Trong chương trình tin học lớp 6, các em đã được biết đến một số khái niệm về thông tin – tin học, biểu diễn thông tin, máy tính và phần mềm máy tính, phần mềm học tập, hệ điều hành và s[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1
CHƯƠNG I: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? * MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG
Kiến thức
- Biết vai trò chức chung chương trình bảng tính;
- Biết phân biệt vài dạng liệu xử lí chương trình bảng tính;
- Biết số chức chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập liệu, chỉnh sửa định dạng trang tính đơn giản, thực tính tốn trang tính cơng thức hàm, xếp lọc liệu, biểu diễn liệu biểu đồ
Kĩ
- Tạo trang tính với bố trí liệu hợp lí, dễ dàng cho việc thực tính tốn;
- Thực tính tốn công thức số hàm thông dụng; Thực thao tác xếp lọc liệu;
- Tạo biểu đồ từ liệu trang tính thực số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ
Thái độ
- HS nhận thức ưu điểm chương trình bảng tính việc thực tính tốn, rèn luyện tư khoa học, khả phân tích thực bước cụ thể để đạt kết mong muốn, tính xác, cẩn thận cơng việc Mạnh dạn tìm tịi, nghiên cứu, tự khám phá học hỏi
Định hướng phát triển lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
I MỤC TIÊU CỦA BÀI 1 Kiến thức:
- Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập; - Biết chức chung chương trình bảng tính;
- Nhận biết thành phần hình chương trình bảng tính; - Biết khái niệm hàng, cột, ơ, địa tính;
Kỹ năng:
- Biết nhập, sửa, xoá liệu;
- Biết cách di chuyển trang tính 3 Thái độ:
(2)Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng khác III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp đặt giải vấn đề
- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định tổ chức (1’): 2 Kiểm tra cũ: Không 3 Bài (37')
a) Giới thiệu, dẫn nhập:
Trong chương trình tin học lớp 6, em biết đến số khái niệm thông tin – tin học, biểu diễn thơng tin, máy tính phần mềm máy tính, phần mềm học tập, hệ điều hành soạn thảo văn Đặc biệt em làm quen với tạo bảng, làm việc với bảng biểu Word thấy tầm quan trọng bảng biểu Vậy thì, bảng biểu Word bảng tính có điểm giống nhau? Loại có chức lợi tính tốn, xếp, lọc liệu? Bài học hơm “Chương trình bảng tính gì” giúp em hiểu vấn đề
b) Nơi dung mới
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Đưa bảng điểm tạo chương trình Word Nêu khó khăn gặp phải tính điểm trung bình học sinh chỉnh sửa điểm trung bình sửa đổi điểm ban đầu?
HS: Chia nhóm thảo luận
HS: Đại diện nhóm trình bày kết GV: Kết luận
* Khởi động (5'): Cho bảng điểm lớp 7A
- Em làm để biết điểm trung bình bạn lớp?
- Giả sử điểm bạn bị gõ sai ta làm nào?
- Làm để xếp danh sách theo điểm trung bình từ cao đến thấp?
Một số ưu điểm chương trình bảng tính gồm:
− Dữ liệu: Khả lưu xử lí nhiều kiểu liệu khác
− Sử dụng công thức: Khả sử dụng công thức để tính tốn nhanh xác Khi liệu thay đổi kết tính tốn cập nhật tự động
− Dễ dàng sửa đổi: Khả sửa đổi, chép nội dung ô, thêm xố ơ, hàng, cột trang tính
(3)Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập Biết chức chung chương trình bảng tính;
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Giới thiệu sơ lược bảng tính Exel mà học sinh học dẫn chứng đặc tính mà phần mềm Word khơng thể sánh tính tốn, xếp, so sánh
GV: Đưa hình ảnh bảng tính chuẩn bị sẵn ví dụ cho học sinh
GV: Nhìn vào bảng tính em có nhận xét gì?
HS: Bảng tính giúp dễ dàng theo dõi, phân loại kết học tập học sinh biết kết học sinh học sinh lớp
GV: Đưa bảng tính ví dụ
GV: Nhìn vào bảng tính cho biết em biết cần tiết kiệm khoản chi cho phù hợp với gia đình
GV: Ngồi dạng bảng tính trên, Exel cịn cho em dạng biểu đồ
trình bảng tính có tính xếp lọc hàng, cột cách nhanh chóng
− Tạo biểu đồ: Chương trình bảng tính có cơng cụ tạo biểu đồ cách đơn giản (cách trình bày liệu đọng trực quan nhất)
− Khả trình bày: Có thể trình bày liệu trang tính với nhiều kiểu chữ, cách chỉnh khác nhau, việc thay đổi cách hiển thị liệu dễ dàng
1 Bảng nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng (16')
* Ví dụ 1: SGK/7.
Bảng điểm mơn học lớp 7A
* Ví dụ 2: SGK/7: Bảng theo dõi chi tiêu
* Ví dụ 3: SGK/8: Bảng số liệu và biểu đồ theo dõi tình hình sử dụng đất xã Xuân Phương
(4)GV: Giới thiệu bảng số liệu biểu đồ ví dụ
GV: Qua ví dụ nêu, cho biết nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng? HS: - Cô đọng, dễ hiểu, dễ so sánh - Thực nhu cầu tính tốn (tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…)
- Có thể tạo biểu đồ từ số liệu bảng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng
GV: Chương trình bảng tính gì? HS: Nghiên cứu SGK trả lời
GV: Kết luận khái niệm chương trình bảgn tính
định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất…) + Có thể tạo biểu đồ từ số liệu bảng để đánh giá cách trực quan, nhanh chóng
+ Cập nhật kết tính tốn - Chương trình bảng tính: Là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng
- Mục tiêu: Nhận biết thành phần hình chương trình bảng tính;
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ, - Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Cách khởi động Excel? HS: Giống chương trình khác
GV: Giới thiệu hình làm việc Excel
GV: Màn hình làm việc Word khác hình làm việc Excel nào?
HS: Trang văn hình ảnh trực quan trang giấy mà “viết” chữ, câu, đoạn văn, …, cịn trang tính hình ảnh bảng, có ơ, hàng cột ðiều khác biệt liệu nhập vào ô, trang văn
GV: Giới thiệu thành phần cụ thể
2 Màn hình làm việc Excel (16')
a) Trang tính
- Được chia thành hàng, cột, miền làm việc bảng tính
- Vùng giao hàng cột goi ô tính dùng để chứa liệu
- Tên cột: Đánh thứ tự A, B, C, … - Tên hàng: Đánh thứ tự 1, 2, 3, - Địa tính: Cặp tên cột tên hàng mà nằm
(5)Hoạt động GV HS Nội dung trang tính
GV: Tác dụng địa tính?
HS: Muốn liệu có tính nào, phải gọi “tên” tính đó, tương tự “ơ hàng thứ mấy, cột thứ mấy” trang tính GV: Giới thiệu công thức
GV: Giới thiệu dải lệnh Formaluas Data
b) Thanh công thức
- Nằm phía dải lệnh
- Được dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính
c) Các dải lệnh Formaluas Data - Dùng để thực phép tính với số xử lý liệu
4 Củng cố: (5’)
- Em tìm hiểu thêm vài ví dụ thơng tin dạng bảng? - Hãy nêu tính chung chương trình bảng tính?
5 Hướng dẫn nhà (2'):
- Học xem trước phần - Làm tập 1.1 - 1.12 Sách tập
V RÚT KINH NGHIỆM
Ơ tính có địa C5