- Cả 3 truyện đều nêu ra những bài học về nhận thức ( tìm hiểu và đánh giá sự vật, hiện tượng), nhắc người ta không được chủ quan trong việc nhìn sự việc, hiện tượng xung quanh và mối[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày giảng: 6A :…………
6C :………
Tiết 39: LUYỆN TẬP- TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Tiến trình học
Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng
tạo
-Mục tiêu: hs vận dụng kiến thức học để giải tập có tính chất tìm tịi, mở rộng, phát triển ý tưởng sáng tạo
-Phương pháp: luyện tập, thực hành, nhóm, sắm vai, kể diễn cảm
-Thời gian: 35 phút - Kĩ thuật: động não
- Phương tiện: sgk,máy chiếu - Hình thức: Cá nhân,nhóm -Cách tiến hành:
Bài tập 1:
? Nêu yêu cầu tập GV chốt yêu cầu:
- Hình dung câu chuyện diễn theo hướng - Hình dung kể lại câu chuyện có thay đổi so với cốt truyện
- HS thảo luận nhóm bàn 2’- báo cáo * Dự kiến HS đưa tình huống:
+/ Có thể bọn hiểu không ganh tị sau nghe lão Miệng trình bày, giải thích
+/ Có thể bọn không chịu hiểu ra, bảo thủ câu chuyện phát triển theo hướng cũ câu chuyện diễn - GV: Gọi đại diện nhóm kể chuyện theo hướng
-HS: Các nhóm nhận xét bổ sung - GV: đánh giá chung
I Luyện tập
Bài tập 1
Nếu lời đề nghị lão Miệng (“nên ngồi lai với bàn bạc”) bọn đồng ý câu chuyện diễn biến theo hướng nào? Em hình dung kể lại
Bài 3:
- Lớp chọn BGK
- GV công bố lại yêu cầu kịch bản, thời gian
(2)Tiêu chí chấm điểm: +/ Về nội dung
+/ Về cách diễn xuất
Các nhóm lên diễn hoạt cảnh chuẩn bị
- BGK chấm điểm Gv rút kinh nghiệm tuyên dương, trao giải cho nhóm
Bài 3: Tự sáng tạo truyện ngụ ngôn
Bài Sưu tần đọc truyện ngụ ngôn đại
II Tổng kết chủ đề
-Mục tiêu: Gv tổng kết chủ đề văn bản -Phương pháp: vấn đáp, trình bày
-Thời gian: phút - Kĩ thuật: động não
- Phương tiện: sgk,máy chiếu - Hình thức: Cá nhân,nhóm
?Em điểm giống ba truyện “Ếch ngồi đáy giếng” “Thầy bói xem voi” Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng?
* Điểm giống nhau:
- Thể loại: Truyện ngụ ngôn - PTBĐ: tự kết hợp miêu tả - Ngôi kể: thứ
- Nghệ thuật kể chuyện: nhân hóa, ẩn dụ, phóng đại +/ Hình tượng gần gũi với đời sống
+/ cách nói ngụ ngơn, giáo huấn tự nhiên sâu sắc - Nêu học nhận thức
GV nhấn mạnh:
- Cả ba truyện thể rõ đặc trưng truyện ngụ ngơn: Mượn chuyện lồi vật, đồ vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học sống - Cả truyện nêu học nhận thức ( tìm hiểu đánh giá vật, tượng), nhắc người ta khơng chủ quan việc nhìn việc, tượng xung quanh mối quan hệ cá nhân với tập thể
II Tổng kết chủ đề
- Thể loại: Truyện ngụ ngôn - PTBĐ: tự kết hợp miêu tả - Ngôi kể: thứ
- Nghệ thuật kể chuyện: nhân hóa, ẩn dụ, phóng đại
+/ Hình tượng gần gũi với đời sống
+/ cách nói ngụ ngơn, giáo huấn tựnhiên sâu sắc
- Nêu học nhận thức
4 Củng cố: 2’ nhắc lại đặc điểm truyện ngụ ngôn. 5 Hướng dẫn nhà:3’
(3)- Nắm đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn so sánh với thể loại truyện cổ tích
- Kể diễn cảm lại truyện ngụ ngôn học
- Nhớ nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện học học rút từ truyện
*Chuẩn bị bài: Danh từ (tiếp theo) - Danh từ chung, danh từ riêng (sgk/t.108)
- Ôn lại kiến thức danh từ học tiểu học? - Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi sgk/t.108,109 -Xem trước tập sgk/t.109,110
- Chuẩn bị để nghe viết tả V Rút kinh nghiệm: