- Cách chơi: Cô đưa ra một số hình ảnh về hoạt - Cháu nghe cô nói cách chơi động của trường tiểu học và trường mẫu giáo, cháu chọn nhanh hình ảnh nào là của trường tiểu học?. Nếu đoán đú[r]
(1)CHỦ ĐỀ 10: TRƯỜNG TIỂU HỌC NHÁNH 1: BÉ TÌM HIỂU TRƯỜNG TIỂU HỌC KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY TUẦN 34 Từ ngày 11/05 – 15/05/2015 I/ Yêu cầu: - Trẻ biết trường tiểu học: Tên trường, địa trường, các phòng, sân trường, cột cờ - Thầy cô giáo, các nhân viên Trang phục, đồng phục giáo viên và học sinh - Một số kĩ chuẩn bị cho việc học: lắng nghe và thực theo yêu cầu cô giáo: giở tập, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết,… - Trẻ Làm quen v – r - Trẻ biết vẽ trường tiểu học - Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua chân đúng tư - Trẻ biết ôn số lượng từ 1- 10 - Có nhóm bạn chơi thường xuyên - Đề xuất trò chơi và hoạt động thể sở thích thân - Nhận quy tắc xếp đơn giản và tiếp tục thực theo qui tắc II/ Kế hoạch tuần: HOẠT TT NỘI DUNG ĐỘNG Đón trẻ, * Đón trẻ: trò + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui chuyện, định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện chủ đề Trẻ biết: thể dục - Trẻ biết trường tiểu học: Tên trường, địa trường, các phòng, sáng, sân trường, cột cờ điểm - Thầy cô giáo, các nhân viên Trang phục, đồng phục giáo danh, ăn viên và học sinh sáng * Thể dục sáng: a Khởi động : - Cho trẻ vòng tròn, các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài: “Con cào cào” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai: Đánh chéo tay phía trước, sau - Lưng bụng: Cúi người trước, ngửa sau Nghiêng người sang bên - Chân: Khuỵu gối - Bật nhảy: Bật đưa chân sang ngang c.Hồi tĩnh: (2) Hoạt động học Hoạt động góc - Tập động tác hồi tĩnh trên nhạc bài “con công” * Điểm danh: - Cho tre điểm danh theo tổ, tổ trưởng báo cáo lại với cô bạn vắng mặt * Ăn sáng: - Cô cho trẻ rửa tay, ngồi vào bàn ăn - Giới thiệu món ăn và tiến hành cho trẻ ăn sáng, động viên trẻ ăn hết xuất Thứ hai Phát triển nhận thức: MTXQ 11/05/2015 - Bé tìm hiểu trường tiểu học Phát triển thể chất : THỂ DỤC Thứ ba - Chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua 12/05/2015 chân Thứ tư Phát triển nhận thức: LQVT 13/05/2015 - Ôn số lượng từ 1- 10 Phát triển ngôn ngữ: LQCC Thứ năm 14/05/2015 - Làm quen v – r Thứ sáu Phát triển thẩm mĩ: TẠO HÌNH 15/05/2015 - Vẽ trường tiểu học (ĐT) *Yêu Cầu: - Biết nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi - Biết thể các hành động chơi như: Cô giáo - Biết đóng vai cô giáo, học sinh và cha mẹ - Biết sử dụng các nguyên liệu khác để xây trường tiểu học - Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm xây dựng - Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải … - Nghe nhạc và hát các bài hát chủ đề - Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây… GÓC PHÂN VAI: Cô giáo - Trẻ chơi phân vai cô giáo dạy học kết hợp với trò chơi gia đình, cô giáo dạy bé học và dẫn tham quan công trình GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây trường tiểu học - Trẻ xây trường tiểu học có cổng, hàng rào, đường đi, cột cờ, sân chơi, cây xanh, bồn hoa, các phòng học, nhà vệ sinh… GÓC ÂM NHẠC: Hát múa theo chủ đề: Cháu nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê thân yêu, Em yêu trường em… GÓC TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, cắt dán theo chủ đề GÓC SÁCH, TRUYỆN: Đọc chữ cái học Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện chủ đề GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC: (3) Hoạt động ngoài trời Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa - Chăm sóc cây xanh - Bổ sung tập toán - Chơi cờ ô ăn quan, cờ gánh, cờ nhàu - Quan sát: Tranh chủ đề Thứ hai - Hoạt động tập thể: 11/05/2015 Trò chơi dân gian: Chơi đồ - Quan sát: Tranh ảnh trường tiểu học Thứ ba - Hoạt động tập thể: 12/05/2015 Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Chơi tự - Trò chuyện: Về Tên trường, địa với đồ chơi trường, các phòng, sân trường, cột cờ ngoài trời Thầy cô giáo, các nhân viên Trang Thứ tư phục, đồng phục giáo viên và học 13/05/2015 sinh - Nhặt lá - Hoạt động tập thể: rụng Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Chăm sóc - Quan sát: Cảnh chơi học góc thiên Thứ năm sinh tiểu học nhiên 14/05/2015 - Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Quan sát: Bầu trời Thứ sáu - Hoạt động tập thể: 15/05/2015 Trò chơi dân gian: Chơi đồ *Trước ăn: - Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay - Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi - Trước chia thức ăn cô rửa tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn - Cô chia thức ăn và mang đến bàn cho trẻ *Trong ăn: - Cô giới thiệu món ăn và lợi ích các món ăn - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất *Sau ăn: - Ăn xong cho trẻ đánh răng, rửa mặt, lau mặt và vệ sinh - Cô chuẩn bị nơi ngủ sẽ, ánh sáng vừa phải - Có đủ nệm gối cho trẻ - Cô có mặt suốt quá trình trẻ ngủ - Chú ý đến tốc độ quạt - Giữ yên lặng quá trình trẻ ngủ (4) - Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh nơi ngủ trẻ - Cho trẻ làm vài động tác nhẹ nhàng Vệ sinh- - Trẻ vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng Ăn xế cho trẻ - Tiến hành cho trẻ ăn xế - Cung cấp từ mới: Trường/ Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A 1; Đi học/ Bé học trường tiểu học; Bàn ghế/ Bàn ghế cho bé ngồi học Thứ hai - Làm quen với kĩ năng: Chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua chân - Ôn kiến thức cũ - Cung cấp từ mới: Phòng/ Phòng học; Cờ/ Cột cờ; Chào cờ/ Lễ chào cờ Thứ ba - Cho trẻ chơi Kidsmart - Làm quen với kĩ năng: Ôn số lượng từ 1- 10 - Ôn kiến thức cũ - Cung cấp từ mới: Sân/ Sân chơi; Bạn/ bạn học; Ghế Sinh đá/ Hàng ghế đá trên sân hoạt Thứ tư - Làm quen với chữ cái v – r chiều - Trò chơi học tập: Tìm bạn (tăng - Ôn kiến thức cũ cường - Cung cấp từ mới: Đá cầu/ Chơi đá cầu; Nhảy dây/ Bé tiếng chơi nhảy dây cùng bạn; Đá bóng/ các bạn trai chơi đá Việt cho bóng Thứ năm trẻ - Cho trẻ chơi Kidsmart - Làm quen với kĩ năng: Vẽ trường tiểu học - Ôn kiến thức cũ - Cung cấp từ mới: Lớp/ lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5; Cô/ Cô giáo; Thầy/ Thầy giáo - Trò chơi Kisdmart: Chơi tự các trò chơi trẻ thích - Làm quen với kĩ năng: Bật từ trên cao xuống 40cm, Thứ sáu ném trúng đích tay - Trò chuyện về: số đồ dùng học sinh lớp - Ôn kiến thức cũ - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ Vệ sinh, - Cho trẻ vệ sinh nêu * Nêu gương cuối ngày gương, - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trả trẻ - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh - Trước cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận (5) HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2015 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Biết chủ đề tuần mình học II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, cô nhận xét - Cô giáo dục nhẹ cháu làm công việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ việc trẻ không nên làm - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Hát bài “sáng thứ hai” - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng +Móng tay chân cắt ngắn, chà +Không xả rác lớp và ngoài sân +Chú ý lên cô Không nói leo +Trả lời to, rõ, tròn câu + Biết đoàn kết nhóm chơi Chơi không làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ - Hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “Trường tiểu học” HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế - Trẻ biết trường tiểu học có thầy cô giáo, các bạn cùng học tập và vui chơi Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, khả quan sát Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường tiểu học, ham thích học trường tiểu học II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án trình chiếu - Cô và trẻ cùng trò chuyện trường tiểu học hoạt động khác ngày (6) - Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định- gây hứng thú - Trẻ Hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đâu? - Sang năm học lớp gì? - Học trường nào? - Trường đó ấp nào? Xã nào? Sang năm học lớp trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A - Vậy hôm chúng ta cùng tìm hiểu trường tiểu học nhé! HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá - Ai biết gì trường tiểu học nè? Kể cho cô và các bạn cùng nghe - Trường Tiểu học Vĩnh Mỹ A gần đâu? - Vào bên thấy gì? - Trường tiểu học buổi sáng đúng 7h đóng cổng vì các anh chị phải vào học, học đến 10h30, chiều lúc 13h lại đóng cổng vì các anh chị vào học buổi chiều, học đến 17h bác bảo vệ mở cổng cho các anh chị - Con thấy phía trường tiểu học có gì nào? - Trong trường tiểu học có nhiều phòng học với nhiều lớp học khác nhau, các có biết đó là lớp học nào không? À, các dãy xung quanh là phòng học - Cô giới thiệu cho các biết các phòng học nhé! (Trong trường tiểu học có là khối lớp, là khối lớp là: Lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp khối lớp có nhiều lớp khác nhau, đó là lớp 1A, 1B,1C,… là lớp 2A, 2B, 2C… ) - Ngoài phòng học còn có phòng thầy cô hiệu phó - Ngoài ra, còn có văn phòng rộng là phòng dùng chung cho giáo viên, nên đến họp, DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu hát… - Đi học lớp - Lớp - Trường tiểu học vĩnh Mỹ A1 - Ấp Xóm Lớn B,… - Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A 1, … - Gần chợ Vĩnh Mỹ A - Trẻ tự kể theo hiểu biết mình - Có nhiều phòng, nhiều lớp học… - Trẻ tự trả lời - Trẻ lắng nghe… - Trẻ lắng nghe… - Trẻ lắng nghe… (7) chơi các thầy cô đây ngồi nghỉ ngơi - Còn có phòng thư viện và phòng sinh hoạt đội, học lớp các đã biết đọc chữ, các vào đọc sách - Lắng nghe! Tùng! Tùng! tùng! - Tiếng gì thế? - Các biết đánh trống để làm gì không? Đúng rồi! Buổi sáng nghe đánh trống các anh chị xếp hàng vào học, buổi trưa nghe tiếng trống là đến chơi, tiếng trống trưa là - Đố các biết đến nghe tiếng trống là báo hiệu gì nào? các anh chị sân làm gì? - Xếp hàng để làm gì các biết không? - À, học tiểu học giống mẫu giáo là ngày có xếp hàng tập thể dục, không phải tập vào đầu mà là tập theo nhịp trống đánh - Các thấy trường tiểu học có nhiều thầy cô và đông học sinh không? - Đố các tập thể dục xong các anh chị làm gì? - À, lên học tiểu học là các đã lớn nên chơi tự do, không có thấy cô bên cạnh nhắc nhở đâu - Các thấy sân trường tiểu học có gì? - Còn sân trường mẫu giáo thì sao? - Cột cờ dùng để ngày thứ cho các bạn chào cờ và hát Quốc Ca - Phía ngoài cổng trường có gì? - À, vì học tiểu học phải học nhiều, cho nên phía ngoài có bán thức ăn cho các bạn ăn vào chơi, vừa ăn ngon, ăn no và hợp vệ sinh - Các thấy các anh chị mặc đồ gì? - Trong phòng học lớp tiểu học có gì? Còn phòng học mẫu giáo có gì? - Trên bàn học các anh chị có đồ dùng gì? - À, học các anh chị mang theo nhiều sách học nhiều môn HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố - Cho cháu chơi trò chơi “ Ai chọn đúng?” - Trẻ lắng nghe… - Tiếng trống trường… - Báo hiệu học, chơi, - Xếp hàng… - Tập thể dục - Dạ có… - Chơi… - Có cột cờ - Có thêm đồ chơi ngoài trời… - Có bán thức ăn… - Mặc đồng phục… - Có nhiều bàn ghế - Có tập vỡ, viết, thước… (8) - Cách chơi: Cô đưa số hình ảnh hoạt - Cháu nghe cô nói cách chơi động trường tiểu học và trường mẫu giáo, cháu chọn nhanh hình ảnh nào là trường tiểu học? Nếu đoán đúng hình ảnh bay lên, đoán sai hình ảnh bay xuống - Cho cháu chơi lần - Cháu chơi theo yêu cầu cô * Kết thúc: - Chúng ta vừa tìm hiểu gì? - Tìm hiểu trường tiểu học - Trường tiểu học có tên là gì? Ở đâu? - Trẻ trả lời… - Trong trường tiểu học có gì? - Học trường Tiểu học vui, các làm quen với nhiều bạn các có thích học trường Tiểu học không? Sang năm học lớp trường Tiểu học, có thầy cô giáo, bạn bè, đó các học chữ, học toán, tập viết, tập đọc các nhớ phải cố gắng học tập tốt, vâng lời thầy cô nhé! IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Bây cô cháu ta cùng góc nghệ thuật vẽ trường tiểu học nhé! Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2015 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA ĐẦU, CHUYỀN BẮT BÓNG QUA CHÂN I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân, qua đầu đúng tư theo hiệu lệnh cô - Phát triển tố chất khéo léo đôi tay, khả dẻo dai cúi người xuống để nhận và chuyền bóng - Biết tuân theo hiệu lệnh cô II/ CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn - bóng X X X X X X X X xxxxx X X X X X X X X - Phòng học rộng, thoáng mát, băng nhạc, còi - Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh (9) III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động - Lớp hát bài “Cháu nhớ trường mầm non” - Sang năm các lên học lớp mấy? - Con học lớp đâu? - Trong trường tiểu học có ai? - Khi xa trường mẫu giáo các có nhớ trường với các cô không? - Các nhớ gì trường? - Nảy trò chuyện ngồi chỗ, bây mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: - Tay vai 4: Đánh chéo tay phía trước, sau (3x8) - Lưng bụng 4: Cúi trước, ngửa sau (2x8) - Chân 1: Khuỵu gối (2x8) - Bật nhảy 2: Bật đưa chân sang ngang (2x8) *Vận động bản: “Chuyền bắt bóng qua đầu, chuyền bắt bóng qua chân” - Các xem cô có gì nè? - Với bóng này có thể thực vận động gì nào? - À, chúng ta thực vận động “chuyền bắt bóng qua đầu” nhé! - Cho trẻ nhắc tên vận động lần - Các xem bạn mình thực rõ nhé! - Cô mời trẻ lên thực lần - Lần 2, cô phân tích: + Tư chuẩn bị: Các bạn đứng thành hàng dọc,, chân rộng vai + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay, đưa bóng qua đầu để chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ tiếp tục đón bóng tay và chuyền tiếp cho bạn thứ 3… DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cháu hát và vận động cùng cô - Lớp - Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A - Trẻ trả lời… - Trẻ tự trả lời… - Cháu “xếp hàng” - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ tập theo cô - bóng - Trẻ tự lên chọn cách thực - Trẻ nhắc - Trẻ xem bạn làm mẫu (10) Tiếp tục thực bạn cuối hàng Bạn cuối hàng mang bóng chạy lên đứng vào đầu hàng chuyền qua đầu cho bạn đứng sau…Cứ bạn cuối cùng ( thứ 5), bạn giơ bóng lên cao để tín hiệu là đội mình đã chuyền xong Các biết cách thực chưa? - Lần lượt cho trẻ thực theo nhóm - trẻ - Cho cháu yếu tập lại - Cháu khá tập - Cô chú ý sửa sai cho cháu - À, chúng ta tiếp tục thực vận động “chuyền bắt bóng qua chân” nhé! - Cho trẻ nhắc tên vận động lần - Các xem bạn mình thực rõ nhé! - Cô mời trẻ lên thực lần - Lần 2, cô phân tích: + Tư chuẩn bị: Các bạn đứng thành hàng dọc,, chân rộng vai + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay, cúi xuống đưa bóng qua chân để chuyền bóng cho bạn thứ 2, bạn thứ tiếp tục đón bóng tay và chuyền tiếp cho bạn thứ 3… Tiếp tục thực bạn cuối hàng Bạn cuối hàng mang bóng chạy lên đứng vào đầu hàng chuyền qua đầu cho bạn đứng sau…Cứ bạn cuối cùng ( thứ 5), bạn giơ bóng lên cao để tín hiệu là đội mình đã chuyền xong Các biết cách thực chưa? - Lần lượt cho trẻ thực theo nhóm - trẻ - Cho cháu yếu tập lại - Cháu khá tập - Cô chú ý sửa sai cho cháu - Nảy ngồi lâu các thấy nào? Chúng ta cần làm gì cho thể thoải mái, khỏe mạnh? - Cho trẻ đứng lên vun vai, duỗi chân cho thể khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ chơi “uống nước chanh” - Giáo dục cháu biết bỏ vỏ chanh vào thùng rác IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ xem bạn làm mẫu - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Trẻ tự trả lời - Trẻ thực cùng cô - Trẻ chơi cùng cô (11) Thứ tư ngày 13 tháng 05 năm 2015 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 I/ YÊU CẦU - Trẻ ôn nhận biết số lượng từ đến 10 - Trẻ nhận biết số từ đến 10 qua các trò chơi - Biết lấy cất gọn gàng, ngắn II/ CHUẨN BỊ - 10 nhóm đồ dùng đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp có số lượng phạm vi 10 - Mỗi trẻ rổ đựng 10 cây thước, thẻ số từ đến 10 - vòng tròn to dán lớp, ngôi nhà có gắn thẻ số - cái bảng cài gắn thẻ số từ (1 – 10) cho trẻ chọn chơi “tìm nhà” - Tích hợp: Âm nhạc III/ TIẾN HÀNH DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập đếm từ đến 10 - Cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” - Trẻ hát - Các vừa hát các phận nào thể? - Đầu, tay, chân, eo - Vậy chúng ta cùng chơi “nhận biết phận thể”: cô nói tên phận hay đặc điểm phận nào đó thì đáp lại là có số lượng là vào phận đó (lần đầu cho thể cháu, lần cho cháu lên và cô đố lớp) - Chơi “tai tinh”: cháu nghe cô giả tiếng kêu hay - Cháu chơi… vận động số vật cháu đoán số lượng tương ứng HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết số lượng và các số từ đến 10 - Các giỏi quá, cô tặng các phần - Thước, thẻ số quà Các xem đó có gì? - Các đếm xem có mình có bao nhiêu cây - Trẻ đếm… thước? Có thẻ số nào? - Chơi “ai nhanh hơn”: Cô đọc số, cháu tìm nhanh - Trẻ chơi thẻ số tương ứng giơ lên và đọc to (từ đến 10) - Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo yêu cầu cô” - Trẻ chơi - Cô cho cháu xếp hết nhóm thước thành hàng ngang Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm cho nhóm thước có số lượng với thẻ số cô cầm (12) trên tay và tìm thẻ số tương ứng Cô tiếp tục giơ thẻ số khác và hỏi: Để tạo nhóm có số lượng với số cô cầm trên tay phải làm sao? - Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ các thẻ số từ đến 10 - Cất thẻ số - Cất nhóm hoa, vừa cất vừa đếm - Trẻ cất đồ dùng HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập - Trò chơi “ai nhanh trí” Cách chơi: Cô có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi để - Trẻ nghe cô nói cách chơi xung quanh lớp, cháu lên đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm tương ứng Mời lần lược trẻ lên chơi - Cô nhận xét kết - Cho trẻ chơi “Tìm nhà” - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn thẻ số theo ý thích - Trẻ nghe cô nói cách chơi cầm trên tay, cô cho cháu xung quanh lớp vừa vừa hát Cô nói “tìm nhà ”, trẻ “nhà nào ”, tìm nhà có số nhà đúng với địa cô cầm trên tay Trẻ đúng nhà mình, không tìm số nhà thì vào vòng tròn đợi chơi lượt sau - Cho trẻ chơi lần với số chẵn - lẽ - Trẻ chơi theo yêu cầu cô IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ hát bài “khúc hát dạo chơi” sân chơi Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2015 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : LÀM QUEN V - R I/ YÊU CẦU: - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái v – r - Trẻ nhận biết chữ cái v – r in hoa, in thường, viết thường Luyện kỹ nhận biết và phát âm cho trẻ - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý trường lớp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án trình chiếu - Bảng cài có gắn chữ cái v – r , s – x cho cháu - vòng tròn, thẻ chữ cái to v – r - Tích hợp: Âm nhạc, văn học, xung quanh III/ TIẾN HÀNH: (13) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG : Ổn định - gây hứng thú - Cho trẻ vận động “Cháu nhớ trường mầm non” - Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đâu? - Sang năm học lớp gì? - Học trường nào? - Khi lên học lớp cần đồ dùng gì? HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen với nhóm chữ cái v-r *Làm quen chữ cái v: - Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Quyển này dùng để làm gì? - Để hình ảnh vở, phía cô có từ “Quyển ” - Cô ghép từ, đọc từ - lần - Trong từ “Quyển ” có chữ cái các đã học, bạn nào lên tìm cho cô chữ cái đã học từ “Quyển ” nè ? - Đây là chữ cái v hôm cô cho các làm quen - Cô có chữ cái v to để các dễ nhìn - Cô phát âm lần - Chữ cái v có nét? Là nét gì nào? - Cô nhắc lại cấu tạo và kết hợp vào chữ - Đây là chữ cái v in hoa, đây là chữ cái v in thường và đây là chữ cái v viết thường - Cho trẻ nhắc lại *Làm quen chữ cái r: - Con xem cô có chữ cái gì đây? - Cô có chữ cái r to để các dễ nhìn - Cô phát âm lần - Chữ cái r có nét? Là nét gì nào? - Cô nhắc lại cấu tạo và kết hợp vào chữ - Đây là chữ cái r in hoa, đây là chữ cái r in thường và đây là chữ cái r viết thường - Cho trẻ nhắc lại - Cho cháu phát âm lại chữ cái v - r HOẠT ĐỘNG : TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vận động cùng cô - Trẻ tự trả lời - Quyển - Quyển dùng để viết,… - “Quyển vở” - Trẻ đọc từ - Cháu tìm chữ cái đã học: q, u, y, ê, - Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ) - Có nét: xiên - Chữ cái r - Lớp phát âm, cá nhân phát âm - Có nét: nét thẳng đứng và nét móc nhỏ phía trên bên phải - Trẻ nhắc… - Chữ cái v - r (14) * Trò chơi động “Xếp hình tạo chữ” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, vừa vừa hát, có hiệu lệnh cô thời gian 10 giây đội ngôi xếp thành hình chữ cái v, đội ngồi xếp thành hình chữ cái r Đội nào xếp đúng, nhanh là đội thắng - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Trẻ chơi theo yêu cầu cô * Trò chơi tĩnh “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Cho trẻ chơi nhiều lần - Trẻ chơi theo yêu cầu - Cho trẻ dẹp bảng cài cô * Trò chơi động: “Nhảy vòng” - Cô thưởng cho các chơi trò chơi thú vị, - Trẻ nghe cô nói cách chơi trò chơi mang tên “ Nhảy vòng” Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi theo yêu cầu - Cô nhận xét chung cô IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cả lớp làm máy bay ù ù…đến góc sách truyện xem tranh và từ ghép chủ đề có chứa chữ cái v – r Thứ sáu ngày 15 tháng 05 năm 2015 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC (ĐT) I/ YÊU CÂU: - Trẻ biết số cảnh đẹp trường tiểu học - Trẻ biết vận dụng kỹ đã học để vẽ cảnh trường tiểu học theo trí tưởng tượng mình - Giúp cháu thể tình cảm với trường mầm non, và thích vào học lớp II/ CHUẨN BỊ: - Giáo án trình chiếu - số bài hát nói trường tiểu học - Sáp màu, giấy vẽ - Tích hợp: Âm nhạc, xung quanh III/ TIẾN HÀNH DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú - Trẻ hát và vận động cùng cô - Cô cho trẻ nghe hát + vận động bài: Trường em (15) - Bài hát miêu tả ngôi trường nào ? - Trường em lợp ngói đỏ, bên hàng cây xanh xanh… - Thế sang năm các học lớp ? - Lớp - Học lớp thì các học trường gì ? - Trường tiểu học - Các có nhìn thấy trường tiểu học bao - Trẻ tự trả lời chưa ? - Cho trẻ nói trường tiểu học theo hiểu biết - Trường tầng, tầng trẻ - Cho trẻ xem hình ảnh trường tiểu học tầng, và - Trẻ xem màn hình tầng - Giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học có nhiều - Trẻ xem màn hình và nghe cô phòng, sân trường có cột cờ, cây xanh, ghế đá giới thiệu - Trường tiểu học có đồ chơi ngoài trời không các - Không ? -Vậy hôm cô tổ chức hội thi vẽ trường - Trẻ tự trả lời tiểu học Con vẽ ngôi trường nào? - Cô gợi ý thêm cách vẽ, vẽ thêm cảnh vật xung quanh: Cây xanh, ông mặt trời, chim, các bạn chơi trên sân trường,… - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi? Cách cầm bút? HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ vẽ - Cô cho trẻ bàn ngồi và tổ chức hội thi - Trẻ vẽ - Cô quan sát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ - Trong quá trình trẻ vẽ cô kết hợp mở nhạc có nội dung liên quan đến chủ đề kết hợp gợi mở nội dung vẽ cho trẻ HOẠT ĐỘNG 3: Triển lãm tranh - Cô treo tranh trẻ để triển lãm - Loa! Loa! Loa, hội thi đã kết thúc, cô mời các - Trẻ mang sản phẩm trưng bày họa sĩ tý hon hãy mang bài lên cho Ban giám khảo lên giá chấm bài Gọi vài cháu chọn sản phẩm cháu - Trẻ lên nhận xét bài bạn thích Vì thích ? - Cô nhận xét bổ sung - Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương - Cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh khuyến khích IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: - Trẻ cùng cô mang sản phẩm triển lãm (16) *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ tuần ngoan’ - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Cô nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3- cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan - Cả lớp hoan hô - Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để khen - Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắng ngoan để lần sau khen - Hết cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu - Trả trẻ KÝ DUYỆT TUẦN 34 ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… (17)