Đang tải... (xem toàn văn)
Tập trung chỉ đạo thực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình, đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN ĐIỀN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số:… /BB-THAĐ
BIÊN BẢN ĐỊNH KÌ VỀ GIÁM SÁT CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
GIÁM SÁT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA HỘI ĐỒNG TRƯỜNG, VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG
CỦA NHÀ TRƯỜNG I Giám sát hoạt động nhà trường:
Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm Và chủ đề năm học
1 Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kĩ sống cho học sinh.
Trong năm học 2009 – 2010 cán giáo viên phải có một đổi mới trongdạy học quản lý giáo dục thân
- Về phong trào thi đua tiếp tục “ Xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực”
- Tiếp tục bổ sung hạng mục xây dựng trường học thân thiện để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
2 Đổi quản lý giáo dục:
- Triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo Quyết định số 02/2008QĐ-BGDĐT ngày 22/1/2008
- Tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác thông tin cho xã hội, lắng nghe ý kiến xã hội thông qua trang thông tin điện tử nghành, trường, cá nhân
- Đẩy mạnh “Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục” Tiếp tục xây dựng trang website riêng trường
Tích cực áp dụng hình thức họp, trao đổi thông tin chuyên môn hoạt động phục vụ dạy học qua mạng Intơ net, video, qua Website Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý sử dụng Internet
- Thực nề nếp trao đổi thông tin qua hộp thư điện tử
- Công tác tra bồi dưỡng trị, chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán tra viên nhà trường
3 Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. - Chất lượng phổ cập độ tuổi
Chất lượng học sinh đầu năm có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm học
- Tiếp tục toạ đàm giới thiệu đổi phương pháp dạy học thực theo chuẩn kiến thức kĩ nhà trường
(2)- Mỗi giáo viên cán quản lý giáo dục thực đổi mới trong phương pháp dạy học quản lý trường có kế hoạch cụ thể về đổi phương pháp dạy học.
4 Tiếp tục phát triển trường lớp tăng cường sở vật chất, thiết bị.
- Xây dựng phòng nhạc, phòng Hoạ, phịng vi tính đạt chuẩn Tổ chức hội thi làm đồ dung dạy học
5 Chăm lo, đầu tư cho phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục.
- Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán giáo viên nhà trường
Triển khai chuyên đề đổi phương pháp dạy- học Tập trung giáo dục toàn diện, giáo dục tư tưởng trị nhà trường
- Triển khai việc đánh giá hiệu trưởng qua ý kiến giáo viên
- Thực sách chế độ cán quản lý giáo viên - Chấp hành việc luân chuyển giáo viên có theo quy định huyện Bố trí giáo viên đứng lớp phù hợp lực trình độ
6 Đánh giá toàn diện kết thực chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2010 Xây dựng kế hoạch phát triễn giáo dục 2011 đến 2020. Triển khai thực đề án phát triễn giáo dục.
- Triển khai nghị cấp chủ trương, định hướng đổi số chế tài ngành giáo dục
7 Một số nhiệm vụ đặc thù giáo dục.
- Thực thơng tư hướng dẫn giáo dục hồ nhập trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Thơng tư hướng dẫn tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Thông tư quy định đánh giá xếp loại kết học tập học sinh tiểu học Chỉ đạo dạy học theo chuẩn chương trình
II.Giám sát thực nghị hội đồng trường
- Đăng kí thi đua tập thể, cá nhân, cơng tác phổ cập - Chỉ tiêu chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn - Chuyên môn nghiệp vụ
- Các phong trào thi đua
- Kế hoạch dạy học buổi/ ngày - Chương trình giảng dạy
- Các nghị năm học - Mọi hoạt động nhà trường
III Thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường
1 HĐT Làm cho cán giáo viên nắm thực hiện:
- Chủ trương, chế độ sách Nhà nước, Ngành quy định Nhà trường
- Những thơng tin có liên quan đến học tập, rèn luyện, sinh hoạt khoản đóng góp theo quy định
- Chủ trương, kế hoạch tổ chức cho cán giáo viên phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng CSVN, gia nhập tổ chức, đoàn thể Nhà trường
(3)- Tổ chức phong trào thi đua hoạt động khác Nhà trường - Việc tổ chức giảng dạy, học tập nhà trường
2- Trách nhiệm Nhà trường
- Hiệu trưởng thực phân công cấp thực việc sau:
- Thông báo mục tiêu CTKH, nội quy, quy chế Nhà trường - Thông báo công khai chế độ, sách nhà giáo, CBCC - Lấy ý kiến góp ý để cá nhân, tổ chức đồn thể Nhà trường thể tính dân chủ
- Giải đáp ý kiến giải đơn thư khiếu nại tố cáo theo luật định
- Định kỳ năm lần, Nhà trường trao đổi giải vấn đề giảng dạy, học tập, rèn luyện, chế độ, sách, đời sống vất chất, tinh thần vấn đề khác Nhà trường
An Điền, ngày 29 tháng năm 2009
Chủ tịch HĐT Thư kí
(4)PHỊNG GD&ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN ĐIỀN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số:… /BB-THAĐ
BIÊN BẢN ĐỊNH KÌ VỀ GIÁM SÁT CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
GIÁM SÁT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA HỘI ĐỒNG TRƯỜNG, VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG
CỦA NHÀ TRƯỜNG I Giám sát hoạt động nhà trường:
Quán triệt thực nhiệm vụ năm học 2007 - 2008
1 Thực thị 06-CT/ TW trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc thực thị số 33 / 2006 / CT- TTg thủ tưóng phủ thực “hai khơng với nội dung” : - Nói khơng với tiêu cực thi cử
- Bệnh thành tích giáo dục
- Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo - Chóng ngồi nhầm lớp
“Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo”
a, Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: b Thực hai khơng:
2 Tiếp tục thực đổi chương trình nội dung PP giáo dục Khắc phục việc ngồi nhầm lớp Đổi PP pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá Đẩy mạnh giáo dục toàn diện, trọng giáo dục đạo đức lối sống, giáo dục pháp luật
Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học theo yêu cầu học Đổi cách dạy - học theo hướng tích cực hố hoạt động giáo viên HS
a Đổi chương trình nội dung PP giáo dục: Mỗi GV cần phải
nắm chương trình nội dung PP dạy học vận dụng phù hợp với đối tượng HS lớp, có kế hoạch dạy- học tích cực hố hoạt động GV HS Sử dụng tối đa đồ dùng học tập phục vụ cho học Có kế hoạch làm thêm đồ dùng để dạy học tốt
b Đổi kiểm tra đánh giá :
- Mỗi giáo viên lên lớp phải cập nhật sổ điểm Đánh giá thường xuyên chuẩn theo yêu cầu sổ điểm, đáng giá thực chất kết học tập HS Trong kiểm tra đáng giá cần đảm bảo công bằng, khách quan Đề kiểm tra kì I, kì II tất cá mơn chuyên môn chọn số ngân hàng đề giáo viên, có bổ sung sửa chữa cho phù hợp Coi thi nghiêm túc, đổi GV, chấm tập trung, có cắt phách Bài kiểm tra HS lưu lại hàng năm giáo viên lãnh đạo trường lưu giữ
(5)3 Tiếp tục đổi công tác thi, kiểm tra theo yêu cầu , phản ánh chất lượng, tăng cường công tác tra, kiểm tra thi cử đảm bảo thi nghiêm túc, khách quan, cơng bằng, đề phịng tượng tiêu cực Thực đổi công tác kiểm tra đánh giá trình dạy học
4 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Tiếp tục triển khai thực thị 40/CT- TW
- Học tập chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo định số 14 Mỗi GV tự rà soát chuẩn quy định tự đáng giá mức độ đạt thân
5 Nâng cao lực hệ thống quản lý giáo dục từ trung ương đến địa phương lực quản lí nhà trường Kiện tồn lại ban tra , tăng cường công tác kiểm tra, tra việc dạy học buổi ngày, dạy thêm học thêm Kiểm tra vận động hai không với nội dung năm học 2007- 2008 Cần học hỏi, trao đổi kinh nghiệm để nâng cao CLGD
6 Củng cố tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục, trường, lớp, phòng học môn , thu hút nguồn lực cho xây dựng sở vật chất trường , lớp học, thiết bị giáo dục sách quy định rõ ràng Trường tiến hành rà soát xây dựng thực chuẩn sở vật chất trường học, thiết bị dạy học, đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dung dạy học
7. Củng cố kết phổ cập giáo dục Tiểu học chóng mù chữ, thực phổ cập giáo dục THCS đảm bảo kết vững chắc, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thực giáo dục cho người, xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân Huy động tối đa số trẻ độ tuổi học, tăng cường phối hợp với ban nghành , đoàn thể, phát huy vai trị quản lý quyền địa phương thực xã hội hố cơng tác phổ cập giáo dục Thường xuyên rà soát lại tiêu để kịp thời có giải pháp gĩư vững kết phổ cập giáo duc
8 Thực công giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc , giáo dục vùng khó khăn, giáo dục khuyết tật
9 Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu nhằm tạo tiền đề cho công tác bồi dưỡng nhân tài Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức thi chọn bồi dưỡng học sinh giỏi khối
II Giám sát thực nghị hội đồng trường
- Đăng kí thi đua tập thể, cá nhân, cơng tác phổ cập - Chỉ tiêu chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn - Chuyên môn nghiệp vụ
- Các phong trào thi đua
- Kế hoạch dạy học buổi/ ngày - Chương trình giảng dạy
- Các nghị năm học - Mọi hoạt động nhà trường
III Thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường
HĐT Làm cho cán giáo viên nắm thực hiện:
- Chủ trương, chế độ sách Nhà nước, Ngành quy định Nhà trường
(6)- Chủ trương, kế hoạch tổ chức cho cán giáo viên phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng CSVN, gia nhập tổ chức, đoàn thể Nhà trường
- Nội dung, quy định Nhà trường
- Tổ chức phong trào thi đua hoạt động khác Nhà trường - Việc tổ chức giảng dạy, học tập nhà trường
2 Trách nhiệm Nhà trường
- Hiệu trưởng thực phân công cấp thực việc sau:
- Thông báo mục tiêu CTKH, nội quy, quy chế Nhà trường - Thông báo cơng khai chế độ, sách nhà giáo, CBCC - Lấy ý kiến góp ý để cá nhân, tổ chức đoàn thể Nhà trường thể tính dân chủ
- Giải đáp ý kiến giải đơn thư khiếu nại tố cáo theo luật định
- Định kỳ năm lần, Nhà trường trao đổi giải vấn đề giảng dạy, học tập, rèn luyện, chế độ, sách, đời sống vất chất, tinh thần vấn đề khác Nhà trường
An Điền, ngày 25 tháng năm 2007
Chủ tịch HĐT Thư kí
(7)PHỊNG GD&ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN ĐIỀN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số:… /BB-THAĐ
BIÊN BẢN ĐỊNH KÌ VỀ GIÁM SÁT CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƯỜNG
GIÁM SÁT THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA HỘI ĐỒNG TRƯỜNG, VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG
CỦA NHÀ TRƯỜNG I Giám sát hoạt động nhà trường:
* Tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm sau:
- Tiếp tục thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với vận động nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, vận động thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo, trọng rèn luyện phẩm chất - đạo đức nhà giáo nâng cao trình độ chun mơn ngiệp vụ cho giáo viên
- Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục
- Tiếp tục thực phổ cập giáo dục độ tuổi cách vững - Củng cố trường chuẩn Quốc gia- xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Đáp ứng nhu cầu giáo dục đảm bảo chất lượng giáo dục cao
* NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1.Tiếp tục thực thị số 06/2006/CT- TTg Thủ tướng phủ chóng tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “ hai không” vận động thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo, phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ngành
- Tiếp tục thực thị số 06/CT/TW ngày 07/ 11 / 2006 trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thị số 33/2006 - TTg ngày 08/9/2006 thủ tướng phủ chóng tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục
- Tập trung giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo chóng hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gương mẫu đạo đức lối sống kịp thời phát ngăn chặn hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh người khác, vi phạm hành vi không làm nhà giáo
(8)trường học thân thiện, học sinh tích cực gắn với xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ II
2 Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học :
a Thực kế hoạch giáo dục: b Kế hoạch thời gian năm học:
3 Chương trình, sách, thiết bị dạy học:
a Chương trình: Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phương Hướng dẫn dạy - học theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình
Đối với mơn khiếu - Tự chọn có giáo viên chuyên trách tập trung dạy - học theo chương trình quy định Hình thức dạy học linh hoạt tích hợp lồng ghép nội dung hoạt động, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
Với nội dung giáo dục địa phương: Thực công văn 5982/BGDĐT-GDTH ngày 7/7/2008
b Sách : Thực theo quy định Bộ Riêng trường Tiểu học thị Trấn tử sách dùng chung thư viện nhà trường tập trung xây dựng tủ sách dùng chung cho lớp quản lí giáo viên chủ nhiệm có giám sát nhà trường
- Nhà trường xây dựng tủ sách dùng chung nhằm tạo điều kiện cho học sinh thuê mượn để phục vụ học tập
- Tổ chức tập huấn chuyên đề sử dụng công nghệ thơng tin Trong năm học nhà trường khuyến khích tất giáo viên sử dụng phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử
- Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học hội thi sử dụng thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học cách thiết thực
4 Đổi công tác đạo dạy học:
a Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi mới phương pháp dạy học.
- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Tiểu học, nắm vững tài liệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình tài liệu phương pháp dạy học môn Bộ Tập trung đạo thực việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ chương trình, đẩy mạnh việc đạo đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Triển khai đánh giá sâu tính sư phạm, tính khả thi tính hiệu mơn học thủ công, kĩ thuật
- Xây dựng kế hoạch đạo, tạo điều kiện để nâng cao hiệu việc giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi đồng thời tổ chức đánh giá phổ biến kinh nghiệm tốt, tránh bệnh hình thức
b Đánh giá xếp loại học sinh:
(9)chương trình chủ yếu sử dụng dạng tập, câu hỏi kiến thức, kĩ chương trình, khơng lạm dụng trắc nghiệm
- Giáo viên nắm chất lượng khảo sát đầu năm lớp chủ nhiệm lớp có mơn dạy theo phân cơng trường để phân nhóm học sinh, từ điều chỉnh, PP dạy học phù hợp với nhóm đối tượng học sinh lớp
- Thực tuyển sinh, học sinh lớp lên lớp quy định - Dạy học trẻ có hồn cảnh khó khăn:
Việc kiểm tra, đánh giá tập trung vào yêu cầu cần đạt mơn Tốn, Tiếng Việt, trọng đến tiến học sinh việc rèn luyện nắm bắt kiến thức, kĩ môn học
- Giáo dục cho học sinh khuyết tật:
Thực quy định giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật ban hành theo định số 23 /2006/QĐ - BGDĐT ngày 22/5/2006 Bộ giáo dục đào tạo Nhà trường huy động nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh giáo viên dạy học hoà nhập trẻ khuyết tật Đối với trẻ khuyết tật nặng, giáo viên cần lựa chọn số môn học phù hợp với lực em để dạy Các mơn cịn lại tổ chức để em tham gia đánh giá tiến học sinh
5 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia ( Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I)
a Củng cố, trì thành tựu phổ cập giáo dục Tiểu học - chóng mù chữ thực giáo dục tiểu học độ tuổi.
- Trường phối hợp với trường THCS An Điền, tiến hành làm phổ cập, nắm đối tượng học sinh độ tuổi để huy động hết số trẻ vào trường Từng tháng, kì tổ chức rà sốt nắm vững số học sinh nghỉ học để kịp thời huy động em đến trường đến lớp không để có tình trạng học sinh hồn cảnh khó khăn mà phải nghỉ học
b Củng cố trường chuẩn quốc gia mức độ - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Theo thị 40/2008 / CT- BGDĐTngày 22/7/2008 trưởng Bộ giáo dục đào tạo Trường đăng kí chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện Tập trung thực nội dung phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phối hợp chặt chẽ với ĐTN Cộng sản Hồ Chí Minh, ngành Văn hố, thể thao du lịch, tổ chức, đồn thể gia đình học sinh để thực phong trào đạo cấp uỷ quyền địa phương
6 Năng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí giáo dục: - Tăng cường công tác đạo tra, kiểm tra, xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục
- Lập kế hoạch để chấn chỉnh nề nếp kĩ cương từ ngày đầu năm học, Thực bàn giao học sinh lớp lên lớp để thực tốt việc dạy học giáo dục HS, lập biên bàn giao cụ thể để lưu vào hồ sơ nhà trường
(10)phù hợp với đối tượng học sinh Thực công khai kiểm tra theo thị số 47/ 2008/ CT- BGDĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo
- Thực đánh giá giáo viên theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/ 2007/QĐ- BGDĐTngày 04/5/2007của Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo Thực công tác bồi dưỡng giáo viên cán quản lí giáo dục năm học, hè theo kế hoạch bồi dưỡng
7 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí - dạy học - sử dụng thiết bị dạy học
- Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trị, vị trí CNTT giáo dục đào tạo Bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho cán quản lí, giáo viên trường Chú trọng hình thức đào tạo bồi dưỡng chỗ, vừa học vừa thực hành cơng việc Xây dựng tổ chức tốt việc thực kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ giáo viên để tất giáo viên sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học
- Tập trung bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi tin học để hướng dẫn giúp đỡ đồng nghiệp trình tập huấn trường
- Khuyến khích sử dụng phần mềm quản lí học sinh quản lí giáo viên
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính, giáo án tốt nhân rộng làm tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp Tổ chức, phát động phong trào sáng tạo, sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử (phần mềm hỗ trợ dạy học, tranh ảnh minh hoạ môn học, tranh ảnh clip giải nghĩa từ ngữ môn Tiếng Việt,….) theo môn học, theo chủ đề thành kho tư liệu dùng chung
- Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường sử dụng chung cho nhiều lớp
- Thực gửi công văn, tài liệu dạng điện tử qua mạng intenet Một số hoạt động khác:
a Tiến hành đánh giá, rút học kinh nghiệm đạo thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình
b Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt- Học tốt, thi giáo viên dạy giỏi cấp sở tạo động lực cho giáo viên phấn đấu rèn luyện theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học dạy học theo chuẩn kiến thứ, kĩ chương trình Khuyến khích tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục hình thức sân chơi phù hợp với học sinh tiểu học
c.Tích hợp nội dung giáo dục mơi trường, giáo dục an tồn giao thơng môn học cách linh hoạt, giáo dục quyền bổn phận trẻ em, chăm sóc sức khoẻ cho học sinh
d Phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục nhà trường
II.Giám sát thực nghị hội đồng trường
(11)- Chỉ tiêu chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn - Chuyên môn nghiệp vụ
- Các phong trào thi đua
- Kế hoạch dạy học buổi/ ngày - Chương trình giảng dạy
- Các nghị năm học - Mọi hoạt động nhà trường
III Thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường
HĐT Làm cho cán giáo viên nắm thực hiện:
- Chủ trương, chế độ sách Nhà nước, Ngành quy định Nhà trường
- Những thơng tin có liên quan đến học tập, rèn luyện, sinh hoạt khoản đóng góp theo quy định
- Chủ trương, kế hoạch tổ chức cho cán giáo viên phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng CSVN, gia nhập tổ chức, đoàn thể Nhà trường
- Nội dung, quy định Nhà trường
- Tổ chức phong trào thi đua hoạt động khác Nhà trường - Việc tổ chức giảng dạy, học tập nhà trường
2 Trách nhiệm Nhà trường
- Hiệu trưởng thực phân công cấp thực việc sau:
- Thông báo mục tiêu CTKH, nội quy, quy chế Nhà trường - Thông báo công khai chế độ, sách nhà giáo, CBCC - Lấy ý kiến góp ý để cá nhân, tổ chức đoàn thể Nhà trường thể tính dân chủ
- Giải đáp ý kiến giải đơn thư khiếu nại tố cáo theo luật định
- Định kỳ năm lần, Nhà trường trao đổi giải vấn đề giảng dạy, học tập, rèn luyện, chế độ, sách, đời sống vất chất, tinh thần vấn đề khác Nhà trường
An Điền, ngày 28 tháng năm 2008
Chủ tịch HĐT Thư kí