Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn bộ môn đạt kết quả cao cho học sinh trường THPT nguyễn xuân ôn

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Thể dục thể thao (TDTT) đời, tồn phát triển xã hội lồi người, hình thức vận động tích cực giúp người hồn thiện thân thể chất tinh thần Tập luyện TDTT giúp người phát triển thể chất, củng cố nâng cao sức khỏe, phát triển cân đối hài hịa hình thái thể, đồng thời phát triển phẩm chất đạo đức, trí sáng tạo, thẩm mỹ, tăng khả làm việc phục vụ cho lao động sản xuất sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc TDTT cầu nối dân tộc quốc gia tồn giới Qua đó, trao đổi tiếp thu tinh hoa văn hóa, thành tựu khoa học kỹ thuật, học hỏi lẫn nhau, tăng cường tình đồn kết gắn bó hữu nghị dân tộc quố gia giới Thực lời dạy Bác Hồ kính yêu: “ Mỗi người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe tức nước mạnh khỏe ”.Vì phát triển phồn vinh đất nước, Đảng, nhà nước ta ln có chủ trương, đường lối, sách nhằm phát triển phong trào TDTT công tác Giáo dục thể chất (GDTC) ngành giáo dục Phát triển phong trào GDTC nhằm mục đích giáo dục rèn luyện cho lớp lớp học sinh : Đức- Trí- Thể- Mỹ hoàn thiện người cách toàn diện Để hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ năm học, đặc biệt cơng tác phát triển phong trào GDTC nhằm góp phần quan trọng việc tuyển chọn, phát nhân tài thể thao, tổ chức huấn luyện, bồi dưỡng học sinh nâng cao thành tích, phát triển tố chất thể lực, tham gia đạt kết cao chuyên môn giải TDTT kỳ Hội khỏe phù (HKPĐ) cấp Với đặc trưng môn Thể dục hầu hết tiết học học thực hành trời, việc tổ chức tốt tiết dạy nội khóa chương trình, cơng tác huấn luyện (học tập ngoại khóa), xây dựng tổ chức Câu lạc TDTT ngoại khóa nhà trường điều cần thiết quan trọng Bên cạnh đó, cơng tác phát triển GDTC nhiệm vụ quan trọng toàn ngành Giáo dục nói chung, ngành giáo dục Nghệ An nói riêng Trong năm qua Sở Giáo dục Đào tạo ( GD & ĐT ) thường xuyên tổ chức giải TDTT nhằm động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên (CB, GV, NV) lớp lớp học sinh toàn ngành rèn luyện sức khỏe để thi đua dạy tốt, học tốt phát triển đầy đủ Đức- Trí – Thể - Mỹ Chính lẽ đó, khơng có Trường THPT Nguyễn Xn Ơn mà trường học toàn tỉnh phong trào TDTT, công tác GDTC phát triển mạnh mẽ Trong kỳ HKPĐ cấp, ngồi cơng tác kiểm tra, đánh giá, khẳng định chất lượng mũi nhọn môn sân chơi nhằm phát triển công tác GDTC nhà trường Tạo tinh thần đồn kết, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, tích cực luyện rèn nâng cao thể chất cho em, đồng thời chìa khóa nhằm tuyển chọn nhân tài thể thao cho đất nước Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn thành lập - 1946, với bề dày truyền thống 75 năm xây dựng phát triển, Trường nơi có truyền thống phong trào dạy tốt – học tốt, văn hóa văn nghệ, TDTT Công tác phát triển môn GDTC lãnh đạo nhà trường quan tâm, đạo ủng hộ Nhà trường đầu tư xây dựng CSVC, sân chơi, bãi tập, nhà tập đa chức phục vụ cho công tác giảng dạy môn phát triển phong trào TDTT Đội ngũ Giáo viên môn Thể dục trường đa số nhiệt tình, động, có trình độ chun mơn vững vàng, thường xuyên trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ, sẵn sàng đáp ứng nhiệm vụ giao nhằm xây dựng phát triển phong trào GDTC huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao cho học sinh nhà trường Để có kết việc huấn luyện nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn GDTC nhà trường, sẵn sàng tham gia đạt thành tích cao kỳ HKPĐ cấp, đặc biệt vòng chung kết HKPĐ Tỉnh Nghệ An từ lần thứ XVII / 2015-2016 đến lần thứ XIX /2020 Ngồi việc thực tốt nhiệm vụ dạy học khóa đúng, đủ chương trình, đổi phương pháp dạy học, sử dụng phương pháp đồ dùng dạy học phù hợp với đặc thù môn, công tác tuyển chọn xây dựng triển khai kế hoạch huấn luyện phù hợp với điều kiện hoàn cảnh đối tượng học sinh, kế hoạch hoạt động nhà nhà trường điều quan trọng Với nhiệm vụ này, việc phát huy khiếu bẩm sinh vốn có em học sinh cần xây dựng kế hoạch huấn luyện khoa học, đặc biệt phải tuyển chọn đối tượng học sinh Điều khẳng định : Phát triển phong trào GDTC việc tuyển chọn tổ chức huấn luyện mũi nhọn môn hai yếu tố tách rời người giáo viên làm công tác giảng dạy mơn GDTC Với lí nêu trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn từ năm học 2014 - 2015 đến nay, từ thực tiễn công tác mạnh dạn nghiên cứu thể nghiệm sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xn Ơn” Tơi mong đồng nghiệp xây dựng, góp ý để sáng kiến hồn thiện ứng dụng công tác xây dựng phong trào huấn luyện đơn vị II Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp, tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, từ thực tiễn dạy học tổ chức xây dựng phong trào GDTC – Huấn luyện, bồi dưỡng mũi nhọn môn đạt kết cao; nhân rộng giải pháp mà thân nghiên cứu thực thành công Với đề tài này, mục đích việc nghiên cứu, thể nghiệm phải cụ thể, xây dựng kế hoạch triển khai khoa học phù hợp với đối tượng điều kiện CSVC, kế hoạch hoạt động nhà trường ủng hộ, đạo Ban giám hiệu nhằm phát huy hết khả năng, khiếu học sinh III Nhiệm vụ nghiên cứu: Đối với đề tài: “ Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn” cần phải triển khai, thực thi nhiệm vụ sau: -Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu, xây dựng kế hoạch, tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường triển khai số giải pháp công tác phát triển phong trào GDTC, tuyển chọn, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng mũi nhọn môn - Nhiệm vụ 2: Tổ chức triển khai công tác huấn luyện, kiểm định chất lượng, tuyển chọn đội tuyển thức tham gia HKPĐ Tỉnh Nghệ An lần thứ XVII / 2015- 2016, lần thứ XVIII / 2018, lần thứ XIX / 2020 - Nhiệm vụ 3: Tham mưu cho Ban giám hiệu tăng cường, phát huy đầu tư ủng hộ đơn vị, quan, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, hội phụ huynh công tác GDTC nhà trường IV Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí thuyết: nghiên cứu văn bản, tài liệu xây dựng kế hoạch, tham mưu Ban giám hiệu công tác phát triển phong trào giáo dục thể chất nhà trường Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm: tổ chức thành lập tham khảo ý kiến Hội đồng huấn luyện, tuyển chọn đối tượng có khiếu, có tinh thần Thể thao ý chí tập luyện thi đấu 3.Phương pháp thống kê, đối chiếu, đàm thoại, đối chứng Phương pháp thực nghiệm khoa học: Tổ chức bồi dưỡng, huấn luyện, kiểm định chất lượng, tuyển chọn VĐV đối tượng, lực, khiếu học sinh.Tham gia thi đấu HKPĐ cấp Tỉnh lần thứ XVII, XVIII, XIX V Đối tượng, địa điểm, thời gian tổ chức nghiên cứu: Thời gian tổ chức nghiên cứu - Tìm hiểu, xây dựng kế hoạch, nghiên cứu, tổ chức thực nghiệm từ tháng năm 2015 đến tháng năm 2020 Đối tượng nghiên cứu: - Các giải pháp phát triển phong trào GDTC nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao - Học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Địa điểm tổ chức nghiên cứu: - Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn – Huyện Diễn Châu – Tỉnh Nghệ An PHẦN II :NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Căn vào phong trào giáo dục thể chất nhà trường đơn vị toàn tỉnh Nghệ An năm qua, vào kết kỳ HKPĐ cấp, vào khiếu, ý nguyện em học sinh, vào lực, trình độ chun mơn, tinh thần kinh nghiệm đội ngũ HLV, CSVC nhà trường…Được tín nhiệm Ban giám hiệu nhà trường giao nhiệm vụ làm Tổ trưởng chuyên môn cho tôi, ngiên cứu, thu thập thơng tin, tham mưu tích cực với Ban giám hiệu tổ chức triển khai nhiệm vụ cụ thể, hiệu công tác phát triển giáo dục thể chất, công tác tổ chức tuyển chọn huấn luyện cho học sinh tham gia HKPĐ cấp Tổ chức tuyển chọn học sinh đối tượng sở trường mạnh nội dung thi đấu, thành lập hội đồng HLV có lĩnh, có lực chun mơn theo nội dung phân cơng huấn luyện, có kinh nghiệm công tác huấn luyện Chọn địa điểm, thời gian tập luyện phù hợp với môn thời gian học tập học sinh, đảm bảo công tác an toàn, tiết kiệm hiệu Lập kế hoạch huấn luyện, giáo án huấn luyện cụ thể khoa học, tổ chức vừa huấn luyện vừa kiểm tra lực học sinh, rà soát, đối chiếu, kiểm định chất lượng (thành tích) em theo kỳ, giai đoạn, thành lập đội tuyển thức tham gia thi đấu đạt hiệu cao góp phần vào thành tích chung đồn VĐV nhà trường Để nâng cao chất lượng mũi nhọn góp phần dành thắng lợi cao kỳ HKPĐ, phát nhân tài Thể thao cho đất nước cơng tác xây dựng kế hoạch, tố chức triển khai nhiệm vụ bồi dưỡng, huấn luyện đội ngũ HSG môn GDTC điều quan trọng Thành tích thể thao khơng thể tính ngày một, ngày hai Đây phải trình cụ thể, khoa học, phải có chu kỳ ngắn hạn, dài hạn, phải tuyển chọn đối tượng, tổ chức bồi dưỡng, huấn luyện có hiệu đạt thành tích cao Đây vai trị định vào thành cơng đồn VĐV Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn kỳ HKPĐ tỉnh Nghệ An từ năm 2015 đến năm 2020 II Cơ sở thực tiễn Những năm trước công tác phát triển môn GDTC nhà trường chưa trọng, Ban giám hiệu nhà trường chủ yếu trọng vào chất lượng văn hóa, nhiều chủ điểm, nhiều chương trình, kế hoạch, giải pháp, chuyên đề trọng đến mơn văn hóa Cơng tác kiểm tra, bình xét danh hiệu thi đua nhà trường chưa sâu vào kết HKPĐ Việc tham mưu, xây dựng kế hoạch chun mơn cịn nhiều hạn chế, chưa sát thực Cơ sở vật chất, sân bãi dụng cụ phục vụ cho công tác giảng dạy môn GDTC chưa đáp ứng nội dung, chương trình, phương pháp dạy học mơn theo chương trình Cơng tác xã hội hóa giáo dục: chưa tranh thủ ủng hộ tổ chức xã hội, doanh nghiệp, nhà hảo tâm ủng hộ phong trào TDTT ngành, đơn vị Đại đa số học sinh chưa ham học, học tập mang tính chất sở thích, ngẫu hứng Đội ngũ giáo viên Thể dục địa bàn huyện trường phần lớn chưa thật yêu nghề, nhiều giáo viên trọng đầu tư làm ăn để phát triển kinh tế gia đình Cơng tác bố trí giảng dạy, chuẩn bị hồ sơ cịn mang tính chất đối phó, chưa tập trung vào chuyên môn, chưa hào hứng công tác tuyển chọn huấn luyện bồi dưỡng HSG mơn có tính chất thời vụ Trước Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn thực nghiêm túc kế hoạch đạo Sở GD&ĐT Nghệ An công tác GDTC tổ chức HKPĐ cấp chưa đạt kết cao Tại kì HKPĐ tỉnh Nghệ An lần thứ XV/2012 trước học sinh nhà trường đạt 1-2 giải thưởng III Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, hoạt động TDTT Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Đúc rút từ kinh nghiệm thực tế nhiệm vụ giao làm tổ trưởng chuyên môn từ năm học 2014 - 2015, chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch dạy học môn GDTC, đánh giá kết dạy học môn, xây dựng phong trào GDTC nhà trường, nâng cao chất lượng mũi nhọn môn Để phát triển công tác GDTC, hoạt động TDTT nhà trường, đặc biệt nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn mơn đạt thành tích cao thi đấu HKPĐ Cấp vòng chung kết HKPĐ Tỉnh Nghệ An từ lần thứ XVII năm 2015-2016 đến lần thứ XIX năm hoc 2019 - 2020 thân đề xuất đưa thực nghiệm 09 giải pháp sau: 1.Thành lập Ban đạo hoạt động công tác GDTC phong trào TDTT * Nội dung, mục tiêu giải pháp: - Dưới lãnh đạo Ban giám hiệu nhà trường, Ban đạo hoạt động Giáo dục Thể chất phong trào TDTT nhà trường thành lập gồm : - Đ/c Hiệu trưởng : Trưởng ban - Đ/c P Hiệu trưởng ( Phụ trách hoạt động 3): Phó ban thường trực - Đ/c Tổ trưởng CM Thể dục – QP: Phó ban phụ trách chuyên mơn - Đ/c Bí thư Đồn trường: Phó ban phụ trách thi đua - Ban viên gồm: Các Đ/c Giáo viên thể dục, tài vụ, y tế - Ban đạo có nhiệm vụ triển khai thực Nghị quyết, Công văn, hướng dẫn cấp trên, trường việc hướng dẫn thực nhiệm GDTC hoạt động TDTT theo năm học Cụ thể hóa chương trình, kế hoạch hành động phù hợp với tình hình thực tế đơn vị, chủ động, sáng tạo, linh hoạt có nhiều hình thức phong phú trình tổ chức, thực hiện.Phối hợp, lồng ghép, đan xen hoạt động TDTT nhà trường cách thích hợp, khoa học, có tính khả thi cao, xây dựng vận động nguồn kinh phí hoạt động TDTT - Ban đạo phân công trách nhiệm cụ thể cho đồng chí, thường xuyên theo dõi, kiểm tra, rút kinh nghiệm, bổ sung yêu cầu trình đạo thực hiện, sơ kết, tổng kết động viên khen thưởng kịp thời - Thực theo công văn hướng dẫn thực nhiệm vụ Công tác GDTC hoạt động TDTT theo năm học, Điều lệ HKPĐ theo chu kỳ ban hành Xây dựng kế hoạch, thực công văn đạo hoạt động phong trào GDTC chuẩn bị tốt cho HKPĐ cấp Tỉnh Nghệ An từ 2015 đến 2020 * Nội dung, mục tiêu giải pháp: HKPĐ nhiệm vụ trọng tâm công tác GDTC năm học tổ chức theo chu kỳ thường niên, nhằm đánh giá kết dạy học môn nhà trường Năm học 2015 – 2016 Nghệ An vinh dự đơn vị đồng chủ nhà tổ chức HKPĐ toàn quốc lần thứ IX – 2016 ( 8/2016), HKPĐ Tỉnh Nghệ An lần thứ XVII tổ chức vòng chung kết vào tháng 12/2015 vượt trước kế hoạch thường niên gần tháng Hội khỏe phù Tỉnh Nghệ An lần thứ XVIII năm 2018 diễn theo chu kỳ kế hoạch, HKPĐ Tỉnh Nghệ An lần thứ XIX – 2020 phải thay đổi kế hoạch, thời gian đối tượng học sinh tham gia dịch COVID – 19 dẫn đến tháng 6/2020 kết thúc Căn vào tình hình đặc điểm nêu trên, tham mưu chủ động xây dựng kế hoạch sau: Bước 1: Xây dựng, dự thảo kế hoạch - Thực kế hoạch đạo Sở GD&ĐT Nghệ An công tác GDTC năm học, kế hoạch tổ chức điều lệ KHPĐ Tỉnh Nghệ An theo chu kỳ, tham khảo ý kiến đạo Đ/c Thúc Văn Tài – Chuyên viên GDTC Sở GD & ĐT tham khảo ý kiến bạn bè đồng nghiệp, tìm hiểu nguyện vọng, sở thích em học sinh, tơi mạnh dạn dự thảo kế hoạch trình trình Ban giám hiệu nhà trường với yêu cầu sau: + Mục đích, ý nghĩa việc phát triển mơn GDTC, phong trào TDTT đơn vị + Công tác tổ chức, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn + Đầu tư xây dựng CSVC, sân bãi, dụng cụ phục cho giảng dạy môn, phát triển phong trào TDTT, nâng cao thể lực, rèn luyện sức khỏe, thi đua dạy tốt, học tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học + Kiểm tra, đánh giá hoạt động Thể chất, tổ chức tốt HKPĐ cấp trường tham gia tốt HKPĐ cấp Huyện, cấp Tỉnh + Tổng kết, báo cáo kết hoạt động TDTT Bước 2: Tham mưu, trình Ban giám hiệu kế hoạch, cơng tác phát triển GDTC nhà trường theo năm học, chuẩn bị kế hoạch cho HKPĐ cấp từ năm học 2015 – 2016 đến năm 2020 Bước 3: Triển khai kế hoạch, kiểm tra, tư vấn, thúc đẩy phong trào GDTC: - Kiểm tra công tác tổ chức, xây dựng thực nhiệm vụ nhà trường - Kiểm tra lực giáo viên trực tiếp giảng dạy huấn luyện - Kiểm tra kết học tập huấn luyện chuẩn bị thi đấu học sinh - Phát huy tốt thuận lợi, khắc phục khó khăn nhằm nâng cao chất lượng mơn GDTC, phát triển phong trào TDTT đơn vị mình… Xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao * Nội dung, mục tiêu giải pháp: - Thuận lợi: + Đội ngũ giáo viên Thể dục – Thể dục Quốc phịng Trường THPT Nguyễn Xn Ơn có: 08 GV ( 06 nam, 02 nữ ), Đảng viên : 04, Giáo viên đạt GV dạy giỏi cấp Tỉnh: 03, giáo viên có SKKN: 03, có trình độ Đại học quy, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, có chun mơn sâu hiểu biết lĩnh vực TDTT vững vàng + Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đến công tác GDTC phong trào TDTT, thường xuyên dự thăm lớp, theo dõi kiểm tra việc bồi dưỡng, huấn luyện đội tuyển học sinh khiếu TDTT môn + Giáo viên giảng dạy Tổ môn ln có tinh thần tự học, tự rèn luyện bổ sung, mở rộng kiến thức qua lớp bồi dưỡng, tập huấn, dự thăm lớp để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ -Biện pháp: + Đội ngũ Giáo viên Thể dục trường đóng vai trò định việc phát triển phong trào GDTC hoạt động TDTT nhà trường Từ việc xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động phong trào, tập hợp khối học sinh để tổ chức Câu lạc sinh hoạt, tổ chức huấn luyện thi đấu, đánh giá đúc rút kinh nghiệm kết giảng dạy - huấn luyện – công tác hoạt động phong trào + Thực nghiêm túc quy định ngành nhà trường đề + Thực giảng dạy huấn luyện theo phân công Tổ chuyên môn + Thực xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy, kế hoạch huấn luyện, tổ chức thi đấu + Hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy huấn luyện, công tác khác đạt kết theo kế hoạch đề Tổ chuyên môn giao kế hoạch + Tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, tăng cường công tác tự bồi dưỡng, thăm lớp dự - thao giảng, tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường – cấp Tỉnh Đổi sinh hoạt tổ , nhóm chuyên môn theo nghiên cứu học , xây dựng chủ đề dạy học theo định hướn phát triển lực học sinh, viết sáng kiến kinh nghiệm, + Thực nề nếp, tác phong làm việc người Giáo viên TDTT Hình 1: Đội ngũ Giáo viên Tổ Thể Dục 4.Công tác giảng dạy – Tuyển chọn học sinh khiếu TDTT *Nội dung, mục tiêu giải pháp - Cơng tác giảng dạy khóa: + Cơng tác giảng dạy khóa xác định nhiệm vụ mục tiêu môn Thể dục Trường phổ thông truyền thụ kiến thức kỹ mơn, rèn luyện thể lực, góp phần củng cố nâng cao sức khỏe cho học sinh + Tổ chức, thực chương trình mơn học GDTC đảm bảo thời lượng, phù hợp nội dung, hình thức theo quy định Bộ GD & ĐT cấp THPT + Tổ môn xây dựng kế hoạch giáo dục theo năm học (khung chương trình GD & ĐT, chương trình tự chọn phù hợp với khiếu học sinh, CSVC nhà trường địa phương, kế hoạch tổ chức câu lạc ngoại khóa mơn) + Việc đổi phương pháp dạy học: Lấy học sinh trung tâm, dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, nâng cao chất lượng dạy – học mơn theo việc đổi chương trình sách giáo khoa + Tham mưu, đề xuất Ban giám hiệu nhà trường tăng cường CSVC dạy học Đảm bảo an toàn tuyệt đối sử dụng dụng cụ tập luyện TDTT + GV thực đúng, đầy đủ tiến trình kế hoạch giáo án giảng dạy, có biện pháp tổ chức, quản lí nề nếp học sinh đảm bảo an toàn học tập hoạt động có tính khoa học theo tinh thần đổi phương pháp dạy học môn GDTC + Triển khai có hiệu cơng tác phịng, chống tai nạn đuối nước học sinh, hướng dẫn kỹ nhận biết, kỹ chủ động phòng, tránh tai nạn đuối nước + Giáo án dạy học thể đổi phương pháp dạy học GIÁO ÁN Giảng dạy minh họa: KẾ HOẠCH BÀI DẠY – KHỐI 11 BÀI HỌC: THỂ DỤC – CHẠY BỀN THỜI LƯỢNG: TIẾT I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT NĂNG LỰC ĐẶC THÙ: + Sử dụng số yếu tố tự nhiên (khơng khí, nước, ánh sáng ) dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ phát triển tố chất thể lực + Có hiểu biết sơ giản mơn học thể dục – chạy bền + Vận dụng số tập vào tập luyện + Thực động tác 1-16 TD nam, 4-5 TDNĐ nữ + Biết điều chỉnh, sửa sai động tác động tác 1-16 nam, 4-5 TDNĐ nữ thông qua quan sát, tập luyện thân tổ, nhóm NĂNG LỰC CHUNG Học sinh thực việc sưu tầm tranh ảnh phục vụ học theo yêu cầu giáo viên Nhận Năng lực tự chủ tự học điều chỉnh sai sót, hạn chế thân GV góp ý Biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để Năng lực giao tiếp hợp trình bày thơng tin động tác ; biết hợp tác tác nhóm để thực tập trò chơi bổ trợ cho học Năng lực giải vấn đề Thông qua hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt phương pháp, phân tích động tác luyện tập, sống; phát nêu tình có vấn đề để giải phù hợp PHẨM CHẤT CHỦ YẾU - Có ý thức tự giác, tích cực nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng thân - Thể tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ bạn Bồi dưỡng tinh thần trách tập luyện nhiệm: tự giác, đoàn kết, ý - Có ý chí vượt qua khó khăn, nỗ lực phấn đấu chí vượt khó vươn lên để đạt kết tốt luyện tập - Thể u thích mơn học học tập rèn luyện II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: - Giáo viên chuẩn bị giáo án, trang phục thể thao, tranh ảnh, mơ hình , số dụng cụ phục vụ phù hợp với hoạt động tập luyện học… - Học sinh chuẩn bị trang phục thể thao, sưu tầm tranh ảnh minh họa động tác thể dục nhịp điệu nữ liên hoàn nam SGK 11 chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn giáo viên Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thả lỏng - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể); tập theo tổ/nhóm; tập theo cặp đơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt Nội dung động Mục tiêu dạy học học/ Thời trọng tâm gian HOẠT - Tạo tâm + Khởi động ĐỘNG 1: cho HS chuẩn chung: KHỞI bị tiếp cận với ĐỘNG nội dung (7 - 10 học PHÚT) - Phát huy + Khởi động lực HS qua việc chuyên môn giao quyền chủ PP/KTDH chủ đạo GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học Phương án đánh giá Đánh giá qua hoạt động cá nhân - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập 10 đạt giải theo Điều lệ HKPĐ cấp Tỉnh Cùng với nội dung đạt giải - nhì (đơn), giải môn – nội dung đôi, đồng đội - Phương pháp tổ chức: + Cùng thành viên ban huấn luyện lên kế hoạch bồi dưỡng, thông báo kết quả, lập danh sách Đội tuyển + Tổ chức huấn luyện, bồi dưỡng theo kế hoạch + Theo dõi Kiểm tra lực em, có kế hoạch điều chỉnh, bổ sung kịp thời, phù hợp nhằm nâng cao hiệu huấn luyện + Tăng cường tổ chức phương pháp kiểm tra, thi đấu, áp dụng yếu tố, xây dựng kỹ chiến thuật, đấu pháp thi đấu, tâm lí thi đấu - Thời gian huấn luyện: Tổ chức huấn luyện vào chiều thứ 5, sáng CN, buổi chiều khác sau 16h25 sau học sinh học thêm xong ( Từ 26/12/ đến 10/02/ ) - Kết quả: Công tác huấn luyện thực đảm bảo thời gian đề ra, kế hoạch huấn luyện Đội tuyển môn tham gia thi đấu Cấp Cụm Huyện có tiến rõ ràng thể lực ,kỹ chiến thuật, tâm lí thi đấu ổn định thông qua giao hữu cọ xát, tất sẵn sàng cho giai đoạn khó khăn *Giai đoạn 3: Đây giai đoạn cuối cùng, vòng chung kết T.P Vinh định đến kết xếp loại thành tích thi đấu, kết HSG môn cấp Tỉnh HKPĐ Tỉnh Nghệ An - Đối tượng tham gia: Cùng với nội dung đạt giải nhì ( đơn), giải mơn – nội dung đôi, đồng đội Môn Điền kinh, Đẩy gậy, Bơi, Võ xuất quân thi đấu Với nhiệm vụ đó, tơi tổng hợp, nghiên cứu, xây dựng kế hoạch huấn luyện, công tác chuẩn bị tham gia thi đấu chung kết Thành phố Vinh - Phương pháp tổ chức: + Tổ chức học tập, rút kinh nghiện ban huấn luyện sau HKPĐ cấp cụm Huyện + Tổ chức huấn luyện theo kế hoạch xây dựng + Tham mưu với Ban giám hiệu tăng cường ủng hộ Hội phụ huynh, nhà hảo tâm, doanh nghiệp tài trợ cho đội tuyển + Chuẩn bị kế hoạch, công tác tổ chức, tham gia thi đấu vòng chung kết HKPĐ tỉnh Nghệ An -Thời gian huấn luyện:Tổ chức huấn luyện buổi chiều thứ 5, sáng CN buổi chiều từ 16h25’ sau học sinh học thêm xong (Từ 01/3/ đến 20/ 35 3/ .) - Kết quả: Công tác huấn luyện thực đảm bảo thời gian đề ra, kế hoạch huấn luyện Đội tuyển mơn tham gia thi đấu vịng chung kết HKPĐ Cấp Tỉnh có tiến rõ ràng thể lực ,kỹ chiến thuật, tâm lí thi đấu ổn định thông qua giao hữu cọ xát, tất sẵn sàng cho giai đoạn khắc nghiệt định đến thành tích thành bại cho năm học phấn đấu khơng mệt mỏi Thầy trị V Kết đạt Đề tài triển khai nghiên cứu áp dụng từ năm học 2014 – 2015 đến nay.Với giải pháp nêu trên, so sánh với công tác GDTC nhà trường năm trước đây, tơi khẳng định đề tài mà thân sâu, nghiên cứu, tổ chức thực có bước tiến nhảy vọt hiệu quả.Cụ thể: - Phong trào GDTC Ban giám hiệu nhà trường quan tâm kịp thời - Công tác đầu tư xây dựng CSVC, sân bãi dụng cụ phuc vụ cho phong trào TDTT, phát triển GDTC trường đầy đủ - Ban giám hiệu nhà trường tin tưởng hiệu việc nâng cao chất lượng môn GDTC, em học sinh tích cực học tập, đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn, có tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy - Xây dựng kế hoạch, tổ chức HKPĐ cấp thành công đạt kết cao, tuyển chọn đội tuyển đối tượng học sinh - bồi dưỡng huấn luyện mũi nhọn mơn có hiệu Những số hệ tất yếu trình đẩy mạnh công tác lãnh đạo, quản lý đổi công tác GDTC phong trào TDTT, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn: * KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC QUA CÁC KỲ THAM GIA HKPĐ TỈNH NGHỆ AN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN TỪ NĂM HỌC 2014 – 2015 ĐẾN NĂM HỌC 2019 – 2020 HKPĐ lần thứ XVI năm 2014 TT Tên Tập thể - cá nhân Đạt giải Mơn thi Nội dung Đội Bóng Đá Nữ Nhì BĨNG ĐÁ Nữ Nguyễn Thị Huệ Nhất Điền kinh Nhảy Cao Nữ Nguyễn Thị Thanh Huyền Nhì Cầu Lơng Đơn Nữ Nguyễn Ngọc Cường Ba Điền Kinh Nhảy Cao Nam Nguyễn Thị Hiệp Nhì Điền Kinh Nhảy xa Nữ 36 Nguyễn Thị Hiệp Ba Điền Kinh 100m Nữ HKPĐ lần thứ XVII năm 2015 - 2016 TT Tên Tập thể - cá nhân Đội BóngChuyền Nam Đơi Nam Bóng Bàn Đạt giải Ba Nhì Mơn thi BĨNGCHUYỀN Bóng bàn Nội dung Nam Đơi Nam Đơi Nam Đá Cầu Nhì Đá Cầu Đôi Nam Trần Xuân Hảo Nhất Điền Kinh 100m Nam Nguyễn Hoàng Quốc Nhất Điền Kinh 200m Nam Nguyễn Thị Thương Nhất Điền Kinh 800m Nữ Nguyễn Văn Hoạt Nhất Đẩy gậy 59 – 62 kg Nguyễn Thị Đông Nhất Đẩy gậy 50 – 53 kg Trần Văn Hoàng Ba Đẩy gậy 56 – 59 kg 10 Trần Vũ Phương Anh Nhất Cờ Vua 17 – 18 Nữ HKPĐ lần thứ XVIII năm 2018 TT Tên tập thể - cá nhân Đạt giải Mơn thi Nội dung Đội Bóng Đá Nam Nhất BĨNG ĐÁ NAM Đơi nam Đá Cầu Nhì Đá Cầu Đơi Nam Trần Văn Tú Nhất Điền Kinh 100m Nam Trần Văn Tú Nhì Điền Kinh 200m Nam Cao Thị Thương Nhì Điền Kinh 200m Nữ Nguyễn Văn Thọ Nhất Đẩy gậy 62 – 65 kg Nguyễn Thị Lương Nhất Đẩy gậy 44 – 47 kg Cao Thị Duyên Ba Đẩy gậy 39 – 41 kg Nguyễn Văn Tài Ba Đẩy gậy 56 -59 kg HKPĐ lần thứ XIX năm 2020 TT Tên tập thể - cá nhân Đội Bóng Đá Nam Nguyễn Thị Linh Nguyễn Hoàng Sơn Bùi Hoàng Thùy Linh Đạt giải Nhất Nhì Ba Ba Mơn thi BĨNG ĐÁ Bơi Bơi Bơi Nội dung NAM 50m ếch – Nữ 50m Tự - Nam 50m Tự Do – Nữ * KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC THAM GIA HKPĐ TOÀN QUỐC LẦN THỨ IX8/2016 CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN - Tại HKPĐ toàn quốc lần thứ IX – năm 2016 tổ chức Nghệ An, số 37 lượng học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn tuyển chọn 06 VĐV với học sinh trường Tinh đại diện cho học sinh Nghệ An tham gia thi đấu môn – nội dung thi đấu đạt kết sau: + Em Mai Thanh Tú – 12C4 : Mơn Bóng Chuyền Nam – Đạt Huy Chương Vàng + Trần Xuân Hảo –12C7 : Chạy 100m Nam – Chung kết 10 VĐV có thành tích cao + Nguyễn Thị Thương – 12 C7: Chạy 800m Nữ - Tốp 10 VĐV có thành tích cao + Nguyễn Văn Hoạt – 12C1: Môn Đẩy gậy + Nguyễn Thị Đông – 11C4: Môn Đẩy gậy + Trần Vũ Phương Anh - 11A1: Cờ Vua 38 Hình: Đội Tuyển Bóng chuyền Nam đạt giải Ba năm 2015 39 Hình : Đội Tuyển Bóng Đá Nam Vơ địch năm 2018 Hình : Đội Tuyển Bóng Đá Nam Vơ địch năm 2020 40 PHẦN III: KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Kết Luận: Qua kết cho thấy phong trào GDTC Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn năm học qua có nhiều chuyển biến rõ nét, sở để nhà trường có kế hoạch đầu tư, đạo cụ thể, mạnh mẽ góp phần vào phong trào chung tồn ngành Giáo dục Tỉnh nhà Để khẳng định đơn vị nằm tốp đầu phong trào TDTT, phát triển môn GDTC Trong giai đoạn ỷ lại kết vốn có, xem thường công tác tuyển chọn huấn luyện, coi nhẹ công tác xây dựng, triển khai kế hoạch hoạt động, không trọng việc đầu tư, xây dựng sân chơi, bãi tập, CSVC phục vụ phát triển phong trào GDTC Chính vậy, thân tơi Ban Giám hiệu nhà trường tin tưởng giao nhiệm vụ công tác chuyên môn, nghiên cứu, thu thập thông tin, trao đổi, tiếp thu ý kiến đồng nghiệp Tổ chuyên môn, lắng nghe nguyện vọng em học sinh, tranh thủ trao đổi chuyên môn với bạn bè - đồng nghiệp đơn vị Tỉnh, thực đạo Ban Giám hiệu nhà trường, kế hoạch - công văn đạo Sở GD&ĐT Nghệ An.Trong thời gian tổ chức thực nghiệm, thân rút nhiều học có giá trị, tơi muốn chứng minh thật nhiều anh em, bạn bè, đồng nghiệp nghiên cứu, đưa quan điểm có tính chất chung theo đặc thù môn, xây dựng phong trào TDTT, phát triển công tác GDTC nhà trường ngày ổn định nâng cao chất lượng mũi nhọn môn, bền vững.Tạo sân chơi lành mạnh, phát triển thể chất giúp học sinh có sức khỏe tốt, thi đua học tập tốt Qua thực tế, đúc rút học kinh nghiệm: Muốn thành công việc xây dựng hoạt động phong trào TDTT, phát triển công tác GDTC phải kết hợp nhiều yếu tố khác nhau, q trình tổng thể, lâu dài có kế hoạch cụ thể Phải thống đạo lãnh đạo nhà trường, chuẩn bị tốt CSVC đơn vị, nhiệt tình hăng say , tích cực công tác chuyên môn đội ngũ GV, kích thích đam mê ham học, ham tập luyện em học sinh, giúp đỡ nhiệt tình bậc phụ huynh đạt kết mong muốn Trong trình tổ chức huấn luyện, hiểu tinh thần, ý thức trách nhiệm thầy cô ban huấn luyện Tổ chun mơn, tất học sinhtất phong trào chung nhà trường Qua đây, chia sẻ người hiểu : Sức khỏe quan trọng – Thể thao vô giá - Tình cảm quan trọng - Niềm tin Tất Ngồi việc giảng dạy, Thầy ban huấn luyện bố trí xếp cơng việc cá nhân gia đình để làm tốt cơng tác huấn luyện mà Tổ chun mơn giao nhiệm vụ.,Có thể nói rằng, điều mà cần phải trọng nhiều nữa, việc xây dựng hoàn thiện là: 41 - Phải xây dựng kế hoach phát triển công tác GDTC hàng kỳ, hàng năm, kịp thời, đầy đủ, xác - Tăng cường kiểm tra, tích cực tổ chức hoạt động ngoại khóa, Bồi dưỡng học sinh khiếu môn - Tổ chức tốt HKPĐ cấp theo kế họach ngành - Kiểm tra, đánh giá, khen thưởng kịp thời hoạt động nhà trường - Tích cực tham mưu với lãnh đạo nhà trường công tác phát triển GDTC - Xây dựng kế họach bồi dưỡng, nâng cao chất lượng phù hợp, khoa học có hiệu - Tăng cường ủng hộ tinh thần, vật chất quan, đoàn thể, doanh nghiệp, nhà hảo tâm nhằm phát triển phong trào TDTT - Phát huy lực học sinh, ủng hộ, quan tâm bậc phụ huynh… Phát huy biện pháp này, tin tưởng rằng: Phong trào TDTT, nâng cao công tác phát triển GDTC – Chất lượng mũi nhọn môn nhà trường ngày phát triển bền vững, sở vững bền lâu việc nâng cao chất lượng mũi nhọn mơn đạt thành tích cao kỳ HKPĐ tới học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn 2.Kiến Nghị - Đề xuất: Để phát triển phong trào GDTC, nâng cao chất lượng mũi nhọn, góp phần vào thành tích hoạt động chun môn, người chịu trách nhiệm điều hành công tác chun mơn Tổ mơn, tơi xin có số kiến nghị đề xuất sau: - Đối với lãnh đạo nhà trường: + Tăng cường công tác đạo, kiểm tra, biểu dương, khen thưởng kịp thời hoạt động công tác GDTC nhà trường + Xây dựng kế họach, tăng cường đầu tư, ủng hộ CSVC đặc biệt sửa chữa nhà tập đa – đường chạy – sân Bóng Rổ, nắm bắt kịp thời, cập nhật thơng tin cụ thể, xác đơn vị + Có chế độ, biểu dương tập thể, nhân đạt thành tích cao kỳ HKPĐ tương xứng với công sức bỏ kết đạt + Tăng cường ủng hộ quan đoàn thể, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, Hội Phụ huynh cho công tác GDTC + Xây dựng kế hoạch Hoạt động giáo dục lên lớp ( GDNGLL ) nên lồng ghép đưa vào số chủ đề nội dung hoạt động TDTT mà H/s yêu thích 42 - Đối với Đội ngũ Giáo Viên Thể Dục: + Tăng cường giao lưu, học tập kinh nghiệm lẫn công tác phát triển, trao đổi trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ + Đồn kết, vui vẻ, hịa đồng, tận tâm giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ giao + Sẵn Sàng hy sinh thời gian, trí, lực giao nhiệm vụ, tất phong trào GDTC nhà trường + Kiểm tra thể lực chung theo khối lớp đầu năm cuối năm học để có kết xác thực việc giảng dạy huấn luyện - Đối với học sịnh: + Tích cực tham gia học tập, phát huy khiếu bẩm sinh, vốn có + Tích cực tham gia hoạt động thường xuyên tập luyện TDTT nâng cao sức khỏe, thông qua hoạt động trải nghiệm thực tế để từ củng cố kỹ sống + Ln ln có ý thức kỷ luật học tập sinh hoạt + Đoàn kết, vui vẻ, học tập lẫn nhau, tiến + Thực tốt nhiệm vụ GV, ban huấn luyện, tăng cường tập luyện, bồi dưỡng, nâng cao thành tích thể thao Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Trên số giải pháp yêu cầu mà muốn đưa để tham khảo ý kiến Tổ môn, Ban giám hiệu nhà trường, quan chức năng, ngành GD&ĐT, bạn bè, đồng nghiệp, mong nhận đóng góp ý kiến giải pháp cụ thể hơn, hiệu hơn, đưa phong trào TDTT công tác phát triển GDTC Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn ngày vững mạnh Diễn Châu, ngày 10 tháng năm 2021 Người thực Ngô Sĩ Nhẫn 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lý luận phương pháp GDTC - Nguyễn Văn Hiếu, Đoàn Thao, NXBTDT Lý luận phương pháp TDTT - Nguyễn Danh Tốn,NXBTDTT Lý luận GDTC – Bùi Trọng Căn, Khoa GDTC – Đại học Vinh Tài liệu giảng dạy, tập huấn chuẩn KT- KN bậc THPT Công văn V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTC, hoạt động thể thao theo năm học từ năm học 2014 – 2015 đến năm học 2019 – 2020 Kế hoạch tổ chức – Điều lệ HKPĐ Tỉnh Nghệ An lần thứ XVI năm 2014, XVII năm 2015 – 2016, XVIII năm 2018, XIX năm 2020 Kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường – Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn từ năm học 2014 – 2015 đến năm học 2019 – 2020 Kế hoạch tổ chức HKPĐ Huyện Diễn Châu – Khối THPT năm học 20142015, năm học 2015 -2016, năm học 2017 – 2018, năm học 2019 – 2020 Tài liệu Kế hoạh Huấn luyện môn GDTC – Tổ Thể Dục Trường THPT Nguyễn Xuân Ơn 10 Chương trình – Giáo Án huấn luyện Bóng đá trẻ 11 – 18 tuổi Liên đồn Bóng đá Việt Nam 11 Các tài liệu có liên quan công tác huấn luyện TDTT 12 Một số giải pháp nâng cao công tác GDTC phong trào HKPĐ - Nguyễn Thanh Bình ( Nguồn Internet ) 13 Tài liệu tập huấn chương trình mơn GDTC - Sở GD&ĐT Nghệ An 14 Tài liệu giảng dạy môn GDTC bậc THPT 44 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT - TDTT : Thể dục thể thao - GDTC : Giáo dục thể chất - CSVC: Cơ sở vật chất - HKPĐ : Hội khỏe Phủ Đổng - CBGVNV: Cán giáo viên nhân viên HSG: Học sinh giỏi VĐV: Vận động viên HLV: Huấn luyện viên THPT: Trung học phổ thông GD & ĐT: Giáo dục đào tạo BGH: Ban giám hiệu CM: Chuyên môn H/s: Học sinh GDNGLL: Giáo dục ngồi lên lớp VHTT – TT: Văn hóa thể thao thơng tin VHVN – TT: Văn hóa văn nghệ thể thao MỤC LỤC TT Phần I I II III IV V Phần II I II III IV Nội dung ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đối tượng, địa điểm, thời gian tổ chức nghiên cứu NỘI DUNG Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, hoạt động TDTT Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Thành lập Ban đạo hoạt động công tác GDTC phong trào TDTT Xây dựng kế hoạch, thực công văn đạo hoạt động phong trào GDTC chuẩn bị tốt cho HKPĐ cấp Tỉnh Nghệ An từ 2015 đến 2020 Xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao Công tác giảng dạy - tuyển chọn học sinh khiếu TDTT Xây dựng phong trào rèn luyện, học tập hoạt động TDTT học sinh Phối hợp với tổ chức đoàn thể nhà trường địa phương, Hội phụ huynh học sinh chăm lo công tác GDTC phong trào TDTT Xây dựng kế hoạch với Đoàn Trường thường niên tổ chức giải TDTT chào mừng ngày lễ lớn cho học sinh Thành lập trì tập luyện Câu lạc TDTT nhà trường Xây dựng nguồn kinh phí cho hoạt động TDTT Công tác xây dựng kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường tuyển chọn thành lập đội tuyển, Nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xn Ơn Cơng tác xây dựng kế hoạch - Tổ chức HKPĐ cấp trường từ năm học 2015 -2016 đến năm học 2019 – 2020 Tuyển chọn VĐV- Học sinh có khiếu theo đặc thù mơn – Trang 1 2 3 4 5 15 16 17 18 20 21 21 23 nội dung thi đấu Công tác xây dựng kế hoạch, tổ chức huấn luyện đội tuyển tham gia HKPĐ cấp Tỉnh đạt kết cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn từ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2019 -2020 V Kết đạt Phần III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị - Đề xuất 24 35 40 40 41 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO GIÁO DỤC THỂ CHẤT, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN MŨI NHỌN BỘ MÔN ĐẠT KẾT QUẢ CAO CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN - MÔN: THỂ DỤC Họ tên tác giả : Ngô Sĩ Nhẫn Tổ môn : Tổ Xã Hội Số điện thoại : 0977 138 468 Năm học 2020 - 2021 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN SỞ GIÁO DSSSSssssssSSSSSSssssTRƯNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN S SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO GIÁO DỤC THỂ CHẤT, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN MŨI NHỌN BỘ MÔN ĐẠT KẾT QUẢ CAO CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN - MÔN: THỂ DỤC Họ tên tác giả: Ngô Sĩ Nhẫn Tổ chuyên môn: Tổ Xã hội Số điện thoại: 0977138468 Họ tên tác giả : Ngô Sĩ Nhẫn Tổ môn : Tổ Xã Hội Số điện thoại : 0977 138 468 Năm học 2020 - 2021 ... AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO GIÁO DỤC THỂ CHẤT, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN MŨI NHỌN BỘ MÔN ĐẠT KẾT QUẢ CAO CHO HỌC... dạn nghiên cứu thể nghiệm sáng kiến: ? ?Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xn Ơn”... Các giải pháp phát triển phong trào GDTC nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn môn đạt kết cao - Học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Địa điểm tổ chức nghiên cứu: - Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn