- Để tạo ý cho bài văn biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh, người viết có thể hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghĩ về hiện tại, mơ ước tới tương lai, tưởng tượng lại những tì[r]
(1)Ngày soạn:…………
Ngày giảng:7A……… Tiết 41
7B……… LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT,CON NGƯỜI.
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Củng cố lại kiến thức văn biểu cảm
- Giúp học sinh nắm cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm
- Trình bày hững u cầu trình bày văn nói biểu cảm 2 Kĩ
* Kĩ dạy:
- Rèn kĩ tìm ý, lập dàn ý văn biểu cảm vật, người - Biết cách bộc lộ tình cảm vật người trước tập thể
- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân vật người ngơn ngữ nói
* Kĩ sống:
- Giao tiếp: trình bày quan điểm, cảm nhận vật, người cụ thể
- Ra định lựa chọn cách biểu cảm phù hợp với đặc điểm giao tiếp cá nhân
- Thể tự tin 3 Thái độ
- Kính trọng thầy cô, yêu mến bạn bè, trân trọng sách - Rèn lực giao tiếp, giải vấn đề
4.
Phát triển lực học sinh : lực sáng tạo, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị giáo viên học sinh - Giáo viên : SGK, SGV, soạn.
- Học sinh: soạn bài, SGK, đồ dùng học tập, luyện nói nhà. III Phương pháp
Phương pháp : vấn đáp, nêu giải vấn đề, thuyết trình, nhóm Kĩ thuật : động não
IV Tiến trình dạy – giáo dục 1.Ổn định tổ chức (1’)
(2)? Trình bày cách lập ý thường gặp văn biểu cảm Trả lời:
- Để tạo ý cho văn biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảy sinh, người viết hồi tưởng kỉ niệm khứ, suy nghĩ tại, mơ ước tới tương lai, tưởng tượng lại tình gợi cảm, vừa quan sát vừa suy ngẫm, vừa thể cảm xúc
3 Bài
- Mục đích: Giới thiệu bài -PP: thuyết trình
- Thời gian: 1’
Văn biểu cảm vật, người dạng văn bản mà qua ngôn ngữ, giọng điệu, cách diễn đạt người có sức thuyết phục khơng? Hơm tập nói qua số đề sau:
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động (10’)
- Mục đích: nắm cách thức thuyết trình, củng cố cách lập dàn ý văn biểu cảm.
- PP: Phát vấn câu hỏi, KT động não -Hình thức tổ chức DH: cá nhân -Cách thức tiến hành:
GV yêu cầu hs đọc đề SGK Chọ đề thực hành
GV hướng dẫn mẫu chung văn nói:
1 Mở đầu:
- Kính thưa thầy cơ, bạn
- Dẫn dắt vấn đề nêu cảm nhận chung Nội dung cụ thể:
3 Kết thúc:
- Em xin dừng lời đây, cám ơn lắng nghe Mong nhận ý kiến góp ý thầy bạn
I Chuẩn bị
1 Tìm hiểu đề - Nội dung - Yêu cầu
2 Lập dàn ý
(3)?) Theo em, phần mở cần nói gì
?) Phần thân cần đáp ứng nội dung nào
?) Yêu cầu nội dung phần kết bài Bổ sung giáo án :
……… ………
* Hoạt động (25’)
- Mục đích: giúp HS nắm cách lập dàn ý Rèn khả thuyết trình trước lớp.
- PP: đàm thoại, trao đổi, nhóm, thuyết trình.
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân, nhóm Cách thức tiến hành:
GV chia lớp thành tổ Hoạt động 10’ Yêu cầu tổ tự chọn đề lại
- B1 : Tiến hành lập dàn ý
- B2 : Các thành viên chủ động luyện nói cho thành viên cịn lại nghe Bổ sung, nhận xét
- B3 : Hồn thiện phần trình bày - B4 : Luyện nói trước lớp
GV gọi tổ trình bày nhanh phần dàn
a Mở bài:
Giới thiệu chung tình bạn ( tình cảm cần thiết người…) b Thân bài:
- Thế tình bạn đẹp… - Cảm nghĩ tình bạn : tình cảm có vai trị quan trọng người… ; Khơng có bạn bè, điều bất hạnh …
c Kết : Khái quát lại cảm xúc tình bạn ; phải biết nâng niu, trân trọng …
II Thực hành
1 Luyện nói tổ
(4)bài đề : Yêu cầu :
- Tác phong : nhanh nhẹn, tự tin - Giọng nói: phát âm chuẩn, to, roc
ràng, có biểu cảm
- Nội dung: ý, mạch lạc
Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, góp ý GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức GV cho điểm cần
GV chữa số đề
Đề 1: Cảm nghĩ thầy ,cô giáo để lại em ấn tượng sâu sắc
a MB:
-Giới thiệu k/n thầy cô giáo, nêu suy nghĩ, cảm xúc em
b.TB:
- Những đặc điểm ngoại hình gợi cho em nhiều cảm xúc:
+Dáng người, nét mặt, đôi mắt, nụ cười, lời nói
- Cơng việc học trò:
+ Dạy kiến thức: viết nét chữ đầu tiên, dạy làm phép tính ->Hđộng, lời nói (cầm tay em tập viết, lời nói nhẹ nhàng ) khiến em quên
+ Dạy em cách làm người: giúp đỡ bạn bè, cảm thông với khó khăn
- Kỉ niệm nhớ cô: kể chi tiết qua hồi tưởng
- Xúc cảm cô qua tưởng tượng tương lai: mai trở lại gặp cô Mong ước… c Kết bài:
-K/đ tình cảm với thầy cơ.Có thể dùng câu thơ kết
(5)-Tên quà tuổi thơ Cảm xúc em
(có thể quà ăn mà em hay nhận cịn nhỏ, q lưu thành kỉ niệm: truyện, bút để nhìn thấy q ấy, kí ức tuổi thơ ùa em)
b.Thân bài:
- Lí khiến em nhận quà - Ấn tượng đặc điểm gợi cảm q: hình dáng, màu sắc, hương thơm - Món quà nhắc đến kỉ niệm đáng nhớ (hồi tưởng)
c Kết bài:
-Suy nghĩ em quà Bổ sung giáo án :
……… ……… 4 Củng cố
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp,KT động não
-Hình thức: cá nhân - Thời gian: 2’
Nhận xét ý thức luyện nói HS 5 Hướng dẫn nhà (2’)
- Tiếp tục luyện nói nhà
- Nghiên cứu lại kiến thức văn biểu cảm - Chuẩn bị tiết sau : Trả TLV số V Rút kinh nghiệm