- Đầu năm học 2009 – 2010 nhà trường xây dựng đề án đạt chuẩn mức độ 2.Với sự nổ lực tích cực làm tốt công tác tham mưu với Đảng, chính quyền, HĐND đã đồng tình ủng hộ cao và đưa vào n[r]
(1)I Đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2
II Đặt vấn đề:
“Giáo dục nghiệp cách mạng quần chúng, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển xã hội.”Với quan điểm đó, Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục sách hàng đầu để xây dựng phát triển
III Cơ sở lý luận:
- Thực nghị Đại hội chi bộ; Hội nghị cán bộ, công chức năm học 2010-2011 nhằm đáp ứng mục tiêu: “Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, xây dựng xã hội học tập góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, làm cho giáo dục phục vụ đắc lực phát triển kinh tế xã hội”
- Năm học 2010-2011 tiếp tục xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, công tác quản lý, công tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất
- Xây dựng trường chuẩn quốc gia mục tiêu phấn đấu chung cho địa phương, nhà trường phải có kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn thực đầy đủ tiêu chuẩn Nâng cao vai trò thầy trò, cha mẹ học sinh, cấp quản lý nhà nước địa phương lực lượng xã hội
(2)học 2009-2010 tiếp tục củng cố xây dựng bổ sung thêm năm 2010-2011
IV Cơ sở thực tiễn:
- Trường Tiểu học Nam Trân hai trường tiểu học thuộc xã Đại Đồng sáu xã miền núi huyện Đại Lộc, học sinh gồm thôn Lam Phụng, Bàng Tân, An Định Lộc Phước, cung độ lại học sinh không 2Km so với điểm trường nên tất học sinh độ tuổi đến trường cách thuận lợi Trường Tiểu học Nam Trân đạt trường chuẩn quốc gia mức độ vào năm học 2000-2001
- Về đội ngũ giáo viên năm học 2009-2010 tổng số 18, (đại học: 4đ/c, cao đẳng: 14đ/c,) Về học sinh có 309 em gồm 11 lớp.Trên sở nhận thức việc ban hành quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, công văn hướng dẫn việc hướng dẫn xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ Bộ GD&ĐT Đối chiếu việc thực tế nhà trường, quan tâm lãnh đạo địa phương, nhiệt tình động đội ngũ giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh Trên sở để huy động sức mạnh tổng hợp nhà trường xã hội để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ V Nợi dung nghiên cứu:
A Tình hình cụ thể trước xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2: - Năm học 2009-2010 trường có 11 lớp với 309 học sinh 18 giáo viên trực tiếp đứng lớp
- Đầu năm học 2010 – 2011 trường trì 11 lớp với 306 học sinh tiếp tục đề án làm để đạt chuẩn mức độ
(3)cao đưa vào nghị Đại Hội Đảng Bộ Xã Đại Đồng, HĐND đưa vào nghị HĐND đầu tư, hỗ trợ kinh phí cho trường để tu sửa sở lẻ đạt chuẩn
B Các giải pháp làm:
1 Nghiên cứu định, hướng dẫn Bộ và Sở GD&ĐT về tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2:
- Nhà trường tổ chức phổ biến cho đội ngũ giáo viên định việc ban hành quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Qua tổ chức học tập tự rà soát theo tiêu chuẩn đối chiếu với thực tế nhà trường tiêu chuẩn đạt Riêng tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị sở lẻ thôn Bàng Tân chưa đạt, nhà trường kịp thời tham mưu với Đảng uỷ quyền địa phương hội phụ huynh có kế hoạch đầu tư Vào đầu năm học 2009 – 2010 Nhà trường, Hội cha mẹ học sinh quyền địa phương xây dựng tường rào, cổng ngõ cơng trình phụ cho sở lẻ Bàng Tân với tổng kinh phí đầu tư 20 triệu đồng, nhà trường sử dụng kinh phí vận động xã hội hóa từ phụ huynh, góp phần hỡ trợ hoạt động dạy học trường ngày có hiệu Trên sở trường lớp khang trang, thiết bị dạy học tương đối đầy đủ chất lượng giáo dục nâng lên rõ nét Năm học 2009- 2010 nhà trường có 3/18 giáo viên đứng lớp đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Trường lớp ngày khang trang đẹp, nội đoàn kết thân thầy thầy, thầy trò, nhà trường, phụ huynh quyền địa phương tạo điều kiện để nhà trường hoạt động giáo dục toàn diện, chất lượng giữ vững, mặt hoạt động nâng lên tiếp tục thi đua phấn đấu trường đạt trường chuẩn quốc gia mức độ
2 Công tác đạo:
(4)viên ban đạo tổ chức thực bổ sung hồ sơ theo tiêu chuẩn tự chịu trách nhiệm công việc phân công Tổ chức tự kiểm tra theo tiêu chuẩn xếp hồ sơ theo tiêu chuẩn cách khoa học đầy đủ
- Chỉ đạo công tác tuyên truyền trình xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ nhằm tạo chuyển biến nhận thức lãnh đạo địa phương, giáo viên, học sinh cha mẹ học sinh nhằm huy động sức mạnh tổng hợp tập trung vào nội dung: mục đích ý nghĩa quy chế xây dựng trường chuẩn quốc gia, kế hoạch bước thực việc xây dựng trường chuẩn quốc gia
- Ngồi tiêu chuẩn CSVC phải có đầu tư thích dáng kinh phí tiêu chuẩn khác phải thực cách nghiêm túc đầy trách nhiệm đạt kết tỉ lệ PCGDTH-ĐĐT ngày cao, công tác chất lượng dạy học, chất lượng đại trà mũi nhọn, tổ chức xây dựng hội thảo chuyên đề đổi PPDH, ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý tài giảng dạy Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tổ chức hoạt động theo nội dung trường học thân thiện Đây việc làm khó tập thể CBGV-HS Trường Tiểu học Nam Trân tổ chức nghiêm túc nội dung tự đánh giá Trường đạt trường học thân thiện, học sinh tích cực
3 Cơng tác tham mưu:
(5)theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ Khuôn viên rộng bố trí khoa học hợp lý tạo nên khung cảnh sư phạm xanh - - đẹp VI Kết nghiên cứu:
-Với cố gắng nổ lực đội ngũ giáo viên, hội cha mẹ học sinh phấn đấu xây dựng nhà trường mỗi ngày tốt hơn, mỗi giáo viên xem trường mái nhà thứ
- Vào thời điểm 10 tháng năm 2010 Trường UBND tỉnh Quảng Nam công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ Đây phần thưởng vô to lớn tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
VII Kết luận:
- Muốn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ trước hết phải nghiên cứu kỹ tiêu chuẩn Bộ GD&ĐT, tổ chức phổ biến cho đội ngũ học tập hiểu rõ việc xây dựng trường chuẩn quốc gia, tổ chức phân công thành viên ban đạo chịu trách nhiệm tiêu chuẩn, cần trọng tiêu chuẩn chất lượng phải đạt tỉ lệ cao theo tiêu chuẩn phải trải dài trình năm học Làm tốt công việc xây dựng đề án, lộ trình thực đề án tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương đưa vào nghị để tạo điều kiện cho nhà trường tổ chức thực đề án theo lộ trình xây dựng
VIII Đề nghị:
- Trên kinh nghiệm nhỏ tích cóp q trình xây dựng trường chuẩn quốc gia từ mức độ lên mức độ 2, cịn nhiều vấn đề để nói phạm vi đề tài có hạn mong q cấp lãnh đạo nghiên cứu góp ý thêm để nội dung sáng kiến ngày phong phú
(6)X Tài liệu tham khảo:
(7)XI Mục lục:
I. Tên đề tài: trang
II. Đặt vấn đề : trang
(8)IV. Cơ sở thực tiễn: trang V. Nội dung nghiên cứu : trang 2-5 VI. Kết nghiên cứu : trang
VII. Kết luận : trang
VIII. Đề nghị : trang
IX. Phụ lục : trang
X. Tài liệu tham khảo : trang
XI. Mục lục : trang
XII. Phiếu đánh giá xếp loại SKKN : trang 10
Đại Đồng, ngày 15 tháng năm 2011 Người viết