*Hoạt động 1:Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống trong rừng. Hôm nay cô cháu ta cùng vào rừng chơi nhé[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 3
Thực từ ngày: 27/2- 2/3/2012 Chủ đề : Động vật sống rừng Ho¹t
động Đi trờn đườngThứ 2 ngoằn ngoốo
Thø 3 Những vật sống rừng
Thø 4 Cáo thỏ gà trống
Thø 5 Thêm bớt tạo
bằng
Thứ 6 Đố bạn Đón trẻ -Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ niềm nở, nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
- Trß chuyện với trẻ vật sống rừng cách chăm sóc chúng - Cho trẻ chơi tự chọn góc Xem tranh ảnh 1số vật sống rừng
- Thể dục sáng, điểm danh trẻ hàng ngày Th dc
sỏng Bi tập số – vận động trời Tắm nắng Ho¹t
động học có chủ
đích
Thể dục Đi đờng ngoằn
nghßeo , bËt qua suèi
PTNT Lµm quen sè
vËt sèng rõng
PTTM Truyện" C¸o thá
gà trống"
Toán
-Thờm bt phm vi
-nn nhớm
Âm nhạc
- Dạy hát " Đố bạn"
ngoài trời Hoạt
ng
Trò chuyện vật sống
rừng
TCVĐ:
Cáo thỏ Cõu vật sống rừng - Ch¬i tù víi bãng, đồ chơi ngồi trời
- TCV§: TC: Tạo dáng Ho¹t
động theo nhóm ở
c¸c gãc
1- Góc phân vai:- Gia đình: Nấu ăn cho ngời gia đình.- Bác sỹ: Khám sức khỏe cho ngời vật nuôi
2- Góc xây dựng:- Xây dựng cơng viên, vờn thú xây chuồng ni lồi động vật ni
3- Góc NT: Vẽ, tô màu vật sống rừng.- Đọc thơ, múa hát vật sống rừng
4- Góc học tập: Chơi lô tô c¸c vËt sèng rõng Xem s¸ch, kĨ chun vật sống rừng 5- Góc thiên nhiên: Chơi cát nớc,
Hot ng chiu
TC: To dỏng Làm quen chuyện: "
Cáo, thỏ, gà trèng" Tập hát “Đố bạn” Thực hiƯn vë to¸n VƯ sinh, nêu gơng cuối tuần
K HOCH NGY
(2)HOẠT
ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨNBỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện
Trẻ trò chuyện
Tranh ảnh -Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ niềm nở, nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
- Trß chuyện với trẻ vật sống rừng cách chăm sóc chúng - Cho trẻ chơi tự chọn góc Xem tranh ảnh 1số vËt sèng rõng
TD
SÁNG Trẻ thực hiệncùng Sân rộng thống Bài tập số 6-Vận động ngồi trời – tắm nắng HĐ CĨ
CHỦ ĐÍCH
- Kiến thức: Trẻ biết tên vận động " Đi đờng ngằn nghòeo, bật qua suối" Thực đỳng cỏc thao tỏc Phối hợp chõn tay nhịp nhàng bật qua suối - Kỹ năng: Trẻ có kỹ đờng ngoằn nghịeo bật qua suối không chạm vạch Thông qua hoạt động phát triển quan vận động , phát triển tố chất: nhanh,
- Phấn vẽ đờng ngoằn nghòeo, suối - Bài hát " Ta vào rừng xanh"
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT & NHẬN THỨC Đề tài: Đi đờng ngoằn nghòeo , bật qua suối
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ trẻ
Trẻ trị chuyện
Đi theo
Chỳ ý quan n nh:Cho trẻ hát " Ta vào rừng xanh"
+ Các vừa hát gì?
+ Trong bi hỏt núi v vật gì? + Các vật sống õu?
- Hôm cô cháu thăm rừng xanh diệu kỳ nhé! *Hot ng1: ng
Trẻ vòng tròn, kết hợp bắt chớc kiểu chân vật sống trông rừng( ®i kiƠng ch©n gièng chó khØ ®ang trÌo c©y, ®i gót chân giống hổ rình mồi, khom ngời giống bác gấu chui vào hang, chạy nhanh nh chó h¬u )
*Hoạt động 2: Trọng động
-Bài tập phỏt triển chung: Đội hình hàng ngang tập động tác ( tay , chõn, bụng lườn, bật ) Kết hợp với hỏt :”đố bạn”
*Hoạt động 3: Vận động bản:
Các vật sống rừng khéo léo, chúng thờng kiếm ăn cách " theo đờng ngoằn nghòeo, bt qua sui"
Hôm nay, cô cháu bắt chớc vật sống rừng nhé!
Để đúng, bật qua suối đợc dễ dàng, xem cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu:Cơ vừa làm vừa phân tích động tác
(3)Nhẹn khéo lộo … - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tớch cực
*TrỴ thực hiện:Cô mời trẻ lên thực
Tr thi đua đội: Mỗi lần trẻ Cô ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
* Hồi tĩnh:Trẻ vận động nhẹ nhàng vẫy tay làm chim bay vũng quanh sõn 1-2 vũng
- Gi¸o dục trẻ yêu quí, bảo vệ vật sống rõng
sát
Trẻ hứng thú thực HĐ
NGỒI TRỜI
Trẻ quan sát trị chuyện nội dung tranh
Tranh ảnh - Cho trẻ quan sát tranh vật trị chuyện đặc điểm, hình dáng ,mơi trường hoạt động vật sống rừng…
-GD trẻ biết chăm sóc , bảo vệ vật q hiếm…
Trẻ trị chuyện
HĐ GĨC
Trẻ biết thể góc chơi
Đồ dùng đồ chơi góc
Cơ trẻ trị chuyện góc chơi Sau hỏi trẻ thích chơi góc nào? hơm cháu định chơi góc chơi đó?Tương tự trị chuyện góc khác Sau gợi ý thêm để nội dung chơi phong phú
Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích GD trẻ chơi…
Trẻ hoạt động tích cực
HĐ CHIỀU
Trẻ biết chơi tạo dáng vật
Tranh ảnh số vật
TC: “ tạo dáng” tuyển tập trò chơi mẫu giáo 4-5 tuổi Thực yêu cầu cô
Nhận xét cuối ngày:………. ……… ……… ………
KẾ HOẠCH NGÀY
Chủ đề: Những vật sống rừng Ngày thực : 28/2/2012
HOẠT
ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨNBỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện
Trẻ trò chuyện
Tranh ảnh -Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
(4)cơ tranh ¶nh vỊ 1sè vËt sèng rõng GD trẻ biết bảo vệ vật quí HĐ CĨ
CHỦ ĐÍCH
- Kiến thức: Trẻ gọi tên nhận xét đợc đặc điểm rõ nét màu sắc hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản ) số vật sống rừng - Kỹ năng: Trẻ so sánh, nhận xét đợc đặc điểm khác giống Giữa cỏc vật Rốn chỳ ý phỏt triển tư cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật sống
rừng( không săn bắn, giết hại, đốt pha rừng )
- Mơ hình vật sống rừng: Hổ, voi, khỉ, sóc, hơu cao cổ - Một số tranh vật sống rừng khác: Tê giác, báo, thỏ, trâu rừng - Một số vật nhựa để chơi trò chi
- Lô tô vật sống rõng
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Lµm quen sè vËt sèng rõng. Hoạt động cô
HĐ CỦA TRẺ
Trẻ ý quan sát trò chyện vật
Trẻ trả lời
Biết so sánh điểm giống khác
* Ổn định : cho trẻ chơi “ tạo dỏng”
* Hoạt động1: Quan sỏt trũ chuyện cỏc vật sống rừng Cụ dựng cõu đố" Bốn chân nh bốn cột đình
Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
- Cô cho trẻ xem mô hình voi Cô hỏi trỴ: cháu có nhận xét voi? (Vịi, tai, chân, đuôi )
Cô chốt lại: Con voi to lớn, có chân, tai to, mắt, có mồm vịi dài Voi có đơi ngà màu trắng dài Voi thích ăn mía Voi dùng vịi để lấy uống nớc Voi khỏe, giúp ngời làm nhiều việc nặng nhọc
* Lµm quen hỉ:
Cơ đọc câu đố:" Lơng vằn, lụng vn, mt xanh
Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng Cô cho trẻ quan sát hổ hỏi:
+ Các thÊy hỉ nh thÕ nµo? sống õu? + Con hổ có phận nào? Lụng hổ nào? +Nó thích ăn gì? Con hổ vật độc ác hay hiền lành? -Hỉ cßn gäi lµ cäp Nó cịn ăn thịt người đấy! * Tương tự cho trẻ quan sát “con gấu”
* So sánh h voi:
- Giống: Đều có chân, mắt, mồm, dài Đều động vật sống rừng ,chỳng tự kiếm ăn khụng chăm súc
- Kh¸c: Voi to lớn, hổ nhỏ voi có vịi, hổ khơng có vịi Voi thích ăn mía, hổ thích ăn thịt vv…
- Cơ mở rộng: Ngồi vật vừa làm quen rừng cịn có nhiều loài động vật khác nhau: tê giác, thỏ, lợn rừng, báo Các vật tự kiếm ăn Các vật đợc đa vờn thú hay rạp xiếc để nuôi, huấn luyện cho ngời xem *Hoạt động 2: Trị chơi: " Thi nói nhanh, chn ỳng"
(5)- Trò chơi: " Thi xem tỉ nµo nhanh"
* Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hỏt ‘ Đố bạn”
- Giáo dục: Hiện có nhiều lồi động vật có nguy bị tuyệt chủng ngời đốt phá rừng, săn bắn động vật
vì vậycác phải bảo vệ vật sống rõng Nắm cách chơi
HĐ NGOÀI TRỜI
Trẻ nắm cách chơi
Mũ cáo
,Mũ thỏ TC: “Cáo thỏ “ tuyển tập trò chơi mẫu giáo 4-5 tuổi Trẻ hứng thú chơi HĐ
GÓC Trẻ biết thể góc chơi
Đồ dùng đồ chơi góc
-Cơ trẻ trị chuyện góc chơi Sau hỏi trẻ thích chơi góc nào? hơm cháu định chơi góc chơi đó?Tương tự trị chuyện góc khác Sau gợi ý thêm để nội dung chơi phong phú
-Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích GD trẻ chơi…
Trẻ hoạt động tích cực
HĐ
CHIỀU Trẻ Nắm nhân vật truyện
Tranh minh
họa truyện Cô kể chuyện “cáo thỏ gà trống” kết hợp cho trẻ xem tranh.-Trị chuyện nội dung truyện Có nhân vật nào? cháu thích nhân vật ? sao? GD trẻ…
Trẻ nắm nội dung truyện Nhận xét cuối ngày:………. ……… ………
KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề: Cáo thỏ gà trống
Ngày thực : 29/2/2012 Hoạt
động Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Trẻ trị
chuyện
Tranh ảnh -Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
(6)HĐ CĨ CHỦ ĐÍCH
- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện " Cáo, thỏ, gà trống" -Trẻ hiểu đánh giá tính cách nhân vật, đồng thời thể đợc tính cách nhân vật
- Kỹ năng: Luyện kỹ thể giọng nói nhân vật
luyện cho trẻ kĩ nói câu dài
Thỏi : Giỏo dc tr biết dũng cảm, biết yêu mến, đoàn kết, giúp đỡ bn
- Trang phục , mũ nhân vật
- Bài hát " Gà gáy" Dân ca Cống- Lai Châu - Băng hình chuyện " Cáo, thỏ, gà trèng"
PHÁT TRIỂN THẨM NGÔN NGỮ Truyện : cáo thỏ gà trống
Hoạt động cô
HĐ CỦA TRẺ
Trẻ ý nghe cô kể
Nắm nội dung * ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cho lớp chơi : gà gáy vịt kêu”
Đúng rồi, gà trống có ích sống ngời, tiếng gáy đánh thức ngời thức dậy sáng
Có mét c©u chun rÊt hay kể anh gà trống dũng cảm Các biết chuyện không?
ỳng ri, ú chuyện " Cáo, thỏ, gà trống" *Hoạt động 1: Nội dung
* C« kĨ chun:
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh - Lần 2: Cho trẻ xem băng đĩa
* Đàm thoại, làm rõ nội dung câu chuyện + Cô vừa kể chuyện gì? ( Cáo, thỏ, gà trống)
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? ( Cáo, thỏ, bầy chó, bác gấu, gà trống)
+ vỡ thỏ ngồi gốc cõy khúc? + Ai đến an ủi Thỏ? -Bấy an ủi nào? Cho trẻ nhắc lại cõu đối thoại bày cỏo! Chú cú đuổi cỏo khụng?
+ Bầy chó sợ bỏ lại đến an ủi thỏ? Bác gấu có đuổi cáo khơng?
+cuối cựng đuổi cỏo đi? Gà trống cất tiếng hỏt nào? - Bầy Chó Bác Gấu tốt bụng nhng nhút nhát, nên bị Cáo dọa bỏ chạy Gà trống dũng cảm , thụng minh nờn đuổi cỏo gian c
+ Trong câu chuyện yêu ai? Ghét ai? Vì sao?
-Giỏo dc phải biết đoàn kết, yêu thơng bạn gặp khó khăn khụng c bt nt cỏc em nh
-Chúng ta đến nhà nhà bạn thỏ để chúc mừng bạn thỏ nhé! Đi vòng quanh lớp hát “gà trống mèo cún con”
*Họat động 2: Trị chơi “Thi xem đốn nhanh”
(7)sai…
* Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ vào gúc chơi
-Trước vẽ tặng bạn thỏ q nhé! Cho trẻ vẽ tơ màu tranh theo ý thích…
Thi đua chơi trị chơi
HĐ NGỒI TRỜI
Phát triển ý ,phán đoán trẻ
Tranh
con vật Cô dùng câu đố vật hỏi trẻ câu đố nói gì? Sau cho trẻ xem tranh đàm thoại nội dung tranh… Trẻ hứng thú chơi HĐ
GÓC Trẻ biết thể góc chơi
Đồ dùng đồ chơi góc
Cơ trẻ trị chuyện góc chơi Sau hỏi trẻ thích chơi góc nào? hơm cháu định chơi góc chơi đó?Tương tự trị chuyện góc khác Sau gợi ý thêm để nội dung chơi phong phú
Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích GD trẻ chơi…
Trẻ hoạt động tích cực
HĐ
CHIỀU Trẻ hát theo cô hát Cô thuộc hát -Cô tập cho trẻ hát “ đố bạn” luyện cho trẻ hát câu đến hết luyện cho tổ, nhóm, cá nhân -Sau cho trẻ hát theo vài lần…
Trẻ hưởng ứng hát
Nhận xét cuối ngày:………. ……… ………
KẾ HOẠCH NGÀY
Chủ đề: Thêm bớt tạo nhau Ngày thực : 1/3//2012 Hoạt
động
Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Đón trẻ Trẻ trị chuyện
Tranh ảnh -Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
-Điểm danh số trẻ đến lớp.Trß chun víi trẻ vật sống rừng Xem tranh ¶nh vÒ 1sè vËt sèng rõng GD trẻ biết bảo vệ vật q HĐ CĨ
CHỦ ĐÍCH
- Kiến thức: Trẻ bit m n
- Bài hát " Ta ®i vµo rõng xanh"
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: Thêm bớt tạo phạm vi 4 Hoạt động cô
(8)Trẻ nhận biết nhóm có đối tợng Biết thờm bớt tạo phạm vi
- Kỹ năng: Luyện kỹ đếm, so sánh, tạo phạm vi Phát triển ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Thái độ: Trẻ tập trung chỳ ý ,cú ý thức học
- Một số nhóm vật có số l-ợng để xung quanh lớp
- Mỗi trẻ voi, thỏ - Các vật để trẻ chơi trò chơi -Đồ dựng cụ tương tự trẻ
Trẻ tìm đếm nhóm vật
Trẻ biết thêm tạo
Trẻ thực * Hoạt động 1: Cho trẻ hát " Ta vào rừng xanh"
Hôm ngày hội muụn thỳ, vật rủ dự hội đông Các cựng quan sỏt nhộ!
*Hoạt động 2: Nội dung: Ôn kỹ đếm đến
Ở xung quanh lớp có nhiều nhóm vật dự hội, lên tìm đếm giúp !Con tìm đợc nhóm vật gì?Cơ trẻ đếm số vật nhóm
(4con s tư, hỉ, 2con b¸o …) u cầu trẻ thêm vào để nhóm 4)
* Thêm bớt tạo phạm vi
- VỊ dù bi giao lu hôm có bác voi bn thá -Cơ mời trẻ lên gắn nhóm voi: 1.2.3.4 voi
-Mời trẻ lên gắn tiếp nhóm thỏ: 1.2.3 thỏ Các cháu nhìn xem nhóm voi nhiều nhóm thỏ mấy? nhóm thỏ nhóm voi mấy?
+ Muèn cho nhãm thá b»ng nhóm voi phải làm gì? ( Thêm vào th hoc bt i1 voi.)
Cô trẻ thêm vào thỏ Vy bn thỏ thêm bạn thá b»ng mÊy bạn thá? ( đồng :3thêm 4)
Cô cho trẻ đếm số thỏ số voi
+ Bây số thỏ số voi cha?
- Các cháu nhìn xem có bạn thỏ chốn đâu rồi?(bớt 1) + bớt mấy? Bớt tiếp thỏ Các cháu nhín xem có tất bạn thỏ chốn chơi nào? nhóm thỏ bạn?(4bớt 2)
*So sánh nhóm voi nhóm thỏ ….để nhóm ta phải làm gì? Cho trẻ bớt nhóm voi để hai nhóm
* Trò chơi luyện tập:Cụ yờu cu tr ly đồ chơi rổ xếp theo nhóm
-cô yêu cầu trẻ thêm bớt nhiếu lần vd: bớt thêm 4…
* Trò chơi : " Bắt chớc tiếng kêu vận động vật" Cô lớp chơi
(9)- Kiến thức: Trẻ biết cách dỗ bẹt mặt viên đất tròn, dùng tay kéo mẫu đất nhỏ viên đất tạo thành lơng nhím - Kỷ luyện kỷ chia đất ,lăn dọc ,ấn bẹt Rèn kỹ khéo léo phỏt triển tớnh sỏng tạo trẻ
-Thái độ : Trẻ biết yêu vật sống rừng…
- Mẫu cô ( 5- nhím) - Đất nặn, bảng con, tăm tre đủ cho trẻ
thêm vào để mèo kêu đủ ting thỡ tr kờu meo, meo" Cô nói vịt kêu c¹p, c¹p, c¹p trẻ kêu cạp!"
thay đổi yêu cầu số lợng tiếng kêu vật
*Hoạt động : kết thúc: nói : dự hội xong vật rủ rừng cháu xem bắt chước dáng chúng nhé! ” tạo dáng”
………. ĐỀ TÀI: Nặn nhím
*Hoạt động 1:Cơ trị chuyện trẻ vật sống trong rừng
Hôm cô cháu ta vào rừng chơi nhé! Đi vòng quanh lớp hát “ Đố bạn’’
-Cô cho trẻ ngồi quan sát sa bàn, kể tên vật…Sau cho trẻ chơi biến cất dần vật cháu nhìn xem cịn lại ?( nhím)
-Cùng quan sát nhím nào?( đầu nhỏ, to ,trên có nhiu gai )
Hôm cô cháu nỈn thật nhiều nhím để thả vào rừng nhé!
* Hoạt động 2: Nội dung: Cho trẻ quan sát mẫu Cô cho trẻ chuyền tay xem mẫu cô
* Cô làm mẫu:Để nặn đợc nhím đẹp, xem làm trớc nhé!
-Cơ xoay trịn viên đất, từ viên đất trịn, dỗ bẹt xuống bảng cho , đầu viên đất cô vuốt nhọn, vẽ thêm mắt mũi để làm đầu nhím Phần thân , dùng tay kéo đất , vê nhọn để làm lơng nhím Nh có nhím đẹp ri
* Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hớng dẫn thêm cho trẻ lúng túng
* Nhận xét sản phẩm:
Cô trng bày tất sản phẩm trẻ lên bàn, c lp cựng quan sỏt Con thích sản phẩm nào? Vì thích?
-Cô nhận xét, tuyên dơng sản phẩm đẹp, bổ sung sản phẩm chưa đẹp…
thêm bớt theo yêu cầu cô
Trẻ ý quan sát
Nắm thao tác nặn
(10)*Hoạt động 3: kết thúc:chúng ta vừa nặn nhím thật dễ thương thả chúng vào rừng nhé! Trẻ làm nhím bị ngoài…
Biết nhận xét sản phẩm đẹp
HĐ ngoài trời
Trẻ biết chọn đồ chơi để chơi
Đồ chơi ngồi trời,bóng
-Chơi tự với bóng , đồ chơi ngồi trời
-Cơ quan sát , bao qt q trình trẻ chơi.GD trẻ biết nhường nhịn ,đoàn kết với bạn…
HĐ góc Trẻ biết thể góc chơi
Đồ dùng đồ chơi góc
Cơ trẻ trị chuyện góc chơi Sau hỏi trẻ thích chơi góc nào? hơm cháu định chơi góc chơi đó?Tương tự trị chuyện góc khác Sau gợi ý thêm để nội dung chơi phong phú
Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích GD trẻ chơi
Trẻ hoạt động tích cực
HĐ chiều
Trẻ làm Tập,toán
Vở toán, Bút
Tổ chức cho trẻ thực hành tốn.cơ hướng dẫn trẻ thực tập
Trẻ hoàn thành bàitập Nhận xét cuối ngày:………. ……… ………
KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề: Đố bạn Ngày thực :2/3/2012 Hoạt
động Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Đón trẻ Trẻ trị
chuyện
Tranh ảnh -Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ cách đồ dùng nơi quy định
-Điểm danh số tr n lp.Trò chuyện với trẻ vật sèng rõng Xem tranh ¶nh vỊ 1sè vËt sèng rõng GD trẻ biết bảo vệ vật q HĐ có
chủ đích
- Kiến thức: Trẻ biết hát lời, giai điệu, vui tơi, hồn nhiên hiểu đợc nội
- Bài hát " Đố bạn", " Chú voi đôn" - Mũ âm nhạc
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: HÁT ĐỐ BẠN
Hoạt động cô
HĐ trẻ
Trũ chuyện cựng cụ * Hoạt động 1: Cho Trẻ đọc thơ " Con voi"
+ Các vừa đc thơ nãi vỊ vËt g×?
(11)dung hát " Đố bạn" nhạc lời Hồng Ngọc, " Chú voi Bản Đôn" Của Phạm Tuyên - Kỹ Năng: Trẻ biết vận động minh họa theo hát Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi - Thái độ: Trẻ cảm nhận đợc âm điệu vui tơi, nhộn nhịp hỏt Giáo dục trẻ biết yêu quí bảo vệ vật
con vËt -một số vòng tròn
+ Chúng có đặc diểm mà cháu biết? ( Khỉ hay leo trèo, gấu phục phịch, voi có vịi dài, tai to )
*Hoạt động 2: Dạy vận động:
- Các vật sống rừng thật đáng yêu, có dáng khác Chúng hát " Đố bạn" th hin iu ú no
Trẻ hát lần ( cô ý sửa sai cho trẻ)
- Để hát thêm vui, hôm cô dạy cho lớp vận động minh họa cho hát nhé!
Cô hát vận động mẫu cho trẻ xem 2- lần
- Cho tổ thi đua, nhóm nam nhóm nữ cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ - Cho cá nhân trẻ lên hát vận động minh họa
*Hoạt động 3: Nghe hát " Chú voi Bản Đôn"
C¸c võa biĨu diƠn rÊt hay vỊ c¸c vật Để thởng cho con, cô hát " Chú voi Bản Đôn" nhạc lời Phạm Tuyên
+ Các thấy giai điệu hát nh nào? ( vui tơi, nhộn nhịp )
- Bi hỏt ca ngi voi sống rừng đợc ngời dân Bản Đôn đa dỡng Chúng sống với ngời dân, giúp họ kéo gỗ, làm nhà, làm cơng việc nặng nhọc Họ u q voi
- Cô mở nhạc kết hợp li bi hỏt, cụ th hin điệu bộ, trẻ hởng ứng theo cô 1-2 ln
*Hot ng 4: Trò chơi âm nhạc " Ai nhanh hơn"
- Cô hớng dẫn luật chơi, cách chơi nghe cỏc bn hát nhỏ gần vịng trịn nghe tiếng hát to nhanh chóng nhảy vào trịn.nếu chậm chạp chưa vào vịng trịn phải lị cị vịng quanh lớp…
- Tỉ chøc cho trẻ chơi 3- lần
* Hot ng 5: Kết thúc:Cho trẻ hỏt vận động lần Hỏt “đố bạn’’ nối đuụi ngoài…
Trẻ hát giai điệu hát
Chú ý nghe cô hát
Thực yêu cầu cô
HĐ
(12)trời chơi
HĐ góc Trẻ biết thể góc chơi
Đồ dùng đồ chơi góc
Cơ trẻ trị chuyện góc chơi Sau hỏi trẻ thích chơi góc nào? hơm cháu định chơi góc chơi đó?Tương tự trị chuyện góc khác Sau gợi ý thêm để nội dung chơi phong phú
Cơ cho trẻ góc chơi mà trẻ thích GD trẻ chơi
Trẻ hoạt động tích cực
HĐ
chiều Trẻ biết nhận xét cuối tuần
Cờ bé ngoan Phiếu bé Ngoan Đĩa nhạc
-Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát, thơ chủ đề nhóm cá nhân lên biểu diễnCơ khuyến khích động viên trẻ
Nhận xét tuyên dương:cho trẻ nhận tự nhận xét lẫn ,bạn ngoan chưa ngoan sao?
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ.động viên trẻ chưa ngoan cốa gắng tuần sau.Tổ chức cắm cờ ,cô phát bé ngoan cho trẻ!
Trẻ thực tốt buổi cuối tuần
Nhận xét cuối ngày:………. ……… ………
Thø ( 14/1/2010) Ph¸t triĨn nhận thức:( LQVT) - Dạy trẻ thêm
+ Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lợng biết thêm bớt phạm vi
I/ Chun b: Mỗi trẻ có cá thỏ Chữ số ,đị dùng giống trẻ nh-ng kích thớc to
(13)bít t¹o sù b»ng ph¹m vi
- Trẻ biết số động vật sống d-ới nớc
+ Kỹ năng: Luyện kỹ thêm bớt, so sánh ph¹m vi
+ Thái độ: giáo dục dinh d-ỡng cho trẻ
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú, giới thiệu
- Cho trẻ giải đáp câu đố số động vật sống dới nớc
- §éng vËt sèng díi nớc đa dạng nhìn xem rá có vật gì? ( Cá,thỏ)
- Hôm cô cho thêm bớt tạo ph¹m vi
* Hoạt động : Nội dung.
- Cô để vật xung quanh lớp có số l-ợng Cơ mời trẻ lên đếm vá đặt số biểu thị Khi trẻ đếm xong cho lớp đếm lại
- Cho trỴ xếp cá trớc mặt theo hàng ngang từ trái sang phải Cô xếp với trẻ
Xếp thỏ: Dới cá xếp thỏ - Các đếm cô: 1, 2, tất có cá , 2, 3, Tất có thỏ - Số lợng cá thỏ nh nào? ( Không nhau) số lợng cá nh nào?( nhiều hơn) nhiều mấy? ( nhiều 1) + Số lợng thỏ nh nào? mấy?
+ Mn sè lỵng nhãm làm nào?
+ Cho trẻ thêm vào thỏ
+ Cho tr đếm lại nhóm ( Đều 4) + Các đặt chữ số mấy? ( Chữ số 4) + thỏ bớt con? Đặt ch s my?
+ Tơng tự cô bớt + Bớt dần cất vào rá
- Cho trẻ đếm thêm bớt vật xung quanh lớp
* Hoạt động 3: Cũng cố giáo dục- nhận xét tuyên dơng
- Kiến thức: Trẻ biết cách dỗ bẹt mặt viên đất tròn,
I/ ChuÈn bị: - Mẫu cô ( 5-7 nhím) - Đất nặn, bảng
1/ Hot ng 1: n nh tổ chức, gây hứng thú, giới thiệu Cho trẻ hát " Đố bạn"
(14)dùng tay kéo mẫu đất nhỏ viên đất tạo thành lơng nhím - Kỷ luyện kỷ chia đất bóp đất, lăn dọc ấn bẹt
RÌn kỹ khéo léo cho trẻ
- Thỏi : Trẻ biết u q sản phẩm tạo ra, biết bảo vệ vật sống rừng
con, tăm tre đủ
cho trẻ + Trong hát nói vật gì?+ Các vật sống đâu?
+ Ngồi vật biết thêm vật sống rừng nữa?
( TrỴ kĨ)
Hôm sinh nhật bạn búp bê, bạn thích nhím ạ! Và hơm cháu nặn nhím thật đẹp để tặng sinh nhật búp bê nhé!
2/ Hoạt động 2: Nội dung * Cho trẻ quan sát mẫu
Cô nặn đợc nhím đẹp để tặng sinh nhật búp bê đấy! Cỏc cựng xem nhộ
Cô cho trẻ chuyền tay xem mÉu cđa c«
+ Các nêu nhận xét đầu nhím, thân nhím hình dáng đặc biệt nhím nào? ( Bụng bằng, nhiều gai, đầu nhỏ, thân ln)
* Cô làm mẫu:
nn c nhím đẹp, xem làm trớc nhé!
Cơ xoay trịn viên đất, từ viên đất trịn, dỗ bẹt xuống bảng cho , đầu viên đất cô vuốt nhọn, vẽ thêm mắt mũi để làm đầu nhím Phần thân , dùng tay kéo đất , vê nhọn để làm lông nhím Nh có nhím đẹp * Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hớng dẫn thêm cho trẻ lúng túng
* NhËn xÐt s¶n phÈm:
Cơ trng bày tất sản phẩm trẻ lên bàn, mẫu cô để - Gọi 2- trẻ lên nhận xột:
+ Con thích sản phẩm nào? Vì thích? + Cho trẻ giới thiệu sản phẩm trỴ
- Cơ nhận xét, tun dơng sản phẩm đẹp, động viên, khuyến khích sản phẩm cha hồn thành
3/ KÕt thóc:
- Cịng cè: Hôm nặn gì?
(15)