Hạn chế tham gia hoạt động chính trị, xã hội ngoài nhà trường để phát triển và xây dựng xã hội học tập của trường.. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:.[r]
(1)(Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009 Của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
PHÒNG GD - ĐT TP QUY NHƠN
PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS NGÔ VĂN SỞ NĂM HỌC 2011 - 2012 Họ tên giáo viên: LÊ VĂN THÁI
Mơn học phân cơng giảng dạy: Tốn 7A1
(Các từ viết tắt bảng: TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Các
tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được Nguồn minh chứng có
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 khácMC
* TC1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người GV
+ tc1.1 Phẩm chất trị X
+ tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp X
+ tc1.3 ứng xử với HS X
+ tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp X
+ tc1.5 Lối sống, tác phong X
* TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục
+ tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục X
+ tc2.2 Tìm hiểu mơi trường giáo dục X
* TC3 Năng lực dạy học
+ tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học X
+ tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học X
+ tc3.3 Bảo đảm chương trình mơn học X
+ tc3.4 Vận dụng phương pháp dạy học X
+ tc3.5 Sử dụng phương tiện dạy học X
+ tc3.6 Xây dựng môi trường học tập X
+ tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học X
+ tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh X * TC4 Năng lực giáo dục
+ tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục X
+ tc4.2 Giáo dục qua môn học X
+ tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục X
(2)+ tc4.5 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD X + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh X * TC5 Năng lực hoạt động trị xã hội
+ tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng X + tc5.2 Tham gia hoạt động trị xã hội X * TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp
+ tc6.1 Tự đánh giá, tự học rèn luyện X
+ tc6.2 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD X
- Số tiêu chí đạt mức tương ứng 1 12 12
- Tổng số điểm mức 2 36 48
ổng số điểm
86
V tự xếp loại
KHÁ
- ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) 1 Những điểm mạnh:
- Chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Chấp hành Luật giáo dục, quy định, quy chế ngành giáo dục Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần, trách nhiệm nhiệm vụ phân cơng Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín Nhà giáo, lối sống trung thực, lành mạnh, đoàn kết nội 2 Những điểm yéu:
- Hạn chế phương pháp thu thập xử lý thông tin thường xuyên đặc điểm HS điều kiện tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa địa phương dạy học, giáo dục Hạn chế giáo dục HS qua hoạt động ngoại khóa Hạn chế tham gia hoạt động trị, xã hội ngồi nhà trường để phát triển xây dựng xã hội học tập trường 3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
- Tiếp tục tìm hiểu rõ tiêu chí thực tốt trì phát triển cao Nếu tiêu chí chưa thực phải khắc phục, sau bổ sung thực nghiêm túc để đạt điểm tối đa tiêu chí
Ngày 18 tháng năm 2012
(chữ ký giáo viên)
Lê Văn Thái (Kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 10 năm 2009
Của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
PHÒNG GD - ĐT TP QUY NHƠN
PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
TRƯỜNG THCS NGÔ VĂN SỞ NĂM HỌC 2011 - 2012 Tổ chuyên mơn : Tốn, Tin, Lý, Hóa, Sinh, cơng nghệ
Họ tên giáo viên đánh giá: LÊ VĂN THÁI Môn học phân công giảng dạy: Toán 7A1
(Các từ viết tắt bảng: TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí) Các
tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt
được Nguồn minh chứng có
(3)* TC1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất trị
+ tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 ứng xử với HS
+ tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong
* TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục
+ tc2.2 Tìm hiểu mơi trường giáo dục * TC3 Năng lực dạy học
+ tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chương trình mơn học + tc3.4 Vận dụng phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học
+ tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh * TC4 Năng lực giáo dục
+ tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học
+ tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng
+ tc4.5 Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh
(4)+ tc6.2 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng
- Tổng số điểm mức ổng số
điểm ổ xếp loại
- ĐÁNH GIÁ CHUNG (Tổ chuyên môn đánh giá) 1 Những điểm mạnh:
2 Những điểm yéu:
3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: