giáo án tuần 22

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.. Thái độ.[r]

TUẨN 22

Ngày soạn: ngày 29 tháng năm 2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2021

Toán

Tiết 106: KIỂM TRA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kiểm tra tập trung nội dung 2 Kĩ năng

- Bảng nhân 2, 3, 4,

- Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn có lời văn phép tính

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học II ĐỀ KIỂM TRA: Tính nhẩm:

5 x = x = x = x = x = x 10 = x = x = x = x = x = x = Tính (theo mẫu):

5 x + = ………… x + =……… = ………… =……… x + 12 =……… x – 10 =……… =………… =……… Mỗi ghế có chân Hỏi ghế có chân ?

4: Khoanh vào câu trả lời x = ? a- 35 b- 40 c- 45 d- 50

_ Tập đọc

Tiết 64+65: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời

- Hiểu nghĩa chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh, hình thành người, kiêu căng, xem thường người khác

* QTE: Bạn bè phải có bổn phận đối xử tốt với nhau *KNS:

-Tư sáng tạo - Ra đ ịnh

- Ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ:( 5P)

- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim - HS đọc - Em thích lồi chim vườn

vì ?

- HS trả lời B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh máy chiếu Tranh vẽ gì?

Giới thiệu

- hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc:(30p)

2.1 GV mẫu toàn - HS nghe 2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng, nghỉ số câu bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài:( 20p)

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

- Tìm câu nói lên thái độ chồn coi thường gà rừng ?

- Chồn ngầm coi thường bạn ? Mình có hàng trăm

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

nghĩ điều ? Câu 3:

- Gà rừng nghĩ điều ? để hai nạn ?

- Gà rừng giả chết bỏ chạy để đánh lạc hướng người thợ săn tạo thời cho chồn vọt khỏi hang

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Thái độ chồn gà rừng thay đổi ?

* QTE: Bạn bè phải có bổn phận đối xử tốt với

- Chồn thay đổi hẳn thái độ Nó tự thấy trí khơn bạn cịn trăm trí khơn

Câu 5: - HS đọc yêu cầu

- Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ?

- Chọn gà rừng thơng minh tên nhân vật ca ngợi

4 Luyện đọc lại:(20p)

- Trong chuyện có nhân vật ?

- Người dẫn chuyện, gà rừng, chồn - Các nhóm đọc theo phân vai - 3, em đọc lại chuyện

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5p) - Em thích nhân vật truyện ? ?

- Thích gà rừng bình tĩnh, thơng minh… thích chồn hiểu sai lầm

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

-Đạo đức

Tiết 22: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (T2) I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

1 Kiến thức

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác 2 Kĩ năng

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng tôn trọng người khác

*QTE : Biết quyền tham gia ý kiến,đề đạt mong muốn nguyện vọng thân

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày 3 Thái độ

- HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu *KNS:

- KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác - KN thể tự trọng tôn trọng người khác

I

I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị có phải tôn trọng tự trọng người khác không ?

- HS trả lời

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị tôn trọng tự trọng người khác

B BÀI MỚI: *Giới thiệu bài:

Hoạt động : (9p)HS tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân * Cách tiến hành

- Em biết nói lời yêu cầu đề nghị ?

- HS tự liên hệ - Hãy kể lại vài trường hợp cụ

thể ?

*VD: - Mời bạn ngồi xuống - Đề nghị lớp trật tự Hoạt động : (9p) Đóng vai

* Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch muốn nhờ người khác giúp đỡ

* Cách tiến hành

- GV nêu tình - hs quan sát tranh máy chiếu HS thảo luận đóng vai theo cặp 2) Em muốn bố mẹ đưa

chơi vào ngày chủ nhật ?

- vài cặp lên đóng vai trước lớp 2) Em muốn hỏi thăm công an

đường đến nhà người quen

- VD: Cháu chào ! Chú làm ơn cho cháu hỏi thăm nhà bác Hoà…

3) Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút ?

- Em lấy hộ chị bút *Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ,

dù nhỏ người khác, em cần có lời nói hành động cử phù hợp Hoạt động 3: (9p)

* Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lịch chưa lịch

* Cách tiến hành

Trò chơi: Văn minh lịch sử

- GV phổ biến luật chơi - HS nghe thực trò chơi - GV nhận xét đánh giá

* QTE: Quyền tham gia ý kiến, đề đạt mong muốn thân

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Khi cần người khác giúp đỡ em nói nào?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị giao tiếp hàng ngày

Ngày soạn: ngày 29 tháng năm 2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng năm 2021 Toán

Tiết 107: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Bước đầu nhận biết phép chia quan hệ với phép nhân Kĩ

- Biết đọc, tính kết phép chia II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Các mảnh bìa hình vng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Chữa kiểm tra tiết B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài: (2p)

- Nhắc lại phép nhân x =

- Mỗi phần có Hỏi hai phần có ?

- Có

- Viết phép tính x =

2 Giới thiệu phép chia cho 2: (4p) - GV kẻ vạch ngang (như hình vẽ) - chia thành phần Mỗi phần có ?

- Có - Ta thực phép tính

đó phép chia ?

- Vậy : = 3, dấu ( : ) gọi dấu chia

3 Giới thiệu phép chia cho (3p) - Vẫn dùng ô

- ô chia thành phần để phần có ?

- ô chia thành phần

- Ta có phép chia ? - Sáu chia ba hai viết : = 4 Nêu nhận xét quan hệ giữa

phép nhân phép chia (3p)

- Mỗi phần có ơ, phần có x = - ô chia thành phần nhau,

mỗi phần có

6 : = - Từ phép nhân ta lập

mấy phép chia

- phép chia

: = 3 x =

: = 5 Thực hành:

Bài 2: (6p Cho phép nhân , viết hai phép chia theo mẫu

: = : = x = 22 22 : = 22 : = - Nhận xét chữa

x = 20 20 : = 20 : =

Bài 2: (7p) Tính - HS làm

- Yêu cầu HS làm vào SGK x = 20 20 : = 20 : =

x = 25 25 : = 25 : = - Nhận xét chữa

Bài 3: (4p) Số ?

Nhìn vào trống có nhận xét gi ?

-y/c lớp làm vào VBT

Đọc /y/c tập

-điền tích phép nhân sau dùng tích chia cho thừa số để kết phép chia

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Thực phép chia

- Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Tiết 22: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đặt tên cho đoạn câu chuyện 2 Kĩ năng

- Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng phù hợp 3 Thái độ

- Tập trung theo dõi bạn kể nhận xét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn *KNS:

-Tư sáng tạo - Ra đ ịnh

- Ứng phó với căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt nạ chồn gà rừng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P) - Kể lại câu chuyện: Chim sơn ca cúc trắng

- 2HS kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài:

Bài 2: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Đặt tên cho đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp để đặt tên cho đoạn câu chuyện

- HS thảo luận nhóm 2,

- Nhiều HS tiếp nối phát biểu Đoạn 2: Chú chồn kiêu ngạo

Đoạn 2: Trí khơn Chồn Đoạn 3: Trí khơn Gà rừng Đoạn 4: Gặp lại

2.2 Kể toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - Dựa vào tên đoạn yêu cầu HS

tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- HS kể chuyện nhóm

- Mỗi HS nhóm tập kể lại tồn câu chuyện

3 Thi kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét nhóm kể hay

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Qua câu chuyện em học điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương em kể tốt Nhắc HS nhà kể cho người thân nghe

-Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 43: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I

MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Rèn kỹ nghe – viết xác trình bày đoạn truyện Một trí khơn trăm trí khơn

2 Kĩ năng

- Luyện viết chữ có âm đầu dấu dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã 3 Thái độ

- HS có ý thức luyện viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung tập a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết tiếng bắt đầu bằng: ch - Cả lớp viết bảng B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe viết(29p)

- GV đọc tả - HS nghe

- HS đọc lại - Sự việc xảy với gà rừng

chồn lúc dạo chơi ?

- Tìm câu nói người thợ săn ? - Có mà trốn trời

- Câu nói đặt dấu ? - Câu nói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

- Viết chữ khó - HS tập viết bảng 2.2 GV đọc tả - HS chép

- Đọc cho HS chép

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi đổi chéo kiểm tra

3 Hướng dần làm tập:(8p)

Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh - HS làm bảng a reo – giật – gieo

b giả – nhỏ – hẻm (ngõ)

Bài 2: (4p) - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm vào a ….mát giọt nước hoà tiếng chim

….tiếng riêng trăm nghìn tiếng chung

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5p) - Nhận xét tiết học

- HS viết sai nhiều nhắc nhà viết lại

Ngày soạn: ngày 29 tháng năm 2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 03 tháng năm 2021

Toán

Tiết 108: BẢNG CHIA 2

I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1 Kiến thức

- Lập bảng chia 2.Nhớ bảng chia 2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia 2) 3 Thái độ

- Học sinh có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Từ phép nhân viết phép chia - HS lên bảng - HS lên bảng

2 x = 8 : = : = - Nhận xét, chữa

B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu chia từ phép nhân 2. (3p)

a Nhắc lại phép nhân

- Gắn bảng bìa, chấm trịn

- Mỗi bìa có tất chấm trịn

8 chấm tròn

- Viết phép nhân x =

b Nhắc lại phép chia

- Trên bìa có chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa ?

8 : = c Nhận xét

- Từ phép nhân x = ta có phép chia : =

2 Lập bảng chia 2: (5p)

- Tương tự cho HS tự lập bảng chia hai

- HS lập bảng chia

2 : = 22 : = : = 24 : = : = 26 : = 8 : = 28 : = 20 : = 20 : = 20 - Cho HS học thuộc bảng chia

3 Thực hành:

Bài 2: (6p)Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào SGK

6 : = : = : = : = 20 : = 22 : =

Bài 2: (5p) - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết ? - Có cam chia đềuvào đĩa - Bài toán hỏi ? - Mỗi đĩa có cam

Bài 3: (7p)

- Mỗi số 4, 5, 3, kết phép tính ?

*VD: kết phép tính 20 : Bài : Số ?

Nêu cách làm tập ? Chúng ta phảI điền vào trống chưa biết?

Y/c lớp làm vào VBT,đổi chéo

Đọc yc tập

-lần lượt lấy số hàng chia cho

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Làm phép tính

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia

Tập đọc

Tiết 66: CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc lưu lốt tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó: Cuốc, thảnh thơi…

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng * QTE: TE có quyền tham gia lao động phù hợp với khả mình

*KNS:

-Tự nhận thức: xác định giá trị thân -Thể cảm thông

3 Thái độ

- Học sinh nhận thức có lao động vất vả có lúc thảnh thơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Chim rừng Tây Nguyên - Nhận xét

B BÀI MỚI: 2 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: (25p)

2.2 Giáo viên đọc mẫu bài: - HS nghe 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

b Đọc đoạn trước lớp:

- Nhận xét bình điểm cho nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7p)

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ?

- Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả chẳng sợ bùn bẩn hết áo ?

Câu 2: - Vì Cuốc lại hỏi

- Vì cuốc nghĩ áo cị trắng phau, cị thường bay dập dờn múa trời cao

- Cị trả lời cuốc ? - Phải có lúc vất vả lội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao…

Câu 3:

- Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên ?

* QTE: Là người con, người hs có quyền tham gia lao động với cơng việc phù hợp với k ?

- Khi lao động ngại vất vả khó khăn

- Mọi người phải lao động - Phải lao động sung sướng ấm no - Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng

4 Học thuộc lòng vè: (8p) - Câu chuyện có nhân vật nào?

- Người kể, cò, cuốc - Thi đọc truyện C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học

Tiết 22: Tập viết: CHỮ HOA: S

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Rèn kỹ viết chữ: 2 Kĩ năng

- Biết viết chữ S hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Sáo tắm mưa theo cỡ vừa nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

3 Thái độ

- Có ý thức viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa S đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Sáo tắm mưa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4P)

- Nhắc lại câu ứng dụng - HS nhắc lại: Rít rít chim ca - Cả lớp viết bảng

B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài:(2p)

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa S: (7p)

- Chữ S có độ cao li ? - Cao li gồm nét viết liền, kết hợp nét bản, cong ngược nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nối lại cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết bảng

- HS tập viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (7p)

3.2 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Sáo tắm mưa - Em hiểu nghĩa câu

nào ?

- Hễ thấy có sáo tắm có mưa 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu

nhận xét:

- Những chữ có độ cao 2, li ? - S, h - Chữ có độ cao 2,5 li ? - Chữ t

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ ? - Bằng khoảng cách viết chữ o 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Sáo vào

bảng

- HS viết bảng

4 Hướng dẫn viết (20p) - HS viết theo yêu cầu GV - GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài: (3p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ S

Ngày soạn: ngày 29 tháng năm 2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 04 tháng năm 2021 Toán

Tiết 109: MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- Giúp HS nhận biết "Một phần hai"; biết viết đọc 12 2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các mảnh giấy bìa vng, hình trịn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bảng chia

B BÀI MỚI: (15P)

2 Giới thiệu bài: Một phần hai

- Cho HS quan sát hình vng - HS quan sát

- Hướng dẫn viết

2 đọc: Một phần hai *Kết luận: Chia hình vng thành

hai phần nhau, lấy phần 12 hình vng

- Một phần hai cịn gọi ? - VD ;Đưa số hình khác cho

HS nhận xét

1

2 gọi nửa 2 Thực hành:

Bài 1:(10p) Đã tơ mầu 1/2 vào hình

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát hình kẻ chia đôi nêu A,C,D

- Đổi chéo nhận xét

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5P) Trị chơi: Tơ mầu vào hình có 1/2

- Nhận xét tiết học

-Tự nhiên xã hội

Tiết 22: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiếp) I MỤC TIÊU: HS biết:

1 Kiến thức

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống người dân địa phương

2 Kĩ năng

- Biết hoạt động người dân xung quanh 3 Thái độ

- HS có ý thức gắn bó yêu quê hương * KNS:

- Phát triển kĩ hợp tác: trình thực công việc

* GDBĐ: Kể tên nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống những người dân địa phương; HS có ý thức gắn bó quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK ( T 44, 45, 46, 47)

- Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp hoạt động người dân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể tên nghề nghiệp người dân mà em biết

- Nghề đánh cá, nghề làm muối vùng biển, trồng trọt…

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Giờ trước em biết số ngành nghề miền núi vùng nơng thơn Cịn thành phố có ngành nghề hôm học

*Hoạt động 2 : (9p) Kể tên ngành nghề thành phố

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận - Kể tên số ngành nghề

thành phố ?

*VD: Nghề công nhân, công an, lái xe…

*

Hoạt động :(9p) Kể nói tên số người dân thành phố thơng qua hình vẽ máy chiếu

- Ngành nghề người dân hình ?

- Nghề lái tơ, bốc vác, nghề láo tàu, hải quan

- Hình vẽ nói ? - có nhiều người bán hàng, mua hàng

- Người dân khu chơ làm nghề ?

- Hình vẽ ? - Nghề bn bán - Vẽ nhà máy - Những người làm nhà

máy gọi nghề ?

- Cơng nhân

- Em thấy hình vẽ ? - Vẽ khu nhà, có nhà trẻ, bách hoá, giải khát

- Những người làm nhà làm nghề ?

*

Hoạt động : (9p)Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm

nghề ? - Bác hàng xóm làm nghề thợ điện

- Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết ?

- Công việc bác sửa chữa điện bị hỏng

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét, khen ngợi số tranh vẽ đẹp

- HS nghe - Chuận bị cho học sau

-Luyện từ câu

Tiết 22: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chim chóc, biết thêm tên số lồi chim, số thành ngữ loài chim

2 Kĩ năng

- Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy 3 Thái độ

- GDHS phải biết yêu quý bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ loài chim tập - Bảng phụ viết nội dung tập

- tờ phiếu viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - HS hỏi đáp cụm từ đâu - Nhận xét,

B BÀI MỚI: 2 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (20p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh

SGK trao đổi theo cặp

- HS quan sát tranh nói tên lồi chim

- Nhiều HS tiếp nối phát biểu Chào mào; Sẻ; Cò; Đại bàng; Vẹt; Sáo, Cú mèo

- Nhận xét, chữa

- GV giới thiệu tranh ảnh loài chim

- HS quan sát thảo luận nhận đặc điểm loài chim

- Gọi HS lên bảng điền tên lồi chim thích hợp vào chỗ trống

a Đen qua (đen, xấu) b Hôi cú

c Nhanh cắt d Nói vẹt c Hót khướu Bài 3: (8p) (Viết) - HS đọc yêu cầu - GV dán 3, tờ phiếu lên bảng, 3,

HS lên thi làm

- Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cò Chùng thường ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc thành ngữ tập

- THỦ CÔNG

Bài

: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì 2 Kĩ năng

- Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán phẳng, thẳng Phong bì cân đối, đẹp

3 Thái độ

- Thích làm phong bì để sử dụng * Với HS khéo tay :

- Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

II CHUẨN BỊ

- Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng - Quy trình gấp, cắt, dán phong bì

- Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu - Giấy thủ công,

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp

cắt dán phong bì

- Nhận xét, đánh giá

- Gấp cắt dán phong bì

- em lên bảng thực

thao tác gấp

- Nhận xét

2 Bài :

a) Giới thiệu Gấp, cắt, dán phong bì (t2)

- Nghe – nhắc lại

b)Hướng dẫn hoạt động :  Hoạt động :

- Quan sát, nhận xét - Phong bì có hình ?

- Mặt trước mặt sau phong bì

nào ?

- Quan sát - Hình chữ nhật

- Mặt trước ghi “người gửi”,

“người nhận”

- Mặt sau dán theo cạnh để đựng

thư,

thiệp chúc mừng Sau cho thư vào

phong bì, người ta dán nốt cạnh lại

 Hoạt động : Thực hành

- Đặt câu hỏi để HS nhắc lại quy trình gấp,

cắt, dán phong bì + Bước : Gấp phong bì. + Bước : Cắt phong bì.

+ Bước : Dán thành phong bì.

- HS nêu, lớp nhận xét

 Bước : Gấp phong bì.  Bước : Cắt phong bì.

 Bước : Dán thành phong bì.

- Tổ chức cho HS thực hành

- Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản

phẩm

 Đánh giá sản phẩm học sinh

- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm - Hoàn thành dán

3 Nhận xét – Dặn dò.

tập HS

- Dặn dị chuẩn bị sau: ƠN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG “ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

Ngày soạn: ngày 29 tháng năm 2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 05 tháng năm 2021 Toán

Tiết 120: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kỹ vận dụng bảng chia 2 Kĩ năng

- Biết giả bà tốn có phép chia ( bảng chia 2) 3 Thái độ

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P) B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 2: (5p)tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Học sinh tự nhẩm điền kết

vào SGK

8 : = 24 : = - HS đọc nối tiếp 26 : = 20 : = 20

20 : = 28 : = : = 22 : = - Nhận xét chữa

Bài 2: (6p)Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả vào SGK

- HS làm sau tiếp nối đọc phép tính

x = 22 x = 22 : = : = 2 x = 26 x =

26 : = : = - Nhận xét chữa

Bài 3: (7p) - HS đọc đề toán

Bài 5: (5p) Đánh dấu nhân vào trống tranh có sẵn số vịt bơi, tô màu vào số vịt :

- Đọc y/c tập

Hình có 12 số vịt lên bờ ?

- Hình a có vịt lên bờ ao

Có 12 số vịt lên bờ C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (2P)

- ½ cịn gọi gì? - Nhận xét tiết học

-Tập làm văn

Tiết 22: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Rèn kỹ nói: Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản 2 Kĩ năng

- Rèn kỹ viết đoạn: Biết sếp câu cho thành đoạn văn hợp lý 3 Thái độ

- Học sinh biết nói lời xin lỗi

* QTE : Quyền tham gia đáp lời xin lỗi *KNS:

- Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập

- băng giấy gồm băng, băng viết sẵn, câu a, b, c III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Thực hành nói lời cảm ơn đáp lại lời cảm ơn tập

- cặp HS thực hành B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 2: (9p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Đọc lời nhân vật tranh - Cả lớp quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật

- Yêu cầu cặp HS thực hành - HS thực hành nói lời xin lỗi đáp lại - Trong trường hợp cần nói lời

xin lỗi ?

- Khi làm điều sai trái - Nên đáp lại lời xin lỗi người

khác với thái độ ?

- Tuỳ theo lỗi nói lời đáp khác

Bài 2: (7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Mỗi cặp HS làm mẫu - HS làm mẫu

HS2: Xin lỗi cho tớ trước chút HS 2: Mời bạn

- Tương tự phần cho nhiều HS thực hành nói lời xin lỗi lời đáp

* QTE: Khi muốn làm một điều trước mà chưa đến lân nói ntn ?

Bài 3: (8p) - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm - Câu b: Câu mở đầu - Xắp xếp lại thứ tự câu thành

đoạn văn

- Câu a: Tả hình dáng - Câu d: Tả hoạt động - Câu c: Câu kết

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Trong trường hợp nên nói lời xin lỗi?

- Nhận xét tiết học

_ Chính tả: (Nghe – viết)

Tiết 44: CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn truyện Cị Cuốc 2 Kĩ năng

- Làm tập phân biệt r/d/gi, hỏi, ngã 3 Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - GV đọc cho HS viết: reo hị, giữ gìn, bánh dẻo

- HS viết bảng B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết: (29p) 2.2 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV đọc tả lần - HS nghe

- HS đọc lại

- Đoạn viết nói chuyện ? - Cuốc thấy Cị lội ruộng hỏi cị có ngại bẩn khơng

- Bài tả có câu hỏi Cuốc, câu hỏi Cị, câu nói Cị Cuốc đặt sau dấu câu ?

- Sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng

- Cuối câu hỏi Cuốc có dấu chấm hỏi

2.2 GV đọc cho HS viết vào vở: - HS viết

2.3 Chấm chữa bài: - Chấm - nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập: (8p)

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- GV đưa bảng phụ mời HS lên bảng làm

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho từ ngữ viết sai