Đang tải... (xem toàn văn)
( Một ngày có 4 buổi: nhưng các buổi này chưa sắp xếp đúng trình tự, cô nhờ các bạn sắp xếp hộ cô nhé) - chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các hình ảnh về thời điểm trong ngày c[r]
(1)GIÁO ÁN: HĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Hình thành biểu tượng ngày tuần Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai Chủ đề: Trường tiểu học
Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ biểu tượng ngày tuần
- Trẻ nắm số lượng ngày, trình tự ngày tuần - Hình thành khái niệm: Hơm nay, hơm qua, ngày mai
- Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay… - Biết chơi Tc theo yêu cầu cô
2 Kĩ Năng:
- Rèn kỹ xắp xếp ngày theo trình tự xi ngược - Kĩ ý,ghi nhớ , quan sát
- Kĩ cho trẻ hoạt động theo nhóm 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ phải tích cực học không nghỉ học tự do.Khơi gợi trẻ lịng ham muốn đến trường học
*Nội dung tích hợp: - Toán,âm nhạc…… II/ CHUẨN BỊ
-Giáo án PP, máy vi tính, máy chiếu
- Các thứ tuần: Thứ đến chủ nhật, hình ảnh tương ứng mơn học tuần
- Lịch lốc, lịch bàn, lịch túi
- Lịch có in thứ để trẻ chơi Tc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
- Con tuổi,học xong tuổi lên tiểu học , học trường nào?
( Mỗi bạn học trường tiểu học khác nhau) - thứ 7,CN nhà làm gì?đi đâu?
T7,Cn nghỉ, cịn ngày khác làm gì? ( Cho trẻ Hát : “ Cả tuần ngoan”
- 2/ Hoạt động 2: Nội dung dạy. a/ P1: Ôn : “ Các buổi ngày”
- Bây thời điểm ngày?
Trong ngày có nhiều thời điểm? Các biết
- Trẻ : Tiểu học kim đồng, yên thịnh
- Trẻ hát “ tuần ngoan”
(2)trong ngày có thời điểm không?
( Cô cho trẻ xem power point hình ảnh thời điểm) + Thời điểm bắt đầu ngày buổi gì? Vì biết buổi sáng?
+ Buổi đây?
+ cịn thời điểm nào? Ông mặt trời sao? + Buổi tiếp theo? Bầu trời ntn?
( Một ngày có buổi: buổi chưa xếp trình tự, nhờ bạn xếp hộ cô nhé) - chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm hình ảnh thời điểm ngày đội có nhiệm vụ xếp cho trình tự diễn ngày buổi sáng.( Thời gian 10 giây)
(Cô cho trẻ xếp power point.kiểm tra cách sắp xếp đội – khen đội)
b/ P2: Hình thành biểu tượng ngày tuần. Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai
+ Cô hỏi: Hôm thứ mấy?
( Hỏi 2-3 trẻ) – Trên tay có nhiều tờ giấy Có ghi thứ số ứng với ngày tuần
cho trẻ lên tìm thứ gắn lên bảng.
+ Cơ giáo dạy mơn học thứ 3?
( Cơ Gt hình ảnh hoạt động học tuần) Cho trẻ lên tìm hoạt động học ngày thứ 3. - Hôm thứ hôm qua thứ mấy? ( hỏi 2-3 trẻ)
Trẻ lên gắn T2 - Thứ học HĐộng gì? ( Trẻ lên tìm hình ảnh gắn lên)
- Hơm qua thứ 2, hôm thứ 3, Ngày mai thứ mấy?( cho trẻ xếp gắn)
+ Thứ học HĐ nào?( cho 2-3 trẻ trả lời) lên gắn môn học tương ứng
- Sau thứ thứ mấy?( 1-2 trẻ trả lời) Trẻ gắn + TKB thứ giáo dạy HĐ gì? ( Trẻ lên gắn hình ảnh)
- Buổi sáng, trưa, chiều, tối - Buổi sáng, ông mặt trời bắt đầu mọc, có gà trống gáy
- Buổi chiều, tia nắng dịu nhẹ, mặt trời lặn
- buổi trưa, ơng mặt trời cao, chiếu tia nắng chói chang
- Buổi tối, trời nhiều sao, có trăng
- Trẻ nhóm thảo luận xếp hình ảnh thời điểm ngày
- trẻ lên nói cách xếp, máy
Hôm thứ
- Bé tìm thứ gắn lên bảng.(theo đội)
- HĐ KPKh, văn học - Trẻ lên tìm gắn - Hơm qua thứ
Trẻ tìm T2 gắn lên bảng - HĐ phát triển VĐ(Thể dục), HĐ tạo hình
- Ngày mai thứ trẻ tìm xếp lên gắn
- Thứ học HĐLQ với toán ( trẻ gắn)
Là thứ
(3)- Sau thứ thứ mấy?(hỏi lớp )cô gắn T6 Thứ thích HĐ gì?
Một tuần nghỉ ngày nào? Sau thứu ngày thứ mấy?
- Đây chương trình có ngày T7 ( Mở nhạc chương trình Chúng tơi chiến sỹ” + Đó chương trình gì? Cho trẻ lên gắn
- Cịn ngày nghỉ nữa? Chủ nhật đâu?
- Đủ tuần chưa bé? Một tuần có ngày? ( Cho trẻ đếm 1,2 7)
- có ngày làm nên tuần?
- Một tuần học ngày? Bắt đầu từ thứ đến thứ mấy?(cho trẻ đếm)
GD: Một tuần học đủ ngày trở thành bé chăm- bé ngoan phát bé ngoan. - Được nghỉ ngày ? ngày nào( trẻ đếm) - Ngày tuần thứ mấy?
( Cho trẻ nói T2,T3,,,,,,,,T7)
Ngày cuối tuần ngày nào?
- GT Lịch: Để xem thứ tuần cần có gì để xem?
+ Đây lịch lốc ( phía có số ngày, thứ, ngày qua phải xé lịch để xem ngày tiếp theo)
+ Ngồi lịch lốc cịn lịch gì? Lịch bàn để bàn làm việc Ngồi cịn có lịch túi lịch tay, tiện cho người xem bỏ vào túi
GD: Khi đến trường tiểu học phải thường xun xem lịch để biết hơm học nhé.
C.) Luyện Tập
TC1: “Bé xếp cho đúng”
Trên lịch xếp thứ tuần bạn Bo T2 T4,T5 T7,CN
+ Bạn có nx gì?Vì biết ( Cho trẻ xếp lại Powerpoint) L2: Cô xếp sai : T2,T4,T3,T5,T7.T6.CN Cho trẻ nhận xét xếp lại
TC 2: “ Một tuần bé”
Yêu cầu bé đội, đội bạn
- Trên tay có thứ tuần,Nhiệm vụ các bạn xếp trình tự thứ tuần Bắt đầu từ thứ 2
( Cô nhận xét)
( Cho trẻ thành vòng tròn hát: Lớp vui ghê)
- Thứ 6- trẻ lên gắn T6 - phát bé ngoan
- T7 CN
- sau thứ thứ 7.- trẻ gắn T7
- Chúng chiến sỹ- trẻ lên gắn - Chủ nhật.- Trẻ gắn CN
- Đi chơi trẻ lên tìm gắn - Đủ tuần, tuần có ngày - ngày làm nên tuần - Đi học ngày.( T2 – T6) Trẻ đếm
- Được nghỉ ngày T7, CN - Là thứ
- CN - Có lịch
- Lịch bàn
- Bạn xếp sai
- bạn xếp sai vị thiếu số ngày tuần
- trẻ Nx xếp lại - Trẻ đội
- Trẻ xếp đứng
(4)L2: Thứ đứng trước TC3: Thi xem nhanh
( Cho trẻ đứng thành vòng trịn , nói HĐ trẻ giơ thứ)
+ Chúng tơi chiến sỹ + Trị chơi âm nhạc
( chơi 2-3l)
- Cô nhận xét q trình học, chơi(Thưởng, khuyến khích động viên trẻ)
3/ Hoạt động 3: Kết thúc chuyÓn H§
- Ở góc ban tổ chức giành tặng cho bé nhiều sách, , bút, đồ dùng học tập để chuẩn bị vào lớp 1, bé khám phá nhé.
- Cho trẻ h¸t “ Tạm biệt búp bê ” hớng trẻ vào góc
- Th ( u tuần)
- trẻ xếp : T4,T5,T6,T7,CN,T2,T3
- Thứ - thứ