- Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập nhau trong điều hoà hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng. - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà [r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Tiết 50 Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Phân biệt phản xạ sinh dưỡng phản xạ vận động
- Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo chức
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích tranh
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn - Có ý thức vệ sinh, bảo vệ hệ thần kinh
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Tranh phóng to H 48.1; 48.2; 48.3 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
(2)- Nêu chức đại não? Đại não người tiến hoá đại não động vật thuộc lớp thú nào?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Cung phản xạ sinh dưỡng (13') Mục tiêu: Hiểu cung phản xạ sinh dưỡng - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát H 48.1
48.2: Giới thiệu cung phản xạ vận động cung phản xạ sinh dưỡng (đường đi)
- GV nhận xét, khẳng định đáp án ……… ……… ………
- HS vận dụng kiến thức học, kết hợp quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập
- vài đại diện nhận xét Tiểu kết:
Cung phản xạ sinh dưỡng
- Chất xám trụ não sừng bên tuỷ sống - Có nơron: từ quan thụ cảm tới trung ương
- nơron: từ trung ương tới quan phản ứng: Sợi trước hạch sợi sau hạch, chuyển giao xináp hạch thần kinh- Điều khiển hoạt động nội quan (khơng có ý thức)
Hoạt động 2: Cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng (10') Mục tiêu: - Nêu đặc điểm cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng. - So sánh cấu tạo phân biệt hệ giao cảm phân hệ đói giao cảm - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGKvà trả lời câu hỏi:
- Hệ thần kinh sinh dưỡng có cấu tạo như nào?
(3)- Trình bày khác phân hệ giao cảm đối giao cảm? (treo H 48.3 để HS minh hoạ)
……… ……… ………
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
- Phân hệ thần kinh sinh dưỡng gồm: + Trung ương; não, tuỷ sống
+ Ngoại biên: dây thần kinh hạch thần kinh - Hệ thần kinh sinh dưỡng chia thành:
+ Phân hệ thần kinh giao cảm + Phân hệ thần kinh đối giao cảm
- So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm phân hệ thần kinh đối giao cảm (bảng 48.2 SGK)
Hoạt động 3: Chức hệ thần kinh sinh dưỡng(10') Mục tiêu: Nêu chức hệ TK sinh dưỡng.
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu kĩ thông
tin bảng 48.2 SGKvà trả lời câu hỏi: - Em có nhận xét chức của 2 phân hệ giao cảm đối giao cảm? Điều có ý nghĩa đời sống?
……… ………. ………
- Cá nhân HS tự thu nhận xử lí thơng tin, trao đổi nhóm, thống câu trả lời:
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(4)- Phân hệ thần kinh giao cảm đối giao cảm có tác dụng đối lập điều hoà hoạt động quan sinh dưỡng
- Nhờ tác dụng đối lập mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà hoạt động quan nội tạng
4 Củng cố (5') - GV treo tranh H 48.3, yêu câu HS :
- Trình bày giống khác cấu trúc chức phân hệ giao cảm đối giao cảm?
5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc phần “Em có biết”
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………