nhung nguoi than trong gia dinh

Nội dung trọng tâm :Trò chuyện về các thành viên trong trong gia đình Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc, tạo hình.. Mục đích yêu cầu :.[r]

Tuần III : Từ ngày 24 /10 đến ngày 28/10/2011

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Chủ đề : Gia đình

Chủ đề nhánh : Những người thân trong gia đình Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán. Nội dung trọng tâm : Chạy chậm 100 mét, Trò chơi đi dật lùi

-Thêm bớt chia nhóm số lượng 6 thành 2 phần

-Giáo dục trẻ yêu thích học thể dục –yêu thích học toán Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc, tạo hình

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết chạy chậm 100 mét và chơi trò chơi- Trẻ biết thêm bớ chia nhóm số lượng thành 2 phần

- Rèn kỷ năng chạy ,quan sát,chú ý khi chạy-kỷ năng thêm bớt theo nhóm theo nhiều hinh thức

-Giáo dục cháu yêu thích học thể dục-giáo dục cháu yêu thích học toán làm nền tảng sau này

II.Các hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp 4, tay 2, chân 3, bụng 2, bật 1

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, những thay đổi về thời tiết của ngày đó - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ : Chuyện: “hai anh em” Chữ cái e, ê

- Bài mới : Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục Thêm bớt chia nhóm có số lượng 6

- Chơi trò chơi VĐ : Tìm đúng nhà - Trò chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê

- Trò chơi tự do chơi với các đồ chơi ngoài trời 3 Hoạt động có chủ đích : Giáo dục thể chất-LQVT 3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : * Không gian tổ chức : Ngoài sân trường

* Đồ dùng phương tiện :

3.2 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, trải nghiệm… 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a Hoạt động 1 : Cho trẻ đọc thơ “Tình cảm gia đình”

- Thế là một ngày mới đã đến, giờ các con hãy kể xem hôm qua ngày nghỉ ba mẹ cho các con đi dâu? Các con đã làm việc gì để giúp đỡ ba mẹ?

- Các con có yêu quý mọi người trong gia đình mình không?

- Ngày sinh nhật của con ba mẹ đã tổ chức cho các con những trò chơi gì?

- Vậy hôm nay cô và các con chạy chậm 100 mét va trò chơi đi giật lùi

b Hoạt động 2 : Bé trổ tài

* Khởi động: Cho trẻ chạy vòng tròn nhanh,chậm dần Theo nhạc bài hát và đứng dãn cách đều

* Trọng động :

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô tập theo nhạc và động viên trẻ tập Nhấn mạnh động tác chân nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô + Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu chạy chậm 100 mét va chơi trò chơi đi giật lùi

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích - Cho 1-2 trẻ khá lên làm thử

- Lần lượt cho cả lớp lên thực hiện

- Cô nhấn mạnh kỹ năng chạy chậm,khi chạy chú ý quan sát theo sự hướng dẫn của cô

- Cho các đội thi đua với nhau xem đội nào chạy khoẻ và đúng

- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ đếm thẻ lô tô của từng tổ

*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đi giật lùi” - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi theo các hình thức

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng

Kết thúc

- Trẻ cùng nhau trò chuyện

Trẻ tập theo cô

1-2 trẻ làm mẫu Lần lượt từng trẻ lên thực hiện

Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

Nội dung trọng tâm : Thêm bớt chia nhóm có 6 đối tương làm 2 phần

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết cách chia 6 đối tượng thành 2 phần

- Luyện thêm bớt trong phạm vi 6 Rèn luyện sự nhanh nhẹn phát triển tư duy lôgíc

- Biết yêu thương những người trong gia đình và anh em bên nội bên ngoại II Chuẩn bị mội trường hoạt động có chủ đích :

* Không gian tổ chức : Trong lớp học.

* Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, khám phá, luyện tập * Đồ dùng phương tiện :

- Cô có 6người thân bên họ nội đó là anh ,chị ,em chú ,thím,- cô

- gia đình, hai bức tranh vẽ về người thân như anh,chị em ,bên nội ,bên ngoại –ông ,bà ,

- Cô có các loại quả có số lượng trong phạm vi 6 (Tranh vẽ 2 ngôi nhà, 6 mặt người)

III Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a Hoạt động 1 : Bé biết gì về người thân của bé

- Cho trẻ hát bài : “Cho con” Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về gia đình, số lượng người trong gia đình

b Hoạt động 2 :Bé thi tài

-Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6. - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Đi cầu, đi quán”

Cho trẻ đếm những người thân đó là chú thím và cô - Cô cho trẻ xem đếm gắn số tương ứng - Cô mua 2 bức tranh vẽ gia đình, chơi “Hãy vẽ thêm đủ 6” Chơi xong kiểm tra

-Dạy trẻ chia 6 đối tượng thành 2 phần. - Đi siêu thị các con mua được gì?(đếm 6mo)

- Với 6 đồ dùng đó con hãy chia cho 2 gđ(trẻ suy nghĩ tự phát hiện ra cách chia 1và 5 2 và 4 3 và 3.)

- Cho trẻ chia mỗi tổ khác nhau - Chơi “tập tầm vông”

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập.

- Tìm người thân: Trẻ có 1 thẻ bài chấm tròn trong phạm vi 6, trẻ tìm bạn có chấm tròn sao cho tổng là 6 - Giúp bạn: Có 6 bạn đi lạc giúp các bạn về nhà bằng cách dán các mặt người vào 2 ngôi nhà vẽ sẵn

- Giúp mẹ: Mua quả cung cấp vitamin, mua 6 quả mỗi đội sau đó phân ra 2 nhóm theo yêu cầu: 1 và 5 2 và 4 3 và 3

- Cô hỏi trẻ lại cách chia 6 đối tượng làm 2 phần

Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

Trẻ vẽ thêm cho đủ 6

Trẻ chia theo ý thích của trẻ

Trẻ chia theo yêu cầu của cô

Trẻ dán mặt người vào 2 ngôi nhà

* Kết thúc

4 Hoạt động góc:

*Góc phân vai : Bán đồ dùng trong gia đình , - Yêu cầu : Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình

- Chuẩn bị : Một số đồ chơi như: Bánh kẹo, bánh sinh nhật

- Tổ chức thực hiện : Cho trẻ tự chọn các góc chơi theo ý thích Khi chơi cháu phải biết ngày sinh nhật của mình là ngày nào, tháng nào

* Góc xây dựng : Xây khu phố của bé

- Yêu cầu : Trẻ phối hợp xây được những ngôi nhà - Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây hoa

- Tổ chức hoạt động : Xây dựng khối văn hóa theo tưởng tượng của trẻ * Góc học tập – sách : Tô màu tranh tô tranh chữ cái và tranh gia đình - Yêu cầu : Trẻ đọc được những chữ cái đã học, tô được những chữ số - Chuẩn bị : Một số tranh truyện, một số chữ chữ cái, một số chữ số

- Tổ chức hoạt động : Trẻ về góc chơi và xem tranh ảnh, tô viết chữ cái, chữ số * Góc nghệ thuật : Nặn vẽ các đồ dùng trong gia đình

- Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc chơi, về cùng nhau triển khai trò chơi, cô bao quát trẻ động viên gợi ý để trẻ cùng nhau gợi ý nhóm – chơi có thứ tự đoàn kết, không tranh giành nhau

* Góc thiên nhiên : Tưới cây đong nước vào chai

- Tổ chức hoạt động : Trẻ về góc chơi, xem tranh ảnh về gia đình 5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa nhắc trẻ về nhà nghỉ trưa chiều đi học 6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới : Phân loại đồ dùng trong gia đình - Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 8 Nhận xét cuối ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

*********************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Chủ Điểm : Gia đình

Chủ đề nhánh : Những người thân trong gia đình Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Khám phá khoa học

Nội dung trọng tâm :Trò chuyện về các thành viên trong trong gia đình Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc, tạo hình

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết mỗi gia đình đều có người thân anh em bên nội ,bên ngoại - Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, tư duy, ngôn ngữ

-Giáo dục trẻ kính trọng và lễ phép với mọi người II.Các hoạt động trong ngày :

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp4, tay2, chân3, bụng2, bật1

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ với thời tiết - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ :Nhắc và làm lại chạy chậm 100m –ôn lại thêm bớt chia nhóm đồ vật có 6đối tượng làm 2phần

- Chơi trò chơi VĐ : Tìm đúng nhà - Trò chơi dân gian :Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do theo nhóm chơi với cát nước 3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : * Không gian tổ chức : Trong lớp học.

* Đồ dùng phương tiện

-Tranh ảnh Gia đình bên nội bên ngoại giới thiệu để trẻ biết 3.2.Phương pháp : Quan sát, tìm tòi, khám phá, so sánh.

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a Hoạt động 1 :Bé biết gì về gia đình bé

- Hát “Cả nhà thương nhau”

Hỏi trẻ về nội dung bài hát, trò chuyện với trẻ về những người thântrong gia đình

b Hoạt động 2: Ai biết nhiều

- Cô lần lượt gợi mở để trẻ khám phá về người thân đó là anh ,chị ,em cô ,chú ,thím ,bên nội Bên ngoại cũng có những người thân

-Cháu hãy kể những người thân của cháu

-Giáo dục cháu :Lễ phép ,kính trọng mọi người *Hoạt động 3: Bé trổ tài

-Cùng xem mẫu nặn của các bạn trường đă nặn những người thân họ hàng bên nội gia đình nhỏ có những ai nhé

-Cùng xem tranh gia đình lớn có những ai đoán xem *So sánh : -2gia đình có những gia đình nhiều thế hệ * Mở rộng + giáo dục

* Cho trẻ đọc thơ “Những đồ dùng trong gia đình” Cô giáo dục trẻ cách sử dụng đồ dùng trong gia đình * Hoạt động 3 :Trò chơi:

- Đi siêu thị cả gia đình cùng đi họ bên nội và họ bên ngoại và họ bên nội

- Thi sắp theo thứ tự từng gia đình và từng thành viên trong gia đình gia đình nào nhanh nhất

- Cô nói cách chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi

* Kết thúc

Cả lớp -trẻ so sánh

Trẻ chơi 4 Hoạt động góc:

*Góc phân vai : Bán đồ dùng trong gia đình * Góc xây dựng :Xâykhu phố của bé

* Góc học tập – sách :Tô màu tranh ,tô tranh chữ cái và tranh gia đình ,xếp chữ cái đã học

* Góc nghệ thuật : Nặn vẽ các đồ dùng trong gia đình * Góc thiên nhiên :Tưới cây đong nướcvào chai 5 Vệ sinh cho trẻ ra về chiều đi học

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới : nặn người thân trong gia đình - Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 8 Nhận xét cuối ngày :

**************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Chủ Điểm : Gia đình

Chủ đề nhánh : Những người thân trong gia đình Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Hoạt động tạo hình. Nội dung trọng tâm: Nặn người thân trong gia đình Nội dung kết hợp: Giáo dục âm nhạc.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết nặn và miêu tả những người thân trong gia đình

- Trẻ kỷ năng nặn như xoay , lăn ,làm thành các hình khối tao thành hình người và đầy đủ các bộ phận người thân trong gia đình, bố cục hình dáng - Biết yêu quý những người thân trong trong gia đình, biết kính trên nhường dưới

II.Các hoạt động trong ngày :

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp4, tay2, chân3, bụng2, bật1

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ với thời tiết - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ :Trò chuyện các thành viên trong gia đình - Bài mới : Nặn những người thân trong gia đình - Chơi trò chơi VĐ : Tìm đúng nhà

- Trò chơi dân gian Bịt mắt bắt dê - Trò chơi tự do theo nhóm

3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : * Không gian tổ chức : Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện:

- Cô có mẫu nặn 4-5mẫu nặn - Trẻ có đất nặn bảng con

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a Hoạt động 1: Bé biết gì về người thân của bé

- Hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chuyện về những người thân và tình cảm của trẻ về những người thân đó

b Hoạt động 2 : Bé trổ tài -Cùng xem mẫu.

- Cho trẻ xem mẫu cô đã chuẩn bị, nhận xét mẫu nặn - Trẻ nói về những người trẻ yêu nhất trong gia đình và miêu tả

- Trẻ nêu lên ý định và cách nặn hình người

* Hoạt động3 : Bé tập làm họa sĩ - Trẻ thực hiện

- Cô bao quát lớp và kích thích trẻ sáng tạo nặn chú ý khi nặn phải đầy đủ các bộ phận

Cô động viên trẻ nặn đẹp đầy đủ * Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn , trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn theo nhóm

- Cô nếu ý kiến đánh giá của mình và giáo dục trẻ - Kết thúc : Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Trẻ hát ngồi quanh cô - Cô cùng trẻ trò chuyện Trẻ quan sát tranh mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm của mình và bạn

4 Hoạt động góc:

*Góc phân vai : Bán dồ dùng trong gia đình

* Góc học tập – sách : Tô màu tranh ,tô tranh chữ cái và tranh gia đình xếp lô tô chữ cái đã học

* Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn đ ồ dùng trong gia đình * Góc thiên nhiên : Tưới cây ,đong nước vào chai 5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa chiều đi học

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm - Làm quen với kiến thức mới : Hát “bài Có ông bà có ba má ” - Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 8 Nhận xét cuối ngày :

……… ………

****************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ Năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Chủ Điểm : Gia đình

Chủ đề nhánh : Những người thân trong gia đình Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Giáo dục âm nhạc. Nội dung trọng tâm :Có ông bà có ba má

Nội dung kết hợp: Nghe :khúc hát ru của người mẹ trẻ -TC:Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết hát và thuộc lời bài hát.

- Trẻ biết hát kết hợp với múa minh họa các động tác nhịp nhàng theo nhạc thể hiện tình cảm âu yếm, thiết tha

- Trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà biết được bên nội bên ngoại ,bên nội mẹ, biết ơn mẹ với công sinh thành và nuôi dưỡng

II.Các hoạt động trong ngày :

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ :

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng :

- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng khối lá (Nhún, lắc mông, đưa tay cao,dang ngang,nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp4, tay2, chân3, bụng2, bật1

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ với thời tiết - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Trò chơi tự do với cát nước 3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : *Không gian tổ chức : Trong lớp học

*Đồ dùng phương tiện: nghe hát, đàn, xắc xô 3.2.Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a Hoạt động 1: Bé biết gì về người thân của bé

- Đọc thơ “Yêu mẹ”

- Trò chuyện về gia đình, Các con có yêu mẹ mình không? ngoài ra những người thân ông bà bên nội bên ngoại

b Hoạt động 2: Bé làm ca sỹ

- Cho trẻ hát “Có ông bà có ba má ”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát với nhiều hình thức - Lớp hát kết hợp múa minh họa theo lời bài hát - Thi đua giữa tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ hát kết hợp múa minh họa theo nhiều hình thức

hát: “

*Tai ai nghe :

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 bài hát ca ngợi tình yêu thương của người mẹ trẻ

- Cô hát thể hiện nét mặt tươi vui tình cảm - Cô múa minh họa theo bài hát

- Cô mở máy trẻ minh hoạ theo băng nhạc cùng cô *Hoạt động 3 : Trò chơi:Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi với nhiều hình thức

- Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau” – Kết thúc

- Cô cùng trẻ trò chuyện

- Trẻ hát luân phiên theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát biểu cảm

Hát vận động theo lời bài hát

-Thi đua nhau

Trẻ vận động theo giai điệu bài hát cùng cô

- Trẻ thi đua chơi, thay phiên nhau chơi

4 Hoạt động góc:

*Góc phân vai :Bán đồ dùng trong gia đình * Góc xây dựng : Xây khu phố của bé

* Góc học tập – sách : Tô màu tranh ,tô tranh chữ cái và tranh gia đình xếp lô tô theo thứ tự

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa: Nhắc trẻ về nhà ăn trưa ngủ trưa chiều đi học 6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới :Bài thơ thương ông đọc chữ cái u ư - Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề

7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 8 Nhận xét cuối ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

*********************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Chủ Điểm : Gia đình

Chủ đề nhánh : Những người thân trong gia đình Lớp: mẫu giáo 5 – 6 tuổi.

Hoạt động học có chủ đích: Làm quen văn học LQCC Nội dung trọng tâm:Thơ thương ông –LQCC: UƯ Nội dung kết hợp: Âm nhạc, toán.

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ thương ông –nhận biết và phát âm đúng chữ cái đã học –

-Kỷ năng đọc thơ qua nhiềuhình thức Phátâm đúng chữ cái -Giáo dục trẻ yêu thích học thơ họcchữ cái làm nền tảng sau này II.Các hoạt động trong ngày :

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng : 1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ, nói về gia đình nhỏ và gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, cách xưng hô

- Khi sinh ra các con được đặt theo họ của ai? Mối quan hệ giữa những người họ hàng trong gia đình

- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng :

2.Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết, cảm giác của trẻ với thời tiết - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ : Hát bài “Có ông bà có ba má ” - Bài mới : LQVH : Thơ thương ông ,LQCC :u ư - Chơi trò chơi VĐ : Tìm đúng nhà

- Trò chơi dân gian :Bịt mắt bắt dê - Trò chơi tự do theo nhóm

3 Hoạt động có chủ đích :

3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích : Thơ thương ông ,LQCCU Ư * Không gian tổ chức : Trong lớp học

* Đồ dùng phương tiện: - Tranh minh họa bài thơ thương ông –tranh có chứa chữ cái u ư chữ rời gắn từ có chứa chữ cáiu ư

3.2.Phương pháp: - Quan sát, giải thích, đàm thoại 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a.Hoạt động 1:Bé biết gì về gia đình bé

- Cho lớp hát bài “có ông bà có ba má ” trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về gia đình của trẻ

b Hoạt động 2 : Thi tài

*Cô treo tranh viết toàn bộ bài thơ cô đọc lần 1-nói nội dung bài thơ Thương ông

- Cô đọc lần 2 toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe – Giáo dục trẻ qua bài thơ thương ông -đọc trích dẫn qua tranh và giảng nội dung

+ ông hết lòng thương yêu cháu cháu cũng yêu ông + cô đọc trích đoạn thơ được thể hiện qua câu thơ -Cô cho lớp đọc –cô cho tổ đọc –cá nhân đọc -Qua bài thơ cháu có yêu ông không , vì sao , c Hoạt động 3: Ai nhớ nhiều

- Cô vừa cho lớp đọc bài thơ gì ,cháu hãy nói tên bài thơ gì ?

-Trong bài thơ có những ai?

-Cháu đã làm gì để giúp ông ?Qua bài thơ cháu yêu ai nhất ?

- Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi * Hoạt động 4 : Thi tài

-Cả lớp cùng đọc lại bài thơ –Kết thúc : giờ học đã hết

- Cô cùng trẻ trò chuyện

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO :L Q C C chữ u ư *Hoạt động 1:Bé biết gì về người thân của bé -Trẻ kể về người thân của bé

*Hoạt động 2:Cùng trổ tài

- Cô treo tranh chân dung bé ¸ bữa tiệc sinh nhật

- Cô gắn từ rời :Chân dung bé Bữa tiệc sinh nhật -Cho trẻ rút chữ đã học -Giới thiệu chữ u ư –Cô phát âm mẫu –Lớp đọc u ư –Tổ đọc –Cá nhân *So sánh :u ư giống – khác nhau

Cô giới thiệu chữ u ưviết thường - Cô viết mẫu lên bảng *Hoạt động 3 :Bé trổ tài

- Trò chơi :Phát âm chữ cái theo yêu cầu của cô -Chọn thẻ lô tô có chữ cái u ư trong chủ điểm - Gạch chân chữ cái trong từ có trong chủ điểm -Gắn hoa vào chữ cái vừa được học

*Kết thúc giờ học 4 Hoạt động góc:

*Góc phân vai :Bán đồ dùng trong gia đình *Góc xây dựng : Xây khu phố của bé

* Góc học tập – sách : Tô màu tranh ,tô tranh chữ cái và tranh gia đình xếp lô tô theo thứ tự

* Góc nghệ thuật : Nặn ,vẽ các đồ dùngtrong gia đình * Góc thiên nhiên : Tưới cây ,đong nước vào chai

5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa: Nhắc trẻ về nhà ăn trưa ngủ trưa chiều đi học 6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới :Bật xa –Ném xa bằng 1tay On tập thêm bớt chia nhóm số lượng l àm 2 phần

- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề 7 Vệ sinh trả trẻ:

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân- Bình cờ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc 8 Nhận xét cuối ngày :