Giáo án tuần 30

Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày và hoàn thành nhiệm vụ học tập.. Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi nói riêng và lo[r]

(1)

TUẦN 30

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 30A: TÌNH YÊU THƯƠNG ( Tiết + 2)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Đọc đúng, đọc trơn từ, câu, đoạn Chú sẻ hoa lăng Nhận biết chi tiết quan trọng Nêu nhân vật yêu thích câu chuyện nói lí u thích

- Viết từ chứa vần viết oăt/ ăt Chép đoạn văn - Kể việc làm thể quan tâm bạn với em

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh, ảnh số cây, hoa, vật gần gũi với học sinh - Thẻ từ HĐ3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Tiết 1

1 Hoạt động 1: Nghe- nói 5P

- GV cho HS quan sát tranh ảnh - Nêu câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ gì? ( tên cây, tên vật)

+ Em nhìn thấy vật đâu?

+ Em chăm sóc chúng nào? + Nếu hôm vật em bị ốm, em thường chăm sóc bị bẻ gãy cành em làm gì?

-Nhận xét giới thiệu vào chủ đề

2 Hoạt động 2: Đọc 20P

a Nghe đọc

- Cho HS quan sát tập đọc - Tranh vẽ gì?

- Nhận xét, giới thiệu vào tập đọc - GV đọc chậm; ý cách thể chỗ ngắt, nghỉ, dừng

b Đọc trơn

- Quan sát tranh lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

-HS quan sát tranh

- Quan sát trả lời cá nhân ( 2, HS TL)

- Lắng nghe GV

(2)

- Lắng nghe sửa phát âm - Giải nghĩa từ khó: chúc xuống * HD HS luyện đọc

- Gv nhận xét, khen ngợi c Đọc hiểu

Yêu cầu HS đọc câu hỏi b SGK - Cho HS đọc lại đoạn số để hình dung lại chi tiết chuyện + Bơng hoa lăng cuối có nở khơng?

+ Vị trí bơng hoa lăng cuối so với cửa sổ bé Thơ ?

+ Vì mà bé Thơ lại nghĩ mùa hoa qua rồi?

- GV chốt

- Cho HS đọc câu hỏi c SGK + Trong câu chuyện có nhân vật, kể tên nhân vật đó?

+ Mỗi nhân vật có đặc điểm ( hành động bật) có tình cảm với bé Thơ ?

+ Nếu em gặp chuyện buồn mà bạn em đến động viên, chia sẻ giúp đỡ em em cảm thấy nào?

+ Qua nhân vật truyện em học điều gì? Và nhân vật truyện mà em yêu thích nhất? Vì sao?

- GV chốt lại nội dung tập đọc

Tiết 2

4 Hoạt động 4: Nghe – nói 25P

- Kể việc làm thể quan tâm bạn em

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4: + Kể tên việc làm mà em cho quan tâm bạn

- Luyện đọc từ khó: lăng, nở, lắm,

- 2,3HS đọc từ khó Cả lớpđọc ĐT - Luyện đọc nối tiếp câu ( lần) -Đọc nối tiếp đoạn nhóm đến hết bài, đọc nối tiếp lần

- Đọc đồng - Cả lớp:

Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm (Mỗi nhóm cử bạn đọc đoạn) Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt -1 HS đọc

- HS đọc lại đoạn 3, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung câu trả lời cho nhóm bạn

- HS thảo luận cặp

- Nhận xét bổ sung câu trả lời cho nhóm bạn

(3)

em?

+ Vậy bạn em thể hành động hay việc làm quan tâm đến em nào? ( lời nói, cử chỉ, nét mặt, hành động)

+ Khi bạn quan tâm, em cảm thấy nào?/ Nếu thấy bạn bị điểm buồn, em làm gì? + Ngồi việc thể quan tâm tới bạn bè hay người thân cử chỉ, lời nói, cịn thể quan tâm cách nữa?

-GV chốt: Trong sống cụ thể người cần quan tâm đến mặt, động viên, chia sẻ giúp đỡ để tiến làm cho tình bạn tốt đẹp lên

- Làm tập VT

5 Tổng kết học 5P

-Hơm học chủ đề gì? GV nhận xét học:

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + dặn dị: HS luyện đọc

- Lắng nghe nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 30A: TÌNH YÊU THƯƠNG ( Tiết 3)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Đọc đúng, đọc trơn từ, câu, đoạn Chú sẻ hoa lăng Nhận biết chi tiết quan trọng Nêu nhân vật yêu thích câu chuyện nói lí u thích

- Viết từ chứa vần viết oăt/ ăt Chép đoạn văn - Kể việc làm thể quan tâm bạn với em

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương

II ĐỒ DÙNG:

(4)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ giáo viên HĐ học sinh 3 Hoạt động 3: Viết 25P

- Chép đoạn tập đọc a HDHS viết

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Đoạn lời thoại ( lời nói chuyện ) nhân vật nào?

+ Trong đoạn trích lời hai nhân vật đó, tác giả sử dụng dấu nào?

+ Những chữ viết hoa? - GV chốt lưu ý HS cách trình bày đoạn hội thoại

- Quan sát, nhắc nhở HS tư ngồi cách để

-GV đọc lại đoạn số để soát lỗi - Nhận xét số bạn, khen ngợi bạn viết tốt, lưu ý lỗi sai để sau HS sửa

b Ôn vần oăt/ ăt

- Gắn bên bảng tranh - Yêu cầu HS đọc từ thẻ - HS đọc to, lớp đọc ĐT

- Phát cho đội thẻ có từ SGK giao nhiệm vụ

- Tổ chức cho HS chơi tiếp

+Cách chơi: lớp chia thành đội Mỗi đội có người chơi, HS lên gắn thẻ từ ứng với tranhtrên bảng Đội gắn nhanh nhiều đội thắng -Cho HS chép từ vừa tìm vào

4 Tổng kết học 5P

GV nhận xét học:

+ ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + dặn dị: HS luyện đọc

- 1HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi đọc thầm

+ HS trả lời

- HS nêu: Bé, Thơ, Sẻ

-Luyện viết từ khó, dễ nhầm: lăng, nở,

- HS chép đoạn vào

- Lắng nghe theo dõi vào để soát lỗi

-Quan sát tranh

-HS đọc từ thẻ - Lắng nghe nhiệm vụ

- HS tham gia chơi, chia đội - Chơi xong đại diện đội đọc từ gắn

- Bình chọn đội thắng - Nhận xét kết đội bạn

- HS chữa vào tập

TIẾNG VIỆT

BÀI 30 B: CUỘC SỐNG CỦA CÁC LOÀI CÂY ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

(5)

- Học sinh đọc đọc trơn câu, đoạn “ Măng tre”, kết hợp đọc chữ nhìn tranh Hiểu chi tiết quan trọng

- Viết từ có chứa âm đầu ng, ngh.Nghe viết đoạn văn - Nói – câu loài Nghe hiểu câu chuyện “ Bí nạn” kể lại đoạn câu chuyện

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, trồng chăm sóc, bảo vệ xanh mơi trường

II Chuẩn bị đồ dùng

- Video số loài

- Bộ thẻ chữ ng, ngh+ tranh ( câu hỏi c)

- tranh kể chuyện, video câu chuyện Bí nạn

- Vở tập Tiếng Việt 1,tập hai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hoạt động 1: Nghe – nói 5P

* Nói loài mà em biết

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu HĐ - Cho HS xem video số loài

- Cho HS thảo luận nhóm bàn + Tên lồi em định kể gì?

+ Cây có đặc điểm bật ( hình dáng : cao/ thấp, cây, ( vị gì, màu sắc quả)

+ Em làm việc để chăm sóc cho cây?

Nhận xét, khen ngợi

2 Hoạt động 2: Đọc 20P

a Nghe đọc

- GV giới thiệu tranh đọc “Măng tre”

- Tranh vẽ gì?

- GV nhận xét, giới thiệu vào

- GV đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng lâu sau đoạn b Đọc trơn

- Luyện đọc từ khó

+ Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó đọc

- Lắng nghe, sửa phát âm

- Giải nghĩa số từ: mầm măng, rắn như đá, bắp chuối, đội đất, tua tủa, bung ra.

- HS nêu yêu cầu HĐ - Xem video

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm lên trình bày

-Quan sát tranh - HS nêu

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm

-HS nêu: mầm măng, nhô lên - Cá nhân đọc từ

- Lớp đọc ĐT HS lắng nghe

(6)

Nhận xét – tuyên dươn Củng cố

- GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm đến hết bài, đọc nối tiếp lần

- Đọc đồng - Cả lớp:

Thi đọc nối tiếp đoạn nhóm (Mỗi nhóm cử bạn đọc đoạn)

Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt -1 HS đọc

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2021

TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 39 – 15 (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

* Kiến thức, kĩ năng:

- Biết đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39-15)

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế

- Phát triển lực toán học

* Phát triển lực chung phẩm chất

- Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn, u thích học mơn tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động 5p

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” để củng cố kĩ trừ dạng 17-2

- Nhận xét

B Hoạt động thực hành, luyện tập 20p

Bài Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- HS chơi

- HS nêu yêu cầu

(7)

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Cho HS bàn đổi vở, kiểm tra sửa lỗi cho

- Gọi HS chia sẻ kết cách tính - Nhận xét

Bài Chọn kết với mỗi phép tính

- Tổ chức cho HS chơi trờ chơi “Ghép thẻ” Gọi HS lên bảng tinh thần xung phong, HS nhận thẻ (ổ khóa chìa khóa) Sau lệnh “Bắt đầu” GV, nhóm HS ghép thẻ nhanh tuyên dương

* Tổ chức cho HS chơi vài lượt với phép tính khác

- GV hỏi: Làm cách để em nhẩm nhanh kết thực ghép thẻ xác

- GV nhận xét, yêu cầu HS hoàn thành vào VBT

Bài

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp

- Muốn trả lời tốn, ta phải làm phép tính ?

- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT

- Cho HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS thực tương tự với câu b/VBT để điền nhanh phép tính câu trả lời

- HS đặt tính tính viết kết vào VBT

- Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét

- HS chơi

- Những HS tham gia chơi trình bày

- Lắng nghe, hoàn thành VBT - HS đọc đề toán

- HS thảo luận

+ Bài tốn cho biết tủ sách lớp 1A có 68 sách, cô giáo cho mượn 15 sách

+ Bài tốn hỏi tủ sách lớp 1A cịn lại sách

- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng

- Tính kết phép tính nối với số tương ứng

Phép tính: 68 – 15 = 53

Trả lời: Tủ sách lớp 1A lại 53 quyển sách

- HS chia sẻ, nhận xét - HS làm VBT

(8)

* Gọi HS nêu số tình thực tế liên quan đến phép trừ dạng 39 – 15

C Hoạt động vận dụng 7p

- HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép trừ học Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn lại viên bi?

- Nhận xét

D Củng cố, dặn dò 3p

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn hạn cần lưu ý gì?

- Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS suy nghĩ, nêu tình huống, lớp giải tình

- HS trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ

TIẾNG VIỆT

BÀI 30 B: CUỘC SỐNG CỦA CÁC LOÀI CÂY ( Tiết + 3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc đọc trơn câu, đoạn “ Măng tre”, kết hợp đọc chữ nhìn tranh Hiểu chi tiết quan trọng

- Viết từ có chứa âm đầu ng, ngh.Nghe viết đoạn văn - Nói – câu loài Nghe hiểu câu chuyện “ Bí nạn” kể lại đoạn câu chuyện

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, trồng chăm sóc, bảo vệ xanh mơi trường

II Chuẩn bị đồ dùng

- Video số loài

- Bộ thẻ chữ ng, ngh+ tranh ( câu hỏi c)

- tranh kể chuyện, video câu chuyện Bí nạn

- Vở tập Tiếng Việt 1,tập hai

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hoạt động 2: Đọc 20p

c Đọc hiểu

- Nêu yêu cầu b SGK

- GV nhận xét câu trả lời chốt : mầm măng mọc lên vào mùa xuân

- Nêu yêu cầu c SGK

- HS nêu câu hỏi: Những mầm măng mọc lên vào mùa nào?

(9)

- Cho HS quan sát tranh mầm măng, yêu cầu HS thảo luận tìm ra: + Tranh hình ảnh lúc măng mọc?

+ Tranh hình ảnh măng lớn dần lên?

+ Tranh hình ảnh măng lớn thành tre?

- Nhận xét, chốt lại: thứ tự tranh 1, 3,2

- Liên hệ: Kể việc làm chăm sóc em để lớn lên?

Hoạt động: Viết 20p

- Nêu yêu cầu a SGK a HDHS viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn số

- Lưu ý HS viết từ vừa luyện cho đúng, tư ngồi, viết dấu câu - Đọc đoạn cho HS viết vào GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét viết số bạn b Ôn âm ng, ngh

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ ởHĐ3b, gọi vài HS nói nội dung tranh -Thảo luận nhóm , chọn chữ phù hợp

- Nhận xét chốt ý

- Yêu cầu HS chép từ ngữ vừa hoàn thành vào

4.Hoạt động Nghe – nói 10p

a) Nghe kể câu chuyện Bí nạn

- Cho HS quan sát tranh

- GV kể lại câu chuyện theo tranh hết câu chuyện

- Chỉ tranh kể câu chuyện theo tranh 1,

- Nêu câu hỏi tranh cho HS trả lời

thầm

- 1,2 HS trả lời - Nhận xét

-HS nêu: Xếp lại số 1,2,3 cho tranh để thấy lớn lên mầm măng

-HS thảo luận nhóm bàn, xếp lại số 1,2,3 cho tranh để thấy lớn lên mầm măng

-HS nêu

- HS nêu: Nghe – viết đoạn măng tre ( từ đầu tua tủa) - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, đọc thầm

- Luyện viết từ khó nháp: nhơ lên, tua tủa

- Từ viết hoa: Thế -HS viết vào - Lắng nghe để soát lỗi -Quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh

- Đại diện nhóm gắn chữ vào tranh - Đọc từ vừa hoàn thành

- Nhận xét nhóm bạn - HS làm vào tập

-Quan sát tranh - Lắng nghe

(10)

+ Bé Quyên làm với hạt bí? + Ai gọi hạt bí thức dậy?

- Chỉ tranh kể câu chuyện theo tranh 3,

- Nêu câu hỏi tranh cho HS trả lời

+ Khi tỉnh dậy, hạt bí thay đổi như thế nào? Bí thích thú điều gì? + Bí gặp điều nguy hiểm?

+ Ai cứu gíup cho bí nạn? - Nhận xét

b) Kể đoạn câu chuyện

- Mỗi nhóm kể đoạn GV cho nhóm kể đoạn khác Ở nhóm, HS vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi tranh để kể chuyện theo tranh

- Mỗi nhóm cử bạn kể đoạn mà nhóm kể

- Bình chọn nhóm kể hay (kể đủ chi tiết)

+ Em làm để chăm sóc bảo vệ trồng lớn lên Viết câu kể việc làm em vào VBT

5.Tổng kết học 5p

- Nhận xét tiết học, tuyên dương động viên HS

- Dặn HS hoàn thiện VBT , đọc kể lại câu chuyện cho người thân nghe

HS trả lời

-Cùng quan sát tranh kể lại đoạn

-Đại diện nhóm kể

-Làm vào VBT

Chiều

TIẾNG VIỆT

BÀI 30 C: LỜI CỦA LOÀI VẬT ( Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc từ, câu thơ, đoạn thơ “ Dàn nhạc mùa hè” Hiểu ý thơ: có nhiều lồi chim hót hay, tiếng hót chim lời hát đón chào mùa hè

- Tơ chữ R, S; viết từ có chữ hoa R, S Viết câu nói hoạt động vật - Nói tên lồi chim hót hay, nói từ bắt chước tiếng kêu số vật

(11)

3 Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung HS u thích mùa hè đầy tiếng chim

II ĐỒ DÙNG

- Một số video đĩa ghi lại tiếng hót hay số lồi chim

- Tranh ảnh số loài chim, vật, tranh tập đọc - Mẫu chữ hoa R, S phóng to

- Vở tập Tiếng Việt tập 2, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động 1: Nghe – nói 5p

- GV cho HS nghe đĩa xem video, tranh ảnh loài chim tiếng hót

- Nhận xét, khen ngợi

2 Hoạt động 2: Đọc 20p

a Nghe đọc

- Cho HS quan sát tranh đọc - Tranh vẽ

- Nhận xét, giới thiệu vào - Đọc

b Đọc trơn

+Luyện đọc từ khó

- Lắng nghe, sửa phát âm

- Giải nghĩa từ khó: ve kim, cung trầm , cung bổng, nhị, hồ, nhạc trưởng, sóng đơi, dàn nhạc

+ Luyện đọc câu

- Lắng nghe, sửa phát âm ( có) + Luyện đọc đoạn

c Đọc hiểu

* GV nêu nhiệm vụ 3b: Nói tiếp từ ngữ tả tiếng vật

+Tôi ve kim Tiếng bay từ….

+ Tôi chim tu hú Tiếng tiếng đàn…., đàn…

+ Tôi chim cu Tiếng … +Tôi chim sáo sâu Tiếng tôi….

- Quan sát, lắng nghe

- Thảo luận theo cặp: kể tên lồi chim hót hay

- 1, cặp trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, theo dõi đọc thầm theo GV

- Tìm từ khó: lồng lộng, lưng trời - HS đọc từ khó CN, ĐT

- Lắng nghe

-Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ hết ( lượt) Chú ý nhịp thơ - Mỗi HS đọc khổ thơ, nối tiếp hết ( lượt )

- Cả lớp: Luyện đọc khổ theo nhóm Thi đọc nối tiếp khổ nhóm với Bình chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc

(12)

Tổ chức trị chơi đóng vai theo nhóm, nhóm HS Mỗi HS đóng vai vật bài, sau tự nói giọng hót tiếng kêu theo ý nêu câu thơ, khổ thơ

* Nêu yêu cầu 3c : Nói với bạn điều em thích thơ

+ Kể điều em thấy thơ + Đặc điểm bật điều nào?

+ Em có cảm nhận nghe tiếng hót chim chóc?

+ Em thích điều nào? Vì sao? - GV theo dõi, nhận xét

3 Hoạt động 4: Nghe – nói 15p

- Nêu yêu cầu: Nói từ bắt chước tiếng kêu số vật

- Tổ chức trị chơi: Chia lớp thành nhóm: thi nối tiếp kể tên lồi vật tìm từ tiếng kêu vật Sau thời gian phút thảo luận nhóm cử HS lên trình bày lên trình bày Nhóm kể nhiều từ bắt chước tiếng kêu vật thắng ( không trùng nhau)

- GV ghi lại từ mà nhóm kể

- Chọn đội thắng

- Liên hệ : Em làm để chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình - GV cho HS hồn thành VBT - Quan sát, giúp đỡ HS

4 Tổng kết học 3p

- Dặn HS ôn đọc, viết - Chuẩn bị 30D

- Thảo luận đóng vai

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe nhiệm vụ - Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Trả lời

- Chọn tranh để viết câu

- Nhiều HS đọc câu vừa viết - Đọc yêu cầu

- Lắng nghe nhiệm vụ

- Thảo luận xong nhóm thi nối tiếp

- HS làm VBT

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2021 TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

(13)

- Biết cách đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40)

- Phát triển lực toán học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng

- Tổ chức trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ dạng 39 – 15

- Yêu cầu HS quan sát tranh/142 SGK theo nhóm đơi nói cho nghe: Bức tranh vẽ thơng tin em quan sát từ tranh đó - GV gọi vài nhóm chia sẻ

- GV nhận xét, chốt lại: Bạn nhỏ tìm kết phép tính 27 –

B Hoạt động hình thành kiến thức 17p

- Yêu cầu HS thao tác khối lập phương, tìm kết phép tính 27 – - Gọi HS nêu kết cách làm

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, nhớ lại học trước, nêu cách đặt tính thực phép trừ 27 – vào bảng

- Gọi vài HS chia sẻ

- GV nhận xét phần trình bày HS

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận nhóm đơi: bạn nhỏ thực phép tính 27 - = ? cách lấy bớt khối lập phương rời

- 2-3 nhóm HS chia sẻ, nhóm khác nhận xét

- HS thao tác tìm kết

- 2-3 HS nêu kết (23) cách làm (lấy chục khối lập phương rời, lấy bớt khối lập phương rời)

- HS thảo luận, nêu cách đặt tính tính, trình bày vào bảng con:

+ Đặt tính (thẳng cột).

+ Thực tính từ trái sang phải: 7 trừ 3, viết 3.

Hạ 2, viết 2.  Vậy 27 - = 23

+ HS trình bày vào bảng con:

(14)

- GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính

- GV viết phép tính khác lên bảng 56 - = ? Yêu cầu HS thực vào bảng

- Tổ chức nhận xét, trao đổi

- GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm

C Hoạt động thực hành, luyện tập 10p

Bài Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu

- Bạn voi nhắc em điều gì? - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Cho HS bàn đổi vở, kiểm tra sửa lỗi cho

- Gọi HS chia sẻ kết cách tính - GV đặt câu hỏi để HS nhắc lại cách đặt tính, quy tắc trừ từ trái sang phải, viết kết thẳng cột

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nhắc lại yêu cầu: Đặt tính, tính - Yêu cầu HS đặt tính tính phép tính 46 – vào bảng

- Tổ chức nhận xét góp ý cách đặt tính cách tính

- GV yêu cầu HS thực tương tự lại vào VBT

- Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét

D Củng cố, dặn dị3p

- Khi đặt tính tính em nhắn bạn cần lưu ý gì?

- Chuẩn bị bài sau

- HS thực theo yêu cầu

- HS lên bảng lớp làm, lại làm vào bảng

- HS nhận xét, góp ý

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS nêu yêu cầu

- Bạn voi nhắc em viết kết thẳng cột

- HS làm cá nhân

- HS bàn đổi vở, kiểm tra sửa lỗi cho

- HS chia sẻ kết cách tính - HS nhắc lại cách đặt tính, quy tắc trừ từ trái sang phải, viết kết thẳng cột

- HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính - HS thực bảng lớp, lớp làm bảng

- HS nhận xét bảng - HS làm VBT

- HS chia sẻ - HS trả lời

TIẾNG VIỆT

(15)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc từ, câu thơ, đoạn thơ “ Dàn nhạc mùa hè” Hiểu ý thơ: có nhiều lồi chim hót hay, tiếng hót chim lời hát đón chào mùa hè

- Tô chữ R, S; viết từ có chữ hoa R, S Viết câu nói hoạt động vật - Nói tên lồi chim hót hay, nói từ bắt chước tiếng kêu số vật

3 Phẩm chất: Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung HS u thích mùa hè đầy tiếng chim

II ĐỒ DÙNG

- Một số video đĩa ghi lại tiếng hót hay số lồi chim

- Tranh ảnh số loài chim, vật, tranh tập đọc - Mẫu chữ hoa R, S phóng to

- Vở tập Tiếng Việt tập 2, tập viết

Hoạt động thầy Hoạt động trị 3 Hoạt động 3: Viết 25p

a Tơ chữ hoa

- Giới thiệu chữ hoa học hôm - Cho HS quan sát chữ mẫu R, S

- Chữ cao li, gồm nét? Điểm đặt bút , điểm dừng bút đường kẻ mấy? - GV hướng dẫn tô

b Viết từ : Phan Rang, Sa Pa

- Giới thiệu địa danh ( kèm theo tranh có)

- Đưa từ mẫu: Phan Rang, Sa Pa

- Hướng dẫn cách viết Lưu ý viết: chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa

- Cho HS viết từ vào bảng, vào - Quan sát, uốn nắn

c Viết câu

- Cho HS quan sát tranh - Cho HS thảo luận : + Tranh vẽ vật gì?

+ Con vật tranh làm gì? + Em có tình cảm với vật đó?

+ Khi gặp vật dữ, em làm gì?

- Quan sát trả lời - Lắng nghe

- Tô chữ vào tập viết - Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu - Quan sát GV viết mẫu

- Viết từ bảng con, vào tập viết - Quan sát tranh

- Trả lời

- Chọn tranh để viết câu

(16)

- Nhận xét

- Dặn HS ôn đọc, viết - Chuẩn bị 30D

TIẾNG VIỆT

BÀI 30 D: ĐIỀU EM MUỐN NÓI ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Đọc mở rộng viết loài vật

- Nghe – viết khổ thơ Viết từ chứa vần viết oay/ uay( trường hợp vần oay sau âm qu sau âm qu)

- Viết câu nói lại suy nghĩ tưởng tượng em gợi từ tình

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung

II ĐỒ DÙNG

- Một số đồ dùng HĐ

- 2, thẻ từ, màu giấy riêng để học HĐ 2c - Video đĩa ghi âm tiếng chim hót để học HĐ 2a - Vở tập Tiếng Việt tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động 1: Nghe – nói 5p

- GV cho HS xem tranh đồ vật

2 Hoạt động 2: Viết 20p

a Viết điều em nghĩ tưởng tượng?

- Cho HS quan sát tranh đọc + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Nơi bạn chơi có gì? + Trên cao có gì?

- GV hướng dẫn HS tưởng tượng + Dưới bóng bạn vui chơi em nghe thấy tiếng gì?

+ Trên cao, em nghe thấy từ bầy

- Quan sát, lắng nghe

- Thảo luận theo cặp: kể tên đồ vật - Đặc điểm bật vật dụng - Hỏi bạn cơng dụng đồ vật - Những lưu ý dùng đồ vật ấy?

- 1, cặp trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát tranh

(17)

chim?

+Tiếng chim cho em biết chim nói gì?

- Nhận xét chốt lại

- Dặn HS ôn đọc, viết chia sẻ điều em thấy qua đọc

- Chuẩn bị 31A

- 2, HS nêu trước lớp

Chiều

TIẾNG VIỆT

BÀI 30 D: ĐIỀU EM MUỐN NÓI ( Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Đọc mở rộng viết loài vật

- Nghe – viết khổ thơ Viết từ chứa vần viết oay/ uay( trường hợp vần oay sau âm qu sau âm khơng phải qu)

- Viết câu nói lại suy nghĩ tưởng tượng em gợi từ tình

3 Phẩm chất: - Giáo dục HS biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni nói riêng lồi vật nói chung

II ĐỒ DÙNG

- Một số đồ dùng HĐ

- 2, thẻ từ, màu giấy riêng để học HĐ 2c - Video đĩa ghi âm tiếng chim hót để học HĐ 2a - Vở tập Tiếng Việt tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2; Đọc 20p

b Nghe viết khổ thơ đầu “ Dàn nhạc mùa hè”

- Cho HS đọc khổ thơ đầu

- Lưu ý HS viết từ vừa luyện cho đúng, tư ngồi, viết dấu câu - Đọc đoạn cho HS viết vào GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi

- HS nêu yêu cầu 2b

- Lắng nghe, theo dõi đọc thầm theo - Luyện viết từ khó nháp: loa kèn - Từ viết hoa: Các chữ đầu dòng thơ viết hoa

(18)

- Nhận xét viết số bạn c Chơi trò “ Bồ câu đưa thư” để tìm từ cho trống đoạn văn - GV phổ biến luật chơi: Đọc thẻ từ xác định từ the viết Nghe GV đọc câu hát chọn thẻ từ viết cho chỗ trống câu hát cử bạn làm bồ câu lên gắn thẻ từ vào chỗ trống

- Nhận xét chốt đáp án - Cho HS viết từ vào

c Đọc

- Gọi HS nêu yêu cầu 3a

- Hướng dẫn HS tìm đọc viết loài vật sách khoa học cho trẻ em ( 10 vạn cau hỏi sao) Tìm tên nói lồi vật để đọc

- Cho HS đọc tìm “Thời gian ấp trứng chim”

- Nói với bạn người thân nhân vật câu thơ em thích đọc

- Nhận xét

- Dặn HS ôn đọc, viết chia sẻ điều em thấy qua đọc

- Chuẩn bị 31A

- HS nêu nội dung 2c

-Quan sát tranh nội dung - Lắng nghe

- Lớp chia thành nhóm, nhóm thẻ từ đọc kĩ từ thẻ, sau lắng nghe GV đọc câu hát để cử bạn lên gắn Đội gắn nhanh thắng

- Lớp bình chọn người thắng - Viết : quay, xoay vào

ghe

-HS tìm đọc loài vật

- Đọc to trước lớp

- Sau đọc nói với bạn người thân điều em thích viết

+ Bài có nhân vật? nhân vật nào?

+ Mỗi nhân vật có đặc điểm bật? + Em thích điều bài?

- Chi sẻ với bạn lớp điều em thấy đọc

Ngày soạn: 9/4/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2021 TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức, kĩ năng:

(19)

- Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng

- HS lấy bảng thực đặt tính tính:

29 – 7, 65 –

- Gọi vài HS nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét, dẫn dắt vào

B Hoạt động thực hành, luyện tập 17p Bài Tính (theo mẫu)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 63 – 40

- GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính, nhắc lại cách tính

- Cho HS làm cá nhân vào VBT

- Cho HS bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm

- Cho HS chia sẻ trước lớp

=> Chốt lại quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực tương tự tập 3, hoàn thành vào VBT

- Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét

C Hoạt động vận dụng 10p Bài 5

- HS làm bảng

- Một vài HS vào phép tính nhắc lại cách đặt tính tính

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu: Tính theo mẫu

- Thực tính từ phải sang trái:

+ trừ 3, viết + – = 2, viết Vậy 63 – 40 23 - Lắng nghe

- HS làm VBT

- Đổi chéo vở, nêu cách làm - 2-4 HS chia sẻ kết cách làm, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

(20)

- Gọi HS đọc đề tốn

- Cho HS thảo luận nhóm đơi xác định: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi đáp

- Muốn trả lời toán, ta phải làm phép tính ?

- Hãy viết phép tính thích hợp trả lời vào VBT

- Cho HS chia sẻ kết cách làm - GV nhận xét, chốt lại

* Gọi vài HS nêu tình thực tế liên quan đến phép trừ dạng 63 – 40

D Củng cố, dặn dò 3p

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn cần lưu ý gì?

- Dặn dị HS chuẩn bị sau

- HS đọc đề toán - HS thảo luận

+ Bài toán cho biết Trang có 36 tờ giấy màu Trang cắt hoa hết 6 tờ.

+ Bài tốn hỏi Trang cịn lại bao nhiêu tờ giấy màu

- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng

- Tính kết phép tính nối với số tương ứng

Phép tính: 36 – = 30

Trả lời: Trang lại 30 tờ giấy màu

- HS chia sẻ, nhận xét - Nhiều HS nêu tình - HS suy nghĩ trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ

SINH HOẠT TUẦN 30

Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút)

I MỤC TIÊU:

- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng

- Vui văn nghệ đọc báo đội

II NỘI DUNG SINH HOẠT. 1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:

- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần

- Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học làm lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung mặt

* GVCN nhận xét bổ sung:

- Ưu điểm: + Chuyên cần:

(21)

+ Lao động: - Khuyết điểm: - Tuyên dương:

+ Tổ + Cá nhân

* Phương hướng tuần tới:

a) Nề nếp:

- Vào học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Khơng nói chuyện

- Thực tốt việc phòng chống dịch covid 19 b) Học tập:

- Khắc phục nhược điểm

- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng

* Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)

Tiết 90: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên I MỤC TIÊU

- Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên đường tới trường

- Nhận biết là, đẹp chưa sạch, đẹp

- Thực số việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung quanh sạch, đẹp

II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động

- GV cho lớp hát Quê hương em tươi đẹp, nhạc dân ca Nùng, lời Anh Hoàng

- GV trao đổi với HS cảm xúc sau nghe hát:

+ Em thấy có cảnh thiên nhiên hát?

+ Khi nghe, thấy cảnh đẹp em có cảm xúc gì?

+ Em thích cảnh đẹp nào? Vì sao?

3.Bài mới: GV giới thiệu bài

*Mục tiêu: Hs nhận biết thực phân loại rác Giúp HS biết cách khích lệ người tham gia giữ gìn cảnh quan mơi trường cảm kích việc làm * GV chiếu tranh việc nên để bảo vệ cảnh quan.Cho HS thảo luận tranh

VD tranh1: HS nhặt rác bỏ vào thùng GV nêu câu hỏi:

- Hs hát

- HS lắng nghe - HS trả lời

(22)

+ Ai thực việc này?

+ Bây nói để khích lệ bạn?

- GV chiếu tranh có việc làm khơng tích cực, cho HS thảo luận tranh

Ví dụ : Tranh bạn nhỏ vứt rác đường + Ai vứt rác đường?

+ Chúng ta nên nói để bạn khơng vứt rác bừa bãi?

- GV nhận xét, tuyên dương HS

* GV cho HS quan sát tranh chia sẻ cách khích lệ ngăn cản hành vi bạn nhỏ tranh

- GV nhận xét, trao đổi việc HS làm để bảo vệ cảnh quan thời gian qua nhắc nhở HS:

- Hãy làm việc nhỏ nhặt vứt rác nơi quy định, không viết, vẽ, dán vào chỗ không phép; nhắc nhở người thấy khơng thực hiện tốt việc bảo vệ mơi trường.

- Hãy khích lệ bạn làm tốt ngăn cản bạn có hành vi sai.

- GV đặt câu hỏi phù hợp với tranh để HS tự đánh giá:

+ Em tham gia quét dọn vệ sinh nơi công cộng giống bạn tranh ? + Em thường tham gia chăm sóc hoa, trồng nơi công cộng giống bạn tranh ?

+ Em nhặt rác thấy rác nơi cơng cộng?

- GV nhận xét, khích lệ động viên HS - GV nhận xét tổng kết hoạt động

- Dặn HS nhà vẽ tranh về: cảnh xung quanh nhà, cảnh đường học cảnh xung quanh cổng trường cho tiết học sau

- Hs thực

- Hs thảo luận

- Hs lắng nghe thực

- Hs trả lời

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Chủ đề 8: Bảo vệ cảnh quan đường tới trường (Tiết 4)

I MỤC TIÊU

(23)

+ Tự tin giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên đường đến trường

+ Biết vận động người bảo vệ cảnh quan môi trường

+ Tự đánh giá mức độ tham gia thực hoạt động bảo vệ cảnh quan mơi trường để có ý thức hoạt động

- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp chia sẻ trước lớp, thuyết minh thể qua giới thiệu cảnh quan vẽ, vận động người bảo vệ cảnh quan

+ Phẩm chất:

* Nhân ái: thể qua việc yêu quý, trân trọng người biết bảo vệ cảnh quan môi trường

* Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác để bảo vệ cảnh quan môi trường

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề

Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm

- Các thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

- HS hát tập thể hát: Quê hương tươi đẹp

? Nội dung hát nói lên điều gì? GV giới thiệu vào tiết hoạt động

2 Bài mới

Hoạt động 5: Giới thiệu cảnh quan trên đường đến trường;

- Yêu cầu HS mang vẽ cảnh yêu thích đường đến trường

- u cầu HS trao đổi nhóm Mỗi bạn nhóm giới thiệu vẽ cho biết làm cho đường ấy.Các bạn nhóm ý lắng nghe cho biết thích tranh bạn vẽ

- GV lưu ý HS: Khi giới thiệu cần nói có ngữ điệu cảm xúc ( VD Con đường từ nhà đến trường thật đẹp - GV nói mẫu)

- Thời gian phút

- GV nhận xét chung hoạt động nhóm HS qua việc quan sát

- GV cho HS chia sẻ trước lớp- 1HS điều

- HS hát - HS nêu

- HS mang vẽ

- HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ

- HS lắng nghe, ghi nhớ - HS lắng nghe

(24)

hành

- GV nhận xét phần chia sẻ HS, động viên, khích lệ HS

- GV tổng kết hoạt động

Hoạt động 6: Vận động bảo vệ cảnh quan môi trường:

- Yêu cầu HS mở SGK trang 80 đọc thầm nhiệm vụ

- GV mời HS đọc lại

- GV hỏi; Nhiệm vụ yêu cầu phải làm gì?

- GV gợi ý:

+ Chào khan giả giới thiệu tên + Nói cảnh vật mà muốn bảo vệ, phải bảo vệ

+ Chúng ta nên làm để bảo vệ cảnh quan đó?

- GV làm mẫu

- Yêu cầu HS thực theo nhóm 2( nhóm bàn) thời gian phút

- Đại diện nhóm trình bày- bạn khác lắng nghe nhận xét, bình chọn bạn tốt

- GV nhận xét hoạt động

Hoạt động 7: Nhìn lại tơi:

- GV đọc HS nêu nội dung nhiệm vụ sách giáo khoa trang 82

- Cho HS nhắc lại yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh mô tả nội dung tranh

- Gọi HS trình bày

- Yêu cầu HS thực nhiệm vụ Vở tập Hoạt động trắc nghiệm 1( Trang 59)

- GV đánh giá kết tập liên hệ hình thức giơ thẻ Nếu HS ln thực giơ thẻ xanh, thực giơ thẻ vàng, thực giơ thẻ đỏ GV hỏi: Em tham gia quét dọn vệ sinh nơi công cộng giống bạn tranh 1?

? Em thường tham gia chăm sóc hoa, trồng nơi cơng cộng giống bạn

lớp

- HS lắng nghe

- HS thực - HS thực - 2,3 HS nêu

- HS lăng nghe

- HS quan sát, lắng nghe - HS làm việc nhóm - HS thực - HS lăng nghe - 2HS thực - 1,2 HS nêu - HS thực - HS

- HS thực

(25)

tranh

? Em nhặt rác thấy rác nơi công cộng giống bạn tranh 3?

- GV nhận xét , khích lệ động viên HS - Có thể tổ chức cho HS thực tưới hoa ( Nếu thời gian)

3 Tổng kết hoạt động:

- Nhận xét hoạt động

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	60,4 KB