GIAO AN L4 Tuan 29

-HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh... Chiều rộng là 4 phần.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 29 (Từ ngày 26/03 đến 30/03/2012) Khối lớp 04

Ngày Môn Bài dạy

Thứ hai 26/03/2012

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đoc Đường Sa Pa

Toán Luyện tập chung

Thể dục

Lịch sử Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)

Thứ ba 27/03/2012

Tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

LT câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm

Khoa học Thực vật cần để sống?

Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)

Hát

Thứ tư 28/03/2012

Toán Luyện tập

Tập đọc Trăng từ đâu đến?

Chính tả Nghe - viết:Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3,

Địa lý Người dân HĐSX đồng D.hải M.Trung(tt)

Mỹ thuật Thứ năm

29/03/2012

Toán Luyện tập

LT câu Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị

Tập làm văn

Kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng

Thể dục

Thứ sáu 30/03/2012

Toán Luyện tập chung

Tập làm văn Cấu tạo văn miêu tả vật

Khoa học Nhu cầu nước thực vật

Kỹ thuật Lắp nôi

Sinh hoạt lớp Sinh hoạt cuối tuần

Ngày dạy: 26.03.2010

Tập đọc (Tiết 57)

ĐƯỜNG ĐI SA PA

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa , thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước , quê hương

- Đọc lưu lốt tồn Chú ý :

- Biết đọc văn với giọng đọc thể niềm vui , háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Ảnh minh hoạ đọc SGK , tranh ảnh cảnh Sa Pa đường lên Sa Pa ( có ) - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 6’ 29’

1 – Khởi động: 2 – Bài cũ : Con sẻ

- , HS đọc trả lời câu hỏi thơ -GV nhận xét

3 – Bài :

a – Hoạt động : Giới thiệu

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một địa danh đẹp tiếng miền Bắc Sa Pa Sa Pa địa điểm du lịch nghỉ mát Bài đọc Đường Sa Pa hôm giúp em hình dung vẻ đẹp đặc biệt đường Sa Pa phong cảnh sa Pa

b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu

- Mỗi đoạn tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình dung tranh ?

+ Nói điều em hình dung đọc đoạn ?

+ Nói điều em hình dung đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ đường Sa Pa ?

+ Miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp Sa Pa ?

- Những tranh phong cảnh lời thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ?

-Vì tác giả gọi SaPa q kì diệu thiên nhiên?

-Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào?

d – Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Xe leo… liễu rủ Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng từ ngữ miêu tả

-Hát

-2,3 HS đọc -HS theo dõi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn đoạn

- 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , rừng , hĩa cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu rũ “

- Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “

- Đoạn : Một ngày có đến mùa , tạo nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt … hây hẩy nồng nàng “ + HS trả lời theo ý

-Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có

-Ca ngợi : Sa Pa q diệu kì thiên nhiên dành cho đất nước ta

- HS luyện đọc diễn cảm

3’ 1’

4.Củng cố:

-Nội dung muốn nói lên điều gì?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

5.Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn , học thuộc đoạn

- Chuẩn bị sau: Trăng từ đâu đến?

- Vài hs nêu - Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-TOÁN TIẾT 141

LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU :

-Ôn tập cách viết tỉ số số hai đại lượng loại

-Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ”

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-S G K, phiếu tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’ 30’

1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập -Bài tập

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Viết tỉ số a b theo yêu cầu tập

Bài tập 2:

-HS kẻ bảng vào

-Tính ngồi nháp, viết kết vào ô trống

Bài tập 3: Các bước giải -Xác định tỉ số

-Vẽ sơ đồ

-Tìm tổng số phần -Tìm số

Bài 4: Các bước giải -Vẽ sơ đồ

-Tìm tổng số phần -Tìm chiều dài, chiều rộng

Bài 5: Các bước giải -Tính nửa chu vi -Vẽ sơ đồ

-Tính chiều rộng, chiều dài

-Hát

-1 HS lên làm -HS theo dõi

-HS đọc yêu cầu BT làm a

4 b

7 c 12

3 =4 d

8 =

3

-HS nêu yêu cầu BT

-Làm vào giấy nháp viết đáp số vào ô trống bảng

SB: 12 ; 15 ; 18 SL: 60 ; 105 ; 27 -HS nêu yêu cầu BT làm ĐS: số thứ : 135

Số thứ hai : 945

-1 HS đọc đề làm ĐS: CR: 50 m

CD: 75 m

-1 HS đọc đề làm ĐS: CD: 20 m

3’

1’

-Giải toán

4.Củng cố:

-Gọi HS phát biểu quy tắc tính chu vi diện tích hình chữ nhật

-Cách tìm số biết tổng tỉ số số -GV nhận xét

5.Dặn dò:

-Về xem lại

-Chuẩn bị bài: Tìm số biết hiệu tỉ số số

- Vài hs nêu quy tắc

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-LỊCH SỬ – TIẾT 29

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

I MỤC TIÊU:

- HS biết: Quân Quang Trung tâm tài trí đánh đại quân xâm lược nhà Thanh - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo đồ

- Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phiếu học tập HS

Họ tên:……… Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

PHIẾU HỌC TẬP

Em điền kiện tiếp vào dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ……… ……… ………

Đêm mồng tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ………

……… ………

Mờ sáng ngày mồng 5……… ……… ………

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long -Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long có ý nghĩa nào?

-Hát

30’

3’

1’

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu: Quang Trung đại phá quân Thanh năm (1789)

Hoạt động2: Hoạt động lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến Bắc đánh quân Thanh

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa mốc thời gian, HS điền tên kiện chính)

Hoạt động 4: Hoạt động lớp

-GV hướng dẫn HS nhận thức tâm tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp Tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

GV chốt lại: Ngày nay, đến ngày mồng 5Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

4.Củng cố:

-Quang Trung đại phá quân Thanh vào thời gian nào?

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị sau: Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung

-HS theo dõi

-HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

-HS dựa vào câu trả lời phiếu học tập để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - Kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Ngày dạy: 27.03.2012

TOÁN TIẾT 142

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I - MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ”

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

30’

3’ 1’

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Luyện tập chung -Bài tập 3:

ĐS: số thứ : 135 Số thứ hai : 945 -GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu:Tìm số biết hiệu tỷ số số

Hoạt động2: Hướng dẫn HS giải toán -GV nêu tốn

-Phân tích đề tốn: Số bé phần? Số lớn phần?

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng -Hướng dẫn HS giải:

+ Hiệu số phần nhau? + Tìm giá trị phần? + Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS giải tốn -GV nêu tốn

-Phân tích đề toán: Chiều dài phần? Chiều rộng phần?

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn HS giải:

+ Hiệu số phần nhau? + Tìm giá trị phần? + Tìm chiều rộng? + Tìm chiều dài?

Hoạt động 4: Thực hành

Bài tập 1: HD HS bước giải -Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số bé

-Tìm số lớn

Bài tập 2: HD HS bước giải -Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm tuổi

-Tìm tuổi mẹ -Tìm hiệu số -Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số lớn

-Tìm số bé

4.Củng cố:

-Gọi HS nhắc lại cách tìm số lớn số bé -GV nhận xét

5.Dặn dò:

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: Luyện tập

-Hát

-1 HS lên làm

-HS theo dõi -HS đọc đề toán

-Số bé phần Số lớn phần -HS thực vẽ sơ đồ

- = (phần) 24 : = 12 12 * = 36 36 + 24 = 60

-HS thực & giải nháp theo GV -HS đọc đề toán

-Chiều dài phần Chiều rộng phần

-HS thực & giải nháp theo GV - = (phần)

12 : = 4(m) * = 28 (m) 28 - 12 = 16 (m)

-HS nêu yêu cầu BT làm ĐS: SL: 205, SB: 82

-HS nêu yêu cầu BT làm ĐS: Con 10 tuổi, Mẹ 35 tuổi -HS nêu yêu cầu BT làm ĐS: SL: 225, SB: 125

Bổ sung:

-

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I.MỤC TIÊU:

- Hiểu từ du lịch,thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ viết thơ: “Những sông quê hương” -SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1’ 3’ 32’

3’

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

-Kiểm tra SGK HS -GV nhận xét

3.Bài mới:

+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 2: Bài 1, Bài 2:

Bài 1:

- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào cho

- GV chốt lại: Hoạt động gọi du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

Bài 2:

-HS thảo luận nhóm đơi để chọn ý

-GV chốt: Thám hiểm có nghĩa thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

+ Hoạt động 3: Bài 3,

Bài 3:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khơn ngoan, trưởng thành

* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết

Bài 4:

- Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành cặp nhóm thi trả lời nhanh Nhóm nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm trả lời đồng Hết nửa thơ đổi ngược nhiệm vụ

-Sau làm tương tự với nhóm 3, -Nhóm trả lời thắng - GV nhận xét

4.Củng cố:

-Gọi HS đọc lại câu đố để đố lại em khác -Nhận xét tiết học

-Hát

-HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu tập - Trình bày kết làm việc

- Đọc thầm yêu cầu - Trình bày kết

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời

- HS nêu ý kiến

- HS tiến hành Sông Hồng Sông Cửu Long Sông Cầu Sông Lam Sông Mã Sơng Đáy

1’ 5.Dặn dị:

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu ,

đề nghị - Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Khoa học:

THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu Sau học, HS biết

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật : nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng

KNS: Kĩ làm việc nhóm - Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 114, 115 SGK

- Phiếu học tập – trồng theo yêu cầu ( có đ/k )

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động: ( 2- ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài : ( 26- 8ph )

-HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm - Chia nhóm u cầu nhóm báo cáo đồ thí nghiệm

- Cho HS đọc SGK để biết cách làm thí nghiệm - GV kiểm tra giúp nhóm làm việc - GV nêu yêu cầu nhắc việc nhóm làm

- HDHS làm vào phiếu để theo dõi phát triển

- Khuyến khích HS theo dõi

+ Muốn biết TV cần để sống làm thí nghiệm nào?

- HĐ 2 : Dự đoán kết - Phát phiếu cho HS

- Dựa vào kết phiếu GV nêu câu hỏi cho HS trả lời đậu

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò : ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- Mở SGK

- HS nhóm: Nhóm trưởng báo cáo đồ dùng

- Các nhóm đọc thơng tin SGK để biết cách làm TN0.

- Nhóm trưởng phân công cho thành viên tổ tiến hành làm thí nghiệm theo bước

- Các nhóm trình bày cách làm đ/k sống

- Các nhóm tiến hành kẻ phiếu theo HD GV để theo dõi đậu sống

- Bằng cách trồng đ/k sống thiếu yếu tố, đ/v chúng phải đầy đủ đ/k sống

- HS nhận phiếu làm theo yêu cầu phiếu

- Cây số sống phát triển bình thường có đủ chất dinh dưỡng cần thiết, cịn lại thiếu chất nên phát triển - Vài học sinh đọc mục bạn cần biết

Bổ sung : ……… …… ………

Tuần 29

Đạo đức

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày

- Tìm hiểu biển báo GT,Giải tình thường gặp tham gia giao thông

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông

III CHUẨN BỊ: Biển báo GT

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra cũ: Tôn trọng Luật GT 2/ Bài : Giới thiệu

b/ Kết nối :

HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thơng - GV nêu tên trị chơi, nêu luật chơi

Lần lượt Gv cho HS quan sát biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo với người tham gia giao thơng

- Gv nhận xét kết luận:

Gv liên hệ tình hình chấp hành biển báo an tồn giao thông địa phương

c/ Thực hành , luyện tập

HĐ2: Giải tình thường gặp tham gia giao thông

Bài tập 3/tr42:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận tình

Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu

Nhận xét tình hình an tồn giao thơng địa phương đề xuất để thực tốt an tồn giao thơng

Gv nhận xét kết luận

d/ Vận dụng : Củng cố

Vì ta pPhương thực đảm bảo Luật GT? Dặn dị: Chuẩn bị Bảo vệ mơi trường

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ cá nhân tham gia chơi

1 HS đọc đề nêu yêu cầu

HS hoạt động nhóm đơi giải tình trả lời sao?

Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét

HS hoạt động nhóm nêu nhận xét tình hình giao thơng địa phương nêu đề xuất phương án làm giảm tai nạn GT

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

Bổ sung:

-

-TOÁN TIẾT 143

LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ”(dạng với m > n > 1)

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Tìm hai số biết hiệu & tỉ số hai số

30’

3’

1’

-BT 2: -GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc đề toán -Vẽ sơ đồ minh hoạ -Các bước giải tốn:

+ Tìm hiệu số phần nhau? (dựa vào tỉ số) + Tìm giá trị phần?

+ Tìm số bé? + Tìm số lớn?

Bài tập 2:

Các bước giải tốn:

+ Tìm hiệu số phần nhau? (dựa vào tỉ số) + Tìm giá trị phần?

+ Tìm số?

Bài tập 3:

-Yêu cầu HS đọc đề toán -Vẽ sơ đồ minh hoạ -Các bước giải tốn:

+Tìm hiệu số HS lớp A lớp B +Tìm số HS trồng

+Tìm số lớp trồng

Bài 4: Mỗi HS tự đặt đề toán

-GV chọn vài để HS lớp phân tích, nhận xét

4.Củng cố:

-Gọi HS nêu lại bước tính cách tìm số biết hiệu tỉ số số

-GV nhận xét

5.Dặn dò:

-Về xem lại

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

-2 HS thực

-HS theo dõi -HS đọc đề toán -HS vẽ sơ đồ

ĐS: SB: 51, SL: 136 -1 HS đọc đề toán

ĐS: Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng 375 bóng -HS đọc đề toán

-HS vẽ sơ đồ minh hoạ -HS làm

ĐS: 4A: 175 4B: 165

-Mỗi HS tự đặt đề toán giải - Hs nêu

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Ngày dạy: 28/03/2012

Tập đọc (Tiết 58)

TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

I MỤC TIÊU:

- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Ảnh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 6’ 29’

3’

1–Khởi động:

2–Bài cũ : Đường Sa Pa

- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

3–Bài mới:

a–Hoạt động : Giới thiệu

- Hôm , với đọc “ Trăng từ đâu đến ? “ , em biết phát trăng riêng , độc đáo nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi quen thuộc với tất em – nhà thơ Trần Đăng Khoa

b–Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm

c – Hoạt động : Tìm hiểu * Đoạn : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với ?

-Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?

* Đoạn : Khổ thơ 3,4

-Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó gì, ai?

* Đoạn : Khổ 5,

- Vầng trăng hai khổ thơ gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ?

-Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước ?

d–Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 2, khổ thơ

- Chú ý cách ngắt giọng nhấn giọng số câu thơ, dòng thơ

4–Củng cố:

-Hát

-2,3 HS đọc -HS theo dõi

- HS giỏi đọc toàn

- HS nối tiếp đọc trơn khổ - 1,2 HS đọc

- HS đọc thầm phần giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Trăng hồng chín, Trăng trịn mắt cá

-Vì trăng hồng chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh trăng trịn mắt cá khơng chớp mi

-Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đường hành quân, đội, góc sân-những đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em, câu chuyện em nghe từ nhỏ, người thân thiết mẹ, đội đường hành quân bảo vệ q hương + Bài thơ nói lên tình u trăng nhà thơ

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình u trăng , yêu đất nước nhà thơ

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ

1’

-Hình ảnh thơ phát độc đáo tác giả khiến em nhớ nhất?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

5–Dặn dò:

- Về nhà học thuộc thơ

- Chuẩn bị sau: Hơn mợt nghìn ngày vịng quanh trái đất

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Chính tả

Nghe- viết: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 ?

I.MỤC TIÊU: hs

-Nghe-viết CT, viết sai khơng q lỗi; trình bày báo ngắn có sáu chữ số -Làm tập (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau hoàn chỉnh tập)

II.ĐỒ DÙNG:

- tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

1.Bài mới:

a.Giới thiệu

b.

Hướng dẫn HS nghe - viết tả -GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt

-GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết

-GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn -HS nhận xét

-GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng

-GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết -GV đọc tồn tả lượt

-GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho

-GV nhận xét chung

c Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2a:

-GV nhắc nhở

-GV phát tờ phiếu cho cặp HS

-GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

Bài tập 3:

-GV dán tờ phiếu viết nội dung truyện, mời -HS lên bảng thi làm

-GV hỏi HS tính khơi hài truyện vui

-HS theo dõi SGK

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS nêu tượng dễ viết sai

-HS nhận xét

-HS luyện viết bảng -HS nghe – viết

-HS soát lại

-HS đổi cho để sốt lỗi tả -HS đọc yêu cầu tập

-HS tự làm vào -HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp nhận xét kết làm -Cả lớp sửa theo lời giải -HS đọc yêu cầu tập

-HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt làm vào

-3 HS lên bảng thi làm

3.Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ học

Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường Sa Pa

- HS nghe

Bổ sung:

-

-Địa lý

Tiết 29: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG(tiếp theo)

I.MỤC TIÊU: HS

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung: +Hoạt động kinh tế du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

+Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung *GDBVMT: Mức đọ tích hợp: phận

II.ĐỒ DÙNG:

-Bản đồ hành việt nam

-Tranh, ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền trung số nhà nghỉ đẹp, lễ hội người dân miền trung

-Mẫu vật: đường mía số sản phẩm làm từ đường mía

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

GV HS

1.Bài cũ:

-Có nhận xét dân cư vùng ĐBDHMT?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:

*Hoạt động1: Du lịch ĐBDHMT

-Treo lược đồ ĐBDHMT, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:

+Các dải ĐBDHMT nằm vị trí náoo với biển? Vị trí có thuận lợi du lịch ?

-Giảng thêm:ở vị trí sát biển vùng DHMT có nhiều bãi biển đẹp…

-Treo tranh hình 9: Bãi biển Nha trang giới thiệu…

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy, đọc SGK -Gọi đại diện cặp lên kể:

-Kết hợp ghi tên bãi biển lên bảng

-Yêu cầu HS đọc sách để tìm thêm cảnh đẹp ĐBDHMT

HĐ 2: Phát triển công nghiệp

-1-2HS trả lời: Dân cư vùng đồng DHMTkhá đông đúc, chủ yếu dân tộc kinh, dân tộc Chăm số dân tộc khác sống hòa thuận

-Nhận xét

-Nháéc lại tên học -Quan sát trả lời

+Các dải ĐBDHMT nằm sát biển +Ở vị trí dải ĐBDHMTcó nhiều bãibiển đẹp, thu hút khách du lịch -HS lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe

-HS thảo luận cặp đôi kể cho nghe tên bãi biển mà đến nhìn thấy, nghe thấy , đọc SGK

-Đại diện số cặp kể tên trước lớp: bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hóa)…

-HS lên giới thiệu với lớp bãi biển tranh ảnh mà sưu tầm -HS đọc sách

-Ở vị trí ven biển ĐBDHMT phát triển loại đương giao thông nào?

-Việc lại nhiều tàu thuyền điều kiện để phát triển ngành cơng nghiệp nào?

-Đưa hình 10 để giới thiệu xưởng sửa chữa tàu thuyền

-GT:ĐBDHMT phát triển ngành mía đường

-Kể tên sản phẩm hàng hóa làm mía đường

-Giảng thêm

-Yêu cầu HS quan sát hình 11 cho biết cơng việc để sản xuất đường từ mía

HĐ 3: Lễ hội DHMT

-Yêu cầu HS lên bảng xếp hình ảnh giống SGK

-Giới thiệu Lễ hội Cá Ôâng

-Yêu cầu HS đocï mục 3, quan sát hình 13 mơ tả khu Tháp bà

-Nhận xét, tuyên dương -Cho hs liên hệBVMT

3.Củng cố – dặn dò:

-Nêu lại tên ND học ?

-Gọi HS đọc lại phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học

-Dặn HSvề ôn lại chuẩn bị sau

-Phát triển ngành cơng nghiệp đóng tàu sửa chữa tàu thuyền

-Theo dõi, lắng nghe

-Bánh kẹo, sữa, nước ngọt…

-Quan sát sau HS nêu tên cơng việc

-5 HS lên bảng, em xếp tranh…

-Đọc đoạn văn Lễ hội khu di tích thác bà Nha Trang

-Quan sát hình 13 mơ tả khu Tháp bà - HS nêu

-2 – HS nhắc lại -3 -4 em đọc to -Về chuẩn bị - Hs nêu - Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Ngày dạy: 29/03/2012

TOÁN TIẾT 144 LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ” Biết nêu tốn :Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-S G K, phiếu tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 6’

29’

1.Khởi động: 2.Bài cũ: Luyện tập

-Gọi HS nêu lại bước giải tìm hiệu tỉ số số

-BT

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: HD HS bước giải

-Hát

-2, HS nêu

-HS theo dõi

3’

1’

-Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số thứ hai

-Tìm số thứ

Bài tập 2: HD HS bước giải -Xác định tỉ số

-Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số

Bài tập 3:

-Yêu cầu HS lập đề toán theo sơ đồ -Vẽ sơ đồ minh hoạ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số gạo nếp

-Tìm số gạo tẻ -Yêu cầu HS tự giải

Bài 4: Mỗi HS tự đặt đề toán giải tốn

4.Củng cố :

-HS nêu lại bước giải Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

-GV nhận xét

5.Dặn dò:

-Về xem lại

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

-HS vẽ sơ đồ ĐS: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15

-HS nêu yêu cầu BT làm

ĐS: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 -HS nêu yêu cầu BT -HS lập đề toán -Vẽ sơ đồ

ĐS: gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ : 720 kg

-Mỗi HS tự đặt đề toán giải

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 58

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ

I - MỤC TIÊU:

1.HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch

2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch ; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị

II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Một tờ phiếu ghi lời giải BT2, (phần nhận xét )

-Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT (phần luyện tập )

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 6’

29’

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

-GV yêu cầu HS sửa làm nhà.BT 3, -GV nhận xét

3.Bài mới:

+Hoạt động1: Giới thiệu:giữ phép lịch bày tỏ

-Hát

-2 HS làm tập

3’

yêu cầu , đề nghị

+Hoạt động 2: Nhận xét

-Bốn HS đọc nối tiếp đọc 1,2,3,4

-HS đọc thầm đoạn văn BT trả lời câu hỏi 2.3.4

GV chốt lại ý đúng:

-Câu 2.3:

-Câu nêu yêu cầu đề nghị:

-Bơm cho bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học

(Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch với bác Hai)

Vây, cho mượn bơm, tơi bơm lấy (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự)

Bác ơi, cho chaú mượn bơm

(Hoa nói với bác Hai – Yêu cầu lịch ) +Hoạt động 3: Ghi nhớ

-Ba HS đọc phần ghi nhớ

+Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1:

-HS đọc yêu cầu thảo luận -GV chốt lại lời giải -Câu b c

Bài tập 2:

-HS thực tương tự tập 1:

-Lời giải: Cách b,c,d cách nói lịch -Trong đó, cách c,d có tính lịch cao

Bài tập 3:

-HS đọc yêu cầu tập

-4 HS tiếp nối đọc cặp câu khiến ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích câu giữ không giữ phép lịch GV nhận xét kết luận lời giải

Bài tập 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình -GV phát riêng cho vài HS sau dán phiếu lên bảng sửa

4.Củng cố:

-Vài HS nhắc lại ghi nhớ

-Bốn HS đọc nối tiếp đọc 1,2,3,4

-HS đọc thầm đoạn văn BT trả lời câu hỏi 2.3.4

-HS theo dõi

-Vài HS đọc lại ghi nhớ

-HS đọc yêu cầu -HS thảo luân theo cặp -HS phát biểu ý kiến

-HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận phát biểu ý kiến

-HS đọc yêu cầu -HS làm

-HS nối tiếp đọc

1’

-GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

-Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

-Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ : du lịch – thám hiểm - Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-KỂ CHUYỆN (Tiết 29)

ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói :

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn tồn câu chuyện

Đơi cánh ngựa trắng, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện : ( BT2 )

II–ĐỒ DÙNG DẠY– HỌC

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện)

III–CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 5’ 30’

1.Khởi động: 2.Bài cũ:

-Kể chuyện chứng kiến tham gia -GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Đôi cánh ngựa trắng

b.Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

-Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng Ngựa Mẹ với con, sức mạnh Đại Bàng Núi (trắng nõn nà, bồng bềnh, yêu ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày, đáng yêu, vững vàng, loang loáng, mê quá, ước ao…); giọng kể nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng đoạn cuối-Ngựa Trắng biết phóng bay

-Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu Bài tập 1, -Cho hs kể theo nhóm

-Cho hs thi kể trước lớp

-Hát

-1, HS kể lại -HS theo dõi -Lắng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK

-HS theo dõi

-Đọc yêu cầu tập

-Kể theo nhóm đoạn câu chuyện -Thi kể trước lớp theo hình thức: +Kể nối tiếp nhóm

+Kể cá nhân câu chuyện

3’

1’

-Cho hs nhận xét bình chon bạn kể tốt

4.Củng cố:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

5.Dặn dò:

-Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân -Chuẩn bịtiết sau: Kể chuyện nghe đọc

chuyện - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-Ngày dạy: 30/03/2012

TOÁN TIẾT 145 LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kĩ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số” “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số”

-Chuẩn :Bai2,Bài4

-GD lịng ham thích học tốn cho HS

II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-S G K, phiếu tập

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 4’

31’

1.Khởi động 2.Kiểm tra cũ:

-BT 4: – = (phần) 170 : = 34 (cây) 34 + 170 = 204 (cây) -Nhận xét phần sửa

3.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu : Luyện tập chung

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS làm vào giấy nháp Sau điền kết vào trống kẻ sẵn tập

-GV nhận xét

Bài 2: HS đọc đề bài, tóm tắt, giải vào tập Các bước giải

-Xác định tỉ số -Vẽ sơ đồ

-Tìm hiệu số phần -Tìm số

Bài 3: Các bước giải -Tìm số túi gạo hai loại -Tìm số gạo túi -Tìm số gạo loại

-Hát

-1 HS lên làm

-HS theo dõi

-HS nêu yêu cầu BT

-Kẻ bảng SGK viết đáp số vào ô trống

SB : 30 SL: 45 SB : 12 SL: 48 -HS đọc đề làm ĐS: Số thứ 2: 82 Số thứ nhất: 820

3’

1’

Bài 4: Các bước giải -Vẽ sơ đồ minh hoạ

-Tìm tổng số phần -Tính độ dài đoạn thẳng

4.Củng cố:

-Gọi HS nêu lại cách tính tổng tỷ- hiệu tỷ số

-Nhận xét tiết học

5.dặn dò:

-Về xem lại

-Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

Gạo tẻ 120 kg

-HS đọc đề tốn tóm tắt giải Tổng số phần:

ĐS: đoạn đường đầu 315 m đoạn đường sau 525 m - Vài hs nêu

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-TẬP LÀM VĂN (Tiết 58)

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I-MỤC TIÊU :

-Nắm cấu tạo ba phần văn miêu tả vật

-Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu… -Trò: SGK, ,bút,nháp …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’ 30’

1/Khởi động: 2/Kiểm tra cũ:

-Bàai tập -Nhận xét chung

3/Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Cấu tạo văn tả vật *Nhận xét:

-Gọi hs đọc văn “Con Mèo Hung”

-GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn nêu nội dung đoạn -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý

 Bài văn có đoạn:

 Đoạn 1: “Meo meo đến với

(giới thiệu mèo tả)

 Đoạn 2: “Chà, có lơng …… đáng u

(tả hình dáng mèo)

 Đoạn 3: “Có hơm…… Một tí”

(tả cảnh hoạt động tiêu biểu mèo)

 Đoạn 4: Phần lại(nêu cảm nghĩ mèo)

-GV dùng phấn màu ghi vào đoạn từ: +Mở (đoạn 1)

+Thân (đoạn 2, 3)

-Hát

-2 Hs nhắc lại -HS theo dõi -Vài hs đọc to

-Hs đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm đơi

-Vài nhóm nêu ý kiến -hs nêu lại nội dung đoạn

3’ 1’

+Kết (đoạn 4)

*Ghi nhớ: GV cho hs nhận xét cấu tạo văn tả vật (Con Mèo Hung)

-GV nhận xét kết luận

*Hoạt động 2: Luyện tập

-GV gọi hs đọc yêu cầu đề

-GV nhắc lại yêu cầu cho hs quan sát số tranh vật nuôi nhà

-Gv yêu cầu hs nêu vật chọn tả nói rõ phận tả vật

-GV nhận xét cho hs tham khảo dàn ý văn tả vật

-GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả vật để lập dàn ý chi tiết cho vật định tả

Dàn ý tả mèo

1)Mở bài: Giới thiệu mèo -Hoàn cảnh:

-Thời gian:

2)Thân bài: a/Tả hình dáng: -Bộ lơng:

-Cái đầu: -Chân: -Đuôi:

b/ Hoạt động tiêu biểu: -Bắt chột: rình mồi, vồ mồi -Hoạt động đùa giỡn mèo 3)Kết bài: Cả nghĩ mèo tả

4/Củng cố:

-Gọi hs nhắc lại dàn tả vật -Nhận xét tiết học

5/Dặn dò:

-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn ghi vào -Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập quan sát vật

-Vài hs nêu ý kiến nhận xét

-hs đọc lại ghi nhớ -Vài hs đọc to đề -Cả lớp lắng nghe quan sát tranh

-Vài hs nêu miệng -Vài hs đọc dàn ý

-HS lập dàn ý chi tiết

- Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

Khoa học:

NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu

- Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật nhu cầu khơng khí khác

II Đồ dùng dạy học

- Hình 120, 121 SGK - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học

HĐ GV HĐ củaHS

1)Khởi động: ( 3-5 ph ) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu

2)Bài ( 25- 27 ph )

HĐ 1: Sự trao đổi khơng khí TV

- Lớp ổn định

+ Hỏi: Nêu thành phần khơng khí? + Thành phần quan trọng TV? - GV cho HS biết:

- Quang hợp : hút cacbơníc nhả ơxi - Hơ hấp : Hút ơxi nhả cácbơníc - Liên tục trao đổi ngày đêm

- Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: ứng dụng thực tế

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

+ Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó?

+ Nêu ứng dụng trồng trọt khí - bơ - níc ơxi ?

- GV nêu KL

3)Củng cố dặn dò ; ( 3- ph )

- Nhận xét tiết học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- Cho HS làm việc theo cặp

- thành phần chính: ơxi nitơ ngồi cịn có cácbơníc

- Ơxi cácbơníc thành phần quan trọng TV

- Làm việc nhóm

- Nhờ khí cácbơníc hấp thụ nước rể hút lên nuôi sống phận

- Bón phân xanh để tăng khí (cácbơníc cho TV: phân chuồng, )

- Xới đất tơi xốp, thống cung cấp ơxi - Vài HS đọc mục bạn cần biết

- Hs lắng nghe

Bổ sung:

-

-KỸ THUẬT

LẮP XE NÔI (2 tiết )

I Mục tiêu

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp phận lắp ráp xe nơi kỹ thuật, quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi

II Đồ dùng dạy- học

-Mẫu xe nôi lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi nêu mục tiêu học

b)Hướng dẫn cách làm:

ØHoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu xe nôi lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận.Hỏi:

+Để lắp xe nôi, cần phận?

-GV nêu tác dụng xe nôi thực tế: dùng

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

các em nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi Ø Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết theo SGK

-GV HS chọn loại chi tiết SGK cho đúng, đủ

-Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

b Lắp phận

-Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát hỏi: +Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu?

-GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi: +Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? -Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi:

+Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ lớn?

-GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: +Để lắp mui xe dùng ốc vít? -GV lắp theo bước SGK -Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

+Dựa vào H.6, em nêu thứ tự lắp chi tiết ? -GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c Lắp ráp xe nơi theo qui trình SGK -GV ráp xe nơi theo qui trình SGK -Gọi 1-2 HS lên lắp

d GV hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp.

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-2 thẳng lỗ, chữ U dài

-HS trả lời

-HS lên lắp -2 HS lên lắp

-Cả lớp lắng nghe

Bổ sung: