- Kĩ năng bài học: Bước đầu biết cách đọc –hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và chi tiết đặc sắc t[r]
(1)Ngày soạn: ……… Tuần - Tiết 21 Ngày giảng: 6A :…………
6C :…………
Văn bản
THẠCH SANH (Cổ tích) I Mục tiêu:
1 Kiến thức : Giúp hs hiểu được:
- Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ
- Niềm tin thiện thắng ác, nghĩa thằng gian tà tác giả dân gian nghệ thuật tự dân gian truyện
2 Kỹ năng:
- Kĩ học: Bước đầu biết cách đọc –hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ nhân vật chi tiết đặc sắc truyện Biết kể câu chuyện cổ tích
- Kĩ sống cần giáo dục: Tự nhận thức giá trị lịng nhân ái, cơng bằng;suy nghĩ ,sáng tạo, trình bày; giao tiếp
3 Thái độ: nghiêm túc tiết học,biết yêu mến nhân vật cổ tích, tự hào văn hóa dân tộc
4 Định hướng lực: Giúp HS phát triển lực cảm thụ văn học, biết đọc có hứng thú đọc tác phẩm văn học, biết viết, thảo luận có hứng thú viết, thảo luận tác phẩm văn học, nhờ em có hội khám phá thân giới xung quanh, thấu hiểu người, có quan niệm sống ứng xử nhân văn
- GD đạo đức: Giáo dục lòng nhân ái, khoan dung độ lượng Rèn luyện phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, KHOAN DUNG, YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, GIẢN DỊ
II Chuẩn bị
- GV: nghiên cứu SGK, SGV, soạn, máy chiếu - HS: đọc – kể, soạn
III Phương pháp
- Phương pháp đọc diễn cảm,thuyết trình, vấn đáp, động não, thảo luận nhóm
IV Tiến trình dạy học giáo dục (tiết 1) 1- Ổn định tổ chức :1’
2- Kiểm tra cũ (4’)
? Nêu ghi nhớ truyện Sự tích Hồ Gươm ý nghĩa truyện ? 3- Bài mới:35’
(2)- Hình thức: hoạt động cá nhân. - phương tiện: máy chiếu
- Kĩ thuật, PP:thuyết trình
Ngồi truyền thuyết, văn học dân gian cịn loại truyện cổ tích Thạch Sanh cịn loại truyện cổ tích tiêu biểu nhân dân ta ưa thích Truyện bắt nguồn từ cốt truyện dân gian phổ biến giới ngợi ca dũng sĩ diệt chằn tinh, đai bàng cứu người bị hại Khi “nhập cư” vào mảnh đất trí tuệ tâm hồn Việt Nam, truyện cổ tích nẩy cành, thêm lá, nở hoa, nở hoa, kết trái mở rộng nội dung ý nghĩa
Hoạt động Gv- Hs Nội dung cần đạt
Hoạt động (7’)
- Mục tiêu: học sinh nắm hiểu biết tác phẩm
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Phương tiện: tư liệu, SGK, máy chiếu. - Kĩ thuật: động não.
- Hình thức: hoạt động cá nhân. ? Tìm hiểu thể loại, tác phẩm
? Trình bày đặc điểm truyện cổ tích? - Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật
+ Nhân vật bất hạnh
+ Nhân vật dũng sĩ nhân vật có tài kì lạ + Nhân vật thông minh vànhan vật ngốc nghếch + Nhân vật động vật
- Có yếu tố hoang đường
- Thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng, cuối thiện - ác, tốt - xấu ? Nêu nhận định ban đầu em truyện Thạch Sanh
- Truyện kể dũng sĩ - Có yếu tố kì ảo
- Phản ánh ước mơ, niềm tin nhân dân ta chiến thắng thiện với ác
Hoạt động - 27’
- Mục tiêu: hướng dẫn học sinh đọc tìm hiểu giá trị văn
- Phương pháp: đọc diễn cảm, vấn đáp, trình bày, nhóm
- Phương tiện: tư liệu, SGK,máy chiếu.
I Tìm hiểu chung - Thể loại: Cổ tích
(3)- Kĩ thuật: động não.
- Hình thức: hoạt động cá nhân/nhóm Hướng dẫn HS đọc –hiểu văn bản
* GV - Nêu yêu cầu đọc: chậm rãi, sâu lắng, phân biệt giọng kể nhân vật Đọc mẫu đoạn
HS vừa đọc - kể đến hết - Gọi HS nhận xét
- Hướng dẫn HS tìm hiểu thích quan trọng
? Truyện chia thành đoạn ? Nội dung chính đoạn ?
- Đ1: Từ đầu -> phép thần thông - Đ2: Tiếp -> phong cho làm quận công - Đ3: Tiếp -> hoá kiếp thành bọ - Đ4: Còn lại
* Yêu cầu 2:
? Truyện có nhân vật nào? Nhân vật nhân vật chính?
- Thạch Sanh nhân vật
? Nhân vật nhân vật diện, nhân vật là nhân vật phản diện?
- Nhân vật diện: Thạch Sanh - Nhân vật phản diện: Lí Thơng
? Phương thức biểu đạt văn bản? (Tự sự) * GV: Tìm hiểu theo tuyến nhân vật
? Tác giả kể Thạch Sanh? - Sự đời lớn lên
- Những chiến công chàng
? Sự đời lớn lên Thạch Sanh có bình thường khác thường? So sánh điểm giống giữa Thạch Sanh - Thánh Gióng?
-Bình thường: - Con gia đình nông dân tốt bụng - Sống nghèo khổ nghề kiếm củi -Khác thường: - Do Ngọc Hoàng sai Thái Tử đầu thai - Mẹ mang thai nhiều năm sinh - Được thần dạy đủ võ nghệ phép thần thông
* GV : Thạch Sanh nhân vật mồ côi nghèo khổ tiêu biểu truyện cổ tích VN
? ý nghĩa việc kể nhiều điều bình thường khác thường đó?
2.Kết cấu - Bố cục.
3 Phân tích
a) Nhân vật Thạch Sanh * Sự đời lớn lên - Bình thường:
+ Con gia đình nông dân tốt bụng
+ Sống nghèo khổ nghề kiếm củi
- Khác thường:
+ Do Ngọc Hoàng sai Thái Tử đầu thai
(4)(HS thảo luận nhóm theo bàn : 2’)
- Là dân thường-> có số phận gần gũi với nhân dân, đồng thời muốn khẳng định người anh hùng nhân dân, gần gũi với nhân dân, có cội nguồn từ người dân lao động
- Tơ đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ cho nhân vật lí tưởng, tăng sức hấp dẫn cho truyện Nhân dân ta quan niệm rằng: đời kì lạ lập nhiều chiến cơng (Thánh Gióng) người bình thường người có khả năng, phẩm chất kì lạ khác thường
? Kể nguồn gốc TS thế, nhân dân ta muốn thể điều gì?
? Khi sống gốc đa, TS lại vui vẻ nhận lời kết nghĩa anh em với Lý Thông ? Như có hợp lý ko?
- TS sớm mồ côi, “tứ cố vô thân” -> hợp lý
* GV: Việc TS vui vẻ kết anh em với Lí Thơng điều hiển nhiên TS thiếu thốn tình cảm có tình để câu chuỵên tiến triển, cho ta thấy thử thách mà TS phải trải qua chiến công vang dội TS sau
? Nhận xét em đời lớn lên TS? HS quan sát tiếp SGK
- GV : Thạch Sanh sinh lớn lên giới đầy rẫy ác…
?Trong đời mình, TS phải trải qua thử thách nào?
- Bị mẹ Lí Thơng lừa canh miếu thờ để mạng -> TS diệt chằn tinh
- Xuống hang diệt Đại Bàng, cứu cơng chúa, bị Lí Thơng lấp hang
- Bị hồn chằn tinh, đại bàng báo thù, bị bắt hạ ngục - Sau kết hơn, hồng tử 18 nước chư hầu trước bị công chúa từ hôn, tức giận hội họp binh lính kéo quân sang đánh
- Đi canh miếu - Bị bắt hạ ngục - Xuống hang cứu công
chúa
- Chống lại quân xâm lược 18 nước chư hầu ? Nhận xét tính chất, mức độ thử thách ấy?
- Thử thách tăng dần, khó khăn dần mức độ
? Thạch Sanh có vượt qua thử thách khơng? Chàng lập chiến cơng gì? Vì sao chàng vượt qua thử thách đó?
mới sinh
+ Được thần dạy đủ võ nghệ phép thần thơng
Thạch Sanh có nguồn gốc xuất thân cao q , sống nghèo khó lương thiện
* Thử thách chiến công thần diệu
- Thạch Sanh lập nhiều chiến công, thu nhiều chiến lợi phẩm, thể nhiều phẩm chất đáng quí chàng
(5)* Chàng anh hùng vượt qua thử thách đó: Chém chằn tinh -> trừ hại cho dân -> thu cung tên vàng
2 Giết đại bàng -> cứu công chúa
3 Diệt hồ tinh -> cứu thái tử vua thuỷ tề -> tặng đàn thần, niêu cơm
4 Đuổi quân xâm lược tiếng đàn niêu cơm -> giải nguy cho đất nước
* Chàng vượt qua thử thách chàng có:
- Mục đích nghĩa: cứu người bị hại, cứu dân, cứu nước
- Có phẩm chất tốt, tài người
- Nhờ vào giúp đỡ phương tiện thần kì ? Qua chiến công này, em thấy Thạch Sanh đã bộc lộ phẩm chất tài nào? Kể chi tiết?
- Sự thật thà, chất phác - Sự dũng cảm, tài + Diệt chằn tinh + Diệt Đại Bàng + Có nhiều phép lạ
- Lịng nhân hậu, u hồ bình
+ Tha tội chết cho mẹ Lí Thơng + Tha cho qn sĩ 18 nước chư hầu
+ Diệt chằn tinh + Diệt Đại Bàng + Có nhiều phép lạ - Lịng nhân hậu, u hồ bình
+ Tha tội chết cho mẹ Lí Thơng
+ Tha cho quân sĩ 18 nước chư hầu
4, củng cố- 2’: GV khái quát nội dung tiết 1
- Mục tiêu: củng cố kiến thức học, học sinh tự đánh giá mức độ đạt mục tiêu học
- Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: động não
5.Hướng dẫn nhà - 3’:
HS tóm tắt văn bản, tìm hiểu thử thách chiến công Thạch Sanh
V Rút kinh nghiệm:
(6)