hình học 7-ôn tập chương 1

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song; Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, tính toán vận dụng các tính chất vào giải bài tập 3.Tư duy:.. - P[r]

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết: 14 ÔN TẬP CHƯƠNG I (TIẾT 1)

I Mục tiêu : 1.Kiến thức:

- Hệ thống lại kiến thức về: hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vng góc, đường trung trực đoạn thẳng, hai đường thẳng song song

Kỹ năng:

- Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song; Rèn luyện kỹ vẽ hình, tính tốn vận dụng tính chất vào giải tập 3.Tư duy:

- Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế - Tập suy luận

4.Thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho hs, bước đầu làm quen với cách suy luận

5 Năng lực cần đạt:

- Năng lực tự học, tính tốn, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thông, sử dụng ngôn ngữ

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, thước thẳng, êke, thước đo góc, phấn màu BP1: Bài 1: Mỗi hình bảng sau cho biết kiến thức

(Hai góc đối đỉnh)

(Đường trung trực đoạn thẳng)

(Dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song)

(Tiên đề ƠClit)

(Quan hệ đường thẳng //)

(Một đường thẳng vng góc với đường thẳng song song)

(Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ 3)

BP2: Bài 2: Điền vào chỗ trống phát biểu sau

a, Hai góc đối đỉnh góc có (Mỗi cạnh góc tia đối cạnh góc kia)

b, Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng (cắt mà góc tạo thành có góc 900)

1 O b a

A . c

. B b

a

1 M .

b a c a b c b a b c a c . B b a

A

2 a a a

c, Đường trung trực đoạn thẳng đường thẳng (vng góc với đoạn thẳng trung điểm)

d, Hai đường thẳng song song (hai đường thẳng khơng có điểm chung) e, Hai đường thẳng song song kí hiệu ( a // b)

f, Định lí (một khẳng định suy từ khẳng định coi đúng) BP3+ PHT: Bài 3: Điền tiếp vào ô trống bảng sau (theo mẫu)

(Hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ chúng song song với nhau)

GT ca; cb

KL a // b

(Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ chúng song song với nhau)

GT a//b; a//c KL b //c

BP4: Bài 54(SGK-103)

A .

. B b

a

1

a

c

b

b a c

b b

a b

BP5:

- HS: Dụng cụ vẽ hình; làm câu hỏi & tập phần ôn chương III Phương pháp – kĩ thuật:

- Vấn đáp, khái quát hoá, đặc biệt hoá, ôn kiến thức luyện kĩ … - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi

IV Tiến trình hoạt động giáo dục: A Hoạt động khởi động

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ

Kết hợp ôn tập

B Hoạt động hình thành kiến thức 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết (15’)

- Mục tiêu: GV hướng dẫn HS ôn tập kiến thức chương I

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát, hoạt động nhóm

Hoạt động GV - HS Nội dung

GV: Treo BP1 – Yêu cầu HS nêu rõ kiến thức tương ứng với hình vẽ

HS: Phát biểu nội dung kiến thức đó

HS: Phát biểu – GV ghi bảng theo lời phát biểu HS

?: Từng đơn vị kiến thức cung cấp cho phương pháp chứng minh vấn đề (2 góc nhau; đường trung trực đoạn thẳng; đường thẳng // )

GV: Chốt lại phương pháp chứng minh

A Lí thuyết

Bài 1: Mỗi hình bảng sau cho biết kiến thức gì?

BP1

GV: Treo BP2 – Gọi HS đứng chỗ lần lượt trả lời – GV điền vào BP

?: Nhận dạng phát biểu tập HS: Đều định nghĩa, khái niệm của chương

GV: Qua tập ôn lại được khái niệm chương 1.Vậy chương học định lí nào?

Bài 2: Điền vào chỗ trống phát biểu sau

BP2

Bài 3: Điền vào ô trống bảng

1

1 1320

A .

B m

a

b

x

380

Ta xét tập

GV: Treo BP3 + PHT cho nhóm – Tổ chức HS hoạt động nhóm điền nội dung thích hợp vào chỗ

HS Trao đổi nhóm, thống ý kiến, điền PHT

HS: Đại diện nhóm lên bảng điền nội dung vào BP3

GV: Thu phiếu học tập nhóm để kiềm tra

GV: Cùng HS lớp nhận xét, chữa hoàn chỉnh BP3

?: Nêu tên định lí tập 3 Tính chất góc đối đỉnh

Tính chất đường thẳng song song

Dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song Một đường thẳng vng góc với đường thẳng //

Hai đường thẳng phân biệt  với đường

thẳng thứ

2 đường thẳng phân biệt // với đường thẳng

sau BP3

Hoạt động 1: Bài tập (25’)

- Mục tiêu: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức chương vào làm tập - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát, hoạt động nhóm

GV: treo BP4 - Tổ chức cho HS làm tập 54/ SGK

HS: Đọc đầu bài

GV: Cho HS suy nghĩ 3’ – Yêu cầu HS: đứng chỗ nêu kết quả

GV: ghi bảng

GV: Cùng HS lớp nhận xét, so sánh kết

GV: Chốt lại kết đúng

GV: Treo BP5 – Hướng dẫn HS làm bài 57(SGK)

HS: Tóm tắt đầu dạng GT-KL

?: Trong đầu để tính x người ta hướng dẫn (Vẽ đường thẳng qua O & // với a)

B Bài tập

Bài 54(SGK-103):

* Năm cặp đường thẳng vng góc d1d8 ; d3 d4 ; d1 d2;

d3d5; d3d7

*Bốn cặp đường thẳng song song d8 // d2; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7 Bài 57(SGK-104):

GV: Hướng dẫn HS lập sơ đồ phân tích đi lên Sơ đồ phân tích lên

AÔB = ?

(AOB = Ô1+Ô2)

Ô1 + Ô2 = ? 

Ô1 = ? Ô2 = ?  

Ô1 = Â1 = 380 Ô2 = 1800 - 1320  

So le Ô2 = 1800 - Bˆ1 

Ô2 + Bˆ1 = 1800 ( phía)

?: Việc tính góc x đưa tính những góc nào? Vì

HS: Tính Ơ1 & Ơ2 Vì Om nằm OA & OB

?: Muốn tính Ơ1 ta dựa vào đâu? Vì HS: Â1 cặp góc so le đường thẳng song song)

?: Muốn tính Ơ2 ta dựa vào đâu? Vì HS: Dựa vào góc phía: Vì Ơ2

1

ˆ

B góc phía m//b

GV: Hướng dẫn HS trình bày chứng minh theo sơ đồ - HS đứng chỗ trình bày lại

GV: Xố sơ đồ – Yêu cầu HS tự lập luận trình bày lại

HS: lên bảng – lớp làm vở

* Chứng minh

+ Qua O vẽ đường thẳng m // a

Ta có

b m cv

a m

gt b a

// )

( //

) ( //

   

(tính chất từ vng góc đến song song)

+ Vì a//m => Â1 = Ơ1 = 380 (2 góc so le trong)

+ Vì m//b => Ơ2 +Bˆ1 = 1800 (2 góc phía)

Ơ2 + 1320 = 1800 Ô2 = 1800 – 1320 Ô2 = 480

+ Mà x =AOB = Ô1 + Ô2 => x = 380 + 480 = 860

C Hoạt động luyện tập: Lồng ghép học D Hoạt động vận dụng

Câu hỏi : Chọn câu trả lời đúng

1/ Cho hai đường thẳng a b cắt đường thẳng thứ ba c Để có cặp góc so le điều sau khơng thể xảy ra:

2/ Cho hình vẽ

Biết EFP = 50 0 Hai đường thẳng MN PQ song song với : A SEM = 50 0 B MEF  = 130 0

C NEF= 50 0 D Cả A, B,C đúng

3/ Cho đường thẳng phân biệt a, b,c, d Biết a b ; b c; c  d

Điền dấu x vào thích hợp

Câu Đúng Sai

A a // c B a  c

C b  d

D b // d Đáp án :

1

C D AĐ BS CS DĐ

E Hoạt động tìm tịi, mở rộng: * Tìm tịi, mở rộng:

BT: Cho hình vẽ : Hai đường thẳng a, b vng góc với đường thẳng c

Một đường thẳng m cắt a, b A B Biết B 1 A 1= 340 Tính số góc A1

- BTVN: 56; 58; 59; 60(SGK-104); 47; 48(SBT/114 ) - Học thuộc câu trả lời 10 câu hỏi ôn tập chương - Tiết sau ôn tập tiếp

V Rút kinh nghiệm:

- Nội dung: Đầy đủ, rõ ràng xác Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ - Phương pháp: Phù hợp với đối tượng học sinh lớp

- Thời gian:

+ Toàn bài: đầy đủ

+ Từng phần: Phân bố hợp lý