Mặc dù bận trăm công nghìn việc nhưng Bác vẫn dành thời gian quan tâm đến các cháu thiếu nhi và tất cả các bạn thiếu nhi Việt nam ai cũng yêu Bác và mong trở thành cháu ngoan của Bác.[r]
(1)Chủ đề vIX: QUấ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ. (Thời gian thực hiện: từ ngày 23 / 04 / 2012 đến 15 / 05 / 2012) Chủ đề nhỏnh : BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI
(Thời gian thực : từ ngày 07 / 05 đến 11/ 05 /2012) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
1 Ưu điểm : - Nội dung:
- Phương pháp:
- Hình thức tổ chức:
……… ……… ……… - Chuẩn bị cho cô trẻ
Tồn cần khắc phục :
CÈm phó, ngày tháng năm 2012 Người kiểm tra
( ký, ghi rõ họ tên )
(2)® ã n t r Ỵ t h Ĩ d ơ c s ¸ n g
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Trß chun
ThĨ dục sáng - Hô hấp - Tay 2: - Ch©n 4: - Bơng 4: - BËt 1:
ĐiĨm danh
- Trẻ vui vẻ, gần gũi cô giáo bạn
- Phi hp vi ph huynh để có phơng pháp chăm sóc - giáo dục trẻ tôt
- Củng cố, khắc sâu kiến thức v ch
- Phát triển ngôn ngữ cho trỴ
- Trẻ biết tập phối hợp động tác theo nhạc đẹp - Phát triển vận động cho tr
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn, biết quan tâm dự oán xem bạn vắng mặt
- Phòng nhóm
- Đồ chơi góc
- Cỏc ni dung cần trao đổi - Băng hình , tranh ảnh chủ đề quờ hương- đất nước
- Câu hi m thoi
- sân tập phẳng
- động tác tập
- Sæ theo dâi trỴ , bót, trỴ ngåi theo tỉ
Hoạt động
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm sẽ, đón
trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cơ, bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ : sức khoẻ , học tập
- Trò chuyện với trẻ Bác Hồ:
- Trẻ chào cô, bố mẹ, tự cất đồ dùng t trang nơi quy định
(3)+ Hỏi trẻ : Bác Hồ ai?Tình cảm Bác người? Tình cảm người Bác, Bác sống hay mất? Ai thăm lăng Bác Hồ?
* Khi ng:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiu chân: gót, mũi,bàn chân Chạy nhanh, chậm råi vỊ hµng theo tỉ
* Trọng động: - Hô hấp 1: Gà gáy
- Tay 2: Hai tay đa trớc lên cao
- Chân 4: Bớc khuỵ chân phía trớc, chân sau thẳng
- Bụng 3: Đứng nghiªng ngêi sang hai bªn - BËt 1: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc
* Håi tÜnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng
- Cho tr ngồi theo tổ , cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ chấm tên trẻ có mặt, đánh dấu p trẻ vắng mặt
x x x x x @ x
x x x x x - Chuyển đội hình: @
x x x x x x x x x x x x x x x - Tập theo
- §i nhẹ nhàng
- lắng nghe ý theo dõi
tổ chức các
H o ạ t ® é n g n g o µ I t r ê i
Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan s¸t sân trường - Tạo điều kiện cho trẻ tận hưởng điều kiện tự nhiên tắm nắng, hít thở khơng khí lành
- Biết quan s¸t, nhËn xÐt vỊ
(4)2 Trò chơi vận động : - ễ tơ chim sẻ
3 Ch¬i tù do.
- Chơi với đồ chơi trời
quang cảnh sân trường
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi hứng thú.Có tinh thần tập thể chơi
- Phỏt triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết tên thiết bị chơi, biết cách chơi với đồ chơi ú
- Đoàn kết chơi
- Trò chơi - Sân chơi phẳng
- Sân chơi - Các thiết bị chơi
Hot ng
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1: Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc, kiểm tra sĩ số, trang phục phù hợp với thời tiết
- Cơ nói mục đích chơi ngày hơm - Câu hỏi dự kiến:
+ Chúng thấy sân trường có gì?
- Xếp hàng dọc
(5)Có đẹp khơng?
+ Các đồ chơi có hình dáng nào? + Cây cối nhỉ?
> Cơ củng cố lại giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường sẽ,
2 Trò chơi vận ng:
* Cô giới thiệu trò chơi: Ô tô chim sẻ
+ Cỏch chi: chn mt tr làm tơ, Cịn trẻ khác làm chim sẻ kiếm ăn đờng, nghe tiếng còi xe kêu chạy nhanh sang bên chim bị tơ bắt thua phải ngồi lần chơi + Luật chơi: Ơ tơ đợc bắt chim đờng Chú chim bị ô tơ bắt phải ngồi lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3 Ch¬i tù do.
* Cơ giới thiệu đồ chi:
- Cô cho trẻ chơi với thiết bị chơi đu quay, cầu trợt
- Cụ bao qt trẻ chơi, ý an tồn cho trẻ, nh¾c trẻ chơi đoàn kết, khụng tranh ginh chi vi bn - NhËn xÐt sau ch¬i
- Chó ý nghe
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Chơi với thiết bị chơi
tổ chức các
H
o
ạ
t
®
é
n
g
g
ã
c
Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị
1 Gãc t¹o h×nh:
- Vẽ, tơ màu, cắt dán, trang trí tranh ảnh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, thủ
- Củng cố kỹ tạo hình học trẻ tạo hình PTGT trang trí phù hợp
- Ph¸t triển t duy, tởng t-ợng cho trẻ
(6)2 Gãc th viƯn:
- Xem tranh, ¶nh kể truyện đọc thơ thủ đô, Bác Hồ - Cô trẻ làm sách tranh truyện ch
3 Góc xây dựng ghép hình: - Lp ghép, xây dụng lăng Bác Hồ
4 Gãc kh¸m phá khoa học/thiên nhiên:
- Đo thể tích b»ng b¸t( cèc)
- BiÕt giữ gìn sách trò chuyện bạn
- Trẻ biết lựa chọn hình ảnh liên quan đến chủ đề cắt dán để làm thành sách cô - Củng cố kiến thức học
- TrỴ nhận vai chơi phối hợp chơi - Ph¸t triĨn ãc quan s¸t, t-ëng tợng, sáng tạo cho trẻ
- ễn luyn, cng cố kiến thức học
- Các loại tranh ảnh, sách ,hoạ báo liên quan đến chủ đề.Các chữ cỏi ó hc
- B lắp ghép, xếp hình, khối gỗ, hàng rào, xanh,
- Các loại vật liệu cát, nớc, cốc, bát
Hoạt động
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát Em tập lái ô tô
+ Các biết phơng tiện giao thông nào? + ích lợi loại PTGT ?
>Giáo dục luật an toàn giao thông 2 nội dung
A Thoả thuận chơi
(7)- Hỏi trẻ học chủ đề nhánh nào? - Cơ giới thiệu trị chơi góc
- Cho trẻ nêu dự định chơi góc Cho trẻ tự thoả thuận chơi
+ Ai ch¬i góc Xây dựng? Vậy hôm bác thợ xây làm công việc gì? Xây lng Bỏc H phải xây nh nào?
+ Cỏc bạn chơi góc đóng vai dự định đóng vai gì?
+ Ai sÏ lµm nhãm trëng?
+ Mọi ngời phải làm công việc gì?
+ Để có vật liệu cần phải có ai? Vậy thợ xây thiết kế lăng Bác H
- Cho trẻ tự thoả thuận vai chơi, cách chơi Trẻ lấy kí hiệu góc chơi
B Quá trình chơi - Cô quan sát trẻ chơi
- úng vai chi chi cựng trẻ
- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ giao lu chơi
- Bác Hồ với cháu thiếu nhi
- Chó ý
- Trả lời dự kiến công việc cđa nhãm
- Bầu nhóm trưởng - Thoả thuận cỏch chi
- Trẻ chơi theo nhóm
tổ chức các
H
o
ạ
t
®
é
n
g
g
ã
c
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
5 Góc đóng vai:
- Ch¬i giáo, gia ỡnh, phũng khỏm, bỏn hng
6 Góc âm nhạc:
- H¸t múa thủ đơ, Bác Hồ
- TrỴ biÕt thể hành động vai chơi
- BiÕt phèi hỵp giao lu víi ch¬i
- Trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên hát thuộc
- Đồ chơi gia đình, bán hàng, giáo…
(8)về chủ đề nhạc
H
o
¹
t
®
é
n
g
c
h
iÒ
u
- Ôn hát, thơ, câu chuyện Bác Hồ - Sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ: Bác Hồ với thiếu nhi…
- Trò chơi: Em đờng phố
- Chơi theo ý thích góc Xếp đồ chơi gọn gàng
- Lao động tập thể, lau dọn đồ chơi
- Nhận xét nêu gơng bé ngoan cuối tuần
- Củng cố kiến thức kĩ học Mở rộng hiểu biết cho trẻ
- BiÕt c¸ch chơi trò chơi
- Có kĩ chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Cú ý thc cựng giúp thu dọn đị chơi gọn gàng - Biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn , biết tiêu chuẩn để đợc cắm cờ, đợc thởng bé ngoan
- Biết cố gắng phấn đấu để đạt bé ngoan
- Hình ảnh ch
- §å ch¬i ë gãc
- Các dụng cụ lao động
- Cê, bÐ ngoan
Hoạt động
Hớng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cụ động viờn trẻ thể vai chơi , khuyến
khích trẻ giao lưu góc chơi 3 NhËn xÐt –kÕt thóc:
- Cơ nhận xét góc chơi - Cho trẻ giao lưu góc xây dựng
- Nhận xét chung , động viên , nêu gương - Cho trẻ thu dọn đồ chơi nơi quy định
- Giao lưu góc xây dựng
- Thu dọn đồ chơi nơi quy định
(9)+ Cho trẻ xem hình ảnh v Bỏc H trò chuyện với trẻ Bỏc
Đây ai?
Bỏc có u q cháu khơng?
Vậy tình cảm Bác nào?
- Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Cơ giao nhiệm vụ cho nhóm vệ sinh giá, góc,
sắp xếp cho gọn gng Nhận xột, khen tr - Cho trẻ chơi góc theo ý thích Cô bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ hát " tuần ngoan "
cho trẻ nhận xét mình, bạn khác nhận xét Cô nhận xét trẻ.khen ngợi trẻ tiến bộ, động viên ban khác cố gắng
Cho trẻ cắm cờ , thưởng bé ngoan
- Xem hình ảnh, trò chuyện cô
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - chơi trò chơi
-Lm cựng cụ
- Trẻ ch¬i ë gãc theo ý thÝch Cả lớp hát
Nêu nhận xét Chú ý cô nhận xét
Lên cắm cờ, nhận phiếu bé ngoan
Thø ngµy 07 tháng 07 năm 2012
Hot ng chớnh: Th dục:
VĐCB: Bật qua vật cản 15-20cm. Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển thẩm mỹ( vận động theo nhạc) - Phát triển thể chất
(10)- Trẻ biết thực vận động bật qua vật cản kỹ thuật, chân không chạm vật cản
- Biết phối hợp bạn chơi trò chơi vận động thành thạo cách chơi, luật
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết nhún chhân lấy đà bật qua vật cản tiếp đất nhẹ nhàng nửa bàn chân hạ bàn chân
- Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ Thái độ giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động Biết cố gắng thực tập - Biết lắng nghe ý nghe nói
- Rèn ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Chướng ngại vật( dòng suối) - Sơ đồ tập
- Viên gạch đồ chơi, rổ đựng : cái, xắc xô Địa điểm:
- Sân trường phẳng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: - Trò chuyện chủ điểm:
+ Chúng học chủ đề gì?
+ Chúng có u q hương – đất nước khơng?
+ u q hương- đất nước phải làm gì?
> Cơ củng cố, giáo dục trẻ u q hương- đất nước ngồi cịn phải luyện tập để có thể khoẻ mạnh để lớp lên bảo vệ tổ quốc
1 Khởi động: Cùng làm đội luyện tập để
- Trẻ hát
- Trị chuyện
x
(11)bảo vệ tổ quốc
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp với tư kiểu: nhón chân, kiễng chân, khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm đội hình hàng ngang
2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: (2 x 8) nhịp: Đưa tay sang hai bên, đưa lên cao
CB.4 1.3
- Động tác chân: (3 x 8) nhịp: Đứng đưa chân phía trước gối khuỵu
Cb.4 1.3
- Động tác bụng:( x 8) nhịp: Ngồi duỗi chân tay chống đằng sau, hai chân thay đưa lên cao Cb.4 1.3
- Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ.(4 lần x nhịp)
Cb T.h
b Vận động bản: “ Bật qua vật cản 15-20cm.”
- Cô giới thiệu tên vận động: - Làm mẫu lần 1, khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần phân tích:
*TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch, tay chống hông, đầu gối khuỵ, thân người ngả trước
*Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhún chân, đạp đất mạnh nửa bàn chân phía trước, chân chạm đất nửa bàn chân tiếp đất bàn chân, gối khuỵ, lưu ý không lao người phía trước
- Cơ làm mẫu lần + Mời trẻ lên tập mẫu:
x O x x x x
- Chuyển đội hình: X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x X x x x x x x x x x O
- Trẻ tập thể dục theo cô
- Sơ đồ tập:
x x x x x x x x x 15cm
x x x x x x x x x - Chú ý quan sát cô làm mẫu
(12)- Cô sửa sai cho trẻ Nhận xét trẻ tập - Lần 1: cho trẻ thực
- Lần 2-3: cho trẻ làm đội thi bật qua suối chuyển gạch xây doanh trại
- Củng cố vận động: + Hỏi tên vận động + Mời trẻ tập lại
c Trị chơi vận động: ‘‘Mèo đuổi chuột” - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Củng cố nhận xét trẻ chơi d Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm mèo rình chuột Chuyển hoạt động:
- Cùng trẻ vào lớp xếp góc chơi cho hoạt động góc
- Phân trẻ nhóm xếp chuẩn bị đồ chơi góc
- Cả lớp thực - Hai tổ thi đua
- trẻ tập lại
- Trẻ nói luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Cùng xếp chuẩn bị góc chơi
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2012 Hoạt động chính: PTTM: Tạo hình:
Vẽ Lăng Bỏc ( Mẫu) Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển ngôn ngữ - Phỏt triểnthẩm mỹ - Phỏt triển vận động - Phỏt triểntình cảm xã hội i Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:
(13)2 Kỹ năng:
- Rốn k nng phi hp cỏc nét vẽ học để tạo tranh bến lăng Bỏc - Biết cách bố cục tranh cân đối, tô màu phù hợp
3 Thái độ g i¸o dơc:
- Giáo dục trẻ biết kớnh yờu Bỏc H, làm việc tốt để trở thành cháu ngoan Bác
- Biết yêu quý tác phẩm ii chuÈn bÞ:
1 Đồ dùng - đồ chơi: + Cụ:
- Màn trình chiếu, m¸y tÝnh, hình ảnh Bác, Lăng Bác - Tranh mÉu
+ TrỴ:
- Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế, ánh sáng phù hợp Địa điểm:
- Tỉ chøc líp
iii.tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ theo dõi đoạn phim Bác Hồ? + Đây ai? Bác Hồ làm gì?
+ Bác Cịn sống hay mất? Lăng Bác đâu? > Cô củng cố li v giáo dục trẻ chm ngoan, hc gii l cháu ngoan Bác Hồ
2 Híng dÉn:
A Quan sát - đàm thoại mẫu :
- Cho trẻ quan sát nêu nhận xét tranh:
(14)- H·y cïng xem c« cã bøc tranh g×? - Cơ có tranh vẽ gì?
- Ai có nhận xét tranh Lăng Bác Hồ? + Để vẽ Lăng Bác cô dùng nét gì? + Lăng Bác vẽ đâu tờ giấy?
+ Ngồi cịn vẽ thêm gì? + Bức tranh tơ màu nào? B
C« vÏ mÉu:
- Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ cách vẽ, Cô cầm bút tay phải vẽ mặt đất nét ngang, tiếp cô vẽ chân lăng nét thẳng ngang nét thẳng dọc giống hình chữ nhật nằm, Cơ lại vẽ hình vng bên thân lăng, co vẽ mái nét thẳng ngang thẳng đứng, cô vẽ thêm cửa vào tô màu thật đẹp cho tranh
C: Hỏi ý định trẻ:
- Con vẽ lăng Bác Hồ nào?
- Con dùng nét để vẽ tô màu nào?
D Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ, gợi mở cho trẻ cách vẽ, nhắc trẻ bố cục tranh cân đối tơ màu phù hợp
E Tr ng bµy nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ tập thể dục tay
- Mời trẻ mang lên trng bày cho bạn xem nêu nhận xét
+ thích bạn ?
+ Vì thích? Bức tranh bạn vÏ cã gièng tranh cđa c« kh«ng?
- Cơ nhận xét số đẹp cha đẹp
- 3- trẻ nêu nhận xét
- Chó ý theo dâi
- 3-4 trẻ nêu ý định
- TrỴ thùc hiƯn
- TËp thĨ dơc
- Mang sản phẩm lên trng bày
- Trẻ nêu nhận xét
(15)> Củng cố nhận xét chung * Cho trẻ hát Nh n Bỏc
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2012
Hot ng chớnh: PTNN: Vn hc:
Thơ “ Hoa quanh lăng Bỏc” Hoạt động bổ trợ: Phát triển nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm xã hội
I Mục đích- Yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- TrỴ hiĨu néi dung thơ, biết tên thơ, tên tác giả
- Biết đọc thơ diễn cảm thể tình cm yờu quý Bỏc H Kỹ năng:
- Rèn kĩ cảm thụ văn học
- K trả lời lu lốt câu hỏi Thái độ giỏo dục:
- Gi¸o dơc trỴ biÕt làm việc tốt để tỏ lịng kính yêu Bác
II ChuÈn bÞ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Màn trình chiếu có nội dung bi th - Tranh th
- Tâm trẻ thoải mái Địa điểm:
(16)III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức
- Cho trẻ theo dõi đoạn phim Bác Hồ? + Đây ai? Bác Hồ làm gì?
+ Bác Còn sống hay mất? Lăng Bác õu? > Cụ cng c li v giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi cháu ngoan Bác Hồ
2 Néi dung:
A Hoạt động 1: Giới thiệu – đọc mẫu:
- Mời đến với thơ: Hoa quanh lăng Bác” sáng tác:
- Cô c lần 1: vi hỡnh nh bi th + Cô vừa c bi th gì? Do sỏng tác?
* Giảng nội dung: Bài thơ nói lòng biết ơn tất người dân Việt nam Bác Hồ - Người cho hơm đọc lập tự - C« đọc lần 2: tranh chữ to
+ C« giíi thiƯu tập thơ
+ Giíi thiƯu trang b×a cđa tranh th
Trẻ xem băng hình trả lời câu hỏi cô
Trẻ nghe
(17)+ Giíi thiƯu néi dung cđa tranh B Đàm thoại:
- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói điều gì?
C: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô hướng dẫn cách đọc thơ: đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể lịng kính u Bác Hồ
- Trẻ đọc thơ:
+ Cả lớp : lần.( Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Trị chơi: Đọc theo tay
+ Thi đua tổ
+ Tìm nhóm đọc thơ hay: tích hợp đếm, cao thấp, phải trái
+ Cá nhân đọc thơ
- Củng cố: Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả
- Mời lớp thể lịng kính u đối vơi Bác qua thơ “ Hoa quanh lăng Bác”
3 KÕt thóc:
- Cđng cè, nhËn xÐt
- Trẻ cô thu dọn gọn gàng đồ chơi
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi cô
- Lớp đọc thơ - Đọc theo tay cô - Các tổ thi đua - nhóm
- Cá nhân đọc thơ
(18)Thø ngµy 09 tháng 05 năm 2012
Hot ng chớnh: PTNT: MTXQ:
BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI
Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển vận động
i Mục đích – yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Giúp trẻ hiểu biêt thêm vê Bác Hồ vị lảnh tụ vĩ đại dân tộc việt nam - Cung cấp cho trẻ kiến thức sống ,công việc mối quan hệ bỏc
Kỹ năng:
- Giỳp trẻ phát triển ngôn ngử mạch lạc
- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định 3.Thỏi độ giáo dục:
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nươc, người Việt Nam đặc biệt tình u kính Bác Hồ vị cha già dân tộc
ii ChuÈn bÞ:
Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh Bác Hồ
- Ảnh Bác Hồ, keo dán, giấy màu, kéo Địa điểm:
(19)iii.t chc hot ng:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. - Hát: "Nhớ ơn Bác"
- Bài hát nói ai?
- Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu đất nước Việt Nam Mặc dù bận trăm cơng nghìn việc Bác dành thời gian quan tâm đến cháu thiếu nhi tất bạn thiếu nhi Việt nam yêu Bác mong trở thành cháu ngoan Bác * Hoạt động 2: Nội dung.
Cho trẻ xem phim tài liệu nói bác
+ Tranh 1: Hình ảnh Bác Hồ với vàng trán rộng, đơi mắt hiền nhìn trìu mến
- Chúng nhìn thấy hình ảnh gì?
- Ai có nhận xét Bác Hồ chúng ta? - Bác Hồ có gương mặt nào?
> Cơ củng cố lại
+ Tranh 2: Giới thiệu tranh Bác bế em nhỏ, chia quà cho cháu thiếu nhi
- Trong đoạn phim có hình ảnh gì? - Bác Hồ cịn làm nữa? - Đoạn phim nói lên điều gì?
> Cơ củng cố lại Cho trẻ xem thêm tranh
+ Tranh 4: Bác vui múa với cháu thiếu nhi Dù bận trăm cơng nghìn việc nước Bác ln dành tình cảm đến em nhỏ
+ Tranh 5: bạn nhỏ múa hát nhớ ơn Bác => Các ạ! Bác Hồ khơng cịn lời ca, tiếng hát, câu chuyện Bác
- Hát theo băng - Bỏc H
- Xem phim trị chuyện
- Bác Hồ
- 3-4 trẻ nêu nhận xét - Lắngnghe
- Bác chia quà cho bạn nhỏ
(20)luôn đọng tâm hồn người dân việt Nam
- Nhớ ơn Bác, Kính yêu bác phải làm gì? Giáo dục trẻ lời bố, mẹ…chăm ngoan, học giỏi
*Hoạt động 3:
Để thể lòng biết ơn yêu quý Bác, sau lớp ta tổ chức chương trình văn nghệ với chủ đề: “Nhớ ơn Bác”
- Cả lớp đọc thơ “ bác Hồ em” - Múa hát: Em mơ gặp Bác hồ” - Cho trẻ trang trí ảnh Bác
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cắm hoa
- Đọc thơ - Múa hát
- Trang trí nh Bỏc
Thứ ngày 10 thỏng 05 năm 2012
Hoạt động chính: PTTM: Âm nhạc:
H¸t: “NHỚ ƠN BÁC” Nghe h¸t: “ Bác Hồ người cho em tát cả”
TCAN: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật Hoạt động bổ trợ:
(21)- Phát triển ngơn ngữ
i Mục đích – yêu cầu:
KiÕn thøc:
- Trẻ thuộc lời, hát xác giai điệu hát “ Nhớ ơn Bác” - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu đợc nội dung hát - Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn hát, biết hởng ứng cô - Phản xạ nhanh qua trò chơi, chơi hứng thỳ
2 Kỹ năng:
- Rốn k nng hỏt rừ li, nhạc kết hợp vận động theo lời hát - Phát triển khả phỏn đoỏn cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3 Thái độ gi¸o dơc:
- GD trẻ biết yêu quý, tự hào Bác Hồ ii Chuẩn bị:
1 dựng - đồ chơi:
- Đĩa hát “Nhớ ơn Bác” “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niờn nhi ng, xc xụ,
- Đàn , Màn hình chiếu, trang phục múa, - Mũ chóp kín, dụng cụ âm nhạc Địa điểm:
- Tỉ chøc líp
iii.tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Bác Hồ em” - Các vừa đọc th gỡ?
- Bài thơ nói ai?
> Giáo dục trẻ lũng kớnh yờu bỏc H
2 Hớng dẫn:
A Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1.thể tình cảm + Cô vừa hát gì?
+ Giảng nội dung: Bi hỏt nói tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi tình cảm bạn thiếu nhi Bác, Các bạn
- TrỴ đọc thơ - Trẻ trả lời
(22)mỳa hỏt thể lũng biết ơn Bỏc + Nói qua cách hát: hát vừa phải, nhẹ nhàng - Cô đọc chậm lời ca lần
- Dạy trẻ hát:
# Lần Cả lớp ( Chú ý sửa sai cho trẻ) + Trò chơi Hát theo tay cô
+ Giọng hát to- giọng hát nhỏ
( Cô đa to hát to, cô đa nhỏ hát nhỏ.) + Thi ®ua c¸c tỉ
+ C¸c nhãm
- Nhóm nam: tích hợp đếm, phải trỏi - Nhóm n
+ Cá nhân hát - Cả lớp hát
- Cđng cè – nhËn xÐt l¹i
B Nghe h¸t: Bác Hồ người cho em tất - Cô hát lần
- Nội dung: hát nói cơng lao Bác Hồ hay đội, cô giáo cháu thiếu niên nhi đồng
- LÇn 2: Kết hợp động tác minh ho - Lần 3: Cho trẻ hỏt cựng
> Củng cố giáo dục:
C Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín lắng nghe bạn khác hát đốn xem bạn hát gì? sử dụng nhạc cụ gì?
- Luật chơi: Bạn đội mũ đốn đợc thởng, đốn sai phải nhảy lị cũ
- Cho trẻ chơi 6- phút ( lần sau tăng độ khó cho trẻ đốn xem có bạn hát ) 3 KÕt thóc.
- Cđng cè- gi¸o dơc
- Cho trẻ góc xem sách tranh, vẽ Bác Hồ
- Trẻ hát
- lớp hát
- Lắng nghe cô hát
- hát cô
(23)Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2012 Hoạt động chính: Chữ cái:
LM QUEN nhóm chữ V-R
Hot ng b trợ: - Phát triển ngôn ngữ - Phỏt triển vận động - Phỏt triển nhận thức
i mục đích- u cầu: Kiến thức:
- TrỴ nhËn chữ v, r từ - Phát âm xác chữ v, r
- BiÕt cách chơi trò chơi với chữ v, r Kĩ năng:
- Rèn kĩ phát âm rõ ràng chữ v, r từ - Nhận chữ vừa học từ
Thái độ giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương- đất nước Bác Hồ - Có ý thức tốt học tập
ii Chuẩn bị: Đồ dùng - đồ chơi:
- Hình ảnh Tháp rủa, Vịnh hạ long có từ: Tháp rùa, Vịnh hạ long - Các chữ V, r in thường, nét
(24)iii.tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Trß chuyện chủ đề quê hương- đất nước
+ Q hương có danh lam thắng cảnh di sản giới?
+ Con có u q hương khơng ?
> Giáo dục bảo vệ môi trường, yêu quê hương – đất nước
2 Híng dÉn: A
Làm quen ch÷ c¸i v, r * Làm quen chữ v:
- Mời du lịch qua mà ảnh nhỏ: - Hỏi trẻ đâu? Giới thiệu cho trẻ biết Vịnh hạ long di sản thiên nhiên giới > giáo dục bảo vệ - giữ gìn
- Giới thiệu từ “ Vịnh hạ long” - Cho trẻ đọc từ “ Vịnh hạ long” - Cho trẻ đếm số chữ từ - Giới thiệu chữ V
- Cô phát âm mẫu: v,v,v( Nói cách đọc) - Cho trẻ đọc:
- Hỏi trẻ cấu tạo chữ V?
- Cô củng cố lại: chữ v có nét xiên trái nét xiên phải
- Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ v in thường , in hoa, v viết thường - Cho trẻ đọc lại
- Vịnh hạ long
- Trả ời
- Theo dõi hình ảnh - Nêu ý kiến
- Đọc từ
- Đếm chữ từ - ý nghe
- Lớp, tổ - Nêu cấu tạo
(25)* Làm quen chữ R:
- Giới thiệu hình ảnh “ Tháp rùa” - Cho trẻ đọc từ
- Mời bạn lên chọn chữ học rồi, cho lớp đọc lại
- Giới thiệu chữ r:
- Cô phát âm mẫu r, r, r ( ý cong lưỡi phát âm) - Trẻ phát âm
- Hỏi trẻ cấu tạo chữ R
- Cơ củng cố lại: chữ r có nét xổ thẳng nét cong đầu bên phải
- Trẻ phát âm
- Cô giới thiệu thêm chữ r viết thường, in hoa - Cho lớp phát âm lại
B So sánh chữ V- r: - Giống nhau:
- Khác nhau:
+ V có nét xiên trái nét xiên phải
+ R có nét xổ thẳng 1nét cong đầu phái bên phải
- Hỏi trẻ vừa làm quen chữ gì? - Cho trẻ đọc lại chữ
C: Luyện tập:
* Trị chơi: Ơ chữ bí mật
- Cách chơi: có cửa có hình ảnh địa danh có đánh số , trẻ chọn đốn thiếu chữ từ
* Trò chơi: Bé khéo tay
- Trẻ tạo chữ vừa học từ đất nặn * Trị chơi: Tìm bạn thân
- Cách chơi: cô phát cho trẻ nét, có hiệu lệnh tìm bạn thân cho nét trẻ ghép vào thành chữ vừa học
Kết thúc:
- Đọc từ
- trẻ lên chọn chữ học
- lớp, cá nhân, tổ - Nêu cấu tạo chữ r
- Nhóm, cá nhân - Lớp đọc lại - Trẻ nêu nhận xét
- V, r
- Đọc lại v, r
(26)