Hoaût âäüng 3 : Tçm hiãøu cáúu taûo vaì chæïc nàng caïc miãön cuía rãù. Muûc tiãu : Nháûn biãút cáúu taûo vaì chæïc nàng cuía tæìng miãön âãø tháúy cáúu taûo phuì håüp våïi chæïc nàn[r]
(1)Tuần:
CHƯƠNG III
RỄ
Tiết
CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ.
Ngày soạn : / / 200Ngy ging: / / 200 I Mủc tiãu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết phân biệt loại rễ chính( rễ cọc rễ chùm) Cho ví dụ
- Nhận biết phân biệt miền rễ
2 Kỹ năng: quan sát, nhận biết so sánh loại rễ
3. Thaïi âäü:
- Bảo vệ tránh làm tổn thương, biết cách trồng nông sâu hợp lý, vun gốc
kích thích rễ
II Phương pháp: nhóm, quan sát tìm tịi III Phương tiện dạy học :
1.GV : Tranh ảnh loại rễ, miền Tranh câm miền rễ
Một số rễ cây: lúa, hành, chanh, đậu Dụng cụ: kính lúp, kim nhọn
2 HS : Một số rễ cọc: đậu chanh, ổi ; Rễ chùm: lúa, cỏ, hành, ngô
IV Hoảt âäüng dảy hoüc
1 Mở bài: Cơ quan sinh dưỡng gồm phận ?Rễ có cấu tạo phù hợp với chức ntn?
2.Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu loại rễ.
Mục tiêu : : Nắm cấu tạo rễ cọc
rễ chùm
- GV nêu y/c hoạt động nhóm
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm,y/c hồn thành phiếu học tập
- HS hoạt động nhóm
- Đặt lên bàn quan sát rễ chia làm hai nhóm
- Treo H9.1
- Hướng dẫn HS hoàn thành BT - GV nhận xét
- GV nhận xét
- Hồn thành BT
(2)- Cho HS laøm tập /29
- GV treo H 9.2 cho HS làm tập/30
- HS điền từ thích hợp vào chỗ trống , trình bày trước lớp
- HS quan sát làm BT/30 >trình bày trước lớp
-GV cho HS theo dõi bảng chuẩn kiến thức
-GV : Lấy số vd có rễ cọc rễ chùm -Quan sát bảng chuẩn kiến thức tự hoàn thiện -HS kể thêm số vd
Tiểu kết:
SST Nhoùm A B
1 Tên Rau cải Cây hành Đặc điểm rễ Có rễ to khỏe,
đađm sâu xuống đất nhieău r móc xieđn, từ r móc nhieău r nhỏ
Nhiều rễ to, dài gần nhau, mọc tỏa từ gốc thân thành chùm
3 Đặt tên Rễ cọc Rễ chùm
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo chức miền rễ
Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo chức miền để thấy cấu tạo phù hợp với chức
Hoảt âäüng cuía
thầy Hoạt động trò
- Dùng kính lúp quan sát rễ sgk, phát giấy cho nhóm, trị ghi theo câu hỏi dán theo cột mà giáo viên kẻ sẵn
- Gồm miền ? Cấu tạo miền ? Chức miền
- Lấy kim nhọn chọc vào miền Khi chọc vào miền thấy khác ? Tác dụng ?
- Mặc dù có loại rễ có đặc điểm chung ?
- Miền quan trọng ? Vì ?
- Quan sát, nghiên cứu ghi giấy dán theo ô gv kẻ sẵn
- Trả lời cho miền nêu chức miền
(3)- Rễ có miền: miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng, miền chóp rễ
- Chức miền : học sgk /30
Kết luận cung : học SGK / 31
V Kiểm tra đánh giá :
- Treo tranh câm gọi HS điền vào.Cho HS làm vào phiếu học tập cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm mà gv ghi bảng phụ
* Dặn dò:
- Làm tập sgk