Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin để tìm hiểu về đặc điểm cơ quan sinh dưỡng, túi bào tử ,sự phát triển của cây dương xỉ và sự hình thành than đá.. 3.Về thái độ.[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ………
Tiết 47
Bài 39: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ I Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
- Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản dương xỉ
- Biết cách nhận dạng thuộc dương xỉ - Nói rõ nguồn gốc hình thành mỏ than đá 2.Về kĩ năng:
* kĩ bài
- Rèn kĩ quan sát, thực hành, so sánh * kĩ sống:
- Kĩ tự tin trình bày ý kiến thảo luận nhóm, tổ,lớp
- Kĩ nắng nhe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng hợp tác thảo luận nhóm
- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin để tìm hiểu đặc điểm quan sinh dưỡng, túi bào tử ,sự phát triển dương xỉ hình thành than đá 3.Về thái độ
Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm tôn trọng bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị GV HS:
1.Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh phóng to hình 39.1 39.2
- Vật mẫu: dương xỉ, bảng phụ, phiếu học tập 2.Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trước nhà - Vật mẫu: dương xỉ
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
(2)IV Tiến trình dạy – giáo dục: 1 Ổn định lớp: (1p)
2 Kiểm tra cũ(15P) Câu 1:(3 điểm)
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Cơ quan sinh dưỡng rêu gồm có ,……… , chưa có thật Trong thân rêu chưa có Rêu sinh sản chứa quan nằm rêu Câu 2: ( 7điểm)
Nêu cách phát tán hạt ?đặc điểm thích nghi với cách phát tán? Mỗi loại lấy ví dụ?
Đáp án:
Câu 1: Lần lượt từ cần điền thân, lá, rễ, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử, ngọn.
Câu 2:
Đặc điểm thích nghi cách phát tán quả,hạt
Nhờ gió Nhờ ĐV Tự phát tán
Quả có cánh túm lơng nhẹ
Ví dụ: trâm bầu, bồ cơng anh, hạt hoa sữa
Quả có vị thơm ngọt, hạt vỏ cứng, có nhiều gai góc bám
Ví dụ: Ké đầu ngựa,quả vải, nhãn
Vỏ tự nứt để hạt tung ngồi
Ví dụ: Quả đỗ đen, đỗ xanh, cải
3.Giảng mới:
Hoat động 1: Quan sát dương xỉ (10p)
- Mục tiêu: Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản dương xỉ
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, dương xỉ, kính lúp
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
(3)- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
Gv: +Giới thiệu: Nơi sống dương xỉ…
+ Chiếu tranh:39.1, cho hs quan sát mẫu vật đối chiếu với H: 39.1 Yêu cầu:
Hãy quan sát phận ghi lại đặc điểm phận ?
-Hs: Hoạt động theo nhóm…
-Gv: Sau hs quan sát, cho hs trả lời: H: Cơ quan sinh dưỡng dương xỉ
có đặc điểm ? So sánh với rêu, đặc điểm có giống khác ? -Hs: trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung: Giống: Đều có rễ, thân, Khác: dương xỉ: có mạch dẫn, có rễ thật…
-Gv: lưu ý cho hs: H:39.1 cuống già với thân Lá non cuộn trịn khơng phải hoa…
Cho hs chốt lại nội dung:
H: Vậy c quan s dưỡng rêu có đ. điểm gì?
-Hs: Trả lời… Gv: Cho hs ghi bài…
-Gv: Treo tranh 39.2, cho hs quan sát Yêu cầu hs hoạt động nhóm: Làm phần lệnh sgk…
-Hs: Lật mặt già để tìm túi bào tử…
-Gv: Quan sát hs hoạt động: tìm túi bào tử
Gv: Lưu ý hs quan sát kĩ: Vòng để trả lời:
H: Vịng có tác dụng ?
H: Cơ quan s sản d.xỉ ? Trình bày phát triển bào tử ? So sánh
1 Quan sát dương xỉ a Cơ quan sinh dưỡng.
-Cơ quan sinh dưỡng gồm:
-Lá gìa có cuống dài, non cuộn trịn -Thân hình trụ
-Rễ thật
-Có mạch dẫn
b Túi bào tử phát triển của dương xỉ.
-Dương xỉ sinh sản bào tử
(4)với rêu ?
Vòng có tác dụng đẩy bào tử bay ra túi bào tử chín
Cơ quan sinh sản túi bào tử…So với rêu s.sản d.xỉ khác chỗ có nguyên tản phát triển từ bào tử
-Hs: Trả lời…Gv: Bổ sung: Sự p.triển d.xỉ…
chứa túi bào tử vịng đẩy bào tử chín rơi ngồi bào tử nảy mầm phát triển thành nguyên tản cây dương xỉ
Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm vài dương xỉ thường gặp.(7p). - Mục tiêu: Biết cách nhận dạng thuộc dương xỉ
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, Cây rau bợ, lơng cu li…
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-Gv: Chiếu tranh: 39.3 (a,b) cho hs q.sát vài mẫu vật (nếu có) Yêu cầu:
H: Hãy cho biết nhận cây dương xỉ nhờ đặc điểm ? -Hs: Trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung: Căn vào non hay cuộn tròn…
2 Một vài loài dương xỉ thường gặp
- Cây rau bợ -Cây lông cu li…
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thành than đá (7p) - Mục tiêu: Nắm nguồn gốc hình thành mỏ than đá
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
(5)-Gv: Gọi 1-2 hs đọc phần t.tin sgk…Trả lời:
H: Than đá hình thành ? -Hs: Trả lời….Gv: Nhận xét, bổ sung… * Tích hợp: Hs tìm hiểu nhóm thực vật ,trên sở nhận thức đa dạng, phong phú giới thực vật ý nghĩa đa dạng phong phú
đời sống người,và việc giảm nhẹ tác động biến đổi khí hậu > Hs có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật,tăng cường trồng
3 Quyết cổ đại hình thành than đá (SGK)
Nguồn gốc than đá từ dương xỉ cổ đại
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
- GV: điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh đoạn văn sau: Mặt Dương xỉ có đốm chứa ………
Vách túi bào tử có vịng mang tế bào dày lên rõ, vịng có tác dụng…… túi bào tử chín Bào tử rơi xuống đất nẩy mầm phát triển thành………rồi từ mọc ra………
Dương xỉ sinh sản bằng………như rêu, khác rêu chỗ có……… bào tử phát triển thành
- HS: túi bào tử, đẩy bào tử bay ra, nguyên tản, Dương xỉ con, bào tử, nguyên tản
5/ Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau (1p) - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr131 - Đọc phần “Em có biết”
- Đọc trước 40: Hạt trần- Cây thông V Rút kinh nghiệm: