GA L1 TUAN 31 CKT KNS GT

- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày. Đồ dùng dạy học:[r]

(1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 31

Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1: CHÀO CỜ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2

MÔN : ĐẠO ĐỨC

Bài 14:Bảo vệ hoa nơi công cộng (Tiết 2) I Mục tiêu:

Nêu vài việc cần làm bảo vệ hoa nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ hoa, xanh

Bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè thực

HS có ý thức bảo vệ hoa xanh

Kiểm tra chứng 1, 2, nhận xét 8.

II Đồ dùng dạy học: Học sinh : VBT

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát

Bài cũ : bảo vệ hoa nơi công cộng + Em nên làm sân trường?

+ Khi thấy bạn em hái hoa, bẻ cành nơi cơng cộng em làm gì? Nhận xét

Bài

Tiết em học : Bảo vệ hoa nơi công cộng (T.1)

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Tổ chức cho HS quan sát thảo luận theo câu hỏi: _ Các bạn tranh làm gì?

_ Hành động cỉa bạn đúng, hành động bạn sai? _ Các nên học tập hành động bạn nào? Vì lại vậy? Kết luận : Hoa xanh góp phần mang lại bầu khơng khí lành Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm sóc lợi ích mang lại cho người

* Bài 3: Phiếu

 Bài 4: Phiếu hướng dẫn HS làm 3

Kết luận : Chúng ta chăm sóc hoa cách vun bón cho cây, khơng ngắt hoa, bẻ cành Cần có lời khuyên thấy bạn có hành động gây hại cho xanh Hoạt động : L iên hệ thực tế

Hướng dẫn HS tự liên hệ nơi cơng cộng - Nơi cơng cộng gì?

- Nơi có trồng loại nào? - Chúng có bảo vệ tốt khơng ?

- Em có cảm giác nhìn thấy chúng? - Em làm để bảo vệ chúng?

Nhận xét

Kết luận : Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu khơng khí lành Dù trồng đâu cần phải bảo vệ xanh

4 Củng cố:

Vì phải bảo vệ hoa nơi công cộng? Cho HS hát hát ‘ Ra vườn hoa em chơi’

Hs quan sát thảo luận Đại diện nhóm trả lời

HS nêu yêu cầu, làm phiếu, trình bày trước lớp

HS nêu số nơi công cộng Cây cỏ, hoa, cổ thụ…

Chúng chăm sóc tốt ( hs tự nêu )

(2)

5 Tổng kết – Dặn dò : Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

Tiết 3+4 MÔN : TẬP ĐỌC

Ngưỡng cửa I Mục tiêu:

- Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Biết hỏi đáp theo tranh minh hoạ

+ HTL khổ thơ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học gì?

GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: - Ai giúp Hà bạn bị gãy bút chì?

- Em hiểu người bạn tốt? 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng tha thiết, trìu mến * Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, di men,…

GV viết lên bảng từ HS đưa

GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối * Luyện đọc câu:

GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn,

GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ

GV cho HS đọc từ, dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ GV cho học sinh đọc

Nghỉ tiết Ôn vần ăt, ăc

GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần ăt) GV nêu u cầu SGK (Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc)

4.Củng cố

Cơ vừa dạy gì? 5.Dặn dị

TIẾT 2 1.Ổn định

2.KTBC

Ở tiết học gì?

Lớp hát Người bạn tốt Đọc: HS Nụ giúp Hà

Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi

1 số HS luyện đọc

HS nói từ em chưa hiểu

1 số HS giải nghĩa HS lắng nghe số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc số HS đọc Từng dãy HS đọc Từng bàn thi đọc HS – đồng HS thi tìm nhanh (dắt)

HS thi tìm nhanh – - nhiều Ngưỡng cửa

(3)

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc

* Tìm hiểu

GV gọi HS đọc khổ

- Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? GV gọi HS đọc khổ thơ

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? GV đọc lại thơ

Nghỉ tiết

*Luyện nói: GV cho HS nhìn tranh thực nói – trả lời -Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đến trường

- Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn - Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng 4.Củng cố:

Vừa học gì? GV GDTT 5.Dặn dị

GV nhận xét tiết học

Ngưỡng cửa

HS thực đọc thầm

1 số HS đọc (1 hs đọc dòng) số HS đọc (1 hs đọc khổ) HS đọc – đồng 1- HS đọc

Mẹ dắt bé tập men ngưỡng cửa – HS đọc

Đi đến trường xa – HS đọc

1 số nhóm thực nói – trả lời: “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đâu?”

Ngưỡng cửa

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu:

HS biết mô ta quan sát bầu trời, đám mây,cảnh vật xung quanh trười nắng mưa.û Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mẩytrong thực tế hàng ngàyvà biểu đạt hình vẽ đơn giản

HS có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát

Bài cũ :

3 Bài : Tiết em học “ Thực hành: Quan sát bầu trời”

Hoạt động : Quan sát bầu trời * Bước 1:

-GV nêu nhiệm vụ HS trời quan sát Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát.

Quan sát bầu trời :

+ Có thấy mặt trời khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay mây?

+ Các đám mây có màu ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh:

+ Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át?

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát

Bước : Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát. Bước : Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm

-Học sinh quan sát theo nhóm ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe

(4)

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hơm ?

+ Lúc bầu trời nào?

Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời câu hỏi:

-Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời nào* Chốt : Trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống vật Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, khơng nhìn thấy ánh sáng mặt trời, giọt nước mưa rơi xuống vật

Yêu cầu HS quan sát H

- Tại dứơí trời nắng bạn phải đội mũ, nón? - Chúng ta làm để khỏi bị ướt mưa?

* Chốt : Khi trời nắng phải đội mũ tránh bị cảm sốt, đi trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để tránh bị ướt dẫn đến cảm sốt.

Hoạt động : Nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động

-Cho HS làm việc theo nhóm đơi với y/c :

+Nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng

Bước 2:

-Cho HS trình bày 4 Củng cố

-Cho HS hát : “Thỏ tắm nắng”

-Nói theo thực tế bầu trời quan sát

-Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi

Tránh bị sốt,cảm nắng Mang ô, mặc áo mưa

Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ

-Học sinh nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Tổng kết – Dặn dò : Chuẩn bị gió

Tiết :

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ điểm tháng 4

HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ HOẠT ĐỘNG 2

TRÒ CHƠI “ THUYỀN TRONG SƯƠNG MÙ ’’ I Mục tiêu hoạt động

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, hợp tác vượt khó khăn

- Giáo dục cho HS kĩ truyền thơng, kĩ lắng nghe tích cực II Chuẩn bị

- Tổ chức theo quy mô lớp III Lên lớp

Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến tên trò chơi, cách chơi luật chơi: + Tên trò chơi: “ Thuyền sương mù “ + Cách chơi :

Người chơi chia thành nhóm, nhóm người nhóm thuyền mang tên riêng, HS tự đặt, chẳng hạn : Hải đăng, Thái bình dương, Tuổi trẻ,…

Ở sân vẽ ô vuông, tượng trưng cho cảng sân có đặt số ghế số vật đó, tượng trưng cho chướng ngại vật Mỗi nhóm cử thủy thủ đứng cảng để điều khiển cho tàu vào cảng sương mù

Đoàn thủy thủ tàu phải bịt mắt đứng theo hàng một, người sau đặt tay lên vai người trước

(5)

+ Luật chơi : Các hoa tiêu phải hướng dẫn cho tàu không đụng không đụng vào chướng ngại vật Tàu va chạm vào tàu khác đụng chướng ngại vật bị trừ điểm ( Mỗi lần va chạm bị trừ điểm )

- Tổ chức cho HS chơi thử Bước 2: HS tiến hành

Tổ chức cho HS chơi thật Bước : Đánh giá

Bình chọn khen thưởng đội thắng Bước : Thảo luận

- Để giành thắng lợi trò chơi, người hoa tiêu cần phải dẫn ? Các thủy thủ cần phải lắng nghe làm theo dẫn hoa tiêu ?

- GV kết luận:

Để giành thắng lợi trò chơi, phải có đồn kết, hợp tác tốt thành viên : hoa tiêu phải dẫn rõ ràng, dễ hiểu, đầy đủ, xác ; thủy thủ phải ý lắng nghe, hỏi lại có chỗ chưa rõ thực dẫn hoa tiêu

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3: MÔN : ÂM NHẠC

Thời lượng : 35 phút (Giáo viên chuyên dạy) ****************************************************************

Tiết : MÔN : THỂ DỤC

Bài 31: Trò chơi I Mục tiêu:

Biết chơi trò chơi“Tââng cầu”

Biết cách chơi tham gia vào trò chơi “ Kéo cưa lừ a xẻ”(có kết hợp vần điệu Rèn sức bền Tính đồng đội cho HS

II Địa điểm- Phương tiện:

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập

_ GV chuẩn bị cịi có đủ cho HS có cầu trinh HS chuẩn bị dụng cụ

III Nội dung:

NỘI DUNG Đ L TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay, hát

-Khởi động:

+ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

+ Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu - Ơn thể dục

2/ Phần bản:

a) Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: _ Cho HS ôn lại vần điệu

_ Cho HS chơi theo lệnh thống nhất: “Chuẩn bị … bắt đầu!”

Sau lệnh HS đồng loạt đọc vần điệu chơi trị chơi

b) Trò chơi “ Tâng cầu”:

1-2 ph phút 1-2 ph 50-60m phút lần 6-8 phút

6-8 phút

- Cán lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số

- Tiếp tục học trị chơi “chuyền cầu theo nhóm người” và“Kéo cưa lừa xẻ

- Tập hợp hàng dọc

- Từ hàng dọc chạy thành hình vòng tròn

(6)

_ Dành 4-5 phút tập cá nhân (theo tổ)

_ Cho tổ thi xem tổ người có số lần tâng cầu cao

GV hô: “ Chuẩn bị … bắt đầu!”

HS bắt đầu tâng cầu Ai để rơi cầu đứng lại, tâng cầu đến cuối

_ Sau tổ chức cho tổ thi xong, GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên thi đợt xem vô địch

3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng

+ Đi thường theo nhịp

+ Ôn động tác vươn thở điều hòa thể dục _ Trò chơi

_ Giao việc nhà

2-3 ph lần 1-2 ph 1-2 ph

- Mỗi em cầu

- Tập hợp thành hàng ngang, em cách em kia1-2m

Mỗi động tác x nhịp - HS hệ thống học - Khen tổ, cá nhân tập tốt

- Tập lại thể dục tập chơi “ kéo cưa lừa xẻ”

Tiết 2: MƠN : TỐN Tiết 121: Luyện tập( 163) I Mục tiêu:

- Thực phép tính cộng, trừ số phạm vi 100

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hốn phép tính cộng quan hệ phép tính cộng trừ

- Rèn luyện kỹ làm tính nhẩm ( trường hợp đơn giản ) II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa

 Bài : Đặt tính tính

- Cho học sinh nêu lại cách đặt tính cách tính - Cho học sinh làm bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa chung

 Bài : Viết phép tính thích hợp

-Giáo viên treo bảng phụ có ghi nội dung tập Yêu cầu học sinh đại diện đội lên bảng ghi phép tính thích hợp vào ô trống

42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 76- 34 = 42 76 – 42 = 34

- Giáo viên sửa chung

 Bài : Điền < > =

- Hỏi học sinh nêu cách thực phép tính so sánh - Cho học sinh thực phép tính vào Sách giáo khoa bút chì

- em lặp lại đầu

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- dãy bàn dãy phép tính làm vào bảng

- học sinh lên bảng sửa - Học sinh tự nêu yêu cầu tập

- Học sinh viết phép tính thích hợp vào bảng học sinh lên bảng

- Cả lớp sửa nhận biết tính chất giao hốn phép tính cộng quan hệ phép cộng phép trừ

- Tìm kết phép tính vế trái vế phải Lấy kết phép tính so sánh với

(7)

 Bài : Đúng ghi Đ sai ghi S

- Cho học sinh thi đua chơi tiếp sức, đội xếp hàng 1, em làm xong em lên làm tiếp nhận xét nối phép tính với số hay sai để ghi Đ hay S vào vòng tròn Đội làm đúng, nhanh thắng

-Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích viết sai vào trống

- Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt

bằng bút chì mờ

- học sinh lên bảng chữa - Học sinh nêu yêu cầu - Mỗi đội cử em lên tham gia chơi

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị cho hôm sau : Đồng hồ Thời gian

Tiết 3:

MƠN : CHÍNH TẢ Ngưỡng cửa I Mục tiêu:

- Nhìn bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút Mắc không lỗi

- Điền vần: ăt, ăc, g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

GV chấm HS nhà phải chép lại GV đọc: Cừu be tống

Tơi chữa lành 3.Bài

GV viết khổ thơ cần chép lên bảng

GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai

GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại

GV cho HS viết

GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng thơ, nhắc HS chữ đầu dòng thơ phải viết hoa

Nghỉ tiết

GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không

GV chữa bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi vở, chữa cho GV chấm điểm

Hướng dẫn hs làm tập tả * Điền ăt hay ăc

Họ b tay chào Bé treo áo lên m ắc * Điền g hay gh

GV yêu cầu HS đọc thầm

Lớp hát

HS mang lên cho GV kiểm tra HS lên làm

Đọc: HS – đồng

HS tìm viết vào bảng

HS chép vào

HS lắng nghe

HS cầm bút chì chữa

HS gạch chân chữ viết sai, sửa lề, ghi số lỗi lề phía viết

HS theo dõi HS thực HS nộp

2 nhóm thi đua điền (tiếp sức) HS nhận xét

(8)

GV gọi HS lên bảng làm tập

Đã hết học, Ngân gấp truyện, gh i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ

4.Củng cố

GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò

Về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp,

HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào Lớp chữa

Tiết : TẬP VIẾT Tô chữ hoa Q, R I Mục tiêu:

- Tô chữ: Q, R

- Viết vần: ăc, ăt, ươc, ươt, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần) + HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách, viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát Bài cũ :

Bài :

Tiết em tập viết Q, R

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động : Hướng dẫn tơ chữ hoa * Gv treo B chữ hoa Q nêu cấu tạo

Nhận xét GV vào chữ O hoa viết mẫu : Yêu cầu HS nêu quy trình Đặt bút đường kẻ viết cong trịn khép kín điểm dừng bút đường kẻ sau lia bút viết nét móc hai đầu điểm kết thúc phần ô chữ

Độ cao Q ô li

* Gv treo B chữ hoa R nêu cấu tạo

Nhận xét GV vào chữ R hoa viết mẫu : Yêu cầu HS nêu quy trình Từ điểm đặt bút thấp đường kẻngang trênviết nét móc tráitới đường kẻ ngang dưới, lượn cong vào thân nét móc.Lia bút lên gần đường kẻ ngang trên, điểm đặt bút thấp điểm đặt bút nét móc viết tiếp nét thắt giữa, coc chiều rộng đơn vị chữ Ở độ caocủa chữ nét thắt, Điểm dừng bút cao đường kẻ ngang chút Độ cao R ô li

Hoạt động : Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng

Gv treo B phụ ghi vần, từ ứng dụng: ăt, ăc, ươc, ươt từ: dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt

Gv lưu ý cách nối nét chữ

Nghỉ tiết Hoạt động : Hướng dẫn viết

Giới thiệu nội dung luyện viết : ăt, ăc, ươc, ươt từ: dìu dắt, màu sắc, dịng nước, xanh mướt

-Nêu khoảng cách chữ - Lưu ý cách nối nét

Gv viết mẫu dòng

HS quan sát

- Nét cong tròn khép kín nét móc hai đầu viết lượn ngang xuống HS nêu

Hs viết B HS quan sát

- Nét cong + móc trái HS nêu

Hs viết B Hs đọc HS viết B

(9)

Nhận xét

Hoạt động : Củng cố Thu chấm – Nhận xét 5 Tổng kết – Dặn dò : Chuẩn bị : Tô chữ hoa S, T Nhận xét tiết học

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

LUYÊN TOÁN:

LUYỆN CỘNG, TRỪ (không nhớ)TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính céng , trõ (khơng nhớ) phạm vi 100,giải tốn có lời văn - Giáo dục HS có ý thức học tập mơn tốn

* KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài Đặt tớnh tớnh ( TB + Y ) 63 + 52 79 – 15 90 – 50 + 42 67 – 44 40 + 20 - Gọi HS đọc y/cầu tập - Cho hoùc sinh l làm Bài 2: < > = ( K + G )

35 – … 35 – 36 + 12 … 48 + 45 + … 54 + 69 – … 96 - Bài 3: Khoanh vào kết lớn nhất 86 – 72 95 – 80 45 - 32

Bài 4: Giải toán sau :

Vừa gà vừa vịt có tất 25 , có 13 gà Hỏi có tất vịt ?

- Gọi HS lên bảng lớp vào

3 Củng cố - dặn dũ - GV nhận xét học.

* H nêu y/c đề

- H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

*2 H lên bảng làm , lớp làm vào - H chữa , nhận xét lẫn

* HS làm em lờn bảng làm, lớp làm vào

* HS làm em ln bng lm, lớp làm vào vë

Tiết :

MÔN : MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

LUN TIẾNG VIỆT: Ơn tập

A.Mục đích u cầu:

-Giúp HS đọc đúng, đọc hay tập đọc học Rèn viết tả cho HS B Đồ dùng:

C.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

(10)

Ôn cũ Chỉnh sửa Nêu câu hỏi :

+ Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu?

Nhận xét, bổ sung. 2.Luyện viết:(15')

Đọc khổ thơ "Ngưỡng cửa " Chữa lỗi, nhận xét

3.Củng cố, dặn dị: (5') Luyện viết lại nhà.

Ơn lại bài, chuẩn bị mới

Mở SGK đọc lại : Ngưỡng cửa (cá nhân, nối tiếp)

Thảo luận nhóm 2.

Đại diện nhóm trả lời. Tự nhận xét lẫn nhau. Viết vào vở. Soát theo yêu cầu.

**************************************************************** Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 :

TẬP ĐỌC Kể cho bé nghe I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay trịn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ dòng thơ, khổ thơ Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng - Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ươc, ươt Biết hỏi đáp theo mẫu câu hỏi

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học

Các em học gì?

GV gọi HS đọc SGK, kết hợp trả lời câu hỏi: - Em bé qua ngưỡng cửa để đến đâu?

3.Bài

GV đọc diễn cảm văn: đọc giọng vui,, tinh nghịch, nghỉ lâu sau câu chẵn (2, 4, …)

* Luyện đọc tiếng, từ: GV gạch chân từ sau: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, nấu cơm, quay tròn GV viết lên bảng từ HS đưa

GV nhận xét, sau đưa lời giải thích cuối * Luyện đọc câu:

GV yêu cầu HS đọc dòng thơ * Luyện đọc đoạn,

GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ GV gọi HS đọc khổ

GV cho HS đọc từ, dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ GV cho học sinh đọc nối tiếp khổ GV cho học sinh đọc

Nghỉ tiết

Lớp hát Ngưỡng cửa Đọc: HS

HS lắng nghe nhắc lại tựa HS theo dõi

1 số HS luyện đọc

HS nói từ em chưa hiểu

(11)

Ôn vần ăt, ăc

Tìm tiếng có vần ươc) Tìm tiếng ngồi có vần ươc, ươt)

4.Củng cố

Cơ vừa dạy gì? 5.Dặn dò

TIẾT 2 1.Ổn định

2.KTBC

Ở tiết học gì?

3.Tìm hiểu đọc luyện nói * Luyện đọc

GV yêu cầu HS mở SGK để đọc GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc

GV nhận xét - ghi điểm * Tìm hiểu

GV gọi HS đọc

- Em hiểu trâu sắt gì? GV cho HS đọc theo cách đối – đáp GV đọc lại thơ

GV cho HS hỏi đáp theo thơ (dựa theo lối thơ đối đáp) VD:

- H: Con hay kêu ầm ĩ? - T: Con vịt bầu

Nghỉ tiết * Luyện nói

GV cho HS hỏi – đáp theo nội dung (dựa vào trang 113 SGK): Về vật em biết

4.Củng cố Vừa học gì? GV GDTT 5.Dặn dò

Từng bàn thi đọc HS – đồng HS thi tìm nhanh (nước)

3 HS thi tìm nhanh – – nhiều, HS tìm nhanh – nhiều thắng -thước kẻ, bước đi, dây cước, đước, hài hước, tước vỏ, …

-rét mướt, ướt lướt thướt, khóc sướt mướt, ẩm ướt, …

Kể cho bé nghe Lớp hát

Kể cho bé nghe HS đọc thầm

1 số HS đọc (1 hs đọc dòng) số HS đọc (1 hs đọc khổ) HS đọc – đồng 1- HS đọc

cái máy cày: làm việc thay cho trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên nên gọi trâu sắt

1 HS đọc dòng thơ số lẻ, HS đọc dòng thơ số chẵn

1 HS đặt câu hỏi nêu đặc điểm, HS nói tên vật, đồ vật

HS thực hỏi đáp Kể cho bé nghe

-cd&cd -Tiết 3:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TOÁN

Tiết 122: Đồng hồ, thời gian (164) I Mục tiêu:

- Làm quen với mặt đồng hồ - Biết đọc đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II Đồ dùng dạy học:

(12)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát nêu mặt đồng hồ có ?

- Giáo viên kết luận mặt đồng hồ có 12 số, có kim ngắn kim dài Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn

- Giới thiệu kim dài số 12, kim ngắn vào số Ví dụ số tức đồng hồ lúc - Giáo viên quay kim ngắn cho vào số khác ( theo đồng hồ Sách giáo khoa ) để học sinh nhận biết đồng hồ

- Hỏi : Lúc kim ngắn số ? Kim dài số

- Lúc sáng bé làm ?

- Hình : đồng hồ ? bé làm ? - Hình : đồng hồ ? bé làm ?

- Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số 12

Hoạt động : Thực hành  tập

- Cho em đứng lên nói mặt đồng hồ tập nêu việc làm em

- Cho học sinh nêu hết 10 mặt đồng hồ Hoạt động : Trò chơi

- Giáo viên treo mặt đồng hồ bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ vào học sinh làm theo, em bảng quay nhanh kim số yêu cầu giáo viên Ai nhanh, thắng

- Học sinh quan sát nhận xét nêu : - Trên mặt đồng hồ có 12 số cách nhau, có kim ngắn kim dài

- Học sinh quan sát mặt đồng hồ

- Kim ngắn số 5, kim dài số 12 - Bé ngủ

- Kim ngắn số Kim dài số 12 Bé tập thể dục

- Đồng hồ Bé học - Cho vài học sinh lặp lại - Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh quan sát kim mặt đồng hồ nêu Ví dụ :

* Kim ngắn số 8, kim dài số 12 vào lúc sáng em học lớp - Mỗi học sinh có đồng hồ mơ hình

- Học sinh tham gia chơi lớp 4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị cho hôm sau : Thực hành

Tiết : LUYÊN TOÁN

Luyện tập A.Mục đích yêu cầu:

*Củng cố lại:

- Cách xem đồng hồ

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 B.Hoạt động dạy học:

I.Hướng dẫn làm tập:(35') Bài 1: Củng cố cách xem

Kim ngắn số 3, kim dài số 12 lúc là giờ?

Kim dài 12, kim ngắn lúc mấy giờ?

(13)

Tổ chức cho nhóm thực hành xem trên đồng hồ.

Bài 2: Củng cố làm tính Đặt tính tính:

76 - 42 88 - 44 66 - 33 15 + 33 36 + 12 95 - 13

Gọi HS lên bảng chữa để kiểm tra cách đặt tính

Bài 3: Giải tốn.

Giải tốn theo tóm tắt sau: Có tất cả: 42 cam bưởi Có: 22 cam

Còn lại: bưởi? Chấm nhận xét. II.Dặn dò:(2')

Nhận xét tiết học.

Xem trước "Luyện tập"

Các nhóm thực hành quay kim đồng hồ để xem giờ.

Làm vào vở.

Giải toán vào vở.

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc : Ngưỡng cửa A.Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS đọc đúng, đọc thành thạo, diễn cảm thơ : Ngưỡng cửa -Đọc hiểu để làm tập VBT

B Đồ dùng:

1.Luyện đọc: (20')

Đọc mẫu (chậm rãi, diễn cảm) thơ : "Ngưỡng cửa"

Hướng dẫn cách đọc. a.Luyện đọc đúng:

Chú ý sữa sai cho HS yếu. b.Luyện đọc diễn cảm: Quan sát, giúp đỡ. Gọi HS đọc

Giúp HS đọc hay cách chỉnh sữa. Tổ chức thi đọc đọc hay.

Khen HS đọc tốt. 2.Làm tập: (15')

Hướng dẫn cách làm tập VBT T2.

Quan sát giúp đỡ HS yếu. Chấm, chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dị: (5') Ơn cũ, chuẩn bị mới

Mở SGK đọc thầm theo.

Luyện đọc theo câu, đoạn, (cá nhân) Luyện đọc theo nhóm 2

Tự nhận xét lẫn nhau. Đọc toàn (cá nhân) Nhận xét bạn đọc

Đại diện nhóm thi đọc.

Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay tuyên dương.

Làm tập VBT : Bài " Ngưỡng cửa" phần tập đọc

(14)

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

LUYÊN TỐN: Luyện tập A.Mục đích u cầu:

*Củng cố lại :

-Kỷ tự xem đồng hồ B Đồ dùng:

1.Hướng dẫn làm tập VBT: Bài 1/54

Hướng dẫn mẫu.

Hướng dẫn HS yếu làm bài. Nhận xét

Bài /54

Hướng dẫn vẽ thêm kim ngắn để với cho.

Kiểm tra, nhận xét. Bài 3/54

Nhìn tranh vẽ viết thích hợp. Giúp HS yếu làm bài.

Kiểm tra, nhận xét 2.Củng cố dặn dị(2'): Nhận xét tiết học.

Ơn cũ chuẩn bị mới.

Nêu yêu cầu Làm theo mẫu

Đổi kiểm tra lẫn nhau. Nêu yêu cầu

Làm chữa bài. Nêu yêu cầu

Nhìn vào tranh vẽ để viết thích hợp

Tiết :

LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện tập A.Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS đọc đúng, đọc thành thạo, diễn cảm thơ :Kể cho bé nghe -Đọc hiểu để làm tập VBT

B Đồ dùng:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Luyện đọc: (20')

Đọc mẫu (chậm rãi, diễn cảm) thơ : "Kể cho bé nghe"

Khen HS đọc tốt.

Luyện đọc theo câu, đoạn, (cá nhân) Luyện đọc theo nhĩm 2

Tự nhận xét lẫn nhau. Đọc tồn (cá nhân) Nhận xét bạn đọc

Đại diện nhĩm thi đọc.

(15)

2.Làm tập: (15')

dương.

Làm tập VBT : Bài "Kể cho bé nghe" phần tập đọc

Cả lớp đọc lại SGK (2 lượt) ****************************************************************

Tiết 1+2: MÔN : TẬP ĐỌC

Hai chị em I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồm Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Đọc 30 tiếng/1phút

- Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi

- Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

+ HS khá, giỏi: Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần et, oet Biết nói theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học:

1.Ổn định 2.KTBC 3.Bài

GV đọc mẫu văn: Giọng cậu em khó chịu, đành hanh GV đánh số thứ tự vào đầu câu

* Luyện đọc tiếng, từ

GV yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc

GV gạch chân tiếng HS tìm được: vui vẻ, mọt lát, hét lên, dây cót, buồn, …

* Luyện đọc câu:

GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với câu lại GV h/d cách ngắt nghỉ GV gọi HS đọc câu

GV gọi HS nối tiếp câu (mỗi em đọc câu) *Luyện đọc đoạn,

GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV gọi HS đọc

GV cho HS đọc từ, câu Nghỉ tiết Ôn vần: ut, uc

GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng có vần et) GV nêu u cầu SGK (Tìm tiếng ngồi có vần et, oet)

GV nêu yêu cầu SGK (Điền et hay oet)

- Ngày tết, miền Nam, nhà có bánh t ét - Chim gõ kiến kh oét thân tìm tổ kiến

TIẾT 2

Lớp hát

HS lắng nghe

HS theo dõi để nhận biết xem có câu

HS theo dõi số HS tìm số HS luyện đọc số HS luyện đọc số HS luyện đọc – HS đọc

Từng dãy, bàn đọc nối tiếp Từng dãy, bàn đọc nối tiếp Đọc: HS – đồng số HS đọc

1 HS tìm nhanh (hét)

HS tìm rồøi viết vào bảng con:

(16)

GV hỏi: Ở tiết các`em học gì? 3.Bài

GV yêu cầu HS đọc thầm GV gọi HS đọc nối tiếp câu GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV nhận xét – ghi điểm GV gọi HS đọc

Nghỉ tiết * Tìm hiểu

GV gọi HS đọc đoạn

- Cậu em làm chị đụng vào gấu bông? GV gọi HS đọc đoạn

- Cậu em làm chị lên day cót ô tô? GV gọi HS đọc đoạn

- Vì cậu em cảm thấy buồn chán chơi mình? GV gọi HS đọc

* Luyện nói

GV gọi HS nêu yêu cầu (Em thường chơi với anh, chị trò chơi gì?)

GV chia lớp thành nhóm 4.Củng cố

Vừa học gì? GV GDTT 5.Dặn dò

Về nhà học Chuẩn bị sau

2 HS lên điền Lớp hát Hai chị em HS đọc thầm

1 số HS đọc (mỗi HS đọc câu) số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn) Đọc: HS – đồng

2 HS đọc

- Cậu nói chị đừng động vào gấu em

2 HS đọc

Chi chơi đồ chơi chị HS đọc

- Vì khơng có người chơi Đó hậu thói ích kỷ

3 HS – đồng

Các nhóm ngồi vịng quanh, người kể trị chơi với anh, chị

Hai chị em

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3:

MƠN : TỐN Tiết 123: Thực hành (165) I Mục tiêu:

- Củng cố xem đồng hồ - Vẽ kim đồng hồchỉ ngày

- Bước đầu có nhiều hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh II Đồ dùng dạy học:

2.Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động : Giới thiệu

 Bài : Viết theo mẫu

- Cho học sinh đọc mẫu kim ngắn số kim dài số 12

- Giáo viên nhận xét sửa sai chung

 Bài : Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ

- Học sinh lặp lại tên học - Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh tự quan sát hình vẽ làm vào phiếu tập ( Bài tập )

- học sinh lên bảng sửa -Cả lớp nhận xét

(17)

đúng

-Giáo viên sửa sai chung

 Bài : Nối tranh với đồng hồ thích hợp -Buổi sáng : Học trường lúc 10

-Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 - Buổi chiều : học nhóm lúc - Buổi tối : nghỉ nhà lúc

 Bài :

- Hướng dẫn học sinh phán đốn vị trí hợp lý kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc mặt trời mọc người xe máy bắt đầu từ lúc sáng ( Hoặc sáng ) tương tự đến quê 10 sáng 11 sáng chiều

- Học sinh nêu khác học sinh cần nêu lý phù hợp với vị trí kim ngắn mặt đồng hồ

- Giáo viên quan sát , nhận xét tuyên dương học sinh làm lý giải tốt

- Học sinh tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt đồng hồ số cho

- em học sinh lên bảng vẽ hình bảng - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng

- Học sinh đọc toán : Bạn An từ thành phố quê Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào đồng hồ

- Học sinh tự làm vào sách Giáo khoa bút chì mờ

- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị cho hôm sau : Luyện tập

Tiết : LUYÊN TOÁN:

Luyện tập A.Mục đích yêu cầu:

-Phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Đo độ dài đoạn thẳng

B Đồ dùng:

1.Hướng dẫn làm tập VBT:(35') Bài 1/52

Hướng dẫn HS yếu làm bài.

Gọi HS lên bảng chữa để kiểm tra cách đặt tính tính.

Nhận xét Bài 2/52

Giúp đỡ HS yếu Nhận xét Bài 3/52

Quan sát giúp đỡ HS yếu. Chấm chữa bài, nhận xét. Bài 4/52:

Hướng dẫn lại cách đo đoạn thẳng. 2.Củng cố dặn dò(2'):

Nhận xét tiết học.

Nêu yêu cầu. Làm

Lên bảng chữa bài. Nêu yêu cầu

Tự làm bài, làm xong đổi kiểm tra lẫn nhau

(18)

Ôn cũ chuẩn bị mới.

***************************************************** BUỔI CHIỀU:

MÔN : THỦ CÔNG

Cắt- Dán hàng rào đơn giản( Tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh cắt nan giấy, nan giấy tương đối

- Dán giấy thành hình hàng hàng rào Hàng rào chưa cân đối Kieồm tra chửựng cửự 1, cuỷa nhaọn xeựt 8.

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét

3 Bài :

 Hoạt động : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào - Kẻ đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy )

- Dán nan giấy đứng,các nan cách ô - Dán nan ngang,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô,nan ngang thứ cách đường chuẩn ô  Hoạt động : Học sinh thực hành

Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu trang trí cảnh vật vườn sau hàng rào

Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào

Học sinh quan sát

Học sinh làm bước theo nhắc nhở giáo viên

Học sinh thực hành,trình bày sản phẩm Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên nhắc lại bước kẻ,cắt dán hàng rào cách trang trí - Thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập.Kỹ thực hành - Chuẩn bị cắt dán trang trí hình ngơi nhà

Tiết : LUYÊN TOÁN:

Luyện tập. A.Mục đích yêu cầu:

- Xem mặt đồng hồ

- Nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày B Đồ dùng:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Hướng dẫn làm tập VBT:(35') Bài 1/55

Hướng dẫn HS làm bài:

Muốn nối phải xem mặt đồng hồ.

VD: Ở mặt đồng hồ kim dài số 12, kim ngắn số tức Ta nối mặt đồng hồ với giờ.

Nêu yêu cầu

Làm theo hướng dẫn.

(19)

Kiểm tra, nhận xét. Bài 2/55

Hướng dẫn HS yếu Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét.

2.Củng cố dặn dò(2'):

Ôn cũ chuẩn bị mới. Nêu yêu cầuLàm chữa bài.

LUYÊN TIẾNG VIỆT: Luyện tập

A.Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS đọc đúng, đọc thành thạo, diễn cảm văn : Hai chị em -Đọc hiểu để làm tập VBT

B Đồ dùng:

1.Luyện đọc: (20')

Đọc mẫu (chậm rãi, diễn cảm) văn: "Hai chị em"

Khen HS đọc tốt. 2.Làm tập: (15')

Luyện đọc theo câu, đoạn, (cá nhân) Luyện đọc theo nhóm 2

Tự nhận xét lẫn nhau. Đọc toàn (cá nhân) Nhận xét bạn đọc

Đại diện nhóm thi đọc.

Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay tuyên dương.

Làm tập VBT: Bài "Hai chị em " phần tập đọc

Cả lớp đọc lại SGK (2 lượt) ****************************************************************

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tiết 1:

MƠN: CHÍNH TẢ Kể cho bé nghe I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác dịng thơ đầu Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút Mắc không lỗi

(20)

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

GV chấm HS nhà phải chép lại GV đọc: buổi đầu tiên, đường

3.Bài

GV viết dòng thơ đầu lên bảng

GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai

* GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại

*GV đọc cho HS viết

Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu đoạn văn, nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa

Nghỉ tiết

*GV cho HS chữa bài: GV đọc thong thả, vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng Sau câu, hỏi xem HS có viết sai chữ không

GV chữa bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi vở, chữa cho GV chấm điểm

Hướng dẫn hs làm tập tả * Điền ươc hay ươt

Mái tóc mượt Dùng thước đo vải * Điền ng hay ngh

GV yêu cầu HS đọc thầm GV gọi HS lên bảng làm tập

Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu gà bới. Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi, ông trở thành người tiếng viết chữ đẹp

4.Củng cố

GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò

Về nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp,

Lớp hát

HS mang lên cho GV kiểm tra HS lên bảng viết

Đọc: HS – đồng

HS tìm viết vào bảng HS chép vào

HS lắng nghe

HS cầm bút chì chữa

HS gạch chân chữ viết sai, sửa bề lề, ghi số lỗi lề phía viết HS theo dõi

HS thực HS nộp

HS lớp đọc yêu cầu HS lớp thực HS lên bảng làm Lớp làm vào Lớp chữa

Tiết 2: MƠN : TỐN Tiết 124: Luyện tập (167) I Mục tiêu:

- Biết em mặt đồng hồ

- Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ - Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn Định :

(21)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

 Bài : Nối đồng hồ với số - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem mặt đồng hồ

-Nhận xét sửa

 Bài : Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ cho

-Giáo viên nhận xét, kiểm tra làm học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh,

 Bài : Nối câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu )

- Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai chung

- Em học lúc ( Nối với đồng hồ )

- Em học xong buổi sáng lúc 11 ( Nối với mặt đồng hồ 11 giờ)

- Em học buổi chiều lúc ( Nối với mặt đồng hồ )

- Em tưới hoa buổi chiều lúc ( Nối với mặt đồng hồ )

- Em ngủ lúc ( Nối với mặt đồng hồ )

- học sinh lặp lại đầu - Học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh tự làm vào Sách Giáo khoa - học sinh lên bảng sửa

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh sử dụng đồng hồ mơ hình thực hành học sinh

- Học sinh quay kim a) 11 , , ,

b) , giờ, 10 , 10 , 12 - Học sinh đọc mẫu

- Học sinh tự làm bút chì mờ - em lên bảng nối

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị cho hôm sau : Luyện tập chung

Tiết 3: KỂ CHUYỆN Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu:

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ

+ HS giỏi kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

Các em học gì? GV gọi HS kể lại chuyện 3.Bài

GV giới thiệu – ghi tưạ GV kể chuyện

GV kể lần 1: Giọng diễn cảm (thay đổi giọng để phân biệt lời hát dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết bầy dê lắng nghe tiếng sói hát để tạo hồi hộp

GV kể lầøn thứ 2: Kết hợp dùng tranh minh họa để HS nhớ lại chi tiết

GV ý kỹ thuật kể

Lớp hát Sói sóc HS lên kể

1 HS nêu ý nghĩa truyện HS lắng nghe

(22)

HS tập kể đọan theo tranh

GV cho HS dựa vào tranh câu hỏi gợi ý để kể (GV uốn nắn em kể thiếu sai)

VD: Kể theo tranh 1: Dê mẹ lên đường kiếm cỏ

Dê mẹ khỏi nhà, quay lại nhắc đóng cửa chặt có người lạ gọi cửa không mở Khi mẹ trở về, hát bài:

Các ngoan ngoãn Mau mở cửa Mẹ nhà Cho bú

Các mở cửa Dê làm lời mẹ dặn Mẹ vui vẻ gặp Dê bú mẹ no nê Dê mẹ lại kiếm cỏ

Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:

Các em biết sói lại tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không?

4.Củng cố, dặn dò:

Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

2 HS thi kể

2 HS làm giám khảo cho điểm công khai

2HS kể tồn truyện

4 HS đóng vai; dê mẹ, dê con, sói, người dẫn truyện

Vì dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Sói bị thất bại nên tiu nghiûu bỏ Truyện khuyên ta biết lời người lớn

Tiết :

LUYÊN TIẾNG VIỆT: Luyện đọc : KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn toàn Phát âm tiếng từ ngữ khó : vịt bầu , quay trịn , nhện , quạt.

- Ôn vần : ươt, ươt.

- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ươt, ươt.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc bài: Mèo học. - Gọi em đọc lại toàn - GV sửa cho học sinh

a) Luyện đọc tiếng , từ

- Luyện đọc tiếng , từ khó: vịt bầu , quay tròn , nhện con , quạt.

- Nhận xét b) Luyện đọc câu :

- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét

c)Ôn lại vần : ươt, ươt.

- Cho HS nêu tiếng , từ có vần: ươt, ươt.

- Nhận xét

d) Luyện đọc toàn

- Gọi HS thi đọc thuộc lịng tồn 3 Luyện tập :

- Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần: ươt, ươt.

- Cho HS nêu lại nội dung

- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

- em đọc toàn SGK - Lắng nghe – nhận xét

- Tìm tiếng khó đọc – nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét

- H nêu - Nhận xét

- Đọc thuộc lòng - Nhận xét

-Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :¬t, -¬t.

-Vài em nhắc lại nội dung

- Lần lượt nêu yêu cầu ,thực vào tập Tiếng Việt

(23)

BUỔI CHIỀU:

LUYÊN TOÁN: LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

2.Kĩ năng: Rèn cho HS xác định quay kim đồng hồ đúng, thành thạo *Ghi chú: Làm 1,2,3

-Em Hồng học phép tính trừ phạm vi B.Chuẩn bị:

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra cũ: Hỏi tên cũ.

Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Nhận xét KTBC

III.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hành

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Cho học thực hành VBT chữa bảng lớp

IV.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

5 học sinh quay kim đồng hồ nêu tương ứng

Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Nhắc tựa

Học sinh nối theo mơ hình tập VBT nêu kết

9 giờ, giờ, giờ, 10 giờ,

Học sinh quay kim đồng hồ nêu đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ, Học sinh nối nêu:

Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng Em học lúc – đồng hồ giờ,

Nhắc lại tên học

Nêu lại hoạt động ngày em ứng với tương ứng ngày

Thực hành nhà

LUYÊN TIẾNG VIỆT: Luyện viết: hai chị em A.Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi trình bày viết: Hai chị em - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ

B.Đồ dùng:

C.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I.Tổ chức: II Luyện viết:

a Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai

- Cho học sinh viết bảng Hướng dẫn sửa sai cho HS

- Hát

- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc - Chọn số tiếng dễ viết sai - Viết bảng

(24)

- Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư thế, cách cầm bút, để cách trình bày

- Chép vào

( ý cách cầm bút tư ngồi)

- Đọc thong thả, vào chữ tên bảng để học sinh soát lại Cho HS đổi chữa lỗi cho

- Chấm 1số lớp

2 Hướng dẫn làm tập tả - Cho học sinh lần lợt nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn làm tập

- Cho học sinh nêu kết - nhận xét

- Cầm bút chì chữa lỗi - Ghi lỗi lề

- Nêu yêu cầu: Điền vần et hay oet:

- em làm bảng, lớp làm vào

- Nêu kết quả:

* Rét mướt, mùi khét, nét chữ * toe toét, lòe loẹt, loét tay - Nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

- Tuyên dương em có ý thức học tập tốt - Về nhà luyện viết thêm cho đẹp

Tiết :

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp I Đánh giá lại hoạt động tuần 31:

1.Chuyên cần: Đi học giờ, số HS vắng học ốm đau 2.Nề nếp : Nghiêm túc chấp hành tốt nề nếp lớp học

3,Học tập : Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng Một số HS hay quên vở, đồ dùng học tập

4.Vệ sinh : Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường 5.Hoạt động khác : Tham gia đầy đủ

II Kế hoạch tuần 32 Đi học đầy đủ, Làm vệ sinh