Chủ trương và hoạt động của tổ chức Tân Việt Cách mạng đảng, sự khác nhau của tổ chức này với Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên do Nguyễn Ái Quốc sáng lập ở nước ngoài.. Tư tưởng:.[r]
(1)Ngày soạn:………. Ngày giảng:
Tiết 20 Bài 16
HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Sauk hi học học sinh
- Biết hoạt động cụ thể NAQ từ 1917 đến 1923 Pháp Nhấn mạnh đến việc NAQ tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam
- Hiểu hoạt động cụ thể NAQ từ 1923 đến 1924 Liên Xô để hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho thành lập Đảng
- Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1924 đến 1925 Trung Quốc để hiểu rõ chuẩn bị tổ chức cho thành lập Đảng
- Nhận xét trình hoạt động cách mạng NAQ từ 1919 – 1925? GDMT:
+ Gửi “Yêu sách ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề DT thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920)
+ Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924) + Thành lập Hội VNCM Thanh niên
- GD gương ĐĐ.HCM:
+ CĐ: GD tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tìm đường cứu nước
+ ND: Những h/động NAQ tìm thấy đường cứu nước GPDT
2 Kĩ năng: - Quan sát hình 28 để biết NAQ tham gia Đại hội Đảng xã hội Pháp ( 12/1920)
- Lập bảng hệ thống hoạt động NAQ từ năm 1919 đến 1925 nêu nhận xét
- Rèn luyện kĩ quan sát trình bày số vấn đề lịch sử đồ 3 Thái độ: Giáo dục cho Học sinh lòng khâm phục, kính yêu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ cách mạng
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ các kiện, tượng lịch sử
(2)II Chuẩn bị: Giáo viên: + Giáo án word Powerpoint.
+ Lược đồ: Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước
Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa III.Phương pháp dạy học
- Phương pháp thuyết trình, đồ, vấn đáp, nhóm IV.TiÕn tr×nh:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Nhận xét kiểm tra học kỳ Bài mới:
3.1 Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt biết hoạt động cụ thể NAQ từ 1917 đến 1923 Pháp Nhấn mạnh đến việc NAQ tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
- Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, phát vấn - Thời gian: phút
- Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho xem ảnh Nguyễn Ái Quốc Đại hội Đảng Xã hội Pháp họp Tua (12 – 1920) yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
? Qua hình trên, em biết nhân vật lịch sử nào? Nhân vật đâu? ? Em biết nhân vật lịch sử này?
- Dự kiến sản phẩm
+ Bức ảnh là: Nguyễn Ái Quốc Đại hội Đảng Xã hội Pháp họp Tua (12 – 1920)
- Nhân vật lịch sử: Nguyễn Ái Quốc - Địa danh: Tua Pháp
Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: Cuối TK XIX đầu TK XX CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng lãnh đạo bế tắc đường lối, nhiều chiến sĩ tìm đường cứu nước khơng thành Nguyễn Ái Quốc khâm phục trân trọng bậc tiền bối không theo đường mà chiến sĩ đương thời Vậy Nguyễn Ái Quốc theo đường nào? Để hiểu rõ ta vào học hôm
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1 Hoạt động
Mục I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917-1923)
(3)- Mục tiêu: HS trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1917 đến 1923 Pháp Nhấn mạnh đến việc NAQ tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm
- Phương tiện
+ Hình 28 SGK
+ Nếu có Ti vi dùng Ti vi - Thời gian: 11 phút
- Tổ chức hoạt động
Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia thành nhóm cặp đơi
Các nhóm đọc mục SGK (4 phút), thảo luận thực yêu cầu sau:
Trong thời gian sinh sống Pháp Nguyễn Ái Quốc có hoạt động từ 1917-1920 ?
? Sau tìm thấy chân cứu nước, Nguyễn Ái Quốc có hoạt động Pháp (từ 1921-1923) Bước Thực nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt)
? Sau chiến tranh giới thứ bọn đế quốc thắng trận đã làm ? (họp để phân chia quyền lợi)
? Tại hội nghị Véc Xai, Người làm ? ? Nội dung u sách nói ?
? Bản yêu sách không chấp nhận việc làm có tác dụng ?
? Để tìm hiểu cách mạng tháng 10 Nga, Người làm ? ? Những sách báo Lê Nin có tác dụng đối với Người ?
? Trong thời gian sinh sống Pháp Nguyễn Ái Quốc có hoạt động từ 1917-1920 ?
? Sau tìm thấy chân cứu nước, Nguyễn Ái Quốc có hoạt động Pháp ( từ 1921-1923) ?
? Theo em, đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác với lớp người trước?
+ 18-6-1919 Nguyễn Ái Quốc gởi đến hội nghị Vec-xai yêu sách điểm đòi tự quyền tự do, bình đẳng, tự dân tộc Việt Nam
+ 7-1920 Nguyễn Ái Quốc đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc Lê-nin tỡm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc: Con đường CM vô sản
+ 12-1920 Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập ĐCS Pháp, đánh dấu bước ngoặt hoạt động CM Người từ chủ nghĩa yếu nước đến với chủ nghĩa Mác -Lênin
Bỏ phiếu tán thành Quốc tế III
(4)Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận
- 1921 Người sáng lập Hội Liên Hiệp dân tộc thuộc địa
- 1922 Người báo Người Cùng Khổ (Le Paria) Viết tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp => Thức tỉnh quần chúng đứng lên đấu tranh
II Nguyễn Ái Quốc ở Liên Xô (1923-1924) + 6-1923 Nguyễn Ái Quốc dự Hội nghị Quốc - Đại diện nhóm trình bày
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
GV: giới thiệu với học sinh Hình 28
¦ Người từ chủ nghĩa yếu nước chân đến với chủ nghĩa Mác – Lênin
- Hầu hết chí sĩ đương thời sang nước phương Đông ( Nhật Bản, Trung Quốc) tìm đường cứu nước
- Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây(Pháp) sau vịng quanh giới để tìm đường cứu nước
=> Các chí sĩ trước Nguyễn Ái Quốc cụ Phan Bội Châu Phan Chu Trinh không thành đạt, khơng tìm thấy đường cứu nước chân cho dân tộc
- Nguyễn Ái Quốc nhận thức rõ ràng: muốn đánh Pháp phải hiểu Pháp; Người sang Pháp để tìm hiểu nước Pháp có thực “ Tự do, Bình đẳng, Bác ái” hay khơng ? Nhân dân Pháp ? Sau Người sang Anh, Mĩ vịng quanh giới tìm hiểu, tìm đường cách mạng chân cho dân tộc
- Người nhận thấy rằng: Trước cách mạng XHCN tháng 10 Nga 1917, xã hội tư tiến tất xã hội trước đó, có khoa học- kĩ thuật văn minh phát triển
- GDMT:
+Gửi “Yêu sách ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề DT thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920)
Chốt ý ghi bảng 1 Hoạt động 2
(5)- Mục tiêu: Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1923 đến 1924 Liên Xô để hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho thành lập Đảng
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích - Thời gian: 10 phút
- Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: HS đọc SGK thực yêu cầu
? Nguyễn Ái Quốc có hoạt động Liên Xơ từ 1923-1924?
Bước 2: HS thực nhiệm vụ
HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) hỗ trợ HS như:
? Tại hội nghị lần V Quốc tế cộng sản Người trình bày quan điểm, lập trường vấn đề ?
? Những quan điểm cách mạng mà Nguyễn Ái Quốc tiếp nhận truyền bá nước sau chiến tranh giới I có vai trị quan trọng cách mạng Việt Nam?
? Những quan điểm có vai trị cách mạng Việt Nam ?
-Bước 3: Học sinh báo cáo hoạt động kết quả. - Học sinh trình bày
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
GDMT: Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924).
Þ Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời Đảng cộng sản Việt Nam
- Nguyễn Ái Quốc chuẩn bịvề tư tưởng trị cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam
- Sau tìm thấy đường cách mạng chân cho dân
tế nông dân Người tham gia nghiên cứu, viết cho báo Sự thật tạp chí Thư tín Quốc tế
+ 1924 dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản
(6)tộc-cách mạng vô sản: Nguyễn Ái Quốc chuyên tâm hoạt động theo hướng Từ 1920-1924 Người chuẩn bị tư tưởng trị cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam GV chốt ý ghi bảng
Mục III Nguyễn Ái Quốc Liên Xô (1924-1925)
- Mục tiêu: Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1924 đến 1925 Trung Quốc để hiểu rõ chuẩn bị tổ chức cho thành lập Đảng
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích - Thời gian: 10 phút
- Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: HS đọc SGK thực yêu cầu
? Tại Trung Quốc Người có hoạt động chủ yếu ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ
GV hướng dẫn
? Sau thời gian Liên Xô học tập nghiên cứu kinh nghiệm xây dựng Đảng kiểu mới, Nguyễn Ái Quốc làm ? Những hoạt động NAQ có tác dụng ?
? Địa bàn hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên mở rộng ? (Khắp toàn quốc, tổ chức quần chúng xuất hiện: Cộng hội, nông hội )
? Việc thành lập Cộng sản Đồn làm nịng cốt cho Hội Việt Nam cách mạng niên có ý nghĩa ?
? Ngồi cơng tác huấn luyện, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên cịn ý đến cơng tác ?
Bước 3: Học sinh báo cáo kết quả. - Đại diện nhóm trình bày
Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
- Đây tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam, có hạt nhân Cộng sản Đồn: gồm có đồng chí: Lê Hồng Phong, Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lưu Quốc Long, Trương Văn
- Cuối 1924 Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên (6-1925)
- Nguyễn Ái Quốc trực tiếp mở lớp huấn luyện, sau đưa cán hoạt động nước - Ngồi cơng tác tuyên tuyền trọng: xuất báo Thanh Niên (6-1925), sách Đường Cách Mệnh (1927)
- Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên có chủ trương “ Vơ sản hố”
(7)Lĩnh, Lê Quang Đạt, Lâm Đức Thụ
- Lúc đầu tổ chức Việt Nam cách mạng Thanh niên gồm 90% tiểu tư sản trí thức, có 10% công nhân
- Báo Thanh niên Đường Cách Mệnh bí mật truyền nước thúc đẩy nhân dân đứng lên đấu tranh
GV: Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên có chủ trương “ Vơ sản hố” nhằm tạo điều kiện cho hội viên tự rèn luyện, truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê nin, tổ chức lónh đạo cơng nhân đấu tranh
- GDMT:
+Thành lập Hội VNCM Thanh niên
Cuốn Đường cách mệnh tập hợp tất giảng Người Quảng Châu
-GD gương ĐĐ.HCM:
+CĐ: GD tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tìm đường cứu nước
+ND: Những h/động NAQ tìm thấy đường cứu nước GPDT
GV chốt ý ghi bảng 3.3 Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc giai đoạn 1919- 1925
- Thời gian: phút
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm)
+ Phần trắc nghiệm khách quan I Nhận biết
Câu Nguyễn Ái Quốc bước đầu đặt sở cho mối quan hệ cách mạng Việt Nam với phong trào giải phóng dân tộc giới Người
A dự Đại hội lần thứ V Quốc tế Cộng sản B tham gia thành lập Hội Liên hiệp thuộc địa
C dự Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII Đảng Xã hội Pháp D gừi Yêu sách nhân dân An Nam đến Hội nghị Vécxai
(8)A thừa nhận quyền tự do, dân chủ, quyền bình đẳng quyền tự dân tộc Việt Nam
B trao trả độc lập dân tộc, rút khỏi Việt Nam
C thừa nhận quyền tự báo chí, tự hội họp, tự ngơn luận, quyền bình đẳng dân tộc Việt Nam
D tiến hành cải cách kinh tế - xã hội, nới lỏng ách cai trị thuộc địa
Câu Sự kiện đánh dấu Nguyễn Ái Quốc bước đầu tìm thấy đường cứu nước đắn?
A Nguyễn Ái Quốc đưa yêu cầu đến Hội nghị Véc - xai (6 - 1919)
B Nguyễn Ái Quốc thành lập tổ chức Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên (6 - 1925)
C Nguyễn Ái Quốc đọc Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề thuộc địa Lê-nin (7 - 1920)
D Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp (12 - 1920) Câu Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng niên có chủ trương
A Đưa hội viên vào nhà máy B "Vô sản hóa"
C Truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin nước D Đưa hội viên hầm mỏ, đồn điền
Thông hiểu
Câu Việc xuất tác phẩm "Đường kách mệnh" báo "Thanh niên" của Nguyễn Ái Quốc nhằm mục đích gì?
A Truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-nin nước.
B Để người trí thức tự thâm nhập vào sống quần chúng lao khổ
C Tố cáo tội ác man rợ quyền thực dân
D Ghi lại trình hoạt động cách mạng từ năm 1911 thành quãng thời gian
Câu Tại kiện tham gia Đại hội Đảng Xã hội Pháp Tua (12 - 1920) lại đánh dấu bước ngoặt vĩ đại đời hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc?
A Biết đến Lê-nin nhận thấy ánh sáng chân lí Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười Nga
B Từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác Lê-nin theo đường cách mạng vô sản
C Nhận thấy vai trị to lớn giai cấp nơng dân thuộc địa chất hai mặt chủ nghĩa đế quốc
(9)Câu Hoạt động Nguyễn Ái Quốc Liên Xô (1923 1924) có tác dụng gì? A Chuẩn bị tư tưởng
B Chuẩn bị trị C Chuẩn bị tổ chức
D Chuẩn bị tư tưởng tổ chúc III Vận dụng
Câu Thành lớn Nguyễn Ái Quốc thời gian hoạt động ở nước (1917 – 1925)
A làm cho cách mạng Việt Nam trở thành phận cách mạng giới
B tiếp nhận tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin để truyền bá nước C xây dựng mối quan hệ liên minh công nhân nông dân đấu tranh giải phóng dân tộc
D chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho đời đảng vơ sản Việt Nam
Câu Con đường cứu nước Nguyễn Á i Quốc có khác so với lớp người trước?
A Sang nước phương Tây theo đường cách mạng vô sản B Sang nước phương Tây theo đường cách mạng tư sản C Sang nước phương Đông nhờ giúp đỡ, chi viện lực lượng D Nhờ giúp đỡ kinh tế nước tư phương Tây
IV Vận dụng cao
Câu Từ việc “Yêu sách nhân dân An Nam” không Hội nghị Véc-xai (1919) chấp nhận, Nguyễn Ái Quốc rút kết luận: muốn giải phóng, dân tộc
A phải liên hệ mật thiết với phong trào công nhân quốc tế B phải dựa vào giúp đỡ nước xã hội chủ nghĩa C theo đường cách mạng vơ sản
D trơng cậy vào lực lượng thân 3.4 Hoạt động tìm tịi mở rộng, vận dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn đường hoạt động cách mạng Nguyễn Ái Quốc giai đoạn 1919 – 1925 HS biết nhận xét, đánh giá, rút học kinh nghiệm khó khăn Người trình tìm đường nước Người tìm đường cứu nước
(10)- Thời gian: phút - Dự kiến sản phẩm
- 18-6-1919 Nguyễn Ái Quốc gởi đến hội nghị Vec-xai yêu sách điểm địi tự quyền tự do, bình đẳng, tự dân tộc Việt Nam
+ 7-1920 Nguyễn Ái Quốc đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc Lê-nin tỡm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc: Con đường CM vơ sản
+ 12-1920 Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập ĐCS Pháp - 1921 Người sáng lập Hội Liên Hiệp dân tộc thuộc địa
- 1922 Người báo Người Cùng Khổ (Le Paria) Viết tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp
+ 6-1923 Nguyễn Ái Quốc dự Hội nghị Quốc tế nông dân Người tham gia nghiên cứu, viết cho báo Sự thật tạp chí Thư tín Quốc tế
+ 1924 dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản
- Cuối 1924 Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên (6-1925)
- Ngồi cơng tác tun tuyền trọng: xuất báo Thanh Niên (6-1925), sách Đường Cách Mệnh (1927)
- Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên có chủ trương “ Vơ sản hố” - GV giao nhiệm vụ cho HS
+ Sưu tầm hình ảnh tiêu biểu, viết, thơ ca Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 -1925
+ Chuẩn bị
- Xem trước Cách mạng Việt Nam trước Đảng cộng sản đời
Đọc soạn nội dung câu hỏi: Tại thời gian ngắn, ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 20- Bài 17
CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau học học sinh cần đạt được: 1 Kiến thức :
(11)- Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới đời Tân Việt Cách mạng đảng Chủ trương hoạt động tổ chức Tân Việt Cách mạng đảng, khác tổ chức với Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Nguyễn Ái Quốc sáng lập nước
2 Tư tưởng:
GD cho HS lịng kính u khâm phục bậc tiền bối 3 Kỹ năng:
Biết hình dung, hồi tưởng lại kiện lịch sử biết so sánh chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng
4.Năng lực cần hướng tới - Nhận biết so sánh II CHUẨN BỊ:
GV: Bản đồ Việt Nam Những tài liệu tiểu sử, họat động nhân vật lịch sử tài liệu đề cập đến Tân Việt Cách mạng Đảng
HS : Học xem trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: 1’ 2 Kiểm tra cũ: 5’
a/ Hoàn thành bảng niên biểu họat động Nguyễn Ái Quốc t 1911 – 1925
Thời gian
Họat động Nguyễn Ái Quốc
b/ Người trực tiếp chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời Đảng vơ sản VN nào?
3.Giới thiệu mới: 1’
GV cho HS nhắc lại chủ trương Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (chủ trương vơ sản hóa) GV nhấn mạnh Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên đời hoạt động có tác dụng to lớn phong trào Cách mạng VN Nó làm phong trào cách mạng nước ta phát triển, đặc biệt phong trào cơng nhân phong trào u nước có bước phát tirển
4 Dạy 32’
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GHI BẢNG
Hoạt động 1: 14’
¶ Từ năm 1926-1927 nổ đấu tranh tiêu biểu nào?
HS: + Trong năm (1926 – 1927) nổ nhiều bãi công: công nhân nhà máy sợi Nam Định, công nhân đồn điền cao su Cam Tiêm, Phú Riềng (Bình
I BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM (1926 – 1927)
(12)Phước) công nhân đồn điền cà phê Ray-na (Thái Nguyên)
+ Phong trào nổ từ Bắc chí Nam:
Miền Bắc: bãi cơng cơng nhân lị bánh mì Hà Nội, nhà máy sợi Hải Phòng, nhà máy sợi Nam Định,
Miền Trung: nhà máy cưa Bến Thủy, thợ máy tài xế ga-ra bắc TrungKì
Miền Nam: cơng nhân hãng nước đá Sài Gịn, nhà máy xay gạo Chợ Lớn
GV kết hợp xác định nơi diễn bãi công lược đồ
GVgiảng thêm: Cuộc bãi công công nhân đồn điền cao su Phú Riềng (Bình Phước) đàn áp bóc lột bọn tư Pháp, công nhân đồn điền cao su Phú Riềng đấu tranh để giết tên Mông-tây
GV giới thiệu thêm phong trào đấu tranh viên chức, học sinh: lễ truy điệu Phan Châu Trinh, HS trường quốc học, Pen-lơ-ranh, Đồng Khánh bãi khóa
¦ GV cho HS thảo luận:
Phong trào công nhân viên chức, học sinh học nghề năm 1926-1927 có bước phát tirển nào?
GV cho HS so sánh với phong trào đấu tranh năm 1919-1925 để rút điểm
Phong trào đấu tranh 1919-1925
Phong trào đấu tranh 1926-1927
- Đấu tranh lẻ tẻ, tự phát, nổ P Bắc P Nam ¦ chưa thống
- Mục đích đấu tranh: địi nghĩ việc ngày chủ nhật có trả lương, u cầu sống, cơng nhân nhà máy xưởng Bason bãi cơng ¦ mang tính chất
- Phong trào cơng nhân mang tính chất thống tòan quốc (từ Bắc đến Nam) phát triển có tổ chức
- Mục đích đấu tranh lâu dài mang tính chất trị, vượt phạm vi xưởng, bước đầu liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương ¦ trình độ giác ngộ
nhiều bãi công công nhân, viên chức, HS học nghề - Phong trào nổ từ Bắc chí Nam: cơng nhân nhà máy sợi Hải Phòng, Nam Định, nhà máy cưa Bến Thủy, nhà máy Ba Son, đồn điền cao su Phú Riềng
- Các đấu tranh mang tính trị, bước đầu liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương
- Phong trào nông dân, tiểu tư sản phát triển mạnh mẽ
II.TÂN VIỆT CÁCH MẠNG ĐẢNG ( 7/ 1928).
(13)chính trị rõ rệt cơng nhân nâng lên rõ rệt
GV: Cùng với phong trào công nhân, nông dân tiểu tư sản phát triển kết thành sóng cách mạng dân tộc dân chủ khắp nước, giai cấp cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập
GV chuyển ý : Trong bối cảnh đó, tổ chức cách mạng nối tiếp đời Vậy tổ chức nào?
Hoạt động 2: 15’
Tân Việt CM Đảng đời hòan cảnh nào? HS: Do nhóm SV trường CĐSP Đơng Dương nhóm tù trị cũ Trung Kì
lập Hội Phục Việt Sau nhiều lần đổi tên, tháng 7/ 1928 lấy tên Tân Việt CM Đảng
GV giảng thêm : Khác với Hội VN CM Thanh niên, Tân Việt CM Đảng tổ chức yêu nước trải qua nhiều thay đổi cải tổ, mà tiền thân Hội Phục Việt (14/7/1925) đời Vinh
Thành phần Tân Việt CM Đảng gồm những ai?
HS: Gồm trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước
Nhận xét địa bàn hoạt động ?
GV: Trên tất khu vực TVCM Đảng có sở mình, địa bàn hoạt động tỉnh miền Trung thuộc hai tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh ¦ GV cho HS thảo luận :
Vì Tân Việt CM Đảng lại bị phân hóa?
HS đại diện nhóm nêu kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV phân tích:
+ Khi thành lập tổ chức yêu nước, chưa có lập trường giai cấp rõ rệt ¦ nên có phân hóa + Hoạt động Hội VN CM Thanh niên NAQ sáng lập với lí luận tư tưởng CN Mac - Lênin ¦ ảnh hưởng lớn tới Tân Việt Cách mạng Đảng, lôi kéo nhiều Đảng viên trẻ, tiên tiến theo
CĐSP Đơng Dương nhóm tù trị cũ Trung Kì thành lập (Tiền thân Hội Phục Việt) Sau nhiều lần đổi tên, tháng 7/ 1928 lấy tên Tân Việt CM Đảng
- Thành phần : Trí thức trẻ niên tiểu tư sản yêu nước
- Hoạt động :
+ Khi thành lập tổ chức yêu nước, chưa có lập trường giai cấp rõ rệt
(14)+ Ngịai cơng tác GD, huấn luyện Đảng viên, TV tiến hành họat động khác lớp học ban dêm, phổ biến sách báo mác xít, đưa hội viên vào họat động thực tế
+ Trong trình họat động, nội TV phân hóa sâu sắc thành khuynh hướng rõ rệt: tư sản vô sản Xu hướng CM theo quan điểm vô sản chiếm ưu Một số đảng viên tiên tiến Tân Việt chuyển sang Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, tích cực chuẩn bị tiến tới thành lập đảng kiểu theo chủ nghĩa Mác - Lênin ¦ Đơng Dương Cộng sản liên địan (mà em học phần sau)
Em có nhận xét tổ chức CM ? HS so sánh, nhận xét, bổ sung
GV: So với hội VN CM niên, Tân Việt nhiều hạn chế , hàng ngũ Tân Việt ngày bị thu hẹp
Tân Việt Cách mạng Đảng đời có ý nghĩa gì? HS: Chứng tỏ tinh thần yêu nước nguyện vọng cứu nước niên trí thức tiểu tư sản Việt Nam Tân Việt góp phần cho đời Đảng Cộng sản Đông Dương sau
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GHI BẢNG
¶ Sự phát triển mạnh mẽ phong trào dân tộc dân chủ đặt yêu cầu gì?
HS: Sự phát triển mạnh mẽ phong trào dân tộc dân chủ đặc biệt phong trào công - nông phát triển mạnh mẽ theo đường CMVS địi hỏi ¦ cần phải thành lập Đảng CS để tổ chức lãnh đạo phong trào đấu tranh chống ĐQ PK tay sai, giành độc lập dân tộc
¦ Năm 1929, có tổ chức đảng đời nước ta
Hoạt động 2:
GV cho HS nhắc lại năm 1929, có tổ chức đảng đời nước ta Tháng 3/1929 chi
III Việt Nam Quốc dân Đảng (1927) khởi nghĩa Yên Bái (1930) ( giảm tải)
IV Ba tổ chức Cộng sản nối tiếp nhau đời năm 1929 25’ - Cuối 1928 đầu 1929, phong trào dân tộc dân chủ nước ta phát triển mạnh mẽ, đòi hỏi phải thành lập Đảng Cộng sản để tổ chức lãnh đạo phong trào
(15)CS đời Bắc Kì thay cho Hội VN CM TN
Tại số hội viên tiên tiến hội VNCMTN ở Bắc Kì lại chủ động thành lập chi CS đầu tiên ở VN?
HS: Chủ động thành lập chi CS để chuẩn bị tiến tới thành lập đảng CS thay cho Hội VN CM TN
GV cho HS quan sát chân dung Nguyễn Đức Cảnh , Ngô Gia Tự H.30 SGK: Trụ sở chi CS đầu tiên, số nhà Đ, phố Hàm Long – Hà Nội
GV cho HS mô tả: Đây nhà nhỏ gia đình quần chúng Đảng, nằm phố Hàm Long-một phố nhỏ, không sầm uất, tấp nập phố bn bán phố Tây; dễ tránh theo dõi thực dân Pháp Tại vào cuối tháng 3/1929, chi Đảng CSVN thành lập
Trình bày đời tổ chức đảng VN năm 1929?
HS: - Khi kiến nghị việc thành lập Đảng CS khơng chấp nhận, đồn đại biểu Bắc Kì bỏ hội nghị nước ngày 17/6/1929 tuyên bố thành lập Đông Dương CS Đảng, thông qua Tuyên ngôn, Điều lệ báo Búa liềm làm quan ngơn luận Đơng Dương CS Đảng ¦ thúc đẩy đời tổ chức cộng sản
- Trước ảnh hưởng ngày lan rộng ĐD CS đảng, phận lại Hội VNCMTN Trung Quốc Nam Kì định thành lập ANCS đảng (8/1929)
- Các đảng viên tiên tiến Tân Việt tách thành lập ĐD CS liên đoàn (9/1929)
GV: Sự đời ba tổ chức cộng sản thể bước phát triển nhảy vọt phong trào CM Việt Nam, chứng tỏ chủ nghĩa Mác Lênin thu hút nhiều tầng lớp XH tham gia, giai cấp công nhân nhận thức sứ mệnh LS giai cấp giai cấp lãnh đạo CM VN Các kiện chứng tỏ điều kiện thành lập ĐCSVN chín muồi
cho Hội VN CM TN
- Do kiến nghị thành lập Đảng Cộng sản không chấp thuận ngày 17/6/1929, đại biểu tổ chức sở CS miền Bắc định thành lâïp ĐDCS Đảng
- Tháng 6/1929 ANCS Đảng thành lập Nam Kì
- Tháng 9/1929, Đơng Dương CS liên đồn thành lập Trung Kì
(16)Củng cố: 5’
a/ HS lên xác định nơi nổ phong trào đấu tranh b/.Đánh dấu X vào £ mà em cho đúng:
¶ Phong trào đấu tranh công nhân viên chức, HS học nghề những năm 1926 – 1927 có những điểm nào?
□ Các đấu tranh mang tính chất trị
□ Các đấu tranh vượt ngồi phạm vi xưởng, bước đầu liên kết nhiều ngành, nhiều địa phương
¶ Ngun nhân dẫn dến phân hóa Tân Việt Cách mạng Đảng
□ Phong trào yêu nước dân chủ phát triển mạnh
□ Nội Tân Việt Cách mạng Đảng xuất khuynh hướng tư sản
□ Hoạt động Hội VNCM Thanh niên tác động đến Tân Việt Cách mạng Đảng
Tại năm 192 ba tổ chức cộng sản lại nồi tiếp đời?
a Tại số hội viên tiên tiến Hội VN CM niên Bắc Kì lại chủ động thành lập chi cộng sản VN?
b Hoàn thành bảng sau:
So sánh Hội VN CM Thanh niên
Tân Việt CM Đảng
Việt Nam Quốc dân Đảng Thời gian thành
lập
Khuynh hướng tư tưởng
Hướng phát triển
Dặn dị: HS nhà chuẩn bị 18 tìm hiểu Đảng CS VN đời.
Vì phải tiến hành hợp ba Tổ chức Cộng sản thành Đảng cộng sản thống nhất?
Hoàn cảnh nội dung hội nghị thành lập Đảng? Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng?