Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ.. II.[r]
(1)Ngày soạn: 25/10/2019
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết22
BÀI 5: TỪ BÀI TỐN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Biết khái niệm toán, thuật toán
- Biết bước giải tốn máy tính
- Xác định Input, Output toán đơn giản
- Biết chương trình thể thuật tốn ngôn ngữ cụ thể - Biết mô tả thuật toán phương pháp liệt kê bước
- Hiểu thuật tốn tính tổng N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn dãy số
2 Kĩ năng
- Biết mô tả thuật toán toán cụ thể
3 Thái độ
- Ham thích giải tốn cách mơ tả thuật tốn
4 Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV
2- Học sinh: Đọc trước
III PHƯƠNG PHÁP
- Giải vấn đề, hoạt động nhóm, phân tích, suy diễn, tự luận, vấn đáp
IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ (5')
- Bài tốn gì? Nêu ví dụ số tốn
- Thuật tốn gì? Quy trình giải tốn máy tính
3 Bài mới:(32')
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Biết mô tả thuật toán phương pháp liệt kê bước
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, cặp đơi, chia sẻ, trình bày phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
- GV: Đưa nội dung tốn
- GV: Yêu cầu học sinh xác định Input, Output
- HS: INPUT: Trà, nước sôi, ấm
3 Thuật tốn mơ tả thuật tốn (20')
Bài toán: Pha trà mời khách
INPUT: Trà, nước sôi, ấm chén OUTPUT: Chén trà pha để mời khách
B1: Tráng ấm, chén nước sôi B2: Cho trà vào ấm
B3: Rót nước sơi vào ấm đợi khoảng đến phút
(2)b
a a
chén
OUTPUT: Chén trà pha để mời khách
- GV: Hãy nêu bước thực để pha trà mời khách Thống kê bước mơ tả thuật tốn - GV: Nhận xét, kết luận
- HS: Ghi
- GV: Đưa nội dung tốn giải phương trình bậc tốn làm trứng tráng u cầu xác định tốn mơ tả thuật tốn
GV: Chia nhóm HS thảo luận
GV: Gọi đại diện HS nhóm lên trình bày kết
- GV: Nhận xét, kết luận - HS: Ghi
Bài tốn: Giải phương trình bậc nhất tổng qt: bx+c=0
Input: Các số b c
Output: Nghiệm phương trình bậc
B1: Nếu b=0 chuyển tới B3
B2: Tính nghiệm x=-c/b chuyển B4
B3: Nếu c 0, thông báo PT vô
nghiệm, ngược lại thông báo PT vô số nghiệm
B4: Kết thúc
Bài tốn: Làm trứng tráng Input: Trứng, dầu ăn, muối, hành
Output: Trứng tráng
B1: Đập trứng, tách vỏ cho trứng vào bát
B2: Cho muối, hành thái nhỏ vào bát quấy
B3: Cho dầu ăn vào chào, đun nóng đổ trứng vào rán Đun tiếp khoảng phút
B4: Lật mặt trứng úp xuống Đun tiếp khoảng phút
- Mục tiêu: Biết mơ tả thuật tốn phương pháp liệt kê bước
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Em xác định Input Output toán ?
HS: INPUT: Số a 1/2 chiều rộng HCN bán kính hình bán nguyệt, chiều dài b, chiều rộng hcn 2a - OUTPUT: Diện tích hình A
4 Một số ví dụ thuật tốn: (12') * Ví dụ 2: SGK/40
a)- Xác định toán
(3)GV: Để tính diện tích hình A em làm nào?
HS: Tính diện tích hình chữ nhật, hình bán nguyệt Diện tích hình A tổng diện tích hình
GV: Mơ tả thuật tốn tìm cách giải liệt kê thành bước Với toán này, em liệt kê bước nào?
hcn bán kính hình bán nguyệt, chiều dài b, chiều rộng hcn 2a
- OUTPUT: Diện tích hình A
b)- Mơ tả thuật tốn
B1: S1 2ab {tính diện tích hcn}
B2: S2 a2/2 { tính diện tích hình
bán nguyệt}
B3: S S1 + S2
- Chú ý ta sử dụng để mô tả phép
gán
Củng cố: (5')
- Bài tốn: Hãy tính diện tích hình A giới hạn đường trịn đồng tâm có bán kính lớn R1 bán kính nhỏ R2
+ Xác định Input, Output? + Mô tả thuật toán?
5 Hướng dẫn nhà (2')
- Học cũ
- Làm tập 1SGK/45 - Bài tập 7-9 Vở tập
V RÚT KINH NGHIỆM: