- Ông đã để lại trong di sản âm nhạc của nhân loại nhiều tác phẩm quý về nhạc kịch, vũ kịch, giao hưởng và nhiều tác phẩm thuộc các thể loại khá như: Vũ kịch Hồ thiên nga, Người đẹp n[r]
(1)NG: 04/2/2018 Tiết : 06 ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ 2
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ TRAI –CỐP –XKI 1 Ổn định lớp:1’
2 Kiểm tra cũ:09’.
- Trình bày hát “Nụ cười” 3.Bài mới:30’.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
HĐ 1:8’. *Mục tiêu - Dạy cho Hs Ôn tập TĐN, đọc thục giai điệu TĐN kết hợp đánh nhịp *Phương pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện : - Đàn
* Kĩ thuật : - Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV hỏi
GV đàn
I Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2: 15’. Nghệ sĩ với đàn
Nhạc Nga ? Hãy giới thiệu nêu vài đặc điểm riêng TĐN số 2?
? Khi đọc chùm nốt móc đơn phải gõ phách đọc ntn? ( Gõ phách đọc nốt nhạc)
1 Đọc gam Em
HS ghi HS trả lời
(2)GV đàn GV yêu cầu GV yêu cầu
HĐ 2: 15’. *Mục tiêu - Dạy cho Hs biết hợp âm thông qua phần học nhạc lí
*Phương pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện : - Đàn
* Kĩ thuật : - Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV hỏi
GV thuyết trình ghi bảng GV lấy vdụ phân tích
2 Ơn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp ¾ 3 Kiểm tra:
- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)
II Nhạc lí: Sơ lược hợp âm:15’. 1 Hợp âm.
? Qng gì? Lấy số ví dụ quãng 3? Sự khác quãng 3T quãng 3t?
Hợp âm vang lên đồng thời ba, bốn âm cách quãng Ví dụ:
2 Một số loại hợp âm.
HS nghe nhớ lại
HS thực HS trình bày
HS ghi HS trả lời HS nghe ghi
HS t/dõi ghi
(3)GV ghi bảng GV yêu cầu
GV thuyết trình GV lấy ví dụ Phân tích cấu tạo h/âm T thứ
GV đàn GV ghi bảng GV yêu cầu
GV ghi bảng Gv đệm đàn GV hỏi GV ghi bảng GV viết h/âm lên bảng HĐ 3: 7’. *Mục tiêu
a Hợp âm 3: Gồm có âm (âm 1,âm âm 5), âm cách quãng Hai âm ngồi tạo thành qng
* Ví dụ:
Tuỳ theo cách xếp quãng 3T 3t mà tạo thành cá hợp âm trưởng, hợp âm thứ hợp âm khác
Ví dụ:
? Tìm khác hợp âm C Cm?
- GV đàn cho hs nghe hợp âm 3T 3t, đàn nốt đàn đồng thời âm
b Hợp âm 7: Gồm có âm (âm 1, âm 3, âm âm 7),các âm cách quãng Hai âm cuối tạo thành quãng
*Ví dụ:
3 Tác dụng hợp âm.
- GV đan “Nghệ sĩ với đàn” lần: Lần đàn giai điệu không đệm hợp âm; lần có kết hợp đệm hợp âm
? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác dụng hợp âm SGK)
4.Bài tập: Các hợp âm hợp âm sau đay thiếu số bậc âm, em điền nốt thiếu
HS lấy vdụ
HS nghe ghi
HS theo dõi ghi
HS trả lời HS ghi HS lấy ví dụ
(4)- Dạy cho Hs biết đời nghiệp nhạc sĩ Mơza thơng qua phần ANTT *Phương pháp -Trình bày , giảng giải , phân tích , trực quan
*Phương tiện : - Đàn
* Kĩ thuật : - Động não , trình bày phút, nhóm
*Cách tiến hành:
GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi
GV thuyết trình
III Âm nhạc thường thức:
Nhạc sĩ Trai –cốp- xki - Gọi hs đọc sgk/20
? Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Trai- cốp- xki?
- Là nhạc sĩ tiếng người Nga, danh nhân âm nhạc giới Ông sinh năm 1840 – năm 1893 Xanh Pê- téc- bua
- Ông sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi - Âm nhạc ông kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn đan ca Nga tinh hoa âm nhạc giới
- Ơng khơng nhà soạn nhạc mà nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình huy âm nhạc
- Ông để lại di sản âm nhạc nhân loại nhiều tác phẩm quý nhạc kịch, vũ kịch, giao hưởng nhiều tác phẩm thuộc thể loại như: Vũ kịch Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ rừng; nhạc kịch Ép- ghê nhi Ô- nhê- ghin,Con đầm Pích; giao hưởng số 6… * Tuỳ theo thời gian, GV giới thiệu cho
(5)GV thực GV đệm đàn trình bày
hs nghe vài mốc thời gian đáng nhớ đời ông
- Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật
- Năm 22 tuổi, học nhạc viện Xanh Pê- téc- bua, bỏ hẳn nghề luật để dành thời gian sức lực cho âm nhạc
- Năm 25 tuổi, tốt nghiệp với huy chương Vàng Được nhận làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ- va
* Giới thiệu số tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ qua đĩa CD
* GV đệm đàn trình bày “Cô gái miền đồng cỏ” cho hs nghe.
HS nghe cảm nhận
4.Củng cố:
- Luyện đọc lại theo nhóm. 5.HBTVN:
- GV nhắc nhở hs nhà ôn chuẩn bị cho kiểm tra tiết V.RKN: