- Häc sinh trong trêng cã truyÒn thèng hiÕu häc vµ ®îc phô huynh quan t©m... KÕ ho¹ch cô thÓ tõng ch¬ng Tªn ch-.[r]
(1)Kế hoạch môn vật lý 8
I đặc điểm tình hình mơn
Về giáo viên
- GV ging dy chuyên môn đào tạo
- Đã trải qua nhiều năm đổi phơng pháp dạy học theo chơng trình sgk nên gv rút đợc nhiều kinh nghiệm từ năm trớc
- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp 2.Về học sinh
*Thn lỵi:
- Học sinh hứng thú học tập đặc thù mơn có nội dung sát với thực tế đời sống dụng cụ thí nghiệm phong phú Một số em có khả học tập mơn tốt
- Có động học tập đắn tính thiết thực mơn mơn khoa học ứng dụng - Học sinh trờng có truyền thống hiếu học đợc phụ huynh quan tâm
- Các em có đầy đủ SGK, v ghi, dựng hc
* Khó khăn:
-Với HS môn khó, kiến thức, kinh nghiệm, sống nghèo nàn
- HS cha thực ý tới môn cách nghiêm túc nh cha vận dụng làm thí nghiệm nhà - Vì hầu hết em sinh gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn hạn chế
- C¸c em có sách tham khảo Về sách giáo khoa
- Thiết bị đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phịng mơn tơng đối tốt
- Th viện trờng có đầy đủ SGK, SGV có nhiều sách tham khảo
-Thiết bị đồ dùng số có độ xác cha cao nên dẫn đếnTNo cha thành công theo ý muốn II - Nhiệm vụ nghiên cứu môn
- Gợi lại cho học sinh kiến thức cũ học lớp dới, cung cấp khái niệm, đại lợng vật lý - Rèn luyện kỹ làm thí nghiệm, tổ chức làm thí nghiệm theo nhóm
- Rèn luyện kỹ quan sát để từ cụ thể kinh nghiệm sống vào kiến thức học - Tạo tảng cho lớp
- Rèn luyện kỹ giải tập định tính
- Rèn luyện kỹ làm kiểm tra với câu hỏi trắc nghiệm - Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh
- Giáo dục kỹ thuật tổng hợp qua môn kiến thøc øng dơng vµo thùc tÕ
III- Chỉ tiêu phấn đấu
(2)Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL %
8A 24 33,3 10 41,7 25 0
8B 23 8,7 39,1 10 43,5 8,7
8C 22 9,1 10 45,5 36,4 9,0
Khèi 8 69 12 17,4 29 42,0 24 34,8 4 5,8
IV- BiƯn ph¸p thùc hiƯn
- Thực theo phân phối chơng trình mơn Bộ giáo dục đào tạo - Học sinh có đầy đủ thiết bị học tập nh SBT, SGK STK
- Thực phơng pháp đặc thù môn: phơng pháp thực nghiệm
- Phối hợp nhuần nhuyễn phơng pháp để phù hợp với bài, đối tợng
- Tăng cờng học tập theo nhóm, có phiếu học tập, báo cáo thực hành phù hợp với dạy - Tăng cờng kiểm tra đánh giá để lấy thơng tin ngợc từ có biện pháp điều chỉnh
V KÕ ho¹ch thĨ tõng chơng
Tênch-ơng số
tiết Mục tiêu
Chuẩn bị
thực hành& Kiểm
tra Sè tiÕt d¹y
bỉ sung
(3)I
C¬ häc
22 tiÕt (T1-T23)
1 Biết chuyển động gì, đứng yên
- Biết khái niệm công thức tính vận tốc
2 Thế chuyển động đều, chuyển động khơng
3 Lùc cã quan hƯ víi vËn tốc nh
4 Quán tính
5 áp suất gì, áp suất gây chất rắn, chất lỏng, áp suất khí có khác
6 Lực đẩy Acsimet gì? vật nổi, vật chìm
7 Công học
8 Cơng suất đặc trng cho tính chất việc thực công
9 Cơ năng, động năng, th nng l gi?
10 Thế bảo toàn chuyển hoá
- Tranh vẽ bảng phụ
- Bảng phụ
- Xe lăn, máng nghiêng, bảng phụ
- Giỏ rũng rọc, cân - Ra đề kiểm tra 15 phút
- viên gạch hình hộp chữ nhật, thau bột cát mịn - Bình thuỷ tinh hình trụ rỗng, bình thơng - Lực kế, nặng, cốc thuỷ tinh, giá đỡ - Ra đề kiểm tra tiết
- Lực kế nặng, thớc kẻ, giá đỡ, ròng rọc - Ròng rọc, nặng, lò xo tròn, giá đỡ - Giá đỡ, dây dọi
- Báo cáo thí nghiệm
- Làm kiểm tra 15 phút
- Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm theo h-ớng dẫn giáo viên - Lµm bµi kiĨm tra tiÕt vµ kiĨm tra cuối kỳ I
- Chuẩn bị báo cáo thực hµnh TiÕt7 KT 15’ TiÕt12 KT 45’ TiÕt 14 Thùc hành (Lấy điểm HS2)
Tiết19 KTHK
(4)II
NhiÖt häc
12 tiÕt
(T24-T35)
1 Các chất đợc cấu tạo nh no
2 Nhiệt gì, có cách truyền nhiệt
3 Nhit lng l gỡ, xỏc định nhiệt lợng nh
4 Một định luật tổng quát tự nhiên định luật
- Bình chia độ r-ợu nớc
- Quả bóng cao su, giá đỡ, sắt, nến, đinh, đèn cồn
- Bảng phụ, giá đỡ, đèn cồn, bình thuỷ tinh, nớc, nhiệt kế - Ra đề kiểm tra 15 phút , tiết - Máng nghiêng, viên bi, miếng gỗ
- C¸c dơng thÝ nghiệm theo dặn dò giáo viên
- Báo cáo thí nghiệm, thực hành,
- Chuẩn bị làm kiểm tra tiết, 15ph kiểm tra cuèi kú II
TiÕt 26 KT15’
TiÕt30 KT 45’
TiÕt 35 KTHK2
-1 tiÕt BT
-2 tiết ÔT -2 tiết KT -7 tiết LT
Ngày 7tháng 10 năm 2011 Ngày .tháng năm 2011
Ngêi lËp kÕ ho¹ch dut kÕ ho¹ch
Tæ trëng
XÐt dut cđa BGH
……… ………
……… ……… ……… ………
(5)