Thời gian diễn ra rất ngắn nhưng tình huống đã tạo thuận lợi để tác giả khắc họa chân dung nhân vật chính một cách tự nhiên, tập trung qua sự quan sát của nhân vật ông họa sĩ và các nhân[r]
(1)Ngày soạn: 6/12/2019 Tiết 17 LUYỆN TẬP VĂN BẢN “LẶNG LẼ SA PA”
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức
- Ghi nhớ, hệ thống lại kiến thức nội dung nghệ thuật văn “Lặng lẽ Sa Pa”
2 Kĩ năng
- Kĩ dạy:
+ Đọc hiểu tác phẩm truyện đại
+ Rèn kĩ cảm thụ phân tích yếu tố tác phẩm truyện miêu tả nhân vật, tranh thiên nhiên
- Kĩ sống: Giao tiếp, lắng nghe, kiên định 3 Thái độ
- Có thái độ đắn lao động, với hi sinh thầm lặng người - Giáo dục tinh thần lao động, cống hiến với đất nước
Năng lực hình thành
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực giao tiếp tiếng Việt
- Năng lực tự quản thân
- Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ
- GV: nghiên cứu soạn giảng, SGK, SGV, thiết kế, đọc tư liệu, - Hs: xem lại kiến thức SGK, xem lại “Lặng lẽ Sa Pa” III PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT
- Vấn đáp tái hiện, nêu vấn đề, thuyết trình, gợi mở - KT: động não, trình bày phút, viết tích cực IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp (1’) Lớ
p
Ngày giảng Vắng Ghi chú
9A 9C
(2)Hơm trị củng cố kiến thức luyện tập văn “Lặng lẽ Sa Pa”
Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động (10’) Mục tiêu: HDHS nhăc lại kiến thức Hình thức tổ chức: học tập theo lớp
PP-KT: vấn đáp tái hiện, trình bày phút GV yêu cầu HS nêu những
nét ngắn gọn về:
- Tác giả Nguyễn Thành Long
- Hoàn cảnh đời truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”
HS trình bày phút. GV chuẩn kiến thức
GV yêu cầu HS nêu những nét ngắn gọn nội dung và nghệ thuật văn bản? HS trình bày phút.
GV chuẩn kiến thức
GV yêu cầu HS đứng tại chỗ tóm tắt lại văn bản.
I Nhắc lại kiến thức
1 Tác giả, tác phẩm (SGK)
2 Nội dung, nghệ thuật chính Nội dung
- Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” khắc họa thành cơng hình ảnh người lao động bình thường mà tiêu biểu anh niên làm cơng tác khí tượng, đỉnh núi cao Qua đó, truyện khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng
Nghệ thuật
- Xây dựng tình truyện tự nhiên, hấp dẫn - Xây dựng đói thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đặc sắc; miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn
- Kết hợp kể với tả nghị luận
- Tạo tính chất trữ tình tác phẩm truyện 3 Tóm tắt văn bản
Chỉnh sửa, bổ sung
(3)* Hoạt động (25’) Mục tiêu: HDHS luyện tập Hình thức tổ chức: học tập theo lớp
PP-KT: nêu vấn đề, động não, viết tích cực GV cho HS thảo
luận nhóm theo bàn. Thời gian 5’
GV u cầu 3, nhóm bàn cử đại diện trình bày
HS nhận xét, bổ sung GV chuẩn kiến thức
GV cho HS thảo luận nhóm theo bàn. Thời gian 3’
HS trình bày, nhận xét, bổ sung
II Luyện tập Câu 1
Ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Gợi ý
- Từ “lặng lẽ” vừa gợi hình vừa gợi cảm Lặng lẽ bề ngồi cảnh vật bên công việc người nơi
- Lặng lẽ với địa danh Sa Pa, người đọc tưởng chừng câu chuyện nói vùng đất yên tĩnh, thơ mộng gợi – việc du lịch, nghỉ ngơi Nhưng không, nơi có người ngày đêm miệt mài, âm thầm, lặng lẽ say mê với công việc mình, cống hiến tuổi trẻ cho quê hương, đất nước
- Lặng lẽ mà không lặng lẽ nhiệt huyết tuổi trẻ sôi sục trái tim, suy nghĩ hành động họ Nhan đề gợi ý nghĩa triết lí hàm chứa tình cảm tác giả, chủ đề tư tưởng tác phẩm
Câu 2
Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” xây dựng xoay quanh tình truyện đơn giản, tự nhiên. Tình gì?
Gợi ý
(4)- Giáo viên cho học sinh tìm hiểu đề - Lập dàn ý chung toàn lớp
- Cá nhân viết sau giáo viên chấm điểm
bao người ngày đêm làm việc miệt mài, say mê cống hiến tuổi trẻ cho quê hương, đất nước
Câu 3
Tác giả Nguyễn Thành Long có viết: “Nghĩ cho cùng, Lặng lẽ Sa Pa chân dung ” Em hiểu như thế chân dung ấy? Hãy trình bày một đoạn văn khoảng 15 câu.
Gợi ý
Câu 1: (Nêu chủ đề đoạn)
Đúng lời nhà văn nói tác phẩm mình: “Nghĩ cho cùng, Lặng lẽ Sa Pa chân dung ” Đó chân dung đẹp đẽ - gương mặt tinh thần – có sức tỏa sáng người niên hai mươi bảy tuổi, làm công tác khí tượng đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét núi rừng Sa Pa
Câu 14: Lần lượt phân tích ý, hình ảnh đẹp: - Anh niên người sống có lí tưởng, có suy nghĩ tình cảm đẹp, sống gắn bó với nghiệp đất nước, có trách nhiệm với đời Anh u cơng việc mình, có suy nghĩ sâu sắc công việc Đối với anh, hạnh phúc công việc, cống hiến
- Nét đáng quý anh hành động đẹp để cống hiến cho đời chung, cho đất nước Anh vượt khó khăn gian khổ để sống làm việc, chiến thắng hoàn cảnh chiến thắng mình, hồn thành xuất sắc cơng việc
- Anh người có phong cách sống tốt đẹp, biết sống cho nghiệp lớn lao biết sống cho riêng Anh tạo cho sống đẹp, phong phú, có vật chất tinh thần Trong quan hệ với người anh cởi mở, chân thành, nhân hậu, chu đáo khiêm tốn
Câu 15: Câu chốt chủ đề.
Đó chân dung người lao động Sa Pa, chân dung người thời kì lịch sử gian lao mà hào hùng đất nước
Chỉnh sửa, bổ sung
(5)4 Củng cố: (2’) - Gv đánh giá tiết học
5 Hướng dẫn HS học chuẩn bị (5’) - Yêu cầu HS hoàn thiện tập