấp cho kỹ gì?

phạm vi v ph ân t ích ền s ố - Bài 4: điền dấu + dấu – Đọc số người ta cho

- HS làm

1…2 = 2…1 = 3…1 = - Ph ân t ích so s ánh ền d ấu phép tính cộng phạm vi

+ Bài 5: xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc số cho, so sánh số với xếp

- Cách so sánh số phạm vi học

+ Bài 6: Xếp hình theo mẫu - Quan sát hình vẽ -Kỹ xếp hình

- Bài hôm củng cố cho kiến thứcgì?

- hs nêu lại số từ đến 10

- Củng cố cấu tạo, số lượng, cách đọc ,đếm, viết , vị trí thứ tự số phạm vi 10

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.( ngược lại) - VN làm bt (VBT) bt sgk

HỌC VẦN

BÀI 29: IA

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ia tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ia - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ chia quà ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề

+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ câu cho hs

+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ chăm sóc cối gia đìng gia đình

- GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết: thị, giỏ cá, qua đò -Đọc câu ứng dụng

(15)

-Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ - Rút vần ia

2/Dạy vần:

a) Nhận diện vần: ia 5’ -Vần ia tạo nên từ : i a - Hãy so sánh ia với a

b) Đánh vần: 5’

- Hướng dẫn cho H đánh vần i-a-ia Ghép vần, tiếng:

- Đọc tiếng khoá, từ ngữ khoá c) Viết: 10’

- GV viết mẫu: ia - Nhận xét, chữa sai

d) Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -GV đọc mẫu

Tiết 3/ Luyện tập

a) Luyện đọc: 10’

- Luyện đọc lại vần tiết - Đọc câu ứng dụng

+ Đưa tranh minh hoạ: b) Luyện viết:10’ -Viết tập viết 29 c) Luyện nói: 10’

-Cho hs đọc đề : Chia quà -Luyện nói theo tranh

4/ Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học

-1 HS

- Đọc tên học: ia - HS đọc theo

- HS so sánh: + Giống: a

+ Khác : ia có thêm i -Đánh vần: i - a - ia -Ghép vần, tiếng: ia, tía - Đọc cá nhân

i-a-ia

tờ-ia-tia-sắc-tía tía tơ

- Viết bảng con: ia, tía

- Vài em đọc từ ngữ ứng dụng

-Luyện đọc cá nhân -HS nhận xét tranh - Luyện đọc cá nhân -Viết bảng

-Thảo luận, trình bày -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày

-HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

(16)

TËp viÕt

TiÕt 5:

CỬ TẠ - THỢ XẺ - CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì

2 Kiểm tra cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: hổ bờ - Lớp viết bảng : mơ, ta, thỏ

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

mới:

Giới thiệu bài: (1’)

HOẠT ĐƠNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

* HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’)

GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Từ “ cử tạ “ gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ?

- Các nét chữ viết nào?

- Vị trí dấu hỏi đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

* Các từ lại gvhd hs tương tự

* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết

- HS quan sát trả lời

- Gồm chữ: Cử đứng trước, chữ tạ đứng sau

- Chữ ghi âm c,ư,a cao ly, rộng ly rưỡi

- Chữ ghi âm t cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu hỏi viết đầu âm - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Cử tạ , xẻ gỗ, chữ số

(17)

chữ ghi âm c cao ly, rộng ly rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm t cao ly rộng ly,nối liền với chữ ghi âm a,dấu nặng âm a

- Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết :vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm hs

- HS viết vào + dòng cử tạ + dòng thợ xẻ + dòng chữ số

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

4 Củng cố dặn dị: ( 5’)

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- Cử tạ, thợ xẻ, chữ số - GV nhận xét bổ xung

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

TËp viÕt

TiÕt 6:

nho kh« - nghÐ ä - chó ý

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết chữ: nho khô, nghé ọ, ý

- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữđẹp giữ sách đẹp

- GV : chữ mẫu, bảng phụ

- HS : VBT, Bảng con, phấn, chì

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng viết: cử tạ , xẻ gỗ, - Lớp viết bảng : thợ xẻ

- GV nhận xét sửa chữ viết cho hs

(18)

a.Giới thiệu ( 1’) Nho khô – Nghé ọ - Chú ý

HOẠT ĐƠNG CỦA TRẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

* HDHS quan sát mấu, nhận xét: (5’)

GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Từ “ ý“ gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ?

- Các nét chữ viết nào? - Vị trí dấu sắc đặt đâu?

- Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào?

* Các từ lại gvhd hs tương tự

* GVHD học sinh cách viết: ( 5’)

- GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm c cao ly, rộng ly

rưỡi.Nối liền với chữ ghi âm h nối liền với chữ ghi âm u dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5ly viết chữ ghi âm y cao ly rộng 1,5 ly Các từ lại gv hd hs tương tự

* Luyện viết :vở: ( 20’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV qs giúp đỡ hs yếu

- Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số , nhận xét ưu nhược điểm hs

- HS quan sát trả lời

- Gồm chữ: đứng trước, chữ ý đứng sau

- Chữ ghi âm u,c cao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm h , y cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu sắc viết đầu âm u - Cách ly rưỡi

- Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : nho khô , nghé ọ, ý

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

- HS viết vào + dịng nho khơ + dịng ý + dòng nghé ọ

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- GV nhận xét học , tuyên dương

- Nho khô, ý, nghé ọ - GV nhận xét bổ xung

1 +

(19)

những hs có ý thức viết chữ đẹp

- VN viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

-To¸n

TiÕt 28:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép cộng HS thành lập ghi nhớ bảng cộng Biết làm tính cộng số phạm vi

+ Kỹ năng: Rèn kỹ tính tốn nhanh ,và sử dụng ngơn ngữ tốn cho hs

+ Thái độ : Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

GV : BĐ DT, mơ hình.4 hình tam giác, hình trịn,4que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT

2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng:

+ Điền dấu < > =

- Dưới lớp đọc bảng cộng - GV nhận xét chữa

1 + …2 + …4 + …3 + …2

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)

HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Hướng dẫn HS lập bảng cộng 4: (17’)

- GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cơ có hình trịn?

- Cơ lấy thêm hình trịn nữa, hỏi có tất hình trịn?

* GV gắn đồ dùng lên bảng - Cơ có hình tam giác?

- Cơ lấy thêm hình nữa, hỏi có tất hình tam giác?

- GV ghi bảng: + =

* GV gắn đồ dùng lên bảng.

- Cơ có que tính?

- HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình trịn

- Có tất hình trịn - thêm

- + = ( hs đọc)

- HS lấy đồ dùng , thao tác làm theo - Có hình tam giác

- Có tất hình tam giác - thêm

- + = ( hs gài phép tính vào bảng gài, gv qs nhận xét)

- + = (5 hs đọc cá nhân , bàn , lớp.)

- HS thao tác làm theo gv

(20)

- Cơ lấy thêm que nữa, hỏi có tất que tính?

- GV ghi bảng: + =

- Con có nhận xét phép tính: + = + = + =

=> Đây phép cộng phạm vi

* GV cho hs quan sát tranh vẽ:

- C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu pt?

- C2: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào?

- Con có nhận xét pt + =

1 + =

b Luyện tập: ( 17’)

Bài 1: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - Muốn điền số phải làm gì? - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa Qua BT1 học kĩ gì?

Bài 2: ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - BT2 có khác với BT1?

- hs lên bảng thực hành, lớp làm BT

- GV nhận xét chữa

- Qua BT2 kiến thức cần ghi nhớ gì?

* Lưu ý hs viết số thẳng cột với

Bài 3: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập.

bàn.)

- Có tất que tính - thêm

- + = 4.( hs gài pt vào bảng gài ,gv nhận xét)

- + = 4( hs đọc, bàn,lớp)

- phép tính có kết có dấu cộng

3 + = => 5,6 hs đọc,lớp đọc + =

1 + =

- HS qs tranh nêu toán

- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung

3 + =

- hs nêu toán.gv nhận xét bổ xung

1 + =

- Vị trí số thay đổi kết không thay đổi

+ Bài 1: viết số thích hợp vào chỗ chấm

- QS số cho , cộng số lại + = + = = + 2 + = + = = + Kĩ thực pt cộng phạm vi

+ Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giống nhau: Đều tìm kết phép tính cộng

- Khác nhau: BT1 Làm theo hàng ngang

BT2Làm theo hàng dọc

+ + +

4

(21)

(K làm BT cột 1))

Trước điền dấu phải làm gì? - HS nêu kết gv chữa

- BT3 nội dung kiến thức cần ghi nhớ ?

4: ( 4’) HS đọc yêu cầu tập.

- Muốn viết phép tính dựa vào đâu?

- HS nêu toán

- HS nêu phép tính gv chữa bài? - Tại viết pT: + = Ở BT4 nội dung cần ghi nhớ gì?

+ Bài 3: Điền dấu < > = … + + … …1 + + …4

- so sánh số với phép tính phạm vi

+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - QS tranh vẽ

- Có vịt bơi , vịt chạy đến Hỏi tất có vịt?

- + =

- HS trả lời , gv nx

- Cách lập toán phép tính cộng phạm vi

- Bài hơm cần nắm kt gì?

- 3 hs đọc lại bảng cộng

- Các phép tính phạm vi - VN làm bt 1,2,3,4 ( sgk)

- Chuẩn bị sau học thuộc bảng cộng phạm vi xem trước bảng cộng phạm vi

SINH HOẠT - Tuần 7

I/ MỤC TIÊU:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới: Tuần

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

GV HS

1 Khởi động: 10’ - GV bắt hát: Các hoạt động: Hoạt động 1: 15’

Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

+ Chuyện cần; Vệ sinh thân thể; Giữ gìn trật tự; Bảo quản đồ dùng học tập; Trang phục đến trường,

Học tập: Biểu dương HS đạt nhiều hoa điểm 10

Hoạt động 2: 10’

-Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch

- HS hát: Lớp -Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

* Lớp trưởng đánh giá chung Nhận hoa – Lớp vỗ tay

(22)

-Nhận xét tổng kết

an toµn giao th«ng

Bài 5:

KHƠNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

A MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận thức nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa (

đ-ường sắt )

- HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có loại phương tiện giao thơng ( ô tô, xe máy, xe lửa ) chạy qua

B. CHUẨN BỊ:

- GV : đĩa “pokémoncùng em học ATGT”, đầu VCD, TV - HS sách “ pokesmon em học ATGT” ( Bài 5) - Phiếu bốc thăm dùng để thực hành học

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Kiểm tra ( 5')

+ Giờ trước học ATGT nào? + Giải phân cách dùng để làm gì?

+ Các em có đợc chơi giải phân cách khơng? Vì sao?

- Gv Nxét, đánh giá

II Bài mới

1 Giới thiệu nội dung học

Hoạt động : ( 2')

Gv giới thiệu bài, ghi tên

- GV nêu nên tình có nội dung tương tự yêu cầu sách “Pokémon em học ATGT” ( Bài ) , sau đặt câu hỏi:

+Việc hai bạn chọn nơi thả diều gần đường ray hay sai? Vì ?

- GV nhận xét, kết luận giới thiệu tên học , ( ghi đầu lên bảng )

Hoạt động : ( 10')

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bớc 1:

- Gv chia lớp thành bốn nhóm, giao nhiệm vụ nhóm

- Nhóm 1, 2, quan sát nêu tranh 1, 2, - Nhóm nêu nội dung bốn tranh Bớc 2:

+ Trèo qua giải phân cách nguy hiểm

- - Hs trả lời - Hs Nxét bổ sung

- HS hát 1bài

- HS mở sách Poké mon - HS thảo luận nhóm

- Hs nêu:Việc làm sai, Vì chơi gần đường ray rễ xảy tai nạn

- Hs thảo luận nhóm

(23)

+ Việc hai bạn Nam Bo chơi thả diều gần đờng ray xe lửa có nguy hiểm khơng? Nguy hiểm ntn?

+ Các em phải chọn chỗ để vui chơi cho an toàn?

- Gv Nxét , đáng giá, bổ sung

=> Kết luận: Không vui chơi gần nơi có nhiều phơng tiện giao thơng lại

Hoạt động :( 13') Tổ chức tro chơi sắm vai

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi :

Mỗi nhóm cử bạn tham gia trò chơi , tổng số bạn

Cho bạn bốc thăm xem chúng vai : vai Nam , vai Bo , vai bác An, vai bạn Thỏ trắng, bạn lại sắm vai đồn tàu Bớc Tổ chức trị chơi

Địa điểm tổ chức : lớp tổ chức chơi lượt bạn đại diện cho 4nhóm sắm vai

III Củng cố:( 5')

HS học thuộc ghi nhớ cuối sách Hs thực hành hàng ngày không chơi gần đường ray xe lửa nơi có phơng tiện giao thông lại

+Đại diện nhóm lên phát biểu ý kiến Hs nhận xét bổ sung

- Nhiều Hs nhắc lại

HS thực hành

Cử lớp trưởng người dẫn chuyện Cả lớp nhận xét cách thể bạn

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………