Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ kiến thức về khái niệm kĩ thuật công nghệ sinh học HS biết ứng dụng của kĩ thuật gen, các lĩnh vực của công nghệ sinh học hiện đại và vai trò của từng lĩnh vực trong sản xuất và đời[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngày giảng:
Lớp 9A……… Lớp 9B………
Tiết 33 Bài 32: CÔNG NGHỆ GEN
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu khái niệm kĩ thuật gen, trình bày khâu kĩ thuật gen
- Học sinh nắm công nghệ gen, công nghệ sinh học
- Từ kiến thức khái niệm kĩ thuật gen, công nghệ gen, công nghệ sinh học HA biết ứng dụng kĩ thuật gen, lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ thu thập tranh ảnh , mẫu vật
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định, hợp tác, ứng phó với tình ,lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ:
- Thái độ bảo vệ mơi trường - Tình u KH, u thích mơn Tích hợp GD đạo đức
+ Tơn trọng thành tựu khoa học
+ Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học;
+ Khiêm tốn, trách nhiệm, đoàn kết; phát huy tính sáng tạo cá nhân, độc lập tự chủ suy nghĩ hành động lợi ích chung
Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II CHUẦN BỊ
- Tranh phóng to hình 32 SGK III PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút
(2)- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- Cơng nghệ tế bào gì? gồm cơng đoạn thiết yếu nào?
- Nêu ưu điểm triển vọng nhân giống vơ tính nhân vơ tính? 3 Bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm kĩ thuật gen công nghệ gen(10 phút) Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm kĩ thuật gen, trình bày các khâu kĩ thuật gen
- Học sinh nắm công nghệ gen
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục I trả lời câu hỏi:
- Kĩ thuật gen gì? mục đích kĩ thuật gen?
- Kĩ thuật gen gồm khâu chủ yếu nào?
- Cơng nghệ gen gì?
- GV lưu ý: việc giải thích rõ việc huy tổng hợp prơtêin mã hố đoạn ADN để chuyển sang phần ứng dụng HS dễ hiểu
Tích hợp GD đạo đức
+ Tơn trọng thành tựu khoa học
+ Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học;
+ Khiêm tốn, trách nhiệm, đoàn kết; phát huy tính sáng tạo cá nhân, độc lập tự chủ suy nghĩ hành động lợi ích chung
- Cá nhân HS nghiên cứu thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhóm trả lời
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Rút kết luận
- Lắng nghe GV giảng chốt kiến thức
(3)- Kĩ thuật gen thao tác tác động lên ADN để chuyển đoạn ADN mang cụm gen từ tế bào loài cho sang tế bào loài nhận nhờ thể truyền
- Kĩ thuật gen gồm khâu bản:
+ Tách ADN NST tế bào cho tách ADN làm thể chuyền từ vi khuẩn, virut
+ Cắt nối để tạo ADN tái tổ hợp nhờ enzim
+ Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận nghiên cứu biểu gen chuyển
- Công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen Hoạt động 2: Ứng dụng công nghệ gen (13 phút)
Mục tiêu: - Từ kiến thức khái niệm kĩ thuật gen, công nghệ gen HS biết ứng dụng kĩ thuật gen, lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV giới thiệu khái qt lĩnh vực ứng dụng cơng nghệ gen có hiệu
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục trả lời câu hỏi:
- Mục đích tạo chủng VSV mới là gì?? VD?
- GV nêu tóm tắt bước tiến hành tạo chủng E Coli sản xuất Insulin làm thuốc chữa bệnh đái đường người + Tách ADN khỏi tế bào người, tách plasmit khỏi vi khuẩn
+ Dùng enzim cắt ADN (gen mã hoá insulin) người ADN plasmit điểm xác định, dùng enzin nối đoạn ADN cắt (gen mã hoá insulin) với ADN plasmit tạo ADN tái tổ hợp
+ Chuyển ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E Coli tạo điều kiện thuận lợi cho ADN tái tổ hợp hoạt động Vi khuẩn E Coli sinh sản nhanh, sau 12 vi
- HD lắng nghe GV giới thiệu
- HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi
(4)khuẩn ban đầu sinh 16 triệu vi khuẩn nên lượng insulin ADN tái tổ hợp mã hoá tổng hợp lớn, làm giảm giá thành insulin
- Tạo giống trồng biến đổi gen như thế nào? VD?
- GV nêu mục đích, ứng dụng tạo động vật biến đổi gen
- ứng dụng công nghệ gen tạo động vật biến đổi gen thu đợc kết nào?
Tích hợp GD đạo đức
+ Tôn trọng thành tựu khoa học
+ Trung thực, khách quan, nghiêm túc làm việc nghiên cứu khoa học; + Khiêm tốn, trách nhiệm, đoàn kết; phát huy tính sáng tạo cá nhân, độc lập tự chủ suy nghĩ hành động lợi ích chung
- HS đọc thông tin mục 2, trả lời câu hỏi
Kết luận:
1 Tạo chủng VSV mới:
- Kĩ thuật gen ứng dụng để tạo chủng VSV có khả sản xuất nhiều loại sản phẩm sinh học cần thiết (aa, prôtêin, kháng sinh, hoocmon ) với số lượng lớn giá thành rẻ
VD: Dùng E Coli nấm men cấy gen mã hoá, sản xuất kháng sinh hoocmon insulin
2 Tạo giống trồng biến đổi gen:
- Bằng kĩ thuật gen, người ta đưa nhiều gen quy định đặc điểm quý như: suất cao, hàm lượng dinh dưỡng cao, kháng sâu bệnh vào trồng VD: Cây lúa chuyển gen quy định tổng hợp bêta carooten (tiền vitamin A) vào tế bào lúa, tạo giống lúa giàu vitamin A
- Ở Việt Nam chuyển gen kháng sâu bệnh, tổng hợp vitamin A vào số lúa, ngô, khoai, cà chua, đu đủ
(5)- Ứng dụng kĩ thuật gen chuyển gen vào động vật nhằm tăng suất, chất lượng sản phẩm, tạo sản phẩm phục vụ trực tiếp cho đời sống người
- Chuyển gen vào động vật hạn chế
Hoạt động 3: Khái niệm công nghệ sinh học (10 phút) Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm công nghệ sinh học.
- Từ kiến thức khái niệm kĩ thuật công nghệ sinh học HS biết ứng dụng kĩ thuật gen, lĩnh vực công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Công nghệ sinh học gì? Gồm lĩnh vực nào?
- Tại công nghệ sinh học hướng ưu tiên đầu tư phát triển thế giới Việt Nam?
- HS nghiên cứu thông tin SGK mục III để trả lời
Kết luận:
- Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người
- Công nghệ sinh học gồm lĩnh vực (SGK)
- Vai trị cơng nghệ sinh học vào lĩnh vực SGK 4 Củng cố (5')
- yêu cầu HS nhắc lại số khái niệm: kĩ thuật gen, công nghệ gen, công nghệ sinh học
5 Hướng dẫn học nhà (1') - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Kẻ bảng 40.1; 40.2; 40.3; 40.4; 40.5 vào tập - Phân công tổ làm bảng tương ứng
V RÚT KINH NGHIỆM:
(6)