Câu 3 : Với mỗi từ ngữ dưới đây, em hãy viết một câu trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.. a..[r]
(1)CỤM CM TRUNG LỘC
BÀI THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI - NĂM HỌC 2011- 2012
Môn: Tiếng Việt - Lớp 3
Thời gian làm bài: 60 phút ( không kể thời gian phát đề)
Họ tên học sinh: Lớp:
Câu 1: a Chọn r, d gi điền vào chỗ trống sau giải câu đố
Rõ ….àng nửa đường
Dai kẹo kéo , ….ẻo dường kẹo nha
Đen bánh mật chẳng ngoa Thế độc , mà ….ám ăn
( Là ……… )
b Chọn dấu hỏi dấu ngã đặt chữ in đậm giải câu đố sau:
Hoa gì ngơ đê ni người
Mà ăn chẳng đo trời tháng ba ( Là hoa ………… ) Câu 2: Tìm từ đặc điểm thích hợp điền vào chỗ chấm
Cụ già ………
Chú đội………
Cô tiên ……….,
Con rùa………., Câu 3: Với từ ngữ đây, em viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa
a trống trường
………
b cặp sách em
……… Câu 4: Đặt hai câu có dùng dấu phẩy để phân cách vật , việc hiện tượng người ( câu dùng hai dấu phẩy , câu dùng ba dấu phẩy
………
………
………
………
(2)Câu 5 Hãy kể lại việc tập thể dục buổi sáng em.
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
GỢI Ý CHẤM VÀ THANG ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
-@ -Câu 1 ( 4đ – điền từ 0,5đ; giải câu đố 0,5 đ) a.
Rõ ràng nửa đường Dai kẹo kéo, dẻo dường kẹo nha
(3)( Là nhựa đường) b
Hoa gì ngỡ để nuôi người Mà ăn chẳng đỏ trời tháng ba
( Là hoa gạo)
Câu 2 ( điểm – từ tìm điểm ) Cụ già đẹp lão.
Chú đội dũng cảm Cô tiên xinh đẹp.
Con rùa chậm chạp.
( Học sinh tìm từ khác mà phù hợp điểm tối đa)
Câu 3 ( điểm – câu 1,5 điểm)
Ví dụ: Bác trống trường buồn bã hè đến.
Cặp sách em nằm ngăn bàn nghe em đọc bài.
Câu 4.( điểm) Học sinh làm câu 1,5 điểm
Ví dụ: Trên mặt hồ, cá rô,cá chép thi đớp mồi.
Trong vườn trường, hoa hồng, hoa huệ, hoa lan đua khoe sắc.
Câu 5 ( điểm ) Học sinh kể lại buổi tập thể dục buổi sáng bố cục rõ ràng, từ ngữ sáng, hành văn chảy