Tài liệu BÁO CÁO TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG BÁO CÁO CHO NIÊN HỌC 2007-2008 pdf

BÁO CÁO TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG BÁO CÁO CHO NIÊN HỌC 2007-2008  Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Nhà Trường Báo Cáo cho Niên Học 2007-08 Được Cơng Bố cho Niên Học 2008-09 Tóm Lược Ban Quản Trị Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Nhà Trường, 2007-2008 Andrew P Hill High School Địa Chỉ: 3200 Senter Rd , San Jose CA 95111-1332 Số Điện Thoại: (408) 347-4100 Hiệu Trưởng: Bettina Lopez Cấp Lớp: - 12 Bản tóm lược ban quản trị Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Nhà Trường (School Accountability Report Card - SARC) nhằm mục đích cung cấp cho bậc phụ huynh cư dân cộng đồng thông tin bật trách nhiệm giải trình nhà trường Các liệu báo cáo cho năm học 2006-07, trừ liệu Tình Hình Tài Chánh Tình Trạng Hồn Tất Chương Trình Học Nhà Trường báo cáo cho năm học 2005-06 Để biết thêm chi tiết trường này, bậc phụ huynh cư dân cộng đồng nên xem toàn SARC liên lạc với hiệu trưởng văn phòng khu học chánh trường Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC) Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC) (bắt buộc phải công bố hàng năm theo qui định luật pháp), bao gồm thơng tin tình trạng kết hoạt động trường công lập tiểu bang California Q vị tìm hiểu thêm qui định SARC Trang Mạng Điện Toán SARC www.cde.ca.gov/ta/ac/sa Để biết thêm chi tiết trường, bậc phụ huynh cư dân cộng đồng liên lạc với hiệu trưởng văn phòng khu học chánh trường I Dữ Liệu Tiếp Cận DataQuest DataQuest khí cụ mạng có http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ có thơng tin khác trường so sánh nhà trường cho khu học chánh, quận, tiểu bang Cụ thể là, DataQuest hệ thống động lập báo cáo trách nhiệm giải trình (thí dụ, Chỉ Số Kết Quả Học Tập [API]), Sự Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu [AYP], liệu kỳ thi, ghi danh, tốt nghiệp, bỏ học, ghi danh khóa học, nhân sự, liệu người học tiếng Anh Tiếp Cận Internet Hiện có cho tiếp cận Internet thư viện công cộng địa điểm khác tiếp cận cơng cộng (thí dụ, Thư Viện Tiểu Bang California) Tiếp cận Internet thư viện địa điểm công cộng thường cung cấp đến trước trước Các giới hạn khác sử dụng bao gồm giấc hoạt động, khoảng thời gian sử dụng máy điện toán (tùy theo sẵn có), loại chương trình nhu liệu có máy điện toán, khả in ấn tài liệu II Về Trường Này Địa Chỉ Liên Lạc Mục cung cấp địa liên lạc trường Trường Khu Học Chánh Tên Trường Andrew P Hill High Tên Khu Học Chánh East Side Union High Đường Phố 3200 Senter Rd Số Điện Thoại (408) 347-5000 Thành Phố, Tiểu Bang, Số Zip Code San Jose , CA 95111-1332 Trang Web www.esuhsd.org Số Điện Thoại (408) 347-4100 Giám Đốc Học Khu Bob Nunez Địa Chỉ Thư Điện Tử CDS Code 43-69427-4332995 Phần Mô Tả Trường Tuyên Bố Nhiệm Vụ Trường Mục trình bày mục tiêu chương trình trường Trường Andrew Hill em học sinh Học Khu East Side lựa chọn chương trình đặc biệt chúng tơi Trường tin tưởng thầy cô làm việc với em học sinh thành công học vấn thiếu niên cải tiến; vậy, chúng tơi cố gắng yểm trợ học sinh qua môi trường học tập nhỏ Chúng tự hào cung cấp cho em học sinh nhiều đường khác để thành công nghề nghiệp học thêm sau tốt nghiệp trung học nơi trường Trường cống hiến cho em học sinh lớp yểm trợ học vấn dịch vụ học sinh mà em cần chuyển tiếp lên bậc trung học đệ nhị cấp Các năm học lớp 10-12, em học môn “A-G” cần thiết để bước vào đại học năm Chương Trình Tú Tài Quốc Tế giúp em học sinh hội tự thử thách qua mơn học khác Chương trình nhằm chuẩn bị môn đại học cho học sinh lúc yểm trợ cho em thành người suy nghĩ chín chắn cần thiết cho xã hội Chương trình AVID chương trình Puente gia tăng số học sinh bị thua thiệt học vấn năm học đại học Học sinh có hội ghi tên vào môn học qua học viện Dịch Vụ Nhân Sự Sức Khỏe đồng thời yểm trợ Chương Trình Điều Dưỡng Kỹ Thuật Sinh Hóa Mơn học Đa Truyền Thơng giúp học sinh có hội khám phá truyền thông khác kể Hoạt Họa Chúng tơi có chương trình Huấn Luyện Quân Sự Học Đường Nghệ Thuật Trình Diễn Chúng mở rộng lớp Nấu Ăn áp dụng môn học khác Sự khác biệt tập thể học sinh giúp gia tăng việc chấp nhận văn hóa, tín ngưỡng ý kiến khác em học sinh Đồng thời chúng tơi cam kết xây dựng tính lãnh đạo cho Ban Đại Diện Học Sinh Chúng tin cách nâng cao môi trường trọng vào học sinh yểm trợ em học sinh thành nhà lãnh đạo có khả Chương Trình Thể Thao nâng cao thể tháo gia học sinh tuyên dương tinh thần thể thao liên đồn thể thao Tồn ban nhân viên chúng tơi cam kết yểm trợ tất em học sinh việc hoạch định tương lai học vấn em việc hoạch định nghề nghiệp em Thế Kỷ thứ 21 Các Cơ Hội để Phụ Huynh Tham Gia Mục trình bày hội phụ huynh tham gia vào hoạt động trường Trường Trung Học Andrew P Hill cam kết mời gọi quý vị phụ huynh tham gia vào tiến trình làm định sở nhà trường Hội Đồng Cơ Sở Trường Trung Học Andrew Hill phận quản trị nhà trường bao gồm Quản Trị Viên, mười ba giáo sư giảng dạy, sáu hội viên phụ huynh/thành phần cộng đồng, sáu hội viên học sinh bầu Bộ phận có trách nhiệm phân phối ngân khoản đặc biệt sở trường phù hợp với mục tiêu xác định Kế Hoạch Nhà Trường Uỷ Ban Cố Vấn Chim Ưng mà thành phần gồm phụ huynh em học sinh Trau Giồi Anh Ngữ, nạp đề nghị lên Hội Đồng Cơ Sở Trường để phân phối Ngân Khoản Đặc Biệt Nhiệm vụ yếu Hội Đồng yểm trợ học sinh bị thua thiệt kinh tế xã hội, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh Trau Giồi Anh Ngữ trường Vị Hiệu Trưởng sở trường người mà quý vị tiếp xúc, số điện thoại (408) 347-4100 Ngoài Hội Đồng Cơ Sở Trường, nhà trường cố gắng mở rộng tham gia phụ huynh qua tổ chức khác sở trường Mỗi nhóm tổ chức gặp định kỳ sở trường tùy theo lãnh vực sở thích hội viên xác định Tổ Chức Phụ Huynh Giáo Sư Chim Ưng tổ chức phụ huynh yếu nhằm yểm trợ cho nhóm phụ huynh Trường Trung Học Andrew Hill Với tư cách Phối Trí Viên chương trình Tiết Mục I, Cơ Yesenia Marquez yểm trợ tất nhóm phụ huynh trường Sau danh sách nhóm phụ huynh để quý vị tiếp xúc: Tổ Chức Phụ Huynh Giáo Sư Chim Ưng Chủ Tịch: Cô Sandy Sherman Hiệp Hội Phụ Huynh Người Mỹ gốc Phi Châu Cố Vấn: Cô Janet Gwananji Tổ Chức Padres Unidos Cố Vấn: Cô Yesenia Marquez 347-4100 347-4100 347-4167 Nhóm Phụ Huynh Việt Nam Cố Vấn: Ơng Tiên Phạm 347-4168 Uỷ Ban Cố Vấn Phụ Huynh HS Trau Giồi Anh Ngữ Cố Vấn: Cô Noemi Raminez 347-4130 Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia Tính Theo Cấp Lớp Bảng cho biết số học sinh ghi danh tham gia cấp lớp trường Cấp Lớp Mẫu Giáo Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiểu Học Không Phân Lớp Lớp Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Trung Học Cơ Sở Khơng Phân Lớp Tồn Bộ Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia Số Học Sinh 0 0 0 0 0 561 619 505 509 2194 Học Sinh Ghi Danh Tham Gia theo Nhóm Bảng trình bày phần trăm học sinh ghi danh theo học trường theo nhóm cụ thể Nhóm Mức Phần Trăm Tổng Số Ghi Danh Mức Phần Trăm Tổng Số Ghi Danh 3.19 % Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska 0.14 % Người Á châu 29.22 % Người Phi luật tân 4.83 % Người gốc Tây ban nha La tinh 58.07 % Người đảo Thái bình dương 0.46 % Người da trắng (không phải người gốc Tây Ban Nha) 3.78 % Nhiều Câu Trả Lời Không Trả Lời 0.32 % Hồn cảnh kinh tế xã hội khó khăn 49 % Những Người Học Tiếng Anh 26 % Học Sinh Khuyết Tật % Sỉ Số Trung Bình Việc Phân Bổ Số Học Sinh Trong Lớp (Trung Học Cơ Sở) Bảng trình bày sỉ số trung bình lớp học số lớp học theo môn học theo hạng mục sỉ số (mức giới hạn tổng số học sinh lớp học) 2005-06 2006-07 2007-08 Số Lớp Số Lớp Số Lớp Sỉ Số Trung Bình 1- 23Sỉ Số Trung Bình 1- 23Sỉ Số Trung Bình 1- 23Mơn Học Trong Lớp Trong Lớp Trong Lớp 22 32 33+ 22 32 33+ 22 32 33+ Anh Ngữ 24.6 45 28 15 25.0 35 42 25.8 22 52 Toán 26.7 25 18 24 25.4 31 36 12 26.4 16 61 Khoa Học 31.5 26 32 29.0 57 10 29.3 44 16 Khoa Học 29.4 23 21 30.2 28 19 29.2 31 16 Xã Hội III Mơi Trường Nhà Trường Kế Hoạch An Tồn Trường Học Mục trình bày chương trình bảo vệ an toàn toàn diện trường Trường Trung Học Andrew Hill duyệt xét Kế Hoạch An Toàn Nhà Trường gần vào tháng năm 2008 Hội Đồng Cơ Sở Trường chấp thuận Kế Hoạch An Toàn vào tháng năm 2008 Trường Trung Học Andrew Hill có kế hoạch an tồn chi tiết cặn kẽ, mô tả lề lối, hệ thống, thủ tục phải theo gặp bất cứ/tất tình trạng khẩn trương Kế hoạch bao gồm tiêu an toàn năm mà học sinh, nhân viên nhà trường, phụ huynh đề Kế hoạch an toàn Ban An Toàn trường Andrew Hill soạn thảo Ban An Toàn Học Khu duyệt xét trước đệ trình Hội Đồng Quản Trị Học Khu East Side Union High School District để chấp thuận Kế hoạch an toàn thủ tục tập dợt toàn thể nhân viên nhà trường duyệt xét năm Mỗi năm học, điều cảnh giác tình trạng an tồn trường toàn thể nhân viên nhà trường phổ biến cho để đề phịng Ngồi ra, tất lần tập dợt theo quy định ghi vào lịch công tác để thi hành kết thơng báo cho nhân viên tồn trường biết Trong niên khóa 2008-2009, Kế Hoạch An Tồn Trường Trung Học Andrew Hill có ghi chi tiết để liên tục thực thi điều sau đây: ♦ Nội quy hạnh kiểm ♦ Nội quy quy định dành cho học sinh ♦ Nội quy y phục ♦ Thủ tục tập dợt an toàn/khẩn cấp ♦ Quy định việc học trễ ♦ Quy định việc có mặt trường lớp ♦ Thủ tục chuyển giao học sinh ♦ Hợp tác với quan cộng đồng, thành phố San Jose, sở Cảnh sát San Jose, quan tổ chức cung ứng dịch vụ trợ giúp khác ♦ Tổ an tồn ♦ Tốn đa dịch vụ Đình Chỉ Học Tập Đuổi Học Bảng cho biết tỷ lệ bị đình học tập đuổi học (tổng số trường hợp chia cho tổng số học sinh ghi danh tham gia) cấp trường khu học chánh ba năm gần Trường Khu Học Chánh Tỷ Lệ 2005-06 2006-07 2007-08 2005-06 2006-07 2007-08 Đình Chỉ Học Tập 0.1 42.4 41.2 13.8 21.7 30.0 Đuổi Học 0.1 1.0 0.0 0.1 0.4 0.1 IV Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường Tình Trạng Biện Pháp Cải Tiến Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường Mục trình bày tình trạng sân trường, tịa nhà, nhà vệ sinh, phần trình bày dự án cải tiến sở vật chất dự định thực hoàn tất Khái quát Học khu nỗ lực bảo đảm trường sở phải sẽ, an toàn, sử dụng thật hữu hiệu Để trì nỗ lực đó, học khu dùng biện pháp thăm dò tiện nghi trường sở mà Phòng Xây Dựng Các Trường Công Lập Tiểu Bang California soạn thảo Văn phòng trường văn phòng học khu có sẵn kết thăm dị vừa kể Tiến trình lịch trình dọn dẹp Hội Đồng Quản Trị Học Khu chấp chiếu sử dụng tiêu chuẩn lau chùi dọn dẹp trường học khu Tổ lãnh đạo làm việc với nhân viên tạp dịch để trường học lúc an tồn Ngân sách lưu cữu bảo trì Học khu tham gia Chương Trình Lưu Cữu Bảo Trì Nhà Trường Tiểu Bang phát động Chương trình cung cấp kinh phí thích đáng sở đổi một, để giúp học khu chi trả phải sửa chữa lớn thay cục nơi phải xây dựng trường Điển hình sửa mái nhà, ống nước, hệ thống sưởi, điều hịa khơng khí, điện, sơn bên ngồi nhà, tu sửa sàn nhà Tuổi nhà cửa phòng ốc trường Ngơi trường đuợc xây vào năm 1956 Trong năm qua, nhà trường phải lắp đặt thêm nhà gỗ để đáp ứng số học sinh gia tăng nhu cầu khác việc giảng dạy Tổng cộng, xây thêm mười ba nhà gỗ lưu động để dùng làm lớp học cho tiết học ngày Ngoài ra, cao ốc xây cất cao ốc Khoa Học Đây sở hai tầng lầu, trang bị với giảng đường chứa khoảng trăm học sinh Cao ốc bao gồm chín phịng thí nghiệm khoa học, văn phòng rộng lớn cho giáo sư với khu vực có bàn làm việc sở hội họp giáo sư hợp tác Hiện thời sở trường thiếu phòng ốc cần thêm phòng lớp khoa học Các Dự án Canh Tân Trong niên khóa 2005-2006, kinh phí địa phương Biện pháp A Biện pháp G kinh phí đáp ứng tiểu bang sử dụng để đổi tiện nghi có Việc canh tân bao gồm đại hóa sân vận động Cơ sở trường hoạt động đầy đủ với sân vận động có cổng, ban đêm có tăng cường thêm ánh sáng, khán đài mới, nhà lồng kính, quầy bán vé, đường chạy nâng cấp Một Trung Tâm Giữ Trẻ vừa xây cất phía nam khn viên trường Trung tâm bao gồm khu vực đưa/đón học sinh, sân chơi có hàng rào bao quanh, sở Giữ Trẻ đại hóa để phục vụ cộng đồng Học sinh Andrew Hill giúp đỡ cách ghi tên theo học lớp Phát Triển Trẻ Em Học Sinh Giữ Trẻ Trung Tâm Chăm Sóc Sức Khỏe trường phục vụ Cao ốc nhất, Quỹ Biện Pháp “E” đài thọ, cao ốc hai rầng quay mặt đường Senter Road Cao ốc bao gồm mười lăm phòng lớp trang bị đầy đủ, phòng họp với đầy đủ thiết bị, phòng học vụ, phòng họp, văn phòng, phòng thực tập máy điện toán Cơ sở hai tầng trang bị vô tuyến nơi khác toàn trường Toàn hàng rào trường thay hàng rào trang trí đẹp đẽ trước trường Vào tháng 11, bảng hiệu trường điện tử đặt góc đường Senter Capital Expressway Vào mùa hè 2008, toàn trường sơn nâng cấp sở nhà trường Mùa hè 2008, cộng đồng chấp thuận Biện Pháp “E” nhằm tài trợ cho việc xây cất phòng lớp dự án xây cất khác sở trường Uỷ Ban Kế Hoạch Học Tập Chánh làm việc với hội viên để lập danh sách ưu tiên dự án Uỷ Ban nạp danh sách ưu tiên để Hội Đồng Cơ Sở Trường Andrew Hill chấp thuận Tháng năm 2008, Hội Đồng Cơ Sở Trường Andrew Hill đệ nạp danh sách đề nghị dự án lên Hội Đồng Giáo Dục Học Khu East Side Hiện thời nhà trường làm việc với học khu để thi hành kế hoạch dự án đề nghị Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất Hoạt Động Tốt Bảng trình bày kết kiểm tra sở nhà trường hoàn tất thời gian gần để xác định tình trạng hoạt động tốt sở vật chất trường Tình Trạng Sửa Chữa Cơng Việc Sửa Chữa Cần Thiết Biện Pháp Thực Các Đồ Dùng Được Kiểm Tra Hiện Đã Sẽ Được Áp Dụng Tốt Được Tồi Rị Rỉ Khí Đốt Các Hệ Thống Cơ Khí Cửa Sổ/Cửa Ra Vào/Cổng (bên bên ngoài) Các Bề Mặt Bên Trong Nhà (tường, sàn nhà, trần nhà) Các Vật Liệu Nguy Hiểm (bên bên nhà) Hư Hỏng Cầu Trúc An Toàn Chống Hỏa Hoạn Hệ Thống Điện (bên bên ngoài) Động Vật Gây Hại/Sâu Bọ Nguồn Nước Uống (bên bên ngoài) Nhà Vệ Sinh Cống Sân Chơi/Sân Trường Mái nhà Tình trạng tổng thể X X X X X X X X X X X X X X X Tóm Tắt Tổng Thể Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất Hoạt Động Tốt Bảng trình bày tóm tắt tổng thể kết kiểm tra sở nhà trường hồn tất thời gian gần Tình trạng sở vật chất Các Đồ Dùng Được Kiểm Tra Làm mẫu Tốt Được Tồi Báo Cáo Tóm Tắt Tồn Thể X V Giáo Viên Chứng Nhận Trình Độ Giáo Viên Bảng cho biết số giáo viên phân trường có chứng nhận trình độ đầy đủ, khơng có chứng nhận đầy đủ giáo viên giảng dạy ngồi phạm vi chun mơn Q vị tìm hiểu thơng tin chi tiết cấp học vấn giáo viên Trang Mạng Điện Toán CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Trường Khu Học Chánh Giáo viên 2005-06 2006-07 2007-08 2007-08 Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ 89 90 91 1061 Khơng Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ 9 159 Giảng Dạy Ngồi Phạm Vi Chun Mơn 0 khơng áp dụng Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép Các Vị Trí Giáo Viên Cịn Trống Bảng cho biết số trường hợp phân công giáo viên trái phép (giáo viên phân công việc mà cho phép hợp pháp) số vị trí giáo viên cịn trống (khơng có giáo viên định để giảng dạy tồn khóa học bắt đầu năm học học kỳ) Lưu ý: Tổng Số Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép bao gồm số Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép Yếu Tố Chỉ Báo 2006-07 2007-08 2008-09 Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép 0 Tổng số trường hợp phân công giáo viên trái phép 0 Số Vị Trí Giáo Viên Còn Trống 0 Các Lớp Học Chính Do Các Giáo Viên Tuân Theo Đạo Luật Quan Tâm Tới Mọi Trẻ Em (No Child Left Behind) Giảng Dạy Bảng trình bày số phần trăm lớp học mơn học giáo viên tuân theo Đạo Luật Quan Tâm Tới Mọi Trẻ Em (No Child Left Behind - NCLB) không tuân theo đạo luật NCLB trường, tất trường khu học chánh, trường có tỷ lệ học sinh nghèo cao khu học chánh, trường có tỷ lệ học sinh nghèo thấp khu học chánh giảng dạy Q vị tìm hiểu lực trình độ giáo viên theo yêu cầu đạo luật NCLB Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/nclb/sr/tq/ Số Phần Trăm Lớp Học Các Mơn Học Chính Do Các Giáo Viên Tn Theo Đạo Do Các Giáo Viên Không Tuân Theo Địa Điểm Các Lớp Học Luật NCLB Giảng Dạy Đạo Luật NCLB Giảng Dạy Trường Này 97.6 2.4 Tất Cả Các Trường Khu Học 93.9 6.1 Chánh Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo Cao Khu Học Chánh Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo 93.3 6.7 Thấp Khu Học Chánh VI Nhân Viên Trợ Giúp Các Cố Vấn Viên Học Tập Các Nhân Viên Trợ Giúp Khác Bảng trình bày (theo đơn vị tương đương toàn thời gian (FTE), số cố vấn viên học tập nhân viên trợ giúp khác phân trường số học sinh trung bình cố vấn viên học tập Một FTE học tập tương đương với nhân viên làm việc toàn thời gian; FTE hai nhân viên, người đảm trách cơng việc 50 phần trăm cơng việc tồn thời gian Số FTE Được Phân Số Học Sinh Trung Bình Trên Cố Vấn Chức Vụ Trường Viên Học Tập Cố Vấn Viên Học Tập 4.5 487 Giáo Viên Truyền Thông Thư Viện (Nhân Viên không áp dụng Thư Viện) Nhân Viên Dịch Vụ Truyền Thông Thư Viện 1.0 không áp dụng (bán nghiệp dư) Tâm Lý Gia không áp dụng Nhân Viên Xã Hội không áp dụng Y Tá không áp dụng Chun Gia Phát Ngơn/Ngơn Ngữ/Thính khơng áp dụng Giác Chuyên Gia Nguồn Trợ Giúp (không giảng dạy) Nhân Viên Khác 1.0 không áp dụng 2.0 không áp dụng VII Chương Trình Học Các Tài Liệu Giảng Dạy Phẩm Chất, Tình Trạng Hiện Tại, Tình Trạng Có Sẵn Sách Giáo Khoa Tài Liệu Giảng Dạy Bảng trình bày phẩm chất, tình trạng lưu hành, tình trạng có sẵn loại sách giáo khoa phù hợp với tiêu chuẩn tài liệu giảng dạy khác sử dụng trường, thông tin việc trường sử dụng chương trình học thêm sách giáo khoa tài liệu giảng dạy chưa áp dụng Bộ mơn Tập đọc/Anh văn Anh ngữ – “The Language of Literature Ninth Grade” Anh ngữ – “The Language of Literature Tenth Grade” Anh ngữ – “Timeless Voices Timeless Themes Am Experience” Anh ngữ – “The Language & Literature of The World” Luận & Văn chương – “Literature and Language Arts Third Course” Toán Đại số I – “E & A Algebra 1” Hình học – “Geometry” Đại số II – “E & A Algebra 2” Tốn tích phân– “Precalculus With Limits” Tốn tích phân – “Calculus” Lịch sử - Khoa học xã hội Sử giới – “Modern World History” Sử Hoa Kỳ – “The American Vision” Chính phủ Mỹ – “Magruder’s American Government” Chính phủ Mỹ – “We The Nhà xuất & ngày xuất McDougal Littell 2002 McDougal Littell 2002 Prentice Hall/ 2000 Ngày hội Phù hợp với Số phần trăm học sinh đồng nhà tiêu chuẩn môn thiếu sách giáo khoa trường chấp tiểu bang tài liệu giảng dạy phát thuận California quy định riêng 4/2004 Có 0% 3/2005 Có 0% 6/2001 Có 0% McDougal Littell/2000 6/2002 Có 0% Holt/2003 6/2006 Có 0% 6/1998 Có 0% 6/2006 Có 0% 6/1998 Có 0% 6/2001 Có 0% 6/2001 Có 0% 5/2001 Có 0% 7/2006 Có 0% 6/1998 Có 0% 5/1990 Có 0% McDougal Littell/ 1998 McDougal Littell/ 2007 McDougal Littell/ 1998 Houghton Mifflin/ 2001 Houghton Mifflin/ 1998 McDougal-Littell/ 2003 Glencoe/McGraw Hill/ 2006 Prentice Hall/1997 Center for People” Kinh tế học – “Holt Economics” Kinh tế học – “Junior Achievement” Civic Education/2002 Holt/2003 Junior Khoa Học Khoa học kết hợp – “Spectrum Holt/2001,03,04 Physical Approach/Science/Explorations” Sinh học – “Biology: Web of Holt/1998,99,2004 Life; Holt Biology” Hóa học – “Chemistry: PrenticeConnections to our Changing Hall/2000,02 World” Addison-Wesley/ Vật lý – “Conceptual Physics” 1992, 99, 02, 06 Có 0% 6/1986 Có 0% 2/2001 Có 0% 5/1998 Có 0% 3/2000 Có 0% 5/1993 Có 0% 5/2004 Achievement Corp 11/2002 Có 0% 5/1994 Có 0% 5/1995 Có 0% 5/1998 Có 0% 5/95 Có 0% N/A Có 0% Ngoại ngữ Spanish 1, 2, 3, – Series “Realidades 1, 2, 3” French 1, 2, 3, – Series “Discovering French 1, 2, 3” Spanish Speakers – “Sendas Literarias 1” Spanish Speakers Lang AP“Sendas Literarias 2” Spanish Speakers Lit AP – “Abriendo Puertas tomo & Abriendo Puertas tomo 2” Vietnamese Speakers 1, 2, 3, – Series “Vietnamese Language Level 1, 2, 3, 4” Trau dồi Anh Ngữ Prentice Hall/2004 McDougal Little/2004 Pearson Prentice Hall/1995 Pearson Prentice/2001 McDougal Little/2003 District created textbook ELD Levels 1, 2, – “Shining Star” Series (Keys to Learning thru Level C) PearsonLongman/ 5/2004 Có 0% 2003 VIII Tình Hình Tài Chánh Trường Chi Phí cho Mỗi Học Sinh Mức Lương Giáo ViênTrường (Năm Tài Khóa 2005-06) Bảng so sánh chi phí cho học sinh từ nguồn không hạn chế (căn bản) trường so với trường học khác khu học chánh tồn tiểu bang, so sánh mức lương trung bình giáo viên trường với mức lương trung bình giáo viên khu học chánh tiểu bang Q vị tìm hiểu thơng tin chi tiết khoản chi phí trường mức lương giáo viên Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ds/fd/ec/ http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/ Chi Phí cho Mỗi Học Sinh MỨC CHÊNH LỆCH PHẦN TRĂM CỦA TRƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TIỂU BANG MỨC CHÊNH LỆCH PHẦN TRĂM CỦA TRƯỜNG LOẠI CHI PHÍ TRƯờNG CHÚNG TƠI TRUNG BÌNH CỦA HỌC KHU Chi phí cho học sinh ($/học sinh) $5,442.00 $6,022.00 -9.63% $4,943.00 10.10% Chi phí phụ trội ($/học sinh) $1,402.00 $1,505.00 -6.84% $2,578.00 -45.62% Tổng chi phí ($/học sinh) $6,844.00 $7,527.00 -9.07% $7,521.00 -9.00% Mức Lương Giáo Sư MỨC CHÊNH LỆCH PHẦN TRĂM CỦA TRƯỜNG PHÂN LOẠI TRƯờNG CHÚNG TÔI TRUNG BÌNH CỦA HỌC KHU Mức Lương $75,092.00 $75,949.00 -1.13% $58,776.00 27.76% Các Phúc Lợi $22,948.00 $23,326.00 -1.62% $15,046.00 52.52% Tổng số Mức Lương $98,040.00 $99,275.00 -1.24% $73,822.00 32.81% Các Dạng Dịch Vụ Được Tài Trợ TRUNG BÌNH CỦA TIỂU BANG MỨC CHÊNH LỆCH PHẦN TRĂM CỦA TRƯỜNG Mục trình bày chương trình dịch vụ phụ trợ có sẵn trường tài trợ qua nguồn trợ giúp hạng mục nguồn trợ giúp khác AVID (Nâng Cấp Học Sinh Qua Quyết Tâm Cá Nhân) Đây chương trình Trước Khi Vào Đại Học nhằm yểm trợ em học sinh thành đạt việc thu nhận vào trường đại học bốn năm Chương trình AVID lớp nhằm nâng cấp học sinh qua tâm cá nhân yểm trợ học sinh qua việc tổ chức, cách ghi bài, chuẩn bị cho việc nhập học sau trung học dịch vụ dạy kèm môn học khác Trung Tâm Làm Bài Tập Falcon Dạy kèm sau học, mở cửa Thứ Hai đến Thứ Năm Các giáo sư người dạy kèm giúp học sinh môn học khác Trung Tâm Cánh Chim Ưng Đây chương trình Dịch Vụ Học Sinh Tất em học sinh tự giới thiệu đến để phục vụ Các dịch vụ bao gồm buổi cố vấn cá nhân hay tập thể sinh viên tập cán xã hội phụ trách hay tổ chức phục vụ cộng đồng Yểm Trợ Cho Các Học Sinh Học Anh Ngữ Yểm trợ dạy kèm cho em Học Sinh Học Anh Ngữ môn chánh lớp học Các phụ giáo sinh viên yểm trợ cá nhân cho em học sinh nói tiếng Tây Ban Nha nói tiếng Việt lớp dịng Nhịp Cầu Mùa Hè Lớp Yểm trợ em học sinh lớp yếu chuyển tiếp lên trung học Một nhóm giáo sư dạy mơn khác giúp em xây dựng kỹ học tập Chương trình vào dự án hợp tác Dự Án Cornerstone (Nền Móng) thành viên yểm trợ cho chương trình Dự Án Nền Móng (Cornerstone Project) Giúp học sinh yếu nhằm giúp xây dựng kiến thức, dạy sau học Nhà trường xác định em học sinh lớp gặp khó khăn học tập giúp em ghi tên vào lớp học Chương Trình Cấm Túc Tại Trường Chương trình nhằm yểm trợ mơi trường học tập an tồn nơi nhà trường Học sinh bị cấm túc trường hoàn tất làm trường Chương Trình Cấm Túc Tại Trường hoạt động ngày học vào Thứ Ba, Thứ Tư Thứ Sáu Các Cố Vấn Trường đề nghị phạt Cấm Túc Học Sinh Sau Giờ Học Lãnh Đạo: Hòa Giải Xung Đột Các bạn đồng học phối trí buổi họp với học sinh để giải xung đột trường Các học sinh huấn luyện làm người lãnh đạo nhằm yểm trợ Nhóm An Tồn việc trì mơi trường an toàn cho nhà trường Học sinh ghi tên vào lớp Lãnh Đạo tín nhiệm ý lấy lớp Chuẩn Bị Toán CASHEE (Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California) Học sinh xử dụng chương trình dựa vào trang mạng để chuẩn bị cho phần Tốn Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California Có chương trình sau học nhằm vào em học sinh lớp 11 lớp 12 cần yểm trợ thêm Phát Triển Chuyên Nghiệp Falcon Chương trình nhằm yểm trợ giáo sư phương pháp giảng dạy hữu hiệu nghiên cứu Các giáo sư có hội cộng tác để phù hợp với phương cách giảng dạy Chương Trình Giáo Sư Mới Falcon Đây phần chương trình Phát Triển Chuyên Nghiệp trường Andrew Hill nhằm yểm trợ việc giảng dạy cho giáo sư Chương trình dành cho giáo sư trường Andrew Hill Phương cách giảng dạy trọng vào Các Tiêu Chuẩn Giảng Dạy Chuyên Nghiệp, Cách Quản Trị Lớp Học Tạo Một Môi Trường Lớp Học Hữu Hiệu Các Chương Trình Phụ Huynh Andrew Hill Các chương trình giúp phụ huynh thăm dị sở trường, mở lớp lãnh đạo, phối trí hợp tác, thi hành thay đổi toàn trường Các Chương Trình Phụ Huynh Andrew Hill bao gồm Tổ Chức Phụ Huynh Giáo Sư Falcon Nhóm Phụ Huynh Người Mỹ Gốc Phi Châu tổ chức Padres Latinos Nhóm Phụ Huynh Việt Nam tổ chức họp tiếng mẹ đẻ Lương Giáo Viên Lương Nhân Viên Hành Chánh (Tài Khóa 2005-06) Bảng trình bày mức lương cấp khu học chánh giáo viên, hiệu trưởng, giám đốc học khu, so sánh với mức trung bình tiểu bang dành cho khu học chánh có qui mơ hình thức hoạt động Bảng trình bày mức lương giáo viên nhân viên hành chánh hình thức phần trăm ngân sách khu học chánh so sánh số với mức trung bình tồn tiểu bang khu học chánh có qui mơ hình thức hoạt động Q vị tìm hiểu thêm thơng tin chi tiết mức lương Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/ http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/salaries0506.asp Số Tiền Khu Mức Trung Bình Tiểu Bang Dành cho Các Khu Hạng Mục Học Chánh Học Chánh Trong Cùng Một Hạng Mục Lương Khởi Điểm Giáo Viên $47239 $41367 Mức Lương Trung Bình Giáo Viên $77565 $66967 Mức Lương Cao Nhất Giáo Viên $95719 $85877 Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng $0 $ (Tiểu Học) Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng $0 $112947 (Trung Học Cơ Sở) Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng $119068 $123438 (Trung Học) Mức Lương Giám Đốc Học Khu $230357 $185780 Số Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả 38.5 % 37.1 % Lương Giáo Viên Số Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả 4.1 % 5.1 % Lương cho Nhân Viên Hành Chánh IX Kết Quả Học Tập Học Sinh Các Kỳ Thi Tiêu Chuẩn California Các Kỳ Thi Tiêu Chuẩn California (CST) cho biết trình độ học tập học sinh so với tiêu chuẩn tiểu bang Các kỳ thi CST gồm có tốn văn khoa Anh ngữ từ lớp tới 11; môn khoa học lớp 5, 8, 9, 10, 11; lịch sử xã hội học lớp 8, 9, 10, 11 Điểm học sinh tính dạng trình độ học tập Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết kết CST cho cấp lớp trình độ học tập, bao gồm số phần trăm học sinh khơng dự thi, Trang Mạng Điện Tốn CDE http://star.cde.ca.gov Ghi chú: Để bảo vệ riêng tư học sinh số học sinh hạng mục q nên khơng thể thống kê xác, điểm số khơng hiển thị số học sinh dự thi thấp 10 Kết Quả CST cho Tất Cả Các Học Sinh - So Sánh Ba Năm Bảng cho biết số phần trăm học sinh đạt mức độ Thông Thạo Xuất Sắc (đạt vượt tiêu chuẩn tiểu bang) Mơn Học Văn Khoa Anh Ngữ Tốn Khoa Học Lịch Sử Xã Hội Học 2005-06 33 14 31 26 Trường 2006-07 38 15 24 27 2007-08 35 17 38 27 Khu Học Chánh 2005-06 2006-07 2007-08 39 43 44 22 23 23 36 37 44 30 30 34 Tiểu Bang 2005-06 2006-07 2007-08 42 43 46 40 40 43 35 38 46 33 33 36 Kết Quả CST theo Nhóm Học Sinh – Năm Gần Đây Nhất Bảng trình bày phần trăm học sinh, tính theo nhóm, đạt kết Thông Thạo Xuất Sắc (đạt vượt tiêu chuẩn tiểu bang) kỳ thi gần Số Phần Trăm Học Sinh Đạt Được Điểm Mức Thông Thạo Xuất Sắc Anh Ngữ-Văn Khoa Lịch Sử-Khoa Học Xã Nhóm Tốn Khoa Học Hội Người Mỹ gốc Phi Châu 29 12 47 24 Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska * * * Người Á châu 57 34 62 45 Người Phi luật tân 49 19 50 43 Người gốc Tây ban nha La tinh 22 24 16 Người đảo Thái bình dương * * * * Người da trắng (không phải người gốc Tây Ban 46 27 62 27 Nha) Nam 27 15 34 26 Nữ 43 18 43 29 Có Hồn Cảnh Kinh Tế Khó Khăn 31 15 32 Những Người Học Tiếng Anh Học Sinh Khuyết Tật 2 Những Học Sinh Được Nhận Dịch Vụ Giáo Dục 22 12 17 dành cho Di Dân Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California (California High Trường Exit Examination - CAHSEE) chủ yếu dùng làm yêu cầu tốt nghiệp, kết kỳ thi dùng để xác định tiêu Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu (AYP) cho trường trung học, theo yêu cầu Đạo Luật Quan Tâm Tới Mọi Trẻ Em (No Child Left Behind - NCLB) CAHSEE bao gồm Anh Ngữ - Văn Khoa thành phần toán học Điểm số học sinh báo cáo theo mức thành tích: Khơng Thơng Thạo, Thông Thạo, Xuất Sắc Thông tin chi tiết kết CAHSEE tìm thấy trang mạng điện toán CDE http://cahsee.cde.ca.gov/ Lưu ý: Không cho thấy điểm số số học sinh thi 10 em trở xuống, số học sinh hạng mục q nhỏ khơng thể xác thống kê, để bảo vệ cho kín đáo học sinh Kết Quả CAHSEE cho Tất Cả Các Học Sinh – So Sánh Ba Năm Bảng trình bày số phần trăm học sinh đạt mức Thành Thạo Xuất Sắc Anh Ngữ-văn khoa toán học Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang Môn Học 2005-06 2006-07 2007-08 2005-06 2006-07 2007-08 2005-06 2006-07 2007-08 Anh Ngữ - Văn Khoa 44.5 37.1 45.4 52.7 51.9 55.1 51.1 48.6 52.9 Toán 46.5 41.1 51.7 53.7 55.1 59.6 46.8 49.9 51.3 Kết Quả CAHSEE theo Nhóm Học Sinh – Năm Gần Đây Nhất Bảng trình bày số phần trăm học sinh, theo nhóm, đạt mức thành tích Anh Ngữ - Văn Khoa toán cho kỳ thi gần Anh Ngữ - Văn Khoa Tốn Khơng Thành Thành Xuất Khơng Thành Thành Xuất Nhóm Thạo Thạo Sắc Thạo Thạo Sắc 54.6 34.3 11.1 48.3 29.5 22.1 Nam 60.9 33.0 6.1 47.9 32.7 19.4 Nữ 48.4 35.5 16.0 48.8 26.3 24.9 Người Mỹ gốc Phi Châu 52.9 35.3 11.8 47.1 41.2 11.8 Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska * * * * * * Người Á châu 30.1 49.1 20.9 17.6 32.7 49.7 Người Phi luật tân 32.0 44.0 24.0 28.0 40.0 32.0 Người gốc Tây ban nha La tinh 68.1 27.7 4.1 64.9 27.1 8.0 Người đảo Thái bình dương * * * * * * Người da trắng (không phải người gốc 55.6 11.1 33.3 52.6 21.1 26.3 Tây Ban Nha) Hoàn cảnh tài chánh khó khăn 73.7 24.9 1.4 61.1 29.5 9.4 Những Người Học Tiếng Anh 62.3 29.4 8.3 54.8 26.4 18.8 Học Sinh Khuyết Tật 82.4 11.8 5.9 55.6 33.3 11.1 Các Học Sinh Đang Được Nhận Dịch Vụ 97.5 2.5 0.0 95.3 4.7 0.0 Giáo Dục cho Di Dân* Kết Quả Kỳ Thi Thể Dục California Kỳ Thi Thể Dục California dành cho học sinh lớp 5, Bảng cho biết số phần trăm học sinh đạt tiêu chuẩn sức khỏe (đạt điểm dạng sức khỏe tốt cho toàn sáu tiêu chuẩn sức khỏe) tính theo cấp lớp kỳ kịểm tra gần Q vị tìm hiểu thêm thông tin kỳ thi thông tin so sánh kết thi trường với cấp học chánh khu vực Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ta/tg/pf/ Lưu ý: Để bảo vệ riêng tư học sinh số học sinh hạng mục cho xác thống kê, điểm số không hiển thị số học sinh dự thi 10 người Cấp Lớp Phần Trăm Học Sinh Đạt Các Tiêu Chuẩn Sức Khỏe * * 51.4 X Trách Nhiệm Chỉ Số Kết Quả Học Tập Chỉ Số Kết Quả Học Tập (Academic Performance Index - API) phương pháp đánh giá hàng năm kết học tập tiến trường tiểu bang California Điểm API nằm mức 200 tới 1,000, với mức mục tiêu toàn tiểu bang 800 Quý vị tìm đọc thơng tin chi tiết API Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ap/ Mức Xếp Hạng API – So Sánh Ba Năm Bảng trình bày mức xếp hạng API tồn tiểu bang trường trường tương tự Mức xếp hạng nằm khoảng từ tới 10 Mức xếp hạng có nghĩa trường nằm 10 phần trăm số trường có điểm API thấp tiểu bang, cịn mức xếp hạng 10 có nghĩa trường nằm 10 phần trăm số trường có điểm API cao tiểu bang Mức xếp hạng API trường tương tự phản ánh so sánh trường với 100 “trường tương tự” giống mặt thống kê Mức xếp hạng trường tương tự có nghĩa kết học tập trường tương ứng với 10 trường có kết thấp số 100 trường tương tự, mức thứ hạng 10 trường tương tự có nghĩa kết học tập trường cao 90 số 100 trường tương tự Mức Xếp Hạng API 2005 2006 2007 Trên Toàn Tiểu Bang 3 Các Trường Tương Tự 2 4332995 Các Thay Đổi API Theo Nhóm Học Sinh – So Sánh Ba Năm Bảng trình bày thay đổi API thực tế theo nhóm học sinh dựa điểm cộng thêm bị ba năm vừa qua, điểm API Lưu ý: "N/A" có nghĩa số lượng học sinh nhóm học sinh khơng đủ đơng Thay Đổi API Thực Tế Điểm API Nhóm Học Sinh 2005-06 2006-07 2007-08 2008 Tất Cả Học Sinh Trường 12 13 676 Người Mỹ gốc Phi Châu Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu 11 18 27 793 Người Phi luật tân Người gốc Tây ban nha La tinh -2 15 607 Người đảo Thái bình dương Người da trắng (khơng phải người gốc Tây Ban Nha) Hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn -13 23 648 Những Người Học Tiếng Anh 13 -25 604 Học Sinh Khuyết Tật -7 395 không áp dụng Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu Đạo Luật NCLB liên bang qui định tất trường khu học chánh phải đạt tiêu Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu (AYP) sau đây: Tỷ lệ tham gia kỳ thẩm định dựa tiêu tiểu bang mơn văn khoa Anh ngữ (ELA) tốn Phần trăm học sinh đạt trình độ thơng thạo kỳ thẩm định dựa tiêu tiểu bang mơn ELA tốn API cơng cụ báo bổ sung Tỷ lệ tốt nghiệp (dành cho trường trung học sở) Quý vị tìm đọc thơng tin chi tiết AYP, bao gồm tỷ lệ tham gia số phần trăm học sinh đạt trình độ thơng thạo, hiển thị theo nhóm học sinh Trang Mạng Điện Tốn CDE http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/ AYP Tổng Quát Theo Chỉ tiêu Bảng trình bày số cho biết trường khu học chánh có đạt AYP tổng quát trường khu học chánh đạt tiêu AYP hay không Chỉ tiêu AYP Trường Khu Học Chánh Tổng Quát No No Tỷ Lệ Tham Gia - Văn Khoa Anh Ngữ Yes No Tỷ Lệ Tham Gia - Tốn Yes No Mức Phần Trăm Thơng Thạo - Văn Khoa Anh Ngữ No No Mức Phần Trăm Thông Thạo - Toán Yes No API Yes Yes Tỷ Lệ Tốt Nghiệp No No Chương Trình Can Thiệp Liên Bang Các trường khu học chánh nhận ngân quỹ trợ cấp liên bang Tiêu Đề I vào diện cần Cải Tiến Chương Trình (PI) họ khơng đạt AYP hai năm liên tiếp môn học (văn khoa Anh ngữ toán) yếu tố báo (API tỷ lệ tốt nghiệp) Sau vào diện PI, trường khu học chánh chuyển sang cấp độ can thiệp sau năm trường không đạt AYP Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết việc nhận biết tình trạng PI Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/ Yếu Tố Chỉ Báo Trường Khu Học Chánh Tình Trạng Cải Tiến Chương Trình In PI In PI Năm Đầu Tiên Cải Tiến Chương Trình 2007-2008 2004-2005 Năm Tham Gia Cải Tiến Chương Trình Year Year Số Trường Hiện Đang Tham Gia Cải Tiến Chương Trình khơng áp dụng Số Phần Trăm Trường Hiện Đang Tham Gia Cải Tiến Chương Trình khơng áp dụng 28.6 XI Hồn Tất Chương Trình Học Chuẩn Bị Sau Trung Học Các Yêu Cầu Để Được Nhận Vào Học Tại Các Trường Đại Học Công Lập California University of California Các yêu cầu để nhận vào học University of California (UC) tuân theo hướng dẫn đặt Kế Hoạch Chủ Yếu, theo địi hỏi học sinh tốt nghiệp trung học tiểu bang phải mức hàng đầu phần tám số học sinh học sinh chuyển trường hồn tất thành cơng qui định cho đại học, hội đủ điều kiện để thu nhận vào UC Các đòi hỏi thiết kế để đảm bảo học sinh hội đủ điều kiện phải chuẩn bị thích hợp cho vởi trình độ Đại Học Để biết yêu cầu thu nhận tổng quát xin viếng Trang Mạng University of California www.universityofcalifornia.edu/admissions/general.html California State University Các yêu cầu để nhận vào học California State University (CSU) dùng ba yếu tố để xác định khả hội đủ điều kiện Đó khóa học cụ thể trung học; điểm số khóa học quy định điểm thi; tốt nghiệp trung học Một số trường có tiêu chuẩn cao cho mơn định học sinh sống bên ngồi khu vực trường địa phương Vì sỉ số học sinh làm đơn xin, vài trường có tiêu chuẩn cao (tiêu chuẩn thu nhận bổ sung) cho tất đương đơn Đa số trường CSU sử dụng sách bảo đảm thu nhận địa phương cho học sinh tốt nghiệp chuyển trường từ trường trung học đại học có q trình trường CSU phục vụ khu vực Để biết yêu cầu thu nhận tổng quát xin viếng Trang Mạng California State University www.calstate.edu/admission Tỷ Lệ Bỏ Học Giữa Chừng Tỷ Lệ Tốt Nghiệp Bảng cho biết tỷ lệ bỏ học chừng tỷ lệ tốt nghiệp năm trường đó, dành cho ba năm gần cho liệu có sẵn Vì mục đích so sánh, chúng tơi cung cấp liệu cấp khu học chánh tiểu bang Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết tỷ lệ bỏ học chừng tỷ lệ thất nghiệp Trang Mạng Điện Toán CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang 200420052006200420052006200420052006Yếu Tố Chỉ Báo 05 06 07 05 06 07 05 06 07 Tỷ Lệ Bỏ Học Giữa Chừng (1 5.8 4.8 6.5 7.5 7.0 5.1 3.1 3.5 4.4 năm) Tỷ Lệ Tốt Nghiệp 75.4 68.6 67.0 80.5 77.0 75.6 85.0 83.0 79.5 Hoàn Thành Các Yêu Cầu Tốt Nghiệp Trung Học Bắt đầu từ khóa tốt nghiệp 2006, học sinh trường công lập California phải thi đậu phần thi mơn tốn văn khoa Anh ngữ Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California (California High Trường Exit Examination - CAHSEE) nhận tốt nghiệp trung học Đối với học sinh bắt đầu học lớp 12 năm học 2006-07, dẫn chứng hồ sơ nhập học Tháng Mười CBEDS năm học đó, bảng trình bày số phần trăm học sinh đạt tất yêu cầu tốt nghiệp địa phương tiểu bang (theo nhóm học sinh) để hồn tất lớp 12, bao gồm việc thi đậu hai môn kỳ thi CAHSEE miễn thi cấp tiểu bang địa phương Do lịch trình thu thập liệu hồn tất chương trình trung học tiểu bang, liệu cấp tiểu bang cho tiêu đánh giá không ghi phiếu báo cáo công bố năm học 2006-07 Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết CAHSEE Trang Mạng Điện Toán CDE http://www.cde.ca.gov/ta/tg/hs/ Lưu ý: “N/A” có nghĩa nhóm học sinh khơng có nhiều học sinh Khóa Tốt Nghiệp 2008 Nhóm Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang Tất Cả Các Học Sinh Người Mỹ gốc Phi Châu Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu Người Phi luật tân Người gốc Tây ban nha La tinh Người đảo Thái bình dương Người da trắng (khơng phải người gốc Tây Ban Nha) Hồn cảnh kinh tế xã hội khó khăn Những Người Học Tiếng Anh Học Sinh Khuyết Tật 79 71 100 91 96 69 100 80 82 46 30 80 78 58 90 92 68 81 88 76 47 42 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A Chương Trình Học Kỹ Thuật Chuyên Nghiệp Mục trình bày mức độ học sinh chuẩn bị hành trang để làm, bao gồm danh sách chương trình giáo dục kỹ thuật chuyên nghiệp (CTE) trường cung cấp Tham Gia Học Kỹ Thuật Chuyên Nghiệp Bảng trình bày thơng tin việc tham gia chương trình CTE trường TRƯỜNG CHÚNG TƠI YẾU TỐ CHÁNH 560 Số học sinh tham gia vào chương trình CTE 51% Số phần trăm học sinh hồn tất chương trình CTE có trung học 25% Số phần trăm khóa học CTE phối hợp với trường đại học Các Chương Trình Mơn Học MƠN HỌC CƠ QUAN CUNG CẤP MÔN HỌC CUNG CẤP QUA ROC*? THỎA MÃN ĐIÊU KIỆN TỐT NGHIỆP? MỘT PHẦN CỦA CHƯƠNG TRÌNH HỌC A-G? HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Khơng HK East Side Khơng Có Có HK East Side Khơng Có Khơng HK East Side Khơng Có CóY HK East Side Khơng Có Khơng HK East Side Khơng Có Khơng Kỹ Thuật Sinh Học Intro to Biotech Intro to Biotech AP Biotechnology P-Chemistry A/P P-chemistry Các Dịch Vụ Nhân Sự & Sức Khỏe P-Chemistry Chemistry in Comminities Elements of Nursing Physiology Health Occupations Health & Careers (Elements/Nursing) Đa Truyền Thông Multimedia Digital Video & Multimedia Multimedia Dịch Vụ Thực Phẩm Nutritional Health Có HK East Side Có Có * ROC= Trung Tâm Huấn Nghiệp Vùng Các Cố Vấn LÃNH VỰC CHUYÊN NGHIỆP HỘI VIÊN Không Kỹ Thuật Sinh Học Các Dịch Vụ Nhân Sự /Sức Khỏe Đa Truyền Thông Dịch Vụ Thực Phẩm Ruth Brennan, Gerri Forte, Linda Kerr, Ruben Diaz, Matthew Grayson, Kathy Ricossa, Rachel Kulick, Sheryl Lane, Ru Weerakoon, Julie Amato, Bao Vy Nguyen, Odel Malan-Pineda, Lydia Guel, Jeff Gordon, Larrie Peters, Holly Weber, Lynette Apen, Carina Anttila-Suarez, Lorinda Gomes, Paul Moradkhan, Christine Janisch, Joe Vansambeek, Doug Schaefer, Jason Guven, Afrooz Mandell, Joanne Winterstein, Bettina Lopez, Noemi Ramirez, Veronica Rossmere David Ames, Nick Arellano, Ron Billieau, Brenda Childress, Christopher Chun, Karl Cortese, Octavio Cruz, Richard Dean, Charles Espinoza, Jody Ewings, Gerri Forte, Dan Fredericks, Alan Garofalo, Chip Gaston, Janet Goldhamer, Leota Kuzma, Kathy Lanford, Elisa Lotti, Bonnie Mace, Elizabeth Martinez, Dan Moser, Bob Nunez, Dan Passalacqua, John Rubin, David Schmidt, Janice Sheriver, Nick Soffiotto, Neill Struthers, Sue Tacke, Wally Ugunnupe, Pamela Watson, Dave West, William Wheat, Tammy Yarac David Ames, Nick Arellano, Ron Billieau, Brenda Childress, Christopher Chun, Karl Cortese, Octavio Cruz, Richard Dean, Charles Espinoza, Jody Ewings, Gerri Forte, Dan Fredericks, Alan Garofalo, Chip Gaston, Janet Goldhamer, Leota Kuzma, Kathy Lanford, Elisa Lotti, Bonnie Mace, Elizabeth Martinez, Dan Moser, Bob Nunez, Dan Passalacqua, John Rubin, David Schmidt, Janice Sheriver, Nick Soffiotto, Neill Struthers, Sue Tacke, Wally Ugunnupe, Pamela Watson, Dave West, William Wheat, Tammy Yarac Các Khóa Học Chuẩn Bị Nhập Học Vào University of California và/hoặc California State University Bảng trình bày hai tiêu chuẩn đánh giá năm gần liên quan tới khóa học trường, mà khóa học yêu cầu để nhập học vào trường University of California (UC) California State University (CSU) Quý vị tìm đọc thơng tin chi tiết thủ tục ghi danh học sinh việc hoàn tất khóa học yêu cầu để nhập học vào UC/CSU trang mạng điện toán CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Yếu Tố Chỉ Báo Phần Trăm Các Học Sinh Ghi Danh Vào Các Khóa Học Bắt Buộc để Nhập Học UC/CSU 73.0 Các Học Sinh Tốt Nghiệp Đã Hoàn Thành Tất Cả Các Khóa Học Được Yêu Cầu để Nhập Học UC/CSU 54.0 Các Khóa Học Nâng Cao Bảng trình bày số Khóa Học Nâng Cao (AP) năm gần mà trường cung cấp theo môn học số phần trăm học sinh theo học tất khóa học AP Q vị tìm hiểu thông tin chi tiết sỉ số học sinh theo học khóa học AP Trang Mạng Điện Tốn CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Số Khóa Học Nâng Cao Được Số Phần Trăm Học Sinh Tham Gia Các Khóa Học Mơn Học Cung Cấp Nâng Cao Khoa Học Điện Tốn không áp dụng Computer Tiếng Anh không áp dụng Mỹ Thuật Nghệ Thuật Biểu không áp dụng Diễn Ngoại Ngữ khơng áp dụng Tốn khơng áp dụng Khoa Học khơng áp dụng Tất khóa học 4.0 XII Lập Kế Hoạch Lập Thời Khóa Biểu Giảng Dạy Phát Triển Nghiệp Vụ Mục trình bày chương trình huấn luyện giáo viên trường chuyên gia khác NĂM CÁC NGÀY PHÁT TRIỂN NGHIỆP VỤ 2007–2008 2006–2007 2005–2006 ...Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Nhà Trường Báo Cáo cho Niên Học 2007-08 Được Công Bố cho Niên Học 2008-09 Tóm Lược Ban Quản Trị Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Nhà Trường, 2007-2008. .. Trình Nhà Trường (School Accountability Report Card - SARC) nhằm mục đích cung cấp cho bậc phụ huynh cư dân cộng đồng thông tin bật trách nhiệm giải trình nhà trường Các liệu báo cáo cho năm học 2006-07,... xem toàn SARC liên lạc với hiệu trưởng văn phòng khu học chánh trường Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC) Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC) (bắt buộc phải công bố hàng năm theo