tuan 19

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người.. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đ[r]

(1)

Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2012

Tiết :

Chào cờ

Tiết : Tập đọc - kể chuyện :

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu

* Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện

- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà

Trưng nhân dân ta

* GDKNS: kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ kiên định, kĩ giải vấn đề

* Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: - Đặt mục tiêu; Đảm nhận trách nhiệm; Kiên định; Giải vấn đề

- Lắng nghe tích cực; Tư sáng tạo

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truỵện Sgk - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu:

- GV giới thiệu khái quat nội dung chương trình

- HS theo dõi

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 HD luyện đọc tìm hiểu bài. * Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi SGK

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú lạ, thuồng luồng, luy lâu,

(2)

- Luyện đọc câu văn dài:

Bây giờ,/ huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi Trưng Trắc Trung Nhị.// Cha sớm,/nhờ mẹ dạy dỗ,/ hai chị em đều giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông.//

+ Đọc đoạn trước lớp

- HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng phụ)

- HS nối tiếp đọc đoạn (y/c em Khánh luyện đọc chữ cái) - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét

- HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc

* Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc đoạn

- Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta?

TN:thẳng tay, dân lành.

- 1HS đọc đoạn 1- Cả lớp đọc thầm

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương …

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Bà Trưng có tài có chí lớn nào?

TN:non sông

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc

- Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa?

- Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp … - GV yêu cầu HS đọc đoạn

- Kết khởi nghĩa nào?

TN: sụp đổ

- 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm

- Thành trì giặc bị sụp đổ…trong lịch sử nước nhà

- Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?

- Vì hai bà người lãnh đạo giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị…

* Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn - HS nghe

- HS thi đọc - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ - HS nghe

(3)

+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện

+ GV treo tranh vẽ gợi ý - HS kể mẫu + Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn

bản SGK

- HS nghe

- HS quan sát tranh SGK - HS nối tiếp kể đoạn

-> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố -dặn dò.

* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

- HS nêu



Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Tiết :

Tốn:

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ.

I Mục tiêu

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

* KNS: Tư sáng tạo, Tự giác độc lập

II Đồ dùng

- Các bìa 100, 10 ô vuông

A Kiểm tra:

- Trả KT - nhận xét

2 Giới thiệu số có bốn chữ số.

- GV giới thiệu số: 1423

+ GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 vng

+ HS lấy quan sát trả lời bìa có 100 vng

(4)

+ Vậy có 10 bìa 100 vng có tất vng?

+ Có 1000 vuông - GV yêu cầu

+ Lấy bìa có 100 vng + HS lấy + Lấy bìa có 100 vng

Vậy có vng? + Có 400 vng - GV nêu u cầu

+ Vậy hai có tất vuông + 20 ô vuông

- GV nêu yêu cầu - HS lấy ô vuông rời

- Như hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông

- GV kẻ bảng ghi tên hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục?

- Đơn vị - chục

+ Hàng trăm có trăm? - 400

+ Hàng nghìn có nghìn? - nghìn

- GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- HS nghe - nhiều HS đọc lại + GV hướng dẫn viết: Số đứng trước

thì viết trước…

- HS quan sát

+ Số 1423 số có chữ số? - Là số có chữ số

+ Nêu vị trí số? + chữ số 1: Hàng nghìn

+ chữ số 4: Hàng trăm + chữ số 2: Hàng chục + chữ số 3: Hàng đơn vị

- GV gọi HS - HS vào số nêu vị trí số

3 Thực hành. Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

(y/c em Khánh thực cộng trừ không nhớ)

- HS làm bài, nêu kết - Viết số: 3442

- Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - HS làm bài, nêu kết

- Viết số: 5947

(5)

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 3.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Nhóm làm mục a,b - Nhóm làm mục a,b,c

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989 - Gọi HS đọc b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686 - GV nhận xét c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517

4 Củng cố- dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá học



………

Tiết :

Đạo đức :

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I Mục tiêu

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

- Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

*GDKNS: kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế

II Đồ dùng

- Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

A Khởi động: - GV cho HS hát hát nói thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

(6)

* Tiến hành :

- GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn hoạt động hữu nghị

- HS nhận phiếu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động

- Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày * GV kết luận : Các thông tin cho

chúng ta thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 2: Du lịch giới

- GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ em nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau dó chào, múa hát giới thiệu đôi nét văn hố dân tộc đó, sống, …

- HS nhận nhiệm vụ chuẩn bị

- HS nhóm trình bày

- Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu nhóm

- GV hỏi : qua phần trình bày nhóm, em thấy trẻ em nước có điểm giống ?

- HS trả lời * GV kết luận : Thiếu nhi nước

khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương nhau, yêu quê hương, đất nước

Hoạt động : Thảo luận nhóm * Tiến hành :

+ GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?

- HS nhận nhiệm vụ - HS nhóm thảo luận - GV gọi HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày

-> HS nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị

đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, em tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

(7)

+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà

* Lớp, trường em làm để bày tỏ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế?

- HS tự liên hệ

Hoạn động 3: Thực hành - Sưu tầm tranh ảnh… - Trưng bày tranh

- GV nhận xét sản phẩm nhóm

- GV hệ thống - Nhận xét tiết học

- HS trưng bày tranh ảnh



………

Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012

Tiết :

Chính tả :(nghe viết)

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b BT3 a/b

* KNS: - Lắng nghe tích cực; Tư sáng tạo

II Đồ dùng

- Bảng phụ

A Kiểm tra: HS thực theo yêu cầu gv

- HS thực theo yêu cầu gv

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe viết.

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn Hai Bà Trưng

- HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét

+ Các chữ Hai Bà bà Trưng viết ?

(8)

Các tên riêng viết ? - Các tên riêng người nên phải viết hoa - GV đọc số tiếng khó : lần lượt, sụp đổ,

khởi nghĩa …

- HS luyện viết vào nháp - GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV đọc

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào - GV đọc lại viết - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét viết

3 Hướng dẫn làm tập.

Bài 2a:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm

- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ

trống

- HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải

+ Lành lặn, nao núng, lanh lảnh …

4 Củng cố- dặn dò :

- GV hệ thống - Đánh giá tiết học



………

Tiết :

Tập đọc

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA " NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI " I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp

*GDKNS: Thu thập xử lí thông tin; Thể tự tin Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc

(9)

A Kiểm tra: - HS thực theo yêu cầu gv

- HS thực theo yêu cầu gv

2 HD luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn - HS ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - Đọc câu

- Luyện đọc từ khó:làm bài, nói chuyện, lao động,

- GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ - HS luyện đọc câu dài - Đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc thể

*Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm

- Theo em báo cáo ai? - Của bạn lớp trưởng - Bạn báo cáo với ai?

TN:kết quả, thi đua.

- Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua "Noi gương đội"

- Báo cáo gồm nội dung nào?

TN:khen thưởng.

- Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp: học tập, lao động, hoạt động khác… cuối đề nghị khen thưởng

- Báo cáo kết thi đua nhóm để để làm gì?

TN: phong trào

+ Để thấy lớp thực đợt thi đua nào?

+Để biểu dương tập thể cá nhân, hưởng ứng tích cực phong trào thi đua…

* Luyện đọc lại:

- GV gắn nội dung báo cáo chia bảng làm phần, phần gắn nội dung báo cáo

- 4HS thi đọc, có hiệu lệnh em gắn nhanh chữ thích hợp với tiêu đề sau HS nhìn bảng đọc kết

- HS nhận xét, bình chọn - HS thi đọc tồn -> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống

(10)

- Đánh giá tiết học



………

Tiết :

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác ) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

-Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 - 9000) * KNS: Tư sáng tạo, Tự giác độc lập

II Đồ dùng

A Kiểm tra:

- GV viết bảng: 9425; 7321 - GV đọc HS lên bảng viết - HS + GV nhận xét

- 2HS đọc

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV đọc HS làm vào nháp - HS viết số vào nháp

9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765 - GV nhận xét ghi đểm

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm nêu cách đọc

+ 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

(11)

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào - Nhóm làm mục a, b - Nhóm làm mục a, b, c

- HS làm BT

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656

- GV gọi HS đọc b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, …

c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,… -> GV nhận xét

Bài

- Yêu cầu HS làm vào 1HS lên bảng

1000 2000 3000 4000 5000 - GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống

- Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết :

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

I Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt:

- Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi - Thực đại tiểu tiện nơi quy định

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trang 70 71 SGK

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: KT đồ dùng, sách ,dụng cụ học tập

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Quan sát tranh ca

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 sách giáo khoa

Bước : - Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

- HS để sách vở, dụng cụ lên bàn

- Quan sát tranh hình trang 70 + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người gia súc thả rơng phóng uế bừa bãi gây nhiễm mơi trường

(12)

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm để tránh hiện tượng trên?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân nước tiểu chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối chứa nhiều mầm bệnh, khơng nên phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình trang 71 sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy cho biết tên loại nhà tiêu trong hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu ?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ? + Cần làm để phân vật ni khơng làm ơ nhiễm mơi trường ?

Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phịng chống nhiễm môi trường không khí, đất nước

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Các nhóm quan sát hình trang 71 nêu tên loại nhà tiêu có hình sách giáo khoa qua liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em ơ.û

Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

Tiết : Thể dục



………

(13)

NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I Mục tiêu

- Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá (BT1,BT2) - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

* KNS: lắng nghe tích cực, tư sáng tạo, đối thoại

II Đồ dùng

- Phiếu

A Kiểm tra B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài. Bài tập 1

- HS làm vào nháp

- HS làm BT phiếu - HS làm phiếu dán lên bảng - HS nhận xét

* GV nhận xét, chốt lại lời giải Con Đom Đóm thơ gọi "Anh" từ dùng để người, tính nết hành động đom đóm tả từ ngữ hoạt động người Như đom đóm nhân hố

- HS ý nghe

- Con đom đóm gọi anh - Tính nết đom đóm chuyên cần

- Hoạt động đom đóm: lên đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ

Bài tập 2

- HS đọc thơ "Anh Đom Đóm" + Trong thơ anh đom đóm cịn

nhân vật gọi tả người? (nhân hoá) ?

- HS làm vào nháp - HS phát biểu - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải

(14)

Cò bợ Chị Ru con: ru hỡi, ru hời! Hỡi bé ơi ngủ cho ngon giấc.

Vạc Thím Lặng lẽ mị tơm

Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- GV mời HS lên bảng làm tập a) Anh đom đóm lên đèn gác trời tối b) Tối mai: Anh đom đóm lại gác

c) Chúng em học … HK I - GV nhận xét

Bài tập 4

- HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến a) Từ ngày 19/1 T1 - HS nhận xét

b) Ngày 31/5 cuối tháng c) Đầu tháng

3 Củng cố- dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học



………

Tiết :

Tốn

CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu

- Biết đọc viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số * KNS: Tư sáng tạo, Tự giác độc lập

II Đồ dùng

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra.

- GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 - HS + GV nhận xét

(15)

2 Giới thiệu số có chữ số , trường hợp có chữ số 0.

- GV yêu cầu HS quan sát bảng học (GV treo bảng phụ) lên bảng

- dòng đầu ta phải viết số 2000 nào?

- GV gọi HS đọc

- GV hướng dẫn HS tương tự số lại

- GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái sang phải

3 Thực hành Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu đọc số)

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc

-> GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số

- Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: Hai nghìn

- Vài HS đọc: Hai nghìn

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - vài HS đọc

+ Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh bốn

+ Bốn nghìn khơng trăm tám mươi mốt + Năm nghìn khơng trăm linh năm - HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách làm

- HS làm bài, số HS đọc

a 5616 5617 5618 5619 5620 b 8009 8010 8011 8012 8013 c 6000 6001 6002 6003 6004 - HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu đặc điểm dãy số

(16)

- Đánh giá tiết học



………

Tiết : Thể dục

Bài 37: Trò chơi thỏ nhảy ( GV chuyên ).

Tiết 4: Mỹ thuật : Vẽ trang trí ( GV chuyên)

Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2012

Tiết :

Chính tả( nghe - viết)

Bài :

Trần Bình Trọng

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập (2) a/b

- Viết tiếng có âm a/á/â/ơ…vần iêt/ iếc… * KNS: KN lắng nghe tích cực, xác định giá trị

II/ Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn chính tả bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt 3, t2

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng độc cho hs viết tiếng , từ khó sau sửa, cho điểm : tiêng tiếc, biêng biếc, mải miết…

* Hoạt động 2: Dạy

 Giới thiệu bài:

Bài chính tả hôm em nghe- đọc viêt văn kể Trần Bình Trọng thời kì kháng chiến chống quân Nguyên xâm lược nước ta làm tập phân biệt iên, iêt, iêc

 Hướng dẫn viết chính tả

- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung chính tả

- Học sinh viết bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe giới thiệu

(17)

- Hướng dẫn cách trình bày bài, viết hoa tên riêng chính tả - Hướng dẫn viết từ khó: cướp, sa vào, khảng khái

 Viết chính tả:

- Giáo viên đọc thong thả cho học sinh viết, ý đến em yếu để em viết kịp chung lớp

- Đọc cho học sinh soát lỗi

 Chấm

- Giáo viên thu chấm nhận xét, lại thu nhà chấm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm

bài tập chính tả

- Cho hs làm vào tập chính tả thu chấm

- Cho hs lên bảng chữa bảng

-Cho hs đọc lại đoạn văn tập

 Hoạt động 4: Củng cố - dặn

dò

-Nhận xét tiết học, nhắc hs sửa cá lỗi viết sai

- Chuẩn bị tuần sau:“ Ở lại với chiến khu”

- Nêu cách trình bày văn - Viết bảng con, em lên bảng

viết

- Học sinh viết theo giáo viên đọc

- Học sinh soát lỗi chính tả

- Cả lớp làm vào tập - em lên bảng làm, lớp nhận

xét.Đáp án:

a/ - liên lạc-nhiều lần- luồn sâu- nắm tình hình- có lần- ném lựu đạn

b/ biết tin- dự tiệc-tiêu diệt - công việc- xách cặp- phòng tiệc-diệt



(18)

Tiết : Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

II Đồ dùng

A Kiểm tra:

- Đọc số sau: 2915; 4516 - HS + GV nhận xét

- HS đọc số

2 Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - Vài HS đọc

- GV số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV hướng dẫn HS viết số 5247 thành

tổng

5247 = 5000 + 200 + 40 + - HS quan sát

- GV gọi số HS lên bảng viết số khác - HS lên bảng viết số thành tổng 9683 = 9000 + 600 + 80 +

3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … - HS nhận xét

*GV nhận xét chung

3 Thực hành.

Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở.(Giúp HS yếu

làm bài)

- HS lên bảng làm + lớp làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét a 1952 = 1000 + 900 + 50 +

(19)

b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 - GV nhận xét ghi điểm

Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Nhóm làm cột câu a,b 3000 + 600 + 10 + = 3612 - Nhóm làm thêm phần cịn lại 7000 + 900 + 90 + = 7999 …

9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - GV chữa

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

8555 ; 8550 ; 8500 - GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS đọc bài, nhận xét - HS làm vào - GV nhận xét

1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999

4 Củng cố- dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học



………

Tiết :

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1 dịng) câu ứng dụng: Nhớ sơng Lơ… nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ

* KNS: Xác định giá trị, tự rèn luyện

II Đồ dùng

(20)

A Kiểm tra: KT đồ dùng, TV2 HS

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HD HS viết nháp

* Luyện viết chữ hoa - HS đọc câu ứng dụng

- Tìm chữ hoa có - HS nêu : N, R, L, C, H - GV gắn chữ mẫu lên bảng - HS quan sát

- HS nêu qui trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

- HS viết nháp - GV quan sát, sửa sai cho HS

* Luyện viết từ ứng dụng - GV gắn chữ mẫu lên bảng

- HS đọc từ ứng dụng

- HS quan sát, tìm chữ có độ cao giống

- GV giới thiệu : Nhà Rồng bến cảng TP Hồ Chí Minh Năm 1911 chính từ bến cảng Bác Hồ tìm đường cứu nước …

- HS ý nghe

- GV hướng dẫn HS cách viết liền nét khoảng cách chữ

- HS nghe

- HS viết vào nháp từ ứng dụng -> GV quan sát, uốn nắn cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc : Ràng, Thị Hà - HS luỵên viết nháp - GV quan sát, uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết vào tập viết :

- GV nêu yêu cầu - HS nghe

- HS viết vào -> GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS viết

chưa đẹp

* Chấm, chữa bài:

- GV thu chấm điểm

(21)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị sau



………

Tiết : Thủ công :

Ôn tập chương II cắt dán chữ ( GV chuyên)

Thứ sáu, ngày 13 tháng 01 năm 2012

Tiết :

Tập làm văn

Bài:

Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng

I/ Mục tiêu

- Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời câu hỏi b,c

* KNS: Lắng nghe tích cực thể tự tin; Quản lí thời gian

II/ Đồ dùng dạy - học.

- Tranh minh họa câu chuyện( có) - Viết câu hỏi sẵn lên bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu bài:

- Tiết tập làm văn chiều em nghe kể lại câu chuyện chàng trai Làng Phù Ủng, chàng trai làng phù Ủng chính danh tướng tài giỏi Phạm Ngũ Lão Ông sinh năm 1255 năm 1320, quê làng Phù Ủng, tỉnh Hải Dương

2/

Dạy mới.

 Hoạt động 1: Hươnmgs dẫn kể

chuyện

- Giáo viên kể chuyện lần 1, sau hỏi học sinh: truyện có nhân vật nào?

- GV: Trần Hưng Đạo, tên thật Trần Quốc Tuấn, ông phong Hưng Đạo Vương, nên gọi Trần

(22)

Hưng Đạo Ông tướng giỏi, thống lĩnh quân đội, đánh tan quân xâm lược Nguyên Mông, chúng sang xâm lược nước ta vào năm 1258 năm 1288

- Giáo viên kể lại lần 2,sau yêu cầu hs trả lời câu hỏi tập:

+ Chàng trai ngồi bên vệ đường để làm gì?

+ Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

- Giáo viên chia lớp làm nhóm, cho em tập kể theo nhóm Giáo viên xuống hướng dẫn, gợi ý kể

- Gọi đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Giáo viên tuyên dương hs kể tốt

 Hoạt động 3: Rèn kĩ viết

- Cho hs đọc đề

- Cho hs chọn ý b, c viết câu trả lời vào tập

- Khi hs làm GV xuống lớp gợi ý cho em yếu

- Cho hs đọc làm sửa lỗi cho hs

3/ Củng cố - dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học khen ngợi hs tiêu biểu động viên hs chậm

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau

- Nghe GV kể trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS trả lời

- Học sinh kể theo nhóm đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Viết lại câu trả lời b c - Học sinh làm

- em đọc làm, lớp nhận xét



(23)

Tiết :

Toán

Bài: Số 10 000 - Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết số 10 000 ( mười nghìn vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

- Làm tập 1,2,3,4,5

II/ Đồ dùng dạy - học:

- 10 bìa có số 1000, sgk III/ Ho t động d y - h c ch y u.ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- GV cho em lên bảng đọc tập cho em làm

- Nhận xét chữa

* Hoạt động 2: Giới thiệu số: 10 000

- Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp sgk Gv hỏi HS để em nhận số có 8000 đọc số “ tám nghìn”

- Tương tự với 9000 gv cho hs làm đọc số 8000

- GV giới thiệu số 1000, đọc mười nghìn vạn cho hs đọc lại

- GV nói thêm: Số vạn số có chữ số

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Cho HS tự làm chữa

Bài 2: Hướng dẫn làm 1:

Bài 3: Hướng dẫn HS làm

Bài 4: Hướng dẫn làm

Bài 5: Gv nêu số hướng dẫn tìm số liền trước, số liền sau Bằng cách: Tìm số liền trước lấy số cho trừ 1, tìm số liền sau lấy số

- em lên bảng, lớp làm vào

- HS thực theo hướng dẫn GV, đọc viết số: 8000,9000, 10 000

- HS làm vào sau lên bảng làm Lớp nhận xét

- HS làm - HS làm - HS làm

(24)

đã cho cộng thêm : đếm tiến thêm đơn vị đếm lùi đơn vị

 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học dặn hs chuẩn bị tiết học sau



………

……….

Tiết :

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo)

I

Mục tiêu

* Yêu cầu cần đạt:

- Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ mơi trường

II.

Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 72 73 sách giáo khoa

III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy ở nơi bạn sinh sống khơng ?

Bước 2 : HS nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

(25)

gợi ý:

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - u cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh

Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ?

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ?

+ Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

Bước 3:

- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- GV kết luận

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dương

nhất

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận:nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

Tiết : Âm nhạc

Tiết :

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Kiểm điểm lại mặt tuần để học sinh thấy ưu khuyết tuần qua, phương hướng cho tuần tới

II Nhận xét:

* Ưu điểm: - Các em học giờ, thực tốt nề nếp vào lớp, chăm nghe giảng, có ý thức chăm sóc hoa

(26)

* Khuyết điểm: - Bên cạnh số em cịn làm việc riêng lớp: em Lâm, Quyền

- Một số em chưa tự giác việc làm trực nhật đầu

III Phương hướng tuần tới: