Giao an su 8

T tëng: Gi¸o dôc HS häc tËp tinh thÇn ®oµn kÕt cña nh©n lo¹i chèng chñ nghÜa ph¸t xÝt vµ vai trß to lín cña Liªn x« trong cuéc chiÕn tranh nµy.. N©ng cao ý thøc chèng chiÕn tranh b¶o vÖ [r]

(1)

Ngày soạn: 15/8/ 2010 Phần I : Lịch sử giới cận đại

(Từ kỷ XVI đến năm 1917) Chơng I: Thời kỳ xác lập chủ nghĩa t bản

(Từ kỷ XVI đến nửa sau th k XIX)

Tiết 1: Bài 1: Những cách mạng t sản đầu tiên

I Mục tiêu học

1 Kin thc: Giỳp HS nm c

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII

- Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng t sản 2 T tởng: Thông qua kiện lịch sử tiêu biểu, bồi dỡng cho HS :

- Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhng chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh,

- Độc lập làm việc để giải vấn đề, đặc biệt câu hỏi tập

II Thiết bị đồ dùng dạy học - Bản đồ giới

- Lợc đồ cách mạng t sn Anh

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Giới thiệu SGK chơng trình Lịch sư 8.(3 )’ 2 Bµi míi

Hoạt động dạy học Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: 19’

?Vào đầu kỷ XV, kinh tế Tây Âu có biến đổi gì? Gợi ý: Một sản xuất đời lòng xã hội phong kiến suy yếu bị phong kiến kìm hãm ?Nêu biều kinh tế xã hội Tây Âu? Gợi ý: Xuất công trờng thủ công, trung tâm buôn bán ngân hàng Hình thành hai giai cấp TS VS

Thảo luận: Hệ biến đổi xã hội? Vì có hệ quả đó?

Gợi ý: >< giai cấp > đấu tranh Giai cấp t sản đại diện cho phơng thức sản xuất mới, lực kinh tế nhng khơng lực trị > TS >< PK > Phong trào VH phục hng, pt cải cách tơn giáo, Mâu thuẫn ngày gay gắt nguyên nhân cách mạng TS

GV đồ vùng Nêđéclan có kinh tế TBCN phát triển mạnh nhng phong kiến Tây Ban Nha thống trị ngăn chặn phát triển ny

Diễn biến cách mạng Hà Lan (SGK)

?Cách mạng Hà Lan diễn dới hình thức nào? Gợi ý: Đấu tranh giải phóng dân tộc

?Vỡ cách mạng Hà Lan kỷ XVI đợc xem cuộc cách mạng t sản giới?

Gợi ý: - đánh đổ chế độ PK (ngoại bang)

- thµnh lËp níc céng hoà, xây dựng xÃ hội tiến => CMTS giới

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI

1 Một sản xuất mới đời:

- Kinh tÕ: C«ng tr êng thủ công buôn bán phát triển - XÃ hội: Hình thµnh giai cÊp míi: TS vµ VS

2 Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI:

- Nguyên nhân: Phong kiến Tây Ban Nha kìm hÃm phát triển chủ nghĩa TB Nêđéclan

- DiÔn biÕn: (SGK)

- Kết quả: Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho chủ nghĩa TB phát triển

(2)

GV lợc đồ nớc Anh vùng kinh tế TB phát triển

?BiỊu hiƯn sù ph¸t triĨn CNTB Anh?

Gợi ý: Xuất công trờng thủ công, kinh tế hàng hoá phát triển, nhiều trung tâm thơng mại, tài chính,

?Kinh t TBCN phát triển đem đến hệ gì?

Gợi ý: Làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất tầng lớp quý tộc (bảng tra cứu SGK tr 156) t sản, nơng dân bị bần hố

GV kể chuyện “rào đất cớp ruộng” Anh, thời kỳ cừu ăn thịt ngời

?V× nông dân phải bỏ quê hơng nơi khác sinh sống?

Nông dân bị ruộng, bị bần cïng ho¸

?Những mâu thuẫn trong lịng xã hội Anh? Vua, địa chủ phong kiến >< quý tộc mới, t sản nhân dân lao động > bùng nổ cm Anh

GV sử dụng lợc đồ + H2 trình bày diễn biến cách mạng qua giai đoạn So sánh lực lợng nhà vua quốc hội thông qua vùng đất chiếm giữ

?Việc xử tử vua Sáclơ I có ý nghĩa nh thÕ nµo?

Gợi ý: Chấm dứt chế độ quân chủ chuyên chế Anh đồng thời đánh dấu sụp đổ chế độ pk, thắng lợi CNTB

?Tại vua Sáclơ bị xử tử, cách m¹ng Anh vÉn cha chÊm døt?

Cách mạng cha chấm dứt quần chúng cha đợc quyền lợi gì, muốn đẩy cách mạng xã đè u sách

?Q tộc có vai trò nh cm Anh?

Vừa tham gia lãnh đạo cm vừa tìm cách hạn chế cm cho phù hợp với lợi ích Nó chi phối tiến trình, kết tính chất cm, tầng lớp tiến hành cm không triệt để

?Vì sau đảo 1688, Anh trở thành nớc quân chủ lập hiến?

Thực chất quân chủ lập hiến chế độ TB, nhng t sản chống lại nhân dân, không muốn cách mạng xa nhằm bảo vệ quyền lợi t sản quý tộc

Thảo luận: Mục tiêu cách mạng? Cách mạng đem lại quyền lợi cho ai? Ai ngời lãnh đạo cách mạng?Ai là động lực cách mạng?(Qua GS hiểu đợc tính chất cách mạng TS Anh kỷ XVII)

?Tại nói cách mạng t sản Anh cách mạng không triệt để?

Lãnh đạo cách mạng liên minh TS - quý tộc mới, nên nhiều tàn d phong kiến khơng bị xố bỏ Nơng dân khơng đợc chia ruộng đất mà cịn tiếp tục bị chiếm, bị đẩy đến chỗ phá sản hoàn ton

II Cách mạng Anh giữa kỷ XVII.

1 Sù ph¸t triĨn CNTB ë Anh.

- Kinh tÕ: Kinh tÕ TBCN ph¸t triĨn

- XÃ hội: Xuất tầng lớp quý tộc TS

> Mâu thuẫn xÃ hội gay gắt làm bùng nổ cách mạng

2 Tiến trình cách mạng:

+ Giai đoạn (1642-1648)

Nội chiến bắt đầu

+ Giai đoạn (1649 -1688)

- Vua Xáclơ I bị xử tử - Anh trë thµnh níc céng hoµ

-Cách mạng t sản đạt đến đỉnh cao

3.TÝnh chÊt vµ ý nghĩa của cách mạng t sản Anh kỷ XVII

- ý nghĩa: Chế độ t chủ nghĩa đợc xác lập, kinh tế TBCN phát triển, thoát khỏi thống trị phong kiến

- Tính chất: cách mạng t sản không triệt để

3 Cđng cè: (5 )’

- Vì nói Cách mạng Anh Cm không triệt để? - Lập niên biểu cách mạng t sản Anh kỷ XVII?

Niên đại Sự kiện

(3)

30.1.1649 1688

4 Dặn dò (1 )

Học cũ, đọc chuẩn bị

Ngày soạn: 19/8 năm 2010

Tiết 2: Bài 1: Những cách mạng t sản đầu tiên (Tiếp theo)

I Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ việc thành lập Hợp chủng quc Hoa K

- Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng t sản 2 T tởng: Thông qua kiện lịch sư tiªu biĨu, båi dìng cho HS :

- Nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhng chế độ bóc lột, thay cho chế độ phong kiến

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Sử dụng đồ, tranh ảnh,

- Độc lập làm việc để giải vấn đề, đặc biệt câu hỏi tập

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Lợc đồ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ III Tiến trình tổ chức dạy học

KiĨm tra bµi cị: 5’

Vì nói Cách mạng Anh cách mạng không triệt để? 2 Bài mới.

? Quan sát lợc đồ em nêu đặc điểm vị trí 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

?Nêu vài nét thâm nhập thành lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

HS trả lời theo SGK GV nhấn mạnh đến kỷ XVIII, kinh tế 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ phát triển theo chủ nghĩa t (Chỉ lợc đồ)

?Vì mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh?

Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển công thơng nghiệp Bắc Mĩ, nh cớp đoạt tài nguyên, thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán C dân thuộc dịa mâu thuẫn sâu sắc với quốc dẫn đến chiến tranh

? Vì thực dân Anh ngăn cản phát triển kinh tế thuộc địa?

Hoạt động 2: 14 ‘

?Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh? GV lợc đồ nơi xẩy kiện: Từ 5/9 > 26/10/ 1774, hội nghị Philađenphia gồm đại biểu thuộc địa địi vua Anh xố bỏ đạo luật vô lý nhng không đợc chấp nhận Tháng 4/1775, chiến tranh bùng nổ, huy quân thuộc địa

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

1 Tình hình thuộc địa. Nguyên nhân chiến tranh.

- 13 thuộc địa phát triển theo CNTB

- Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển

- Mâu thuẫn thuộc địa quốc dẫn đến chiến tranh

2 DiÔn biÕn cuéc chiÕn tranh.

- 12 1773, xảy kiện Bôxtơn

(4)

Giỗc- gi¬ Oasinht¬n

GV tạo biểu tợng Oasinhtơn HS đọc tun ngơn độc lập Sau GV câu hỏi thảo luận:

?Những điểm tuyên ngôn độc lập Mĩ?

Gợi ý: - Mọi ngời có quyền bình đẳng

- Khẳng định quyền lực ngời da trắng - Khẳng định quyền t hữu tài sản

- Duy trì chế độ nơ lệ bóc lột cơng nhân ?ở Mĩ, nhân dân có đợc hởng quyền nêu trong tun ngơn khơng?

(Quyền áp dụng cho ngời da trắng)

GV: Và ngày 4/7 đợc lấy làm quốc khánh nớc Mĩ GV lợc đồ chiến tiếp tục, trận Xaratôga Tiếp đó, nghĩa quân thắng nhiều trận khác, buộc Anh ký hiệp ớc Véc-xai, công nhận độc lập 13 thuộc địa năm 1783

?Cuộc chiến tranh giành độc lập đạt đợc kết nh nào?

Gới ý: 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ giành đợc độc lập, nớc cộng hoà t sản đời

?Hạn chế Hiến pháp 1787 gì?

Nội dung Hiến pháp 1787 có hạn chế lớn ngời da trắng ngời có tài sản có quyền trị,

?Vì gọi chiến tranh giành độc lập cuộc cách mạng t sản?

Gới ý: - Mục tiêu CTr giành độc lập

- Ngoµi CTr tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển chủ nghĩa t Bắc Mĩ > Thực chất cách mạng t sản

- Th¸ng 4/ 1775 chiÕn tranh bïng nỉ

- Ngày 4/7/1776, Thông qua Tuyên ngôn độc lập

- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn

- Hiệp ớc Véc-xai 1783 công nhận độc lp ca 13 thuc a

3 Kết ý nghÜa

- Anh thừa nhận độc lập 13 thuộc địa

- Một nớc cộng hoà t sản đợc thành lập nớc Mĩ - Mở đờng cho kinh tế t phát triển mạnh mẽ > Là cách mạng t sản

3 Cñng cè: 5’

_ Nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản?

_ Nh©n dân có vai trò nh cách mạng t sản? Hớng dẫn nhà làm tËp vµ häc bµi: 2’

Lập bảng niên biểu kiện chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Niên đại Sự kiện

12 - 1773 Tõ 5.9 -> 26.10.1774

4 - 1775 - - 1776

17 - 10 - 1777 1783

Ngày soạn: 22/ / năm 2009

(5)

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Những tiền đề dẫn đến cách mạng t sản Pháp 1789 Những kiện giai đoạn đầu cách mạng

2 T tëng:

- NhËn thøc tÝnh hạn chế cách t sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- S dng bn

- Phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Nội dung kênh hình SGK - Lợc đồ nớc Pháp kỷ XVIII

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 KiĨm tra bµi cị:5’

Ngun nhân dẫn đến cách mạng t sản? 2 Bài mới:

Hoạt động dạy học Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: 18’

? Đặc điểm bật tình hình kinh tế Pháp trớc cách mạng đợc thể hin nh th no?

? Những nguyên nhân làm cho nông nghiệp Pháp rơi vào tình trạng lạc hậu?

GV hớng dẫn HS đọc kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp trớc cách mạng”

? Chế độ trị Pháp lúc gì? GV sử dụng sơ đồ đẳng cấp, giải thích khái niêm “Đẳng cấp”

?Ba đẳng cấp có vai trị nh xã hội Pháp?

Gợi ý: hai đẳng cấp có đặc quyền, khơng phải đóng thuế (chiếm khoảng 10% dân số) Ngợc lại, đẳng cấp (chiếm 90%) phải đóng thuế, khơng có quyền lợi trị nhấn mạnh đén vai trị giai cáp t sản

HS xem H6,7, 7, SGK + phần chữ nhỏ, rút quan điểm nhà t tởng tác dụng đấu tranh t tởng

?Cuộc đấu tranh t tởng diễn nh trớc cách mạng Pháp?

Gợi ý: Trớc CMTS Pháp bùng nổ, nhà t tởng tiến hành đấu tranh lĩnh vực t t-ởng mở đờng cho CM Pháp Pháp, đấu tranh diễn liệt, sôi Họ xây dựng đợc trào lu t tởng lý luận xã hội giai cấp t sản Với trào lu t tởng Pháp kỷ XVIII đợc gọi kỷ ánh sáng

?Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào?

HS đọc SGK trang 12 GV giảng: Tình hình

n-I Níc Pháp trớc cách mạng 1 Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng

- Nông nghiệp lạc hậu

- Công thơng nghiệp phát triển nhng bị k×m h·m

2 Tình hình trị xã hội - Chính trị: Quân chủ chuyên chế - Xã hội: ba ng cp

3 Đấu tranh mặt trận t t-ëng

Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến có tác dụng chuẩn bị cho cỏch mng

II Cách mạng bùng nổ.

1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế

(6)

ớc Pháp khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế hệ tất yếu làm cho cách mạng chống phong kiến t sản đứng đầu nổ

?Nguyên nhân bùng nổ cách mạng?

GV trỡnh by Hội nghị đẳng cấp, mâu thuẫn Vua đẳng cấp lên đến đỉnh > Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cách mạng

GV dùng H9 + SGV tr 24 để nói đấu tranh quần chúng đa cách mạng tới thắng li

? Em hÃy trình bày công quần chúng vào nhà tù Baxti?

?Vỡ việc đánh chiếm nhà ngục- pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi cách mạng? Chế độ quyân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bớc đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển

đứng đầu nổ để chống lại phong kin

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng.

- Hi ngh ng cp > cách mạng bùng nổ

- 14- 7- 1789, công pháo đài phá ngục Ba- xti, mở đầu cho thắng lợi cách mạng t sản Pháp

3 Củng cố: 6

- Nguyên nhân bùng nổ Cách mạng Pháp 1789? - Viết vào chỗ trống:

+ Cuộc đấu tranh mặt trận t tởng + Hội nghị đẳng cấp khai mạc ngày + Sự kiện mở đầu cho thắng lợi cách mạng

4 Hớng dẫn nhà học bài: 1’ Học cũ, đọc soạn bi mi

Ngày soạn: 24/8/09

Tiết Bài 2: Cách mạng t sản Pháp (1789 - 1794)(Tiếp) I Mục tiêu học

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn Vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp 2 T tởng:

- Nhận thức tính hạn chế cách t sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản Pháp 1789 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- S dng bn , lp bảng niên biểu, bảng thống kê

- Phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II Thiết bị đồ dùng dy hc

Các kênh hình SGK phóng to

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Bµi cị:5 ’

Ngun nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng t sản Pháp? 2 Bài mới:

?Chế độ quân chủ lập hiến gì?(Dựa vào cách mạng

III Sự phát triển của cách mạng

(7)

Anh để trả lời.)

GV: Sau ngày 14/7/ 1789, cách mạng t sản nhanh chóng lan rộng nớc, giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh quần chúng để nắm quyền, hạn chế quyền lực nhà vua xoa dịu quần chúng

HS đọc nội dung tuyên ngôn SGK

HS thảo luận: Qua nội dung tuyên ngôn, em có nhận xét điểm tiến hạn chÕ?

+ Tiến bộ: Xác định quyền tự nhiên ngời + Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu TBCN

GV: 10- 1791, thông qua hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến, quyền lực thuộc quốc hội, vua không nắm thực quyền

?Trứơc việc nhà vua có hành động gì?

Vua liên kết với phần tử phản động nớc cầu cứu phong kiến châu Âu chống lại cách mạng

GV: 4.1792, liªn minh phong kiÕn ¸o – Phỉ can thiƯp Th¸ng 8- 1792, quân Phổ tràn vào nớc Pháp

?Trc tỡnh hình ngoại xâm, nội phản, nhân dân làm gì? Nhân dân khởi nghĩa lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

? Cuộc khởi nghĩa ngày 10/8/1792 quần chúng đa lại kết gì?

?Kết có cao giai đoạn trớc không? Thể hiện ở ®iĨm nµo?

HS dùa vµo SGK trang 14 vµ thấy CM phát triển lên quần chóng thóc ®Èy

GV dùng lợc đồ công nớc Pháp Anh liên minh pk châu Âu, vùng loạn chống cách mạng lan rộng, tình hình nớc rối loạn, Tổ quốc lâm nguy ?Trớc tình hình đó, thái độ phái Ghirơng đanh ra sao?

Không lo chống ngoại xâm nội phản ổn định đời sống nhân dân, lo củng cố quyền lực

?Quần chúng nhân dân phải làm gì? Hoạt động 3: 9’

Sau lật đổ phái Ghirôngđanh, phái Giacôbanh đứng đầu Rôpespie lên nắm quyền GV tạo biểu tợng nhân vật Rơpespie- ngời khơng thể mua chuộc ?Chính quyền cách mạng làm trớc tình hình ngoại xâm nội phản? Các biện pháp có tác dụng nh nào? Gợi ý: Dựa SGK tr16 Tác dụng: Đem lại quyền lợi cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng việc chống lại ngoại xõm v ni phn

?Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản, tình hình phái Gia-cô-banh ntn?

Phái Giacôbanh bị chia rẽ không đợc quần chúng nhân dân ủng hộ nữa, ngày 27.7.1794, TS phản cách mạng làm đảo chính, giết chết Rơpespie CM kết thúc

?Vì phái TS phản cm làm đảo chính?

?Nguyên nhân dẫn đến thất bại phái Giacôbanh? Hoạt động 4: 8’

?Vì nói CMTSP CMTS triệt để nhất?

đến 10.8 1792)

- Tõ 14 - 7- 1789, ph¸i lËp hiÕn cđa Đại t sản lên cầm quyền

- - 1789, Quốc hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền d©n qun

- 10 - 1791, thơng qua Hiến pháp xác nhận chế độ quân chủ lập hiến

-1792 Nớc Pháp đứng trớc nạn ngoại xâm nội phản -10.8.1792, khởi nghĩa lật đổ phái lập hiến, xoá bỏ ch d phong kin

2 Bớc đầu céng hoµ (21.9.1792- 2.6.1773) - 21-9-1792, thµnh lËp nỊn céng hoà

- 1793, Tổ quốc Pháp lâm nguy

- 2.6.1793, khởi nghĩa lật đổ phái Ghi -rông-đanh Đ-a phái GiĐ-a bĐ-anh lên nắm quyền

3 Chuyªn dân chủ cách mạng Giacôbanh (2.6.1793-27.7.1794).

- 27.7.1794, TS phản cm làm đảo chính, giết chết Rơpespie CM kết thúc

(8)

? H¹n chÕ cđa cách mạng gì?

Hn ch l cha đáp ứng đầy đủ nguyện vọng nhân dân, khơng xố bỏ hồn tồn chế độ pk

? Vai trò quần chúng nhân dân cách mạng?

cuc cỏch mng t sn Phỏp cuối kỷ XVIII - Đã lật đổ đợc chế độ quân chủ chuyên chế nớc có ảnh hởng đến phát triển LSTG

Cđng cè 5’

HS th¶o ln: LËp b¶ng niên biểu diễn biến cách mạng 4 Híng dÉn vỊ nhµ häc bµi:1’

Học cũ, đọc soạn

Ngµy so¹n: 28/8/ 09

Tiết – Bài : Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi th gii

- Cách mạng công nghiệp: nội dung hệ 2 T tëng:

- Sự áp bóc lột CNTB gây nên bao đâu khổ cho nhân dân lđ TG - Nhân dân lđ thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kt, sản xuất 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Khai thác nội dung kênh hình SGK

- Phân tích, so sánh kiện để rút kết luận, nhận định, liên hệ thực tế II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Nội dung kênh hình SGK

- Su tầm tài liệu cần thiết cho giảng III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5)Vai trò quần chúng nhân dân CMTSP ? 2 Bài mới:

Hot ng dạy học Nội dung ghi bảng.

Anh nớc tiến hành CMCN (giải thích khái niệm) đầu tiên, đạt nhiều thành tựu trở thành nớc công nghiệp phát triển giới

?Vì cách mạng cơng nghiệp diễn Anh? Giai cấp Ts nắm đợc quyền, tích luỹ đợc nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân cơng lớn, sớm cải tiến kỹ thuật sx

?Những phát minh có ảnh hởng lớn đến sx CN Anh?

HS xem h13, 14

? Qua tranh cách tổ chức sản xuất năng suất lao động khác nh nào?

Sự tiến sx đem đến tăng xuất lên nhiều lần GV khai thác SGV tr 29

GV giới thiệu Giêm Oát việc phát minh máy h¬i n-íc

? Việc phát minh máy nớc có ý nghĩa gì? Tạo động lực cho cách mạng cơng nghiệp

?Vì máy nớc đợc sử dụng nhiều GTVT? Nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng HS quan sát H15, tờng thuật

?Vì kỷ XIX, Anh đẩy mạnh sx than đá và

I Cách mạng Công nghiệp.

1 CMCN Anh.

- Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng sx GTVT

- Thành tựu: máy kéo sợi Gienni, máy kéo sợi chạy sức nớc, máy dệt, máy nớc, tàu thuỷ

(9)

gang thÐp?

Máy móc phát triển nên cần nhiều gang thép than đá ?Kết cách mạng công nghiệp Anh?

SGK tr 20

Liên hệ đến cơng Cơng nghiệp hố Hiện đại hoá nớc ta

Hoạt động 2: 10

?Khi tiến hành cách mạng công nghiệp, Pháp Đức có những thuận lợi khó khăn gì?

Khó khăn: Kinh tế Pháp lạc hậu, Đức cha thèng nhÊt

Thuận lợi: Thừa hởng đợc kinh nghiệm thành tự Anh

? Cuộc cách mạng công nghiệp Đức diễn nh thế nào có điểm đáng lu ý?

?Sù ph¸t triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đức thể mặt nào?

Da vo SGK tr 21 Hoạt động 3: 9’

Híng dÉn HS xem H 17, 18

? Nhận xét thay đổi nớc Anh sau hoàn thành CMCN?

Lập bảng thống kê nh SGV tr 30

?XÃ hội t có giai cấp nào? ? Vì có mâu thuẫn t sản vô sản? Trả lời SGK tr 22

GV Nhân dân lao động ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật nhng giai cấp t sản lại nắm kinh tế, thống trị xã hội, vô sản ngời lao động làm thuê, bị áp bóc lột > Vơ sản >< T sản

- Kết quả: Từ sản xuất nhỏ thủ cơng sang sản xuất lớn máy móc, Anh trở thành nớc công nghiệp đứng hàng đầu giới

2 CMCN Pháp, Đức. - Pháp: 1830 đến kỷ XIX, kinh tế pt đứng hàng thứ Châu Âu

- Đức từ 1840, phát triển nhanh tốc độ xuất

3 HƯ qu¶ CMCN

- Về kinh tế: Làm thay đổi mặt nớc TB

- VÒ xÃ hội: Hình thành nên giai cấp xÃ hội t bản: giai cấp vô sản giai cấp t sản > Mâu thuẫn XH

Củng cố:

Ghi tên phát minh ngời phát minh vào ô trống:

Thời gian Phát minh Tên phát minh

1765 1769 1784 1785

4 Hớng dẫn nhà:1’ Học cũ, đọc soạn

Ngµy so¹n: 30/8/ 2008

Tiết 6: Bài : Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi thế gii

(Tiếp theo) I.Mục tiêu học

Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Sự xác lập CNTB phạm vi giới thể qua hàng loạt cách mạng t sản Mĩ La tinh chây Âu

- Quá trình xâm lợc thuộc địa chủ nghĩa thực dân 2 T tởng:

(10)

- Nhân dân lđ thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kt, sản xuất 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Khai thác nội dung kênh h×nh SGK

- Phân tích, so sánh kiện để rút kết luận, nhận định, liên hệ thực tế II Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ giới

III Tiến trình tổ chức dạy học Kiểm tra cũ: (6)

Trình bày hệ cc CMCN? Bµi míi:

?Hoàn cảnh giơi kỷ XIX nh nào? GV: Do tác động chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ CMTS Pháp, đấu tranh giành độc lập dân tộc Mĩ Latinh dâng cao HS quan sát lợc đồ Mĩ latinh đầu kỷ XIX GV cho HS kể số quốc gia Mĩ La tinh Ghi tên năm giành độc lập lên đồ

?Tại đấu tranh đợc xem các cuộc cách mạng t sn?

? Tại phong trào cách mạng lại diễn ở Pháp?

GV dựng lc H 20 21

? Hoàn cảnh, diễn biến thống Italia? ?Hoàn cảnh, diễn biến thống Đức?

?Hình thức đấu tranh thống Italia Đức khác nh nào?

ở Italia, quần chúng lên đấu tranh dới lãnh đạo anh hùng Garibanđi

ở Đức thống chiến tranh quý tộc quân phiệt Phổ đứng đầu

? Hoàn cảnh, diễn biến cải cách nông n« ë Nga?

?Vì nói đấu tranh thống Đức, Italia cải cách nông nô Nga các cuộc cách mạng t sản?

Vì mở đờng cho CN TB phát triển

GV: Với thắng lợi CMTS kỷ XIX, CNTB đợc xác lập phạm vi giới

?Vì nớc T phơng Tây lại đẩy mạnh đi xâm lợc thuộc địa?

CNTB ph¸t triĨn, nhu cầu nguyên liệu thị trờng tăng nhanh

?Đối tợng xâm lợc TB phơng Tây?

Các nớc phơng Đông ( ấn Độ, Đông Nam á), châu Phi yêu cầu HS dùng đồ giới đánh dấu nớc bị XL, ghi tên thực dân XL Dựa vào SGK

?Qua lợc đồ đợc đánh dấu, em có nhận xét gì?

hầu hết nớc châu á, châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

II Chủ nghĩa TB xác lập trên phạm vi giíi.

1 Các CMTS tk XIX a) ở Mĩ Latinh, loạt quốc gia t sản c thnh lp

b) châu Âu:

- 1848 - 1849, cách mạng bùng nổ Pháp

- 1859 - 1870 đấu tranh thống Italia

- 1864 - 1871, đấu tranh thống Đức

- 5.2.1861, cải cách nông nô Nga

2 Sự xâm lợc TB phơng Tây nớc á, Phi. - Nguyên nhân: CNTB phát triển, nhu cầu nguyên liệu thị trờng tăng nhanh

(11)

3 Cñng cè : 8’

?nêu hình thức tiến hành cách mạng t sản mà em học? Mục đích chung các cách mạng t sản?

+ Mục đích mở đờng cho CNTB phát triển 4 Hớng dẫn nhà:2’

Học cũ, đọc soạn bi mi

Ngày soạn: 15 /9/ năm 2009 Tiết Bài : Phong trào công nhân sự

chủ nghĩa Mác I Mục tiêu học

1 Kin thức: Giúp HS nắm đợc:

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX: Phong trào đập phã máy móc bãi cơng

2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Phân tích, đánh giá q trình phát triển phong trào cơng nhân II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Nội dung kênh hình SGK III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ:5

(12)

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: 17’

GV: Sự phát triển LS xã hội lồi ngời chứng minh quy luật có áp có đấu tranh

?Vì đời giai cấp công nhân đấu tranh chống CNTB?

HS dựa vào SGK để trả lời GV sử dụng H24, miêu tả sống ngời CN Anh (Dựa vào tài liệu tham khảo SGV)

1 HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK:“Năm 1833-nữa”

?Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Vì tiền lơng phải trả thấp, lao động nhiều giờ, cha có ý thức đáu tranh

?Quan s¸t H24 ph¸t biĨu suy nghÜ quyền trẻ em hôm nay?

HS nãi theo suy nghÜ

?Bị áp bóc lột CN đấu tranh chống CNTB Nhng họ đấu tranh hình thức nào? Vì họ lại sử dụng những hình thức đấu tranh đó? Hình thức đấu tranh đó chứng tỏ nhận thức cơng nhân nh nào?

+ Đập phá máy móc, đốt cơng xởng, bói cụng

+ Nhận thức hạn chế, nhầm tởng máy móc, công x-ởng kẻ thù làm cho hä ph¶i khỉ

?Việc đập phá máy móc có đa đến thành công trong cuộc đấu tranh chống TB? Tiến hành bãi cơng khi nhà máy có nhiều việc làm dễ thành công hay thời

I Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX.

1 Pt phá máy bÃi công.

- Bị áp bóc lột nặng nề, phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lơng thấp, phụ thuộc vào máy móc, điều kiện lao động thấp

(13)

3 Cđng cè:5’

Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XIX đến 1840 kết phong trào đạt đợc gì?

4 Híng dÉn vỊ nhµ:1’

Ngày soạn: 18 / 9/ năm 2009

Tiết 8: Bài : Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác (Tip theo)

- C Mác, Ănggen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vơ sản

- Bíc tiÕn phong trào công nhân từ 1848 1870 2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Lịng biết ơn ngời sáng lập chủ nghĩa xã hội khoa học – lý luận cách mạng soi đờng cho giai cấp công nhân đấu tranh xây dựng xã hội tiến - Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp công nhân 3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng cộng sản II Thiết bị đồ dùng dạy học

Chân dung Mác Ăng ghen

III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Kiểm tra bµi cị:5’

Nêu kiện chủ yếu phong trào cơng nhân châu Âu (1830-1840) Vì phong trào thất bại?

2 Bµi míi:

?Qua phần soạn chuẩn bị nhà trình bày hiểu biết đời sự nghiệp C Mác Ăngghen?

HS trình bày t liệu su tầm đựơc cho lớp nghe GV giới thiệu chân dung Mác Ăngghen ?Qua đời nghiệp Mác và Ăngghen em có suy nghĩ tình bạn 2 ơng?

Tình bạn đẹp, cao vĩ đại đợc xây dựng sở tình bạn, tình u chân chính, tinh thần vợt khó, giúp đỡ để phục vụ nghiệp cách mạng

?§iĨm gièng nỉi bËt t tëng cđa Mác và Ăngghen gì?

HS tả lời: >

- Nhận thức rõ chất chế độ TB bóc lột nỗi thống khổ giai cấp công nhân nhân dân lao động

- Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân có t tởng đấu tranh chống lại XH TB bất công, xây dựng XH tiến bình đẳng

1 Mác Ăngghen.

- Mỏc sinh nm 1818 Tơriơ (Đức) Là ngời thông minh, đỗ đạt cao, Mác sớm tham gia hoạt động cách mạng

- Ăngghen sinh năm 1820 TP Bác-men (Đức) gia đình chủ xởng giầu có Hiểu rõ chất bóc lột giai cấp TS, Ăngghen khinh ghét chúng sớm tham gia tìm hiểu phong trào cơng nhân

> Mác, Ăngghen có t tởng đấu tranh chống chế độ TB, xây dựng xã hội tiến

(14)

?Đồng minh ngời cộng sản đợc thành lập nh nào?

GV hớng dẫn HS tìm hiểu tổ chức đồng minh ngời cộng sản Nhấn mạnh ý nghĩa đời tổ chức này: Đợc kế thừa Đồng minh ngời nghĩa, cải tổ thành đồng minh ngời cộng sản- đảng độc lập gc vô sản quốc tế

?Tuyên ngơn Đảng cộng sản đời hồn cành nào?

HS tr¶ lêi: >

?Hãy đọc đoạn in nghiêng mục SGK, rút ra nội dung ca tuyờn ngụn?

HS dựa vào SGK trả lời

?Câu kết tuyên ngôn Vô sản tất n ớc đoàn kết lại có ý nghĩa gì?

Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô s¶n

GV giới thiệu H28, khẳng định nội dung chủ yếu Tuyên ngôn

?Vậy đời Tun ngơn Đảng cộng sản có ý nghĩa gì?

HS tr¶ lêi >

GV gợi cho HS nhớ lại phong trào CN nửa đầu kỷ XIX (diễn sôi nổi, liệt nhng thất bại nhận thức hạn chế thiếu lý luận cách mạng soi đờng)

?Tại năm1848- 1849 phong trào CN phát triển mạnh? Tờng thuật khởi nghĩa ngày 23 1848 ë Ph¸p?

HS têng tht GV bỉ sung

?Bị đàn áp đẫm máu, giai cấp công nhân đã nhận thức rõ vấn đề gì?

Tầm quan trọng đoàn kết quốc tế để tạo điều kiện sức mạnh chống kẻ thù chung

?Nét bậtcủa phong trào công nhân gđ 1848 1849 đến 1870 gì?

–

HS trả lời, GV khẳng định >

?Quốc tế thứ đợc thành lập nh nào? HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi GV sử dụng H29 tờng thuật buổi thành lập Quốc tế thứ ?Hoạt động chủ yếu vai trị Quốc tế thứ nhất gì?

HS trả lời: >

sản tuyên ngôn Đảng cộng sản.

- Hoàn cảnh:

+ yờu cầu phát triển phong trào CN quốc tế đòi hỏi phải có lí luận cách mạng đắn

+ Sự đời tổ chức Đồng minh ngời cộng sản

+ Vai trß to lín cđa M¸c, ¡ngghen

- Tháng 2.1848 Tun ngơn Đảng cộng sản đợc thông qua Luân Đôn với nội dung:

+ Khẳng định thay đổi chế độ xã hội LS XH loài ngời phát triển sản xuất xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp động lực để phát triển xã hội

+ Giai cấp CN có sứ mệnh LS “là ngời đào mồ chôn CNTB.”

- Tuyên ngôn ĐCS học thuyết CNXHKH đầu tiên, đặt sở cho đời gc CN vũ khí đấu tranh, chống TS đa phong trào CN phát triển

3 Phong trào công nhân từ năm1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ nhất.

a) Phong trào CN (1848- 1870) - Giai cấp CN trởng thành đấu tranh, nhận thức vai trò giai cấp tầm quan trọng vấn đề đồn kết quốc tế - Phong trào CN 1848-1849 đến năm 1870 tiếp tục phát triển, nhận thức rõ vai trò giai cấp vấn đề đồn kết quốc tế > đòi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế gai cấp vô sản

b) Quèc tÕ thø nhÊt

- Ngày 28 1864, quốc tế thứ đợc thành lập

- Hot ng:

+ Đấu tranh kiên chống t tởng sai lệch, đa chủ nghĩa Mác vµo phong trµo CN

(15)

GV yêu cầu HS bày tài liệu su tầm đấu tranh nội quốc tế thứ

HS trình bày, GV bổ sung đấu tranh nội Quốc tế thứ nhất: xuất nhiều phái nội quốc tế:

+ Phái chủ nghĩa công đoàn Anh + Phái Lát- xan

+ Phái Bacunin

> chống lại chủ nghĩa Mác, nguy hại cho phát triển phong trào công nhân

?S i v hot động quốc tế thứ có ý nghĩa gì?

> Thúc đẩy phong trào CN quốc tế tiếp tục phát triển mạnh

Củng cè bµi häc:5’

GV cho HS lµm tập trắc nghiệm 4 Hớng dẫn nhà:1

Ngày soạn: 21/ / năm 2009

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX Tiết 9: B ài Công xÃ Pa-ri 1871

1 Kin thc: Giỳp HS nắm đợc

- Công xã Pari cách mạng VS TG, HS cần nắm đợc: + Nguyên nhân đa đến bùng nổ diễn biến thành lập Công xã Pa-ri + Thành tựu bật công xã Pa-ri

+ C«ng x· Pa-ri – nhà nớc kiểu giai cấp vô sản 2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Lịng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc giai cấp vơ sản, chủ nghĩa anh hùng cách mạng, lịng căm thù giai cấp bóc lột

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng: - Trình bày, phân tích kiện lịch sử

- St tài liệu TK có liên quan, liên hệ kiến thức học với thực tiễn sống II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô - nơi xẩy Công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ máy Hội đồng Cơng xã

III TiÕn tr×nh tỉ chức dạy học 1 Kiểm tra cũ:5

- Nêu nội dung Tun ngơn Đảng cộng sản Vai trò quốc tế thứ phong trào CN quốc tế?

2 Bµi míi:

GV thông báo ngắn gọn thống trị đế chế II (1852 - 1870) thực chất chuyên chế TS, đàn áp nhân dân, ngồi tiến hành chiến tranh xâm lợc

?Chính sách dẫn tới kết gì?

?Trớc tình hình nhân dân Pari làm gì?

I Sự thành lập cơng xã 1 Hồn cảnh đời.

- M©u thn gay gắt điều hoà giai cấp TS giai cấp VS (Vì sách áp bóc lột nặng nề)

- Quân Đức xâm lợc nớc Pháp Pháp thất bại

(16)

GV khng định: Thành cách mạng 4.9.1870 bị rơi vào tay giai cấp TS Trớc tình hình Tổ quốc lâm nguy Chính phủ vệ quốc đã làm gì?

Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Đức ? Vì Chính phủ vệ quốc lại đầu hàng?

GV giải thích tình chất giai cấp TS Pháp nhận xét Chủ Tịch Hồ Chí Minh: “T Pháp nh lửa cháy hai bên Đức bắt chịu đầu hàng, bên cách mạng trớc mắt TB Pháp chịu nhục với Đức khơng chịu hồ với cách mạng’’ > Chứng tỏ TS Pháp sợ nhân dân sợ quân XL nên đầu hàng Đức để rảnh tay đối phó với nhân dân ?Cơng xã Pari đời hoàn cảnh nào? Trả lời: >

HS đọc mục SGK

?Nguyên nhân đa đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871?

HS tr¶ lêi GV hoµn chØnh

?Hãy tờng thuật khởi nghĩa ngày 18.3.1871bằng lợc đồ?

HS dựa vào SGK lợc đồ để tờng thuật GV bổ sung tờng thuật (TKBG LS8 tr84) ?Vì khởi nghĩa 18.3 1871 đa tới thành lập Cơng xã? Tính chất khởi nghĩa 18.3.1871 gì?

HS tr¶ lêi: >

GV tạo biểu tợng hân hoan quần chúng buổi mắt hội đồng công xã, (TKBG LS8 tr 85)

GV treo sơ đồ máy Hội đồng công xã lên bảng

?Em cã nhËn xÐt g× vỊ tổ chức máy Công xÃ? ?Những điểm chứng tỏ Công xÃ Pa ri khác hẳn Nhà nớc t s¶n?

- ChÝnh qun TS chØ phơc vơ qun lợi cho giai cấp TS, không phục vụ quyền lợi nhân dân: ? Vì nói Công xÃ Pa-ri lµ nhµ níc kiĨu míi?

HS nhận xét, sau Gv khẳng định: >

- Về trị: Tách nhà thờ khỏi nhà nớc, giải tán quân đội máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng vũ trang an ninh nhân dân,

- Về kinh tế: Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho công nhân, quy định lơng tối thiểu, chế độ lao động, xố nợ hỗn nợ cho nhân dân

- Giáo dục: Thi hành sách giáo dục bắt buộc > Đây nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

Hot ng 3: 12’

vệ quốc” giai cấp TS đợc thành lập

- Sự tồn đế chế II việc TB Pháp đầu hàng > nhân dân căm phẫn

- Giai cấp vô sản Pari giác ngộ, trởng thành tiếp tục đấu tranh 2.Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871, Sự thành lập công xã. - Ngày 18-3-1871 quần chúng Pari tiến hành khởi nghĩa

- Khởi nghĩa 18.3.1871 cách mạng vô sản giới lật đổ quyền giai cấp TS > đa giai cấp VS lên nắm quyền

- Ngày 26.3.1871, tiến hành bầu cử hội đồng Công xã

- Ngày 28.3.1871 Hội đồng cơng xã đợc thành lập

II Tỉ chức máy chính sách Công xÃ Pari.

- Tổ chức máy Công xã (với nhiều uỷ ban) đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân, nhân dân (nhân dân nắm quyền cơng xã, chịu trách nhiệm trớc nhân dân, bị bãi miễn.) - Các biện pháp cách mạng + Chính trị

+ Kinh tÕ + Gi¸o dơc

> Đây nhà nớc kiểu giai cấp vô sản

(17)

? Thỏi phủ Chi – e nh tr-ớc đời Cơng xã?

? V× §øc đng chÝnh phđ VÐc xai trong viƯc chống lại Công xÃ Pa ri?

Nh nc Công xã đối lập vơi nhà nớc t sản ?Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu giữa chiến sĩ công xã quân Véc-xai? HS dựa vào SGK trả lời GV sử dụng H31, tờng thuật chiến đấu anh hùng chiến sĩ công xã (TKBG LS8 tr 88,89.)

?Công xã Pari thất bại, nhng hy sinh các chiến sỹ công xã có vơ ích khơng? Sự đời và tồn cơng xã có ý nghĩa gì?

HS trả lời sau GV khẳng định: > ?Vì Công xã thất bại?

?Bài học mà Công xã Pari để lại cho chúng ta là gì?

Phảo có Đảng chân lãnh đạo, thực liên minh cơng nơng, trấn áp kẻ thù,

lÞch sư cđa c«ng x· Pari. a Néi chiÕn :

- Tháng 5.1871 quân Véc-xai tổng công Pari Các chiến sỹ chiến đấu vô liệt “Tuần lễ đẫm máu” đa đến thất bại Công xã Pari

b ý nghÜa:

+ Công xã Pari lật đổ quyền TS, xây nhà nớc kiểu giai cấp VS

+ Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiên cờng nhân dân, cổ vũ nhân dân lao động toàn giới đấu tranh tơng lai tốt đẹp Củng c:5

- Lập niên biểu kiƯn chÝnh cđa c«ng x· Pari

- Tại nói công xÃ Pari nhà nớc kiểu míi cđa gc VS? - ý nghÜa, bµi häc cđa c«ng x· Pari?

4 Hớng dẫn nhà:1’ Học cũ, đọc soạn

Ngày 24 tháng năm 2009

Tiết 10 Bài 6:

Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỷ XIX - đầu thế

kỷ XX

1 Kin thc: Giỳp HS nắm đợc

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc TB chủ yếu Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN (đế quốc chủ nghĩa) Vì HS cần nắm đợc:

+ Các nớc TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn ĐQCN + Tình hình đặc điểm cụ thể đế quốc

+ Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 T tởng: Giáo dục HS:

- NhËn thøc râ b¶n chÊt cđa CNTB, CN§Q

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

3 Kü năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Pân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí Lịch sử CNĐQ

- St tài liệu, lập hồ sơ học tập nớc đế quốc cuối kỷ XIX, đầu TK XX

- Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc

- Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng cuối kỷ XIX đầu kỷ XX III Tiến trình tổ chức dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ:5

- Tại nói công xÃ Pari nhà nớc t sản kiểu mới? 2 Bài mới:

hoạt động dạy học nội dung ghi bảng

(18)

? Nhắc lại tình hình nớc Anh sau cuộc cách mạng công nghiệp ?

?So với đầu kỷ XIX, cuối kỷ XIX đầu thế kỷ XX Tình hình kinh tÕ Anh cã g× nåi bËt? V× sao?

HS theo dâi SGK tr¶ lêi: >

? Vì giai cấp TS Anh trọng đầu t sang thuc a?

HS dựa vào SGK trả lêi

? Thể chế trị nớc Anh gì? Thực chất chế độ Đảng Anh gì? HS trả lời, Gv ghi bảng >

Dẫn dắt: Với chế độ đảng thay cầm quyền nớc Anh thi hành sách đối nội, đối ngoại bảo thủ: Trong đàn áp nhân dân ngồi tăng cờng xâm lợc thuộc địa (GV sử dụng đồ giới thuộc địa Anh)

?Vì CNĐQ Anh đợc mệnh danh là CNĐQ thực dân?

Hoạt động 2: 11’ HS đọc mc SGK

?Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có nổi bật? Vì sao?

Trả lời: >

?Để giải khó khăn trên, giai cấp TS Pháp làm gì? Chính sách có ảnh h-ởng nh đến nề kinh tế Pháp?

GV khẳng định: Với biện pháp trên: Kinh tế Pháp phục hồi, công ti độc quyền đời tạo điều kiện để Pháp chuyển sang giai on QCN

?Chính sách xuất cảng TB Pháp có gì khác Anh?

HS trả lời

?Ti CNĐQ Pháp đợc mệnh danh là CNĐQ cho vay lói?

?Tình hình trị Pháp có bật? Dựa vào SGK trả lời

?Chớnh sỏch i nội đối ngoại gì? Hoạt động 3: 10

?HÃy thống kê số chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng CN Đức?

HS dựa vào SGK trả lời GV phân tích thêm

?Vì CN Đức phát triển nhảy vọt nh vËy?

?Nét bật tình hình trị Đức? ? Tại gọi chủ nghĩa đế quốc Đức chủ nghiã quân phiệt hiếu chiến?

§øc, MÜ. 1 Anh.

- Kinh tế: + Phát triển chậm, dần vị trí độc quyền cơng nghiệp, tụt xuống đứng hàng thứ giới (sau Mĩ, Đức)

+ Sự phát triển sang chủ nghĩa đế quốc đợc biểu vai trò bật cơng ti độc quyền

- Chính trị: Nớc Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến, với đảng Tự Do Bảo Thủ thay cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị bóc lột thuộc địa

> “CN§Q thực dân 2 Pháp

a Kinh t: - CN chậm phát triển, tụt xuống đứng hàng thứ t sau M, c, Anh

- Nguyên nhân: Bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thờng chiến phí cho Đức

- Pháp phát triển số nghành CN mới: điện khí, hoá chất, chế tạo ôtô - Tăng cờng xuất nớc dới h×nh thøc cho vay l·i

- CNĐQ Pháp phát triển với đời công ti độc quyền vai trò chi phối Ngân hàng

- CNĐQ Pháp tồn sở lợi nhuận thu đợc từ sách đầu t TB nớc ngồi cho vay lãi

> CN§Q cho vay l·i b ChÝnh trÞ

- Nớc Pháp tồn cộng hồ III với sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp TS 3 Đức.

a Kinh tế Đức, đặc biệt CN phát triển nhanh chóng vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX. > hình thành tổ chức độc quyền, tạo điều kiện cho nớc Đức chuyển sang giai đoạn ĐQCN

(19)

3 Củng cố: 5

Tình hình kinh tế, trị nớc Anh, Pháp, Đức cuối kỷ XIX đầu kû XX?

4 híng dÉn vỊ nhµ:1’

Ngày 27 tháng năm 2009 Tiết 11: Bài 6:

Các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

(Tiếp theo) I.Mục tiêu học

Kin thc: Giúp HS nắm đợc

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc TB chủ yếu Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN (đế quốc chủ nghĩa) Vì HS cần nắm đợc:

+ Các nớc TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn ĐQCN + Tình hình đặc điểm cụ thể nớc Mĩ

+ Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 T tởng: Giáo dục HS:

- NhËn thøc râ b¶n chÊt cđa CNTB, CN§Q

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

3 Kü năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Pân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí Lịch sử CNĐQ

- St tài liệu, lập hồ sơ học tập nớc đế quốc cuối kỷ XIX, đầu TK XX II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Bản đồ nớc Mĩ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX - Tranh ảnh t liệu

III TiÕn trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cũ:

HÃy trình bày nét tình hình kinh tế, trị nớc Anh, Pháp, Đức, cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX?

Bµi míi:

Hoạt động 1:15’

?HÃy cho biết tình hình phát triển KT Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ? Tại sao kinh tế Mĩ phát triển nhanh chãng?

? Các công ty độc quyền Mĩ đợc hình thành nh nào?

Thảo luận: Qua ông vua công “ ” nghiệp: Rốc-pheolơ, Moóc-gân, Pho, em thấy tổ chức độc quyền của Mĩ (Tơ-rớt) có khác với hình thức c quyn Xanhica ca c?

HS trình bày ý kiến, GV nhận xét Đều tồn sở bóc lột giai cấp CN nhân dân lđ

+ Xanhđica tổ chức độc quyền dựa sơ sở cạnh tranh, tập trung thu hút, liên hiệp cơng ty yếu > hình thành cơng ty lớn kinh doanh theo đạo chung

4 MÜ

(20)

+ Tơ- rớt: Tổ chức độc quyền dựa sở cạnh tranh, tiêu diệt công ti khác buộc công ti nhỏ phá sản, công ty lớn tồn tị lớn mạnh

?T×nh hình trị Mĩ có giống khác Anh? liên hệ với tình hình trị Mĩ nay?

HS dựa vào SGK trả lời:

GV sử dụng đồ TG khu vực ảnh hởng thuộc địa Mĩ Thái Bình Dơng, Trung, Nam Mĩ kết luận: giống nớc thực dân Tây Âu, đế quốc Mĩ thể tính chất thực dân tham lam tiến hành CT XL thuộc địa để làm giầu gd chuyển sang CNĐQ Hoạt động 2: 19’

?Qua việc học LS nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ, em nhận xét xem chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế nớc đế quốc gỡ?

HS dựa vào SGK trả lời ->

GV phân tích: Trong gđ CNĐQ, sx CN nớc ĐQ pt mạnh mẽ, tợng cạnh tranh tập trung sản xuất diễn phổ biến

?Hãy quan sát H32, nhận xét quyền lực công ti độc quyền?

GV giới thiệu : Hình mãng xà khổng lồ dài quấn chặt lấy nhà trắng – quan quyền lực cao Mĩ, há mồm phùng mang trực nuốt ngời phụ nữ Bức tranh mô tả quyền lực to lớn công ti độc quyền cấu kết với nhà nớc TB để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội n-ớc Mĩ

? Tại nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa?

GV sử dụng đồ TG treo tờng, yêu cầu hs quan sát điền tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức đồ GV hoàn thiện phần điền địa danh HS Khẳng định: >

? Qua lợc đồ em có nhận xét thuộc địa nớc đế quốc?

Không đồng -> mẫu thuẫn -> chiến tranh

b Chính trị Mĩ tồn thể chế Cộng hồ, quyền lực tập trung tay Tổng Thống, hai đảng Cộng Hoà Dân chủ thay cầm quyền thi hành sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp TS

II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc.

1 Sự hình thành tổ chức độc quyền.

- Sản xuất CN phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ, tợng cạnh tranh tập trung sản xuất trở thành phổ biến > tổ chức độc quyền hình thành - Sự xuất tổ chức độc quyền đặc điểm quan trọng CNĐQ > gọi CNTB độc quyền

2 Tăng cờng xâm lợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới. - Nguyên nhân: Nhu cầu nguyên liệu thị trờng, xuất t tăng lên nhiều

- Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc địa phân chia xong lại thị trờng TG

3 Cñng cè:5’

HS lËp bảng so sánh vị tríc nớc thời kỳ tríc vµ sau 1870 4 híng dÉn vỊ nhµ: 1’

(21)

Bµi Tiết 12:

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX - đầu thế kỷ XX

- Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc TB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn ĐQCN (đế quốc chủ nghĩa) Mâu thuẫn gay gắt TS VS dẫn đến phong trào CN phát triển > Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P Ăngghen V Lênin đóng góp cơng lao vai trò to lớn phát triển phong tro

- Cuộc cách mạng Nga 1905 1907, ý nghĩa ảnh hởng 2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Nhận thức đấu tranh giai cấp VS TS quyền tự do, tiến XH

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế VS, lòng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi CMVS

3 Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ năng:

- Tìm hiểu nét khái niệm: Chủ nghĩa hội,

- Biết phân tích kiện thao tác t LS đắn

Tranh ảnh t liệu đấu tranh CN Sicagơ III Tiến trình tổ chức dạy học

2 KiĨm tra bµi cị:5’ Bµi míi:

Hoạt động 1:

HS đọc mục SGK, thống kê phong trào CN tiêu biểu cuối TK XIX Tiêu biểu A, P, Đ ?Em có nhận xét đấu tranh giai cấp cơng nhân cuối kỷ XIX ?

HS trả lời, GV kết luận: So với thời kỳ trớc Công xã Pari 1871, cuối kỷ XIX phong trào CN quốc tế phát triển rộng rãi hơn, hoạt động nhiều nớc Anh, Pháp, Mĩ Tính chất liệt địi quyền lợi kinh tế trị

?V× phong trào CN sau thất bại Công xÃ Pari phát triển mạnh ?

Gợi ý: - Số lợng, chất lợng, ý thức giác ngộ giai cấp CN tăng nhanh phát triển CNTB chñ nghÜa

- Mác, Ăngghen với uy tín lớn tiếp tục lãnh đạo phong trào

- Học thuyết Mác giành thắng lợi phong trào CN

?Kết to lớn mà phong trào CN cuối thế kỷ XIX đạt đợc ?Hãy cho VD cụ thể ? HS trả lời

?Vì ngày 1.5 trở thành ngày quốc tế lao động ?

1.5.1886 CN Mĩ Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ TB thực chế độ ngày làm > Chứng tỏ đoàn kết CN tạo nên sức

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX Quốc tế hai. 1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX.

- Số lợng phong trào nhiều

- Quy mụ cuc u tranh lan rộng nhiều nớc

- Hình thức đấu tranh phong phú - Tính chất : chống t sản liệt

(22)

mạnh giành thắng lợi > 1.5 năm trở thành ngày quốc tế lao động dể thể đoàn kết, biểu dơng lực lợng, sức mạnh giai cấp vô sản quốc tế

HS thảo luận trả lời Yêu cầu HS theo dõi SGK Hoạt động 2:

?Những yêu cầu đòi hỏi phải thành lập tổ chức quốc tế ?

HS dùa vµo SGK tr¶ lêi >

?Quốc tế thứ hai đợc thành lập có hoạt động nh th no ?

HS trào luận trả lêi

?Ăngghen đóng góp cơng lao vai trị cho sự thành lập quốc tế hai?

HS trào luận trả lời GV khẳng định cơng lao vai trị to lớn :

- Chuẩn bị chu đáo cho đại hội thành lập quốc t II

- Đấu tranh kiên với t tởng hội, thoả hiệp ủng hộ giai cấp TS néi bé quèc tÕ II

- Thúc đẩy phong trào CN quốc tế phát triển, tiêu biểu phtrào CN Đức 1890 buộc bọn phản động phải xoá bỏ “luật đặc biệt” phong trào biểu dơng lực lợng pt CN Châu Âu 1,5 1890

?Sù thµnh lËp quèc tÕ thø hai cã ý nghÜa ? Trả lời

?Vì Quốc tế thứ hai tan r· ? - ¡ngghen mÊt (1895)

- Khuynh hớng hội thắng quốc tế II - Nội bị chia rẽ, phân hoá, nghị Quốc tế không hiệu lực 1914 CTTG bïng næ > Quèc tÕ thø II tan rÃ

HS trào luận trả lời

2 Quốc tế thứ hai (1889 - 1914). - Sự phát triển phong trào CN cuối kỷ XIX > nhiều tổ chức, đảng giai cấp CN đời đòi hỏi phải thống lực lợng tổ chức quốc tế

- Quốc tế I hoàn thành nhiệm vụ giải tán > yêu cầu cần thiết phải thành lập tổ chức quốc tế để thống lực lợng lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế - 14.7.1889 quốc tế II thành lập Pari

- ý nghÜa:

+ Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào CN, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi CN Mác

+ Thúc đầy phong trào CN quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lơng ngày lao động - 1914 Quốc tế II tan rã

Cñng cè:5’

Quốc tế thứ hai đợc thành lập có hoạt động nh ?

Em có nhận xét đấu tranh giai cấp công nhân cuối kỷ XIX ? 4 hớng dẫn nhà:1’

Ngµy 05 tháng 10 năm 2009

Tiết 13 Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX - đầu tk XX (Tiếp theo)

I Mục tiêu học I Mục tiêu học

(23)

- Cuộc cách mạng Nga 1905 1907, ý nghĩa ảnh hởng 2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Nhận thức đấu tranh giai cấp VS TS quyền tự do, tiến XH

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế VS, lòng biết ơn lãnh tụ giới niềm tin vào thắng lợi CMVS

- Tìm hiểu nét khái niệm: Cách mạng dân chủ TS kiểu mới, Đảng kiểu

- Bit phân tích kiện thao tác t LS đắn II Thiết bị đồ dùng dạy học

- Bản đồ đế quốc Nga cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

- Tranh ảnh t liệu đấu tranh Lênin, thuỷ thủ tầu Pơtemkin III Tiến trình tổ chức dạy học

KiÓm tra 15’

- Hoàn cảnh, thành lập ý nghÜa cđa Qc tÕ 2? Bµi míi:

?Em cã hiĨu biÕt g× vỊ Lªnin ?

HS trình bày tài liệu st đợc:

?Lê- nin có vai trị nh đời của Đảng xã hội dân chủ Nga ?

HS dựa vào SGK trả lời

?Tại nói Đảng CN xÃ hội dân chủ Nga (CNXHDC) Đảng kiĨu míi ?

HS dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trả lời GV bổ xung: Là Đảng kiểu mang đặc trng:

1: Khác với đảng khác QT II, đấu tranh triệt để quyền lợi giai cấp CN, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để

2: Chống CN hội, tuân theo nguyên lý CN Mác (đánh đổ CNTB, xây dựng CNXH) 3: Đảng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chỳng lm cỏch mng

> Đảng CNXHDC Nga Đảng kiểu giai cấp VS

Hoạt động 2:12’

GV dùng đồ TG giới thiệu đế quốc Nga cuối XIX đầu XX (nhấn mạnh CNTB phát triển Nga sau cải cách 1861, song nớc Nga nớc quc pk quõn phit

II Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905 1907. 1 Lênin việc thành lập Đảng vô sản kiểu míi ë Nga

- Sinh 4.1870 gia đình nhà giáo tiến

- Th«ng minh, sớm tham gia phong trào cách mạng,

- Lê nin có vai trị định: + Hợp tổ chức Mác- xít thành Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng CN, mầm mống Đảng vơ sản Nga

+ 7.1903 đại hội lần Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga họp Luân Đôn, kiên chống lại phái Men sê vích > Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga thành lập

(24)

? Nh÷ng mâu thuẫn xÃ hội Nga lúc là gì?

Nớc Nga tồn nhiều mâu thuẫn :

nông dân >< pk, VS >< TS, dân tộc Nga >< đế quốc Nga.)

?NÐt nỉi bËt cđa tình hình nớc Nga đầu kỷ XX g× ?

HS dựa vào SGK trả lời GV nhấn mạnh: Tình hình kinh tế trị, xã hội khủng hoảng trầm trọng > đẩy >< xã hội Nga – Nhật (1904 - 1905) > phong trào phản chiến đấu tranh đòi lật đổ chế độ chuyên chế Nga hoàng tất yếu

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Em h·y nhận xét diễn biến cách mạng 1905 – 1907?

? ý nghiã cách mạng gì? GV khẳng định:

- Cuộc đấu tranh vũ trang liệt giai cấp vô sản Nga (CN, ND, binh lính) > cơng thống trị địa chủ TS, làm suy yếu chế độ Nga hoàng

- Cách mạng thất bại nhiều nguyên nhân: Sự đàn áp kẻ thù, đặc biệt gc VS Nga thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, khơng đợc chuẩn bị kỹ càng, thiếu phối hợp toàn quốc

GV dÉn lêi nhËn xÐt cđa NAQ trrong §êng CM. ?Rót ý nghĩa học Cách mạng 1905

1907 ? –

HS tr¶ lêi, GV bỉ sung ý nghĩa học, ghi bảng:

- ý nghĩa: Cách mạng giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ TS, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng 1917

- Bµi häc:

+ Tổ chức đồn kết, tập dợt quần chúng đấu tranh

+ Kiªn qut chèng TB vµ PK Cđng cè:5’

- Sự đời quốc tế thứ hai đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ phong rào CN quốc tế cuối kỷ XIX

- Dới lãnh đạo Lênin, phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao : cách mạng 1905 – 1907

4 híng dÉn vỊ nhµ:1’

(25)

Ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 14 Bài 8 : Sự phát triĨn cđa kÜ tht, khoa häc

vµ nghƯ tht kỷ Xviii XiX

I Mục tiêu häc

- Vài nét nguyên nhân (tiền đề) đa tới phát triển mạnh mẽ kỹ thuật, khoa học nghệ thuật kỷ XVIII – XIX

+ CMTS thành công, gc TS tiến hành CM công nghiệp làm thay đổi kt XH, để khẳng định thắng CNTB với chế độ phong kiến cần tiếp tục đẩy mạnh phát triển sản xuất, làm tăng xuất lao động, đặc biệt ứng dụng thành tựu KH- KT

+ Sự phát triển mạnh mẽ kt xâm nhập kỹ thuật tiên tiến, đời học thuyết khoa học tự nhiên, học thuyết xã hội tạo điều kiện cho đời thành tựu KT, KH, VH nghệ thuật kỷ XVIII – XIX

- Nh÷ng thành tựu bật lĩnh vực kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII XIX vµ ý nghÜa x· héi cđa nã

2 T tëng: Gi¸o dơc HS:

- Nhận thức đợc CNTB với CM khoa học kỹ thuật chứng tỏ bớc tiến lớn so với chế độ pk, có đóng góp tích cực phát triển LS xã hội, đ a nhân loại sang kỷ nghuyên văn minh CN

- HS thấy đợc CNXH muốn thắng CNTB ứng dụng thành tựu KH – KT, ứng dụng sx lớn, đại > có niềm tin vào nghiệp CN hố, đại hóa đất nớc ta hin

- Phân biệt khái niệm: Cách mạng công nghiệp, Cách mạng TS ,

- Hiểu phân tích đợc khái niệm, thuật ngữ “Cơ khí hố”, “chủ nghĩa lãng mạn”, “chủ nghĩa thực phê phán”

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trị kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển LS

- Tranh ¶nh t liƯu vỊ thµnh tùu KH- KT thÕ kû XVIII – XIX

- Chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ lớn: Niu-tơn, Đác-Uyn, III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cũ:5

Nêu kiện cách mạng Nga 1905 1907 Vì CM thất bại? Bài mới:

Nội dung dạy học Nội dung ghi bảng

? Yêu cầu CM gì? Vì gc TS phải đẩy mạnh tiến hành CM này?

?Nªu thành tựu chủ yếu kỹ thuật thÕ kû XVII?

HS tr¶ lêi, GV cho ghi Giảng phân tích sâu thêm

- Trc ó có tàu chạy buồm lợi dụng sức gió đại dơng nhng lại chậm, nhiều thời gian,

- 1807 Phơntơn- kỹ s ngời Mĩ đóng tầu thuỷ chạy máy nớc đầu tiên, có nhiều u điểm: lại nhanh chóng,

1 Những thành tựu kỹ thuật

- Hoàn cảnh lịch sử kỷ XVIII XIX + Các níc TB lín d· hoµn thµnh CMTS, CMCN

+Giai cấp TS muốn tồn tại, cần đẩy mạnh phát triĨn cđa nỊn SX nhá > s¶n xt lín

- Thành tựu bản:

(26)

không phụ thuộc nhiều vào điều kiện thời tiết > thúc đẩy thơng mại đờng biển trở nên nhộn nhịp nớc Anh dẫn đầu hoạt động đờng biển với số lợng tầu lớn chạy khắp đại dơng

- Đầu máy xe lửa chạy động nớc đời Anh > Xe lửa Xtiphenxơn 1814 với nhiều u điểm: chạy nhanh, trở nhiều, nối nhiều trung tâm kinh tế Tạo biểu tợng cho HS tác dụng xe lửa sx đời sống

?Trong lĩnh vực nông nghiệp, quân đạt đợc thành tựu nh nào? Trả lời

?Hãy trình bày hệ CMKHKT ? HS trả lời, GV kết luận: Máy móc đời sở kỹ thuật vật chất cho chuyển biến mạnh mẽ sản xuất từ công trờng thủ công lên Cn khí > chuyển văn minh nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp Hoạt động 2: 18’

?Kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XVIII – XIX ? ?Hãy trình bày định luật vạn vật hấp dẫn, Thuyết tiến hoá Đác- Uyn? HS đọc phần chuẩn bị nhà

?Qua thành tựu phát minh khoa học nêu ý nghĩa, tác dụng xã hội?

+ Giải thích rõ quy luật vận động giới tự nhiên xã hội Thuyết tiến hoá Đác- Uyn, giải thích quy luật tiến hố lồi, định luật vạn vật hấp dẫn chống lại giáo lý thần học cho thợng đế sinh muôn loài

+ Các phát minh KH đợc ứng dụng rộng rãi sản xuất đời sống > chuyển biến to lớn đời ssống kt xã hội ? Nêu học thuyết khoa học xã hội tiêu biểu?

GV: KHXH đạt đợc nhiều thành tựu lớn với nội dung chủ yếu luận bàn lĩnh vực xã hội khác VD:

- CNDV phép biện chứng bàn quy luật vận động phát triển biện chứng XH

- Học thuyết trị kinh tế học bàn quy luật sx hàng hoá

- Hc thuyt xó hi không tởng > bàn quy luật vận động xã hội,

?Những học thuyết khoa học xã hội có tác dụng nh phát tiển của xã hội?

?HÃy tóm tắt thành tựu văn học kỷ XVIII XIX ?

Dựa vào đoạn chữ in nhá tãm t¾t

GV giíi thiƯu kü vỊ Vích-to Huy- gô

- Thnh tu v k thuật đạt đợc góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trờng thủ công lên công nghiệp khí

II Nh÷ng tiÕn bé vỊ khoa häc tự nhiên và khoa học xÃ hội.

1 Khoa häc tù nhiªn.

- Thế kỷ XVIII – XIX khoa học tự nhiên đạt đợc thành tu tin b vt bc:

+ Toán học: Niu-tơn, LÐp-nÝch, L«basepxki

+ Hố học: Men-đê-lê-ép + Vật lý: Niu-tn,

+ Sinh vật: Đác- Uyn,

- ý nghÜa: C¸c ph¸t minh khoa häc cã tác dụng to lớn thúc đẩy xÃ hội phát triển

2 Khoa häc x· héi

- Chñ nghÜa vật phép biện chứng (Phơi- ơ- bách, Hê-ghen)

- Học thuyết trị kinh tế học (của Xmít Ricácđơ)

- Häc thut x· héi kh«ng tởng Xanhximông, Phuriê (Pháp), Ô- oen (Anh)

- Häc thut vỊ chđ nghÜa x· héi khoa häc Mác Ăngghen

(27)

Léptônxtôi,

?Nội dung t tởng chủ yếu trào lu văn học gì?

?Nêu thành tựu bật nghệ thuật âm mhạc, hội hoạ?

HS dựa vào SGK để trả lời GV bổ sung kỹ Mơda danh hoạ Đa-vít

3 Sù phát triển văn học nghệ thuật

- Nhiều trào lu văn học xuất hiện, lÃng mạn, trào phúng, thực phê phán, Tiêu biểu Pháp vµ Nga

- Dùng VH đấu tranh chống chế độ pk, giải phóng nhân dân bị áp

- Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu Tiêu biểu Mơda, Bétthơven, Sơpanh, Đavít, Gơia,

Cñng cè:5’

- LËp bảng thống kê thành tựu chủ yếu kỹ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỷ XVIII – XIX

GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Thµnh tựu kỹ thuật, khoa học, văn học, gnhệ thuật kỷ XVIII XIX phong phú, tác dụng thúc đẩy xÃ hội phát triển

(28)

Ngày 12 tháng 10 năm2009

Chơng III: Châu kỷ XVIII - đầu kỷ XIX

Bài Tiết 16: ấn độ kỷ XVIII - đầu kỷ XX I Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: HS cần nắm đợc kiến thức sau:

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX phát triển mạnh mẽ kết tất yếu sách thống trị, bóc lột tàn bạo thực dân Anh

- Vai trò giai cấp TS ấn Độ (Đại diện Đảng Quốc Đại) phong trào giải phóng dân tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng nơng dân, cơng nhân, binh lính (Khởi nghĩa Xipay, khởi nghĩa Bom -bay) buộc thực dân Anh phải nhợng bộ, nới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức thời kỳ Châu thức tỉnh 2 T tởng:

- Bồi dỡng, giáo dục lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân Anh gây cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ cảm thông lòng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

3 Kü năng:

- Bit s dng bn , tranh nh LS đấu tranh nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh kỷ XVIII - đầu k XX

- Làm quen phân biệt với khái niệm cấp tiến, ôn hoà - Đánh giá vai trò giai cấp TS ấn Độ

- Bản đồ “Phong trào cách mạng ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX.” - Tranh ảnh, t liệu tham khảo đất nớc ấn Độ cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

III TiÕn tr×nh tỉ chức dạy học

1 Bài cũ: 5

Nờu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật ? Những thành tựu có tác dụng nh xã hội ?

Bµi míi.

GV sử dụng đồ ấn Độ để giới thiệu vài nét điều kiện tự nhiên lịch sử ấn Độ “Là quốc gia rộng lớn, gần triệu km2, đông dân Nam á, với nhiều dãy núi cao ngăn cách nh Hy-ma-lay-a > ấn Độ nh tiểu lục địa giầu có tài nguyên thiên nhiên, có văn hố LS lâu đời, nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn TG > ấn Độ trở thành xứ sở giầu có hơng liệu, vàng bạc kích thích thơng nhân Châu Âu CNTB ph-ơng Tây Xl Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu Xl ấn Độ

?Những kiện chứng tỏ thực dân Anh đã xâm lợc đợc ấn Độ ?

?Theo dõi bảng thống kê nhận xét sách thống trị hậu ấn Độ ?

HS nhận xét GV khẳng định:

- C¸c số cho thấy số lợng lơng thực xuất

I Sự xâm lợc sách thống trị cđa thùc d©n Anh.

- Thế kỷ XVI thực dân Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ > 1829 hồn thành xâm lợc áp đặt sách cai trị ấn Độ - Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề

+ Chính trị: chia để trị, chia rẽ dân tộc, tôn giáo

(29)

khẩu tăng nhanh tỉ lệ thuận với ngời chết đói > sách cai trị dã mam nhân thực dân Anh

- Nơng dân bị bần hố, đất, thủ cơng nghiệp bị suy sụp, văn hoá dân tộc bị huỷ hoại -> nhân dân ấn Độ >< thực dân Anh Thảo luận nhóm: Hãy nhận xét xem sách cai trị thực dân Anh ấn Độ có điểm giống với sách thống trị TD Pháp Việt Nam ?

HS thảo luận nhóm nhóm trình bày ý kiÕn cđa m×nh

u cầu HS đọc SGK đoạn in nghiêng ? Vì khởi nghĩa bùng nổ?

? T¹i gäi khởi nghĩa Xi pay?

GV trình bày diễn biến khởi nghĩa Khai thác h×nh 41 SGK

? V× cã thĨ gäi khởi nghĩa Xi- pay cuộc khởi dân téc?

Từ binh lính khởi nghĩa lơi đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia Từ địa phơng khởi lan rộng, giải phóng đợc nhiều nơi

? Cuéc khëi nghÜa cã ý nghÜa gì? ?Vì khởi thất bại ?

Lónh đạo khởi nghĩa phần tử quý tộc PK, nhân dân cha kết thành khối, thiếu vũ khí ? Đảng Quốc đại thành lập nhằm mục tiêu gì? ? Hoạt động Đảng Quốc đại vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX có điểm đáng lu ý? Phân hố thành phái ơn hồ cấp tiến ?Sự phân hoá đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì?

(TÝnh hai mỈt cđa giai cÊp TS)

GV têng thuËt nÐt chÝnh cña cuéc khëi

? Nét phong trào đầu kỷ XX gì? G/c cơng nhân tham gia ngày đơng, có tổ chức, thể tính giai cấp ngày cao

kinh tế ấn độ

II Phong trào đấu tranh gpdt của nhân dân ấn độ.

a, Khëi nghÜa Xipay (1857 - 1859)

- Nguyên nhân: + Do xâm lợc thống trị tàn bạo thực dân Anh

+ Mâu thuẫn găy gắt nhân

ấn Độ thực d©n Anh - DiƠn biÕn: SGK

- ý nghÜa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất chống chủ nghĩa thực dân, giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

b, Đảng Quốc Đại

- 1885, Đảng Quốc đại, đảng giai cấp t sn n thnh lp

- Mục tiêu: Giành quyền tự chủ phát triển kinh tế dân tộc

c, Khởi nghĩa Bom – bay (1908) đỉnh cao phong trà giải phóng dân tộc đầu kỷ XX

3 Cñng cè:5’

Sự xl thống trị TD Anh ấn Độ gây nên nhiều hậu nặng nề cho nhân dân > đất nớc bị kìm hãm nhân dân ÂĐ kiên chống TD Anh dân > chứng tỏ tinh thần yêu nớc quật cờng nd ÂĐ > thúc đẩy pt gpdt châu phát triển

4 Híng dÉn vỊ nhµ:1’

(30)

Bµi 10 - TiÕt 17 : Trung Quốc cuối kỷ XVIII - đầu kỷ XX

1 Kin thức: HS cần nắm đợc kiến thức sau:

- Những nguyên nhân đa đến việc TQ bị biến thành nớc nửa thuộc địa cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX triều đình Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nớc TB xâu xé TQ

- Các phong trào đấu tranh nhân dân TQ chống PK ĐQ cuối kỷ XIX, đầu TK XX Tiêu biểu vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa hoà đồn, cách mạng Tân Hợi, ý nghĩa LS tính chất phong trào

- Giải thích khái niệm “nửa thuộc địa, nửa PK”, “Vận động Duy Tân” 2 T tởng:

- Tỏ rõ thái độ phê phán triều đình pk Mãn Thanh việc để TQ biến thành miếng mồi xâu xé nớc đế quốc

- Khâm phục đấu tranh nhân dân TQ chống ĐQ PK, đặc biệt cách mạng Tân Hợi Tôn Trung Sơn

3 Kỹ năng:

- Bit nhn xột, ỏnh giỏ trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để TQ rơi vào tay nớc đế quốc

- Biết sử dụng đồ TQ để trình bày khởi nghĩa Nghĩa hoà đoàn, Cmạng Tân Hợi

- Bản đồ treo tờng “Trung Quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc”, “Cách mạng Tân Hợi 1911”

- Bản đồ SGK “Phong trào Nghĩa hồ đồn” III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Bài cũ:5’

Nêu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu ấn Độ? Vì phong trào thất bại ?

2.Bµi míi.

GV sử dụng đồ TQ giới thiệu khái quát TQ bớc vào thời kỳ cận đại (với thị trờng rộng lớn, đông dân, chế độ pk tồn lâu đời, suy yếu) > tạo điều kiện thuận lợi để nớc TB phơng Tây xâm chiếm

?TB Anh, Pháp, Đức, Nhật, Nga xâu xé TQ nh ?

HS dựa vào SGK để trả lời

?Xác định đồ khu vực xâm chiếm nớc đế quốc ?

HS lên đồ

Thảo luận :Vì mà nhiều nớc đế quốc xâu xé TQ ? HS thảo luận nhóm trình bày ý kiến + Là nớc lớn, LS văn hoá lâu đời, + Do thoả hiệp nớc đế quốc GV kết luận: Triều đình pk Mãn Thanh suy yếu, chịu khuất phục trớc kẻ thù để bảo vệ quyền lợi ích kỷ > nớc đế quốc xâu xé, xâm lợc TQ > hậu

I Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ

(31)

quả nặng nề: TQ bị biến thành nớc nửa thuộc địa, nửa phong kiến

Thảo luận: Chế độ nửa thuộc địa, nửa pk nh nào? Liên hệ với chế độ thuộc địa, nửa pk Việt Nam?

Suy nghĩ trả lời Hoạt động 2: 13’

?Nguyên nhân dẫn đếnphong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối thế kỷ XIX - đầu kỷ XX ?

Hai nguyên nhân bên > đấu tranh bùng nổ

?Trình bày vài nét vận động Duy Tân 1898 ?

HS tr¶ lời, GV phân tích sâu thêm

?Diễn biến kết phong trào Nghĩa Hoà đoàn?

?Vì phong trào thất bại?

S tho hip ca triều đình Mãn Thanh Phong trào bị triều đình lợi dụng

Cuối kỷ XIX- đầu XX giai cấp TS đời lớn mạnh, đòi hỏi phải có Đảng bảo vệ quyền lợi cho giai cấp TS

?Tôn Trung Sơn ơng có vai trị gì đời TQ đồng minh hội?

? Cách mạng TQ bùng nổ nh nào ?

GV dựa vào lợc đồ Cách mạng Tân Hợi để bổ xung

?Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt ? - Gc TS sợ pt đấu tranh quần chúng >thơng lợng với triều đình Mãn

Thanh

- Thoả hiệp với nớc đế quốc

?Nªu tÝnh chÊt, ý nghÜa cáh mạng Tân Hợi?

Da vo on chữ nhỏ SGK để trả lời

?Nhận xét tính chất, quy mơ phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc ?

II Phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX.

- Nguyên nhân:

+ S xõu xộ, xõm lc nớc đế quốc

+ Sự hèn nhát khuất phục triều đình Mãn Thanh trớc quân xâm lợc

- Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nhiều phong trào đấu tranh chống đế quốc, phong kiến nổ TQ + Cuộc vận động Duy Tân:

* Ngời khởi xớng: sĩ phu tiến bộ: Khang Hũ Vi, Lơng Khải Siêu đợc vua Quang Tự ủng hộ

* Mục đích: cải cách trị > đổi canh tân đất nc

* Kết quả: Thất bại

+ Phong trào nông dân Nghĩa hoà đoàn cuối kỷ XIX- đầu XX bùng nổ Sơn Đông lan rộng nhiều nơi toàn quốc

Tht bi nhng l phong trào mang tính dân tộc > thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc

III Cách mạng Tân Hợi 1911 - Tôn Trung Sơn (1866 - 1925) định thành lập TQ đồng minh hội- đảng đại diện cho gc TS TQ

- 10.10.1910 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng lợi > 29 12 1911 nớc TQ độc lập đợc thnh lp

- 2.1912 Cách mạng Tân Hợi thất b¹i

- Tính chất cách mạng TS dân chủ không triệt để (lật đổ chế độ pk, thiết lập nhà nớc TS, nhng không giải đợc mâu thuẫn sâu sắc xã hội TQ chống đế quốc khơng tích cực chống phong kiến.)

- ý nghĩa: Tạo điều kiện cho CNTB phát triển TQ ảnh hởng phong trào giải phóng dân tộc châu (tiêu biểu VN)

(32)

thÕ kû XIX – XX Cñng cè : 5’

Cho HS làm Text: Đánh dấu vào nguyên nhân đa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân TQ cuối kỷ XIX – XX

a) Sự cấu kết triều đình Mãn Thanh với nớc đế quốc b) Các phong trào cha có liên kết, diễn lẻ tẻ

c) Thiếu gc lãnh đạo tiên tiến, đờng lối cách mạng đắn d) Do nguyên nhân

Híng dÉn vỊ nhµ:1’

Học cũ, đọc son bi mi

Ngày 19 tháng 10 năm 2009

Bài 11 Tiết 18: Các nớc Đông nam

cuối kỷ xix đầu kỷ XX

I Mục tiêu bµi häc

- Sự thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển nớc đông Nam

- Trong lhi giai cấp trở thành công cụ, tay sai cho chủ nghĩa thực dân giai cấp t sản dân tộc nớc thuộc địa, non yếu, tổ chức, lãnh đạo phong trào đấu tranh đặc biệt, giai cấp công nhân ngày trởng thành, bớc vơn lên nắm giữu vai trị lãnh đạo đấu tranh giải phóng dân tộc

- Những phong trào tiêu biểu: Inđônêsia, Philippin, Campuchia, Lào, Việt Nam 2 T tởng:

- Nhận thức thời kỳ phát triển sôi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân

- Có tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự tiến xã hội nhân dân nớc khu vực

3 Kỹ năng:

- Bit s dng lc Đông Nam cuối kỷ XIX SGK để trình bày kiện tiêu biểu

- Phân biệt nét chung, riêng nớc khu vực đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Lợc đồ Đông Nam cuối kỷ XIX - Các tài liệu nớc Đơng Nam III Tiến trình tổ chức dạy học

Phần II: Bài cũ: 5

Hóy trình bày phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Trung Quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

Bµi míi.

Hoạt động dạy học Ghi bảng

G: Sử dụng lợc đồ Các nớc Đông Nam á, giới thiệu khu vực

?Hãy nhận xét vị trí địa lý quốc gia đông Nam á?

H: Nằm đờng hàng hải từ Tây sang Đơng, có vị trí chiến lợc quan trọng

Một HS khác đọc phần t liệu SGK, tr63

(33)

?Tại Đông Nam trở thành đối tợng xâm lợc của chủ nghĩa TB phơng Tây?

H: Vì nớc TB cần thị truờng, thuộc địa mà nớc Đông Nam vùng chiến lợc quan trọng, lại giầu tài nguyên, chế độ phong kiến lại suy yếu,

Gv: Dùng lợc đồ nớc Đông Nam trở thành thuộc địa thực dân phơng Tây:

Gv: nh vậy, đến cuối TK XIX - đầu kỷ XX, hầu hết nớc Đông Nam thành thuộc địa, phụ thuộc đế quốc phơng Tây

Gv: Sau biến Đông Nam thành thuộc địa, thực dân phơng Tây tiến hành sách cai trị hà khắc ?Chính sách thuộc địa thực dân phơng Tây ở Đơng Nam có điểm chung ?

Vơ vét tài nguyên, khủng bố, đàn áp, chia để trị Hoạt động 2: 18’

?Thái độ nhân dân Đông Nam trớc hoạ n-ớc, sách cai trị hà khắc đó?

Các đấu tranh chống xâm lợc, giải phóng dân tộc phát triển liên tục, sâu rộng Các em lập bảng niên biểu:

- Thực dân phơng Tây xâm lợc, biến Đông nam

á trở thành thuộc địa, phụ thuộc

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

Tªn níc Thời gian Phong trào tiêu biểu Thành bớc đầu

Inụnờxia 1905

1908

Thành lập công đoàn xe lửa, Thành lập Hội liên hiệp công nhân

Đảng cộng sản Inđônêxia thành lập Philippin 1896 - 1898 Cách mạng bùng nổ Nớc cộng hoà

Philippin đời Cămpuchia 1863 – 1868

1866 - 1867

Khởi nghĩa Takeo Khởi nghĩa Crachê

Lào 1901

1901 -1907

Khëi nghÜa vò trang ë Xavannakhét

Khởi nghĩa cao nguyên Bôlôven

Gây cho Ph¸p nhiỊu tỉn thÊt ViƯt Nam 1885 - 1896

1884 - 1913

Phong trào Cần Vơng Khởi nghĩa Yên Thế

Bớc đầu thành lập liên minh chống Pháp Miến điện 1885 Kháng chiến chống Thực dân Anh

Sau lËp b¶ng xong, HS th¶o luËn nhóm:

1 Nhận xét ptgpdt Đông Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ? 2 Nguyên nhân thất bại phong trào?

Cđng cè: 5’

GV hƯ thèng l¹i kiÕn thức học 1 Dặn dò: 1

Học cũ, chuẩn bị

Ngày 20 tháng 10 năm 2009

Bài 12 - Tiết 19 : Nhật Bản kỷ XIX - đầu kỷ XX I Mục tiêu học

1 Kin thức: HS cần nắm đợc cải cách tiến Minh Trị năm 1868. - Thực chất cách mạng TS (cha triệt để), mở đờng cho Nhật phát triển sang chủ nghĩa đế quốc

(34)

- Những đấu tranh buổi đầu giai cấp vô sản cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX 2 T tởng: - Nhận thức vai trò, ý nghĩa, sách cải cachs tiến phát triển xã hội

- Giải thích đợc chiến tranh gắn liền với chủ nghĩa đế quốc Kỹ năng: - Nắm đợc khái niệm “cải cách”

- Sử dụng đợc đồ để trình bày kiện có liên quan

- Lợc đồ đế quốc Nhật cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX

III TiÕn trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra cũ: Lập bảng thống kê phong trào GPDT ĐNá

(35)

Hot ng dy v học Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: 15’

GV sử dụng “Lợc đồ đế quốc NB cuối kỷ XIX đầu kỷ XX” Giới thiệu vị trí địa lý, diện tích, chế độ trị

?T×nh hình NB trớc Duy Tân nh nào?

?Đứng trớc nguy bị xâm lợc, NB làm thế để bảo vệ độc lập dân tộc ? GV giới thiệu vài nét Thiên Hong Minh Tr

? Nội dung cải cách?

?Nhận xét nội dung cải cách?

Đây cải cách tiến bộ, tất mặt cđa x· héi

?Cuộc Duy Tân có tác dụng nh đối với kinh tế, xã hội NB?

?Vì nói Duy Tân Minh Trị một cách mạng TS?

?Cuc ci cách Duy Tân hay cách mạng TS NB gợi cho em nhớ cuộc cách mạng TS mà em đợc học?

KL: đứng trớc nguy bị xâm lợc, NB tiến hành Duy Tân, mở đờng cho chủ nghĩa TB phát triển Dù hạn chế, Cuộc Duy Tân Mâygi có nhiều điểm tiến bộ, mở đờng cho CNTB phát triển

?Những biểu chủ yếu chứng tỏ NB tiến sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc? GV hớng dẫn HS tìm hiểu đoạn chữ nhỏ SGK, tr 68. > HS trả lời

GV giới thiệu vài nét công ti độc quyền

?Trình bày lợc đồ xâm lợc thuộc địa đế quốc NB?

?Vì NB nớc Châu lại thoát khỏi số phận của nớc thuộc địa, trở thành nớc đế quốc ?

Vì NB tiến hành cải cách, Tạo điều kiện cho chủ nghĩa TB phát triển, nhanh chóng chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

Hoạt động 3:10’

?Vì giai cấp cơng nhân nhân dân lao động NB lại đấu tranh? Hình thức đấu tranh ntn?

?Họ đấu tranh nhằm mục đích gì? Kết quả?

HS trả lời, GV nhấn mạnh: Năm 1901, Đảng xã hội dân chủ Nhật đời dới lãnh đạo Gatamaxen, sau bạn Chủ tịch HCM quốc tế cộng sản ?Em có nhận xét đấu tranh

I Cuộc Tân Minh trị

- Trớc Duy Tân NB quốc gia phong kiến lạc hậu

- Các nớc TB phơng Tây tìm cách mở cửa Nhật Bản

- 1868, Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách

- Nội dung cải cách:

+ Kinh t: Thng nht tin t, xoá bỏ độc quyền đất đai giai cấp phong kiến, tăng cờng phát triển kinh tế TB nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đờng xá cầu cống, giao thông liên lạc,

+ ChÝnh trÞ, x· héi:

Xố bỏ chế độ nơng nơ, đa quý tộc TS hoá đại t sản lên nắm quyền Thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học – Kỹ thuật chơng trình giảng dạy, + Quân sự: Quân đội đợc tổ chức huấn luyện theo kiểu phơng Tây - Tính chất: Cải cách Minh Trị cách mạng t sản không triệt để

II NB chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

- Thêi gian: Cuèi thÕ kû XIX dÇu thÕ kû XX

- BiĨu hiƯn:

+ Xuất cơng ti độc quyền Mitxui, Mitsubisi

+ Xâm lợc thuộc địa

+ Phát triển công nghệp,ngân hàng

III Cuc đấu tranh nhân dân lao động NB.

1 Phong trào công nhân

- Mc ớch u tranh Đòi quyền tự dân chủ, đòi tăng lơng cải thiện đời sống

- Các tổ chức cơng đồn đời, lãnh đạo đấu tranh

- Đảng xÃ hội dân chủ Nhật thành lập năm 1901

(36)

của công nhân, nông dân tầng lớp

khỏc NB vo u kỷ XX? và đấu tranh khác.- Cũng đợc đẩy mạnh Củng cố : 5’

Theo hệ thống câu hỏi Hớng dÉn vỊ nhµ:1’

Học cũ, ơn tập học từ đầu năm để kiểm tra tiết

Ngày 26 tháng 10 năm 2009

TiÕt 19: KiÓm tra tiÕt

I Mục tiêu học

Qua kiểm tra nhằm đánh giá học sinh học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích kiện lịch sử

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức học vào làm

III Tiến trình lên lớp

Đề bài

Câu 1:Đặc trưng cách mạng t s¶n gì? (2 điểm)

C©u : Trình bày tình hình kinh tế, trị nước Anh cuối kỷ XIX đầu kỷ XX?

C©u : Nêu nội dung ý nghĩa Duy Tân Minh trị?

ỏp ỏn biu im

C©u 1: (2.5 diĨm)

- Giai cấp lãnh đạo: Đều giai cấp tư sản - Mục đính: Đánh đổ chế độ phong kiến

- Kết quả: Nơng dân bình dân thành thị chẳng thay hình thức bóc lột tư chủ nghĩa

- Mở đầu cho CNTB phát triển

Câu 2: (3.5 ®iĨm)

- Kinh tế: + Phát triển chậm, dần vị trí độc quyền công nghiệp, tụt xuống đứng hàng thứ giới (sau Mĩ, Đức)

+ Sự phát triển sang chủ nghĩa đế quốc đợc biểu vai trị bật cơng ti độc quyền

- Chính trị: Nớc Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến, với đảng Tự Do Bảo Thủ thay cầm quyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị bóc lột thuộc địa > “CNĐQ thực dân”

Câu 3: (4 ®iĨm)

+ Kinh tế: Thống tiền tệ, xoá bỏ độc quyền đất đai giai cấp phong kiến, tăng cờng phát triển kinh tế TB nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đờng xá cầu cống, giao thông liên lạc,

+ ChÝnh trÞ, x· héi:

Xố bỏ chế độ nơng nơ, đa q tộc TS hố đại t sản lên nắm quyền Thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học – Kỹ thuật chơng trình giảng dạy,

+ Quân sự: Quân đội đợc tổ chức huấn luyện theo kiểu phơng Tây

(37)

* NhËn

xÐt :

Ngày 27 tháng 10 năm 2009 Ch¬ng IV : ChIÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) Bµi 13 – TiÕt 20: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 -1918)

I Mục tiêu học:

1 Kin thc: HS cần nắm đợc kiến thức sau:

- CTTG cách giải mâu thuẫn nớc đế quốc, chất đế quốc gây chiến tranh xâm lợc Bọn đế quốc phe phải chịu trách nhiệm vấn ny

- Diễn biến giai đoạn cuéc chiÕn tranh 2 T tëng:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc chủ ngha xó hi

3 Kỹ năng:

- Phân biệt đợc khái niệm: “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề nh nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp

- Lợc đồ chiến tranh giới thứ - Tranh ảnh, t liệu tham khảo CTTG1

III TiÕn trình tổ chức dạy học

1 Kiểm tra 15 phót

? Tại nói Duy Tân Minh Trị cách mạng t sản? Những biểu chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc?

Bµi míi

Giới thiệu: Trong lịch sử lồi ngời có nhiều chiến tranh diễn ra, song chiến tranh 1914 – 1918 lại gọi chiến tranh giới thứ nhất? Nguyên nhân, diễn biến, kết sao? Các em theo dõi học để giải đáp vấn đề nêu

Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: 14’

? Tình hình kinh tế nớc đế quốc cuối kỷ XIX đầu kỷ XX?

Một số nớc vào đờng TB chủ nghĩa muộn, phát triển nhanh nhng thuộc địa Các đế quốc “già” chiếm phần lớn thuộc địa => Mâu thuẫn đế quốc vấn đề thuộc địa ngày trở nờn sõu sc

Yêu cầu HS đoạn đoạn chữ nhá SGK

? Em có nhận xét chiến tranh này? Đều chiến tranh nhằm giành thuộc địa lẫn nớc đế quốc Chiến tranh giành thuộc địa thơn tính thuộc địa

? Những chiến tranh phản ánh điều gì? Tham vọng nớc đế quốc, mẫu thuẫn

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

(38)

các nớc đế quốc thuộc địa Kết tất yếu chiến tranh nớc đế quốc với

? Những >< nước ĐQ hình thành khối QS ntn

? Duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh bùng nổ gì?

GV : sử dụng đồ, dựa vào SGK trình bày lại diễn biến

? Nêu diễn biến CT.

GV CTTGT I chia làm hai giai đoạn

? Ở giai đoạn I giành chủ động?

Ưu thuộc phe Liên minh

? Tình hình chiến GĐI diễn ntn ?

Tình hình chiến chuyển sang GĐ ưu chuyển sang phe hiệp ước

- Hình thành hai khối QS kình địch

+ Khối liên minh : Đức, Aùo, Hung, Ý

+ Khối hiệp ước : Anh, Pháp, Nga

-> Chạy đua vũ trang phát động chiến tranh chia lại TG

2 Duyªn cí cđa cuéc chiÕn tranh

- 8/1914, chiÕn tranh bïng nỉ II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cđa

chiÕn sù

1 Giai đoạn thứ I 1914-1916

- Đức tập trung lực lượng công Pháp

- Nga công Đức cứu nguy cho Pháp, phá kế hoạch Đức

- 1916 CT chuyển sang GĐ cầm cự

3 Củng cố : 5’

- CTTGT I nổ để giải >< thuộc địa, thị trường - Diễn biến giai đoạn chiến tranh

4 Dặn dò : 1’

- Học cũ , làm tập SGK

- Lập niên biểu diễn biến giai đoạn

Ngày 01 tháng 11 năm 2009 Chơng IV : ChIÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914 - 1918) Bµi 13 – TiÕt 21: ChiÕn tranh thÕ giíi thứ (1914 -1918)

I Mục tiêu häc:

(39)

2 T tëng:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

3 Kỹ năng:

- Phõn bit c cỏc khái niệm: “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh cách mạng”, “Chiến tranh nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới

- Lợc đồ chiến tranhthế giới thứ - Tranh ảnh, t liệu tham khảo CTTG1 - Bảng thống kê kết chiến tranh

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Bài cũ: 5

? HÃy nêu kiện tiêu biểu giai đoạn chiến? Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: 14’

GV : sử dụng đồ, dựa vào SGK trình bày lại diễn biến

? Tình hình chiến GĐ II diễn ntn ?

? Tại gọi chiến tran chiến tranh thế giới?

Vì quy mơ chiến tranh không nước, khu vực mà lan rộng tồn giới Nó lơi kéo 30 nước vào vùng chiến gây ảnh hưởng mức độ khác tất nước

? Tại đến 4/1917 Mĩ tham chiến?

(giai đoạn đầu bán vũ khí, theo dõi tình hình chiến tranh Sau nhảy vào phe hiệp ước)

? Aûnh hưởng CM Nga lúc ntn

Aûnh hưởng mạnh mẽ đến PTĐT nhiều nước TB thuộc địa va øphụ thuộc chống chiến tranh đòi ĐL

HS nhận xét hình 50 SGK

?CTTG 1914-1918 gây nên thảm hại khủng khiếp ntn ?

? Qua kết cục chiến tranh giới thứ

em có nhận xét gì?

? Trong chiến tranh kẻ

II Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh cña chiÕn sù

2 GĐ thứ II 1917-1918

- Từ 1917-1918 ưu thuộc phe hiệp ước

- Phe liên minh thất bại đầu hàng

- Tháng 7-11-1917 CM Nga thắng lợi

- Ngày 11-11-1918 Đức đầu hàng vô diều kiện

- Chiến tranh giới thứ I kết thúc

III.Kết cục chiến tranh

(40)

nhiều lợi nhuận nhất.

? Tính chất chiến tranh ? ? Em có suy nghó CT?

phi nghĩa, phản động, CT ăn cướp

3 Củng cố : 10’

- Lập niên biểu, diễn biến cuûa CTTGT I 1914-1918

- Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 10 dịng nói lên suy nghĩ em chiến tranh này?

4 Dặn dò : 2’

- Học cũ , làm tập SGK

- Chuẩn bị ơn tập LS giới cận đại (giữa XVI – 1917)

Tiết 22 ôn tập lịch sử giới cận đại từ thế kỉ XVI đến năm 1917

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức : Giúp HS củng cố kiến thức phần lịch sử giới Cận đại cách có hệ thống

Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị học tốt lịch sử giới đại

2 T tởng : Thông qua kiện, niên đại, nhân vật lịch sử học giúp HS có khả nhận thức đánh giá đắn, từ rút học cần thiết 3 Kĩ : Củng cố rèn luyện tốt kĩ học tập môn.

II Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

SGK,SGV, t liệu tham khảo, tranh ảnh Bảng thống kê

III Tiến trình giảng: 1/ Kiểm tra: 5

- Nêu kiện diễn chiến tranh giới thứ năm (1914-1918) ? KÕt cơc chiÕn tranh?

2/ Bµi míi:

I Những kiện lịch sử chính:

* Gv cho HS hoạt động nhóm lập bảng thống kê kiện Thời

gian Sù kiƯn Kết quả

Tháng

8-1566 Cỏch mng H Lan Lật đổ ách thống trị vơng quốc Tây Ban Nha

1642-1688 CM TS Anh giai đoạn 1,2 Lật dổ chế độ PK, Mở đờng cho CNTB phát triển

1773-1776 lập thuộc địa Chiến tranh giành độc Anh Bắc Mĩ

Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa Thành lập Hợp chủng quốc châu Mỹ( USA)

1789-1794 CM TS Pháp Phá bỏ tận gốc chế độ PK mở đờng cho CNTB p/tr… 2-1848 Tuyên ngôn ĐCS

ra đời Nêu bật quy luật p/tr XH loài ngời& thắng lợi CNXH Vai trò g/c VS việc lật dổ chế độ TB, xây dựng XH

1848-1849 ĐứcPhong trào CM Pháp Giai cấp VS xác định đợc sứ mệnh Có đồn kết QT p/tr CN 1868 Minh Trị tân Đa NB chuyển sang g/đoạn CNTB chuyển

nhanh sang CN§Q

1871 Cơng xã Pa-ri Là CM VS giới, lật đổ c/q g/c TS

(41)

1914-1918 nhấtChiến tranh TG thứ Là c/tr ĐQ phi nghĩa ảnh hởng nghiêm trọng đến tình hình giới sau c/tr 10-1917 CM tháng Mời Nga Là CMVS thắng lợi TG Mở

đầu thời kì LS giới đại

-? Qua vấn đề LS t/giới Cận đại, em rút nội dung lịch sử giới?

(5 néi dung chÝnh)

? Qua CMTS (từ CMTS Nê-đéc-lan TK16 đến vận động thống nớc Đức 1871) em thấy mục tiêu mà đ/tr đặt gì?

? Mặc dù hình thức tiến hành khác song CMTS bùng nổ có chung ng/ nhân Đó ng/ nhân nào? ? Nêu biểu quan trọng chứng tỏ p/triển CNTB?

?V× phong trào CN Quốc tế bùng nổ mạnh mẽ?

?Các phong trào công nhân chia làm giai đoạn?

? Vì phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp châu lục

á, Phi, Mĩ-la-tinh ?

? Nêu phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu á, Phi, MÜ-la-tinh ?

? Kể tên thành tựu KH, KT, VHNT mà nhân loại đạt đợc thời Cận đại mà em biết?

?Những thành tựu tác động nh đến đ/sống XH loài ngời?

?Nguyên nhân đa đến chiến tranh giới thứ ?

? ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt trải qua giai đoạn ?

? Hu qu mà chiến tranh thứ đem lại cho nhân loại gì?

II – Nh÷ng néi dung chủ yếu:

1 CMTS phát triển CNTB. * C¸c cc CM TS bïng nỉ

Mục tiêu: Lật đổ chế độ PK.

Mở đờng cho CNTB phát triển - Sự kìm hãm chế độ PK lỗi thời với SX TBCN ngày p/tr mạnh mẽ mà trực tiếp đợc p/ánh qua >< chế độ PK với g/c TS tầng lớp nhân dân

- Sự p/tr KT CN-TBCN đa tới hình thành tổ chức độc quyền

2 – Phong trào CN quốc tế bùng nổ - Giai cấp CN bị đàn áp => đ/tranh chống CNTB

* giai đoạn:

- Cuối kỉ 18 đầu kỉ 19 - Từ TK 19 đầu kỉ 20

3 Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp châu lục ¸, Phi, MÜ-la-tinh

4 – Khoa học – kĩ thuật, VHNT nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc

5 - Sự phát triển không CNTB dẫn đến chiến tranh giới thứ

III – Bµi tËp thùc hµnh: 8’

- Em chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới Cận đại giải thích sao?

Gợi ý : - Tên kiện

- Diễn biến , hành động kiện

- Tại lại chọn kiện đó/ (Căn vào kết , thành tựu …mà kiện để lại

DỈn dß: 1’

Ơn tập, làm tập Xem trớc 15 Lịch sử giới đại “từ 1917-1945

Tiết 23 Bài 15: cách mạng tháng mời nga năm 1917 CuộC ĐấU TRANH BảO Vệ CáCH MạNG ( 1917-1921)

(42)

Kiến thức : HS nắm đợc nét chung tình hình nớc Nga đầu kỉ XX Tại nớc Nga năm 1917 lại có cách mạng

- DiƠn biÕn chÝnh CM th¸ng Mời Nga năm 1917

2 T tng : Qua học bồi dỡng HS nhận thức đắn CM đối ví CM – XHCN trờn th gii

3 Kĩ : Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử.

II Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn: T liƯu tham kh¶o, tranh ¶nh

Bản đồ nớc Nga ( đồ châu Âu) III Tiến trình giảng:

1 KiÓm tra: 5’

? Hãy nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại? 2 Bài mới:

Treo đồ- GV giới thiệu k/quát nớc Nga ? Cuộc cách mạng 1905 – 1907 đem lại kết nh nào?

CM 1905-1907bùng nổ mạnh mẽ Nga => thất bại Nớc Nga tiếp tục tồn c/độ quân chủ)

? Cho biết tình hình nớc Nga trớc cách mạng ?

(Nga hoàng đẩy nhân dân vào c/tr ĐQ ,KT suy sụp phủ Nga hoàng ngày bất lực, khả thống trị.)

* HS quan sát tranh H52-tr76 ? Em có nhận xét tranh ? (Lạc hậu, phụ nữ phải làm việc đồng, nam giới trận )

? NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh níc Nga đầu kỉ XX?

Hot ng 2: 10

? Nêu vài nét diễn biến CM tháng Hai năm 1917 Nga?

*(23-2-1917biểu tình nữ công nhân Pê-tơ-rô-grát

- 26-2-1917 Đảng Bơn-sê-vích lãnh đạo CN chuyển từ bãi cơng trị thành k/nghĩa vũ trang => chế độ Nga hoàng bị lật đổ)

GVgiới thiệu tranh H53-SGK tr77 ?Kết mà CM tháng Hai đem lại gì?

? Cho biÕt t×nh h×nh níc Nga sau CM tháng Hai có bật?

? V× ë níc Nga cã c/q song song tån t¹i?

? CM dân chủ TS tháng Hai làm đợc những gì?

* Lật đổ Chế độ Nga hoàng,quyền lực chuyển sang phủ lâm thời g/c TS Nga & Xô viết công nông , binh; thực thành công phần n/vụCMTS Hoạt động 3:14’

I - Hai cách mạng nớc Nga năm 1917.

1-Tình hình nớc Nga trớc cách mạng.

- Chính trị: Là nớc ĐQ quân chủ chun chế (đứng đầu Nga hồng Ni-cơ-lai II, bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế) - Kinh tế: suy sụp,( quân đội thiếu vũ khí, lơng thực, thua trận, đất)

- X· héi : Mâu thuẫn sâu sắc

-( i sng CN, nông dân dân tộc đế quốc Nga vô khổ cực) => Phong trào phản đối c/tr địi lật đổ c/độ Nga hồng lan rộng khắp nơi

2- Cách mạng tháng Hai 1917. * Diễn biến: Từ 23-2 đến 27-2- 1917 - 2-1917 CM tháng Hai bùng nổ thắng lợi

*Kết quả: Lật đổ Chế độ Nga hồng, thiết lập quyền song2 tồn tại:

- Chính quyền Xô viết (Đại biểu công nhân, nông dân, binh lính- do quầnchúng nhân dân bầu đợc thành lập n-ớc)

- Chính phủ lâm thời ( phủ TS) ( gồm đại biểu TS địa chủ TS hoá, tiếp tục c/sách c/tr đàn áp ND)

*TÝnh chÊt: Lµ cc CM d/chđ TS kiĨu míi

(43)

(Đầu tháng Mời, Lê-nin từ nớc trở trực tiếp đạo CM)

? Trớc tình trạng c/quyền song2 tồn Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích có chủ trơng ntn?

? Tình hình quyền song song tồn có kéo dài đợc hay khơng?Vì sao?

*GV giíi thiƯu bøc tranh H54 tr 78

* Têng thuật công Cung điện Mùa Đông

* (K/n giành thắng lợi Mát-xcơ-va, đến đầu 1918 CMXH chủ nghĩa tháng Mời giành thắng lợi hoàn toàn đất nớc Nga) ? So với CM tháng Hai, CM tháng Mời đem lại kết tiến nh nào?

? Lê- nin đóng vai trị nh đói với thắng lợi c/m thng Mi Nga nm 1917?

- Lê-nin Đảng Bôn-sê-vích : tiếp tục làm CM, (chấm dứt tình trạng hai c/quyền, thiết lập c/q hoàn toàn tay X«-viÕt)

* Chính phủ lâm thời TS: tham gia chiến tranh ĐQ , đàn áp nhân dân

* DiƠn biÕn (SGK)

- 24-10 Lª-nin trùc tiÕp chØ huy k/n Pê-tơ-rô-grát

- ờm 25-10 Cung điện Mùa Đơng bị chiếm , phủ lâm thời bị sụp đổ

* Kết quả: - CM tháng Mời lật đổ phủ lâm thời TS (thiết lập nhà nớc VS ,đem lại quyền tay nhõn dõn.)

- Đầu năm 1918 , CM thắng lợi n-ớc

* Tính chất: Là CM VS 3- Cđng cè - bµi tËp 5’

- Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cuéc CM?

- Lập bảng niên biểu kiện CM Nga từ tháng Hai đến tháng Mời ( Thời gian, kiên, kết quả,ý nghĩa )

Dặn dò:

Chuẩn bị trớc phần II học

Ngµy 11/11/2009

TiÕt 24 Bµi 15: cách mạng tháng mời nga năm 1917

cuộc ĐấU TRANH BảO Vệ CáCH MạNG ( 1917-1921).

I- Mục tiêu học:

1 Kin thc : HS cần nắm đợc kiến thức sau : - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

- ý nghÜa lÞch sử Cách mạng háng Mời Nga năm 1917 T tëng :

Qua bài học bồi dõng cho HS nhận thức đắn tình cảm cách mạng XHCN đầu tiờn trờn th gii

Kỹ :

- Sử dụng đồ nớc Nga để xác định vị trí nơc Nga trớc cách mạng đấu tranh bảo vệ nớc Nga sau cách mạng

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để rút nhận xét

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn: T liƯu tham kh¶o, tranh ¶nh

(Lợc đồ nớc Nga Xơ-viết chống thù giặc ngồi) III- Tiến trình giảng:

1/ KiĨm tra: 6’

- Nêu nét tình hình nớc Nga vào đầu TK XX ? - Cách mạng tháng tháng Hai năm 1917 làm đợc việc gì? 2/ Bài mới:

* (Sau lật đổ máy c/qcũ, công việc thiết lập máy c/q mới)

? Vậy nét đặc trng mà CMT10 đem lại l gỡ?

(Khôngsử dụng máy c/q cũ mà thiết lập máy c/q CM g/c công nông binh

II- Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga1917.

(44)

Việc XD c/q sáng tạo hệ thống hành CN n d đảm nhiệm)

? Việc mà c/q đem lại gì? * HS đọc đoạn trích sắc lệnh -tr79 ? Sắc lệnh hồ bình ruộng đất đem lại những quyền lợi cho nhân dân?

* GV giíi thiƯu H55-SGK

? Chính quyền Xơ viết xây dựng c/q nh thế nào?( Thực c/sách, biện pháp gì?)

*Chính trị : Tun bố xố bỏ đẳng cấp XH, đặc quyền giáo hội Nam nữ bình quyền , dt hồn tồn bình đẳng có quyền tự tự p/triển

* Xố bỏ máy nhà nớc cũ, xây dựng quyền công nông đảm nhiệm

*Kinh tÕ: Nhà nớc nắm nghành KT then chốt, giao quyền quản lí, kiểm soát SX cho CN

rút nớc Nga khỏi c/tr ĐQ, tháng 3-1918, c/q Xơ viết kí hồ ớc Bơ-rét Li-tốp (3-1918) với Đức để nớc Nga có thời gian hồ bình để củng cố c/quyền, xây dựng QĐ KT Hoạt động 2: 11’

* Dùng đồ H57

-T×nh hình nớc Nga 1918-1919: bọn phản CM nớc dËy tiÕp tay cho c¸c thÕ lùc chèng ph¸ CM

? Trớc tình hình đó, c/q Xơ viết có biện pháp để đối phó?

* GV trình bày " Lợc đồ nớc Nga chống thù giặc ngoài"

? Kết đạt đợc nh nào?

? Vì nhân dân Xô viết lại bảo vệ đợc thành ca CM thỏng Mi?

Sức mạnh ủng cđa nh©n d©n , viƯc thùc hiƯn c/s CS thời chiến Hồng quân c/đ dũng cảm, tài huy tổ chức QS t-ớng lĩnh )

? CM tháng Mời có ý nghĩa nh đối với nớc Nga?.

? §èi víi thÕ giíi?

? Tại ơng Giơn rít đặt tên sách mình M“ ời ngày rung chuyển giới ?”

- Đêm 25-10- 1917 Đại hội Xơ viết tồn Nga lần thứ hai tuyên bố thành lập c/q Xô viết Lê-nin đứng đầu

-Thơng qua Sắc lệnh hồ bình Sắc lệnh ruộng đất

Đáp ứng nguyện vọng hồ bình ruộng đất cho nơng dân

2- Chống thù giặc ngoài.

-T cui 1918 quân đội 14 nớc ĐQ phản CM cơng nớc Nga

* 1918-1920, níc Nga chèng thï giặc ngoài, bảo vệ nhà nớc Xô Viết - Đảng Bô-sê-vích thi hành c/s Cộng sản thời chiến

- Năm 1920 Hồng quân đánh tan ngoại xâm nội phản, nhà nớc Xô viết đợc bảo vệ giữ vững

3 - ý nghÜa lÞch sư Cách mạng tháng Mời.

* Đối với nớc Nga:

- Làm thay đổi vận mệnh đất nớc số phận ngời Đa nhân dân lao động lên nắm c/q, thiết lập nhà nớc giới

- Đối với giới: ảnh hởng to lớn đến toàn giới, biến cố LS trọng đại TKXX

3-Cñng cè - bµi tËp: 4’

Bài tập : Khoanh vào ý đúng.

1 - TÝnh chÊt cđa cc CM th¸ng Hai là? a - Cách mạng vô sản

b - Cách mạng t sản

c - Cách mạng giải phóng dân tộc d - Cách mạng dân chủ t sản

(45)

c - Thành lập quyền công nông d - Tất câu (C1: ý d C2: ý d)

* Lập bảng thống kê kiện CM tháng Mời 4 Dặn dò:

Làm tập 15 SBT Xem tríc bµi 16 tr82

Tiết 25 Bài 16: Liên xô xây dựng chủ nghĩa xÃ hội

1921-1941 I- Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc nớc Nga Xơ viết phải thực Chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác dụng sách nớc Nga

- Những thành tựu công xây dựng XHCN Liên xô 1925-1941đã làm đất nớc Xơ Viết có nhiều thay đổi

2 T tởng: Nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN , Có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên xô công xây dựng CNXH

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh.

- Tập hợp t liệu, kiện lịch sử để nhìn nhận đánh giá chất vật tợng

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

SGK,SGV, đồ Liên Xô, t liệu tham khảo, tranh ảnh

III- Tiến trình giảng:

1/ Kiểm tra: 5

- Hãy cho biết "Sắc lệnh hồ bình " "Sắc lệnh ruộng đất " đem lại quyền lợi cho quần chúng nhân dân?

- Vì nhân dân Xơ viết bảo vệ đợc thành CM tháng Mời? 2/ Bài mới:

- Quan sát tranh H58/tr83

?Sau hoàn thành chiến tranh chống thù trong giặc nớc Nga Xô viết gặp phải những khó khăn gì?

( H/ảnh kiệt quệ nớc Nga sau c/tr, đói rét, bệnh tật, nhà máy công xởng bị tàn phá, bên trái h/ảnh ngời CN, nd, c/sĩ tay búa tay rìu tâm XD lại đất nớc)

? Trớc tình hình đó, c/q Xơ viết làm gì? ? Nội dung chủ yếu sách KT gì?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ c/s¸ch KT míi ?

(Trong tình hình thực tiễn, c/s KT tiến phù hợp, nhằm mục tiêu lớn đẩy mạnh p/tr SX, lu thơng hàng hố Giải vấn đề l-ơng thực, đáp ứng nguyện vọng nhân dân B-ớc đầu p/tr KT nhiều thành phần= > Sự sáng suốt Đảng Bơn sê vích Lê-nin )

? Chính sách KT đem lại k/quả ? ? Nó tác động nh tới công khôi phc KT mi?

? Bên cạnh việc thực c/s KT míi ë níc Nga X« viÕt cã kiện trị bật?

GV xỏc định ranh giới Liên Xô lợc đồ Hoạt động 2: 18

? Nêu rõ thực trạng KT nớc Nga sau bắt tay vào xd CNXH?

?Để xây dựng CNXH nhân dân Liên xô thực

I- ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi và công khôi phục kinh tế 1921-1925

* T×nh h×nh níc Nga sau chiÕn tranh - Kinh tế bị tàn phá

- Dch bnh v nn đói trầm trọng - Bọn phản cách mạng gây bạo loạn nhiều nơi

* ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi:

- 3-1921 sách kinh tế "NEP" đợc thông qua :

- Néi dung: SGK *KÕt qu¶:

- Các nghành KT phục hồi p/tr nhanh chóng, đ/sống nhân dân đợc cải thiện - Tạo sở cho LX bớc vào công xd XNXH

- 12-1922 Liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xơ viết đợc thành lập

II- C«ng xây dựng chủ nghĩa xÃ hội Liên xô

( 1925-1941).

(46)

hiƯn nh÷ng nhiệm vụ gì?

Phát triển KT, tiến hành công nghiệp hoá CNXH, cải tạo nông nghiệp lạc hậu

? Trong nhiệm vụ đó, nhiệm vụ bản, trọng tâm? Đợc tiến hành nh nào? (CN hoá CNXH, u tiên p/ triển CN nặng) ? Công XD-CNXH Liên xô đợc tiến hành nh nào?

? Đạt đợc thành tựu gì?

? Sau công xây dựng CNXH này, đất nớc Liên Xơ có thay đổi gì?

( Nền công nông nghiệp p/t , qui mô sản xuất lớn, mở mang nhiều hầm mỏ khai thác than, dầu mỏ , khống sản, nơng nghiệp p/tr mở rộng diện tích trồng trọt, chăn nuôi, tạo nhiều công việc cho ngời LĐ- sống no đủ)

* H¹n chÕ : T tëng nãng véi viƯc x©y dùng CNXH, thiÕu dân chủ

hiện công XD- CNXH trở nên cấp thiết)

- Các kế hoạch năm lần thứ "1928-1932" lần hai "1933-1937" đ-ợc hoàn thành trớc thời hạn

* Thành tựu :

- KT: công nông nghiệp p/tr mạnh, đa Liên xô từ nớc nông nghiệp trở thành nớc CN đứng đầu châu Âu đứng thứ hai giới , sau Mĩ ( LX xd đợc một nông nghệp tập thể hố, giới hố với qui mơ sx lớn)

- VHGD: Thanh toán nạn mù chữ, phát triển hệ thống giáo dục, KH, VH, NT đạt nhiều thành tựu

- Xã hội: Xoá bỏ chế độ ngời bóc lột ngời

3-Cđng cè - bµi tËp : 6’

- Liên Xơ xây dựng sách kinh tế ?

- Công (khôi phục ) xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925 - 1941) * Bµi tËp: HS lµm BT - SBT

4 - HDHT: 1’ Làm tập lại ( Bài 16 SBT), đọc trớc 17.

Ngµy 24 tháng 11 năm 2009

Chơng II : Châu âu nớc mĩ hai chiến tranh giới (1921-1941)

Tiết 26 Bài 17 - Châu âu gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

I- Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939 KT, CT- xã hội p/trào đấu tranh nhân dân

- Sự phát triển p/tr CM 1918-1939 châu Âu thành lập Quốc tế cộng sản - Những nét đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động kinh tế, trị i vi chõu u

- Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh năm 1929-1939 số nớc điển hình: Pháp, Tây Ban Nha

2 T tng: Giỳp HS thấy rõ t/chất phản động nguy hiểm CN phát xít từ bồi dỡng ý thức căm ghét c/ độ phát xít, bảo vệ hồ bình gii

3 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận thức so sánh kiện LS.

Kĩ sử dụng đồ, để hiểu biến động LS tác động đến lãnh thổ quốc gia nh

II- ChuÈn bÞ:

Bản đồ trị giới

III- TiÕn tr×nh giảng:

1/ Kiểm tra: 4

Cho biÕt néi dung cđa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi ?

- Trình bày biến đổi mặt Liên xô công xây dựng CNXH từ năm 1925-1941

2/ Bài mới: Hoạt động 1: 17’

* GV giới thiệu đồ châu Âu sau c/tr TG I ? Nhắc lại hậu CTTG I?

?Với hậu đó, tình hình nớc TB châu Âu sau c/tr có nhng bin i gỡ?

I - Châu Âu năm 1918-1929

1- Những nét chung. * Tình h×nh:

(47)

-(Sau c/tr giới thứ đồ giới có thay đổi xuất số quốc gia sở tan vỡ Đế quốc áo-Hung thất bại Đức Một số quốc gia thành lập nh: áo, Ba lan,Tiệp Khắc, Nam T, Phn Lan)

? Tình hình KT, CT nớc châu Âu năm đầu sau c/tr ntn?

- (Cả nớc thắng trận, bại trận bị suy sụp KT nghiêm trọng nh Pháp Đức tr87/sg)

* HS đọc SGK tr88.

- Trong năm 1924-1929 tình hình nớc châu Âu có thay đổi?

(C/q nớc dẹp tan p/tr CM, tình hình tơng đối ổn định KT nớc TB phục hồi

* Tìm hiểu bảng thống kê sản lợng gang thép. - Qua biểu đồ em có nhận xét tình hình s/xuất c/nghiệp nớc TB điển hình châu Âu : Anh, Pháp, Đức?

- (SXCN nớc TB (1924-1929) tăng nhanh, đặc biệt Đức)

?Nguyên nhân dẫn đến cao trào CM 1918-1923? ?Cao trào CM 1918-1923 diễn ntn?

( Khắp châu Âu- đặc biệt Đức)

? Tr×nh bày nét diễn biến CM 11-1918 ë §øc?

(Nớc Đức bại trận, lâm vào k/ hoảng mặt * 9-11- 1918 tổng bãi công nổ Béc-lin sau chuyển thành k/n vũ trang

- Chế độ quân chủ bị lật đổ

- Các đại biểu CN binh lính thành lập nhiều nơi nhng cuối thành CM rơi vào tay TS ? Nêu kết hạn chế ?

*Kết quả:- Đức thiết lập chế độ cộng hoà TS - ĐCS Đức thành lập 12-1918

Hạn chế: thành CM rơi vào tay g/c TS. ? Vì CM lại bùng nổ mạnh mẽ Đức? ( Nớc bại trận-> KT kiệt quệ-> đời sống nd vơ khó khăn-> khủng hoảng nghiêm trọng) * HS xem H 61 sgk/88

? P/t CM 1918-1923 có khác với p/t CM cuối TK 19 đầu TK 20?

- Hình thức đ/tr cao hơn:Bãi cơng+ k/n vũ trang - KQ cao hơn: Các Đảng CS đời nhiều n-ớc… )

? QTCS đời hoàn cảnh nào?

? Cho biết hoạt động QTCS?

? Hoạt động QTCS có ảnh hởng CMVN?

(Trong ĐH II-QTCS thông qua sơ thảo luận c-ơng vấn đề dân tộc thuộc địa Lê-nin HCM tìm thấy luận cơng đờng g/p dt

- XuÊt hiÖn số quốc gia

* Giai đoạn 1918-1923:

- Kinh tế: nớc TB châu Âu bị suy sụp( khủng hoảng thiếu)

- ChÝnh trị khủng hoảng trầm trọng (một cao trào CM bùng nổ giai đoạn này).

* Giai đoạn 1924-1929 :

- Chính trị: ổn định (C/q TS đẩy lùi đợc p/tr CM, củng cố thống trị)

-Kinh tế: Sản xuất công nghiệp tăng nhanh

(Nhất lĩnh vực công nghiệp sản xuất than thép)

2 - Cao trào cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập.

a Cao trào cách mạng 1918-1923 * Nguyên nhân

- Hậu nặng nề CTTG lầnI

- ảnh hởng CMT10 Nga

- Mâu thuẫn lòng nớc TB gay g¾t

* DiƠn biÕn: 1918 -1923: Mét cao trào CM bùng nổ mạnh mẽ khắp châu Âu Tiêu biểu Đức

* Kt qu: Cỏc ng cộng sản đợc thành lập

b - Quèc tÕ cộng sản thành lập * Hoàn cảnh thành lập:

- P/tr CN CM giới p/tr mạnh, địi hỏi phải có tổ chức QT để lãnh đạo

- Ngµy 2-3-1919 QTCS thµnh lËp tai Matxc¬va

(48)

cho n/d VNam)

* HS thảo luận: QT thứ ba có khác với QT thø nhÊt & thø Hai?

- Tån thời gian dài - Có tham gia cđa nhiỊu §CS

- Vai trị lãnh đạo QT rộng khơng bó hẹp nớc TB mà nớc thuộc địa & ph thuc)

? Vì QTCS giải tán?

( CTTG II bùng nổ; P/t CM giới p/tr; đạo chung k phù hợp)

? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến cuộc k/ hoảng KT gii 1929-1933?

* Khai thác Kênh hình 62

? Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì? ( Sơ đồ thể chiều hớng trái ngợc sx Anh( nớc TBCN) & Liên Xô ( nớc XHCN) năm 1929-1933 Anh: Sản lợng thép sụt giảm nặng.

Liên Xô : Sản lợng thép tăng trởng nhanh). ? Cuộc khủng hoảng KT gây hậu ntn?

- (KT châu Âu giới bị tàn phá nặng nề, sx bị đẩy lùi lại hàng chục năm)

? ng trc tỡnh hỡnh ny, cỏc nớc TB có những biện pháp để khỏi khủng hoảng?

(- C¶i c¸ch KT , XH - Ph¸t xÝt ho¸ cqun)

? Vì giới TB lại có cách giải quyết khủng hoảng khác nhau?

(A, P nhiều thuộc địa, vốn thị trờng tìm cách khỏi k/ hoảng KT cải cách KT, XH)

- Đức, ý, Nhật thuộc địa, thiếu vốn, ngun liệu thị trờng nên phát xít hố b mỏy c/ quyn

? CN phát xít Đức có nghĩa chiến tranh em hiểu câu nói nµy ntn?

*Thể t/c phản động, âm mu thơn tính tồn cầu điên cuồng chuẩn bị phát động c/tr TG ? Em hiểu k/n CN phát xít gì?

? Tõ 1929 trë ®i, tríc nguy CN phát xít & chiến tranh giới, c/mạng giới phát triển nh ?

? ở Pháp, tình hình chống lại chủ nghĩa phát xÝt diƠn nh thÕ nµo ?

? Vì nd Pháp đánh bại đợc CN phát xít? ( Vì ĐCS Pháp kịp thời tập hợp lực lợng , thành lập mặt trận nd để chống Phát xít, đợc nd ủng hộ giành thắng lợi ( Xuống đờng, thống l2 )

? Sau giành thắng lợi, Mặt trận nd Pháp thi hành c/s tiến gì?

- 1919 đến 1943 (7 lần đại hội) - Vạch đờng lối, chiến lợc CM phù hợp với thời kì, có nhiều đóng góp cho p/tr CM g/p dân tc trờn th gii

* Năm 1943 QTCS tự giải tán

II - Châu Âu năm 1929-1939.

1- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) hậu nó.

* Nguyên nhân:

- Do nớc TB sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận

- Hàng hoá ế thừa, cung vợt cầu ( dẫn đến khng hong tha)

- Ngời dân tiền mua sắm * Hậu quả:

- Sn sut đình đốn , nạn thất nghiệp, nd lao động đói kh

- CN phát xít lên nắm quyền nhiều n-ớc( Đức, ý)

* Để giải hậu quả:

- Anh Pháp cải cách KT, XH - Đức, ý, Nhật phát xít hoá máy c/quyền, gây ch/ tranh phân chia lại thị trờng giới

2 - Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh.

a - T×nh h×nh chung :

- Cao trào CM bùng nổ với mục tiêu thành lập mặt trËn n/d chèng CN ph¸t xÝt

b - Tại Pháp:

(49)

GV liờn h n tình hình Việt Nam thời kỳ ? Tình hình CM Tây Ban Nha ntn?

Vì đ/tr chống phát xít TBN thất bại ? ( Vì Đức I-ta-li-a giúp đỡ lực phản động tiến hành đảo nhiều thành phố *Xem hỡnh 64 tr92.

=>Hình ảnh Tây Ban Nha đ/tr cho thắng lợi MTND tháng 2/1936.

Chính phủ MTND Pháp thi hành số c/sách tiến quốc thuộc địa

c - T©y Ban Nha:

- 2- 1936 mặt trận n/d thu đợc thắng lợi tổng tuyển cử, phủ mặt trận nhân dân đời

- Cuộc đấu tranh chống phát xít Tây Ban Nha thất bại

3 - Cđng cè- bµi tËp: 5’

- Em h·y trình bày nét tình hình châu Âu 1918-1929?

- Tác động khủng hoảng kinh tế nước tư bản? - Phong trào chống PX chiến tranh từ 1929 – 1939?

- HDHT: Làm tập, chuẩn bị tríc bµi míi

Ngµy 25 tháng 11 năm 2009

Tiết 27 Bài 18 - níc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi "1918-1939"

I- Mục tiêu giảng:

Kin thức: HS nắm đợc nét tình hình KT-XH Mĩ sau chiến tranh giới thứ nhất: Sự phát triển nhanh chóng KT nguyên nhân phát triển đó, phong trào cơng nhân thành lập Đảng cộng sản Mĩ

Tác động khủng hoảng KT 1929-1933 nớc Mĩ “Chính sách mới” tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng

T tëng: Gióp HS thÊy râ b¶n chÊt cđa CNTB Mĩ , mâu thuẫn gay gắt lòng xÃ hội t Mĩ

Bi dỡng nhận thức công đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội TB

3 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận thức so sánh, rút học LS.

II Phơng tiện thực hiƯn:

SGK,SGV, t liƯu tham kh¶o, tranh ảnh

III Tiến trình giảng:

1/ Kiểm tra: 5’

Cho biết hậu khủng hoảng kinh tế 1929-1933 nớc t sản châu âu?

2/ Bài mới: Hoạt động 1: 17’

GV treo đồ giới * Giới thiệu vị trí nớc Mĩ

?Em h·y cho biÕt t×nh h×nh kinh tÕ MÜ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

*(Sau c/tr TG thứ Mĩ nớc thắng trận, KT Mĩ phát triển nhanh chóng Mĩ bớc vào thời kì phồn vinh thập niên 20, trung tâm thơng mại tài quốc tế)

* HS xem hình 65-66/sgk

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh nµy?

CN Mĩ p/tr nhanh, đặc biệt CN ôtô ngành tạo nên phồn vinh KT Mĩ, thành thị sầm uất, nhà cao tầng mọc lên nhiều ? Cho biết thành tựu KT Mĩ năm 1923-1929?

? Mĩ dùng biện pháp để đạt đợc tăng trởng to lớn KT?

I - Níc MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kØ XX.

- Sau CTTG thø nhÊt KT MÜ p/tr nhanh chóng Là trung tâm thơng mại tài quốc tế

* Thành tựu:

- CN tăng 69%chiếm 48% sản lợng CN giới

(50)

HS xem h×nh 67.

? Em cã nhËn xét đ/sống CN Mĩ? -Xem lại hình 65, 66, 67

? Nhận xét hình ảnh kh¸c cđa n-íc MÜ ?

Sự giàu có phồn vinh khơng đến với tất ngời; Nớc Mĩ giàu có nhng ngời LĐ khổ cực, phải chui rúc khu nhà ổ chuột… hình ảnh tơng phản nớc Mĩ=> XH khơng cơng

? T¹i MÜ l¹i cã phân biệt giàu nghèo nh vậy?

(Nn phân biệt chủng tộc => p/tr đấu tranh CN Mĩ p/tr mạnh khắp nơi)

? Đảng CS Mĩ đời hoàn cảnh nào? ? Tác dụng p/tr CN?

? Cuộc khủng hoảng Mĩ diễn nh nào? (Để giữ giá hàng Mĩ huỷ s/lợng lớn hàng hoá, phá huỷ 124 tàu biển trọng tải khoảng 1tr , giết mổ 6,4tr lợn vứt không sử dụng) ? Sự thiệt hại nặng nề khủng hoảng này Mĩ ntn?

? Gánh nặng k/hoảng chủ yếu đè lên vai tầng lớp nào?

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng KTTG Mĩ?

(Sự p/tr không đồng ngành sx, sx tăng nhanh, hàng hóa ế thừa( cung vợt cầu)

? Để thoát khỏi khủng hoảng, nớc Mĩ làm gì?

* §äc phần t liệu, xem hình 69/sgk ? Nội dung sách KT gì? * HS xem hình 69 tr94

? Theo em tranh nói lên ®iỊu g×?

(Ngời khổng lồ tợng trng cho vai trị nhà nớc việc kiểm sốt kinh tế Mĩ, can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất, lu thông phân phối để đa nớc Mí khỏi khủng hoảng) = > Những biến đổi Rudơven tự đổi mới, tự thích nghi với /kin mi

? Kết sách mới?

- Cải tiến kĩ thuật S/ xuất dây truyền -Tăng cờng độ lao động CN - Buôn bán vũ khí kiếm lời - Điều kiện địa lí thuận li *Xó hi:

- Phân biệt giàu nghèo phân biệt chủng tộc gay gắt

- XH bất công CN bị bóc lột, thất nghiệp nạn phân biệt chủng tộc => phong trào CN phát triển mạnh

- 5/1921 ĐCS Mĩ thành lập lãnh đạo nd u tranh

II- Nớc Mĩ năm 1929-1939.

1- Cc khđng ho¶ng KT:

- Ci tháng 10-1929 Mĩ bắt đầu lâm vào khủng hoảng kinh tế toàn diện sâu sắc

.* Hậu quả: Kinh tế bị tàn phá, XH khủng hoảng

* (Mĩ nớc p/tr KT nhanh nhng nớc bị khủng hoảng đầu tiên) 2- Chính sách Mĩ (Rudơven đề xớng).(SGK)

- Gi¶i nạn thất nghiệp - Hồi phục KT, tài

- Ban hành đạo luật phục hng công, nụng nghip, ngõn hng

- Nhà nớc kiểm soát chặt chẽ lĩnh vực

*Tác dụng :

Đa nớc Mỹ khỏi khủng hoảng, giải phần khó khăn cho ngời LĐ, góp phần trì chế độ dân chủ t sản Mỹ

3/ Cđng cè- Bµi tËp 5’

Néi dung: Trong năm 20 kỉ XX điều kiện thuận lợi c/sách phù hợp KT Mĩ phát triển nhanh chóng

- Tuy nhiên nớc Mĩ không thoát khỏi khủng hoảng KT

- Chính sách kinh tế Rudơven cứu nguy cho nớc Mĩ thoát khỏi k/h 4/ HDHT:1’

Häc bµi, lµm tiÕp bµi tËp SGK Đọc trớc 19

Ngày 01 tháng 12 năm 2009 Tiết 28 Chơng III - châu hai cuộc

(51)

giới (1918-1939) I- Mục tiêu gi¶ng:

1 Kiến thức: HS nắm đợc nét khái quát tình hình KT-XH Nhật sau chiến tranh giới thứ

- Khủng hoảng KT 1929-1933 Nhật Bản đời chủ nghĩa phát xít - Biết cắt nghĩa h/cảnh ĐCS Nhật Bản thành lập trở thành lực lợng lãnh đạo p/tr CN

2 T tởng: Giúp HS thấy rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo CN phát xít Nhật Căm thù tội ác CN phát xít

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ , khai thác t liệu lịch sử. Biết t lơ gích, so sánh vấn đề lịch sử

II- Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn:

SGK, SGV, t liệu tham khảo, tranh ảnh Lợc đồ đế quốc Nht Bn

1/ KiÓm tra: ’

Kinh tế Mĩ phát triển nh thập niên 20 kỉ XX? Ngun nhân p/tr đó?

2/ Bµi míi:

*Treo đồ giới- Xác định vị trí Nhật Bản

- (Nhật Bản nớc châu p/tr CNTB trở thành cờng quốc Trong sau CTTG I với thời gian ngắn ngủi vài năm KT Nhật p/tr)

? Em hÃy tìm biểu cụ thể sù p/tr KT NhËt vµ sau CTTG thø I ?

( T liÖu SGK/96)- xem h70

? Vì KT Nhật Bản p/tr vài năm đầu sau chiến tranh?

( Công nghiệp tăng nhng bếp bênh, nông nghiệp lạc hậu)

? Tình hình xÃ hội Nhật Bản sau c/tr có g× nỉi bËt?

? Cho biết phát triển p/trào đấu tranh của nhân dân Nhật sau CTTG I?

?Cuộc khủng hoảng KT giới 1919-1933 đã tác động đến KT Nhật Bản ntn?

(Khủng hoảng tài chính, kinh tế làm cho KT Nhật giảm sút nghiêm trọng

? So sánh p/triển KT Mĩ Nhật sau CTTG thứ I?

Giống: Cùng nớc thắng trận, thu nhiều lợi nhuận

Khác:(- KT Mĩ p/tr nhanh cải tiến kĩ thuật, sx dây chuyền,

- KT Nhật p/tr nhanh vài năm đẩu rồì lâm vào khủng hoảng, KT p/tr chậm, bếp bênh Hoạt động 2: 17’

? Cuộc k/hoảng KT 1929-1923 Nhật diễn ra nh nào?

? Vì NB châu mà bị khđng ho¶ng KT? HËu qu¶?

? Để đa nớc Nhật khỏi khủng hoảng, giới cầm quyền Nhật Bản làm gì?

- Năm 1927 thủ tớng Nhật đệ trình lên Nhật Hồng bản(tấu thỉnh) với n/dung:

I- NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

1/ Sù ph¸t triĨn kinh tÕ NhËt B¶n sau CTTG thø nhÊt.

* Kinh tế:

- Nhật Bản thắng trận thu nhiều lợi nhuËn -thø thÕ giíi sau MÜ

- KT p/tr nhng không ổn định.(chỉ p/tr năm đầu sau c/tr )

* Xã hội: Đời sống nd khó khăn - Phong trào đấu tranh nd lên cao + 7- 1922, ĐCS Nhật Bản thành lập * Năm 1927, Nhật lâm vào khủng hoảng tài => khủng hoảng kinh tế

- (30 ngân hàng đóng cửa.=> Chấm dứt phục hồi KT Nhật

II - Nhật Bản năm 1929-1939

* Cuộc k/hoảng KT 1929-1923 giáng đòn nặng nề vào XH -NB * Chủ nghĩa phát xít Nhật đời. + Đối nội: Tăng cờng đàn áp bóc lột nd

(52)

-(Vạch kế hoạch c/tr tồn cầu, Nhật khơng thể tránh khỏi xung đột với Liên-xôvà Mĩ- Vạch kế hoach xl TQ, Ma Cao, ấn Độ)

* GV giíi thiƯu giải thích H 71 (Nhật xâm lợc TQ)

? Em hiểu ntn chủ nghĩa phát xít? * HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK/tr98

? Thái độ nhân dân Nhật CN phát xít sao? Tác dụng?

- Dới lãnh đạo ĐCS, nhân dân Nhật đ/tr với nhiều hình thức, lơi đơng đảo q/chúng tham gia

- Các đ/tr làm chậm lại trình ph¸t xÝt ho¸ ë NhËt

- (NB phát xít hố máy quyền xâm lợc thuộc địa.- tiến hành xâm chiếm TQ với qui mô lớn) - Những năm 30 TK XX chế độ phát xít c thit lp

* Phong trào đ/tr nhân d©n lan réng

3- Cđng cè - Bµi tËp 6’

Kinh tế Nhật sau chiến tranh giới phát triển nh nào?

Vì giới cầm quyền Nhật tiến hành chiến tranh xâm lợc?

Bài tập : Lập bảng so sánh chủ nghĩa phát xít Nhật, Đức,ý( giống khác nhau) nh nào?

- HDHT: 1’ Làm tập, đọc trớc 20

Ngày 01 tháng 12 năm 2009 Tiết 29 Bài 20 - Phong trào độc lập dân tộc châu ỏ (1918-1939)

1 Kiến thức:- HS nắm đợc nét khái quát lịch sử phong trào độc lập dân tộc châu thời kì 1918-1939

- Nắm đợc nét p/tr độc lập dân tộc chõu ỏ nhng nm 1918-1939

- Cách mạng Trung Quốc (1919-1939)

2 T tởng: Giáo dục lòng căm thù CNĐQ, thực dân PK.

- Tinh thần đoàn kết , ủng hộ p/ trào độc lập dân tộc châu nói chung ĐNá nói riêng

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, khai thác t liệu lịch sử. Kĩ xem tranh ảnh lịch sử để hiểu LS

- SGK,SGV, t liƯu tham kh¶o, tranh ¶nh

- Lợc đồ phong trào độc lập dân tộc ĐNá (1918-1939) III- Tiến trình giảng:

1/ KiÓm tra: 6’

- Kinh tế Nhật Bản phát triển sau CTTG thứ ? Ngun nhân tình hình đó?

2/ Bµi míi:

*Treo Lợc đồ phong trào độc lập dân tộc châu á. (Sau CTTG I p/tr độc lập dân tộc châu p/tr mạnh khắp châu lục, bật TQ, ấn độ, nớc Đông dơng, Inđô Miến điện Thái Lan, Brunây, Singapo, Philippin )

* HS đọc dòng đầu mục 1/tr99

? Nguyên nhân làm cho p/tr độc lập dân tộc ở châu lên cao, phạm vi p/tr diễn ntn? * HS đọc phần lại

? Kể tên k/quả bật p/tr độc lập dân tộc ở số nớc châu thời gian này?

(P/tr Ngò tø ë TQ

- CM cđa nh©n d©n Mông cổ giành thắng lợi (1912-1924)

I- Nhng nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Cách mạng Trung Quốc

những năm 1919-1939. 1 / Những nét chung. * Nguyên nhân:

- Do CTTG I kt thỳc, nớc quốc tăng cờng x/ lợc thuộc địa làm nh/dân vơ cực khổ

- ¶nh hëng cđa cc CM th¸ng Mêi Nga

(53)

- Đảng quốc đại Ma-hat-ma-Gan-đi đấu tranh chống Anh độc quyền, p/triển KT dtộc

- P/tr đ/tr giành độc lập VN p/triển mạnh mẽ) *(G/cấp CN lực lợng lãnh đạo, g/cấp cơng nơng nịng cốt p/tr đ/tranh giải phóng dân tộc) ? Nêu kết nét p/tr giải phóng dân tộc châu á? ( Sự trởng thành g/c công nhân) Hoạt động 1: 17’

? Phong trào đợc xem kiện mở dầu cho sự phát triển cách mạng TQ?

* Ngò tø: Là p/tr yêu nớc h/s Bắc Kinh mở đầu cho cao trào CM chống ĐQ, PK nhân dân TQ, nỉ ngµy 4-5

- HS đọc SGK/tr100 * Thảo luận nhóm

? P/tr Ngũ tứ nhằm mục đích gì?

Thành phần tham gia? nội dung đ/ tr tác dụng của p/tr CM g/p dt TQ?

(Mục đích: chống lại âm mu xâu xé TQ n-ớc ĐQ

-Thµnh phần tham gia: ban đầu h/s yêu nớc Bắc Kinh, sau lan réng c¶ níc

- Nội dung đ/tr: Kiên đánh đổ ĐQ giành độc lập dt CM Tân Hợi nhằm lật đổ triều đình Mãn Thanh

- Tác dụng : Mở đầu cho cao trào chống ĐQ, PK Từ CNMác- Lê-nin đợc truyền bá rộng rãi TQ Tháng 7/1921 ĐCS TQ đợc thành lập)

* GV: Từ ĐCS- TQ thành lập lãnh đạo nhân dân đ/tr , p/tr CM bớc sang thời kì

* HS đọc 12 dịng cuối/tr100

? Phong trµo CM TQ phát triển năm 1926-1927 ntn?

? Phong trào CM TQ từ năm 1929 đến nm 1937 ó din ntn?

? Đặc điểm CM- TQ thời kì này? - CM liên tơc, chiÕn tranh liªn tơc

- ĐCS trởng thành giữ vai trò lãnh đạo CM ? Trớc nguy Nhật Bản xâm lợc, ĐCS TQ lm gỡ?

các nớc châu

*in hỡnh: TQ, ấn Độ, Inđônêxia VN

* Giai cÊp CN tÝch cùc tham gia CM

=> Một số ĐCS nớc đời giữ vai trò lãnh đạo CM 2 / Cách mạng Trung Quốc trong năm 1919-1939. * Phong trào Ngũ tứ bùng nổ ngày 4-5-1919 ( Phong trào đ/tr h/s , sau lan sang g/c CN tầng lớp khác

- Mục đích: chống lại âm mu xâu xé TQ nớc ĐQ, đòi PK Mãn Thanh thực cải cách tiến

- 7- 1927 : ĐCS Trung Quốc thành lập

* 1926-1927: Cuộc đấu tranh CM nhằm đánh đổ bọn quân phiệt , tay sai ĐQ chia thống trị vùng nớc

* 1927-1937 cuéc néi chiÕn chèng tập đoàn Tởng Giới Thạch

-Tháng 7/1937, Quốc Cộng hợp tác chống Nhật

3- Củng cố-Bài tập: 6’

Nội dung: Vì sau chiến tranh giới I, p/tr độc lập dân tộc châu lại bùng nổ mạnh mẽ?

Bµi tËp:

* Xác định lợc đồ châu nơi có phong trào độc lập dân tộc * ĐCS - TQ đợc thành lập vào thời gian nào?

a- 7-1937 c - 7-1921 b- 12-1921 d - 7- 1922 HDHT: 1’

Làm tập SGK Đọc trớc phần II

Ngày 07 tháng 12 năm 2009 Tiết 30 Bài 20 - Phong trào độc lập dân tộc châu (1918-1939) t2.

(54)

1 Kiến thức:- HS nắm đợc nét chung p/tr độc lập dân tộc nớc ĐNá

giữa hai đại chiến giới (1918-1939)

- Phong trào đ/tr giành độc lập dân tộc Đông dơng , In-đô Ma-lai-xia

2 T tởng: Giáo dục HS thấy rõ: nhân dân ĐNá đứng lên đ/tr giành độc lập dân tộc, tất yếu lịch sử

- Tinh thần đoàn kết, ủng hộ p/ trào độc lập dân tộc châu nói chung ĐNá nói riêng

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, khai thác t liệu lịch sử.

- Lợc đồ phong trào độc lập dân tộc Nỏ (1918-1939)

1/ KiĨm tra: 6’

- Vì sau CTTG thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu á lại phát triển mạnh mẽ?

- Em h·y tr×nh bày phát triển CM TQ năm 1919-1939? 2/ Bµi míi:

? Tình hình chung quốc gia ĐNA ®Çu TK 20?

*Treo lợc đồ p/tr độc lập dân tộc ĐNá

(Chỉ lợc đồ thuộc địa ĐQ thực dân)

? Nét chung p/tr độc lập dân tộc ĐNá trớc v sau CTTG I ntn?

? Từ năm 20 TK XX trở đi, p/tr CM ĐNá cã g× míi?

(G/c VS trởng thành, loạt ĐCS đời) - Trớc c/tr: p/tr d/tộc dân chủ xoay quanh cờ “Phò vua cứu nớc”

-Sau c/tr: g/cấp VS bớc trởng thành tham gia lãnh đạo p/tr.(các ĐCS đợc thành lập) Phong trào dân chủ TS có tiến rõ rệt ? Em nêu số p/tr đấu tranh điển hình ở ĐNá năm 20 30 thể xu hớng cách mạng trên?

? Kết p/tr sao?

- Sự thành lập ĐCS loạt nớc ĐNá có tác động ntn p/tr p/trào đấu tranh gpdt khu vực này?

=> KL: P/tr giải phóng dt ĐNA p/tr song song hai xu híng TS vµ VS

? Em hÃy kể tên số đ/tr nhân dân 3 nớc Đông dơng?

? Nhn xét p/tr CM Đông Dơng? ( P/tr diễn sơi dới nhiều hình thức ĐCS VN (sau đổi ĐCS Đ Dơng) đợc thành lập & lãnh đạo CM

Bớc đầu có liên minh chống ĐQ nớc) ? Phong trào CM nớc ĐNá hải đảo p/tr ntn?

(ĐNá hải đảo bao gồm nớc In-đô-nê-xi-a, Mã lai, Xingapo, Brunây )

-? Em kể tên đấu tranh bật nhân dân Inđônêxia?

II - Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam (1918-1939).

1- Tình hình chung.

- Đầu kỉ XX hầu hết nớc ĐNá

u l thuộc địa thực dân

- Sau chiến tranh TG I, phong trào đấu tranh chống ĐQ lên cao

* Nét CM-ĐNá

- G/c VS trởng thành, loạt ĐCS đời lãnh đạo phong tro

- Phong trào dân chủ TS có tiến

* Những p/tr điển hình:

Khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra(Inđônêxia) p/tr Xô viết Nghệ tĩnh.(VN) 1930-1931 * Kết :

- Các p/tr bị đàn áp

- Từ p/tr, ĐCS nớc đời, lãnh đạo nhân dân đ/trvà thúc đẩy p/tr CM-VS p/triển

2- Phong trào độc lập dân tộc số nớc ĐNá.

- Các phong trào Đông Dơng diễn sôi nổi, phong phú, lôi đợc đông đảo quần chúng tham gia

- Lào: Cuộc k/nghĩa Ong Kẹo Com Ma-đam lãnh đạo(1901-1936) - Campuchia: P/tr yêu nớc theo hớng dân chủ TS nhà s A-cha Hem-chiêu lãnh đạo

(55)

* HS xem h×nh 74

* Giới thiệu Xu-các-nô lãnh tụ p/tr đ/tr g/ phóng d/ tộc điển hình In-đơ-nê-xi-a , sau tổng thống In-đô-nê-xi-a

* Tiêu biểu: p/tr Inđônêxia

- Năm 1926-1927 bùng nổ k/n đảo Gia-va Xu-ma-tơ-ra

3- C đng cè - Bµi tËp 5’

- Em rút nhận xét chủ yếu p/tr đấu tranh giành độc lập nớc ĐNá sau chiến tranh giới thứ nhất?

- HDHT: 1’

- Lập bảng thống kê p/tr độc lập dân tộc châu

- Vẽ lợc đồ quân Đức đánh chiếm châu âu vào (Vẽ theo SGK) Ngày 07 tháng 12 năm 2009

TiÕt 31 Ch¬ng IV- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai(1939-1945)

Bµi 21- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai(1939-1945)

I - Mơc tiêu giảng:

1 Kin thc:- HS nm c nguyên nhân bùng nổ chiến tranh Đức lại đánh chiếm nớc châu Âu trớc

- Nắm đợc số kiện cụ thể thể diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh

2 T tëng: Gi¸o dơc HS häc tËp tinh thần đoàn kết nhân loại chống chủ nghĩa phát xít vai trò to lớn Liên xô chiến tranh

Nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hoà bình, bảo vệ sống ngời văn minh nhân loại

3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử. Rèn kĩ sử dụng đồ , sử dụng tranh ảnh t liệu lịch sử

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

- SGK, SGV, t liƯu tham kh¶o, tranh ¶nh

- Bản đồ chiến tranh giới thứ II chiến thắng XtalinGrat

1/ Kiểm tra: 5

- Em có nhận xét đấu tranh giành độc lập nớc ĐNá sau CTTG I? 2/ Bài mới:

? Phân tích nguyên nhân làm bùng nổ CTTG thø hai?

* Mâu thuẫn quyền lợi, thị trờng, thuộc địa nớc ĐQ

Khđng ho¶ng KT TG 1929-1933

? Hãy nêu quan hệ quốc tế hai đại chiến ( 1918 – 1939 ) ?

? Các nớc đế quốc làm để giải >< - Các nớc ĐQ chia thành khối đối địch, mâu thuẫn gay gắt với

- Cả khối coi Liên Xơ kẻ thù cần tiêu diệt

- Chính sách nhợng thoả hiệp A, P,M => Phát xít Đức q/ định cơng châu Âu trớc * Xem H 75.

? HÃy giải thích Hít-le lại công châu Âu trớc?

* Giới lãnh đạo nớc châu Âu bị Đức điều khiển Đức thấy cha đủ sức đánh LXô nên công châu Âu trớc

= > * 1-9-1939, Đức công Ba Lan Anh, Pháp tuyên chiến CTTG II bùng nổ

? Vì Đức lại công Ba Lan?

I - Nguyên nhân làm bïng nỉ chiÕn tranh thÕ giíi.

- Sau CTTG I mâu thuẫn nớc ĐQ thị trờng thuộc địa ngày gay gắt

- CN phát xít đời, chúng mu toan gây chiến tranh phân chia lại giới

(56)

- (Ba Lan đồng minh quan trọng A, P) Hoạt động 2: 17’

* Treo lợc đồ chiến tranh giới thứ II để tờng thut

? Trong giai đoạn đầu ch/tr Đức thùc hiƯn chiÕn tht g× ?

( Trong giai đoạn này, chiến thuật chớp nhoáng, Đức đánh chiếm hầu hết châu Âu (trừ Anh vi nc trung lp)

* 22/6/1941, Đức công tiến sâu vào lÃnh thổ LXô

* 7/12/1941, Nhật công hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng( đảo Ha-oai)sau chiếm tồn ĐNA số đảo Thái Bình Dơng

- 9/1940, Italia tÊn c«ng Ai cËp

=> CTranh lan rộng toàn giới , chiến diễn khắp mặt trận: Tây Âu, Xô-Đức, châu á- Thái Bình Dơng, Bắc Phi

=> GV : Với chất hiếu chiến, tàn bạo, chủ nghĩa phát xít gây nhiều tội ác nhân loại

* HS xem H 77, 78

? Tính chất chiến tranh giai đoạn này? (9-1939 đến 6-1941?

GV : 1-1942 MỈt trËn Đồng minh chống phát xít thành lập

? Mục đích việc thành lập Mặt trận Đồng minh?

=> Nhằm đoàn kết tập hợp lực lợng giới tiêu diệt chủ nghĩa phát xÝt)

II- Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh:

- Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (Từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943).

- Đức chiếm châu Âu

- 22/6/1941, Đức công Liên Xô - 7/12/1941, Nhật chiếm ĐNA, Thái Bình Dơng

* Bắc Phi: Italia công Ai cËp => chiÕn tranh lan réng toµn thÕ giíi

* Tính chất: ĐQ CN, chiến tranh phi nghĩa hai bên tham chiến * 1/1942, Mặt trận Đồng minh chống phát xít thành lập

- Cñng cè : 6’

- Néi dung: V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ? - HDHT: 1’

Lµm bµi tËp Học tiếp phần

Ngày 12 tháng 12 năm 2009 Tiết 32 Chơng IV- Chiến tranh thÕ giíi thø hai(1939-1945)

Bµi 21- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945) T2

1 Kiến thức:

- Nắm đợc số kiện cụ thể thể diễn biến giai đoạn cuối chiến tranh hậu nặng nề chiến tranh phát triển tình hình giới

2 T tëng: Gi¸o dơc HS häc tËp tinh thần đoàn kết nhân loại chống chủ nghĩa phát xít vai trò to lớn Liên xô chiến tranh

Nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hoà bình, bảo vệ sống ngời văn minh nhân loại

3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử. Rèn kĩ sử dụng đồ , sử dụng tranh ảnh t liệu lịch sử

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn:

- SGK, SGV, t liƯu tham kh¶o, tranh ¶nh

- Bản đồ chiến tranh giới thứ II chiến thắng XtalinGrat

1/ Kiểm tra: 6

(57)

2/ Bµi míi:

* Hoạt động 1: 19’

* Dùng lợc đồ chiến thắng Xta-lin-grát để t-ờng thut chin dch

( Chiến thắng tạo bớc ngoặt làm xoay chuyển tình chiến tranh TG Từ đây, Hồng quân Liên xô & liên quân Mỹ- Anh liên tiếp mở nhiều phản công mỈt trËn)

* Dùng lợc đồ CTTG II để phản công Hồng quân LXô & liên quân Anh-Mĩ mặt trận Xô-Đức, Bắc Phi, Tây Âu

? Đây giai đoạn kết thúc chiến tranh, vậy phe đồng minh phản công phe phát xít nh nào? - Trình bày thất bại phát xít Đức? Nhật?

? V× Mĩ ném bom nguyên tử Nhật Bản? Có phải mà Nhật đầu hàng?

( chứng tỏ sức mạnh QS Mỉtanh công với LX Đạo quân chủ lực Nhật thua, phe phát xít hấp hối, NB thua tất yếu)

Quan sát H79

? Liên xô có vai trò nh việc chiến thắng phát xít

* Vai trò Liên Xô : Liên Xô lực lợng dầu , lực lợng chủ chốt

? Nªu tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh TG II?

? KÕt cơc cđa CTTG II ntn ? ? HËu qu¶?

HS xem H 77,78,79

? Em có nhận xét suy nghĩ hậu quả của CTTG II nhân loại?

2 - Quân đồng minh phản công Chiến tranh kết thúc (Từ đầu năm 1943 đến tháng 8/1945)

- ChiÕn th¾ng Xta-lin-grat (2-2-1943) tạo bớc ngoặt cho CTTG thứ hai

- Quân Đồng minh phản công

+ Giải phóng lÃnh thổ Liên Xô nớc Đông Âu

+ Giải phóng Bắc Phi- Phát xít Italia& Đức đầu hàng

- (6/6/1944, Liên quân mở mặt trận thứ hai Tây Âu, kết hợp với LX tiêu diệt p/xít Đức)

- 9/5/1945, Đức đầu hàng không điều kiện

- Ngày 15-8-1945 phát xít Nhật đầu hàng CTTG II kết thúc

* Tớnh chất : Là chiến tranh đế quốc, phi nghĩa

III- KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi

- CN phát xít bị tiêu diệt

- Loài ngời phải gánh chịu hậu nặng nề

3 - Củng cố:

Lập niên biểu kiƯn chÝnh cđa ChiÕn tranh TG II ( 1939-1945) 4 HDH 2

Hoàn thành bảng niên biểu Làm BT 21 Đọc trớc 22

Tiết 33 Chơng V- Sự phát triển văn hoá, khoa

học kĩ thuật giới nửa đầu thế kỉ XX.

Bài 22- Sự phát triển văn hoá, khoa học kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX.

I- Mục tiêu giảng: 1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc tiến vợt bậc KHKT nhân loại đầu kỉ XX, đặc biệt phát triển văn hố Xơ Viết

2 T tëng:

Giáo dục HS ý thức trân trọng, bảo vệ thành tựu VH, KHKT nhân loại. 3 Kĩ năng:

- Bi dng phng pháp so sánh đối chiếu lịch sử

(58)

1/ KiÓm tra: 5’

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai?

-Trình bày tóm lợc diễn biến chiến tranh giới thứ hai hậu loài ngời?

2/ Bài mới: Hoạt động 1: 16

? HÃy cho biết nguyên nhân KHKT lại luôn p/tr?

(Do nhu cu c/s s/x ln địi hỏi ngày cao Bớc vào TK 20 đà p/tr CM công nghiệp, nhân loại tiếp tục đạt đợc thành tựu rực rỡ v KHKT)

? Nêu phát minh quan trọng KHKT giới đầu TK 20 ?

? Các thành tựu đợc sử dụng thực tiễn nh nào?

? Sự p/tr KHKTcó hạn chế khơng? ? Em biết nhà bác học Nơ-ben suy nghĩ em câu nói ơng: Tơi hy “ vọng nhân loại rút đợc từ phát minh KH nhiều điều tốt điều xấu” ?.

GV: K/niệm Vhoá là gì?( Là tổng thể nói chung giá trị vật chất, tinh thần ngời sáng tạo l/s )

? Nn VH Xơ viết đời hồn cảnh nào? Tại gọi VH ?

? Cho biết thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu kỉ XX?

? Vì xoá nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng VH Liên-xô ? (Liên hệ với VN năm 1946)

-( Sỏng to chữ viết cho dân tộc cha có chữ viết, thực phổ cập g/ dục THCS) ? Cho biết thành tựu VHNT ? ? Kể tên tác phẩm văn học Xô viết mà em biết?(Thép đấy, Ngời mẹ, Sông đông êm đềm )

? Trong lĩnh vực KHKT, Liên xô đạt đợc những thành tựu gì?

I - Sù ph¸t triĨn cđa KHKT thÕ giíi nưa ®Çu thÕ kØ XX.

- Trong lĩnh vực vật lí: Sự đời thuyết nguyên tử đại, đặc biệt thuyết tơng đối nhà bác học Anh-xtanh (ngời Đức)

-Trong lĩnh vực KH khác: Hoá học, Sinh học, Khoa học trái đất đạt đợc thành tựu to lớn

* Tác dụng: Nâng cao đời sống ngời -Nhiều phát minh KHKT đợc áp dụng vào đời sống nh: điện tín điện thoại, rađa, hàng khơng, điện ảnh

*Hạn chế: Những phát minh trở thành phơng tiện c/tr gây đau thơng cho nhân loại (Bom ngun tử, vũ khí hố học, sinh học )

II - Nền văn hóa Xô viết hình thành phát triển

* Hon cnh: Ra đời từ sau CMT10 Nga thành công

- Là VH đợc xây dựng sở t tởng CN Mác-Lê-nin kế thừa tinh hoa VH nhõn loi

* Thành tựu: Năm 1921-1941 xoá nạn mù chữ cho 60 tr ngời

- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Phát triển văn học- nghệ thuật, xoá bỏ tàn d XH cò

- KHKT: Nhiều sở nghiên cứu KH lớn, đạt nhiều thành tựu rực rỡ.( Tiêu biểu C. Xi-ôn-cốp-xki, ngời sáng lập nghành du hành vũ trụ đại).

Cñng cè:

- Em hÃy nêu thành tựu KHKT t/giới nửa đầu TK XX? - Nêu tóm tắt thành tựu văn hoá Xô-viết?

HDHT:

- Lµm bµi tËp 4, 22

- Su tầm tranh ảnh nhà bác học tiếng giới đầu TK XX

(59)

1 KiÕn thức: HS ôn, củng cố lại kiện lịch sử giới hai chiÕn tranh thÕ giíi

Ghi nhớ đợc nội dung lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945 2 T tởng: Củng cố nâng cao t tởng , tình cảm CM , chủ nghĩa yêu nớc tinh thần quốc tế chân

Giáo dục lòng yêu chuộng hoà bình, tinh thần căm ghét chiến tranh.

3 Kĩ năng: Bồi dỡng kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu.

II- Phơng tiện thực hiện:

- SGK,SGV, bảng thống kê kiện LS giới tiêu biểu III- Tiến trình giảng:

1/ Kiểm trabài cũ: Kết hợp với bµi häc 2/ Bµi míi:

I - Những kiện lịch sử chính.(20) * GV treo bảng thống kê HS lên điền

1 Về n íc Nga :

Thêi gian Sù kiện Kết quả 2-1917 Cách mạng dân chủ T s¶n

ở Nga - Lật đổ chế độ Nga Hồng, c/quyền song song tồn Chính quyền lâm thời TS c/q Xơ viết

7-11-1917 C¸ch mạng tháng Mời

Nga thnh cụng - Lt phủ lâm thời, thành lập nớc Cộng hồ Xơ viết, mở đầu thời kì xây dựng xã hội XHCN

1918-1920 Cuộc đấu tranh chống thù giặc ngồi để bảo vệ c/q Xơ viết Nga

- Xây dựng lại hệ thống trị nhà nớc Thực cải cách XHCN Đánh thắng thù giặc

1921-1941 Liên xô xây dựng chủ

nghĩa xÃ hội - Công nghiệp hoá XHCN.Tập thể hoá nông nghiệp - Liên xô Từ nớc nông nghiệp Liên xô trở thành cờng quốc công nghiệp CNXH 2 -C¸c n íc kh¸c

Thêi gian Sự kiện Kết quả 1918-1923 Cao trào CM thÕ giíi

“Châu Âu, châu á” - Phong trào p/tr mạnh nớc TS, điển hình Đức Hung-ga-ri - Một loạt ĐCS đời giới (ĐCS Hung1918, Pháp 1920, Anh 1920 ý1921 1924-1919 Thời kì ổn định phát

triển chủ nghĩa T - QTCS đời lãnh đạo p/tr CMTG 1919-1943.- SX CN phát triển nhanh chóng 1919-1933 Khủng hoảng kinh tế

giới - Chính trị tơng đối ổn định.- KT giới giảm sút nghiêm trọng, tình hình CT nớc TB k0 ổn định,

- CN phát xít đời 1933-1939 Các nc h thng

TB chủ nghĩa tìm cách thoát khỏi khủng hoảng

-Khối phát xít Đức, ý, Nhật chuẩn bị gây chiến tranh

- Khi Anh,Pháp,Mĩ thực cải cách KT,CT, trì chế độ dân chủ TS

1939-1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø

hai - 72 níc tham chiÕn CN ph¸t xÝt Đức, ý, Nhật thất bại hoàn toàn - Thắng lợi thuộc nớc tiến giới

- Hệ thống XHCN đời Hoạt động 2: 20’

? Em cho biÕt sù kiƯn chđ u ( 1917 1945 ) kiện ?

–

II - Nh÷ng néi dung chđ yÕu.

(60)

? T¹i em l¹i chọn Cách mạng tháng Mời Nga kiện tiêu biĨu ?

? T¹i l¹i chọn cao trào cách mạng 1918 1923 kiƯn chđ u ?

? Vì chọn phong trào c/mạng giải phóng dân tộc lên cao nớc thuộc địa chủ yếu ?

? T¹i em lại chọn tổng khủng hoảng ?

? Tại lại chọn Chiến tranh giới lần thø hai lµ sù kiƯn chđ u ?

Xô viết :

- Là cách mạng vô sản thành công giíi

- Xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội Cao trào cách mạng 1918 – 1923 : - Phong trào c/m nớc TB lên cao - Một loạt Đảng cộng sản nớc đời - Quốc tế cộng sản thành lập

Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc thuộc địa lên cao :

- Đây ba phận cách mạng giới chĩa vào chủ nghĩa đế quốc

4 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi 1929 – 1933 :

+ Chủ nghĩa phát xít đời đe doạ an ninh giới

+ Chóng mu toan g©y chiÕn tranh chia l¹i TG

Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Hệ thống nớc xã hội chủ nghĩa đời 3 Củng cố: 4

Gv hệ thống lại kiến thức học 4 HDHT: 1

Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kì

Ngày 22 tháng 12 năm 2009 Tiết 35 làm kiểm tra học kì i

1 Kiến thức:

Kiểm ta kiến thức HS học học kì I.

Đánh giá học sinh phơng diện: Sự vận dụng linh hoạt theo hớng tích hợp kiện, kiến thức kĩ môn học

2 T tởng: Giáo dục HS ý thức tự giác làm 3 Kĩ năng: rèn kĩ làm

II- Chuẩn bÞ:

Ra đề kiểm tra

1/ n nh

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2/ KiĨm tra

Đề bài:

Câu : ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mời Nga?

Câu 2: Nội dung “Chính sách kinh tế mới”? Chính sách tác động nh đến tình hình nớc Nga?

(61)

Đáp án - Biểu điểm Câu 1: ( 3điểm). - Đối với nước Nga:

+ Đã làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước (0.5 đ) + số phận hàng triệu người Nga (0,5 đ)

+ Đưa nhân dân lao động lên nắm quyền xây dựng chế độ XHCN(0,5 đ) -Đối với giới:

+ Cách mạnh Tháng Mười dẫn đến biến đổi lớn lao giới (0,5 đ) + Để lại nhiều học quý báu cho đấu tranh giải phóng giai cấp Vơ sản, nhân dân lao động dân tộc bị áp bức, giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc( đ)

Câu 2: (3 điểm)

HS nêu nội dung sách kinh tế (2 điểm) Tác dụng:( điểm)

- Các ngành KT phục hồi p/tr nhanh chóng, đ/sống nhân dân đợc cải thiện - Tạo sở cho LX bớc vào cơng xd XNXH

C©u 3: ( 4đ) * Nguyên nhân:

- Mâu thẫn quyền lợi nước đế quốc ( 0,5đ)

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 29-33 làm cho mâu thuẫn nước đế quốc thêm sâu sắc ( 0,5đ)

- Chính sách thỏa hiệp, nhượng Anh, Pháp, Mĩ khối phát xít ( 0,5đ) * Kết cục:

-Chủ nghĩa phát xít sụp đổ hoàn toàn ( 0,5đ) -Nhân dân chịu hậu nặng nề: ( SGK)(1 đ)

- Trách nhiệm (1 đ ): Phải tích cực ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình cho nhân loại

3/ GV thu bài, đặn dò HS chuẩn bị bi ca hc k II

Ngày tháng năm 2010

Học kì II - Phần hai.

lịch sử việt nam từ năm 1858-đến năm 1918. Chơng I: kháng chiến chống thực dân pháp

( từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX)

Tiết 36 Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 n nm 1873

I- Mục tiêu gi¶ng:

1 Kiến thức: HS nắm đợc nguyên nhân sâu xa ch/ tr/ xâm lợc thực dân kỉ XIX Nguyên nhân trình thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam ( chiến Đà Nẵng Gia Định)

2 T tëng: Giáo dục cho HS thấy rõ chất tham lam tàn bạo, xâm lợc bọn thực dân

- Tinh thần đ/tr kiên cờng, kiên nd ta ngày đầu k/ chiến chống thực dân Ph¸p

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, quan sát tranh ảnh lịch sử. II- Phơng tiện thực hiện:

Lợc đồ ĐNA, lợc đồ chiến Đà nẵng, Tranh ảnh, thơ văn yêu nớc cuối TK19 III- Tiến trình giảng:

(62)

- Em nêu kiện lịch sử giới đại 1917-1945? 2 / Bài mới:

*GV treo lợc đồ ĐNá trớc xâm lợc CNTB phơng Tây

-Sau CM TS châu Âu Bắc Mĩ hoàn thành, CNTB tiếp tục x/lợc ch©u

á, châu Phi châu Mĩ la tinh khu vực ĐNá- CNTB phơng Tây x/ lợc nhiều nớc, VN khơng nằm ngồi xu ú

? Nguyên nhân thực dân Pháp lại xâm lỵc ViƯt Nam?

*Treo lợc đồ Chiến trờng Đà Nẵng 1858 -1859 ? Tại Pháp lại chọn Đà Nẵng điểm mở đầu cho công ?

* (Âm mu ch/ lợc P “ đánh nhanh, thắng nhanh” Vùng biển Đà Nẵng nớc sâu, thuận lợi cho tàu chiến vào

-Đà Nẵng gần Huế, chiếm đợc Đ/ Nẵng tiến chiếm Huế, buộc triều đình đầu hàng, nhanh chóng kết thúc c/tr)

? Chiến Đà Nẵng diễn nh nào? ? Nhân dân ta k/chiến chống Pháp ntn?

(Dới lãnh đạo Ng Tri Phơng c/ta thu đợc thắng lợi bớc đầu

-Sau tháng xâm lợc, thực dân Pháp chiếm đợc bán đảo Sơn Trà)

* => Sau thất bại Đà Nẵng, Pháp buộc phải chuyển quân vào Gia Định, thay đổi kế hoạch chuyển sang đánh lâu dài

? Vì thất bại Đà Nẵng , P lại chọn Gia Định làm mục tiêu c«ng?

(Chiếm vựa lúa, cắt nguồn lơng thực triều đình Huế, chiếm cảng biển quan trọng miền Nam, chuẩn bị chiếm Cao Miên, dò đờng sang TQ)

- Chiến Gia Định diễn ntn?

- Trình bày chiến chiến trờng, p/tr tự động k/c nd ta,- đờng lối chống P thiếu kiên , bỏ lỡ thời triều đình.)

- Trong lúc quan quân triều đình nhà Nguyễn bỏ chạy, n/dân k/c ntn?

- Sau thành Gia Định , triều đình Huế chống Pháp ntn?

(K0 tâm chống giặc, thủ hiểm đại đồn

ChÝ Hoµ)

- T/d Pháp cơng đại đồn Chí Ho ntn? *HS quan sỏt H64

(P chiếm Định tờng 12/4/186, Biên Hoà 16-12-1861, Vĩnh Long 23/3/1862

Triu đình Huế kí với P điều ớc Nhâm Tuất 5-6-1862 nhợng cho P nhiều quyền lợi)

?Néi dung ®iỊu ớc ?

( Đây hiệp ớc nhà Nguyễn kí với P, nh-ợng tỉnh Nam Kì Côn Đảo cho P

* HS thảo luận: - Những nguyên nhân khiến

I - Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam.

1 / Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859.

* Nguyên nhân

- CNTB p/tr, cần nguyên liệu thị tr-ờng

- VN có vị trí quan trọng, giàu tài ngun, chế độ PK suy yếu

* DiƠn biÕn:

- S¸ng 1-9-1858 Pháp công Đà Nẵng, bắt đầu xl níc ta

- Quân dân ta anh dũng chống trả làm thất bại kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh Pháp”

2 / Chiến Gia Định năm 1859. - 2/1859 Pháp kéo quân vào Gia Định - Qn triều đình khơng cơng chống p

- Nhân dân tự đứng lên k/ chiến - Rạng sáng 24-2-1861 P công Đại Đồn, sau ngày Đại Đồn thất thủ - 2.1861, P chiếm tỉnh miền Đông Vĩnh Long

- 5-6-1862, kí Hiệp ớc Nhâm Tuất, nh-ợng cho P nhiều quyền lợi

(63)

nhà Nguyễn kí Hiệp ớc Nh©m TuÊt?

(Nhân nhợng với Pháp để giữ lấy quyền lợi g/c dòng họ; Để rảnh tay phía Nam, tập trung đối phó với p/tr nơng dân phía Bắc)

? Hiệp ớc Nhâm Tuất vi phạm chủ quyền nớc ta nh nào?

3 - Cñng cè: 6’

- Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc VN?

*Nguyờn nhân sâu xa: Nhu cầu mở rộng thị trờng thuộc địa chất tham lam tàn bạo CN thực dân

*Nguyên nhân trực tiếp: Chính sách thủ cựu & yếu đuối bạc nhợc triều đình Huế

- Thái độ bạc nhợc không kiên chống P triều đình ; hậu bị tỉnh miền Đơng Nam Kì

4 - HDHT:

*Lập niên biểu kiện cc k/c chèng Ph¸p cđa nd ta tõ 1858-1873

Làm tập 23 SBT.Vẽ lợc đồ tr upload.123doc.net/sgk Xem trớc phần II

Ngày tháng năm 2010 Tiết 37 Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873

I- Mục tiêu giảng: 1 Kiến thức: HS nắm đợc

- Cc kh/chiÕn anh dịng cđa nh©n dân VN chống xâm lợc Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng, Gia Định tỉnh Nam Kì

- Hiểu đợc trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nớc ta rơi vào tay Pháp

2 T tëng: Giáo dục cho HS thấy rõ chất tham lam tàn bạo, xâm lợc bọn thực dân

- Tinh thần đ/tr kiên cờng, kiên nd ta ngày đầu k/ chiến chống thực dân Ph¸p

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, quan sát tranh ảnh lịch sử II- Phơng tiện thực hiện:

Lợc đồ phong trào kháng Pháp nhân dân từ 1858 đến cuối kỷ XIX III- Tiến trình giảng:

1/ Kiểm tra: 5

- Vì Pháp lại chọn Đà Nẵng điểm mở đầu cho công xâm lợc Việt Nam?

Ni dung c hiệp ớc Nhâm Tuất? Vì triều đình nhà Nguyễn lại kí hiệp -ớc đó?

2 / Bài mới: Hoạt động 1: 17’

? Xác định địa danh nổ p/tr k/c n/dân ta ĐNẵng tỉnh miền Đông

? Cho biết thái độ n/d ta thực dân Pháp xâm lợc Đ Nẵng?

? Sau thất bại ĐNẵng TD Pháp kéo vào Gia Định, p/tr k/chiến Gia Định diễn ntn?

? Em biết k/n Trơng Định?

( Ơng đợc tơn Bình Tây Đại ngun sối, tháng 2-1863, P công bất ngờ, 20.8.1864 Trơng Định t sỏt)

* H85 Trơng Định nhận phong soái

? Sau k/n Trơng Định thất bại, p/tr k/c ë Nam bé p/tr ntn?

HS thảo luận: So sánh thái độ & hành động

II - Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến năm 1873

1/ Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông Nam Kì.

- Ti Nng: Nhiu toỏn nghĩa binh kết hợp với quân đội triều đình ỏnh Phỏp

- Tại Gia Định tỉnh miền Đông Nam Kì:phong trào k/c sôi

(64)

nd & triều đình PK trớc xl P? * Nd: căm phẫn, tự động dậy chống P bảo vệ chủ quyền dt, gây cho địch nhiều k2

Triều đình: Yếu đuồi bạc nhợc, sợ dân sợ giặc nên hồ hỗn, kí hiệp ớc1862 để bảo vệ quyền lợi g/c dịng họ, rảnh tay đàn áp p/tr nơng dân Hoạt động 2: 17’

? Em cho biÕt tình hình nớc ta sau điều ớc 5.6.1862?

GV: Từ ngày 20 đến 24-6-1867 quân Pháp chiếm tỉnh miền Tây k0 tốn viên đạn.

? Vì TD Pháp lại chiếm đợc tỉnh miền Tây một cách nhanh chóng dễ dàng nh vậy?

? Sau tỉnh miền Tây Nam Kì rơi vào tay Pháp, p/tr k/c nhân dân tỉnh Nam Kì sao ( Nd dậy khắp nơi , nhiều trung tâm k/c đợc thành lập nh Đồng tháp mời, Ttây Ninh, Bến tre, Vĩnh Long, Sa Đéc, Trà Vinh

- HS nhắc lại câu nói Nguyễn Trung Trực trớc bị chém đầu:

( Bao gi ngi Tõy nh hết cỏ nớc Nam hết ngời Nam đánh Tây)

- Một số sĩ phu h/cảnh không trực tiếp tham gia c/đ dùng văn thơ để chống Pháp nh Nguyễn Đình Chiểu, Phan văn Trị)

20-8-1864)

- 1862 gần nh tổng k/n toàn miền

2 / Kh¸ng chiÕn lan réng ba tỉnh miền Tây Nam Kì.

* Tình hình nớc ta sau ®iỊu íc 5.6.1862

- Triều đình đàn áp p/tr CM, cử phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại tỉnh miền Đơng Nam Kì nhng khơng thành

- 6/ 1867 Thực dân Pháp chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kì

(- Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) * Phong trào k/c nhân dân tỉnh Nam Kì

+ Nhân dân Nam Kì lên chống Pháp nhiều nơi

+ Nhiều trung tâm k/c đợc thành lập * Nổi bật : Cuộc k/n Trơng Quyền, Phan Liêm, Nguyễn Trung Trực, p/trào tiếp tục p/tr đến năm 1875 3- Củng cố 5’

- Nhìn vào lợc đồ H86, em trình bày nét p/trào kháng Pháp nhân dân Nam Kì

4 - HDHT 1’

Lµm bµi tËp: bµi 24 SBT Chuẩn bị

Ngày 13 tháng năm 2010

Tiết 38 Bài 25: Cuộc kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884) T1

I- Mục tiêu giảng:

1 Kiến thức: HS nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc VN Pháp sau năm 1867 Nét tiến trình P đánh Bắc Kì lần thứ Ghi nhớ gơng Nguyễn Tri Phơng

- Nhớ nét kháng chiến chống Pháp nhân dân Bắc Kì (1873-1874), đặc biệt trận Cầu Giấy năm 1873

- Hiểu đợc triều đình Huế kí Hiệp ớc Giáp Tuất (1873)

2 T tởng: Giáo dục HS trân trọng, tôn kính vị anh hùng dân tộc Căm ghét bọn thực dân Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhợc triều đình Huế 3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ, tờng thuật kiện lịch sử, phân tích đánh giá kiện LS

SGV, SGK, Lợc

1/ KiÓm tra: 5’

H·y nèi thêi gian ë cét A víi sù kiƯn ë cét B cho phï hợp:

Thời gian Sự kiện

5/6/1862 Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ

1/9/1858 Pháp chiếm tỉnh miền Đông Vĩnh Long

6/1867 Ký HiƯp íc Nh©m Tt

(65)

2 / Bµi míi:

Hoạt động 1: 8’ HS đọc phần đầu SGK

? Sau chiếm đợc ba tỉnh miền Đơng Nam Kì thực dân Pháp làm gì?

(Chúng cho xây dựng Sài Gòn, mở mang giao thông, mở trờng đào tạo tay sai)

? Mục đích sách Pháp gì? ? Trong thực dân Pháp chuẩn bị mở rộng xâm lợc sách đối nội, đối ngoại triều Nguyễn sao?

(Đối nội: Ra sức bóc lột tiền nhân dân để ăn chơi xa hoa bồi thờng chiến phí, kinh tế sa sút, binh lực suy yếu

Đối ngoại: Tiếp tục muốn thơng lợng với Pháp để chia sẻ quyền thống trị

? Hậu sách trên?

* GV kết luận: Với sách đối nội, đối ngoại phản động, nhu nhợc nhà

NguyÔn, thùc lực quốc gia suy kiệt thúc đẩy nhanh qúa trình xâm lợc TD P, trớc hết âm mu thôn tính Bắc Kỳ

Hot ng 2: 13

? Vì sau chiếm Nam Kì, Pháp lại riết xúc tiến kế hoạch đánh Bắc Kỳ?

- P muốn chiếm toàn VN để làm thuộc địa, nên chiếm xong Nam Kì tất nhiên chiếm BKì.- Bắc Kì nơi giàu tài nguyên, đơng dân lại có sơng Hồng nối liền với vùng Hoa Nam rộng lớn TQ P coi việc đánh chiếm Bắc Kì vấn đề sống cịn cho tơng lai quyền thống trị P vùng Viễn Đơng

? Vậy Pháp có kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì ntn?

( Lợi dụng việc triều đình nhờ đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp “hải phỉ”, Pháp cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối Hà Nội )

GV tờng thuật diễn biến lợc đồ Có thể cho HS tờng thuật lại

? Sau chiếm đợc thành HN, chiến tỉnh Bắc Kì diễn ntn?

? Em biết tổng đốc Nguyễn Tri Phơng? (Nguyễn Tri Phơng ngời lãnh đạo quan dân ta chiến đấu chiến trờng Đà Nẵng, ông Tổng đốc thành Gia Định sau đợc triều đình cử làm Tổng đốc thành Hà Nội, bị thơng, bị bắt, nhịn ăn mà chết)

? Tại quân triều đình đông gấp nhiều lần quân địch mà không thắng quân Pháp? HS: Nguyên nhân thất bại: Vì quân triều đình khơng chủ động cơng địch, đờng lối bạc nh-ợc, c/s quân bảo thủ, nặng thơng thuyết, trang thiết bị lạc hậu

I - Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ Cuộc kháng

chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì

1 / Tình hình Việt Nam trớc Pháp đánh chiếm Bắc Kì.

a) Thực dân Pháp:

- Thiết lập máy cai trị, tiến hành bóc lột Nam Kì

- Mc đích: Dùng Đơng Nam kỳ làm bàn đạp để chiếm Tây Nam Kỳ Cam – pu - chia

b) Triều đình nhà Nguyễn:

Thi hành sách đối nội, đối ngoại lỗi thời

c) Nhân dân dậy đấu tranh khắp nơi

2 / Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ (1873).

- Lấy cớ giải vụ Đuy-puy, Pháp cử Gác-ni-ê huy 200 quân kéo Bắc

- Diễn biến: Sáng 20/11/1873, Pháp đánh thành Hà Nội

- Kết quả: P chiếm đợc Hà Nội số tỉnh Bắc Kì

3/ Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kì 1873-1874.

(66)

? Trình bày p/tr k/c nhân dân Hà Nội các tỉnh đồng Bắc kỳ?

? Thời kỳ quân dân Hà Nội lập nên chiến thắng điển hình nào? Em biết chiến thắng đó?

(GV trình bày lợc đồ)

?ý nghÜa trËn CÇu GiÊy?

(Làm cho P hoang mang, nd hăng hái đánh giặc)

? Thái độ hành động triều đình Huế trớc chiến thắng Cầu Giấy ntn?

Th¬ng thut víi P, kÝ HiƯp íc Gi¸p Tt ?Néi dung điều ớc ?Em hÃy so sánh nội dung Hiệp ớc Nhâm Tuất với Hiệp ớc Giáp Tuất? Ta thêm ba tỉnh miền Tây Nam kỳ, phụ thuộc ngoại giao thơng mại

? Vỡ triều đình ký với Pháp Hiệp ớc Giáp Tuất?

(Chiến thắng Cầu Giấy thời tốt cho ta tiến lên phản cơng nhng triều đình lợi ích dịng họ g/c ảo tởng vào đờng thơng lợng nên kí Hiệp ớc với Pháp Hiệp ớc làm phần quan trọng c/quyền lãnh thổ, ngoại giao thơng mi ca VN)

Đội nghĩa binh viên Chởng Cơ - cửa Ô Thanh Hà

- Tại tỉnh Bắc Kì: Quân Pháp tới đâu cng b t kớch

Điển hình: Nguyễn Mậu Kiến (Thái Bình), Phạm Văn Nghị (Nam Định) - 21- 12- 1873 chiến thắng Cầu Giấy lần I

- 15 - 03 - 1874, Triều đình ký với Pháp Hiệp ớc Giáp Tuất

Néi dung:

- Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kì cho Pháp

3 - Củng cè: 5’

Em so sánh thái độ, hành động nhân dân triều đình Huế trớc việc Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất?

Thái độ Hành động

Nhân dân Kiên chống giặc Nhân dân anh dũng đứng lên chiến đấu Hà Nội tỉnh đồng Bắc Kỳ

Triều đình Không kiên chống giặc, cầm chừng, chủ yếu thiên v thng thuyt

- Tạo điều kiện cho Pháp Bắc Kỳ - Làm thất thủ thành Hà Nội

- Ký Hiệp ớc Giáp Tuất (15/03/1874) 4 Dặn dò: 1

- Làm tập SGK

- Lập bảng nêu nội dung chủ yếu điều ớc Nhâm Tuất 5-6-1862 điều ớc Giáp Tuất 15-3-1874)

(67)

Ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 39 Bài 25: Cuộc kháng chiến lan rộng toàn

quốc 1873 -1884 T2 I Mục tiêu giảng:

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc nét tiến trình Pháp xâm lợc Bắc Kì lần hai Ghi nhớ gơng Hoàng Diệu

- Hiểu đợc với hiệp ớc Pa-tơ-nốt, triều đình PK Huế sụp đổ

2 T tởng: Giáo dục HS trân trọng, tơn kính vị anh hùng dân tộc Căm ghét bọn thực dân Pháp tham lam tàn bạo hành động nhu nhợc triều đình Huế 3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ, tờng thuật kiện lịch sử, phân tích đánh giá kiện LS

II- Phơng tiện thực hiện: SGV, SGK, Lc

III- Tiến trình gi¶ng:

1/ KiĨm tra: 5’

- Vì triều đình Huế kí Hiệp ớc Giáp Tuất, nội dung? -Nhận xét Hiệp ớc Giáp Tuất?

2 / Bài mới: Hoạt động 1: 12’

? Tình hình nớc ta từ sau hiệp ớc Giáp Tuất ntn? * Trong nớc: Sau điều ớc 1874 dân chúng nớc phản đối mạnh Nhiều k/n bùng nổ

- KT suy kiệt; giặc cớp lên nhiều nơi - Triều đình khớc từ cải cách tân

? Em biết tình hình nớc Pháp đầu thập kỉ 80? (Nớc P chuyển sang giai đoạn ĐQCN, n/cầu xl thuộc địa thiết yếu=> chúng tâm đánh chiếm Bắc Kì)

? Cho biết nguyên nhân trực tiếp td Pđánh Bắc Kì lần hai?

? Em trình bày diễn biến P đánh Bắc Kỳ lần thứ 2?

(Cuộc c/đ diễn ác liệt, lực lợng địch mạnh nên đến tra thành HN thất thủ Hoàng

Diệu(Sn1832, ngời Quảng Nam) tuẫn tiết đền Võ Miếu(chân Cột cờ ngày nay) sau lấy máu viết di biểu gửi triều đình)

? Sau thành HN thất thủ, thái độ triều đình nhà Nguyễn sao?

? Vì triều đình lại làm nh thế? Hậu hành động ntn?

- (Vì quyền lợi ích kỉ dịng họ ảo tởng vào đờng thơng lợngcủa triều đình, chất triều đình chống đối nd)

HËu quả: Quân Thanh ạt kéo vào nớc ta chiếm

II - Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884

1- Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882).

- Nguyên nhân trực tiếp: P lấy cớ nhà Nguyễn vi phạm điều ớc 1874

- Diễn biến:

+ 3-4-1882, Ri-vi-e đa quân Bắc + Ngày 25-4-1882 Ri-vi-e gửi tối hậu th cho Hoàng Diệu buộc phải nép thµnh

(68)

đóng nhiều nơi, P nhanh chóng chiếm đóng phần cịn lại Bắc Kì)

? Khi P đánh Bắc Kì lần hai thái độ nd kiên quyết đánh địch, tìm biểu cụ thể? ? Nhân dân HN đánh Pháp biện pháp gì?

? Phong trào k/c nd tỉnh Bắc kì phối hợp với quân triều đình đánh Pháp ntn?

* GV trình bày: (Sau Ri-vi-e vội vàng kéo quân từ Nam Định HN, quân dân ta lập nên chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai( Ngày 19-5-1883, 500 tên địch kéo Cầu Giấy lọt vào trận địa mai phục ta Hoàng Tá Viêm Lu Vĩnh Phúc huy )

? Chiến thắng Cầu giấy lần thứ có ý nghĩa ntn? - Kh/ định quân ta hồn tồn có khả đánh P GV:(Sau ch/thắng Cầu Giấy lần hai, triều đình chủ trơng thơng lợng với P, hi vọng P rút quân Nhng P lợi dụng hội Vua Tự Đức chết, nội triều đình lục đục P đem quân công Thuận An

? Em hÃy trình bày công vào Thuận An?

GV: chiều 18.8.1883, hạm đội P Cuốc-bê huy nổ súng công Thuận An, đến chiều 20.8.1883 P chiếm đợc Thuận An, triều đình vội vàng xin đình chiến

? Tìm nội dung hiệp ớc?Hiệp ớc này dẫn đến hậu gì?

? Trái với thái độ triều đình, nhân dân ta giữ vững thái độ kiên chống td P, em tìm những biểu cụ thể?

? Trớc thái độ phản kháng mạnh mẽ nhân dân, P đối phó ntn?

( P công k/c lại

? Tại P lại ký Hiệp íc Pa – t¬ - nèt? Néi dung?

2- Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến.

- Hà Nội: nhân dân tự tay đốt nhà tạo tờng lửa cản địch

- Không bán lơng thực cho P, lập đội dân dũng, đào hào đắp luỹ

- Các nơi khác: Nhân dân tích cực đắp đập cắm kè sông, làm hầm chông cạm bẫy

* 19.5.1883 nhân dân ta lập nên chiến thắng Cầu Giấy lần hai

- Triều đình huế bạc nhợc

=> Pháp định cơng Thuận An buộc triều đình Huế đầu hàng

3 - Hiệp ớc Pa-tơ-nôt Nhà nớc phong kiến Việt Nam sụp đổ. a) Thực dân Pháp công thuận An - Chiều 18.8.1883, Pháp nổ súng công Thuận An

- 20.8.1883 Triều đình xin đình chiến b) Hiệp ớc Hác-Măng (Hiệp ớc Quý Mùi)

- Néi dung: SGK/123

- Hậu quả: P/tr k/c nhân dân lên mạnh hơn, nhiều sĩ phu phản đối triều đình đầu hàng

c) Hiệp ớc Pa-tơ-nốt 6-6-1864

- Nội dung giống điều ớc Hác-Măng

- Nhà Nguyễn thức đầu hàng thực dân P

=> Nc ta tr thành nớc thuộc địa nửa phong kiến

3 - Củng cố- Bài tập:5

- Nêu nội dung điều ớc nhà Nguyễn kí víi P (1862-1884) * HS th¶o ln nhãm- tr¶ lêi

4 - HDHT:1’

- LËp b¶ng nêu nội dung chủ yếu Hiệp ớc Hác-măng Pa-tơ-nốt 1884? - Làm tập 25 SBT

Tiết 40 Bài 26: Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối kỉ XIX T1

I- Mục tiêu giảng:

Kin thức: HS hiểu đợc nguyên nhân, nắm đợc nét phản công quân Pháp phe kháng chiến Huế năm 1885

(69)

- ThÊy rõ vai trò sĩ phu, văn thân yêu nớc p/ trào vũ trang chống Pháp cuối kØ XIX cịng nh ý chÝ qt khëi cđa nh©n dân tham gia p/t Cần Vơng 2 T tởng: Bồi dỡng, nâng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, trân trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng: Sử dụng kĩ tổng hợp: Phân tích, mô tả nét chÝnh cđa mét cc khëi nghÜa vị trang

Rèn kĩ sử dụng đồ II- Phơng tiện thực hiện:

SGV, SGK, Lợc đồ vụ biến kinh thành Huế Bản đồ chung v phong tro CnVng

III- Tiến trình giảng: 1/ KiÓm tra: 5’

- Nhân dân Bắc Kì kháng chiến chống Pháp nh nào? - Cho biết nội dung chínhcủa Hiệp ớc Hác-Măng?

2 / Bài mới: Họat động 1: 16

? Nguyên nhân dẫn tới phản công quân pháp Kinh thành Huế?

(Sau hai điều ớc, triều đình Huế bị phân hố thành phận: đa phần chủ hồ=> phe chủ hồ

Một phận nhỏ hình thành phe chủ chiến, đứng đầu Tôn Thất Thuyết muốn đánh Pháp đến cùng)

? Phe chủ chiến TTT có chuẩn bị nh thế nào?

? Trình bày diễn biến vụ biến Kinh thành H 5.7.1884?

(Sau 1884 phe chđ chiÕn h×nh thành, TTT đa Ưng Lịch( Hàm Nghi) lên vua

Th/dân P tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến Vì lực lợng k0 đủ mạnh T3 đa Vua Hàm Nghi

chạy Sơn Phòng, Tân Sở (Quảng Trị) Tại Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng => p/trào k/c bùng nổ

? Vì phản công quân P Huế phe chđ chiÕn l¹i nhanh chãng thÊt b¹i?

(P mạnh, có u vũ khí Phe chủ chiến bị động, chuẩn bị cha kĩ, vũ khí lạc hậu)

- Giới thiệu H89 (Vua Hàm Nghi-tên thực Ưng Lịch, đợc T Thất Thuyết đa lên vua ngày 1.8.1884 có 13 tuổi Lễ đăng quang Hàm Nghi khơng đợc Nam triều thông báo cho Khâm sứ P Trung Kì) ? Nguyên nhân bùng nổ p/tr Cần Vơng?

 GV đọc nội dung chiếu Cần Vơng (Sách TLLS LS 8-tr123)

? Trình bày diễn biến p/tr Cần Vơng?

*Giai đoạn 1: 1885-1888 p/tr sôi rộng khắp Bắc, Trung Kì

I - Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng

1 / Cuộc phản công quân Pháp của phái chđ chiÕn ë H th¸ng 7-1885.

a) Bối cảnh: * Triều đình:

- Sau hai HiƯp ớc, phái chủ chiến hi vọng giành lại chủ quyền - Họ xây dựng lực lợng, tích trữ l-ơng thực, khí giới

- Đa Hàm Nghi lên vua - Chuẩn bị phản công

* Pháp tâm tiêu diệt phe chủ chiến

b) Diễn biến:

- Đêm rạng sáng 5.7.1884 Tôn Thất Thuyết hạ lệnh công quân P

= > phe chủ chiến thất bại

2 / Phong trào Cần Vơng bùng nổ và lan rộng.

* Nguyên nhân:

- Vụ biến kinh thành thất bại

- 13-7-1885 Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng

* Mục đích: Kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nớc

- Mét p/tr k/chiÕn kh¸ng P lan rộng => Phong trào Cần Vơng

*Diễn biến :

- Giai đoạn 1:1885-1883

(70)

*Giai đoạn 2: 1888-p/tr ph/ triển mạnh tụ lại thành k/n lớn nh Ba Đình, BÃi Sậy, H-ơng Khê

? Tại p/tr nổ Bắc trung Kì mà không thấy nổ Nam K×?

(Nam Kì xứ trực trị thuộc địa P) Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng lần (3.7.1885 Sau để tránh truy lùng T3 đa HNghi vợt qua

đất Lào đến ( ấu Sơn-Hơng Khê) Hà Tĩnh -HNghi hạ chiếu Cần Vơng kêu gọi nd ) ? Thái độ nd p/tr Cần Vơng ntn? ? Kết cục giai đoạn p/tr Cần Vơng ntn? (Tuy Hàm Nghi bị bắt phản bội Trơng Quang Ngọc, nhng p/tr Cần Vơng đợc trì dần quy tụ thành k/n lớn, có qui mơ trình độ tổ chức cao Có thể nói, p/tr yêu nớc chính, Cần Vơng phụ)

Kì.(từ Thanh Hố đến Bình Định ) - Lãnh đạo: Văn thân, sĩ phu yêu n-ớc

- Lực lợng: Quần chúng nd. ( Điển hình:Mai Xuân Thởng, Nguyễn Xn Ơn, Lê Trung Đình) -Phong trào đợc đông đảo quần chúng nhân dân ủng hộ

*KÕt quả:

- Tôn Thất Thuyết sang Trung Quốc cầu viÖn

- Vua Hàm Nghi bị bắt bị đày sang An-giê-ri (Châu Phi)

3 - Cñng cè- Bµi tËp: 5'

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến p/tr Cần Vơng? Bài tập: Khoanh vào ý đúng:

1/ Quân P khâm sứ đồn Mang Cá bị công vào thời gian nào? a - Đêm 23 rạng sáng 24.7.1885

b - Đêm 14 rạng sáng 15.7.1885 c - Đêm rạng sáng 5.7.1885 a - Đêm 24 rạng sáng 5.7.1885 2/ Cần Vơng nghĩa gì?

a- HÕt lßng cøu níc b - Phò vua cú nớc c - Giúp dân cứu níc

d -Quyết tâm bảo vệ triều đình 4 - HDH: 1’

Lµm bµi tËp 26/SBT Xem tiếp phần II.

Tiết 41 Bài 26: Phong trào kháng chiến chống Pháp

trong năm cuèi thÕ kØ XIX

I- Mục tiêu giảng: HS hiểu đợc 1 Kiến thức

- Nắm đợc nét diễn biến ý nghĩa lịch sử ba khởi nghĩa lớn Ba Đình, Bãi Sậy Hơng Khê

2 T tëng: Bồi dỡng, nâng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, trân trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng: Sử dụng kĩ tổng hợp: Phân tích, mô tả nét chÝnh cđa mét cc khëi nghÜa vị trang

Rèn kĩ sử dụng đồ

Bản đồ chung phong tro CnVng

1/ KiÓm tra: 5’

- Nêu nguyên nhân, diễn biến phản công phe chủ chiến kinh thành Huế năm 1885?

- Phong trào Cần Vơng nổ phát triĨn nh thÕ nµo? 2 / Bµi míi:

? Quan sát lợc đồ em nêu đặc điểm cứ Ba Đình?

(71)

Căn Ba Đình cách huyện lị Nga Sơn 4km, vào mùa ma trông nh hịn đảo cánh đồng nớc mênh mơng tách biệt với làng khác gọi Ba Đình- làng có ngơi đình) ? Những điểm mạnh, điểm yếu là gì?

? Lãnh đạo khởi nghĩa ai?

Lãnh đạo:Phạm Bành ngời làng Tơng Xá, huyện Hậu Lộc (THoá) viên quan chủ chiến treo ấn từ quan, vận động sĩ phu nd dậy k/n Đinh Công Tráng Hà Nam cựu chánh tổng, ơng c/đ qn đội Hồng Tá Viêm, Lu Vĩnh Phúc td P đánh Bác Kì) ? Em trình bày diễn biến tóm lợc khởi nghĩa Ba Đình?

(Chiến đấu dũng cảm, với lực lợng chênh lệch, sau P huy động l2 công quy mô

dập tắt đợc k/n) Hoạt động 2: 11’

? Em trình bày đặc điểm Bãi Sậy? ? Lãnh đạo nghĩa quân ai?

? Cuộc khởi nghĩa Bãi Sậy diễn nh nào? ? Thế gọi đánh du kích?

( §¸nh nhá, nhanh, gän, bÊt ngê)

? Với cách đánh đó, nghĩa qn làm đợc gì? ( Lấy đánh nhiều, lấy yếu đánh mạnh, tận dụng đợc địa bàn, kéo dài thời gian, gây cho địch nhiều tổn thất)

? KÕt qu¶?

( 1889 Nguyễn Thiện Thuật sang TQ cầu viện, đến năm 1892 k/n chấm dứt)

* HS th¶o luận nhóm:

? Em hÃy nêu điểm khác hai cuộc k/n Ba Đình, BÃi Sậy?

(K/n Ba Đình địa hiểm yếu, phịng thủ chủ yếu, bị bao vây, công dễ bị dập tắt

K/n Bãi Sậy địa bàn rộng lớn khắp tỉnh Hng Yên, Hải Dơng, Bắc Ninh, HP, Quảng Yên; nghĩa quân dựa vào dân đánh du kích, đánh vận động làm địch khó tiêu diệt =>cuộc k/n tồn dài (gần 10 năm)

Hoạt ng 3: 12

? Em hÃy trình bày khởi nghĩa?

(a núi rừng hiểm yếu thuộc huyện Hơng Khê Hơng Sơn thuộc tỉnh Hà Tĩnh Từ năm 1889 trở địa bàn đợc mở rộng khắp tỉnh Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình Căn hoạt động khu Ngàn Trơi , Vụ Quang thuộc huyện Hơng Khê, tựa lng vào dải Trờng Sơn hiểm trở)

? Lãnh đạo khởi nghĩa ai? ? Cuộc khởi nghĩa diễn nh nào? (Nghĩa quân công địch, đẩy lui nhiều càn quét địch)

? Để đối phó với l2 nghĩa quân thực dân Pháp

1 / Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887)

a) Căn cứ:

- Ba Đình thuộc huyện Nga Sơn Thanh Hoá

- Đó chiến tuyến phong thủ kiên cố gồm ba làng: Thợng Thọ, Mậu Thịnh, Mỹ Khê

b) Lónh o:

- Phạm Bành & Đinh Công Tráng c) Th nh phần ngh a quân

- Gồm ngời Kinh, Th¸i d) DiƠn biÕn:

- Từ 12 – 1886 đến – 1887, nghĩa quân cầm cự 34 ng yà đêm

- Giặc Pháp dùng súng phun lửa để triệt hạ

e) Kết quả: Thất bại

( xoỏ tờn ba làng đồ) 2 / Khởi nghĩa Bãi Sậy

(1883-1892):

a) Căn cứ: - vùng đầm lầy huyện Văn Lâm, Khoái Châu, Mĩ Hào - Yên Mĩ (Hng Yên)

b) Lónh đạo: Nguyễn Thiện Thuật. c) Diễn biến:

- Từ 1883-1892: Nghĩa quân thực chiến thuật du kích, đánh vận động, khống chế địch

- Giặc nhiều lần bao vây tiêu diệt nghĩa quân nhng bị thất bại Lực lợng nghĩa quân hao mòn dần, đến 1892 thỡ tan ró

d) Kết quả : Thất bại

3 / Khởi nghĩa Hơng Khê (1885-1896).

a) Căn cứ: Hơng Khê ( Hà Tĩnh)

b) Lónh o:

- Phan Đình Phùng - quan Ngự sử Năm 1885 ông chiêu mộ nghĩa quân k/n

- Cao Thắng: trợ thủ đắc lực PĐP

(72)

làm gì?

(Xõy dng h thống đông bốt dày đặc xung quanh, Pháp tập trung binh lực, bao vây cô lập nghĩa quân cơng Ngàn Trơi.) ? Em có nhận xét khởi nghĩa Hơng Khê?

? ý nghĩa l/s khởi nghĩa Hơng Khê? (Làm chậm q/tr xl td Pháp

- li nhiều học quí báu k/n võ trang - Cuộc k/n đánh dấu bớc p/t cao p/trào Cần Vơng dới lãnh đạo văn thân sĩ phu yêu nớc Cuộc k/n HK thất bại đánh dấu p/tr Cần Vơng kết thúc nớc

- Giai đoạn 1: 1885-1888 xây dựng cứ, chuẩn bị lực lợng, rèn đúc vũ khí

- Giai đoạn 2: 1888-1895: Chiến đấu ác liệt

c) Kết quả: Thất bại

( Là k/n có qui mơ lớn nhất, trình độ tổ chức cao chiến đấu bền bỉ PĐP Cao Thắng gơng tiêu biểu thời kì này)

3 - Cđng cè - Bµi tËp: 5’

Nội dung- Tại nói: Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

- Nhận xét phong trào vũ trang kh¸ng kh¸ng Ph¸p cuèi thÕ kØ 19?

( Đều thất bại, thiếu lực lợng lãnh đạo có đầy đủ lực, khủng hoảng đờng lối (Ngọn cờ Cần Vơng lạc hậu) phong trào thiếu liên hệ chặt chẽ với

– HDHT: ’

Lµm bµi tập, chuẩn bị

Tit 42 Khi ngha Yên Thế phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX

Kiến thức: HS nắm đợc loại hình đấu tranh nd ta cuối kỉ 19 phong trào đấu tranh tự vệ vũ trang kháng Pháp quần chúng mà điển hình k/n Yên Thế, k/n có (tồn gn 30 nm)

Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến, nguyên nhân tồn lâu dài k/n Yên Thế 2 T tởng: Giáo dục lòng biết ơn anh hùng dân tộc.

Thy c k/nng CM to lớn, có hiệu nd VN

Sự hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh

3 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng đồ, kĩ miêu tả, tờng thuật kiện lịch sử Đối chiếu, so sánh, phân tích đánh giá LS

II- Phơng tiện thực hiện: Lợc đồ Yên Thế

III- Tiến trình giảng: 1/ Kiểm tra: 5

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa B·i SËy?

- NhËn xÐt vÒ cuéc khëi nghĩa Hơng Khê ý nghĩa lịch sử khëi nghÜa nµy?

2/ Bài mới: Hoạt động 1: 20

? Em hÃy cho biết c Yªn ThÕ?

Mơ tả n Thế:(n Thế nằm phía Tây Bắc tỉnh Bắc Giang, có diện tích khoảng 50km2 Đây vùng đất đồi, cối rậm rạp, khí hậu khắc nghiệt)

? V× k/n nông dân Yên Thế bùng nổ?

(Cui TK 19, KT triều Nguyễn sa sút, nhiều nd đồng Bắc Kì phải rời quê lên miền núi Yên Thế làm ăn lập làng, thực dân P mở rộng chiếm đóng chúng lại cớp đất dân => (để bảo vệ c/s mình) nơng dân n Thế buộc phải vùng lên đấu tranh)

I - Khëi nghÜa Yªn ThÕ

1884-1913

a) Nguyên nhân khởi nghĩa: - Thực dân Pháp mở rộng chiếm đóng, cớp đất dân lần thứ hai => để bảo vệ c/s nhân dân dậy đấu tranh

(73)

? Cuộc k/n nông dân Yên Thế đợc chia làm giai đoạn, em trình bày diễn biến giai đoạn?

* Giai đoạn1: 1884-1892 (nhiều toán nghĩa quân hoạt động riêng lẻ k0có thống nhất, có uy tín nhất

là Đề Nắm lãnh đạo)

*G§ 2: 1893-1908 (Nghĩa quân vừa c/đ vừa gây dựng sở, lực lợng chênh lệch, nên nghĩa quân phải lần giảng hoà với P)

*10-1892 HHThám bắt đợc tên điền chủ Set-nay, td P buộc phải hồ hỗn lần thứ P rút khỏi n Thế

* Cuộc đình chiến lần thứ 2:(12-1897) P nhiều lần tiến hành bao vây tiêu diệt căn, để cứu vãn tình Đề Thám phải xin giảng hồ lần thứ

? V× Đề Thám hai lần xin giảng hòa với thực dân Pháp?

cú thi gian xõy dng v củng cố lực lợng ? Thời gian đình chiến từ 1897-1908 nhiệm vụ chủ yếu nghĩa quân gì?

Thời gian nghĩa quân khai khẩn đồn điền Phồn Xơng để tích luỹ lơng thực, vũ khí , xây dựng đội quân tinh nhuệ

? Diễn biến giai đoạn k/n?

?Em nhận xét khởi nghĩa Yên Thế? *Qui mô: địa bàn rộng lớn, lực lợng nông dân đơng đảo

* Tính chất: P/trào phần kết hợp đợc yêu cầu độc lập dân tộc với nguyện vọng dân chủ, bớc đầu giải vấn đề ruộng đất cho nơng dân

* KÕt qu¶: ThÊt b¹i

* Nguyên nhân thất bại: Lực lợng P mạnh, lại câu kết với PK, l2nghĩa quân mỏng yếu, lại độc, bó

hẹp địa phơng Hoạt động 2: 14’

* HS đọc SGK

? Em nêu đặc điểm k/n chống P tiêu biểu đồng bào miền núi?

Các phong trào nổ muộn đồng Kéo dài

? Em nêu phong trào tiêu biểu đồng bào dân tộc?

? Qua em có kết luận phong trào này? ? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử cuộc đấu tranh đồng bào miền núi?

b) DiÔn biÕn:

* Giai đoạn 1: 1884-1892 hoạt động riêng lẻ

* Giai đoạn 2: 1893-1908

- Ngha quõn chiến đấu, xây dựng sở dới lãnh đạo ca Thỏm -

* Giai đoạn 3: 1909-1913 Pháp tập trung lực lợng công Yên Thế, nghĩa quân hao mòn dần tan rÃ

II - Phong trào chống pháp đồng bào miền núi.

- Nổ mạnh mẽ, sôi nhiều nơi.Đông đảo đồng bào tham gia * Kết quả: Thất bại

* Nguyên nhân thất bại: - Thiếu tổ chức lãnh đạo

- Do P lúc mạnh, trình độ thủ lĩnh cịn thấp, đời sống khó khăn, dễ bị mua chuộc

* ý nghĩa lịch sử: Góp phần quan trọng nghiệp đ/t giải phóng dân tộc dt VN

- Cđng cè - bµi tËp: 5’

Cuộc k/n Yên Thế khác k/n đơng thời điểm nào? - Tồn lâu

- Lãnh đạo nông dân

- Chiến thuật đánh du kích, đánh vận động, đánh tin buộc địch phải hồ hỗn - PT kết hợp vấn đề dt vấn đề dân chủ (ruộng đất) với hiệu “ Giữ ruộng giữ làng, giữ bản, giữ rừng”

– HDHT: 1’

(74)

Ngày tháng năm 2010 Tiết 43 Lịch sử địa phơng

Nghệ an từ 1858 đến 1918 I- Mục tiêu giảng:

Kiến thức: Giúp HS nắm đợc nét lịch sử tỉnh Nghệ An giai đoạn từ 1858 đến 1918

Hiểu rõ đóng góp nhân dân Nghệ An vào phát triển lịch sử dân tộc T tởng: Giáo dục cho HS lòng tự hào truyền thống cách mạng quê hơng Nghệ An

Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá Rèn luyện kĩ liên hệ với thực tế, rút học lịch sử II- Phơng tiện thực hiện:

-TL lịch sử tỉnh Nghệ An, Đoạn trích nguyên văn đề nghị cải cách ca Nguyn Trng T.

III- Tiến trình gi¶ng:

1 /KiĨm tra: 5’

- Nêu nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Yên Thế?

- Nhận xét p/ trào k/c chống Pháp đồng bào miền núi cuối TK 19? 2 / Bài mới:

- Hoạt động 1: 16’ - HS đọc mục 1- SGK

? Khi thực dân Pháp xâm lợc VN nhân dân Nghệ An chng Phỏp nh th no?

? Những phong trào chống Pháp tiêu biểu nhân dân Nghệ An gì?

? Trong phũng tro Cn Vng nhõn dân Nghệ An đã hởng ứng nh nào?

? Em hÃy trình bày khởi nghĩa Nguyễn Xuân Ôn?

- Hot ng 2: 18 HS đọc mục SGK

? Những năm dầu kỷ XX, tình hình kinh tế, chính trị có biến đổi nh nào?

? Sự đời trung tâm đô thị Vinh – Bến Thủy – Trờng Thi có ý nghĩa nh sự phát triển Nghệ An đầu kỷ XX?

? Sự biến đổi kinh tế kéo theo thay đổi về mt xó hi nh th no?

? Những trào lu yªu níc míi xt hiƯn ë NghƯ An gì?

? Nhng nh yờu nc tiờu biu cho xu hớng cách mạng ai?

? Kết phong trào nh nµo?

I / Phong trào đấu tranh cuối thế k XIX.

- Khi thực dân Pháp xâm lợc nhân dân Nghệ An sôi sục nhiệt huyết chống giặc

- Nhân dân Nghệ An hởng ứng mạnh mẽ chiếu Cần Vơng Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu: Nguyễn Xuân Ôn

II/ Nghệ an đầu kỷ XX. a Những biến đổi kinh tế, trị, xã hội

- Chính trị: Thực dân Pháp đặt máy cai trị ngời Pháp

- Kinh tế: Bộ mặt kinh tế có thay đổi, ba trung tâm đô thị đời

- X· hội: Có phân hóa sâu sắc, xuất giai cÊp míi

b NghƯ An trµo lu yêu nớc - Phong trào Đông Du: Phan Bội Châu - Phong trào chống thuế Trung Kỳ 3 - C đng cè - Bµi tËp 5’

- T×nh h×nh NghƯ An ci thÕ kû XI X?

(75)

Làm tập SGK, Chuẩn bị để tiết sau làm BT

Ngµy 8/3/2010

Tiết 44 làm tập lịch sử

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc :

* Qua tiết tập HS nắm kiến thức - Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 - LS Việt Nam từ 1885->1895

+ Nguyên nhân TD Pháp xâm lợc Việt Nam

+ Phong trào kháng Pháp cuối kỷ 19 : Cần Vơng, khởi nghĩa Yên Thế 2 T tởng : Giáo dục cho HS :

- Gióp HS nhËn thøc râ chất chủ nghĩa t bản, >< gay gắt lòng xÃ hội t

- Bồi dỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp , bất công - Truyền thống yêu nớc, đánh giặc dân tộc

- Lòng biết ơn trân trọng vị anh hùng dân tộc 3 Kỹ :

- Gióp HS hƯ thèng ho¸ kiến thức, thông qua kỹ làm tập, lựa chọn kiện tiêu biểu

- Giúp HS từ việc học LS , nắm vững kiến thức LS sau vận dụng vào tập LS

- Phân tích , tổng hợp so sánh, đánh gía kiện lịch sử

II Ph¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ, bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu - Bản đồ phong trào Cần vơng, khởi nghĩa Yờn Th

III Tiến trình dạy học

1 KiĨm tra bµi cị 5’

- Em so sánh giống khác phong trào Cần Vơng khởi nghĩa Yên Thế ? ( Mục đích, lãnh đạo, h/ thức đấu tranh, địa bàn hoạt động,thời gian tồn tại) 2 Dạy 35’

* Bµi tËp :

* Hãy chọn ý kiến đầy đủ ý kiến dới chủ nghĩa phát xít :

A Chủ nghĩa phát xít chủ nghĩa t cực ®oan

B CN phát xít biện pháp giới t để giải khủng hoảng C CN phát xít có nghĩa chiến tranh, âm mu thơn tính, thống trị tồn cầu * Bài tập 2: Khoanh trịn vào câu trả lời em cho tình hình Vit nam trc

khi TD Pháp xâm lợc Bắc Kú lÇn thø nhÊt :

TD Pháp thiết lập máy cai trị tỉnh miền Đông Nam kỳ TD Pháp tham vọng chiếm nốt tỉnh miền Tây Nam Kỳ Triều đình Huế sức vơ vét tiền của nhân dân

Triều đình muốn tiếp tục thơng lợng để chia sẻ quyền thống trị

* Bài tập 3: Tìm cột(II) nhân vật lịch sử phù hợp với tự kiện lịch sử cột (I) Ngời lãnh đạo nghĩa quân đốt cháy tàu Hi Vọng a Nguyễn Trung Trực Ngời đợc ND phong Bình Tây Đại Nguyên Soái b Trơng Định

Ngời khảng khái nói câu:”Bao ngời Tây …” c Nguyễn Hữu Huân * Bài tập 4: Theo em ý kiến dới nội dung Hiệp ớc Nhâm

Tuất, ý kiến :

a) Triều đình Huế hồ hỗn với Pháp để có điều kiện chuộc lại tỉnh b) Triều đình Huế nhân nhợng với Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp PK c) Những q/ lợi Pháp mà triều đình Huế thừa nhận vi phạm chủ quyền nớc ta d) Thể thiện chí giảng hồ Pháp để mua chuộc triều đình Huế

e) Hiệp ớc gây nhiều khó khăn cho phong trào k/chiến chống TD Pháp nhân dân ta

Bµi tËp :

Em hÃy viết tiếp kiện lịch sử (B)sao cho t¬ng øng víi thêi gian ë (cét A)

(76)

31 - 1858 Liên quân Pháp Tây Ban Nha dàn trận trớc cửa biển ĐàNẵng, chuẩn bị xâm lợc Việt Nam 01 9- 1958 ………………. 17 – 02 –

1859

………

24 –02 - 1861 ……………….. 05 – –

1862 ……… * Bài tập : Âm mu thủ đoạn TD Pháp việc đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ nhất lần thứ hai có giống khác ?

- Gièng : ………

- Kh¸c : ………

* Bài tập 7: Thông qua kiện lịch sử có chọn lọc hệ thống điều ớc Pháp – Việt Nam ( 1862 – 1884 ) , em chứng minh : Triều đình nhà Nguyễn b-ớc đầu hàng thực dân Pháp

* Bµi tËp :

Em cho biết lí để khẳng định khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vơng ?

* Bµi tËp 9:

- GV nhận xét đánh giá thái độ học tập học sinh 4 Hớng dẫn học nhà 1’

- HS ôn lại toàn kiến thức học từ đầu HKII - Làm tập lại

- Soạn 28 :Trào lu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối TK XIX Ngày soạn : 14 tháng năm 2012

Ngày dạy : 15 tháng năm 2012 Lớp 8A

Tiết 44 : Bài 28 Trào lu cải cách tân nửa cuối thế kỉ XIX.

I- Mục tiêu gi¶ng:

Kiến thức: Giúp HS nắm đợc nét tình hình kinh tế xã hội VN kỉ XIX để hiểu đợc nguyên nhân đề nghị cải cách

Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lu cải cách tân nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị cải cách kỉ XIX không thực đợc 2 T tởng: Giáo dục cho HS thấy tợng LS VN, thể lòng yêu nớc, khâm phục lòng dũng cảm, cơng trực, thẳng thắn nhà tân VN 3 Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá

Rèn luyện kĩ liên hệ với thực tế, rút học lịch sử II- Phơng tiện thực hiƯn:

-TLTK, Đoạn trích ngun văn đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn Huy Tế

1/ Kiểm tra: 5

Hãy điền vào chỗ chấm ( …) nội dung phù hợp để tổng kết khởi nghĩa Yên Thế :

a) Thành phần lãnh đạo :……… b) Lực lợng tham gia :……… c) Thời gian địa bàn hoạt động : ………

d) Cách đánh : ………

e) TÝnh chÊt vµ ý nghÜa : ……… g) Nguyên nhân thất bại : 2/ Bài mới:

? T×nh h×nh kinh tÕ, x· héi VN gi÷a thÕ kØ XIX

(77)

cã g× nỉi bËt?

(Pháp mu mơ thơn tính nớc ta, triều đình thực c/s nội trị ngoại giao lỗi thời lạc hậu, KT, XH khủng hoảng nghiêm trọng => Mâu thuẫn g/c Mâu thuẫn dân tộc gay gắt)

? Nªu mét sè cuéc k/n lín cuèi thÕ kØ 19? - 1862 K/n Cai Tổng Vàng, Nông Hùng Thạc - 1861-1865 K/n Tạ Văn Phụng

- 1866: K/n Kinh thành

? Trong bối cảnh đó, nớc ta muốn khỏi tình hình khủng hoảng phải làm gì?

(Yêu cầu LS VN lúc phải thay đổi c/độ XH tiến hành cải cách XH cho phù hợp, đ-a đất nớc thoát khỏi bế tắc)

=> Nh cải cách yêu cầu khách quân tất yếu vào nửa cuối kỉ 19 ë níc ta

? Vì quan lại, sĩ phu đa ngh ci cỏch?

( Để giải tình trạng khủng hoảng, suy yếu KT, XH níc ta bÊy giê)

? Xuất phát từ đâu sĩ phu quan lại đa những đề nghị cải cách ?

Tõ thùc tr¹ng khđng ho¶ng KT-XH VN

- Từ lịng u nớc thơng dân, muốn cho nớc nhà giàu mạnh, đơng đầu với XL td P

C¸c sÜ phu ®i nhiỊu, cã ®/kiƯn chøng kiÕn sù phån thịnh TB Âu-Mĩ thành tựu VH ph-ơng Tây

? Nêu tên nhà cải cách tiêu biểu? (Trần Đình Túc, Ng Trờng Tộ, Ng Lộ Trạch) ? Nội dung đề xớng cải cách họ gì?

(Cải cách Ng Tr Tộ toàn diện, đề cập đến nhiều vấn đề nh KT, CT, Pháp luật, tôn giáo) ( Muốn thay đổi kiến quan niệm thuộc nhiều vấn đề kinh tế, trị, pháp luật tơn giáo)

Với nội dung phong phú đề cập đến vấn đề cần tiến hành cải cách để đa nớc nhà tiến theo đờng TBCN

Hoạt động : 10’

? Em có suy nghĩ cải cách sĩ phu tân ?

- Trong bối cảnh bế tắc chế độ PK Việt Nam, sĩ phu đề xớng cải cách dũng cảm cách mạng, họ ngợc với suy nghĩ hành động vua quan nhà Nguyễn để tân đất nớc

? Theo em đề nghị cải cách khơng đợc thực hiện?

( Néi dung cđa c¸c cải cách có điểm hạn chế nh cha hợp thời thế, rập khuôn mô nớc ngoài, mà điều kiện nớc ta có điểm khác biƯt

Triều đình PK bảo thủ, cự tuyệt, đối lập với thay đổi)

- Kinh tÕ, xÃ hội khủng hoảng nghiêm trọng

=> Mâu thuẫn g/c Mâu thuẫn dân tộc gay gắt

- Nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

II- Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX.

1 Bèi c¶nh :

- Đất nớc ngày nguy khốn - Các sĩ phu đề xớng cải cách để tạo thực lực cho đất nớc chống bọn xõm lc

2 Nội dung cải cách tân: - Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tÕ, x· héi

- Tiªu biĨu :

+ Hệ thống cải cách Nguyễn Trờng Té

+ Nguyễn Lộ Trạch dâng hai “Thời vụ sách“ để chấn hng dân khí, khai thơng dân trí & bảo vệ đất nớc

III - Kết cục đề nghị cải cách:

- Nhà Nguyễn không chấp nhận đề nghị cải cách

(78)

? Nếu đề nghị cải cách đợc thực thì tình hình nớc ta sao?

?Trào lu tân cuối kỉ 19 có ý nghĩa ? ? Vì cải cách cuối kỷ XIX không thực đợc mà đổi chúng ta lại đạt đợc thành công rực rỡ ?

- Những đổi xuất phát từ nhu cầu thiết yếu nớc Xã hội có miếng đất trị để tiếp thu : Đội ngũ trí thức đơng đảo tiếp thu tiến khoa học công nghệ để phát triển kinh tế xã hội Đảng & nhà nớc chủ trơng đổi mới, đợc dân ủng hộ với mục tiêu dân giàu, nớc mạnh, xã hội công & văn minh

- Nội dung cải cách có điểm hạn chế

- ý ngha: + Tấn công vào t tởng bảo thủ triều đình

+ Thể trình độ nhận thức ngời Việt Nam hiểu biết thức thời

3 - C đng cè- Bµi tËp : 5’

- Ngun nhân dẫn đến đời trào lu cải cách tân? - Nội dung cải cách cuối kỉ XIX ?

4 - HDHT : 1’

Lµm bµi tËp SGK, chuÈn bÞ kiĨm tra tiÕt

(79)

Tiết 45 - KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) học kì II, lớp so với yêu cầu chương trình Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập nội dung sau

- Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học thấy cần thiết

1 Về kiến thức :

- Lịch sử dân tộc thời kì từ kỉ XIX đến hết Chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâm lược thực dân Pháp; đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta; nguyên nhân thất bại công giữ nước cuối kỉ XIX

- Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ trang phạm trù phong kiến (1885-1896)

2 Về kĩ :

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp việc học tập môn lịch sử

- Kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời

- Biết tường thuật diễn giải câu hỏi có liên quan đến tri thức lịch sử

3 Về tư tưởng, thái độ, tình cảm: kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm

học sinh kiện, nhân vật lịch sử…

II HÌNH THỨC KIỂM TRA

Tự luận

III THIẾT LẬP MA TRẬN Tên Chủ đề

(nội dung, chương…)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

1.Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ 1858-1884

Nguyên nhân TD Pháp xâm

lược VN

Trách nhiệm triều đình Huế

việc nước

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 2 20%

1 4 40%

2 6 60%

2.Phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp cuối kỉ

(80)

XIX Khởi nghĩa Yên

Thế

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 4 40%

Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %

Số câu: 1 Số điểm: 2

20 %

40 %

40%

100 %

IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Câu (2 điểm)

Trình bày nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ?

Câu (4 điểm)

Tại nói từ năm 1858 đến 1884 trình triều đình Huế từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước quân xâm lược?

Câu (4 điểm)

Cuộc khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa phong trào Cần Vương ?

V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM

Câu hỏi 1: đ

Trình bày nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam ? Trả lời : CNTB phát triển cần nguyên liệu thị trường (1 đ)

Việt Nam có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến suy yếu (1 đ)

Câu hỏi 2: đ

Tại nói từ năm 1858 đến 1884 q trình triều đình Huế từ đầu hàng bước đến đầu hàng toàn trước quân xâm lược?

Trả lời : Nhà Nguyễn lần lược ký hiệp ước 1862, 1874, 1883, 1884 trình cắt phận lãnh thổ đến thừa nhận thống trị Pháp toàn đất nước Việt Nam (1 đ)

- Hiệp ước 1862: Hoàn cảnh; nội dung (1 đ)

- Hiệp ước 1874: Hoàn cảnh; nội dung (1 đ)

- Hiệp ước 1883, 1884: Hoàn cảnh; nội dung (1 đ) Câu hỏi 3:

4 đ

Cuộc khởi nghĩa n Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa phong trào Cần Vương ?

Trả lời: Nêu nét khởi nghĩa Yên Thế khởi nghĩa phong trào Cần Vương (1 đ)

*Khởi nghĩa Yên Thế -Mục đích:

+ Chống Pháp phong kiến bảo vệ quê hương (0.5 đ) + Lãnh đạo : nông dân (0.5 đ)

(81)

-Mục đích: Giúp Vua cứu nước, chống Pháp, khơi phục lại Vua (0.5 đ)

+Lãnh đạo: Sĩ phu, văn thân (0.5 đ) +Thời gian: Ngắn (10 năm) (0.5 đ)

VI NHẬN XÉT

Ngày soạn : 28 tháng năm 2012 Ngày dạy : 29 tháng năm 2012 Lớp 8A

Tiết 46 chơng ii : xÃ hội việt nam từ năm 1897-1918

Bài 29 - sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế, xã hội

viÖt nam.

I- Mục tiêu giảng:

Kiến thức: HS hiểu đợc mục đích nắm đợc nét nội dung sách trị, kinh tế, văn hố, giáo dục thực dân Pháp thi hành VN sau chúng hồn thành bình định qn

T tởng: Khắc sâu lòng căm thù đế quốc, thực dân PK tàn bạo.

Bồi dỡng tình cảm giai cấp, lịng u mến kính trọng g/c nông dân, công nhân tầng lớp lao động

Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử

(82)

SGK, SGV, TLTK

1/ Bài cũ: 5

GV chữa kiểm tra 2 / Bµi míi:

? Thực dân P tiến hành khai thác thuộc địa VN nhằm mục đích gì?

(V¬ vÐt tàn bạo sức ngời sức vốn p2

VN để chiếm lâu dài biến VN thành tỉnh P)

Thực dân P bắt tay khai thác thuộc địa, với chơng trình chúngtấn cơng cách tồn diện vào nớc ta

? Cho biết tổ chức máy nhà nớc có khác trớc?

( Theo sắc lệnh ngày 17-10-1887 tổng thống, thành lập Liên bang Đơng Dơng gồm Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì Campuchia, năm 1899 sáp nhập thêm Lào, đứng đầu viên toàn quyền ngời P)

?Vậy tổ chức máy nhà nớc VN đợc tổ chức ntn?

Trọng tâm chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thiết lập máy cai trị từ trung -ơng đến địa ph-ơng, đặt sở cho c/ s khai thác thuộc địa lần 2, chúng bớc đầu công vào KT XH

I – Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ ca

thực dân Pháp.

1 / Tổ chức máy nhà nớc.

- Vơ vét tàn b¹o søc ngêi søc cđa vèn rÊt phong phó ë VN

- Để chiếm lâu dài biến VN thành tỉnh Pháp

- Nm 1897 Pháp thành lập Liên bang Đông Dơng gồm xứ viên toàn quyền ngời Pháp đứng đầu * VN bị chia làm xứ:

- Bắc Kì: Nửa bảo hộ - Trung Kì: Bảo hộ - Nam Kì: Thuộc địa

Bé m¸y chÝnh qun tõ trung ¬ng xuèng c¬ së ngêi Ph¸p chi phèi CÊp xứ tỉnh ngời Pháp trực tiếp nắm giữ

- Từ phủ, huyện xuống thôn xã ngời Việt đảm nhiệm dới đạo ngời Pháp

* GV treo Sơ đồ tổ chức máy thống trị Pháp Đông Dơng

? Em có nhận xét tổ chức máy c/q Pháp Đông Dơng ?

(c thiết lập chặt chẽ từ Trung ơng đến địa ph-ơng, kết hợp nhà nớc thực dân với quan lại PK.)

?Mục đích c/s cai trị Đơng Dơng thực dân P thể máy c/q ntn?

Chia rẽ dân tộc ĐD, dân tộc VN Biến ĐD thành tỉnh P xoá tên VN, Lào, Campuchia đồ giới

Tăng cờng ấp làm giàu cho TB Pháp Hoạt động 2: 12’

? Mục tiêu khai thác thuộc địa VN ? 2 / Chớnh sỏch kinh t.

Toàn quyền Đông Dơng Bắc Kì

(Thng s) (Khõm s)Trung Kỡ (Thng c)Nam Kì (Khâm sứ)Lào Cam-pu-chia(Khám sứ) Bộ máy quyền cấp kì (Pháp)

Bé m¸y chÝnh qun cÊp TØnh, Hun ( Pháp + Bản xứ ) Bộ máy quyền cÊp XÉ, Th«n

(83)

(vơ vét sức ngời, sức nd Đông dơng đến tối đa) ? Thực dân P thực c/s KT nông nghiệp nớc ta ntn?

? T¹i chóng thùc phơng pháp này?

(Thu li nhun ti a, ngời nông dân phụ thuộc địa chủ)

? Trong công nghiệp, giao thông vận tải, thơng nghiệp thực dân P thực c/s ? ? Các c/s thuế nặng nề thực dân P nhằm mục đích gì?

* HS xem h×nh 98/ Sgk

Họat động 3: 8’

- Chính sách văn hoá, giáo dục thực dân P thời kì ntn? nhằm mục đích ?

* HS đọc phần in nghiêng.

- Mục đích c/s VHGD thực dân P VN "khai hố văn minh" cho ngời VN có khơng? (Pháp muốn lợi dụng nho học lỗi thời để ngu dân).

* N«ng nghiƯp:

- Đẩy mạnh cớp đoạt ruộng đất (áp dụng phơng pháp phát canh thu tô để thu lợi nhuận tối đa)

* Công nghiệp: Tập trung khai thác mỏ than, kim loại

- Sản xuất xi măng, gạch, ngói, ®iƯn, níc

*Giao thơng vận tải:Tăng cờng xây dựng hệ thống đờng giao thông * Thơng nghiệp:

- Độc chiếm thị trờng - Đánh thuế nặng mặt hàng(muối, rợu, thuốc phiện.) 3 / Chính sách văn hố giáo dục: - Vẫn trì chế độ GD phong kiến, thêm môn tiếng Pháp - Hệ thống GD chia làm bậc: ấu học, Tiểu học, Trung học

=> Mục đích c/s GD nơ dịch ngu dân

3 - Cđng cè - Bµi tËp 5’

- Thực dân Pháp thi hành sách trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục VN?

4 – HDHT 1’

Häc bµi, Lµm bµi tËp SGK Xem tiÕp phÇn II

(84)

Ngày dạy : 05/04/2012 Lớp 8A

Tiết 47

Bài 29 - chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế, xã hội

ë viÖt nam (T2)

I- Mục tiêu giảng: 1 KiÕn thøc:

- Thấy đợc tác động sách tình hình kinh tế xã hội VN năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Hiểu đợc sở dẫn đến việc hình thành t tởng giải phóng dt T tởng:

Khắc sâu lòng căm thù đế quốc, thực dân PK tàn bạo

Bồi dỡng tình cảm giai cấp, lịng u mến kính trọng g/c nơng dân, cơng nhân cỏc tng lp lao ng

Kĩ năng:

Tiếp tục rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử II- Phơng tiện thực hiện:

SGK, SGV, TLTK

III- Tiến trình giảng: 1/ Kiểm tra: 5’

- Em trình bày nét chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp ?

- Chính sách văn hố, giáo dục Pháp áp dụng Việt Nam từ khai thác lần thứ ntn? Nhằm mục đích ?

2 / Bài mới: Hoạt động 1: 12’

? Thời PK nơng thơn VN có g/c nào? ? Dới tác động chơng trình khai thác

thuộc địa lần thứ nhất, g/c PKVN p/tr ntn? ( G/c địa chủ Pk từ lâu đầu hàng, làm tay sai cho P, số lợng ngày đông địa vị KT CT đợc tăng cờng,do c/s cai trị P, g/c trở thành chỗ dựa P)

Cịn phận nhỏ có có tinh thần u n-ớc, bên cạnh địa chủ ngời Việt cịn có đ/c ng-i P)

? Đời sống giai cấp nông dân nh nào?

* HS xem hình 99/Sgk

? Em có nhận xét hình ảnh này? ? Thái độ ngời nông dân thực dân pháp ntn?

* HS xem h×nh 100/Sgk

- Nhận xét c/s lao động ngời CN?

Kết luận: Với c/sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất, nơng thơn VN có nhiều biến đổi, đô thị p/tr số giai tầng đời

GV:- Cuối TK 19 đầu TK 20, đô thị VN ngày nhiều đô thị mới, tợng bật, kéo theo nhiều kiện khác nảy sinh

? Tại đến đầu TK XX đô thị VN lại p/tr nhanh chóng?( K/quả việc đẩy mạnh công k/thác thuộc địa thực dân P)

II- Nh÷ng biÕn chun cđa x· héi ViƯt Nam.

1/ Các vùng nông thôn. * Giai cấp địa chủ phong kiến:

- Có điều kiện phát triển (Ngày đông) địa vị KT CT đợc tăng cờng - Là chỗ dựa tinh thần cho P

*Giai cấp nông dân:

i sng cc kh, bị đất, chịu nhiều thứ thuế, nhiều nông dân bị phá sản đã: - lại nông thôn làm tá điền cho địa chủ

- Đi làm phu cho đồn điền - Một số thành thị kếm ăn - Một số thành CN

=> Căm ghét thực dân P PK, họ sẵn sàng đứng lên đ/tr giành lấy tự do, no ấm

2/ Đô thị phát triển, xuất giai cÊp, tÇng líp míi.

- Đơ thị ngày phát triển - Các giai cấp, tầng lớp đời: * Tầng lớp TS : thầu khoán, đại lí, chủ xí nghiệp, chủ hãng bn

(85)

? Tầng lớp TS đời ntn?

? Thái độ trị TS VN gì? (Khơng có tinh thần CM triệt để, sợ ảnh h-ởng đến kinh doanh, muốn P thực số cải cách để dễ bề làm ăn sinh sống) ? Tầng lớp tiểu t sản thành thị đời ntn? Thái độ trị?

( Tích cực tham gia vào p/tr vận động cứu n-ớc)

? Tại họ lại sẵn sàng tham gia vận động cứu nớc?

(có trình độ, nhạy bén với thời cuộc, sớm giác ngộ có tinh thần yêu nớc)

? Giai cấp CNVN đời ntn? ? Thái độ trị g/c CN?

Vì CN VN có tinh thần CM triệt để? (Là g/c VS, bán công nuôi miệng, bị áp bóc lột nặng nề, khơng có tài sản để mất) TK: XHVN đầu kỉ 20 có nhiều biến đổi làm cho ndung, t/chất CM VN biến đổi , xu hớng CM đời VN- xu hớng CM DCTS p/tr giải phóng dân tộc

Cuối TK 19 đ/tr nd ta diễn sôi nổi, tinh thần k/c anh dũng nhng cuối thất bại, nhu cầu tìm kiếm đờng cứu nớc đợc đặt xúc

? Ti lung t tng dân chủ TS lại đợc các sĩ phu tiến tiếp thu, tầng lớp TS dân tộc?

( Các sĩ phu yêu nớc, có tri thức, thức thời, họ muốn vận động CM VN vào quĩ đạo chung CM giới trớc CM tháng Mời Nga thành công Trên giới, TB XH tiến bộ.)

? Tại nhà yêu nớc VN muốn noi theo con đờng cứu nớc NBản?

*Tầng lớp tiểu TS thành thị gồm: Tiểu thơng, tiểu chủ, tri thức, hs, sinh viên, nhà giáo, thông ngôn

- Cuộc sống bấp bênh => Họ sẵn sàng tham gia CM

- Ra đời đầu kỉ XX, có khoảng 10 vạn ngời - đ/sống khổ cực

- Có tinh thần CM triệt để

3/ Xu hớng vận động giải phóng dân tộc.

- Chính sách khai thác lần thứ làm cho KT, XHVN biến đổi

- Tầng lớp TS dt đời

(Tấm gơng tự cờng Nhật Bản) - Xu hớng CM dân chủ TS xuất VN

(NB tiến theo đờng TBCN, họ giàu lên, tạo thực lực quốc gia thoát khỏi ách thống trị ngời da trắng)

3 - Cđng cè - Bµi tËp 5’

* Tác động sách khai thác thuộc địa lần thứ kinh tế xã hội Việt Nam nh ?

4 Híng dÉn häc ë nhµ 1’

- Híng dÉn HS lËp bảng thống kê tình hình g/cấp, tầng lớp xÃ hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu thÕ kû XX theo mÉu sau :

Giai cấp Tầng lớp Địa vị xã hội, đời sống kinh tế Thỏi chớnh tr Phong

kiến Địa chủ G/cấp thống trị Đa phần đầu hàng, câukết với TD - Su tầm chân dung nhà yêu nớc đầu kỷ XX: Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Đội Cấn, Nguyễn Tất Thành

(86)

Ngày soạn : 17 tháng năm 2012 Ngày dạy : 18 tháng năm 2012 Lớp 8C

TiÕt 48

Bµi 30 - phong trào yêu nớc chống pháp

từ đầu kỉ xx đến năm 1918

I- Mơc tiªu :

1 Kiến thức : HS nắm đợc diễn biến bản: - Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX

- Nội dung phong trào : Đông Du (1905-1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), vận động Duy tân chống thuế Trung Kì (1908)

- Những mới, tiến p/trào yêu nớc đầu kỉ XX so với cuối kỉ XIX T tởng: Giáo dục HS trân trọng tinh thần yêu nớc chí đấu tranh sĩ phu yêu nớc

3 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử Biết nhận định, đánh giá t tởng hành động n/v lịch sử

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn: SGK, SGV, TLTK Tranh ảnh III- Tiến trình giảng:

1 /KiĨm tra : 5’

Trình bày nét biến chuyển XH nông thôn dới tác động khai thác lần thứ nhất? Thái độ trị giai cấp đó?

2 / Bài mới: Hoạt động 1: 12’

? Phong trào Đông Du đời h/cảnh nào? Khi tiếp nhận đờng cứu nớc mới(dân chủ TS: đoạn tuyệt chế độ PK, sĩ phu yêu nớc VN chủ trơng theo hớng: cải cách bạo động; Phái bạo động coi độc lập dt n/vụ cần làm trớc để tới phú cờng Ông lập hội Duy tân, với mục đích lập nớc VN độc lập - thực c/trình hành động: sang NB cu vin

? Động khiến PBC sang NB mµ ko sang TQ?

?Hội Duy tân đời h/c nào?

Năm 1904 PBC 20 đ/c ông thành lập Duy tân hội Cờng Để (Hội trởng hội Duy tân) thu phục nhân tâm, tập hợp sĩ phu yêu nớc tranh thủ đồng tình ngời yêu nớc t tởng quân chủ

I - Phong trào yêu nớc trớc chiến tranh giới thứ nhất.

1/ Phong trào Đông Du(1905-1909).

- Đầu kỉ XX số nhà yêu nớc muốn noi gơng NB để tân

(NB đợc xem màu da, VH Hán học, họ theo đờng TBCN, có thực lực đánh thắng ĐQ Nga1905)

(87)

* Duy Tân hội xác định n/vụ trớc mắt: p/tr lực hội ngời , xúc tiến chuẩn bị bo ng

- Chuẩn bị xuất dơng cầu viện=> Cầu viện NB, tổ chức p/tr Đông du

? Phong trào Đông du diễn nh nào? ? Vì p/tr Đông du thất bại?

Do cỏc lực ĐQ (N-P) cấu kết với để trục xuất niên y/n VN Nhật

? Em suy nghĩ chủ trơng này?

(Hi Duy tân muốn nhờ NB giúp đỡ vũ khí, tiền bạc, đào tạo cán => chủ trơng cha cha chuẩn xác, ấu trĩ, t tởng cầu viện sai, dựa vào ĐQ để đánh ĐQ đợc

=> Cần xd thực lực nớc, sở mà tranh thủ hỗ trợ Quốc tế chân

*GV giới thiệu thân PBChâu Hoạt ng 2: 12

- Đông kinh nghĩa thục thành lập hoàn cảnh nào?

(Cựng vi p/tro Đơng du, Bắc Kì có vận động cải cách VH-XH theo lối TS Tháng 31908 ĐKNThục đợc thành lập Hà Nội Lơng Văn Can, Ng Quyền , Lê Đại Vũ Hoành đứng đầu) * HS xem H103/SGK

(Đông Kinh tên cũ HN)

?Chơng trình ĐKNT bao gồm vấn đề gì?

? Qui mơ hoạt động ĐKNT ?

?Phong trào Đơng kinh nghĩa thục có tác dụng ntn p/trào yêu nớc chống P nhân dân ta?

? Cuộc vận động tân Trung Kì diễn ntn? ? Do lãnh đạo?

( GV giới thiệu tiểu sử PC Trinh) ? Hình thức hoạt động?

? Phong trào Duy tân Trung kì có ảnh hởng ntn đối với p/tr đấu tranh nhân dân ta?

? Theo em p/tr Duy tân chống thuế Trung kì có mối liên hệ với không?

* Phong trào thể rõ tinh thần lực CM nơng dân nghiệp CM giải phóng dân tộc nhng thể rõ thiếu g/c lãnh đạo có đủ lực

- Hoạt động chủ yếu: Phong trào Đông du

(Từ năm 1905-1908 số h/s VN sang NB lên tới 200 ngời, đa vào học tr-ờng Chấn Võ Đồng Văn th viện, thời gian nhiều văn thơ y/n CM p/trào Đông du đợc truyền nớc động viên tinh thần y/n nd)

- Phong trào Đông du thực từ 1905-9/1908, sau tất h/s VN bị trục xuất khỏi NB

- Th¸ng 10-1908 P/trào tan rÃ 2/ Đông kinh nghĩa thục. * Hoàn cảnh thành lập:

Tháng 3.1907 Đông kinh nghĩa thục thành lập Hà Nội

* Chơng trình: Học §Þa lÝ, lÞch sư, khoa häc thêng thøc

- Tổ chức bình văn

- Xuất báo chí bồi dỡng lòng yêu nớc

- Truyền bá tri thøc míi vµ nÕp sèng míi

* Hoạt động:

Chđ u ë Hµ Néi Sau lan réng tỉnh Bắc Kì

* Tác dụng:

- Thức tỉnh lòng yêu nớc

- Bc u tn công hệ t tởng PK - Mở đờng cho phát triển hệ t tởng mới- T tởng TS VN

3/ Cuộc vận động Duy tân

phong trào chống Pháp Trung Kì 1908.

* Cuộc vận động Duy tân:

- Lãnh đạo: Phan Chu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng

- H×nh thøc h® phong phó:

- Mở trờng dạy học theo lối - Vận động lối sống văn minh - Đả kích hủ tục phong kiến - Vận động mở mang cơng thơng nghiệp

* Phong trµo chèng thuÕ:

- Phong trào bùng nổ 1908 Quảng Nam, sau lan khắp Trung Kì - KQ: Phong trào bị thực dân đàn áp 3 - Củng cố - Bài tập 4’

HS thảo luận: Nêu đặc điểm giống khác p/tr yêu nớc đầu TK XX cuối TK XIX?

(88)

* Mục tiêu : - P/tr Cần Vơng thiết lập chế độ Pk

- Phong trào tự vệ vũ trang : Đòi cơm no áo ấm, ruộng đất, độc lập dân tộc * Hình thức đấu tranh: - P/trào Cần Vơng : K/n vũ trang

- P/trµo tù vƯ: H×nh thøc p2

4 - HDHT 1’

Häc bµi, Lµm bµi tËp SBT Xem tiếp phần II

Ngày soạn : 24/04/2012 Ngày dạy : 25/04/2012 Lớp 8C

Tiết 49 Bài 30 - phong trào yêu nớc chống pháp từ đầu kỉ xx đến năm 1918 T2

I Mục tiêu giảng: 1 Kin thc : HS nm c:

- Đặc điểm p/tr giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh(1914-1918)

Yêu cầu lịch sử hoạt động bớc đầu đờng cứu nớc lãnh tụ Nguyễn Quốc

2 T tởng: Giáo dục HS trân trọng tinh thần yêu nớc chí đấu tranh sĩ phu yêu nớc

- Bồi dỡng lịng kính trọng biết ơn lãnh tụ Nguyễn Quốc

3 Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử Biết nhận định, đánh giá t tởng hành động n/v lịch sử

II- Ph¬ng tiƯn thùc hiƯn :

Lợc đồ hành trình tìm đờng cứu nớc Chủ Tịch HCM

1 /Kiểm tra: 5

Vì PBC lại chủ trơng bạo động vũ trang để giành độc lập muốn dựa vào NB ? - Cho biết hoạt động ĐKNT ảnh hởng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ta?

2 / Bµi míi:

Hoạt động 1: 8’

- Trong thời gian từ 1914-1918 CTTG I diễn nớc ĐQ tranh chấp thuộc địa Đây c/tr có qui mơ lớn lơi nhiều nớc tham gia Thực dân P tham chiến… ? Em nêu thay đổi sách KT, XH thực dân P HN năm CTTG thứ nhất?

? Những thay đổi c/s KT VN trong thời gian c/tr TG I có điểm tích cực, điểm tiêu cực?

(Trong c/s có nhiều tiêu cực, nhiên có mặt tích cực Việc đầu t P vào sở CN khiến cho KT VN thời kì khởi sắc G/c TS dt có điều kiện vơn lên; nơng nghiệp có nét (diện tích trồng CN tăng, chủng loại p2…,

suÊt cao…)

* GV chốt: Các c/s P thời kì c/tr làm cho mâu thuẫn g/c dtộc ngày thêm sâu sắc Đây n/nhân dẫn tới bùng nổ đ/tr suốt năm 1914-1918 diễn dới nhiều hình thức

Hoạt động 2: 12’

Trong thời kì c.tr, p/tr dtộc tiếp tục diễn ra, có p/tr văn thân, sĩ phu, p/tr ca binh

II - Phong trào yêu níc trong thêi k× chiÕn tranh thÕ giíi thứ (1914-1918). 1/ sách thực dân pháp Đông dơng thời chiến.

- Đẩy mạnh vơ vét sức ngời sức Đông dơng dốc vào c/tr

Tăng cờng bắt lính

Trng CN phục vụ c/tranh - Khai thác triệt để kim loi quớ him

Bắt mua công trái

=> Đời sống nhân dân vô cực khổ

(89)

lính, nơng dân.Cuộc vận động k/n Huế năm 1916 có liên quan tới h/đ sĩ phu y/n hội viên VN Quang phục hội(đợc cải tổ từ Duy tân hội, thành lập năm 1912)

?Trình bày vụ mu khởi nghĩa Huế 1916? (Có những tham gia, kết cục âm mu đó, nguyên nhân thất bại?)

? Em có suy nghĩ thất bại nhanh chãng cña cuéc k/n ?

(Lãnh đạo, tổ chức non kém, thời cha có, t tởng quân chủ lập hién lạc hậu)

? Nguyên nhân bùng nổ k/n binh lính Thái Nguyên 1917?

* GV giới thiệu Lơng Ngọc Quyến Trịnh Văn Cấn

? Trong chin tranh giới thứ nhất, Tây Nguyên có p/tr đấu tranh điển hình nào?

(K/n đồng bào Mơ nông ( Tây Nguyên) 1912-1916)

? Em biết Nguyễn Tất Thành hoàn cảnh Ngời tìm đờng cứu nớc?

( Gia đình quê hơng có truyền thống CM) * GV treo Lợc đồ hành trình tìm đờng cứu nớc CT HCM)

? Hành trình cứu nớc ngời diễn ntn? 1.6.1911 từ cảng nhà Rồng…; 6.7.1911 đến cảng Mác Xây(P); 1912 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha vòng quanh Bắc Phi, Tây Phi; 1913 Từ Mĩ trở Anh; 1917 từ Anh trở P ? Động thúc đẩy Ngời sang phơng Tây?(Tìm hiểu bí ẩn đằng sau từ: Tự do, bình đẳng, bác ái)

(khơng tán thành đờng cứu nớc vị tiền bối “đa hổ cửa trớc, rớc beo cửa sau” PBC; Xin giặc rủ lòng thơng (PCT); Nặng cốt cán PK(HHThám)

f) ? Con đờng cứu nớc Ngời có so với nhà yêu nớc trớc đó?

Xuất phát từ chủ nghĩa u nớc, khơng theo đờng vị tiền bối

Sống h/đ p/tr CN Pháp, tiếp nhận ảnh hởng CMT10 Nga

- Nguyên nhân: Pháp riết bắt lính đa sang ch/trờng châu Âu => binh lÝnh næi dËy k/n

* Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên 1917

- Nguyờn nhõn: Binh lớnh Thái Nguyên căm phẫn chế độ => tâm k/n dới lãnh đạo Đội Cấn Lơng Ngọc Quyến

3 – Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đờng cứu nớc.

g)

- Nguyễn Tất Thành SN 19-5-1890 xÃ Kim Liên - Nam Đàn - Nghệ An

h)

i) - CM bị bế tắc đờng lối=> Ngời tâm tìm đờng cú nớc (1911)

j) * Mục đích:

k) - Xem nớc phơng Tây họ làm ntn để cứu giúp đồng bào l) - năm vòng quanh giới m) - Năm 1917 Ngời trở P

– hoạt động p/tr CN, tiếp nhận ảnh hởng CMT10 Nga

n) => T tởng Ngời có nhiều thay đổi

- Cđng cè - Bµi tËp.5’

Nội dung:Trình bày đặc điểm bật p/tr cứu nớc năm 1914-1918? 4– HDHT: 1’

Häc bµi, Lµm bµi tËp SBT

Ôn tập Lịch sử VN từ năm 1858 đến năm 1918

(90)

Ngµy 26 tháng năm 2010

Tit 51 Bài 31 - Ôn tập lịch sử việt nam 1858 đến năm 1918

I- Môc tiêu giảng:

1 Kiến thức:HS củng cố kiến thức : Lịch sử VN từ năm (1858-1918)

Tiến trình xâm lợc thực dân Pháp nớc ta

Ghi nhớ nét đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta cắt nghĩa đợc nguyên nhân thất bại đ/tr

Bíc chuyển biến phong trào yêu nớc đầu kỉ XX

2 T tởng: Giáo dục HS trân trọng tinh thần yêu nớc chí căm thù bọn thực dân phong kiÕn vµ tay sai

- Bồi dỡng lịng kính trọng biết ơn gơng dũng cảm dân nớc 3 Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, phân tích, đánh giá.

Kĩ sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử

SGK, SGV, TLTK Bảng thống kê III- Tiến trình giảng:

1/ Kiểm tra: 4

- Nêu điểm giống khác phong trào yêu nớc đầu kỉ XX với p/tr yêu nớc cuối TK XX mục đích, lực lợng tham gia, hình thức đấu tranh?

- Vì Nguyễn Tất Thành đI tìm đờng cứu nớc?

Hớng đicủa ngời có khác so với chí sĩ yêu nớc trớc đó? 2/ Bài mới:

I / Những kiện chính: 17’ 1 / Tiến trình thực dân Pháp xâm lợc VN. Niên đại Sự kiện

1/9/1858 2/1859 2/1862 6/1867 20/11/1873

18/8/1883 6/6/1884

- Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà, mở xâm lợc VN

- Pháp đánh Gia Định.Pháp chiếm ba tỉnh miền Đơng Nam Kf - Kí hiệp ớc Nhâm Tuất

- Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì - Pháp đánh chiếm thành Hà Nội

- Pháp đánh vào Huế, triều đình đầu hàng kí Hiệp ớc Hác Măng - Kí hiệp ớc Pa-tơ-nốt

2 / Phong trào Cần Vơng 1885-1896. Niên đại Sự kiện

5-7-1885 13-7-1885 1886-1887 1883-1892

Cuộc phản công quân Pháp phe chủ chiến Huế Ra chiếu Cần Vơng

(91)

1885-1895 Khởi nghĩa Hơng Khê 1884-1913

Nửa cuối kỉ XIX

3 / Phong trào yêu nớc đầu kỉ XX đến năm 1918. Niên đại Sự kiện

1905-1909 1907 1908 1916 1917 1911

Phong trµo §«ng du §«ng Kinh nghÜa thơc

Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì Vụ mu khởi nghĩa Huế

Khởi nghĩa binh lính tù trị TháI Nguyên Nguyễn Tất Thành bắt đầu hành trình tìm đờng cứu nớc

II / Nh÷ng néi dung chđ yÕu 17’

HS th¶o luËn nhãm:

- Vì thực dân Pháp xâm lợc VN?

- Nguyên nhân làm cho nớc ta trở thành thuộc địa P ? - Trình bày phong trào Cần V-ơng?

- NhËn xÐt chung vỊ p/tr chèng P nưa ci TK 19?

Cho biÕt nh÷ng chun biÕn vỊ KT, XH t tởng p/tr yêu nớc VN đầu thÒ kØ XX?

- Em cã nhËn xÐt phong trào yêu nớc đầu kỉ XX?

1/ Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc VN: - Sự phát triển chủ nghĩa t bản… nhu cầu xâm chiếm thuộc địa Việt Nam giàu sức ngời sức 2/ Nguyên nhân nớc ta trở thành thuộc địa Pháp

- G/c PK nhu nhợc yếu hèn, dựa vào dân để tổ chức k/c

Nhà Nguyễn không chịu canh ân đất nớc để tạo thực lực quốc gia chống ngoi xõm

3/ Phong trào Cần Vơng.

4/ NhËn xÐt chung vỊ phong trµo chèng P ë nưa cuối TK 19.

* Qui mô: Khắp miền Trung Kì, Bắc Kì

* Thành phần tham gia: Gồm sĩ phu, văn thân yêu nớc nd, liệt, tiêu biểu ba k/n lớn: Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khê

* Hỡnh thức p2 đấu tranh: k/n vũ trang (phối hợp

với truyền thống đấu tranh dân tộc) * Tính chất: Là đ/tr giải phóng dt

* ý nghĩa: Chứng tỏ ý chí đ/tr giành độc lập dt nhân dân ta mãnh liệt

5/ Nh÷ng chun biÕn vỊ KT, XH, t tëng p/tr yêu nớc VN đầu TK XX.

- Nguyên nhân chuyển biến : Tác động khai thác thuộc địa td P VN luồng t tởng tiến giới dội vào; Tấm gơng tự cờng Nhật

* Nh÷ng biĨu hiƯn thĨ:

- Về chủ trơng, đờng lối: Giành độc lập dt, xây dựng XH tiến bộ( qn chủ lập hiến, d/chủ cộng hồ theo mơ hỡnh ca NB)

- Biện pháp đ/tr: P2 : K/n vũ trang, tân cải cách

-Thnh phần tham gia: Đông đảo, nhiều tầng lớp XH 6 / Nhận xét chung p/tr yêu nớc đầu TK XX. - CM VN thay đổi từ phạm trù PK sang phạm trù TS (khuynh hớng)

- Hình thức đấu tranh P2 .

- Thành phần tham gia đông đảo 7 / Bớc đờng hoạt động NAQ.

- NAQ nhìn thấy rõ k/ hoảng bế tắc đ-ờng lối

- Ngi q/nh tìm đờng cứu nớc g/ phóng dân tộc

(92)

HS lập bảng thống kê k/n lớn p/tr Cần Vơng theo bảng sau: Tên cuéc khëi

nghĩa Thời gian Ngời lãnh đạo Địa bàn hoạt động Nguyên nhân thất bại họcý nghĩa,

4– HDHT:1’

Chn bÞ kiĨm tra học kì II

Ngày 03 tháng năm 2010 làm kiểm tra học kỳ iI

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

- Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức HS nắm đợc trình HKII

- Thấy rõ mức độ tiếp thu ý thức học tập HS, sở cho điểm xác HS kiến thức đợc học

2.T tëng:

- Gi¸o dục tinh thần tự giác sáng tạo HS

- RÌn tÝnh kû lt – nghiªm tóc häc tËp cđa HS Kü năng:

- Ghi nh cỏc s kin, phân tích đề - Phát triển t lập luận HS

II chuÈn bÞ

GV kim tra

III tiến trình lên lớp

- §Ị kiĨm tra:

Câu : Vì thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam? Nguyên nhân nớc ta trở thành thuộc địa thực dõn Phỏp?

Câu : Em hÃy trình bày nhận xét khách quan phong trào kháng Pháp cuối kỉ XIX?

Câu 3: Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào Cần Vơng? Tại phong trào Cần Vơng lại thất bại?

- Đáp án Biểu điểm: Câu 1: 3.5 điểm

* Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc VN: ®iÓm

- Sự phát triển chủ nghĩa t bản… nhu cầu xâm chiếm thuộc địa Việt Nam giàu sức ngời sức

* Nguyên nhân nớc ta trở thành thuộc địa Pháp: 1.5 điểm - G/c PK nhu nhợc yếu hèn, dựa vào dân để tổ chức k/c

Nhà Nguyễn không chịu canh ân đất nớc để tạo thực lực quốc gia chng ngoi xõm

Câu 2: điểm

* Qui mô: Khắp miền Trung Kì, Bắc Kì

* Thành phần tham gia: Gồm sĩ phu, văn thân yêu nớc nd, liệt, tiêu biểu ba k/n lớn: Ba Đình, BÃi Sậy, Hơng Khª

* Hình thức p2 đấu tranh: k/n vũ trang (phối hợp với truyền thống đấu tranh ca

dân tộc)

* Tính chất: Là đ/tr giải phóng dt

* ý ngha: Chng tỏ ý chí đ/tr giành độc lập dt nhân dân ta mãnh liệt Câu 3: 3.5 điểm

* Nguyên nhân :

(93)

+ Nhân dân phản đối hành động bán nớc + Hàm Nghi hạ chiếu Cần vơng

* Diễn biến : Phong trào chia làm giai đoạn:

- (Từ 1885 1888): Phong trào phát triển sôi khắp Bắc kỳ Trung kỳ

- Từ 1888 1895: Tụ lại thành khởi nghĩa lớn Ba Đình, BÃi Sậy, H-ơng Khê

* ý nghĩa : Thể truyền thống đấu tranh kiên cờng bất khuất DT * Nguyên nhân thất bại phong trào Cần V ơng

- Kh¸ch quan: TD Pháp lực lợng mạnh - Chủ quan:

+ Do h¹n chÕ cđa ý thøc hƯ phong kiÕn

+ Hạn chế ngời lãnh đạo: Do lực PK VN suy tàn nên cờ lãnh đạo khơng có sức thuyết phục, hạn chế t tởng, trình độ, chiến đấu mạo hiểm, phiêu lu Chiến l-ợc, chiến thuật sai lầm

+ Tính chất, P2: Các khởi nghĩa cha liên kết đợc với -> Pháp lần lợt đàn áp

mét cách dễ dàng

- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét kiểm tra, thu bài, dặn dò cắc em «n tËp hÌ

Ngày 15 tháng năm 2010 Tiết 45: Bài 28 Trào lu cải cách tân nửa cuối

thế kỉ XIX.

Kiến thức: Giúp HS nắm đợc nét tình hình kinh tế xã hội VN kỉ XIX để hiểu đợc nguyên nhân đề nghị cải cách

(94)

3 Kĩ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá Rèn luyện kĩ liên hệ với thực tế, rút học lịch sử

-TLTK, Đoạn trích ngun văn đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn Huy T

III- Tiến trình giảng: 1/ Kiểm tra: 5

- Nêu nguyên nhân, diễn biÕn cuéc khëi nghÜa Yªn ThÕ?

- Nhận xét p/ trào k/c chống Pháp đồng bào miền núi cuối TK 19? 2/ Bài mới:

? T×nh h×nh kinh tÕ, xÃ hội VN kỉ XIX có gì nỉi bËt?

(Chỉ lợc đồ Phong trào nơng dân k/n nửa cuối TK 19)

? Nguyªn nhân KT, XH Việt Nam nửa cuối thế kỉ 19 lâm vào khủng hoảng?

(Triu ỡnh Huế tiếp tục thực c/sách nội ngoại giao lỗi thời, lạc hậu

P r¸o riÕt më rộng chiến tranh xl Nam Kì

= > mâu thuẫn dân tộc mâu thuẫn g/c đan xen với nhau, làm cho XH thêm rối loạn)

? Nờu số k/n lớn cuối kỉ 19? HS thảo luận: Trong bối cảnh đó, nớc ta muốn thốt khỏi tình hình khủng hoảng phải làm gì?

(Yêu cầu LS VN lúc phải thay đổi c/độ XH tiến hành cải cách XH cho phù hợp)

? Xuất phát từ đâu sĩ phu quan lại đa những đề nghị cải cách ?

Từ thực trạng khủng hoảng KT-XH VN

- Từ lòng yêu nớc thơng dân, muốn cho nớc nhà giàu mạnh, đơng đầu với cuc XL ca td P

Các sĩ phu nhiều, có điều kiện chứng kiến phồn thịnh TB Âu-Mĩ thành tựu văn hoá phơng Tây

? Nêu tên nhà cải cách tiêu biểu? (Trần Đình Túc, Ng Trờng Tộ, Ng Lộ Trạch)

? Nội dung đề xớng cải cách của họ gì?

(Cải cách Ng Tr Tộ toàn diện, đề cập đến nhiều vấn đề nh KT, CT, Pháp luật, tôn giáo)

Với nội dung phong phú đề cập đến vấn đề cần tiến hành cải cách để đa nớc nhà tiến theo đờng TBCN

? Những mặt tích cực kết đề nghị cải cách gì?

* GV: Những đề nghị cải cách đáp ứng nhu cầu tình hình đất nớc lúc Nó phần có tác động tới cách nghĩ cách làm phận quan lại triều đình Huế, nhng nhìn chung, nhiều

I / T×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci thÕ kØ XIX.

- Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệp bế tắc, tài khô kiệt

- XÃ hội: P riết mở rộng c/tr xâm l-ợc Nam Kì Miền Trung, miền Bắc khắp nơi nông dân dậy k/n

II - Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX.

- Bối cảnh: + Đất nớc ngày nguy khốn

+ Các sĩ phu đề xớng cải cách để tạo thực lực cho đất nớc chống lại bọn xl

- Tiªu biĨu:

+ 1863-1871, Nguyễn Trờng Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt, bị cự tuyệt

+ 1877-1882, Nguyễn Lộ Trạch dâng “Thời phụ sách” để chấn hng dân trí bảo vệ đất nớc

Mun thay i chớnh kin quan niệm thuộc nhiều vấn đề kinh tế, trị, pháp luật tôn giáo

III - Kết cục đề nghị cải cách:

- Kết quả: Nhà Nguyễn không chấp nhận đề nghị cải cách

(95)

nguyên nhân nên đề nghị cải cách khơng đợc thực

? Theo em đề nghị cải cách không đợc thực hiện?

( -Néi dung cải cách có điểm hạn chế nh cha hợp thời thế, dập khuôn mô nớc ngoài, mà điều kiện nớc ta có ®iĨm kh¸c biƯt

Triều đình PK bảo thủ, cự tuyệt, đối lập với thay đổi)

? Trào lu tân cuối kỉ 19 có ý nghĩa ? ? Nừu đề nghị cải cách đợc thực tình hình nớc ta sao?

HS tự trả lời, liên hệ đến công đổi đất nớc ta

cự tuyệt, đối lập với thay đổi + Nội dung cải cách cịn có điểm hạn chế

- ý nghĩa: + Tấn công vào t tởng bảo thủ triều đình

+ Thể trình độ nhận thức ng-ời Việt Nam

3 - C ñng cè- Bµi tËp ’

- Nguyên nhân dẫn đến đời trào lu cải cách tân? - Nội dung cải cách cuối kỉ XIX ?

4 - HDHT : 1’

Lµm bµi tËp SBT Xem tríc bµi 29

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	239,11 KB