Chỉ thị số 309-TTg về đẩy mạnh việc thực hiện trong các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp phương pháp giảng dạy, học tập kết hợp với lao động sản xuất theo ngành nghề, với thực nghiệm và nghiên cứu khoa học do Thủ Tướng Chính Phủ ban hành
THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ******* Độc lập – Tự – Hạnh phúc ******* Số: 309-TTg Hà Nội, ngày 08 tháng năm 1979 CHỈ THN VỀ ĐẨY MẠNH VIỆC THỰC HIỆN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG, TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, HỌC TẬP KẾT HỢP VỚI LAO ĐỘNG SẢN XUẤT THEO NGÀNH NGHỀ, VỚI THỰC NGHIỆM VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Trong nhiều năm nay, thi hành thị số 222-TTg ngày 07/8/1972 Thủ tướng Chính phủ, trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp có nhiều cố gắng việc thực nguyên lý giáo dục Đảng “học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với xã hội”, hình thành phương pháp đào tạo mới: giảng dạy, học tập kết hợp với lao động sản xuất theo ngành nghề, với thực nghiệm nghiên cứu khoa học Việc thực nguyên lý giáo dục Đảng phương pháp đào tạo góp phần nâng cao bước chất lượng đào tạo, thúc đNy việc đưa khoa học, kỹ thuật sản xuất, tăng thêm sản phNm cho xã hội N hiều trường, nhiều khoa tích lũy kinh nghiệm phong phú, số trở thành đơn vị tiên tiến Tuy nhiên, đạo chưa chặt chẽ, công tác kết hợp giảng dạy, học tập với lao động sản xuất theo ngành nghề, với thực nghiệm nghiên cứu khoa học (dưới gọi tắt công tác kết hợp) cịn có nhiều nhược điểm thiếu sót, kết đào tạo nhà trường chưa tồn diện, thiếu vững chắc, đóng góp nhà trường mặt phục vụ sản xuất, phục vụ xã hội bị hạn chế N hiều trường chưa thấu suốt ý nghĩa cách mạng to lớn công tác kết hợp, cịn ngại khó, thiếu chủ động, chịu học tập vận dụng kinh nghiệm đơn vị tiên tiến Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp, Bộ, Tổng cục (dưới gọi tắt Bộ) địa phương có trường chưa ý đầy đủ việc tổng kết kinh nghiệm để đạo hướng dẫn trường Khơng quan xí nghiệp, nơi giáo viên học sinh đến phục vụ, chưa thấy rõ trách nhiệm phải hợp tác chặt chẽ với nhà trường để vừa đưa tiến khoa học, kỹ thuật vào sản xuất, vừa góp phần tích cực vào cơng tác đào tạo cán khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ cần thiết cho đất nước Một số chế độ, sách N hà nước ban hành nhằm khuyến khích đNy mạnh công tác kết hợp chưa Bộ, địa phương có trường ngành có liên quan nghiêm chỉnh thực kiểm tra việc thực Sự nghiệp phát triển kinh tế, văn hóa tăng cường quốc phòng đòi hỏi phải huy động tốt lực lượng khoa học kỹ thuật nước (bao gồm cán giảng dạy học sinh trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp) I MỤC ĐÍCH VÀ NỘI DUNG CỦA CÔNG TÁC KẾT HỢP GIẢNG DẠY, HỌC TẬP VỚI LAO ĐỘNG SẢN XUẤT THEO NGÀNH NGHỀ, VỚI THỰC NGHIỆM VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Mục đích cơng tác kết hợp giảng dạy, học tập với lao động sản xuất theo ngành nghề, với thực nghiệm nghiên cứu khoa học tổ chức cho cán bộ, giáo viên học sinh thực cụ thể nguyên lý giáo dục Đảng hệ thống giáo dục đại học giáo dục chuyên nghiệp, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện, góp phần đưa mạnh tiến khoa học, kỹ thuật vào sản xuất, phục vụ tốt nghiệp phát triển kinh tế, văn hóa tăng cường quốc phịng Song cơng tác kết hợp, phải lấy việc nâng cao chất lượng đào tạo tồn diện làm Các trường phải qua thực công tác kết hợp mà tạo điều kiện cho học sinh, cán bộ, giáo viên sâu vào “thực tiễn cách mạng, qua mà bồi dưỡng trị tư tưởng, phát huy tinh thần làm chủ tập thể xã hội chủ nghĩa, nắm vững kiến thức khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ phương pháp công tác, nâng cao trình độ chun mơn, tự rèn luyện thành người tri thức xã hội chủ nghĩa Trong việc thực công tác kết hợp, nội dung hoạt động lao động sản xuất, thực nghiệm nghiên cứu khoa học phải gắn với ngành nghề đào tạo Ở trường trung học chuyên nghiệp, lao động sản xuất thực nghiệm khoa học phải phù hợp với yêu cầu rèn luyện nghề nghiệp; trường đại học cao đẳng, lao động sản xuất thực nghiệm nghiên cứu khoa học, phải coi trọng việc vận dụng kiến thức khoa học, kỹ thuật nghiệp vụ để giải vấn đề thực tiễn kinh tế, văn hóa quốc phịng đề Cơng tác kết hợp phải tiến hành hợp lý suốt q trình khóa học, phải tổ chức, đạo chặt chẽ để đạt hiệu cao, đào tạo phục vụ Căn vào chức mình, nhà trường quan, xí nghiệp phải hợp tác chặt chẽ với nhau, chịu trách nhiệm việc thực tốt công tác kết hợp, theo hợp đồng ký kết hai bên II NHỮNG BIỆN PHÁP CẦN TIẾN HÀNH TRONG CÔNG TÁC KẾT HỢP Để bảo đảm cho công tác kết hợp đạt kết tốt, cần nắm vững biện pháp sau: Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng Cần coi trọng đầy đủ công tác giáo dục tư tưởng cán bộ, giáo viên học sinh trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, làm cho anh chị em thơng Kế hoạch hóa công tác kết hợp Các trường cần xây dựng kế hoạch kết hợp cho khóa đào tạo, theo trình tự kết cấu hợp lý mặt khoa học giáo dục, với tỷ lệ thời gian thích đáng cho loại ngành nghề Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp có trách nhiệm phối hợp với ngành địa phương có trường để hướng dẫn việc xây dựng kế hoạch kết hợp, xác định tỷ lệ thời gian cụ thể cho loại trường Các hoạt động lao động sản xuất theo ngành nghề, thực nghiệm nghiên cứu khoa học trường cần thể hợp đồng ký kết trường quan, xí nghiệp có liên quan; hợp đồng, cần ghi cụ thể nghĩa vụ hai bên Các quan trực tiếp quản lý trường có trách nhiệm thông báo cho Ủy ban Kế hoạch N hà nước, quan nghiên cứu khoa học, ngành sản xuất tiềm lực khoa học, kỹ thuật, nghiệp vụ khả phục vụ trường trực thuộc, chịu trách nhiệm đôn đốc, kiểm tra giúp đỡ trường thực tốt công tác kết hợp Từng bước xây dựng sở vật chất kỹ thuật nhà trường để phục vụ công tác kết hợp Cơ sở vật chất kỹ thuật trường yếu tố quan trọng để tiến hành tốt công tác kết hợp Các Bộ địa phương có trường cần hướng dẫn đạo trường trực thuộc bước xây dựng hệ thống sở vật chất kỹ thuật cần thiết, phù hợp với khả thực tế nước nhà; hệ thống bao gồm phịng thí nghiệm, xưởng trường, sở thực hành, thực tập tay nghề, v.v nhà trường trực tiếp quản lý Cần động viên tổ chức giáo viên, học sinh cố gắng tự làm lấy dụng cụ phương tiện học tập, giảng dạy, thí nghiệm, nghiên cứu khoa học, v.v Đồng thời Bộ địa phương cần thức giao trách nhiệm cho số sở sản xuất nghiên cứu khoa học thuộc ngành địa phương tiếp nhận giúp đỡ thầy, trò đến lao động sản xuất, thực tập nghiên cứu Cần khuyến khích giúp đỡ trường có điều kiện tự xây dựng sở thiết kế, khảo sát, sở nghiên cứu khoa học chuyên đề, sở sản xuất phù hợp với ngành nghề đào tạo để áp dụng kết nghiên cứu khoa học trường, vận dụng tiến kỹ thuật nước nước làm mặt hàng mẫu mặt hàng đòi hỏi kỹ thuật cao Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp với ngành có liên quan có trách nhiệm hướng dẫn trường thành lập sở nói cho phù hợp với chế độ quản lý hành Bổ sung số chế độ, sách cần thiết cho cơng tác kết hợp a) Học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia lao động sản xuất theo kế hoạch kết hợp, tùy theo kết lao động, hưởng tiền bồi dưỡng thích đáng Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp phối hợp với Bộ có liên quan quy định Khi b) Sau trừ khoản chi phí sản xuất, có phần bồi dưỡng phụ cấp cho học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên, số thu nhập thực hợp đồng nhà trường sở sản xuất mang lại đưa vào quỹ lao động sản xuất nhà trường, sử dụng để mở rộng sở vật chất kỹ thuật nhà trường, cải thiện điều kiện làm việc, xây dựng quỹ phúc lợi tập thể, quỹ tiền thưởng Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp phối hợp với ngành có liên quan để hướng dẫn cụ thể c) Thành tích cơng tác kết hợp thành tựu nhà trường, cần đánh giá ghi vào lý lịch khoa học cán bộ, giáo viên học bạ học sinh sau năm học Tùy theo giá trị thành công tác kết hợp, nhà trường cần đề nghị quan quản lý cấp khen thưởng kịp thời Cải tiến tổ chức quản lý, bảo đảm đạo chặt chẽ công tác kết hợp Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp chủ trì với Bộ địa phương có trường nghiên cứu ban hành điều lệ tổ chức hoạt động kết hợp trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp Đi đôi với việc cải tiến tổ chức quản lý nhà trường, cần hướng dẫn cụ thể việc bố trí lại kế hoạch giảng dạy học tập, việc biên soạn giáo trình cho phù hợp với u cầu cơng tác kết hợp; cần mở rộng hợp tác môn khoa trường, trường với nhau, nhà trường với sở sản xuất sở nghiên cứu khoa học ĐNy mạnh công tác kết hợp, gắn chặt nhà trường với thực tiễn cách mạng xã hội, nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện phát huy tác dụng tích cực trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp kinh tế, văn hóa quốc phịng yêu cầu quan trọng tình hình đất nước; Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp, Bộ Ủy ban nhân dân địa phương có trách nhiệm thực tốt thị này, góp phần tích cực đưa cơng tác đào tạo tiến lên bước theo phương hướng cải cách giáo dục QUYỀN THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Lê Thanh Nghị ... dạy, thí nghiệm, nghiên cứu khoa học, v.v Đồng thời Bộ địa phương cần thức giao trách nhiệm cho số sở sản xuất nghiên cứu khoa học thuộc ngành địa phương tiếp nhận giúp đỡ thầy, trị đến lao động... quan có trách nhiệm hướng dẫn trường thành lập sở nói cho phù hợp với chế độ quản lý hành Bổ sung số chế độ, sách cần thiết cho công tác kết hợp a) Học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia... trừ khoản chi phí sản xuất, có phần bồi dưỡng phụ cấp cho học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên, số thu nhập thực hợp đồng nhà trường sở sản xuất mang lại đưa vào quỹ lao động sản xuất nhà trường,