giao an ghep 3 4 tuan 26 27

- KN: Biết mở rộng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa ( BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, 3[r]

TuÇn 26

Thứ hai ngày tháng3 năm 2012 Tiết : Chµo cê

Tiết +3 : Tập đọc – kể chuyện Sự tích lễ hội chử đồng tử I/ Mục tiêu:

-KT: HS hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Chử đồng tử ngời có hiếu chăm có cơng lớn với dân với nớc, nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử đồng tử lễ hội đợc tổ chức hàng năm nhiểu nơi bên sơng Hồng thể biết ơn -KN: HS biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- TĐ: HS u thích mơn học , chăm đọc sách II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV Tranh minh ho¹, phiÕu nội dung , bảng phụ

- HS su tầm tranh

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát

2. K/T: HS đọc Hội đua voi Tây Nguyên trả lời câu hỏi

3. Bµi míi:

(3.1) Giới thiệu bài

- HS xem tranh trả lêi tranh vÏ néi dung g×

- GV giới thiệu đọc mẫu , giao việc:

(3.2) Hớng dẫn luyện đọc

- HS đọc nối tiếp câu , tìm từ luyện đọc - HS đọc ,nêu ý kiến

- GV uốn nắn HS đọc cho HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nêu giải (SGK)

- Lợt GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ câu (bảng phụ)

- Mời HS đọc nối tiếp đoạn

- GV Giao việc : đọc nhóm bàn - HS làm việc

- GV cho thi đọc cá nhân theo đoạn - Mời lớp đọc đồng toàn (3.3) Hớng dẫn tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn thảo luận câu hỏi SGK theo nhóm bàn

- B¸o c¸o

- GV chốt lại giảng từ : Hiểm linh (SGK) - Nội dung (phiếu ) mời HS nhắc lại nội dung

(4.3) Luyện đọc lại

To¸n Lun tËp

(Tr 136) - KT: Luyện tập về phép chia hai phân số.Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số

- KN: Thực hiện phép chia hai phân số.Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số -T§:HS u thích mơn học ,có tính cẩn thận,tính tốn xác

- GV: PhiÕu BT3 - HS bót

- HS hát

- K/T: HS làm BT1 (VBT) vµ kiĨm tra viƯc lµm bµi ë nhµ

- Híng dÉn lµm BT Bµi 1: TÝnh råi rút gọn

- HS làm cá nhân trình bày kết - GV K/L :

a)

4

5 b)

Bài : Tìm x

- GV (tiến trình nh 1) - K/L :

a) X =

20

21 b) x

8

 Bµi : TÝnh

- GV cho HS làm cá nhân em làm phiếu trình bày

- HS làm báo cáo - GV K/L

a)

2 2x3

x

3 3x2 

b)

4 4x7

x

- GV đọc đoạn hớng dẫn cách đọc - mời HS thi đọc đoạn

- GV + HS nhận xét đánh giá ghi điểm - Mời em đọc toàn

KĨ chun

- Nªu nhiƯm vơ :

- Rựa vào tranh đọc tên cho tranh kể đoạn câu chuyện

- Híng dÉn HS lµm BT

a) Đặt tên cho đoạn

- HS quan sát tranh nhớ lại nội dung đọc đặt tên cho truyện

- HS nèi tiÕp nªu tªn chun - GV N/X

b) Kể lại đoạn câu chuyện

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV + HS N/X

c)

1 1x2

x

2 2x1 2 

Bµi

- HS đọc tốn , tìm hiểu làm cá nhân em trình bày bảng lớp

- GV K/L :

Bài giải

Chiu di ỏy hình bình hành :

2

:

5  (m)

§/S : 1m (Chun tiÕt )

LÞch sư

Cuộc khẩn hoang đằng trong

I/ Môc tiªu:

-KT: Biết sơ lợc q trình khẩn hoang đằng từ kỷ XVI chúa Nguyễn khai khẩn đất hoang đăng đoàn ngời khẩn hoang tiến vào đất ven biển đồng sông Cửu Long ; Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vịng hoang hố , ruộng đất đợc khai phá xóm làng đợc hình thành phát triển

-KN: Dùng lợc đồ c vựng t khn hoang

-TĐ: HS yêu thích môn học chịu khó nghiên cứu

II/ §å dïng thiÕt bÞ:

- GV Bản đồ VN, phiếu học tập - HS bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức:

2. K/T: Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn Kết diễn nh ? kết ?

3.Bµi míi

- GV Treo đồ VN Cho HS xác định sông Ranh -> quảng Nam -> Nam yêu cầu HS đọc SGK yêu cu xỏc nh trờn bn

(HĐ1) Thảo luận nhóm

- GV Yêu cầu thảo luận nhóm rựa vào SGK

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Nam khai phá làm ăn Từ cuối kỹ XVI chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh vào phía Nam khẩn hoang lập làng

(HĐ2) Làm việc c¶ líp

- GV u cầu HS thảo luận câu hỏi - Cuộc sống chung dân tộc phía Nam đem lại kết ? - HS Thảo luận nêu ý kiến

- K/L : Xây dựng sống hoà hợp văn hoá riêng dân tộc

4/ Củng cố:

- Chử đồng tử ngời nh nào? - Nêu cách thực chia hai phân số?

- Trinh bày sơ lợc trình khẩn hoang đằng từ kỷ XVI? 5/Dặn dò:

- N/X tiÕt häc , VỊ kĨ chun trªn cho ngêi thân nghe - N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : To¸n

Lun tËp

(Tr 132)

I/ Mơc tiªu:

-KT: Biết cách sử dụng tiền VN với mệnh giá học

-KN: Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng ; giải đợc tốn có liên quan đến tiền tệ

-TĐ: HS yêu thích môn học tính toán cẩn thân xác

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: Tranh minh hoạ - HS : bảng

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T: HS làm BT (VBT) 3 Bài :

- Híng dÉn lµm BT:

Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất? - HS xem tranh thảo luận trả lời - GV K/L cho HS

Bài : Phải lấy tờ giấy bạc để đợc số tiền bên phải ?

- GV (tiến trình nh 1) - K/L :

a) Lấy tờ 2000 đồng , tờ 1000 đồng tờ 500 với tờ 100 đồng để đợc số tiền 3600đồng

b) … Lấy tờ 5000 đồng tờ 2000 đồng

Tập đọc Thắng biển

-KT: Hiểu ND : Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời CH 2, 3, SGK HS khá, giỏi trả lời CH1SGK ) -KN: Đọc rành mạch, trôi chảy;biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- T§: Khâm phục lịng dũng cảm, ý chí thắng người

- GV: Tranh minh ho¹, phiÕu néi dung - HS: su tầm tranh

- HS hát

- K/T: HS đọc thuộc lòng : Tiểu đội xe khơng kính trả lời câu hỏi

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh vẽ nội dung ?

- HS quan sát tr¶ lêi

- em đọc tồn chia đoạn (3 đoạn ) - Đọc kết hợp giảng nghĩa từ (SGK) luyện đọc từ khó

1 tờ 500 để đợc số tiền 7500đồng

Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS xem tranh SGK thảo luận nêu ý kiến

- HS Làm việc , b¸o c¸o - GV K/L:

a) Mai có 3000đồng , Mai có vừa đủ tiền để mua đợc kéo

b) Mua đợc đồ : bút kéo ( thớc kẻ sáp màu )

Bµi :

- HS đọc tốn tìm hiểu , làm cá nhân em trình bày bảng lớp

- GV N/X K/L :

Đ/S : 1000 đồng

nghỉ chỗ (bảng phụ) - HS đọc theo cặp

- Mời em đọc - GV đọc

(3.2) Tìm hiểu

- GV Yờu cầu HS đọc lớt đoạn trả lời câu hỏi (SGK)

- HS : Lµm viƯc theo nhãm bàn báo cáo - GV chốt lại :

- Đ1 : Cơn bÃo biển đe doạ - Đ2 : Cơn bÃo biển công

- Đ3 : Con ngời chiến thắng bÃo

- Nội dung : (phiếu)

- Mời HS nhắc lại nội dung 3.3 Đọc diễn cảm

- HS ni tiếp đọc đoạn - GV mời HS nhắc lại cách đọc

- Cho HS thi đọc đoạn

- GV, lớp N/X đánh giá ghi điểm 4/ Củng cố:

- Tờ giấy bạc 1000 ng vit nh th no?

- Bài thơ ca ngợi ngời Việt Nam nh nào? 5/Dặn dß:

- Về làm BT , chuẩn bị sau - Về luyện đọc ,chuẩn bị sau

-o0o -Tiết : Đạo đức

Tôn trọng th từ tài sản của ngời khác

I/ Mơc tiªu:

-KT: Nêu đợc vài biểu tôn trọng th từ tài sản ngời khác

-KN: Biết không đợc xâm phạm th từ tài sản ngời khác

- TĐ: Thực tôn trọng th từ ,nhật ký, sách đồ dùng bạn bè ngời

II/ §å dùng thiết bị:

- GV : HĐ1 th , HĐ2 phiếu - HS : bút

III/ Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức: HS hát 2. K/T : (không )

3 Bài

(HĐ1) Xử lý tình huống - GV đa tình

- HS thảo luận tình theo nhóm bàn

o c

tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- KT: Hiểu ý nghĩa việc tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - KN: Nêu ví dụ về hoạt động nhân đạo Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

- T§:Tích cực tham gia ủng hộ hoạt động nhân đạo

- GV : PhiÕu ®iỊu tra - HS : bút

- HS hát

- Thực đóng vai trớc lớp

- GV K/L: Khuyên bạn không bóc th ngời khác thể tôn trọng th từ tài sản ngời khác

(HĐ2) Thảo luận nhóm bàn - HS thảo luận phiếu

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

- GV K/L:

- Th từ , tài sản ngời khác riêng ngời nên cần tôn trọng xâm phạm chúng việc làm sai vi phạm pháp luật - Tôn trọng tài sản ngời khác hỏi mợn cần sử dụng đợc phộp

(HĐ3) Liên hệ thực tế

- GV: Em biết tơn trọng th từ tài sản ? , việc sảy nh no

- HS thảo luận trình bày

- GV khen ngợi em thực tốt

(HĐ1) Thảo luËn nhãm

- HS đọc thông tin trang 37v tho lun cõu hi 1v

- Đại diện nhóm trình bày

- Tr em v nhõn dân vùng bị thiên tai nơi có chiến tranh phải hứng chịu nhiều khó khăn thiệt thịi phải biết thơng cảm , chia sẻ với họ quyên góp tiền để giúp đỡ họ hoạt động nhân đạo

(HĐ2) Làm việc nhóm đơi (BT1) - HS thảo luận BT

- Đại diện nhóm trình bày

- GV K/L : Việc làm tình a,c

(HĐ3) Đánh giá hoạt động nhân đạo - HS làm việc theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày - ý a , d

- Mời HS đọc ghi nhớ (SGK) 4/ Củng cố:

- Nêu vài biểu tôn trọng th từ tài sản ngời khác? - Nêu vài vớ d vờ hot ng nhõn o?

5/Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -Thứ ba ngày tháng3 năm 2012 Tiết : Toán

Làm quen víi thèng kª sè liƯu

(Tr 134)

I/ Mơc tiªu:

- KT: Bớc đầu làm quen với số dãy số liệu - KN: Biết xử số liệu lập đợc dãy số liệu (ở mc n gin )

- TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận, xác

II/ Đồ dùng thiết bị : - GV: Tranh minh häa - HS b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát

2 K/T : HS lµm BT1 (VBT) vµ kiĨm viƯc lµm bµi ë nhµ

Bµi míi :

( 3.1) Lµm quen víi d·y sè liệu - HS quan sát hình SGK trả lời

Luyện từ câu Luyện tập câu kể

ai làm ? - KT: Nm vững câu kể Ai gì?

-KN: Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN xâu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì?

- T§: Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn

hóa giao tiếp

- GV: PhiÕu néi dung BT1, băng giấy BT1(phần )

- HS : bút - HS hát

- Bức tranh nói điều ? (nêu chiều cao bạn HS ghi 122cm 130cm ,127cm,118cm, )

- GV : Các số đo chiều cao lµ d·y sè liƯu b) Lµm quen víi sè thứ tự số số hạng của dÃy

- GV Sè 122cm lµ sè thø nhÊt d·y sè ? (lµ sè thø nhÊt )

- GV ( thực )với số lại tơng tù nh trªn

- Dãy số liệu có số ? (4 số ) - mời HS lên ghi tên : Phong Minh Ngân - HS đọc chiều cao bạn

(2) Thùc hµnh

Bài : bạn Dũng , Hà , Hùng , Quân có chiều cao thứ tự :

129cm,132cm,125cm,135cm - Dựa vào số liệu trả lời - HS đọc yêu cầu

- HS nªu ý kiÕn

- GV K/L : Hïng cao 125cm , Dịng cao 129cm , Hµ cao 132cm ,

- Dũng cao hùng 4cm - Hà thấp Quân cm Bài

- DÃy chủ nhật tháng năm 2004 ngày : 1,8,15,22,29 nhìn vào dÃy số trả lời

- HS nªu ý kiÕn

- GV K/L cho HS

Bài : Số kg gạo bao đợc ghi dới

- HS viết dãy số kg gạo bao theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- HS làm báo cáo - GV K/L :

- Theo thứ tự từ bé đến lớn 35kg ,40kg,45kg, 50kg,60kg,

- Theo thứ tự từ lớn đến bé 60kg, 50kg, 45kg, 40kg, 35kg

(3.1) Híng dÉn lµm BT Bµi

- HS nêu yêu cầu BT

- Thảo luận chung nêu ý kiÕn

- GV N/X dán phiếu nội dung, mời HS đọc lại kết

Bµi

- HS nêu yêu cầu BT , làm cá nhân , nêu ý kiến

- GV N/X K/L:

Nguyễn Tri Phơng / ngời thừa thiên CN VN

Cả hai ông / ngời Hà CN VN

Nội

Năm ông/ dân ngù c lµng nµy CN VN

Cần trục / cánh tay kì diệu CN VN

công nhân

Bài

- HS nêu yêu cầu BT

- GV gợi ý (Tr 140) mời em làm mẫu - HS viết đoạn giới thiệu (VBT)

- Đổi chéo sửa lỗi - Vài HS đọc viết

-GV N/X đánh giá ghi điểm 4/ Củng cố:

- HƯ thèng bµi

- Nêu tác dụng câu kể tác dụng câu kể Ai ?Ai ? 5/Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)

Sự tích lễ hội chử đồng tử I/ Mục tiêu:

- KT: Nghe viết tả , trình bày

To¸n Lun tËp

(Tr 137)

đúng hình thức văn xuôi - KN: Làm BT 2a

- TĐ: HS yêu thích môn học, viết cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: PhiÕu BT2a - HS : bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T : HS viết Chăm chỉ, chông nom , trồng trọt, chăm

3 Bµi míi:

3.1 Híng dÉn nghe viÕt

- GV đọc tả em đọc lại lớp theo dõi SGK

- HS viÕt nh¸p : Chử Đồng Tử, Hiểm linh , Nô nức làm lÔ …

- GV đọc cho HS viết - Viết xong sốt lỗi tả - GV Chấm – N/X

3.2 Híng dÉn lµm BT Bµi a)

- HS đọc yêu cầu BT

- GV treo băng giấy mời HS thi làm nhanh

- HS thi lµm nhanh

- GV, líp N/X K/L :

a) Hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rỡ - Hoa giấy giải kín gió

s, chia s tự nhiện cho phân số

-KN: Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiện cho phân số

- T§: HS u thích mơn học ,có tính cẩn thận, tính tốn xác

- GV: Phiếu BT2 - HS: Bút - HS hát

- K/T: HS lµm BT1 (VBT)

- Híng dÉn lµm BT Bµi : TÝnh råi rót gän

- HS làm cá nhân , báo cáo kết - GV K/L

a)

5

14 ; b) 12 72

Bµi : TÝnh ( theo mÉu ) - GV Hớng dẫn mẫu (SGK)

- Yêu cầu HS làm cá nhân em làm phiếu, trình bày kÕt qu¶

- GV N/X K/L : a)

21

5 b) 12

12

1  c) 30

30

1 

Bµi : TÝnh b»ng cách

- HS làm cá nhân em làm bảng - GV K/L :

a) C1 :

1 1

( )x x

3 5 15 15 

C2 : (

1 1 1 1

)x x x x

3 5 2

1

6 10 30

  

b) C1 :

1 1 1

( )x x

3 5 15 15 

C2:

1 1 1 1

( )x x x

3 5 2 

1

6 10 30

   Bµi

- HS đọc yêu cầu

- GV K/L :

1 1 12

: x

2 122 

- VËy ph©n sè

1

2 gấp lần phân số 12

4/ Cđng cè:

-Nêu cách trình bày hình thc bi xuụi

-Nêu cách thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiện cho phõn s ? 5/Dặn dò:

- Về làm BT, chuẩn bị sau

-o0o -Tit Tập đọc

Rớc đèn ông sao I/ Mục tiêu:

-KT: HS hiểu ND v bà ước đầu hiểu ý nghĩa b i:Trà ẻ em Viợ̀t Nam thích cỗ Trung thu v đêm hà ội rước đèn.Trong vui ng y Tà ết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với nhau, (trả lời câu hỏi SGK) -KN: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-T§: HS biết yêu quý bạn bè biết chia sẻ niềm vui bạn

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Tranh, b¶ng phơ ,phiÕu néi dung - HS su tÇm tranh

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát

2 K/T : HS đọc Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử trả lời câu hỏi

3 Bµi míi :

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- HS xem tranh trả lời tranh vẽ nội dung g× ?

(3.2) Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu

- Hớng dẫn HS luyện đọc : mời HS đọc nối tiếp câu

- GV Uốn nắn đọc - Bài chia đoạn (2 đoạn ) (Đ1) Từ đầu đến vui mắt (Đ2) Còn lại

- Mời HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ (SGK)

- GV Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ nhịp (bảng phụ)

- cho HS đọc nhóm - Mời HS thi đọc

- GV lớp N/X mời lớp đọc đồng toàn

KĨ chun

Kể chuyện nghe đã đọc

-KT: Hiểu ND câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - KN: Kể lại dược câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói về lịng dũng cảm

-T§:u mơn học; có tinh thn dng cm

- GV : Đề , bảng lớp - HS bút

- HS h¸t

- K/T : HS kĨ , đoạn câu chuyện : Những bé không chết trả lời câu hỏi

(3.1) Giới thiệu

- Dïng tranh giíi thiƯu bµi – GV ghi b¶ng

(3.2) Híng dÉn kĨ chun

a) Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề (bảng lớp )

(3.2) Tìm hiểu nội dung

- GV giao việc : HS đọc lớt thảo luận cõu hi (SGK)

- Đại diện nhóm trình bày

- GV N/X chốt lại nội dung (phiếu) (3.3) Luyện đọc lại

- HS đọc lại toàn

- GV nhắc lại cách đọc mời HS thi đọc - HS thi đọc

- GV lớp N/X đánh giá ghi điểm

b) Thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện nhóm trao i ý ngha cõu chuyn

- Đại diện nhóm thi kĨ tríc líp - GV líp N/X b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

4/ Cđng cè:

- Bài đọc cho em hiểu điều gì? - Hệ thống bi?

5/Dặn dò:

- V luyn c , chuẩn bị sau - Về kể lại chuyện cho ngời thân nghe

-o0o -TiÕt : Thể dục

nhảy dây trò chơI hoàng yến hoàng anh

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm chân thực cách so dây , trao dây , quay dây , động tác tiếp đất nhẹ nhàng nhịp điệu Bớc đầu biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

- Biết cách thực đợc thể dục phát triển chung với hoa (cờ )

- HS yêu thích môn học , tích cực tập lun

ThĨ dơc

Mét sè bµi tËp rèn luyện t thế trò chơI trao

tÝn gËy

- Thực hịên động tác tung bóng tay , bắt bóng tay ; biết cách tung va bắt bóng theo nhóm ,3 ngời

- Biết thực nhảy dây kiểu chụm chân trớc chân sau ; biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

- HS yêu thích môn học , tích cực tập luyện

II/ Địa điểm phợng tiện - dây nhảy còi , bóng , tín gậy

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu: (Làm việc chung) - GV nhận lớp phổ biến nội dung - GV điều khiển

2 Phần :

- HS bi th dc phát triển chung với hoa (Cờ ) động tác tầp x nhịp - GV: Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân - Cho HS chơi trò chơi Hồng Yến – Hồng Anh

- GV nªu tên cách chơi hớng dẫn cách chơi cho HS chơi thử lần , sau chuyển chơi thøc

6’

10’ 6’

- HS chạy địa hình tự nhiên - Khởi động khớp

- chơi trò chơi: Chim bay cò bày - GV chia nhãm giao viƯc

- Nhãm 1: rÌ luyện t - Nhóm 2: Học trò ch¬i trao tÝn gËy - HS tham gia ch¬i

*Chú ý sau thời gian định GV đổi nội dung cho nhóm

* Chú ý: Chơi đảm bảo an toàn

- HS tham gia vào trò chơi

3 Phần kết thóc:(lµm viƯc chung) - GV + HƯ thèng bµi

- Công bố điểm kiểm tra - Giao việc nhµ

8’

8’

- GV làm mẫu giải thích động tác - HS tham gia tập đồng lot

+ Ôn tung bắt bóng theo ngời - HS chơi tung bắt bóng

- GV quan sát điều khiển chơi + Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau theo nhóm ngêi

- HS thi nhảy dây b) trị chơi vận động

- GV nªu tªn giải thích trò chơi làm mẫu

- HS chơi thử 1,2 lần sau chơi thức ( Cán lớp ĐK )

- Đi hát , hít thở xâu

Tiết : Tự nhiên xà hội Tôm cua I/ Mục tiêu:

- KT: Nêu đợc ích lợi tơm – cua đời sống ngời

-KN: Nói tên đợc phận bên ngồi tơm – cua

- TĐ: Có ý thức bảo vệ động vật có ích II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Tranh

- HS : su tầm động vật

III/ Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T : Hãy nêu số đặc điểm Chung s cụn trựng ?

3.Bài :

(HĐ1) Xem tranh thảo luận (B1) Làm việc theo nhóm

- HS xem tranh tôm cua SGK thảo luận hình dạng kích thớc bên , bên , chân , tôm cua

(B2) Đại diện nhóm trình bày

- Thng nht : Tụm cua có hình dạng kích thớc khác động vật khơng có xơng sống ngồi phủ lớp vỏ cng , chõn cú nhiu t

(HĐ2) Thảo luận c¶ líp

Khoa häc

Nóng lạnh nhiệt độ

(T)

- KT: Nhận biết đợc chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh

-KN: Nhận đợc biết đợc vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng ; vật gần vật lạnh toả nhiệt nên lnh i

TĐ:Yêu thích môn học say mê nghiên cứu

- GV + HS: Nớc sôi,cốc,chậu - HS h¸t

- K/T: Nhiệt độ nớc sơi ?

-ngời khoẻ thờng có nhiệt độ thể ?

(H§1) Sù trun nhiƯt

(B1) Cho HS lµm thÝ nghiệm nh SGK Tr 102 so sánh kết d đoán

- HS lm thớ nghim - GV giỳp

(B2) Trình bày

- Đại diện nhóm trình bày kết (B3) Nhận xét :

- GV : Sống đâu ? chúng có ích lợi ?

- HS trả lời câu hỏi giời thiệu số động cật su tầm đợc

- K/L chung : … chứa nhiều chất đạm nớc ta sông hồ ao thuậ lợi việc nuôi tôm cua , tôm cua nghề phát triển mạnh làm mặt hàng xuất

nóng lên, vật gần vật lạnh toả nhiệt lạnh

(HĐ2) co giÃn nớc lạnh nóng lến

(B1) HS lµm thÝ nghiƯm nh SGK 103 – trình bày kết

(B2 ) Xem nhiệt kế

- HS quan sát nhiệt kế trả lêi

- GV đa câu hỏi nh SGK đun nớc sôi không nên đổ đầy nớc vào ấm ?

(B3) HS ph¸t biĨu 4/ Cđng cè:

- Nêu ích lợi tơm, cua đời sống ngời ?

- N ªu c¸ch nhËn biÕt c¸c vËt nãng në ra, lạnh co lại ? 5/ Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -Thứ t ngày tháng 03/2012

Tiêt : Toán Luyện tập

( Tr 136)

I/ Mơc tiªu:

-KT: Biết khái niệm bảng số liệu thống kê hàng cột ; biết đọc số liệu bng

-KN: Biết cách phân biệt số liệu bảng

- TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận xác

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: Bảng phụ - HS : b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học:

1. ổn định tổ chức: HS hát

2. K/T : viƯc lµm bµi ë nhµ 3 Bµi míi :

(3.1) Làm quen với thống kê số liệu - GV bảng phụ cho HS hiểu nội dung bảng thống kê nói ?(gồm hàng cột ) - Mời HS đọc số liệu bảng thống kê (3.2) Hớng dẫn làm BT

Bài

- Rựa vào bảng trả lời câu hỏi - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV K/L:

a) Có 13 HS giái líp 3D cã 15 HS giái

b) Lớp 3C có nhiều lớp 3A HS c) Líp 3C cã sè HS giái nhiỊu nhÊt (25 HS) - Líp 3B cã Sè HS giái (13) HS

Chính tả (Nghe viết) Thắng biĨn

-KT: Hiểu ND tả, tập - KN: Nghe - viết CT; trình bày đoạn văn trích

Làm BTCT phương ngữ 2a / b - T§: Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với viết - GV: PhiÕu BT2a

- HS: bót - HS hát

- K/T: HS vit ng phát, rút soạt, quyết, nghiêm nghị , …

(3.1) Híng dÉn nghe viÕt

- HS đọc đoạn tả - lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm lại viết nháp : Lan rộng vật lộn , dội , điên cuồng …

Bµi

- (GV tiến trình nh )

a) 3A trồng đợc số nhiều 3B trồng đợc

b) Lớp 3Avà 3C trồng đợc số 85 Bài : Nhìn vào bảng (SGK) trả lời -GV (tiến trình nh )

- K/L:

a) Bán đợc 1040m vải

b) Vải hoa bán đợc nhiều vải trắng 100m

c) Tháng bán đợc 1875m vải hoa Tháng bán đợc 1140m vải hoa Tháng bán đợc 1575 m vải hoa

(3.2) Híng dẫn làm BT Bài 2a

- GV nêu yêu cầu BT

- HS lm bi vo v dán phiếu mời HS làm tiếp sức , đọc lại kết

- GV chèt l¹i :

a) nhìn lại khổng lồ , lửa , bóp nân , ¸nh nÕn , lãng l¸nh , lung linh , nắng , lũ lũ , lợn lên lợn xuống 4/ Củng cố:

- Nêu khái niệm bảng thống kê số liệu ? - Nêu cách trình bày tả?

5/Dặn dò :

- N/X tiết học , chuẩn bị bµi sau

-o0o -TiÕt : Luyện từ câu

Từ ngữ lễ héi dÊu phÈy I/ Mơc tiªu:

-KT: HS hiểu từ hội, lễ, lễ hội (BT1) - KN: Tìm đợc số từ ngữ thuộc chủ đề lễ hội (BT2); đặt đợc dấu phẩy chỗ thích hợp câu (BT3)

- T§: HS cã ý thøc tham gia lễ hội II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Băng giấy BT1, phiếu BT - HS : bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T : HS làm miệng BT1 (tuần Trớc )

3 Bµi míi :

(3.1) Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học (3.2) Hớng dẫn làm BT

Bµi

- HS đọc yêu cầu BT

- GV lƠ , héi cho HS hiĨu nghÜa cđa tõ trªn - HS thảo luận

- GV dỏn băng giấy mời HS nên làm - GV K/L: Lễ -> nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa - Hội -> vui tổ chức cho đông ngời dự theo phong tục đặc biệt - Lễ hội : hoạt động tập thể có phần lễ phần hi

Bài

Toán

Luyện tËp chung

(Tr 137)

-KT: Thùc hiÖn phép chia phân số -KN: Biết cách tính viÕt gän phÐp tÝnh chia ph©n sè cho sè tự nhiên ; biết tìm phân số phân số

- TĐ: HS Yêu thích môn học - GV : PhiÕu BT4

- HS : bót d¹ - HS hát

- K/T : HS làm BT1 (VBT) - Híng dÉn lµm BT

Bµi 1: Tính

- HS làm cá nhân nêu kÕt qu¶ - GV K/L :

a)

35

36 b)

Bµi : TÝnh ( theo mÉu )

- GV híng dÉn mÉu (SGK) giao viƯc - HS làm cá nhân em làm bảng lớp

- GV N/X K/L : a)

5 5

: : x

- HS đọc yêu cầu em trao đổi theo nhóm bàn viết nhanh tên lễ hội hội hoạt động hội l hi v hi vo phiu

- Đại diện nhóm trình bày

- Tờn mt s l hội: lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hơng, Thác Bà, núi Bà, chùa Keo, Phủ Giầy, Kiết Bạc, Cổ Loa ,…

- Tªn mét sè héi: Héi VËt, Hội Đua thuyền , Bơi Trải, Trọi trâu, Lùng Tùng (xuèng

đồng ), Đua voi, chọi gà, thả diều, hội khoẻ phù đổng, hội Lim …

- Tên số hoạt động lễ hội hội: Cúng phật, lễ phật, tởng niệm, đua thuyền, đua môtô, đua xe đạp, kéo co, ném còn, cớp cờ, thả diều, chọi gà, cờ tớng …

Bµi

- HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu giao việc - HS làm cá nhân trình bày - GV K/L :

a) Vì thơng dân, Chử Đồng Tử công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm ,rệt vải

b) Vì nhớ lời mẹ dặn … ngời khác, chị em Xo-phi nhà

c) Tại thiếu kinh nghiệm , nơn nóng cà coi thờng đối thủ, Quắn Đen bị thua

b)

1 5

: : x

2 2 2 10

c)

2 2

:

3 3x4 12 16 

Bµi : TÝnh

- GV (tiến trình nh 1) - K/L :

a)

3 3x2 x

4 4x9 3  

=

1 1

6 6    6

b)

1 1 1

: x

4 2 4 2

=

3

4 2  4 4

Bµi

- HS đọc tốn , tìm hiểu bài, làm cá nhân em trình bày vào phiếu

- GV N/X K/L :

Bµi giải

Chiều rộng mảnh vờn : 60 x

3

5 = 36 (m)

Chu vi mảnh vờn : ( 60 + 36 ) x = 192 (m) DiƯn tÝch cđa m¶nh vên lµ ?

60 x 36 = 2160 (m2) §/S : Chu vi : 192m DiÖn tÝch : 2160 (m2) 4/ Cđng cè:

- HƯ thèng

- Nêu cách thực phép chia phân số ? 5/ Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau - Về làm BT, chuẩn bị sau

Tiết : Tập viết ôn chữ hoa T

I/ Mục tiêu:

- KT:Viết tơng đối nhanh chữ hoa T, D, NH, viết tên riêng Tân Trào câu ứng dụng: Dù … mồng mời tháng

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng kết bài trong văn miêu tả

cây cèi

cì ch÷ nhá

-KN: Rẽ kỹ viết mẫu chữ - TĐ: HS u thích mơn học, viết cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ, tên riêng - HS bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát

2 K/T : HS viết Sầm Sơn , Côn Sơn

3 Bài míi :

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV: nêu mục đích yêu cầu tiết học

(3.2) Hớng dẫn viết bảng + HS quan sát nêu T ,D,NH ,N - GV viết mẫu nêu quy trình viết - HS viết vào bảng

+ HS : quan sỏt t ứng dụng đọc : Tân Trào - GV tên xã huyện Sơn Dơng tỉnh Tuyên Quang …

- HS viết vào bảng

+ HS quan sát (bảng phụ đọc câu ứng dụng : Dù … )

- GV : … Nói ngày giỗ tổ Hùng Vơng - HS luyện viết bảng , Tân Trào , Giỗ Tổ - GV uốn nn HS vit ỳng

(3.3) Viết theo yêu cầu nh VTV - HS viÕt bµi

- GV quan sát giúp đỡ HS viết + GV chấm N/X

miêu tả cối

- KN: Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kểt mở rộng cho văn tả mà em thích -T§: u môn học, yêu quý ,bảo vệ cối

- GV: Tranh, bảng phụ - HS: su tầm

- HS hát

- K/T : văn miêu tả cối gồm có phần ? (mở , thân , kết )

- có cách kết ? ( kết mở rộng kết không mở rộng ) (3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học (3.2) Hớng dẫn luyện tập

Bµi

- mời HS đọc yêu cầu BT nội dung BT - Cho HS thảo luận theo cặp trao đổi câu hỏi

- HS làm việc , trình bày

- GV K/L : Có thể dùng câu đoạn Avà b để kết

- Đoạn a : nói lên tình cảm ngời tả

-Đoạn b : nêu lên ích lợi tình cảm ngời tả

+ Thế kết mở rộng văn miêu tả cối ? ( …kết mở rộng nói lên tình cảm ngời tả nói lên ớch li ca

) Bài

- Mời HS đọc yêu cầu nội dung BT - GV (bảng phụ ) gọi HS trả lời câu hỏi bảng phụ

- HS tr¶ lêi câu hỏi VD: a) Em quan sát bàng

b) Cây bàng cho bóng mát để nắm xơi gói bánh ăn đợc , cành để lm ci

c) Cây bàng gắn bó với tuổi học trò chúng em

Bài

- Mời HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS viết kết vào - em viÕt ë phiÕu

- GV gọi em đọc viết - GV lớp N/X

Bµi

- Yêu cầu HS làm cá nhân thực hành viết kết mở rộng đề đa - HS viết em làm phiếu

- GV mời HS đọc (3 em ) chữa phiu

- GVĐánh giá cho điểm 4/ Củng cố:

- Nêu quy trình viết chữ T ?

- Có cách mở văn miêu tả cốt? Đó cách nào? 5/ Dặn dò:

- Khen HS viết chữ đẹp , luyện viết - N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt ThĨ dơc

Nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

I/ Mơc tiªu:

-KT: Biết cách nhảy dây kiểu chụm chân thực cách so dây, trao dây, quay dây, động tác tiếp đất nhẹ nhàng nhịp điệu Bớc đầu biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

-KN: Biết cách thực đợc thể dục phát triển chung với hoa (cờ )

- TĐ: HS yêu thích môn học, tích cực tËp lun

ThĨ dơc

Di chun tung , bắt bóng. Nhảy dây trò chơI trao

tín gËy

- KT: Thực hịên động tác tung bóng tay, bắt bóng tay; biết cách tung va bắt bóng theo nhóm 2,3 ngời

-KN: Biết thực nhảy dây kiểu chụm chân trớc chân sau; biết cách chơi tham gia chi c trũ chi

- TĐ: HS yêu thích môn học, tích cực tập luyện

II/ Địa điểm phơng tiện :

- Dây nhảy, còi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu :( Làm việc chung) - GV nhận lớp phổ biÕn néi dung

- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi Chim bay cò bay

2 Phần bản:

+ HS ôn tập thể dục phát triển chung lần tập 2x8 nhịp

- Do cán điểu khiển

+ HS ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - HS nhảy dây theo nhóm

- Đại diện nhóm thi nhảy với nhóm khác

8 15

- Chạy chậm sân

- thc hin ng cỏc khp a) Bài tập rèn luyện t - HS chơi tung bắt bóng (2 ngời ) - GV nêu tên làm mẫu

- HS tham gia chơi

+ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc ch©n sau

- Do GV điều khiển b)Trị chơi vận động - Trị chơi trao tín gậy

- GV + HS nhắc lại cách chơi

- HS chơi thử lần sau chuyển chơi thức

3 Phần kết thúc : Làm việc chung

- HS hÝt thë s©u

- GV + HS hƯ thèng bµi – giao viƯc vỊ

nhµ 5’

-o0o -TiÕt 5: Đại lí

ôn tập I/ Mục tiêu:

- KT: Chỉ điền đợc vị trí đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, Sông Hồng, sơng Thái Bình ,sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lợc đồ Việt Nam; đồ vị trí thủ Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

- TĐ: Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, Nam Bộ - TĐ: HS u thích mơn học, có ý thức hc tt

II/ Đồ dùng thiết bị :

-GV Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam Lợc đồ trống VN - HS: Que

III/ Các hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: Hát

2 KiÓm tra:

- Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long?

- HS trả lời, lớp N/X - GV N/X chung, ghi điểm

- Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học quan trọng đồng sông Cửu

Long? - HS tr¶ lêi, líp N/X

- GV N/X chung, ghi điểm 3 Bài mới

(H1) : Vị trí đồng dịng sơng lớn

(M/T) : Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai đồ, lợc đồ Việt Nam

- HS đọc câu hỏi 1.SGK/134

-Tổ chức HS làm việc theo cặp: - HS đồ dịng sơng lớn tạo thành đồng bằng: sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai - Chỉ đồ lớn: - Một số học sinh lên chỉ, lớp N/X , bổ sung - GV N/X chung, lại - HS theo dõi

- S«ng Tiền sông Hậu nhánh lớn sông Cửu Long, phù sa dòng sông

ny to nên vùng đồng bằngNB - HS lên cửa đổ biển sơng Cửu Long

- Tỉ chức HS làm việc theo nhóm: - GV phát phiếu häc tËp:

(HĐ2) : Đặc điểm thiên nhiên đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ

(M/T) HS trả lời đợc câu hỏi SGK /134. - Các nhóm nhận phiếu trao đổi cử th kí ghi kết thảo luận vào phiếu

- Những điểm khác nhau:

ĐB Bắc Bộ ĐB Nam bộ

- a hỡnh Tng đối cao Có nhiều vùng trũng dễ ngập nớc

- Sơng ngịi Có hệ thống đê chạy dọc

hai bên bờ sơng Khơng có hệ thống ven sơng ngăn lũ - Đất đai Đất không đợc bồi đắp

thêm phù sa nên màu mỡ dần

Đất đợc bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sau mùa lũ, có đất phèn mặn chua

Khí hậu Có mùa năm, có mùa đơng lạnh mùa hè nhiệt độ lên cao

Chỉ có mùa ma khơ, thời tiết thờng nóng ẩm, nhiệt độ cao

(HĐ3) : Con ngời hoạt động sản xuất đồng

(M/T) HS trả lời câu hỏi SGK/134. - HS đọc yêu cầu câu hỏi

- Lần lợt yêu cầu HS lên đọc câu trao đổi lớp :

- Cả lớp nêu ý kiến trao đổi - GV N/X, chốt ý đúng: - Câu đúng: b,d

4/ Cñng cè:

- Nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố Cần Thơ? 5/Dặn dò:

- N/X tiÕt học Về nhà học thuộc ,chuẩn bị sau

-o0o -Thứ năm ngày tháng 03 năm2012 Tiết : Toán

Luyện tập

(Tr 138)

I/ Mơc tiªu:

-KT: Biết đọc phân tích xử lý số liệu dãy số bảng số liệu đơn giản

- TĐ: Đọc phân tích dãy số liệu thành thạo dng n gin

-TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán xác

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Bảng phụ BT1 , phiếu BT3 - HS: bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát

2 K/T : HS lµm BT1 (VBT) vµ kiĨm Tra viƯc lµm bµi ë nhµ

3 Bµi míi :

(3.1) Híng dÉn lµm BT

Bài 1: Số thóc gia đình chị út thu hoạch đợc năm nh sau (SGK) điền số liệu thích hợp vào trống bảng

Tập đọc

Ga- vrèt ngoµi ChiÕn luü - KT: HS Hiểu Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt (trả lời CH SGK )

- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc tên riêng nước ; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt lời người dẫn cḥn

-T§: Khâm phục lịng dũng cảm chỳ Ga-vrt

- GV: Tranh minh hoạ, bảng phơ, phiÕu néi dung

- HS: su tÇm tranh - HS h¸t

- K/T: HS đọc Thắng biển trả lời câu hỏi

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- HS lµm bµi cá nhân

- GV treo bng ph mi HS điền kết - GV K/L cho HS

(3.2) Thực hành xử lý số liệu bảng Bµi

- GV hớng dẫn HS nắm đợc cấu tạo bảng , mời HS c mu (SGK )

- HS làm cá nhân - Báo cáo kết - GV K/L :

a) 420 bạch đàn b) 5055 bạch đàn

(3.3) Thùc hµnh sư lý sè liƯu cđa d·y sè Bµi

- HS nêu yêu cầu BT nội dung , tiến hành làm cá nhân , em lµm ë phiÕu

- GV K/L :

a) Khoanh vào chữ a b) Khoanh vào chữ c

dung g× ?

- Mời em đọc tồn - HS đọc toàn chia đoạn - HS đọc đoạn

- GV uốn nắn đọc

- đọc lợt kết hợp giảng từ (SGK) h-ớng dẫn cách đọc (bảng phụ)

- HS đọc theo cặp em đọc - GV c mu

(3.2) Tìm hiểu nội dung

- HS đọc lớt thảo luận câu hỏi SGK theo nhóm bàn

- B¸o c¸o - GV Chốt lại

- Giảng từ : Nghĩa quân (SGK)

- ý cho biÕt lý Ga-Vrèt chiến luỹ

- ý 2: Lòng dũng cảm Ga- Vrốt - ý : Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- Vrốt

- Nội Dung (phiếu ), mời HS nhắc lại N/D

(3.3) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai

- HS thi đọc đoạn

- GV N/X ngời đọc hay , ghi điểm 4/ Củng cố:

- HÖ thống

- Bài thơ ca ngi chỳ Ga-vrt ngời nh nào?. 5/ Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : ChÝnh t¶ (Nghe viÕt )

Rớc đèn ông sao I/ Mục tiêu:

-KT: Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- KN:Làm ỳng BT 2a

- TĐ: HS yêu thích môn học, viết cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV băng giấy - HS bút

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát

K/T : HS viết nháp dập dềnh , giặt giũ , dí dỏm , khãc rng røc …

Bµi míi :

(3.1)Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học (3.2)ớng dẫn nghe viết

- GV đọc tả mời em đọc lại , lớp

To¸n

LuyÖn tËp chung

(Tr 138)

- KT:Thực đợc phép tính với phân số

-KN: làm đợc phép tính phân số xác

- TĐ:Yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

- GV PhiÕu BT2 - HS bót d¹ - HS hát

- K/T : HS làm BT1 (VBT) kiĨm tra viƯc lµm bµi ë nhµ cđa HS

- Híng dÉn lµm BT Bµi : TÝnh

theo dâi SGK

- GV đoạn văn tả ? ( mâm cỗ đón tết trung thu Tâm )

- Những chữ đợc viết hoa? ( tên đầu đoạn , đầu câu , tên riêng , tết trung thu , Tâm )

- HS viết nháp : Chuối Ngự , nom vui - GV đọc cho HS vit bi

- Viết xong soát lỗi tả - GV chấm N/X

(3 ) Híng dÉn lµm BT Bµi 2a)

- HS nêu yêu cầu BT, làm cá nhân - GV dán băng giấy cho HS thi làm - HS làm đọc lại kết

- R: rổ, rá, rựa, rơng,rùa, rắn, rết - D: dao, dây, dễ ,

- Gi: giờng, giá sách, giáo mác, giác, giầy gia, giấy, gián, giun

- GV N/X K/L : a)

2 10 12 22

3 15 15 15   

b)

5

12 12 12 12   

c)

3 10 19

4 12 12 12   

Bµi : TÝnh

- GV (tiến trình nh ) - em làm phiếu trình bày - GV N/X K/L :

a)

23 11 69 55 14  15 15 15 

b)

3

7 14 14 14 14   

Bµi : TÝnh

- GV (tiến trình nh ) a)

3 3x5 15

x

4 4x6 24 8

b)

4 4x13 52

x13

5  5

Bµi : TÝnh

- GV (tiÕn trình nh ) - em trình bày b¶ng líp - GV N/X K/L :

a)

8 24

: x

5 1 

b)

3 3

:

7 7x2 14

Bµi

- HS đọc tốn, tìm hiểu bài, làm cá nhân

- em trình bày bảng lớp - GV N/X K/L :

§/S : 25kg 4/ Cđng cè:

- Nêu cách trình bày hình thức văn xuôi ? - Nêu cách thực phép chia phõn s?

5/ Dặn dò:

- N/X tiÕt häc, vỊ nhµ lun viÕt - VỊ lµm BT, chuẩn bị sau

Cá I/ Mục tiêu:

-KT: Nờu c ớch li cá đời sống ngời

- KN:Nói tên đợc phận bên ngồi cá hình vẽ vật thật -TĐ: HS có ý thức bảo vệ động vật có ích

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV : Tranh minh hoạ - HS : 1,2 cá

III/ Cỏc hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: HS hát

K/T : Chỉ nói phận bên tôm cua ?

Bài : (HĐ1) Thảo luận (B1) Nhóm

- HS xem tranh Tr 101( nói độ lớn cá phần bên cá , sống đâu , thở , di chuyển no ? )

- Đại diện nhóm trình bày , nhãm kh¸c bỉ sung

* GV K/L: C¸ cã x¬ng sèng, thë b»ng mang, sèng díi níc cã vây, có vẩy bao phủ

(HĐ2) Thảo luận líp

- HS thảo luận: ( kể tên số cá em biết, nêu ích lợi, giới thiệu hoạt động cá, nêu đánh bắt cá quê em )

- HS b¸o c¸o

* GV K/L:

- Cá dùng làm thức ăn có nhiều chất đạm, cần cho thể ; Nuôi cá sông , hồ, ao thuận lợi cho việc đánh bắt

- Nghề nuôi cá đợc phát triển mặt hàng xuất nớc ta

Më réng vèn tõ dịng c¶m - KT: Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm

- KN: Biết mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, trái nghĩa ( BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, 3) ; biết số thành ngữ nói về lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5)

-T§: Yêu mơn học; có tinh thần dũng cảm

- GV: Giấy to, bảng phụ BT3 - HS : bút

- HS h¸t

- K/T : HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà ngời nhóm đến thăm Hà bị ốm

(1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học (2) Hớng dẫn làm BT

Bµi

- HS đọc yêu cầu BT - HS làm cá nhân

- GV cho em làm vào phiếu , trình bày kÕt qu¶

- GV chốt lại từ nghĩa với từ dũng cảm : Quả cảm , can đảm , gan … - Trái nghĩa với từ dũng cảm : Nhút nhát , hèn nhát …

Bµi

- HS đọc yêu cầu BT nối tiếp đặt câu với từ tập

- GV K/L cho HS Bài

- HS đọc yêu cầu BT

- GV để ghép cụm từ phải làm ? ( …ghép từ thích hợp ) - HS làm nêu kết

- GV K/L

- Dũng cảm bênh vực lẽ phải - Khí thế, dũng mạnh

- Hi sinh anh dũng Bài

- HS làm theo cặp , đại diện cho cặp trình bày

+ Vào sinh tử + Gan vàng sắt Bµi

- HS đọc yêu cầu - GV gợi ý (SGV )

- HS nối tiếp đặt câu - GV K/L cho HS 4/ Củng cố:

- Nêu ích lợi cá đời sống ngời ? - Hệ thống bi

5/Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau

-o0o -Tiết : Âm nhạc (học chung)

ôn tập hát : chị ong nâu em bé nghe nhạc I/ Mơc tiªu:

- KT: Biết hát theo giai điệu theo lời ca - KN: Biết hát kết hp ng tỏc ph

-TĐ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV:1s động tác phụ hoạ cho hát - HS: phách

III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định t chc: HS hỏt.

2.K/T: Hát lời bài: Chị ong Nâu em bé? (3HS) - HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

(HĐ1) Ôn tập lời hát

"Chị ong Nâu vµ em bÐ vµ häc lêi

- GV nêu yêu cầu - HS ôn lại lời hát (nhóm, bàn, CN)

- GV nghe - sưa sai - GV h¸t

- GV h¸t mÉu lêi - HS nghe

- HS đọc đồng lời ca + GV dạy HS hát lời theo hình thức

mãc xÝch - HS häc h¸t theo hớng dẫn giáo viên - HS hát lời + lêi

- GV quan sát sửa sai - HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu theo nhịp

(HĐ2) Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- GV hớng dẫn số động tác phụ hoạ - HS quan sát

- HS thực theo giáo viên

- GV gäi sè HS lªn móa - - nhóm HS lên múa phụ hoạ trớc lớp - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt (H§3) : Nghe nhạc

- GV hát 21 hát - HS nghe + Em hÃy nêu tên hát tên tác giả? - HS nêu - GV hát lại lần

4/ Củng cố:

5/ Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị

-o0o -Tiết : Khoa học

Vật dẫn nhiệt vật cách nhiƯt I/Mơc tiªu:

- KT: Kể tên đợc số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt :+ Các kim loại đồng, nhôm dẫn nhiệt tốt ;+ không vật xốp nh bông, len dẫn nhiệt

- KN: Phân biệt đợc vật dẫn nhịêt

-TĐ: Yêu thích môn học, say mê nghiên cứu II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Xoong, nåi, giá Êm, lãt tay,

- HS chuÈn bị: cốc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế

III/ Các hoạt động dạy học. 1 ổn định lớp: Hát

2 KiĨm tra:

- Nªu mét số ví dụ vật nóng lên lạnh ®i?

- Giải thích mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?

- HS nêu ví dụ, lớp N/X - HS giải thích, lớp N/X - GV N/X, chốt ý đúng, ghi điểm

3 Bµi míi.

- Tỉ chøc HS lµm thÝ nghiệm:

(HĐ1) : Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tèt, vËt nµo dÉn nhiƯt kÐm.

(M/T) - Biết đợc có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm, ) vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, len, bơng, ) đa đợc ví dụ chứng tỏ điều

- Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu - HS làm thí nghiệm SGK/104

- Cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa - Nhận xét gì: - Các kim loại đồng nhơm dẫn nhiệt cịn gọi vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt đợc gọi vật cỏch in

- Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh tay ta chạm vào ghế gỗ?

- Vì chạm tay vào ghế sắt, tay truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) tay có cảm giác lạnh, cịn ghế gỗ nhựa ghế gỗ nhựa dẫn nhiệt nên tay ta không bị nhiệt nhanh nh chạm vào gh st

(HĐ2) : Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí.

- Tổ chức HS đọc phần đối thoại SGK / 105?

- HS đọc - Tổ chức HS đọc sgk để tiến hành thí

nghiƯm:

- Nªu cách tiến hành thí nghiệm:

- GV rút nc cho HS đợi kết 10-15':

- ThÝ nghiệm theo nhóm - HS nêu:

- Yêu cầu c¸c nhãm qn b¸o tríc thÝ nghiƯm

- HS trình bày:

- o nhit ca mi cc ln

- Trình bày kết thí nghiệm: - Đại diện nhóm lần lợt trình bày Cốc quấn báo lỏng nớc nóng

*Kt luận: - Hs đọc lại phần đối thoại sgk/105

- Tổ chức cho HS thi kể tên nói công dụng vật cách nhiệt?

(HĐ3) :Thi kể tên nêu công dụng của các vật cách nhiƯt.

(M/T) : Giải thích việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trờng hợp đơn giản, gần gũi - HS trao đổi kể ghi phiếu:

+ ChÊt cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng việc giữ gìn cđa c¸c vËt

- GV N/X , khen nhãm th¾ng cuéc

- Dán phiếu thi, cử đại diện trình bày - Nhóm nêu đợc nhiều VN học bài, chuẩn bị sau: diêm, nến, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt

4/ Cñng cè:

- H·y kĨ tªn mét sè vËt dÉn nhiƯt tèt ? 5/ Dặn dò:

- NX tiết học, chuẩn bị sau

-o0o -Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2012. Tiết : Toán

Kiểm tra định kì(giữa học kì II) I/ Mục tiêu:

Tập trung vào việc đánh giá

-KT: Xác định số liền trớc số liền sau số có chữ số; xác định số lớn số bé nhóm có số, số có chữ số

-KN: Đặt tính thực phép tính: cộng trừ số có chữ số có nhớ lần khơng liên tiếp ; nhân chia số có chữ số với (cho ) số có chữ số ; đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo; xác định ngày tháng ngày thứ tuần ; Biết số góc vng hình; giải tốn phép tính

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả c©y cèi

- KT: Luyện tập về miêu tả cối

- KN:Lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề Dựa vào dàn ý lập bước đầu viết đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định

-TĐ: HS có ý thức làm kiểm tra II/ §å dïng thiÕt bÞ:

- GV5 đề kiểm tra - HS nháp , bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T: Sự chuẩn bị HS 3 Bài :

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra - đọc đề phát đề cho HS

( đề chuyên môn nhà trờng ra)

(3.2) HS nhận đề làm - GV nhắc nhở kiểm tra … - HS làm – nộp

- GV thu bµi vỊ chÊm

- GV: Tranh , bảng lớp , chép đề - HS : bút

- HS h¸t

- K/T : HS đọc kết theo kiểu mở rộng tả mà em thích

(3.1) giới thiệu (3.2) Hớng dẫn làm BT a) Tìm hiểu đề

- HS đọc đề (bảng lớp)

- GV + HS ph©n tÝch gạch dới từ : bóng mát , ăn , hoa mà em thích

- chọ loại (tuần trớc ) nêu tình cảm với

- HS nối tiếp giới thiệu em tả - Vài HS đọc gợi ý (SGK)

b) ViÕt bµi

- HS lËp dµn ý sau hoµn chØnh bµi văn - HS trình bày trớc lớp

- GV + HS N/X đánh giá ghi điểm 4/ Củng cố:

- NX giê kiĨm tra

- Nªu cấu tạo bi t cõy ci 5/Dặn dò:

- GV N/X tinh thần làm HS , chuẩn bị sau

-o0o -Tiết : Tập làm văn

Kể ngày hội I/ Mục tiêu:

-KT: Bớc đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho tríc (BT1)

- KN:Viết đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu (BT2)

-T§: HS cã ý thøc tham gia lƠ héi II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Bảng phụ BT1 - HS: bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức : HS hát 2 K/T: HS kể quang cảnh

hoạt động ngời tham gia lễ hội qua tranh (tuần 25)

3 Bµi míi: (1) Giíi thiƯu bµi

- GV kĨ vỊ ngµy hội mà em biết

Toán

Luyện tập chung

(Tr 138)

- KT: Thực đợc phép tính với phân số

- KN: Biết giải toán có lời văn - TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận , xác

- GV: Phiếu BT1 - HS: bút - HS hát

- K/T: HS làm BT vµ kiĨm tra viƯc lµm bµi ë nhµ

- Híng dÉn lµm BT Bµi

(2) Híng dÉn kĨ chun Bµi : (kĨ miƯng)

- HS nêu u cầu BT đọc nội dung gợi ý - GV em chọn kể ngày hội ?

- HS nªu ý kiÕn - em kÓ mÉu - GV N/X

- HS nèi tiÕp kĨ chun - HS kĨ chun

- GV + líp b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt

Bµi : (ViÕt )

- HS nêu yêu cầu BT

- GV viết điều em vừa kể (BT1) khoảng câu

- HS viÕt bµi

- GV giúp đỡ HS viết - HS viết xong đọc

- lớp N/X, GV đánh giá ghi điểm

làm ?

- GV phát phiếu cho nhóm thảo luận - HS làm , đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại :

a) S b) S c) Đ d) S Bài : Tính

- HS nêu yêu cầu BT

- GV thùc hiƯn phÐp nh©n ph©n sè ta cã thĨ lÊy tư sè nh©n víi lÊy mÉu số nhân với

- Cho HS làm cá nhân em trình bày bảng lớp

- HS làm , nêu kết - GV K/L : a)

1

48 b)

Bµi : TÝnh

- GV (tiến trình nh 2) - GV K/L : a)

13

12 b)

Bµi

- HS đọc tốn, tìm hiểu bài, làm cá nhân em trình bày bẳng lớp

- GV N/X K/L :

Bµi gi¶i

Số phần bể có nớc :

3 29

7 5 35 (bÓ)

Số phần bể lại cha có nớc :

29

1

35 35

 

(bĨ) §/S:

6 35 bĨ

Bài

- GV (tiến trình nh 4) - GV K/L :

Bài giải

Số kg cà phê lấy lần sau : 2710 x = 5420 (kg) Số kg cà phê lần lấy :

2710 + 5420 = 8130 (kg) Số kg cà phê lại kho lµ :

23450 – 8130 = 15320 (kg) §/S : 15320 kg 4/ Cđng cè:

- ë lµng em cã tỉ chøc tham gia lƠ héi em làm gì? - Nêu cách thực phép chia phân số?

5/Dặn dò:

-o0o -TiÕt : Thđ c«ng

Làm lọ hoa gắn tờng

(T)

I/ Mục tiêu:

-KT: Biết cách làm lọ hoa gắn têng

-KN: Làm đợc lọ hoa gắn tờng nếp gấp tơng đối đều, thẳng lọ hoa tơng đối cân - TĐ: HS u thích sản phẩm làm II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Méu lä hoa, tranh giÊy, b×a, hå, kÐo - HS giÊy, b×a, hå, kÐo

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T: Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới:

(H§3) thực hành làm lọ hoa gắn tờng trang trí

- HS nhắc lại bớc làm lä hoa

(B1) gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp

(B2) Tách phần gấy đế lọ khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

(B3) lµm thµnh lä hoa gắn tờng

- GV: Tổ chức HS làm lọ hoa theo nhãm bµn - HS thùc hµnh lµm lä hoa

- GV giúp đỡ HS làm lúng túng

- HS trang trÝ s¶n phÈm

- GV đánh giá tuyên dơng nhóm có sản phẩm đẹp nht

Kỹ thuật

Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình

kĩ thuật

- KT: Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơ hình kĩ thuật - KN: Xử dụng đợc cở – lê, tua – vít để lắp típ tháo típ; biết lắp ráp s chi tit vi

- TĐ: HS yêu thích môn học, lắp ghép cẩn thận

- GV + HS : Bộ lắy ghép mô hình kỹ thuật

- HS hát

- K/T : (không ) - Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục ớch bi hc

(HĐ1) Hớng dẫn gọi tên nhận dạng các chi tiết dụng cụ

- GV lần lợt giới thiệu chi tiết (nh SGK mục 1)

- Mời HS nhắc lại c¸c chi tiÕt (nhãm trơc , èc ,vÝt ; cê – lª , tua-vÝt …)

- GV tổ chức HS nhận dạng đếm số l-ợng chi tiết theo nhóm bàn - HS thực hành nhận dạng tên chi tiết số lợng

- GV giới thiệu cách lắp ghép chi tiết vào hộp

- GV lầm mẫu

- HS quan sát làm theo (H1 SGK) (HĐ2) Hớng dẫn HS sư dơng cê – lª, tua –vÝt

a) L¾p vÝt

- GV híng dÉn thao tác lắp vít (làm mẫu) mời HS thao tác lắp lại b) Tháo vít

- GV thực hành làm mẫu (H3 SGK ) kết hợp hái HS ( SGK)

- HS quan s¸t kÕt hợp trả lời thực hành tháo vít

c) L¾p ghÐp sè chi tiÕt

- GV thao tác mẫu (H4 – SGK) đặt số câu hỏi để HS gọi tên lấy số lợng

- GV thao t¸c th¸o c¸c chi tiÕt xÕp gän gµng vµo hép

-Lµm lọ hoa gắn tờng, gồm bớc nào?

- HÃy nêu tên dụng lắp ghép mô hình kỹ thuật ? 5/Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau

Tiết : Mỹ thuật (GV môn dạy )

-o0o -Tiết : Hoạt động tập thể.

Sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu:

- Nhận xét u, nhợc điểm tuần Đề phơng hớng tuần 27 - Học sinh phát huy tinh thần phê tự phê

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Tiến trình:

1 n nh: Hỏt 2 Sinh hoạt lớp:

a) Lớp trởng tiến hành nhận xét u, nhợc điểm tuần. + Nề nếp: Thực nề nếp tơng đối tốt,đi học chuyên cần

+ Nhợc: số bạn học cha giờ, quên khăn quàng.nh bạn(TRờng) + Học tập: Học chuẩn bị tơng đối đầy đủ(Sinh, Chinh)

- Rèn luyện chữ viết thờng xuyên

- Nhợc: số học sinh kĩ tính toán chậm, chữ viết cha có nhiều tiến (Thắng, Đức Hờng)

+ Th dc: Tham gia đều, nhanh nhẹn + Vệ sinh khuôn viên lớp học b) Học sinh đóng góp bổ sung.

c) Giáo viên nhận xét chung d) Phơng hớng tuần sau:

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

- Rốn k nng c, viết tính tốn, rèn luyện chữ viết - Học làm đầy đủ

- Thực tốt nề nếp, nội quy đội, tham tiết mục văn nghệ

- VƯ sinh s¹ch sÏ líp häc, xíi cá quÐt rän xung quanh trêng, chăm sóc vờn hoa chậu cảnh, trang trí lớp học

Tuần 27

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012. Tiết 1: Chào cờ

-o0o -Tiết 2+3: Tập đọc- kể chuyện Ôn tập kiểm tra – tập đọc

học thuộc lòng I/Mục tiêu:

-KT: c ỳng rừ ràng,rành mạch đoạn văn,bài văn học,(tốc độ khoảng 65 tiếng /phút.)trả lời đợc nội dung - KN: Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); Biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động ; nhận biết đợc phép nhân hoá , cỏch nhõn hoỏ (BT2a)

- TĐ: HS yêu thích môn học chăm ôn tập

II/ Đồ dùng thiÕt bÞ:

- GV phiếu đọc,tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức :HS hát 2.Kiểm tra:(khơng)

3.Bµi míi:

(3.1) Giới thiệu GV nêu MĐ/YC tiết học

(3.2) Kiểm tra tập đọc : (GV KT1/4 số HS lớp )

- HS bốc thăm đọc, chuẩn bị phút,đọc bàivà trả lời câu hỏiND - GV nhận xét ghi điểm

(3.3) Bµi 2

- HS đọc yêu câu tập, Kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh

- Dùng phép nhân hoá để kể đợc sinh động

- HS nối tiêp kể đoạn câu chuyện theo tranh

- HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét,ghi điểm

Toán

Luyện tËp chung

(Tr139)

-KT: Rút gọn đợc phân số

-KN: Nhận biết đợc phân số - Giải đợc tốn có lời văn liên quan n phõn s

-TĐ: HS yêu thích môn häc, tÝnh to¸n chÝnh x¸c

- GV Phiếu BT3 - HS bút - HS hát

- K/T: 1HS lµm BT1 (VBT) vµ KT viƯc lµm bµi ë nhµ

(3.1) Giíi thiƯu bµi. (3.2) Híng dẫn làm BT Bài 1

- Cho phân số:(nh SGK) - Rút gọn phân số

- cho biết phân số có phân số

- HS làm CN, em trình bầy bảng lớp - GV nhận xÐt ,KL:

22 10

: ; ; ;

30 15 12 6 10 5

+ Các phân số là:

3 10 25

;

5 15 10 12 30;   

Bµi 2.

- HS làm CN ,báo cáo kết - GV nhËn xÐt KL:

a) tæ chiÕm

3

4 sè HS c¶ líp

b) tỉ cã sè HS lµ : 32 x

3 24

4 (HS)

Bµi 3

- HS đọc tốn, tìm hiểu bài, làm CN , 1em làm phiếu,trình bầy

- GV KL:

Bµi

- GV đọc thơ thơng ông mời em đọc lại thơ

- Vài HS đọc câu hỏi a,b,c- SGK trao đổi câu hỏi, đại diện nhóm trình bày - GV N/X K/L:

a)Sự vật đợc so sánh: Làn gió sợ nắng - Từ đặc điểm ngời, mồ côi , gầy

+ Từ hoạt động ngời : Tìm ngồi , run rẩy , ngó

b) Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi , - Sợi nắng giống ngời

Bài 4

- GV( tiến trình nh 3) - GV N/X-KL:

Đ/S: 100000 lÝt

(chun tiÕt )

LÞch sư

Thành thị kỷ XVI-XVII I/ Mục tiêu:

- HS miêu tả đợc nét cụ thể sinh động thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An kỉ thứ XVI XVII

- HS biết dùng lợc đồ đợc vị trí quan sát tranh anh thành thị

- HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng thiÕt bÞ:

- Bản đồ Việt Nam Phiếu học tập hoạt động

III/ Các họat động dạy học. 1 ổn định lớp: Hát

2 KiÓm tra:

- Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nh nào?

- HS nêu, lớp N/X

- Cuộc khẩn hoang có tác dụng nh việc phát triển nông nghiệp? - HS nêu, lớp N/X

- GV N/X chung, ghi điểm 3 Bài mới.

(H1): Thng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị lớn Thế kỉ XVI -XVII. - Tổ chức HS trao đổi phiếu học tập theo nhóm

- nhóm nhận phiếu, trao i, c th kớ vit phiu

- Trình bày:

- Lần lợt đại diện nhóm nêu thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung Dán phiếu

- GV N/X chèt l¹i PhiÕu häc tËp

Hãy đọc SGK hoàn thành bảng thống kê sau: Đặc điểm

Thành thị Dân c Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thng

Long Đông dân nhiềuthành thị Châu Lớn thành thịA số nớc Châu

Những ngày chợ phiên, dân vùng lân cận gánh hàng hố đến đơng khơng thể t-ởng tợng đợc

Phè HiÕn Cã nhiỊu d©n nớc nh TQ, Hà Lan, Anh, Pháp

Cú 2000 nhà ngời nớc khác đến

Là nơi buôn bán tấp nập Hội An Là dõn a phng v

các nhà buôn Nhật Bản

Phố cảng đẹp lớn Đàng Trong

Thơng nhân ngoại quốc th-ờng lui tới buôn bán

- Cảnh buôn bán sôi động đô thị nói lên điều tình hình kinh tế nớc ta thi ú?

(HĐ2): Tình hình kinh tế nớc ta thÕ kØ XVI - XVII.

- đông ngời, buôn bán sầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh, tạo nhiều sản phẩm để trao đổi bn bán

4/Cđng cè:

- Nêu cách rút gọn đợc phân số

- Nêu nét cụ thể sinh động thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An th k th XVI - XVII ?

5/Dặn dò:

- GV N/X ,Chuẩn bị sau

- N/X tiết học, nhà học chuẩn bị sau Tiết Toán

Các số có năm chữ số

( Tr140)

I/ Mục tiêu:

- KT: Biết hàng: Hàng chục nghìn, hàng đơn vị

- Biết viêt đọc số có năm chữ số trờng hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa.)

- HS yªu thÝch môn học, tính toán cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV : bảng phụ , bìa , hình E-líp - HS : bảng

III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T: Trả kiểm tra 3 Bi mi:

(3.1) Ôn tập sè ph¹m vi 10000

- HS đọc số : 2316 nêu 2316 gồm có nghìn , trăm , chục , đợn vị - GV : ( làm tiếp nh với số 1000) (2) Viết đọc số có chữa số

- GV yêu cầu HS cho viết số 10000 gồm có chục nghìn , nghìn, trăm , chục, đợn vị

- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS nhận biết số (nh SGK)

- Gọi HS lên điền vào ô trống (bảng phụ ) * Chú ý: Điền từ trái sang phải

- Viết số 42316

Tp đọc

Dù trái đất quay - KT: HS hiểu: Ca ngợi nhà bác học chân dũng cảm kiên trì bảo vệ chân khoa học.(Trả lời đợc câu hỏi (SGK)

- Đọc tên riêng tên nớc ngoài;Biết đọc với giọng kể chậm rãi’bớc đầu bộc lộ đợc thái độ ca ngợi nhà bác học dũng cảm

-HS biết kính trọng nhà khoa học - GV:Tranh, bảng phụ,phiếu ND - HS: bút

- HS hát

- HS đọc bài: Ga –vrốt chiến luỹ trả lời câu hỏi ND

(3.1) Giíi thiƯu bµi:

- GV cho HS quan sắt tranh chân dung Cơ-péc-ních Ga-li-lêvà nêu tiểu xử 2ơng HS quan sát nghe VG nêu tiểu xử (3.2) /D-HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện c:

- HS xem tranh trả lời +Trang vÏ néi dung g×?

-1HS đọc chia đoạn(Đ3)

- HS đọc nối tiếp 3Đ bài.,kết hợp tìm từ luyện đọc

- GV uốn nắn HS đọc

- đọc “ bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu”

- Vài HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp với số sau : 5327 45327; 8735 28735 ; 32741 ; 83253 ; 65711; 85721

(3.3) Thùc hµnh

Bµi : ViÕt (theo mÉu)

- HS nêu yêu cầu BT GV hớng dẫn mẫu(nh SGK)

- HS đọc viết số: 33214

+ Ba mơi ba nghìn hai trăm mời bốn Bài 2

-HS nêu Y/C tập

- GV treo bảng phụ H/D HS cách làm -HS tự làm ,báo cáo

- GV N/X KL: +Viết:35187,

- Đọc Ba mơi năm nghìn trăm tám mơi bẩy

+Viết là: 94361

- Đọc: Chín mơi t nghìn ba trăm sáu mơi mốt.

Bµi 3

- GV số: 32116 ;12427; 81427; - HS đọc số

- GV sưa sai cho HS Bµi 4

- HS nêu Y/C BT

- HS làm vào ,2em làm phiếu trình bầy

- GVKL:

60000; 70000; 80000; 90000 23000; 24000; 25000; 26000

23000; 23100; 23200; 23300; 23400

cách đọc

- GVhớng dẫn đọc(bảng phụ) - HS đọc theo cặp

- 2HS đọc - GV đọc mẫu

b)Tìm hiếu

- HS c lt thảo luận câu hỏi (SGK) theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bầy - GV bổ xung chốt lại:

- ý1: Cho thấy Cô-péc-ních dũng cảm bắt bỏ ý kiến sai lầm,công bố phát - ý 2: Kể chuyện Ga-li lê bị xét xử

- y3: Thấy dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga- li-lê

- Nội dung :(phiếu)

- Vài HS nhắc lại nội dung c) Đọc diễn cảm

- 3HS đọc nối tiếp đoạn - GVH/D cách đọc (bảng phụ )

- HS thi đọc “Cha đầy kỉ sau dù trái đất quay.”

4/Cđng cè:

-Sè mời nghìn, viết gồm số ghép lại ? - Bài ca ngợi nhà bác học ngời nh ? 5/Dặn dò:

-Về làm tËp ,BC bµi sau

- GV nhËn xÐt tiÕt học ,chuẩn bị sau

-o0o -Tit : Đạo đức

T«n träng th tõ tài sản ng-ời khác

(T)

I/ Mơc tiªu:

-KT: Nêu đợc vài biểu tôn trọng th từ tài sản ngời khác

-KN: Biết: không đợc xâm phạm th từ tài sản

Đạo đức

tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

(T)

cđa ngêi kh¸c

- TĐ: Thực tơn trọng th từ ,nhật ký, sách đồ dùng bạn bè ngời

II/ §å dïng thiÕt bị:

- GV: Phiếu HĐ1,bảng phụ HĐ1, tranh HĐ2

- HS: bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức : HS hỏt

2 K/T: Vì phải tôn trọng tài sản th Từ ngời khác ?

3 Bài :

(HĐ1) nhận xét hành vi

- GV b¶ng phơ , híng dÉn giao viƯc - HS thảo luận tình (bảng phụ ) - Đại diện nhóm trình bày

- GV K/L

- a,c sai ; b,d (HĐ2) úng vai

- GV đa tình , giao viƯc

- HS thảo luận đóng vai vào tình - Thực trình bày tình tr-ớc lớp

- GV N/X K/L

- Tình 1: bạn quay hỏi mợn khơng tuỳ tiện lấy đọc

- T×nh 2: khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ

-KN: Nêu ví dụ về hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

- T§:Tích cực tham gia ủng hộ hoạt động nhân đạo

- GV: Tranh, địa cầu - HS su tầm tranh

- HS hát

- K/T : HS nêu ghi nhí

(HĐ1) thảo luận tình (BT4) - GV nêu yêu cầu BT , HS thảo luận - đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ xung

- GV K/L : b c ,e việc làm nhân đạo

(H§2) Sư lý tÝnh hng (BT2) - GV giao viÖc

- HS thảo luận , đại diện nhóm trình bày

- GV K/L:

- Tình a,b : nên làm (HĐ3) nhóm (BT5)

- GV giao nhiƯm vơ

- HS thảo luận ghi kết vào giấy - Đại diện nhóm trình bày

- GV K/L : HS bit thơng cảm chia sẻ giúp đỡ ngời khó khăn hoạn nạn - Mời vài HS nêu ghi nhớ (SGK) 4/ Cng c:

-Nêu vài biểu tôn trọng th từ tài sản ngời khác ? - HÃy Nêu vài vớ d vờ hot ng nhõn o ?

5/Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012. Tiết Toán

Lun tËp

( Tr142)

I/Mơc tiªu:

-KT: HS biết cách đọc, viết số có năm chữ số;biết thứ tự số có năm chữ số;

Biết viết số trịn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào dới vạch tia số

-KN: Rèn kĩ đọc,viết cỏc s cú nm ch s

-TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

II/Đồ dùng thiết bị: - GV:bảng phụ BT1, BT2 - HS: bút d¹

III/Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: HS hát. 2.K/T:HS làm (VBT) 3.Bài mới.

- GV híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- HS quan sát kĩ mẫu làm bài.Báo cáo - GV nhận xét K/L cho HS

Bµi 2

- GV đọc số: 6238; 53162 - HS viết số số

- HS c li K/Q

Bài 3

- GV yêu cầu HS nêu quy luật dẫy số

- HS nêu điền KQ - GVNX KL:

a)36520;36521; 36522 ;36523 ; 36524; 36525; 36526

Bµi 4

-HS quan sát hình, nêu quy luật vị trí số hình

-HS điền số

- GV N/X KL: 10000; 11000 ;12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000

-KT: Nắm đợc cấu tạo tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ )

-KN: Nhận biết đợc câu khiến đoạn trích BT1 mục Bớc đầu biết đặt câu khiến nói với bạn với anh, chị, hoặc, với thầy, cô giáo (BT3)

- TĐ: HS yêu thích môn học, chăm học

- GV: Bảng phụ BT1 ( mục ), phiếu, băng giấy BT1,2,3 (mục 3)

- HS: bút - HS hát - K/T: (không) * Giíi thiƯu bµi (3.1) NhËn xÐt Bµi 1&2

- HS đọc yêu cầu thảo luận nêu ý kiến

- GV K/L:

- Mẹ mời sứ giả vào cho ! - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Có dấu chấm than cuối câu Bài

- HS nªuY/C B/T

- GV mời HS nối tiếp lên viết câu văn đọc câu văn

- GV- KL:

-Những câu dùng để Y/C đề nghị, nhờ vả… ngời khác làm việc gọi câu khiến

(3.2)Ghi nhí SGK -Vµi HS nhắc lại (3.3)Luyện tập: Bài 1

-HS nờu yờu BT,trao đổi làm

-GV dán 4băng giấy mời HS lên gạch dới câu khiến đọc câu văn

- GV KL:

a)H·y gäi…cho ta! b)Lần sau,boong tàu! c)Nhà vua Long Vơng! e)Con cho ta !

Bài 2

- GV nêu Y/C BT -HS làm nhóm bàn -Đại diện nhóm trình bầy - GV, lớp nhận xét nghi điểm Bài 3

- HS nêu yêu cầu tập

-HS làm cá nhân, đọc câu văn

- Nêu cấu tạo tác dụng câu khiến ? 5/Dặn dò:

- GV nhận xÐt ,CB bµi sau

-o0o -TiÕt : ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt)

ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lịng

I/ Mơc tiªu:

- KT: Mức độ, yêu cầu kỹ đọc nh tiết

- TĐ: Báo cáo đợc nội dung BT2 (về học tập, lao động, v cụng tỏc khỏc

- TĐ: Yêu thích môn học, có ý thức ôn

II/ dựng thiết bị: - GV: Phiếu, đọc - HS :bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: HS hát 2 K/T: (không)

3 Bµi míi :

(3.1) Giới thiệu (3.2) Kiểm tra đọc

- GV K/T 1/4 sè häc sinh líp ( thùc hiƯn nh tiÕt )

(3.3) Bµi tËp Bµi

- Đóng vai chi đội trởng đóng vai báo cáo với cô tổng phụ trách ,kết thi đua “xây đựng đội vững mạnh”

-Một HS nêu Y/C BT,lớp theo dõi SGK -1HS đọc mẫu

GV:…Có khác với Y/C học(tuần 20) + HS nêu ý kiến :VD:ngời báo cáo chi đội trởng; Ngời nhận báo cáo phụ trách

- HS lµm bµi theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bầy - GVNX bổ xung, ghi điểm

Toán

Kim tra định kì cuối học kì II

- KT: HS biết K/N ban đầu phân số, tính chất phân số,phân số nhau,rút gọn,so sánh phân số; viết phân số theo thứ tự từ lớn đén bé ngợc lại

-KN: Cộng, trừ, nhân, chia ph©n sè; céng,trõ nh©n ph©n sè víi sè tù

nhiên;chia phân số cho số tự nhiên khác - TĐ: HS u thích mơn học , làm bại tốt - GV: đề kiểm tra

- HS nh¸p, bót - HS h¸t

- K/T: sù chn bị HS (3.1) Giới thiệu bài.

- GV nêu M/Đ - Y/C tiết học (3.2) GV hớng dẫn làm K/T. - Đọc đề phát đê cho HS

- (Đề chuyên môn nhà trờng ra.) - HS nhận đề làm

- GV nhắc nhở HS làm nghiêm túc - HÕt thêi gian GV thu bµi vỊ nhµ chÊm 4 /Củng cố:

- Hệ thống 5/Dặn dò:

- N/X tiÕt häc, C/B bµi sau

-o0o -Tiết Tập đọc

Ôn tập kiểm tra tập đọc học

KĨ chun

lòng thuộc

(T4 )

I/Mục tiêu :

-TĐ: Mức độ yêu cầu HS đọc nh tiết - KN: Nghe - viết CT Khói chiều (tố độ viêt khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài,trình bầy đung sẽ, thơ lục bát.(BT 2)

-T§: HS yêu thích môn học chăm viết

II/ Đồ dùng thiết bị : - GV:phiếu tên đọc - HS bút

III/Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: hát 2 K/T (không).

3.Bµi míi:

(3.1) Giíi thiƯu bµi.

- GV nêu mục đích Y/C tiết học

(3.2)K/T tập đọc.(số học sinh lại) -GV (Thực nh tiết 1)

(3)H/D nghe viÕt

- GV đọc Khói chiều

- 2HS đọc lại ,lớp theo dõi SGK

- GV: Tìm câu thơ tả cảnh Khói chiều

(Chiều chiều từ mái vàng/Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên.)

+ Bạn nhỏ thơ nói với khói ? - HS nªu: …

- HS viết nháp: Chăn trâu ,lửa, riều,… - GV đọc

- HS nghe viÕt bµi

- GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt

đã đọc

-KT: HS tiÕp tôc hiểu ND câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - KN: Kể ®ược câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói về lịng dũng cảm -T§:u mơn học; cú tinh thn dng cm - GV: Đề bài, bảng líp

- HS bót d¹

- HS h¸t

- K/T : HS kĨ , đoạn câu chuyện : Những bé không chết trả lời câu hỏi (3.1) Giới thiệu

- Dùng tranh giới thiệu GV ghi bảng

(3.2) Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề (bảng lớp )

- Mời HS đọc nối tiếp đọc gợi ý (SGK) - Cho HS thảo luận tìm chuyện kể - HS Thảo luận nêu tên chuyện kể b) Thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể trớc lớp

- GV líp N/X b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt 4/ Cñng cè:

- Khen viết đẹp - H thng bi

5/Dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc,chuÈn bµi sau

-o0o -TiÕt ThĨ dơc

Bµi thĨ dơc víi hoa cờ trò chơI: Hoàng yến

Hoàng Anh I/ Mục tiêu:

-KT: Thc hin c thể dục phát triển chung với hoa v c

-KN: HS biết cách chơi tham gia chơi

đ-Thể dục

Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng trò chơi

Dẫn bóng

ợc

- TĐ: HS yêu thÝch m«n häc tham gia tËp lun tèt

chọn điểm rơi để bắt bóng gọn ; bớc đầu thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay vặn chuyển bóng từ tay sang tay ngồi xổm tung bắt bóng , cúi ngời chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân

-KN: BiÕt thùc hiÖn nhảy dây kiểu chân tr-ớc chân sau, biết cách chơi tham gia đ-ợc trò chơi

-TĐ: HS yêu thÝch m«n häc tham gia tËp lun tèt

II/ Địa điểm phơng tiện :

- Sân, hoa cờ, dây nhảy, bóng III/ Nôị dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:( Làm việc chung) - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- GV điều khiển 2 Phần :

+ Ôn thể dục phát triển chung víi hoa

- GV cho HS ôn lại thể dục lần theo nhịp 2x8

- GV söa sai cho HS

- Sau chuyển sang đồng diễn + Chơi trị chơi Hồng Yếu “ – Hồng Anh

- GV nªu tªn trò chơi cho HS nhắc lại cách chơi

- HS tham gia ch¬i theo tỉ , nhãm trëng ®iỊu khiĨn

5’ 12’

12’

- Chạy sân

- Khi ng cỏc khp , bật nhảy chỗ lần theo nhịp vỗ tay

a) Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi dẫn bóng giải thích trò chơi làm mẫu

- HS làm theo giáo viên

- HS chơi thử lần sau chơi thức b) BT rèn luyện t

- HS ôn di chuyển bắt bóng

- HS xếp đội hình hàng dọc thi chuyền bắt búng gii nht

+ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - Thi nhảy dây cá nhân

Làm việc chung 3 Phần kết thúc:

- GV + HS hƯ thèng bµi - GV N/X tiÕt häc

- Về ôn thể dục phát triển chung ôn nhảy dây

5

- HS vòng tròn hít thở sâu (danh tay hít vào , bu«ng tay )

-o0o -TiÕt : Tù nhiªn x· héi

Chim I/ Mơc tiªu:

- KT:HS nêu đợc ích lợi chim ngời

Khoa

C¸c nguån nhiÖt

(T)

- KN: HS biết quan sát hình vẽ vật thật , nói đợc phận bên ngồi chim

- TĐ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: Tranh minh hoạ - HS : su tÇm tranh

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát

K/T: HÃy nói phận cá

Bài mới:

(HĐ1) quan sát thảo luận (B1) Làm viÖc nhãm

- HS quan sát từ H1 đến H8 (SGK) - GV : Chỉ nói phận bên chim , loài chim biết bơi , loài chim chạy nhanh?

- Bên thể chim thờng có bảo vệ ?

- Bên thể chúng có xơng sống không ?

- M chim cú đặc điểm chung ? - Chúng dùng mỏ để làm ?

(B2) đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

- GV K/L : Chim động vật có xơng sống , có lơng vũ có mỏ , cánh, chõn

(HĐ2) Tranh su tầm

(B1) Xem tranh thảo luận ( chúng ta không săn bắn bắt tổ chim

(B2) trình bày tríc líp

- HS nghe GV kĨ c©u chun diƯt chim sỴ (SGV )

- GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi: Bắt chiếc tiếng chim kêu

- HS tham gia trò chơi - GV N/X khen ngỵi

-KN: HS biÕt thùc hiƯn số biện pháp an toàn tiết kiệm điện sinh hoạt (đun nấu, tắt bếp dùng xong)

- T§: HS cã ý thøc tiÕt kiƯm ngn nhiƯt - GV+HS: Diêm, nến, bàn

- HS hát

- K/T : Kể tên nói số công cụ vật cách nhiệt ?

(HĐ2) Các rủi ro nguy hiĨm sư dơng ngn nhiƯt

- GV hớng dẫn sửu dụng kiến thức mà HS biết nguồn nhiệt , cách nhiệt khơng khí cần cho cháy để giải thích

- HS thảo luận theo nhóm , nêu ý kiến

(HĐ3) Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình

- HS thảo luận làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt - Đại diện nhóm trình bày

- Ví dụ: Tắt điện bếp dùng xong khơng đẻ lửa q to

4/ Cđng cè:

-Nêu ích lợi chim ngời ? - Nêu vai trũ ca ngun nhit ?

5/Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau

Thứ t ngày 14 tháng 03 năm 2012. Tiết : Toán

Các số có năm chữ số

(Tr 140)

I/ Mơc tiªu:

Chính tả (Nhớ viết ) Bài thơ Tiểu đội xe

kh«ng kÝnh

-KT: HS hiểu hàng: hàng chục nghìn , hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- KN:HS biết đọc viết số có năm chữ số trờng hợp đơn giản

- TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GVbảng phụ,8 hình tam giác -HS: 8hình tam giác

III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: HS hát

2 KiĨm tra:1HS lµm bµi tËp1 (VBT). 3 Bài mới:

(3.1) Giới thiệu số có năm chữ số(có chữ số 0)

- GV: Cho HS quan sát nhận xét số b¶ng phơ

- GV: YC HS đọc viết số

- VD: Số 30000 đọc “Ba mơi nghìn” -Số: 32000 đọc “Ba mơi hai nghìn” (3.2) Thực hành:

Bµi viÕt( theo mÉu)

-HS xem đồng hồ (SGK),làm nêu KQ

GVKL : viết số : 62300;

- Đọc là: Sáu mơi hai nghìn ba trăm - Viết số :18601

- Đọc : Mời tám nghìn sáu trăm linh

Bài 2

-HS nêu yêu cầu BT,quan sát quy luật dẫy số,rồi điền tiếp số vào chỗ chấm, nêu KQ

- GVKL: a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307.

b)32606; 32607; 32608; 32609; 326010; 32611; 32612

Bµi3

- GV(tiÕn trình nh 2) - GV KL:

a)18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000;.

B)47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600.

Bµi 4

- GV HD HS xÕp h×nh

- HS dùng hình tam giác xếp hình -GV LK cho HS

-KN: HS biết trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ ;làm bi chớnh t (BT2a,3a)

-TĐ: HS yêu thích môn học,viết cẩn thận

- Phiếu BT2a, BT3a - HS: Bút

- HS hát

- K/T : HS viết non nớc, lanh lảnh, nõn nà (3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học (3.2) Hớng dẫn nhớ viết

- HS đọc yêu cầu BT, em đọc lại - lớp theo dõi SGK

- GV : nhí viÕt s¸t lỊ, hÕt khỉ, c¸ch dßng

*Chú ý: Xoay mắt đắng, đột ngột - HS nhớ viết bài, viết xong soát lỗi tả

- GV thu bµi chÊm (3.3) Hớng dẫn làm BT Bài 2a)

- HS nêu yêu cầu BT, - GV phát phiếu giao việc - HS làm nêu kết

- GVK/L : Chỉ viết với S : sai ,sài , sản ,sạn

…

- chØ viÕt víi X :x¸t , xà , xây ,xé,xấc Bài

- GV (tiến trình nh 2a) - GV K/L :

a) Sa m¹c -xen kÏ

4/Cđng cè:

- Viết hàng chục nghìn gồm số ?

- Nhắc lại cách trình bày dịng thơ thơ tiểu đội xe khơng kính? 5/Dặn dị:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc ,chuÈn bÞ bµi sau

-o0o -TiÕt : Luyện từ câu

ụn kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng

(T5)

I/ Mơc tiªu:

-KT: Mức độ u cầu kỹ đọc nh tiết

-KN: HS biết rựa vào báo cáo miệng - Rựa theo mẫu SGK, viết báo cáo nội dung : học tập, lao động, công tác khác

-TĐ: HS Yêu thích môn học ,có ý thức ôn tốt

II/ Đồ dùng thiết bị:

- GV: phiếu ghi tên học thuộc lòng, mẫu báo cáo BT2

- HS : Đọc kỹ

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát K/T: (khơng)

Bµi mới:

(3.1) Giới thiệu - GV nêu yêu cầu tiết học

(3.2) kiểm tra học thc lßng:( 1/3 sè HS líp )

- HS bốc thăm đọc, chuân bị phút lên c bi

- GV cho điểm

(3.3) tËp Bµi

- Rùa vµo bµi tËp LV miƯng ë tiÕt h·y viÕt b¸o c¸o gưi cô (thầy) tổng phụ trách theo mẫu

- HS nêu yêu cầu -1 em làm mẫu

- Líp theo dâi

- GV: Nên viết mẫu, đủ thơng tin rõ ràng, trình bày đẹp

- HS viÕt bµi

- Vài HS c bi trc lp

Toán Hình thoi

(Tr 140)

- KT: HS nhận biết đợc hình thoi số đặc điểm hình

- KN: HS biết đợc hình thoi đặc điểm ca nú

- TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

- GV: Hình thoi

- HS : hình thoi, bảng - HS hát

- K/T: Trả K/T

(3.1) Hình thành biểu tợng hình thoi - GV + HS lắp mô hình hình vuông - HS quan sát N/X

- GV “xơ lệch ” hình vng để đợc mt hỡnh mi

- HS quan sát làm theo mÉu nh GV - GV giíi thiƯu h×nh míi hình thoi - HS quan sát hình vẽ SGK

- Sau quan sát biểu diƠn h×nh thoi ABCD (SGK H2)

(3.2) nhận biết số đặc điểm hình thoi

- HS : quan sát mơ hình lắp ghép hình thoi Và độ dài cạnh H2 (SGK)

- Có : cạnh hình thoi - Cạnh AB song song CD

- C¹nh AD song song BC - AB = BC = CD = DA

- Vài HS nhắc lại đặc điểm hình thoi (3.3) thực hành

Bµi

- Trong hình dới (bảng phụ) - HS quan sát hình trả lời

- GV K/L: H1,3, hình thoi - H2 : hình chữ nhật

Bài

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dựng ờ-ke , thc kẻ để kiểm tra góc vng , đờng chéo có cắt trung điểm đờng

- GV + líp chän mÉu báo cáo viết hay Bài - HS thực hành gấp cắt hình

- HS xem hình (SGK) nên bảng trình bày thao tác gấp hình

- GV + líp N/X bỉ sung 4/ Cđng cè:

- HƯ thèng bµi

- Nêu đặc điểm hình thoi 5/Dặn dị:

- N/X tiÕt häc, chuẩn bịbài sau - Về làm BT, chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : TËp viÕt

ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lịng

(T6)

I/ Mơc tiªu:

-KT: HS thực mức độ yêu cầu kỹ nh tiết

- KN:Viết âm vần dễ lần đoạn văn (BT2)

-T§: HS yêu thích môn học, viết cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV phiếu đọc BT2 - HS bút

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát K/T: (khơng)

Bµi míi:

(3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

(3.2) KiÓm tra häc thuéc lßng (1/3 sè HS líp )

- GV thùc hiƯn (nh tiÕt 5) (3.3) Bµi tËp

Bài

- GV nêu yêu cầu tập - HS đoạn văn làm

- GV dán phiếu mời HS làm tiếp sức - GV N/X K/L:

- Tơi qua đình trời rét đậm, rét buốt nhìn thấy nêu ngất ngởng trụi trớc sân đình , tơi tính thầm : “ A , cịn hơm tết, tết hạ nêu !” Nhà giải lại gói bánh chng Nhà tơi khơng biết hạ nêu ? Cái tơi mong muốn ngày làng vào đám bấm đốt tay: Mời hôm

- Mi em c li bi

Tập làm văn

Miêu tả cối (kiểm traviết)

-KT: HS viết đợc văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK

-KN: HS biết viết đủ văn có phần ( mở bài, thân bài, kết ) diễn đạt thành câu,lời tả tự nhiên rõ ý

- TĐ:HS u thích mơn học , viết chu đáo

- GV: Tranh,đề bảng lớp - HS: nháp

- HS h¸t

- K/T : Sù chn bÞ cđa HS (3.1) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yờu cu tit hc

(3.2) Đề

- GV đề (bảng lớp )

- §Ị : HÃy tả trờng gắn với nhiỊu kØ niƯm cđa em

- HS viÕt bµi

- HÕt thêi gian GV thu bµi chÊm 4/ Củng cố:

- Bài văn miêu tả gồm phần nào? 5/Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : ThĨ dơc

Bµi thĨ dục với hoa cờ trò chơI : Hoàng yến

Hoàng Anh I/ Mục tiêu:

- KT: Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ

- KN: HS biết cách chơi tham gia chơi đợc

-T§: HS yêu thích môn học tham gia tập luyện tốt

Thể dục

Môn tự chọn trò chơI dẫn bóng

- KT: Bớc đầu HS biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng tay ( di chuyển dùng sức tung bóng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn ; bớc đầu thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay vặn chuyển bóng từ tay sang tay ngồi xổm tung bắt bóng , cúi ngời chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân

-KN: BiÕt thùc nhảy dây kiểu chân tr-ớc chân sau, biết cách chơi tham gia đ-ợc trò chơi

- TĐ: HS yêu thích môn học tham gia tập luyện tốt

II/ Địa điểm phơng tiện

- Sân , hoa (cờ) , dây nhảy III/ Nội dung phơng pháp lên lớp :

Làm việc chung 1 Phần bản:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

2 Phần bản:

+ HS ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ , tập lần nhịp

- Các tổ trình diễn

+ Chơi trò chơi Hoàng Yến- Hoàng Anh

- HS tham gia trò chơi - GV quan sát nhận xét

5’ 12’

8’ 5’

- HS chạy chậm sân , khởi động khớp

- Ch¬i làm theo hiệu lệnh a) Môn tự chọn

+ Đá cầu : “ Tập đá cầu đùi ” - GV làm mẫu giải thích động tác - HS tập cầm cầu t chuẩn bị - Thực làm lần

- GV uốn nắn cho HS - HS tham gia chơi đá cầu b) Trò chơi vận động

- GV nêu tên trò chơi dẫn bóng - Cán điều khiển bạn tham gia trò chơi

Làm việc chung 3 PhÇn kÕt thóc

- GV + HS hƯ thèng bµi

- VỊ ôn thể dục phát triển chung

5 - Tập số động tác hồi tĩnh

-o0o -Tiết : Địa lý

DI đồng duyên hảI miền trung I/ Mục tiêu:

-KT: HS nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu đặc điểm khí hậu đồng duyên hải miền trung : + Đồng nhỏ hẹp nhiều cồn cát đẫm phá; + khí hậu mùa hạ khơ nóng hạn hán cuối năm có ma , bão , lũ lụt có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam

-KN: HS đợc vị trí đồng duyện hải miền Trung đồ (hoặc lợc đồ) tự nhiên VN

-T§: HS cã ý thức không làm ô nhiễm không khí, nớc sinh hoạt ngời II/ Đồ dùng thiết bị:

-GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung (su tầm đ-ợc)

- HS que chØ

III/Các hoạt động dạy học. 1 ổn định lớp: Hát

2 KiÓm tra :

- Nêu khác đặc điểm thiên nhiên đồng bắc đồng năm bộ?

- HS nªu, líp N/X - GV N/X chung, ghi điểm

3 Bài mới.

- GV giới thiệu đồng duyên hải miền Trung đồ:

(HĐ1) Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

(M/T) - Dựa vào đồ;lợc đồ, đọc tên đồng duyên hải miềnTrung - Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ hẹp, nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển - Nhận xét lợc đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu

- HS quan s¸t

- Đọc tên đồng duyên hải miền trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam?

- Em có nhận xét vị trí đồng này?

- HS đọc đồ

- Các Đồng Bằng nằm sát biển, phía Bắc giáp Đồng Bằng Bắc Bộ, phía Tây giáp với dÃy núi Trờng Sơn, phía Nam giáp Đồng Bằng Nam Bộ, phía Đông biển Đông

- Em cú nhận xét tên gọi đồng này?

- Quan sát lợc đồ em thấy dãy

- tên gọi lấy từ tên tỉnh nằm vùng đồng

núi chạy qua dải đồng đến đâu?

- GV treo lợc đồ đầm phá:

Các Đồng ba ven biển thờng có cồn cát cao 20-30m, vùng thấp trũng cửa sông, nơi có đồi cát dài ven biển bao quanh thờng tạo nên đầm, phá

ra s¸t biĨn - HS quan sát

- vùng ĐB cã nhiỊu cån c¸t

cao, thờng có tợng xảy ra? - Có tợng di chuyển cồn cát - Để găn chặn tợng ngời dân

đây phải làm gì? - thờng trồng phi lao để ngăn gió di chuyển sâu vào đất liền - Nhận xét đồng duyên hải

miền Trung vị trí, diện tích, đặc

điểm, cồn cát, đầm phá? - Các đồng duyên hải miền Trung th-ờng nhỏ hẹp, nằm sát biển, có nhiều cồn cát đầm phá

- Tổ chức HS thảo luận theo cặp:

(HĐ2) Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam

(M/T) - Chia sẻ với ngời dân miền Trung khó khăn thiên tai gây - HS thảo luận:

- Đọc quan sát hình 1,4 trả lời câu

hỏi SGK/136 - Các nhóm thực - Chỉ đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo

Hải Vân TP Huế, TP Đà Nẵng - HS nhóm đồ trớc lớp - Mô tả đờng đèo Hải Vân? - Nằm sờn núi, đờng uốn lợn, bên

lµ sên nói cao, mét bên vực sâu - Nêu vai trò tờng chắn gió

dÃy Bạch MÃ?

- Dãy BạchMã đèo Hải Vân nối từ Bắc vào Nam chặn đứng luồng gió thổi từ bắc xuống Nam tạo khác biệt khí hậu Bắc Nam đồng duyên hảI miền Trung

- Nêu khác biệt nhiệt độ phía

Bắc phía Nam Bạch Mã? - Nhiệt độ TB tháng Đà Nẵng không thấp 200C, Huế xuống dới 20oC; nhiệt độ thành phố vào tháng cao chênh lệch khoảng 29oC

+ Gió tây nam mùa hạ gây ma sờn tây Trờng Sơn vợt dãy Trờng Sơn gió trở nên khơ, nóng Gió Đơng bắc thổi vào cuối năm mang theo nhiều nớc biển thờng gây ma, gây lũ lụt đột ngột ( Nhắc nhở HS chia sẻ với vùng thiên tai )

4/ Cñng cè :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu khí hậu đồng duyên hải miền trung ? 5/ Dặn dị :

- N/X tiÕt häc, chn bÞ sau

Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012 TiÕt To¸n

Lun tËp

(Tr145)

I/ Mơc tiªu:

-KT: HS Biét đọc viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0);Biết thứ tự số có năm chữ số

-KN: HS biết làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm

-TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

II/Đồ dùng thiết bị: -GV:bảng phụ BT3 -HS: b¶ng

III/Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức :HS hát. 2 Kiểm tra cũ:

-HS lµm BT (VBT) vµ KT viƯc lµm bµi ë nhµ

3 Bµi míi:

-GV: tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 1.

-HS nêu Y/C tập

-HS làm CN nêu KQ

-GV LK:16500 Đọc mời sáu nghìn năm trăm

-62007 Đọc : sáu mơi hai nghìn không trăm linh bảy

Bài 2.

GV (tiến trình nh 1) GVKL:78105;78101;89500 - HS nêu Y/C tập

- HS làm SGK, 1HS làm bảng lớp

-GVNX-KLỳng cho HS

Bµi 4: tÝnh nhÈm

-HS lµm bµi tiÕp sức nêu KQ - GVKL: 4000+500 =4500 6500-500 = 6000 300+2000x2=4300

- KT: HS hiểu ND ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già trả lời đợc câu hỏi

-KN: HS biết đọc diễ cảm đoạn phù hợp với ND; Bớc đầu biết nhận giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- TĐ: HS u thích mơn học, chăm đọc

- GV:bảng phụ, phiếu ND, tranh minh hoạ - HS : tranh su tầm

- HS hát

-HS đọc “ Dù trái đất quay” trả lời câu hỏi

(3.1) Giíi thiƯu bµi.

GV dùng tranh giới thiệu (3.2)Hớng dẫn HS luyện đọc bài. -1 HS đọc chia đoạn (5Đ) -HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc lợt 1kết hợp luyện đọc từ khó -Đọc lợt giảng từ (SGK) Hớng dẫn cách đọc (bảng phụ)

-HS đọc theo cặp -2 em đọc -GV c bi

(3.3) HD tìm hiểu bài:

- HS đọc lớt thảo luận câu hỏi SGK theo nhóm bàn báo cáo

- GV chèt l¹i:

- ý Đoạn 1,2,3 : Kể lại cuốc đối đầu mẹ bé nhỏ chó khổng lồ

- ý đốn 4,5 : Nói lên ngỡng mộ khán giả trớc tình cảm mẹ thiêng liêng , hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ

- Néi dung( phiÕu) vµi HS nhắc lại (3.4) Đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp đoạn nhắc lại cách đọc

- HS thi đọc đoạn 2,3 - GV N/X ghi điểm 4/Củng cố:

-Nhắc lại cách đọc viết số có năm chữ số - Bài đọc cho em bit c iu gỡ?

5 Dặn dò:

-GV: nhận xét tiết học chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : ChÝnh t¶

Kiểm tra đọc (đọc hiểu luyện

To¸n

từ câu)

(T7)

I/ Mơc tiªu:

-KT: HS kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức , kỹ học kỳ II ( nêu tiết ôn tập)

- KN: Rè kỹ đọc theo yêu cầu -TĐ: HS u thích mơn học có ý thức làm tốt

II/ Đồ dùng thiết bị: - GVđề kiểm tra - HS nháp, bút

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát K/T: chuẩn bị HS Bài mới:

- GV giíi thiƯu bµi

- GV đọc đề ( đề chuyên môn nhà trờng )

- Phát đề cho HS cần đọc kỹ thơ xác định trả lời

- HS nhận đềvà làm , hết thời gian nộp

- GV thu bµi chÊm

(Tr 142)

- KT: HS biÕt thùc c¸ch tính diện tích hình thoi

-KN: Rè kỹ tính diện tích hình thoi -TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận

- GV: bảng phụ - HS: nh¸p - HS h¸t

- K/T : HS làm BT1 (VBT)

(3.1) hình thành công thức tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi

- GV: tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi ABCD (H1) SGK

- HS kẻ đờng chéo hình thoi - Gấp hình theo đờng chéo

- Sau cắt hình thoi thành tam giác vuông - Ghép lại (nh SGK- H2) ta đợc hình chữ nhật ABMN

- HS : nhận xét diện tích hình thoi ABCD diện tích hình chữ nhật ABMN

+ Diện tích hình chữ nhËt MNCA lµ : M x

n

2mµ M x n 2 =

mxn

VËy : diƯn tÝch h×nh thoi ABCD lµ :

mxn

- GV K/L : SGK nêu công thức S =

mxn

(3.2) thùc hµnh Bµi

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm cá nhân HS nêu kết - GV K/L: a)6cm2 b)14cm2 Bµi

- GV (tiÕn trình nh 1)

- K/L: a) 50dm2 b) 300dm2 Bài ghi Đ sai ghi S

- GV Các em phải tính diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật so sánh - HS làm báo cáo kết

A) S b) § 4/ Cđng cố:

- Nêu cách tính diện tích hình thoi ? 5/Dặn dò:

- N/X tiết học, chuẩn bị sau - Về làm BT, chuẩn bị sau

-o0o -TiÕt : Tù nhiªn x· héi

Thó I/ Mơc tiªu:

-KT: HS quan sát hình vẽ vật thật đ-ợc phận bên loài thú - KN: HS nêu đợc ích lợi thú ngi

-TĐ: HS có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: Tranh, giấy A4 - HS : bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: HS hát

K/T: Nêu phân bên cđa chim ?

Bµi míi :

(HĐ1) Quan sát thảo luận (B1) Làm việc nhóm

- GV gợi ý: Kể tên thó mµ nhµ mµ em biÕt sè thú nhà có mõm dài tai vểnh mắt híp ?

- Con có hình vạm vỡ cã sõng cong nh lìi liỊm

- Con nµo có thân hình to lớn có sừng vai u chân cao ?

- Con đẻ ? thú mẹ ni thú ? …

(B2) làm việc lớp

- Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác bổ sung

- K/L: Động vật có đặc điểm lơng mao đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật cú vỳ

(HĐ2) thảo luận lớp

- GV: Nêu ích lợi việc nuôi loài thú: lơn, trâu, bò, chó, mèo ?

- nhà em có nuối vài thú nhà nêu có em có chăn thả không ? em thờng cho ăn ?

- HS nêu ý kiến

- GV K/L: Lơn động cật ni

n-Luyện từ câu Cách đặt câu khiến

-KT: HS nắm đợc câu khiến ( nội dung ghi nhớ

-KN: HS biết chuyển câu kể thành câu kiến (bài mục 3) bớc đầu đặt đợc câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trớc theo cỏch ó hc (Bt3)

- TĐ: HS yêu thích môn học , có ý thức làm BT

- GV: Băng giấy BT1- mục 1, băng giấy BT1(mục3)

- HS : bút - HS hát

- K/T: Nªu néi dung ghi nhí (tiÕt tríc) - Giíi thiƯu bµi

(I) NhËn xÐt

- HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS chuyển câu kể Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng thành câu khiến theo cách

- HS làm

- GV (băng giấy mời HS lên thực làm - GV N/X chốt lại: C1,2,3

- Nhà vua hÃy hoàn gơm cho Long Vơng! - Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng - Xin nhà vua hoàn gơm lại cho Long V-¬ng

- C4 : ( HS đọc lại ) nguyên văn câu kể II/ Ghi nhớ: (SGK)

- Mời HS nhắc lại ghi nhớ III/ Lun tËp

Bµi

- HS đọc nội dung BT - HS làm cá nhân

- GV phát băng giấy cho HS làm

- HS làm trình bày kết băng giấy

- GV N/X chốt lại : - Nam ®i häc ®i !

ớc ta thịt thức ăn, giầu mỡ, chất dinh d-ỡng, phân để bón ruộng, trâu bị cầy kéo xe

(HĐ3) việc cá nhân

(B1) HS vẽ thú nhà giấy A4 (B2) Trình bày

- GV + lớp N/X đánh giá tranh vẽ

- Giang phải phấn đấu học giỏi ! Bài Đặt câu phù hợp với tình huống - HS làm cá nhân em làm băng giấy , trình bày

- GV N/X K/L cho HS Bài 3,4

- GV (thực hiên tơng tự nh 2) - HS làm đọc kết

4/ Cđng cè:

- Nêu ích lợi thú ngời ? - Nêu đặc im ca cõu khin?

5/ Dặn dò:

- N/X tiết học , chuẩn bị sau

Tiết : Âm nhạc (học chung)

Học hát tiếng hát bạn bè mình I/ Mục tiêu:

- KT: HS biết hát theo giai điệu lời ca

- KN: Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát -TĐ: HS yêu thích mơn học, chăm học hát

II/ §å dùng thiết bị:

- GV Thanh phách song loan , hát chuẩn hát - HS : phách

III/ Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tỏ chức: HS hát

2 KiĨm tra bµi cị:2 HS hát hát: Chị ong Nâu em bé & Tiếng hát bạn bè mình.

3 Bài mới:

(HĐ1): Dạy hát tiếng hát bạn bè

- GV giới thiệu hát - HS nghe - GV h¸t mÉu

- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình

thøc mãc xÝch

- HS h¸t theo HD cđa GV

- HS lun h¸t theo nhóm cá nhân - GV nghe sửa sai cho HS

(HĐ2): Hát kết hợp gõ đệm

- GV hớng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Trong không gian bay bay hành

- HS quan sát

- HS hát - vỗ tay theo phách Tình thân

- GV hớng dẫn vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS quan sát

Trong không gian bay bay - HS thực hành theo giáo viên - GV quan s¸t, sưa sai

4/ Cđng cè: - HS hát lại 5/Dặn dò:

- Nêu lại ND bài, Về nhà chuẩn bị sau

TiÕt : Khoa häc

NhiÖt cần cho sống I/ Mục tiêu:

- KT:

-KN HS nêu đợc vai trò nhiết đời sống trái đất -TĐ: HS yêu thích mụn hc

II/ Đồ dùng thiết bị:

-GV+ HS: Su tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác

III/ Các hoạt động dạy học. 1 ổn định lớp: Hát

2 KiĨm tra :

- KĨ tªn nguồn nhiệt thờng gặp

cuộc sống vai trß cđa chóng? - HS kĨ, líp N/X chung -Nêu số cách tiết kiệm nguồn nhiệt? - HS nªu, líp N/X - GV N/X ghi ®iĨm

3 Bµi míi.

(HĐ1) Trị chơi ; Ai nhanh, đúng. (M/T): - Nêu ví dụ chứng tỏ lồi sinh vật có nhu cầu nhiệt khác - GV chia lớp thành nhóm bàn : - Các nhóm vào vị trí, cử nhóm HS

làm trọng tài - Cách chơi: GV ®a c©u hái, GV cã thĨ

chỉ định HS nhúm tr li

- Mỗi câu hỏi cho thảo luận nhiều phút

- Đánh gi¸:

- Đội lắc chng trớc đợc trả lời - Ban giám khảo thống tuyên bố - GV nờu ỏp ỏn:

- Kể tên vµ vËt cã thĨ sèng ë

xứ lạnh xứ nóng mà bạn biết? -án kể tên vật (đúng yêu cầu) - Thực vật phong phú,phát triển xanh tốt

quanh năm sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ôn đới, hàn đới)

- Nhiệt đới - Thực vật phong phú, nhng có nhiều

rụng mùa đơng sống vùng có khí hậu nào? ( Sa mạc, nhiệt đới, ơn đới, hàn đới)

- Ơn đới

- Vùng có nhiều lồi động vật sinh sống

là vùng có khí hậu nào? - Nhiệt đới - Vùng có lồi động vật sinh sống

vùng có khí hậu nào? - Sa mạc hàn đới - Một số động vật có vú sống khí hậu

nhiệt đới bị chết nhiệt độ nào? ( Trên 0oC; ; Dới 0oC)

- HS tr¶ lời - Nêu biện pháp chống nóng chống rét

cho vật nuôi? thoáng mát

- Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió

- Nêu biện pháp chống nóng chống rét cho ngời?

* Kết luận: Mục bạn cần biÕt SGK/108

- Chèng nãng: - Chèng rÐt:

- Các nhóm thi kể nhiều thắng

- Điều xảy trái đất khơng đợc mặt trời sởi ấm?

(HĐ2): Vai trò nhiệt sống Trái Đất

(M/T) - Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất

- HS trả lời, lớp N/X, trao đổi ý: + Gió ngừng thổi;

+ Nớc ngừng chảy đóng băng, khơng có ma

+ Trái Đất sống * Kết luận: Mục bạn cần biết.

4/ Củng cố:

- Nêu vai trò nhiệt đời sống ngời? 5/Dặn dị:

NX tiÕt häc VỊ nhµ häc chuẩn bị ôn tập

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết1: To¸n

Sè 100000 – Lun tËp

(Tr146)

I/Mơc tiªu:

-KT: HS hiĨu sè 100000

-KN: HS biết đọc biết viết thứ tự số có năm chữ số Biết số liền sau s 99999 l s 100000

-TĐ: HS yêu thích môn học tính toán cẩn thận

II/ Đồ dùng thiết bị: - GV: thẻ ê-líp số 10000 -HS: bảng

III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : HS hát.

2.KiỴm tra : HS lµm bµi tËp (VBT) 3.Bµi míi:

(3.1)Giíi thiƯu cho HS biết số 100000 - GV:gắn mảnh bìa nghi sè 10000 + Cã mÊy chôc ? (70000)

- GV gắn tiếp bìa 10000 dới mảnh bìa gắn

- GV Có chục? (8 chục)

- GV ghi số 80000 bên phảI số 70000 - Tiếp tục làm nh số 100000 - GV cho HS đọc một trăm nghìn

HS đọc lại số

-GV cho HS nhËn biÕt kÜ sè 100000 gåm sè vµ sè

Tập làm văn

Trả văn miêu tả cối

- KT: HS bit rỳt kinh nghiệm tập làm văn tả cối ( ý,bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,… -KN: Tự sửa đợc câu mấc lỗi viết theo H/D GV

-TĐ: HS yêu thích môn học, có ý thức sửa lỗi

- GVphiếu HT, phấn mầu - HS bút

- HS hát -( không)

(3.1) GV nhËn xÐt chung KQ bµi viÕt cđa líp

+ Ưu điểm: Viết sẽ, chữ viết rõ ràng,biết trình bầy văn,

(3.2) Thực hành Bài 1

- HS nêu quy íc cđa dÉy sè

- GVY/C HS ®iỊn tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

-HS lm đọc mời nghìn đến trăm nghìn

-GV KL:

a)10000 ;20000 ; 30000 ; 40000 ;50000 ; 60000 ; 70000 ; 80000 ; 90000 ; 100000 ; b) 10000 ; 11000 ;12000 ; 13000 ; 14000 ; 15000 ; 16000 ; 17000 ; 18000 ; 19000. Bài 2

-GV cho HS quan sát tia số ( bảng phụ)rồi tìm quy ớc số trªn tia sè

- HS làm ,báo cáo -GV N/X KL cho HS Bài 3

- HS tự làm ,báo cáo - GV KL:

-Sè liỊn tríc vµ sè liỊn sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 62369 62370 62371 Bài 4

-HS nêu toán, tìm hiểu bài, làm cá nhân,1 em trình bầy bảng

- GV NX KL:

Đ/S: 2000 chỗ ngồi

(3.2)H/D HS sửa lỗi - GV phát phiếu giao viƯc

-HS đọc kỹ lời phê giáo viết vào phiếu lỗi

- Đổi phiếu cho bạn sốt lỗi ,trình bầy - GV KL cho HS

-GV +HS chữa lỗi chung - GV chép lỗi định lên bảng -HS lên chữa lỗi chép vào

(3.3) H/D HS häc tËp đoạn văn hay

-GV c on văn mẫu

-HS nghe thảo luận hay, đáng học tập

-GV khen ngợi em viết hay viết cha đặt viết lại

4/Cñng cè:

- Số 100 000 đợc viết nh nào? 5/Dặn dò :

- GV nhËn xét tiết học, chuẩn bị sau

Tiết Tập làm văn Kiểm tra viết

Chính tả - tập làm văn I/Mục tiªu:

- KT: HS làm KT viết theo mức độ cần đặt kiến thức ,kĩ kì 2: -Nhớ viết tả ( tố độ viết khoảng 65chữ/15 phút ) không mắc lỗi trình bầy , hình thức bài văn xuôi(thơ)

-KN: HS viết đợc văn ngắn có nơi dung liên quan đến nội dung học

-TĐ: HS u thích mơn học lm bi chu ỏo

II/Đồ dùng thiết bị: - GV: Đề KT

- HS: bút, nháp

III/ Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: HS hát

To¸n Lun tËp

( Tr143 )

- KT: HS nhận biết đợc hình thoi số đặc điểm hình thoi

- KN: HS tính đợc diện tích hình thoi thành tho

-TĐ: HS yêu thích môn học, tính toán cÈn thËn

2.KiÓm tra : sù C/B cđa HS 3.Bµi míi:

(1.2) G iíi thiêui

- GV nờu mc ớch YC tit KT

- đọc đề (bảng phụ) , đề chuyên môn nhà trờng

(2.2) GV đọc cho HS viết tả -Viết xong sốt lồi chớnh t

-HS làm tập làm văn

- GV nhắc nhở HS viết

-Hết thời gian GV thu bµi vỊ chÊm

- KT HS lµm bµi BT 1( VBT) - GV H/D HS lµm bµi tập Bài

-HS nêu YC tập

- HS lµm bµi CN ,1 em lµm vµo phiÕu -Trình bầy KQ

GV KL ỳng cho HS

Đáp số: a) 114 m b)105m Bài

( GV tiến trình nh 1) - GV nhận xét KL:

Đ/S :70 m Bài

- HS đọc YC toán

- HS tự xếp hình tam giác tạo thàn hình thoi

- Tính đợc diện tích hình thoi ,nêu KQ - GV KL :

§/S : 24cm 4 /Cñng cè:

-Nêu cách nhận biết đợc hình thoi & số đặc điểm hình thoi ? 5/ Dặn dò

- NhËn xÐt tiết học, chuẩn bị sau -Về làm tập, chuẩn bị sau

Tiết Thủ công

Làm lọ hoa gắn tờng I / Mơc tiªu :

-KT: TiÕp tơc HS biết làm lọ hoa ngắn t-ờng

- KN: HS làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đố , thẳng , lọ hoa tơng đối cân

- TĐ: HS yêu thích môn học chịu khó làm sản phẩm

II/Đồ dùng thiết bị :

- GV: MÉu lä hoa,giÊy TC, kÐo, tranh - HS: GiÊy TC, kÐo,…

III/Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức: HS hát 2.Kiểm tra: chuẩn bị HS 3 Bài mới:

(HĐ3) HS làm lọ hoa gấn tờng -HS nhấc lại bớc làm lọ hoa

B(1) : Gn phn giấy làm đế lọ hoa gấp mép cách

(B2) :Tách phần gắn đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

Kĩ thuật Lắp đu

(T1)

- KT: Chọn đủ chi tiết để lắp đu

-KN: HS lấp đợc đu mẫu - TĐ: HS u thích mơn học ,chăm lp ghộp

- GV:Mẫu đu,bộ lắp ghép, - HS Bộ lắp ghép,

-HS hát

-KT chuẩn bị HS - Giới thiệu

(HĐ1) hớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- Cho HS quan sát đu

-GV Đu có phận nào? ( có phận : giá đỡ đu, ghế đu, trục đu) - Trong thực tế đu có tác dụng gì? (…để ngồi )

(B3) Lµm thµnh lä hoa gắn tờng

-GV tổ chức cho HS làm lä hoa g¾n têng theo nhãm

- HS thùc hµnh lµm lä hoa

- GV quan sát nhóm làm giúp đỡ HS - Cuối HS trang trí sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm cho HS khen gợi nhóm làm sản phẩm có sáng tạo

a) HD chän c¸c chi tiÕt - GV cïng HS chän (nh SGK) b) L¾p tõng bé ph©n.

-Lắp giá đỡ đu (H2 – SGK) - Lắp ghế đu ( H3 SGK) Thực lắp (nh SGK)

+ Để lắp nghế cần chọn chi tiết nào?

-Số lợng bao nhiêu?

- Lắp trục đu vào ghế đu (nh SKG) + Để cố định trục đu ,cần vòng hãm?

- HS quan sát hình thực lắp đu (H4)

- C, Lắp rắp cá đu

- GV thực lắp nh H2,4 (SGK) KT giao động đu

- H/D HS thao t¸c chi tiết : cần tháo rời phận tháo rời chi tiết ,xếp vào hộp

4/Củng cố:

- Nêu bớc làm lọ hoa - Nhắc lại bớc lắp đu quay 5/Dặn dò:

- GV nhận xét tinh thần làm việc HS VÒ C/B sau

TiÕt Mỹ thuật ( GV môn dạy)

Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/Mục tiêu :

- NhËn xét u nhợc điểm tuần qua Đề phơng hớng tuần 28

- HS phát huy tinh thần phê tự phê.Thực hiên tốt theo phơng hớng tuần II/ Chuẩn bị

III/ T in trỡnh: ổn định Hát Sinh hoạt lớp:

a Lớp trởng tiến trình nhận xét u nhợc điểm tuần. - Nề nếp : thực tơng đối tốt

- Nhợc điểm : Một số bạn học cha giờ,còn quên đồ dùng học tập cha thuộc làm tập.(Kiên.Thắng)

- Học tập :học làm bai tơng đối đầy đủ - Rèn luyện chữ viết thờng xuyên

- Nhợc:Một số em cịn tính tốn chậm,chữ viết cha đẹp,( Thắng, Yến…) -Thể dục: Tham gia nhiệt tình nhanh nhẹn

-VƯ sinh trêng líp s¹ch sÏ

b HS thực đóng góp đầy đủ c GV nhận xét bổ xung

d Phơng hớng tuần tới:

-Thực làm tập đầy đủ, vệ sinh trờng lớp sẽ,…