Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu học, cũng có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được học chữ, học toán, tập viết, tập đọc... - Biết kể chuyện sáng tạo.[r]
(1)CHỦ ĐIỂM 10: TRƯỜNG TIỂU HỌC
NHÁNH 1: THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC
( Từ ngày 30/04 –04/05 /2012 ) I- YÊU CẦU:
- Tham quan trường tiểu học: tên trường, địa trường, phòng, sân trường, cột cờ
- Thầy cô giáo, nhân viên
- Trang phục, đồng phục giáo viên học sinh
- Một số kĩ chuẩn bị cho việc học: lắng nghe thực theo yêu cầu cô giáo: giở tập, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết,…
- Biết hát vận động nhịp nhàng hát chủ điểm
- Biết tạo sản phẩm từ vẽ, nặn, xé – dán, xếp hình đồ dùng, đồ chơi trường tiểu học
- Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gàng, - Biết lễ phép chào thầy cô gặp
II- KẾ HOẠCH TUẦN:
STT Hoạt
động
Nội dung
1
Đón trẻ, trị chuyện,
thể dục sáng
- Đón trẻ:
+Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi qui định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện số động vật sống nước
-Thể dục sáng:
a Khởi động :
-Cho trẻ vòng tròn, kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau theo tổ tâp thể dục đồng diễn trường: “Con cào cào” với động tác:
b.Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng
- Tay : tay nắm hờ đưa sang bên, đưa vào trước ngực, đồng thời chân bước với tay
- Chân: Bước chân sang ngang đồng thời kí gót, tay phải giơ trước, tay trái sang ngang (Vỗ tay)
- Bụng: tay chống lên đùi, đưa tay lên cao, nghiêng người sang trái (phải)
tay giơ lên cao, cúi người trước tay để lên đùi - bàn chân - Bật: Bật tách chân, 2tay gập sang ngnag, vổ tay
c.Hồi tĩnh:
(2)2 Hoạt động
học
Thứ hai
30/04/2012 PTNT:MTXQ: Tham quan trường tiểu học Thứ ba
01/05/2012
-PTNN:
LQVH: Truyện: Món quà cô giáo
PTTC:
Thể dục: Chạy vượt qua chướng ngại vật (TCVĐ: Nhảy tiếp sức )
Thứ tư 02/05/2012
PTTM:
Tạo hình: Vẽ bạn trai bạn gái Thứ năm
03/03/2012
PTNN:
LQCV: Làm quen v – r Thứ sáu
04/05/2012
PTTM:
Âm nhạc: VĐ: Tiết tấu nhanh
Cháu nhớ trường mầm non NH: Đi học
TCAN: Hát từ câu hát
3 Hoạt động góc
*Yêu Cầu:
- Cháu biết chọn chủ đề chơi - Tự chọn góc chơi
- Thỏa thuận vai chơi
- Nói nhiệm vụ chơi, chơi vai - Biết nhận xét sau chơi
- Sắp xếp đồ chơi gọn sau chơi - Trật tự chơi
I/GÓC PHÂN VAI: “Cửa hàng bán sách đồ dùng học tập”
1-Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng học tập học sinh tiểu học: sách giáo khoa, cặp, thước, viết chì, viết mực, bảng con, phấn,
2-Gợi ý hoạt động:
Cho cháu chơi đóng vai cửa hàng bán sách đô dùng học tập học sinh tiểu học Gia đình đưa mua sách đồ dùng học tập học sinh tiểu học, nhà dạy học, chăm sóc
II/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP:“Xây trường tiểu học”
1-Chuẩn bị:
- Gạch loại
- Cổng, xanh, hoa, thảm cỏ, cột cờ
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xây trường tiểu học gồm có: Cổng, hàng rào, phòng học, văn phòng, nhà vệ sinh bạn trai, bạn gái, sân trường, cột cờ, bồn hoa, xanh
(3)- Chì màu, giấy vẽ cho trẻ
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ vẽ bạn trai, bạn gái
IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị:
Nhạc cụ, mũ múa,…
2-Gợi ý hoạt động:
- Hát múa chủ đề trường tiểu học
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị:
-Tranh truyện “Món q giáo”
- Bảng cài có gắn chữ v – r , tập tơ, chì màu, tập viết cho trẻ - Hột hạt, nét chữ rời
2-Gợi ý hoạt động:
- Chơi xem truyện tranh
- Trẻ tô tranh chữ tâp tô, tập viết, tô màu tranh tập tô phát âm chữ tập tô, bảng cài
- Chơi đọc từ ghép trường tiểu học: “Vĩnh Mỹ A”, “Tập viết” “Quyển vỡ”, Tháp Rùa”, … đọc chữ học từ ghép đó, tơ chữ theo u cầu tập tô, xếp hột hạt lên từ ghép chuẩn bị
VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị:
- Chậu đựng nước, bình tưới -Tập tốn, chì màu, chì đen
- Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
- Đo đối tượng đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết đo - Chơi tưới cây, chăm sóc
Thứ hai 30/04/2012
- Quan sát: Tranh chủ điểm
+Các nhìn xem tranh chủ điểm hơm có mới?
+Trong tranh vẽ trường thế? +Vì biết?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Rồng rắn; Nhảy tiếp sức +TCDG: Nhảy vào, nhảy ra; Chơi đồ
Thứ ba
(4)4 Hoạt động
ngoài trời
+Các xem có tranh vẽ hình ảnh đây?
+Trong hình ảnh bạn làm gì? + Ngồi ra, tranh cịn có nữa? + Dùng để lám gì?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Rồng rắn; Nhảy tiếp sức +TCDG: Nhảy vào, nhảy ra; Chơi đồ
-Chơi tự với đồ chơi
trời -Nhặt rụng
-Chăm sóc góc thiên nhiên
Thứ tư 02/05/2012
-Quan sát: Quan sát hình ảnh anh chị trường tiểu học chơi
+Các xem có tranh vẽ đây? + Vì biết?
+ Các anh chị làm gì? + Các anh trai thường chơi gì? + Các chị gái sao?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Rồng rắn; Nhảy tiếp sức +TCDG: Nhảy vào, nhảy ra; Chơi đồ
Thứ năm 03/05/2012
-Quan sát: Trò chuyện trường tiểu học +Cơ có tranh vẽ nào?
+Ở trường tiểu học có gì? +Dùng để làm gì?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Rồng rắn; Nhảy tiếp sức +TCDG: Nhảy vào, nhảy ra; Chơi đồ
Thứ sáu 04/05/2012
-Quan sát: Trò chuyện cơng việc lớp +Ai có anh chị học tiểu học?
+Anh chị chuẩn bị gì? +Chẩu bị đồ dùng để làm gì/ +Hàng ngày học thấy anh chị làm gì?
-Hoạt động tập thể:
+TCVĐ: Rồng rắn; Nhảy tiếp sức +TCDG: Nhảy vào, nhảy ra; Chơi đồ
5 Vệ sinh, nêu gương,
trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ -Cho trẻ vệ sinh
-Cơ tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đổi tình hình trẻ, chủ điểm ……
(5)HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 30 tháng 04 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Biết chủ đề tuần học
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm công việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cơ” - Trẻ đốn thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Hát “sáng thứ hai”
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều,
+Móng tay chân cắt ngắn, chà +Không xả rác lớp ngồi sân +Chú ý lên Khơng nói leo
+Trả lời to, rõ, tròn câu
+ Biết đồn kết nhóm chơi Chơi khơng làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng chỗ
- Hát “Cháu nhớ trường mầm non”
(6)Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC
I YÊU CẦU:
- Trẻ biết trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, hoạt động trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế
- Trẻ biết trường tiểu học có thầy cô giáo, bạn học tập vui chơi
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, khả quan sát - Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý trường tiểu học, ham thích học trường tiểu học
II CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh trường tiểu học, hoạt động học tập vui chơi bạn trường tiểu học, ảnh bạn học sinh mặc đồng phục,…
- Cơ trẻ trị chuyện trường tiểu học hoạt động khác ngày
- Tích hợp: AN
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu
- Trẻ Hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đâu? - Sang năm học lớp gì?
- Học trường nào?
- Trường ấp nào? Xã nào?
Sang năm học lớp trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A
-Vậy hôm tham quan trường tiểu học nhé!
* HOẠT ĐỘNG 2: Tham quan trường Tiểu học: - Nhìn xem nơi nào?
- Trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A gần đâu? - Ta đến cổng trường để xin vào tham quan nhé! - Trường tiểu học buổi sáng 7h đóng cổng anh chị phải vào học, học đến 10h30, chiều lúc 1h lại đóng cổng anh chị vào học buổi chiều, học đến 5h bác bảo vệ mở cổng cho anh chị
-Cháu hát… -……… -Lớp
-Trường tiểu học vĩnh Mỹ A1 -……
-Trường tiểu học… -Gần chợ Vĩnh Mỹ A
(7)-Ta đến chào bác bảo vệ để bác mở cổng cho ta vào nhé!
- Con xem phía trường tiểu học có nào?
-Bây ta đến dãy phịng giới thiệu cho xem nhé!
-Đây dãy văn phòng, phòng thầy hiệu trưởng, thầy hiệu trưởng, chào thầy
-Kia phòng thầy hiệu phó, thấy hiệu phó, chào thầy
-Cịn phịng rộng phòng dùng chung cho giáo viên, nên đến họp, chơi thầy ngồi nghỉ ngơi
-Cịn phòng thư viện phòng sinh hoạt đội, học lớp biết đọc chữ, vào đọc sách
- Ta sang dãy phịng nhé! Con xem, có nhiều phịng học khơng nào?
À, dãy cịn lại phịng học
- Cơ giới thiệu cho biết phòng học lớp nhé! (đây lớp 1A, 1B,1C,… lớp 2A, 2B, 2C… )
- Lắng nghe! Tùng! Tùng! tùng! -Tiếng thế?
-Các biết đánh trống để làm khơng?
Đúng rồi! Buổi sáng nghe đánh trống anh chị xếp hàng vào học, buổi trưa nghe tiếng trống đến chơi, tiếng trống trưa
- Các xem anh chị làm gì? - Xếp hàng để làm biết khơng?
- À, học tiểu học giống mẫu giáo ngày có xếp hàng tập thể dục, tập vào đầu mà tập theo nhịp trống đánh
- Các thấy trường tiểu học có nhiều thầy đơng học sinh không?
- Đố tập thể dục xong anh chị làm gì?
- À, lên học tiểu học lớn nên chơi tự do, khơng có thấy bên cạnh nhắc
-Có nhiều phịng, nhiều lớp học…
-…… -…… -…… -…… -…… -…… -……
-Tiếng trống trường…
-Báo hiệu học, chơi,
-Xếp hàng -Tập thể dục
(8)nhở đâu
- Các thấy sân trường tiểu học có gì? - Cịn sân trường mẫu giáo sao?
- Cột cờ dùng để ngày thứ cho bạn chào cờ hát Quốc Ca
- Phía ngồi cổng trường có gì?
- À, học tiểu học phải học nhiều, phía ngồi có bán thức ăn cho bạn ăn vào chơi, vừa ăn ngon, ăn no hợp vệ sinh - Các xem anh chị mặc đồ gì?
- Bậy vào lớp xem anh chị học nhé!
- Trong phịng học lớp tiểu học có gì? Cịn phịng học mẫu giáo có gì?
- Trên bàn học anh chị có đồ dùng gì? - À, học anh chị mang theo nhiều sách
vở học nhiều môn
- Nào, ta đến văn phịng chào thầy nhé!
- Hát tặng thầy cô anh chị học lớp tiểu học nhé!
* HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
- Chúng ta vừa đâu về?
-Trường tiểu học có tên gì? Ở đâu? -Trong trường tiểu học có gì?
- Học trường Tiểu học vui, làm quen với nhiều bạn có thích học trường Tiểu học khơng?
Sang năm học lớp trường Tiểu học, có thầy giáo, bạn bè, học chữ, học toán, tập viết, tập đọc nhớ phải cố gắng học tập tốt, lời thầy cô nhé!
- Có cột cờ
-Có bán thức ăn…
-Có nhiều bàn ghế -……
-Có tập vỡ, viết, thước… -……
-………
-Tham quan trường tiểu học -………
-……… -……
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
(9)Thứ ba ngày 01 tháng 05 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : MĨN Q CỦA CƠ GIÁO I/ U CẤU
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Qua trẻ biết đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết kể chuyện sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa, tranh kể chuyện sáng tạo - Bảng, phấn
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú gợi mở trẻ
- Cho cháu chơi “Cháu nhớ trường mầm non” - Các vừa hát hát hát nói gì?
- Trường học trường nào? - Con học lớp nào?
- Lớp học có nhiều bạn ngoan không? - Vậy ngoan, cô giáo tặng q gì? - Hơm qua, có gặp bạn Gấu Xù, Mèo Khoang, Cún Đốm Các bạn nói cho biết lớp bạn đơng, bạn cịn kể cho nghe câu chuyện lớp bạn
- Để xem lớp bạn Gấu Xù, Mèo Khoang, Cún Đốm có ngoan lớp học khơng, kể lại chuyện cho nghe nhé!
-Cháu hát cô -Trường mầm non -………
-……… -……… -………
HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẫu
-Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội dung Cô nêu nội dung: (…)
-Cháu ngồi nghe kể chuyện
HOẠT ĐỘNG3: Trích dẫn - đàm thoại
- Cô giáo Hươu Sao nói với lớp Mẫu Giáo lớn nào?
-Từ hôm bạn lớp sao?
-………
(10)- Đến ngày thứ lớp thấy gì? - Tại Mèo Khoang khóc?
- Cuối tuần giáo làm gì?
- Vì Gấu Xù khơng đưa tay nhận q?
Các biết khơng? Vì muốn nhận quà cô giáo tặng nên bạn cố gắng học tập để cuối tuần nhận quà phiếu bé ngoan Tuy nhiên, Gấu Xù không dám đưa tay nhận quà Tại nhỉ?
- Cô giáo nói gì?
- Ai nhận lỗi thay Gấu Xù? - Khi đó, giáo nói sao?
À, cô giáo cho bạn nhận quà, biết nhận lỗi
- Thế lớp có bị mắc lỗi phải làm gì?
- Các ơi! Câu chuyện vừa kể khen ngợi bạn Gấu Xù, Cún Đốm, Mèo Khoang bạn ngoan Đặc biệt bạn Gấu Xù, thấy có lỗi bạn nhận lỗi
- Các giúp cô đặt tên truyện nhé!
- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả: Câu chuyện có tên “ Món q giáo”, tác giả (…) Vì … -Cơ viết tên câu chuyện lên bảng, cô đọc – trẻ đọc -Mời trẻ gạch chân chữ học
HOẠT ĐỘNG 4: “Kể chuyện sáng tạo.”
-Cô tổ chức cho chơi kể chuyện sáng tạo theo tranh, có thích khơng?
-Cơ chia lớp làm đội lên kể chuyện sáng tạo theo tranh
-Cô nhận xét chung
ngoan… -…… -…… -……
-Vì Gấu Xù thấy có lỗi…
-……… -……… -……
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ
-Trẻ đặt tên truyện theo ý thích
-Trẻ đọc tên truyện -………
-………
-Trẻ chơi theo yêu cầu cô
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
(11)Tiết : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : CHẠY VÀ VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT
I/ YÊU CẦU:
- Dạy cháu biết chạy vượt qua - chướng ngại vật
- Phát triển chân, khả bật nhảy vượt qua chướng ngại vật
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch chuẩn
x x x x x x x x x x x x
X
2cm 2cm
x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc, máy casset
- Sân rộng thoáng mát
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, LQVT
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.
- Lớp hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Sang năm lên học lớp mấy?
- Con học lớp đâu?
-T rong trường tiểu học có ai?
- Khi xa trường mẫu giáo có nhớ trường với khơng?
- Các nhớ trường?
- Nảy trò chuyện ngồi chỗ, khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách (Tập kết hợp với hát “Con cào cào”)
-Cháu hát vận động cô -Lớp
-Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A -Trẻ trả lời…
- Trẻ tự trả lời…
- Cháu đọc thơ “xếp hàng” - Trẻ thực theo yêu cầu cô
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
(12)- Tay - vai : Đưa tay phía trước, sang ngang (2x8)
Đứng thẳng, chân vai, tay dang ngang vai
+ tay đưa phía trước + tay đưa sang ngang + Hạ tay xuống
- Lưng- bụng : Đứng cúi người trước, ngửa sau (2x8)
Đứng thẳng, tay chống hông + Cúi người trước
+ Đứng thẳng + Ngửa phía sau + Đứng thẳng
- Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang (3x8) Đứng thẳng, tay thả xuôi
+ Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay
Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện
*Vận động bản: “Chạy vượt qua chướng ngại vật”:
- Các xem có nè?
- Hơm cô dạy thực vận động thú vị
- Muốn biết vận động xem thực rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần
- Đố vừa làm gì? - Lần phân tích:
“ Chạy vượt qua chướng ngại vật”
TTCB: Cô đứng trước vạch, chân trước, chân sau, người khom, tay vòng trước ngực, tay với chân
Khi có hiệu lệnh, chạy thẳng trước vượt qua chướng ngại vật xếp đường chạy đến vạch chuẩn bên Chạy đến cuối vạch cô xoay người lại chạy ngược chiều phía vừa rồi, thực lần thế, sau cuối hàng
- Trẻ tập theo cô
- Vạch chuẩn, chường ngại vật…
- Trẻ xem cô làm mẫu
(13)- Cô mời 1- trẻ thực cho lớp xem - Cho lớp thực (mỗi lần
cháu)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu, trẻ tập lại
*Trò chơi vận động”Nhảy tiếp sức”
- Cho trẻ chơi “Nhảy tiếp sức”” - Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
-Trẻ thực
-Trẻ thực
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng kết hợp hít thở sâu - Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Hát “Cháu nhớ trường mầm non” sân
-Thứ tư ngày 02 tháng 05 năm 2012
Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẼ BẠN TRAI BẠN GÁI I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết dùng kỹ học để vẽ bạn trai bạn gái - Củng cố lại cách vẽ chân dung
- Trẻ phân biệt đặc điểm khác bạn trai bạn gái qua đầu tóc, quần áo
- Qua giáo dục cháu biết thương yêu bạn
II/ CHUẨN BỊ:
- Tập tạo hình, chì màu cho trẻ - Mẫu gợi ý
- Tích hợp: âm nhạc
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung ý trẻ
- Hát “cháu nhớ trường mầm non”
- Sang năm đâu mà rời xa trường mẫu giáo vậy?
-Trẻ hát…
(14)- Con có biết học lớp trường không?
- Lên học lớp phải xa cô bạn, có thấy buồn nhớ khơng?
- Cơ nhớ lắm, phải cho đỡ nhớ đây? À, vẽ chân dung bạn trai, bạn gái để tặng cô - Cô mở hội thi “Vẽ chân dung bạn trai, bạn
gái” để mang triển lãm nhé!
- Cơ cịn có chân dung bạn năm rồi, xem nhé!
- Con xem tranh vẽ ai? Con thấy nào? - Đúng rồi! Đây chân dung bạn trai,
sao biết bạn trai?
- Và chân dung ai? Vì biết chân dung bạn gái?
- Con xem tranh vẽ chân dung bạn gồm có phận nào?
- Vậy cho cô biết định vẽ bạn trai hay bạn gái? bạn lớp mình?
- Con vẽ bạn có phận nào?
- Vẽ khn mặt sao? Tóc dài hay ngắn? Nụ cười nào? Đôi mắt bạn sao?
- Con vẽ khn mặt, mắt, mũi, miệng nét gì? Vẽ nào?
- Muốn vẽ chân dung bạn đẹp phải làm sao? - Cô hỏi chung cách ngồi, cầm viết?
- Cô công bố hội thi
-Trường tiểu học… - ……
-Vẽ bạn trai, bạn gái… -…Tóc ngắn, quần sọt… -…Tóc dài, áo đầm…
-Đầu, tóc, mắt, mũi, miệng, bờ vai phận…
- Trẻ tự trả lời…
-……
HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ thực hiện.
- Trẻ vẽ, bao qt, giúp đở trẻ cịn lúng túng
- Trẻ vẽ HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sản phẩm
- Trẻ đem sản phẩm lên bàn cho lớp xem chung - Cô mời cháu chọn sản phẩm thích? Vì sao? - Cơ chọn sản phấm thích? Vì sao?
- Cơ bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh
-Trẻ chọn sản phẩm đẹp, chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung
IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP:
(15)Thứ năm ngày 03 tháng 05 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : LÀM QUEN V - R
I/ YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết phát âm chữ v – r
- Nhận âm chữ v – r trong tiếng từ trọn vẹn thể nội dung chủ đề trường tiểu học
- Biết chơi trò chơi nhận biết phát âm chữ v – r II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng cài có gắn chữ v – r , s – x cho cháu - vòng tròn, thẻ chữ to v – r (2 thẻ) , s – x
- Mẫu chữ to v – r cho cô
- Mẫu chữ v – r (in hoa, in thường, viết thường) cho cô - Nét chữ rời (3 nét thẳng đứng, nét móc nhỏ)
- Tập tơ, chì màu cho trẻ
- Hình ảnh từ ghép: Quyển vở” “Tháp rùa”
- Tích hợp: AN, LQVH, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG :Ốn định- giới thiệu bài
- Cho trẻ vận động “Cháu nhớ trường mầm non”
- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đâu? - Sang năm học lớp gì?
- Học trường nào?
- Khi lên học lớp cần đồ dùng gì?
- Trẻ vận động cô - Trẻ tự trả lời
HOẠT ĐỒNG 2: Làm quen với nhóm chữ v-r *Làm quen chữ v:
- Nhìn xem có hình ảnh đây? - Quyển dùng để làm gì?
- Để hình ảnh , phía có từ “Quyển ”
- Cô ghép từ, đọc từ - lần
- Trong từ “Quyển ” có chữ học,
- Quyển
- Quyển dùng để viết,… - “Quyển vở”
- Trẻ đọc từ
(16)bạn lên tìm cho chữ học từ “Quyển ” nè ?
- Đây chữ v hôm cô cho làm quen
- Cơ có chữ v to để dễ nhìn - Cơ phát âm lần
- Đây chữ v in hoa, chữ v in thường chữ v viết thường
- Chữ v có nét? Là nét nào? - Cơ nhắc lại cấu tạo kết hợp vào chữ
*Làm quen chữ r:
- Cho trẻ vận động “Em yêu thủ đô” - Các vừa hát hát nói gì? - Hà Nội nước ta?
- Hà Nội có danh lam thắng cảnh nào? - Con xem có hình ảnh đây?
- Để hình ảnh “Tháp rùa”, phía có từ “Tháp rùa”
- Cô ghép từ, đọc từ - lần
- Trong từ “Tháp rùa” có chữ học, bạn lên tìm cho chữ học từ “Tháp rùa” nè ?
- Đây chữ r hôm cô cho làm quen
- Cơ có chữ r to để dễ nhìn - Cô phát âm lần
- Đây chữ r in hoa, chữ r in thường chữ r viết thường
- Chữ r có nét? Là nét nào? - Cô nhắc lại cấu tạo kết hợp vào chữ - Cho cháu phát âm lại chữ v - r
y, ê,
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cơ sửa sai cho trẻ)
- Có nét xiên
- Trẻ vận động cô - Trẻ tự trả lời…
-…… - Tháp rùa - Trẻ đọc từ
- Cháu tìm chữ học: t, h, a, p, u, a
-Lớp phát âm, cá nhân phát âm - Có nét: nét thằng đứng nét móc nhỏ phía bên phải
- Chữ v - r
HOẠT ĐỘNG : TRỊ CHƠI VỚI CHỮ CÁI.
* Trị chơi động “Tìm chữ vừa học”
- Cho trẻ tìm chữ vừa học (v - r) xung quanh lớp
* Trị chơi tĩnh “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái”
(17)- Cho trẻ chơi nhiều lần - Cho trẻ dẹp bảng cài
* Trị chơi động: “Nhảy vịng”
- Cơ thưởng cho chơi trò chơi thú vị, trò chơi mang tên “ Nhảy vòng”
Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét chung
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cả lớp làm máy bay ù ù…đến bàn ngồi thực tập tô
-Thứ sáu ngày 04 tháng 05 năm 2012
Tiết: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài : VĐ TTN “CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON”
NGHE HÁT: ĐI HỌC
TCAN: HÁT ĐÚNG TỪ TRONG CÂU HÁT
I- YÊU CẦU
- Trẻ biết vận động theo tiết tấu nhanh theo lời hát - Biết ý nghe hát, chơi trị chơi tai tinh
- Giúp cháu thể tình cảm với trường mầm non, thích vào học lớp
II- CHUẨN BỊ
- Nhạc cụ - Máy casset
- Hình ảnh trường mẫu giáo, trường tiểu học, bạn thiếu nhi, Bác Hồ, - Tích hợp: LQVH
III- TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động “cháu nhớ trường mầm non” -theo tiết tấu nhanh
- Cháu ngồi hình chữ u - Đọc thơ “cô giáo em” - Bạn nhỏ vào học lớp mấy?
- Vào học lớp phải học trường nào?
(18)- Thế vào học lớp phải xa trường mẫu giáo nào?
- Cơ tóm ý: hết hè vào học lớp nên có hát hay nói lên tình cảm với trường mẫu giáo Các có thuộc khơng hát cô nghe nào!
- Cô mời lớp hát lần
- Thế có nghĩ cách vận động cho hay không?
- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô ý sữa sai)
- Cô thấy bạn hát vận động hay Ngoài cách vận động cô thấy cách vận động “tiết tấu nhanh” với lời hát Vậy hơm vận động hát nhé! - Cô làm mẫu lần cho trẻ xem
- Vỗ tay theo tiết tấu nhanh vỗ nào? (cô nhắc lại cho cháu nghe)
- Cả lớp vận động cô - Trẻ hát kết hợp vận động
- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân (cơ mở băng) - Cơ ý sữa sai
- Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động ? HOẠT ĐỘNG : Nghe hát “đi học”
- Khi cắp sách đến trường học, vui chơi bạn bè cô giáo thấy nào?
- Các bạn nhỏ miền núi học Mặc dù đường đến lớp vừa xa, vừa khó bạn chịu khó học bạn u giáo Các có biết bạn u giáo khơng? - Hơm cô thấy ngoan, cô hát thưởng cho nghe hát “ học”, nhạc lời Minh Chính Bùi Đình Thảo, nghe nhé!
- Cô hát cháu nghe lần Cô nêu nội dung
Nội dung: Bài hát nói lên niềm vui bạn nhỏ miền núi học
- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát
- Trẻ xung phong lên vận động tự theo ý thích
- Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ trả lời
- Trẻ vận động
-Tổ, nhóm, cá nhân vận động xen kẽ
- Trẻ trả lời
-……
(19)HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc “Hát từ trong câu hát”
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ Hát đứng từ câu hát”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho cháu chơi 4-5 lần
(Nhận xét tuyên dương cháu.)
- Cháu chơi theo yêu cầu cô
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Cùng cô vào góc nghệ thuật múa hát chủ điểm
*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:
- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ tuần ngoan”
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần
- Cô nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan
- Cả lớp hoan hô
- Cô động viên cháu ngoan ngoan để khen
- Nhắc nhở cháu chưa ngoan cố gắn ngoan để lần sau khen - Hết cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu
- Trả trẻ