Giáo án tuần 33

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình nhà trường và[r]

(1)

TUẦN 33

Ngày soạn: 30/04/2021

Ngày giảng: Nghỉ 01/5 dạy bù thứ bảy ngày 08 /05/ 2021 Buổi sáng

Tập đọc

Tiết 65: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục

2 Kỹ năng:

- Hiểu nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình XH

- Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo vê, chăm sóc giáo dục trẻ em

3 Thái độ:

- Giáo dục HS lòng say mê ham học môn II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc - Máy tính bảng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ 5’

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

Những cánh buồm trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu 1’

+ Bài Luật tục xưa người Ê - đê cho em biết điều gì?

2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc 10’ - HS đọc toàn - GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp lần + từ khó - HS đọc nối tiếp lần + giải

- HS đọc thuộc lòng - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS đọc + HS 1: Điều 15 + HS 2: Điều 16 + HS 3: Điều 17 + HS 4: Điều 21 - HS luyện đọc

(2)

- HS đọc nối tiếp lần + câu dài - HS đọc nhóm đơi Đại diện cặp đọc - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu 10’

- GV chia HS thành nhóm, nhóm HS, yêu cầu em đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối

- Gọi HS điều khiển lớp báo cáo kết tìm hiểu GV theo dõi, bổ sung, hỏi thêm cần

- Câu hỏi tìm hiểu

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+ Đặt tên cho điều luật nói trên.

+ Điều luật bổn phận trẻ em?

+ Nêu bổn phận trẻ em quy định luật

+ Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực hiện?

+ Qua điều “Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, em hiểu điều gì?

- Ghi nội dung lên bảng - HS nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp lần + câu dài - HS đọc nhóm đơi Đại diện cặp đọc - HS lắng nghe

+ Điều 15, điều 16, điều 17

+ Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ

+ Điều 16: Quyền học tập trẻ em.

+ Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em.

+ Điều 21

+ Trẻ em có bổn phận sau: * Phải có lịng nhân

* Phải có ý thức nâng cao lực thân

* Phải có tinh thần lao động * Phải có đạo đức, tác phong tốt * Phải có lịng u nước u hồ bình

Ví dụ:

+ Tơi thực tốt bổn phận có lịng nhân ái: có đạo đức, tác phong tốt lớp, nhà đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ người Riêng bổn phận phải có tinh thần lao động tơi thực chưa tốt nhà tơi lười làm việc nhà Mẹ hay kêu Tôi cố gắng để làm việc giúp mẹ

+ Em hiểu người xã hội phải sống làm việc theo pháp luật, trẻ em có quyền bổn phận gia đình, xã hội

(3)

c Thi đọc diễn cảm 10’

- Gọi HS đọc nối tiếp điều luật Yêu cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp

+ Theo dõi GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Điều 21: + Gv đưa lên hình Điều 21

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS

3 Củng cố- dặn dò (2’)

*PHTM: GV y/c HS tìm kiếm thêm các luật khác liên quan đến trẻ em, chia sẻ cho bạn biết

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, ln có ý thức để thực tốt quyền bổn phận trẻ em gia đình xã hội; soạn Sang năm lên bảy.

em, quy định bổn phận trẻ em + Toàn đọc với giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch

+ Nhấn giọng từ ngữ: trẻ em có quyền, chăm sóc sức khoẻ, trẻ em có bổn phận, yêu qúy, kính trọng, hiếu thảo, kính trọng lễ phép, thương yêu, đồn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, bảo vệ, yêu, giúp đỡ.

- HS thực - Lắng nghe

- -Chính tả

Tiết 33: Nghe – ghi: TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát - Yêu cầu viết hoa thể tơn kính

2 Kĩ năng: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng

- Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

- Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em - để làm tập

(4)

1 Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên làm VBT - GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn viết tả (25’) a Nghe viết: Trong lời mẹ hát. - HS đọc viết

- Bài tả cho em biết điều gì?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó - em viết bảng, lớp viết nháp - GV đọc - HS viết

- Soát lỗi

- GV chấm bài, nhận xét

b Hướng dẫn làm tập (10’) Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm - Đại diện phát biểu

- GV nhận xét, chốt cách viết

- Khi viết hoa quan, tổ chức, đơn vị ta viết ntn?

3 Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét học - Về nhà làm tập lại

- HS lên bảng - Lắng nghe - HS đọc

- Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ.Tình yêu anh chiến sĩ với đất nước, với mẹ

- Từ khó: ngào, chịng chành, nơn nao, cịng, lời ru

- HS đọc - HS làm

+ Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc + Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc + Tổ chức Lao động Quốc tế

+ Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em + Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em + Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- Lắng nghe

- -Tốn

Tiết 161: ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích số hình học

- Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: có thể, chắn, khơng thể thơng qua vài hoạt động trò chơi

2 Kĩ năng:

- Vận dụng để giải tốn có liên quan Thái độ:

(5)

*BS theo HD 405 BGD&ĐT: Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: có thể, chắn, thông qua vài hoạt động trò chơi

II Đồ dùng - Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5')

*BS theo HD 405 BGD&ĐT: Tổ chức trị chơi: Tập tầm vơng:

- GV phổ biến luật chơi: Chọn bóng có màu định hộp có bóng nhiều màu

- HS chơi GV hỏi:

+ Có thể (chắc chắn, khơng thể) chọn bóng màu đỏ hộp có bóng xanh, bóng đỏ bóng vàng khơng? - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Ơn tập cơng thức tính diện tích, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật (5’)

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn hình ơn tập SGK

- GV cho HS trao đổi đôi để ôn tập ghi lại công thức học

- GV gọi HS lên bảng phụ ghi lại công thức

- GV đặt câu hỏi để HS hệ thống lại kiến thức có liên quan đến việc tính diện tích thể tích hình học

- Lắng nghe

- HS tham gia chơi - HS TL

- Lắng nghe

HHCN

Sxq = Pđáy x cao Stp = Sxq + S2đáy V = a x b x c

HLP

Sxq = a x a x Stp = a x a x V = a x a x a

2.3 Luyện tập: * Bài tập 1: - HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng - Bài cho gì? Bài hỏi gì?

- HS đọc đề - HSTL

- HS lên bảng Lớp làm - Chữa

(6)

? Khi tính S cần quét sơn ta cần lưu ý gì?

+ HS nhìn bảng sốt

* GV chốt: Diện tích cần qt sơn là diện tích xung quanh cộng diện tích trần trừ diện tích cửa

Bài giải

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 x 4,5) x2 x = 84 (m2)

Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2)

Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2)

Đáp số: 102,5 (m2)

- HSTL - Lắng nghe * Bài tập 2:

- HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng - Bài cho gì? Bài hỏi gì?

? Nêu cách tính S tồn phần hình lập phương?

=> GV chốt: cách tính diện tích tồn phần hình lập phương

- HS đọc

+ Nêu cách làm + Nhận xét sai

a) Thể tích hộp HLP là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2)

b) Vì bạn An muốn dán tất mặt hình lập phương nên diện tích giấy màu cần dùng diện tích tồn phần

của hình lập phương bằng: 10 x 10 x = 600 (cm2)

Đáp số: a 1000 (cm2)

b 600 (cm2)

- HSTL - Lắng nghe * Bài tập 3:

- HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng - Bài cho gì? Bài hỏi gì?

- HS đọc

Bài giải

Thể tích bể nước là: x 1,5 x = (m3)

(7)

? Nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật?

=> GVchốt: Cách tính thể tích hình hộp chữ nhật

Đáp số: - HSTL

- Lắng nghe 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- -Hoạt động lên lớp – Sách Bác Hồ

BÀI +9: CÂU HÁT VÍ DẶM, BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Cảm nhận rõ tình yêu sâu sắc Bác Hồ với điệu dân ca nói riêng, quê hương, đất nước nói chung

- Hiểu đức tính tốt đẹp Bác Hồ qua câu chuyện: sáng tạo, chăm lao động

2 Kĩ năng:

- Nhận thấy việc trân trọng, giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc cách thể tình u quê hương, đất nước

- Hiểu học không nên chủ quan sống Thái độ:

- Biết cách thể tình yêu quê hương đất nước việc làm vụ thể - Thực hành học sáng tạo không chủ quan

II CHUẨN BỊ

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống

- Bảng phụ ghi mẫu Thẻ chơi trò chơi - Phiếu học tập (theo mẫu tài liệu) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KT cũ (3’) Nước không chia - Khi đất nước ta thống nhất, nhân dân ta sống sống nào?

- GV nhận xét 2 Bài

2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Bài: Câu hát ví dặm Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “Câu hát ví dặm ” cho HS nghe

- Hướng dẫn HS làm phiếu học tập Khoanh tròn vào trước đáp án

1 Đồng chí Mai Tư Minh Huệ hát thể loại dân ca nào?

a) Hát dặm, hát ví phường vải, hát ru miền Trung

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS lắng nghe

(8)

b) Hát xoan, hát quan họ c) Hát ca trù, hò Huế

2 Bác Hồ làm nghe câu hát ấy? a) Phê bình đồng chí hát sai

b) Nhắc lời hát, sửa lại cho c) Hát lại câu

3 Những việc làm Bác thể điều gì?

a) Bác yêu dân ca, yêu quê hương đất nước b) Bác mong muốn hệ trẻ giữ gìn văn hóa dân tộc

c) Cả a b

Hoạt động 2: (5’)

+ Viết giấy đọc cho nghe câu hát sau Bác Hồ góp ý + Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Chia sẻ cảm nhận em không khí buổi biểu diễn mừng thọ Bác 79 tuổi

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng (5’)’ - Chia sẻ với bạn nhóm thể loại dân ca em học tìm hiểu

+ Em thích điệu dân ca nào? Vì sao? +Tiết âm nhạc hôm em học dân ca Đến chơi, bạn lớp hát “chế” dân ca vừa học Là thành viên lớp, em đưa lời khuyên cho bạn

2.3 Bài: Bác Hồ trồng rau cải Hoạt động 1: (5’)

- GV đọc câu chuyện “Bác Hồ trồng rau cải” cho HS nghe

+ Câu chuyện có điều đặc biệt khiến em hồi hộp theo dõi?

+ Trong thi đua tăng gia Bác Hồ đồng chí Thơng, đánh giá có nhyiều khả có kết cao hơn? Vì người lại đánh vậy?

+ Theo em, đồng chí Thơng thua Bác thi tăng gia

Hoạt động (5’)

+ Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh em lý thua đồng chí Thơng (do chủ quan, chưa khiêm tốn, chưa học hỏi người khác)

+ Theo em Bác đạt kết cao hơn?

Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng (5’)

- HS thực theo yêu cầu - HS trả lời cá nhân

*Thảo luận nhóm - Chia sẻ nhóm - HS trả lời cá nhân

- HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân

(9)

1) Những biểu sau thể tính chủ quan, cho người khác khơng Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: a) Khoe khoang thân

Biết lắng nghe góp ý

b) Làm kiểm tra xong khơng cần xem lại c) Việc tự quyết, không cần xin ý kiến

người khác

d) Ln học hỏi đức tính tốt bạn bè e) Đối xử hòa nhã với bạn

f) Coi thường bạn có thành tích học tập thấp

2) Nêu lợi ích việc sống “Biết mình, biết người”

3) Em có sáng tạo học tập, sống hàng ngày

4) Các em thảo luận tình cần : “sáng tạo” học tập sống

3 Củng cố, dặn dò: 2’

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học

- HS làm bảng phụ ghi sẵn - Thảo luận nhóm trả lời - Nhận xét

- HSTL - -Ngày soạn: 01/05/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 04 tháng 05 năm 2019 Buổi sáng

Toán

Tiết 162: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tính diện tích thể tích số hình học

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ tính diện tích thể tích hình Thái độ:Học sinh u thích mơn học

1 Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS lên làm SGK - GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Hướng dẫn HS làm bài.

- HS lên bảng - Lắng nghe * Bài tập 1: Điền số vào ô trống:

(10)

- Nêu y/c

- HS lên bảng Lớp làm

? Nêu cách tính Sxq, Stp, V hình lập phương?

+ GV nhận xét * GV chốt: Cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương

Cạnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576 cm2 49 cm2

Stp 864 cm2 73,5 cm2

V 1728 cm3 42,875 cm3

- HSTL - Lắng nghe * Bài tập 2: Điền số vào ô trống.

- HS đọc đề - Nêu y/c - HS lên bảng

? Nêu cách tính Sxq, Stp, V hình hộp chữ nhật?

- GV nhận xét

=> GV chốt cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, dơn vị số đo

- HS đọc

Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài cm 1,2 m Chiều rộng cm 0,5 m Sxq 140 cm2 2,04 m2

Stp 236 cm2 3,24 m2

V 240 cm3 0,36 m3

- HSTL

- 1HS đọc, lớp soát - Lắng nghe

* Bài tập 3: - HS đọc đề

- Bài cho gì? Bài hỏi gì?

? Nêu cách tìm cạnh đáy, chiều cao ?

- HS đọc - HSTL

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m) Chiều cao bể là:

(11)

- GV chốt kết

=> GV chốt cách tính đáy, chiều cao bể

- 1HS đọc, lớp soát - Lắng nghe

* Bài tập 4: - HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng

? Khi cạnh khối LP gấp lần cạnh khối LP Stp chúng gấp lần?

+ HS đổi chấm chéo, báo cáo

=> GV chốt: Dựa vào mối quan hệ phép tính để làm

+ Nêu cách làm

Diện tích tồn phần khối HLP nhựa là:

( 10 x 10) x = 600 (cm) Cạnh khối LP gỗ là:

10 : = (cm)

Diện tích tồn phần khối LP gỗ là: (5 x 5) x = 150 (cm)

Stp khối nhựa gấp Stp khối gỗ số lần là:

600 : 150 = lần Đáp số: lần - HSTL

- HS thực - Lắng nghe 3 Củng cố, dặn dò: (5')

- GV nhận xét tiết học

- Nhận xét - Lắng nghe

- -Luyện từ câu

Tiết 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ trẻ em, hiểu số thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em Kĩ năng: Sử dụng từ thuộc chủ đề "Trẻ em" để đặt câu

3 Thái độ: HS biết áp dụng nói viết II Đồ dùng

- Bảng phụ Phiếu, bảng nhóm III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5') - Dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét

(12)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Luyện tập

Bài 1: (5’)

- HS đọc y/c + nội dung - HS phát biểu

- GV chốt ý - HS đọc lại

Bài 2: (10’)

- HS đọc y/c, thảo luận, làm bảng nhóm - Đại diện trình bày

- HS GV nhận xét

- HS đặt câu với số từ - HS đặt câu vào VBT

GV chốt cách sử dụng từ đồng nghĩa Bài 3: (10’)

- HS đọc y/c tập

- GV gợi ý Tìm câu có sử dụng hình ảnh so sánh, để làm bật lên hình dáng, tính tình, tâm hồn, vai trị trẻ em

- HS tự làm - HS GV nhận xét Bài 4: (5’)

- HS đọc y/c, làm tập - Đại diện trình bày

- Nhận xét -> chốt ý 3 Củng cố, dặn dò 2' - GV nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà học bài, xem lại kiến thức dấu hai chấm

- Lắng nghe - HS đọc bài - Đáp án C:

- Trẻ em người 16 tuổi

- Trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhãi ranh, ranh con…

Đặt câu:

+ Thiếu nhi Việt Nam yêu Bác Hồ + Trẻ thơ hồn nhiên

+ Trẻ hiếu động

+ Trẻ em tương lai đất nước - HS đọc

+ Trẻ em tờ giấy trắng + Trẻ em nụ hoa nở

+ Trẻ em tương lai đất nước + Lũ trẻ ríu rít bầy chim non

- HS đọc

a Tre già măng mọc b Tre non dễ uốn c Trẻ người non

d Trẻ lên ba, nhà học nói - Lắng nghe

- -Buổi chiều

Trải nghiệm

TIẾT 33: TRẠM TRỰC THĂNG MÁY BAY (T1+2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp cho học sinh hiểu cách lắp ghép trạm trực thăng máy bay Robot khí

(13)

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ năng, chọn chi tiết, lắp ráp chi tiết nhanh xác - Thảo luận nhóm hiệu

3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học II Đồ dùng dạy học

- Bộ thiết Robot khí - Máy tính bảng

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (3’)

- Tiết trước học gì? 2 Bài (35’)

2.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2.2 Cho học sinh quan sát trạm trực thăng máy bay

- Với học để lắp ghép cần bước

- Gv giới thiệu lại bước cách thực cho HS

2.3.Thực hành

- GV yêu cầu học sinh quan sát vào sách mẫu, lựa chọn chi tiết thực lắp theo bước

- GV Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian cho phép + 02 HS thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại + 01 HS lấy chi tiết nhặt ghép + HS cịn lại nhóm tư vấn tìm chi tiết cách lắp ghép

- Gv quan sát hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

2.4 Trưng bày sản phẩm

- Gọi nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương

3 Tổng kết (2’)

+ Vừa lắp gì? + Gồm bước?

- Yêu cầu HS cất lắp ghép vừa GV giới thiệu để sau lắp tiếp

- Dặn học sinh thực nội quy

- Xe cần cẩu - Lắng nghe - HSTL - Quan sát

- Hoạt động nhóm

+ Các nhóm thực tự bầu nhóm trưởng, thư ký, thành viên nhóm làm

+ HS lắng nghe thực

- HS thực hành theo nhóm - Các trưng bày sản phẩm - Nhận xét

(14)

phòng học

- -Ngày soạn: 02/05/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 05 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng

Toán

Tiết 163: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức tính diện tích số hình học Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tính diện tích số hình học

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS lên làm SGK 2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài.

- HS lên bảng - Lắng nghe * Bài tập 1:

- HS đọc

- Nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng - Chữa

+ HS nhận xét Đ-S + Nêu cách làm

? Vì ta phải tìm nửa chu vi ? Ai có cách làm khác

+ GV chốt kết + HS đổi chéo kiểm tra

=> GV chốt: Cách tính chu vi, diện tích

Bài giải

Chiều dài mảnh đất là: 160 : - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh đất là:

50 x 30 = 1500( m) Thu hoạch số rau là: 15 : 10 x 1500 = 2250 ( kg)

Đáp số: 2250 kg * Bài tập 2

- HS đọc

- Nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng - Chữa

+ Nêu cách làm + Nhận xét Đ-S

Bài giải

(15)

? Muốn tìm chiều cao hình hộp chữ nhật ta phải làm

+ GV nhận xét chốt kết + HS nhìn bảng sốt

=> GV chốt: cách tính chiều cao biết diện tích xung quanh

( 60 + 40 ) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là:

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm - HSTL

- Lắng nghe * Bài tập 3

- HS đọc bài, HS quan sát hình - Nêu yêu cầu tập

? Em hiểu tỉ lệ 1: 1000 - Gọi HS lên bảng

- Chữa

+ HS nhận xét Đ-S + Giải thích cách làm

+ Khi tính S thực tế ta cần lưu ý gì?

+ GV nhận xét chốt kết + HS đổi kiểm tra

=> GV chốt: cách tính diện mảnh đất thực tế biết tỉ lệ đồ

cm 2,5 c

Đáp số: Chu vi: 170 m Diện tích: 1850 m2

- HSTL

- Lắng nghe

3 Củng cố dặn dò: 5'

? Nêu cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật

- HS nêu - Lắng nghe

- -Kể chuyện

Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ nói

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình nhà trường xã hội

2 Kĩ năng:

(16)

- Giáo dục HS ý thức học tốt môn. II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

1 Kiểm tra cũ: (5')

- HS kể lại câu chuyện nhà vô địch 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề (5’)

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- GV gạch từ ngữ cần ý - HS đọc gợi ý 1, 2, 3, - Lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm gợi ý

- Gạch ý câu chuyện kể nháp

b Thực hành kể chuyện (15’) - Kể chuyện nhóm

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp - GV học sinh đánh giá câu chuyện + Bình chọn bạn có câu chuyện hay + Bình chọn bạn kể tự nhiên hấp dẫn

+ Bình chọn bạn đặt câu hỏi thú vị 3 Củng cố dặn dò: (2')

- HS kể - Lắng nghe

- HS đọc đề

* Xác định chủ đề:

- Kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em

- Kể chuyện trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội - Tơi muốn kể câu chuyện Bà Táp- táp Đây câu chuyện tác giả người Anh Câu chuyện kể cậu học trò nhỏ ngày giúp bà già mù qua đường Đến ngày trời mù mịt sương cậu bé học bị lạc đường bà Táp - táp lại khua gậy đưa cậu bé nhà

- Kể nhóm - HS trao đổi - Hs kể - Thực * Tiêu chí: + Nội dung + Cách kể

(17)

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Lắng nghe

- -Tập đọc

Tiết 66: SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ ngơi dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn thơ, thể tâm trạng bạn nhỏ Kĩ năng:

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ lời người cha mn nói với con: lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật

hai bàn tay gây dựng lên

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn

*BS HD 405BGD&ĐT: Thêm CH5: Hãy chia sẻ với bạn kỉ niệm đẹp em cha

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi HS đọc cũ nêu nội dung

- GV nhận xét 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc (10’) - HS đọc - Gv chia đoạn

- HS đọc nối tiếp lần + từ khó - HS đọc nối tiếp lần + giải - HS đọc nối tiếp lần + ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc nhóm đơi

- Một cặp đọc trước lớp - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu (10’) - HS đọc SGK đoạn

- Những câu thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp?

- HS lên bảng

- Lắng nghe

- HS đọc

+ đoạn, đoạn khổ thơ

- Từ khó: lênh khênh, lon ton, chạy nhảy, thời thơ ấu

- Chú giải: SGK - Lắng nghe - HS đọc

(18)

* GV: Tuổi thơ vui đẹp Khi đó ngây thơ hồn nhiên Chúng ta tin rằn nói chuyện với cối, vật tin câu chuyện cổ có thật Niềm tin ngây thơ tạo nên hạnh phúc tâm hồn trẻ thơ

- Thế giới thay đổi ta lớn lên?

- Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

- Nêu nội dung đoạn

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

*BS HD 405BGD&ĐT: Thêm CH5: Hãy chia sẻ với bạn kỉ niệm đẹp em cha

c Đọc diễn cảm học thuộc lòng 10’ - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Với khổ thơ em đọc với giọng đọc hay?

- Tìm giọng đọc cho khổ thơ thứ 3?

- GV hướng dẫn HS cách đọc đoạn + Hs nêu giọng đọc đoạn

+ HS đọc

+ Từng nhóm thi đọc + 2,3 em thi đọc diễn cảm + Gv nhận xét

+ GV cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ

+ Gọi HS đọc thuộc lòng 3 Củng cố, dặn dò (2')

- Hỏi: Bài thơ cho em biết điều gì?

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng thơ

Mai lớn lên

Chim khơng cịn biết nói Chỉ chuyện 1 Tuổi thơ vui đẹp

- Chim khơng cịn biết nói gió cịn biết thổi, cây, đại bàng chẳng đậu cành khế đời thật tiếng người nói với

- Tìm thấy hạnh phúc đời thực 2 Thế giới tuổi thơ thay đổi thành thế giới thực.

- Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên

- HS chia sẻ

- Giọng đọc: nhẹ nhàng, vui, đầm ấm thể cảm xúc

- Nhấn giọng từ ngữ: Lon ton, chạy nhảy, mn lồi, lớn khơn, cịn, khơng cịn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS đọc thuộc lòng - HS trả lời

- Lắng nghe - -Ngày soạn: 03/05/2021

(19)

Tốn

Tiết 164: MỘT SỐ DẠNG TỐN ĐÃ HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức số dạng toán học Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học II Đồ dùng

- Bảng phụ tập III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS làm 1, vbt - GV nhận xét

2 Bài mới: (27') 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 Nội dung

- HS lên bảng

- Lắng nghe a Một số dạng toán học.

? Nêu tên số dạng toán học

- GV nhận xét chốt tên dạng tốn học

- Tìm số trung bình cộng

- Tìm số biết tổng hiệu số

- Tìm số biết tổng (hiệu), tỉ số

- Bài toán liên quan đến rút đơn vị b Thực hành

- Bài cho biết gì? Hỏi gì? - HS lên bảng Lớp làm - Chữa

? Nêu cách tìm TBC nhiều số? + GV chốt kết

+ HS nhìn bảng sốt

=> GV chốt dạng tốn tìm trung bình cộng

Bài giải

Quãng đường xe đạp thứ là:

( 12 + 18 ) : = 15 (km)

Trung bình xe đạp là: ( 12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số : 15 km - HSTL

(20)

? Đây dạng toán nào? + GV chốt Đ-S

+ HS đổi chéo kiểm tra

=> GV chốt dạng tốn tìm số biết tổng hiệu

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất là: ( 60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất là:

60 - 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất là:

35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 (m2)

- HSTL

- Lắng nghe thực * Bài tập 3

- HS đọc đề - Nêu y/c

+ Nhận xét sai + Nêu cách làm

? Bài toán thuộc toán nào? => GV chốt: dạng toán

Bài giải cm3 cân nặng là:

22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm 3 cân nặng là:

7 x 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,5 (g) - HSTL

3 Củng cố, dặn dò : (5') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- -Tập làm văn

Tiết 65: ÔN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức:

(21)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên

- Viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát huy trí tưởng tượng, đoạn văn biểu cảm, đoạn văn nêu ý kiến tượng xã hội, văn thuyết minh ngắn sách phim

3 Thái độ:

- GD hs lòng yêu quý người xung quanh tinh thần trách nhiệm II Đồ dùng

- Bảng phụ tập III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’) 2.2 Hướng dẫn HS viết bài a Chọn đề 5’

- HS đọc tập

? Bài yêu cầu Em chọn đề nào? b Tìm ý cho văn (5’)

? Khi miêu tả cô giáo em phải miêu tả đặc điểm bật

c Lập dàn ý (15’) - Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV nhắc HS số lưu ý

- GV nhận xét

- HS lên bảng - Lắng nghe - HS đọc - HS nêu - HS nêu

- HS đọc gợi ý SGK - Chữa bài:

- Đại diện HS xét bổ sung * Mở bài

- Năm em học lớp em nhớ cô Huệ dạy em từ hồi lớp

* Thân bài

- Dáng người trịn lẳn

- Mái tóc dài, mượt mà dài ngang lưng - Khn mặt trịn trắng hồng

- Đơi mắt to đen láy

- Mỗi cô cười để lộ hàm trắng - Giọng nói ngào dễ nghe - Cô kể chuyện hay

- Cơ chăm sóc chúng em bữa ăn giấc ngủ

* Kết bài:

(22)

* Bài 2: ĐC HD 405 BGD&ĐT

Đề bài: Năm năm học trôi qua, mái trường Tiểu học gắn bó với em biết bao kỉ niệm đẹp tuổi học trò Em hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm xúc của phải xa ngơi trường, chia tay thầy cô.

- HS đọc yêu cầu tập

- Từng HS trình bày ý nhóm - Gv nhận xét, y/c HS viết đoạn văn - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn - Lớp nhận xét

- Bình chọn người trình bày hay 3 Củng cố dặn dò: (2')

- Dặn dò: Về nhà hoàn thành dàn chi tiết để sau kiểm tra viết

- HS đọc - HS trình bày - HS thực - HS trình bày

- Nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

- -Lịch sử

Tiết 33: ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỶ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1958 đến

2 Kĩ năng: ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 8/1945 đại thắng mùa xuân năm 1975

3 Thái độ: GD Hs yêu lịch sử dân tộc II Đồ dùng

- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ (5’)

- Để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cán cơng nhân hai nước Việt Nam, Liên Xô lao động nào? - Nêu vai trò nhà máy thuỷ điện Hồ Bình cơng xây dựng đất nước?

- Em biết thêm nhà máy thuỷ điện xây dựng nước ta?

- Nhận xét 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975 (10’)

- HS trả lời

+ Thác Bà, Trị An, Y-a-li, Sơn La…

(23)

- GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh - Lớp trưởng lên điều khiển

? Từ năm 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia làm giai đoạn?

+ Thời gian giai đoạn?

+ Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện xảy vào thời gian nào?

- HS lớp trả lời

GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết

- Tổ chức cho HS chọn kiện có ý nghĩa lớn lịch sử dân tộc ta từ năm 1945 đến

Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử. (10’)

- HS nêu tên trận đánh từ năm 1945 đến 1975, kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn

- GV ghi nhanh lên bảng thành phần: + Trận đánh lớn

+ Nhân vật lịch sử

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trận đánh, nhân vật lịch sử

- GV tổng kết thi, tuyên dương HS kể tốt, kể hay

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- GV yêu cầu học sinh đọc nội dung học SGK

- GV kết luận: Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 lịch sử chống Pháp, chống Mĩ để giành, giữ độc lập tự tiến lên CNXH, nhân dân Việt Nam không ngừng phấn đấu, sẵn sàng chấp nhận hi sinh, gian khổ để đạt mục đích cao

- HSTL

- Ngày 19/8/1945 Cách mạng Tháng thành công

- Ngày 2/9/1945 Bác Hồ đọc Bản tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

- Ngày 7/5/1954 chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi năm trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Tháng 12/1972 chiến thắng Điện Biên Phủ khơng buộc Mỹ phải kí hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam - Ngày 30/4/1975 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tồn thắng, miền Nam giải phóng, đất nước thống

+ Các trận đánh lớn

- Các trận đánh lớn 60 ngày đêm chiến đấu kìm chân giặc Hà Nội năm 1946 - Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 - Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 - Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Tổng tiến công dậy tết Mậu Thân năm 1968

- Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử + Các nhân vật lịch sử tiêu biểu - Chủ tịch Hồ Chí Minh

- anh hùng tuyên dương đại hội chiến sỹ thi đua toàn quốc - HS đọc

(24)

cả Từ có Đảng, Bác Hồ lãnh đạo, dân tộc Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác; dân tộc ta theo đường mà Bác Hồ lựa chọn: Xây dựng CNXH - đường đắn thời đại

BẢNG THỐNG KẾT Giai đoạn

lịch sử

Thời gian xảy ra Sự kiện tiêu biểu Hơn 80 năm

chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1858-1945) 1859-1864 5-7-1885 1904-1907 5-6-1911 3-2-1930

Khởi nghĩa Bình Tây Đại Ngun Sối-Trương Định

Cuộc phản công kinh thành Huế, bùng nỗ phong trào Cần Vương

Phong trào Đông Du Phan Bội Châu tổ chức

Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

Đảng cộng sản Việt Nam đời 1930-1931

mùa thu 1945 2-9-1945

Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

Tổng khởi nghĩa giành quyền nước tiêu biểu tổng khởi nghĩa nhân dân Hà Nội

Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Bảo vệ

quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) Cuối 1930-1946 19-12-1946 Thu - đông 1947 thu - đơng 1950 7-5-1954

Tồn đảng, tồn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Tồn quốc đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược

Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên Giới

Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng xây dựng

CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nước (1954-1975)

sau 1954 12-1955 17-1-1960 tết Mậu Thân 12-1972

Mùa xuân 1975 30-4-1975

Nước nhà bị chia cắt

Miền bắc xây dựng nhà máy khí Hà Nội Miền nam “đồng khởi” tiêu biểu nhân dân Biến Tre

Tổng tiến công vào thành phố lớn, quan đầu não Mĩ-Ngụy

Chiến thắng Điện Biên Phủ không Tổng tiến công nỗi dậy xn 1975

Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng giải phóng hồn tồn mìên nam thống đất nước

xây dựng CNXH nước (1975

25-4-1976 6-11-1979

Tổng tuyển cử bầu quốc hội nước Việt Nam thống

(25)

- đến nay) Bình

- -Luyện từ câu

Tiết 66: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức dấu ngoặc kép, tác dụng dấu ngoặc kép

2 Kĩ năng: Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

3 Thái độ: Học sinh ý dùng dấu câu viết văn II Đồ dùng

- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS lên làm VBT - GV nhận xét

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài: (1’) 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài tập (10’)

- HS đọc yêu cầu nội dung + Bài yêu cầu gì?

- HS làm - HS nhận xét

+ Dấu ngoặc kép có tác dụng?

=> GV: nhận xét chốt tác dụng dấu ngoặc kép

Bài tập 2: (10’)

- HS đọc yêu cầu nội dung ? Bài yêu cầu

- HS làm - HS nhận xét

? Những từ đặt dấu ngoặc kép

GV: nhận xét chốt tác dụng dấu ngoặc kép

- HS lên bảng - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HSTL

- HS làm

Em nghĩ: “Phải nói điều để thầy biết” -> Đánh dấu ý nghĩ nhân vật

Thế cô bé vẻ người lớn: “Thưa thầy, sau lớn lên trường này” -> Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật

- HSTL - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HSTL

- HS làm

Cuộc bình chọn “Người giàu có nhất” cậu ta có “gia tài” khổng lồ loài sách

(26)

Bài tập 3: (10’)

- HS đọc yêu cầu tự làm - em làm bảng nhóm - Dán bảng, trình bày

- Lớp, GV nhận xét

? Vì em lại đặt dấu ngoặc kép vào vị trí câu

3 Củng cố, dặn dò (2')

- Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- HS làm theo nhóm

Bạn Hạnh tổ trưởng tổ mở đầu họp tổ thông báo “nóng”: “Tuần này, tổ khơng có người mắc khuyết điểm giáo cho tổ cô giáo xem xiếc thú vào sáng chủ nhật”

- HSTL

- HS trả lời - Lắng nghe - -Ngày soạn: 04/05/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 07 tháng 05 năm 2021 Buổi sáng

Toán

Tiết 165: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố kỹ thực tính giải tốn có dạng đặc biệt Kĩ năng: Biết tính giải tốn có dạng đặc biệt

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ham học hỏi II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy 1 Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng làm 1, VBT - GV nhận xét

2 Bài mới: (27 phút) 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS làm tập.

Hoạt động học - HS lên bảng

- Lắng nghe * Bài tập 1:

- HS đọc đề - Bài cho Bài hỏi gì? ? Bài tốn thuộc dạng

Bài giải

(27)

+ GV chốt kq + HS nhìn bảng soát

=> GV chốt dạng toán cách làm

13,6 : ( 3-2) x = 27,2 (cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)

Diện tích tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2)

=> GV chốt dạng toán cách làm

Bài giải

Số học sinh nam lớp là: 35 : (3 +4 ) x2 = 15 (em)

Số học sinh nữ là: 35 - 15 = 20 (em)

Số HS nữ nhiều số học sinh nam là:

20 – 15 = (em) Đáp số: em * Bài tập 3

- HS đọc đề

? Đây dạng toán nào? + HS đọc, lớp soát

=> GV chốt: Dạng toán, cách làm

Bài giải

- HSTL * Bài tập 4

- HS đọc đề - Bài tập cho gì? - Bài hỏi gì? - HS lên bảng - Lớp làm - Chữa

Bài giải

Học sinh trường Thắng Lợi chiếm số phần trăm là:

(28)

? Bài tốn thuộc dạng tốn nào? ? Ai có cách giải khác?

? Nêu cách tìm số biết tỉ số phần trăm nó?

=> GV chốt dạng toán, cách làm

Số học sinh khối trường là: 120 : 60 x 100 = 200 ( học sinh )

Số học sinh giỏi là:

200 : 100 x 25 = 50 ( học sinh ) Số học sinh trung bình là: 200 : 100 x 15 = 30 ( học sinh) - HSTL

3 Củng cố, dặn dò : (5 phút) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- -Tập làm văn

Tiết 66: KIỂM TRA VIẾT: TẢ NGƯỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thực hành viết văn tả người Bài viết nội dung, y/c đề mà HS lựa chọn, có đủ phần: MB, TB, KB

2 Kĩ năng:

- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách sử dụng nhiều giác quan quan sát, biết cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh Diễn đạt tốt, mạch lạc

3 Thái độ:

- GDHS có ý thức tự giác học tập, ham học, ham tìm hiểu

*ĐC HD 405 BGD&ĐT: Thay đề số 3: Hãy tả người thân mà em yêu quý II Đồ dùng

- Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra giấy, bút HS 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

2.2 Hướng dẫn làm (35’) - HS đọc đề SGK

- Tổ trưởng thực - Lắng nghe

- HS đọc Đề bài:

Chọn đề sau:

1 Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp

(29)

- Cả lớp suy nghĩ người định tả

- 7,8 HS tiếp nối nói đề văn em chọn

- Cả lớp lập nhanh dàn ý viết - HS viết dựa dàn ý lập - GV thu lúc cuối

3 Củng cố dặn dò (2’) - GV nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại thể loại văn học

phòng, bác tổ trưởng dân phố, cụ bán hàng )

*ĐC HD 405 BGD&ĐT: Thay đề số 3: Hãy tả người thân mà em yêu quý nhất.

- HS thực - Học sinh lập dàn ý

- Lắng nghe

Sinh hoạt + THKNS Sinh hoạt (20p)

TUẦN 33 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần để HS thấy có hướng phấn đấu sửa chữa

2 Kĩ năng: Rèn kỹ sinh hoạt lớp

3 Thái độ: Giúp HS có ý thức học tập, xây dựng tập thể lớp II Chuẩn bị

- GV: Cờ thi đua

- HS: Danh sách bình chọn III Các hoạt động

A Nhận xét tuần qua

1 Các tổ trưởng lên nhận xét tổ tuần qua Lớp trưởng lên nhận xét

3 GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

(30)

- Tổ: B Phương hướng tuần 34

Thực hành Kĩ sống (20’)

BÀI 11: KĨ NĂNG ĐI ĐƯỜNG MỘT MÌNH AN TỒN I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết nguy hiểm tiềm ẩn đường Hiểu số yêu cầu đường

2 Kĩ

- Vận dụng số yêu cầu biết để đảm bảo an toàn cho thân đường

3 Thái độ

- HS ý thức đường II Phương tiện dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa III Tiến trình dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Em nêu điều cần làm để vượt qua cám dỗ

- GV nhận xét 3 Bài mới: a) Khám phá: GV nêu câu hỏi:

+ Em nêu điều xảy em đường

- GV nhận xét, giới thiệu “Kĩ đi đường an tồn”

b Kết nối:

Hoạt động 1: Trải nghiệm.

- GV cho HS quan sát hình vẽ, giới thiệu hình: Có thành phố bí ẩn Người dân thành phố khơng thể khỏi nhà khơng có đường Hãy vẽ đường cho thành phố vẽ thêm đèn giao thông, đường dành cho người vỉa hè

- GV hỏi: Theo em, việc biết rõ đường tín hiệu đèn giao thơng đường có quan trọng khơng?

- Hát

- HS nêu: Tỉnh táo, nghĩ đến hậu - HS lắng nghe

+ Tai nạn giao thông, bắt cóc,… - Nghe nhắc lại tựa

- HS quan sát, vẽ đường cho thành phố vẽ thêm đèn giao thông, đường dành cho người vỉa hè

(31)

Vì sao?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi. - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV cho đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Xử lí tình huống. - GV cho HS đọc tình

- GV cho HS đóng vai để xử lí tình

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc: Hãy viết hậu gặp đường tình sau:

- Không vỉa hè - Không nhớ đường - Vượt đèn đỏ

- Đi qua đường không theo lối dành riêng cho người

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày:

Hành động Hậu quả

Không vỉa hè

Nguy bị tai nạn

Không nhớ

đường

Dễ bị lạc

Vượt đèn đỏ Nguy bị tai nạn

Không băng qua đường theo lối dành riêng cho người

Nguy bị tai nạn

- HS lắng nghe

- HS đọc: Nhà An gần trường mẹ ln đón sợ bạn gặp phải nguy hiểm đường Hôm nay, mẹ có việc bận nên An phải tự Từ hình ảnh gợi ý bên dưới, giúp mẹ bạn An dặn dò bạn cách đường an tồn

- HS đóng vai xử lí tình huống:

+ Chú ý đường dành cho người

+ Quan sát xung quanh để cẩn thận xe cộ

+ Đi lề đường + Chú ý đèn giao thông

+ Khơng đọc sách, mải mê nhìn cửa hàng … đường

(32)

Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm. - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS học thuộc lòng thơ - GV cho HS thi đua đọc thuộc lòng - GV nhận xét

c Thực hành:

Hoạt động 5: Rèn luyện. - GV cho HS chơi trị chơi:

Chuẩn bị: Đặt hai tay hình vẽ. Cách chơi: Một người đọc hiệu lệnh đèn xanh đèn đỏ đèn vàng làm với thành viên lại

Đèn xanh: hai tay quay với tốc độ nhanh

Đèn vàng: hai tay quay với tốc độ chậm dừng lại

Đèn đỏ: hai tay dừng lại - GV nhận xét

Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng. - GV cho HS đọc ghi nhanh thông tin

+ Số điện thoại bố mẹ em là:

+ Kí hiệu dành riêng cho người qua đường là:

+ Nơi người nên để đảm bảo an toàn là:

+ Những hành động không phép làm đường là:

- GV nhận xét d Vận dụng:

- GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát tình tham gia giao thông, chia sẻ với bố mẹ tình khơng an tồn đường Sau đó, nêu cách xử lí để đường an tồn tình Vận dụng điều em học để đường an tồn - Chuẩn bị sau

- HS đọc: Hãy thách đố bạn lớp xem thuộc đọc thơ sau cách xác, diễn cảm

- HS học - HS thi đua - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

- HS đọc thực vào sách + HS tự ghi

+ Những vạch kẻ sọc trắng + Vỉa hè

+ Đùa giỡn, đọc sách, báo,… - HS lắng nghe

- HS thực

(33)

- -Địa lí

Tiết 33: ƠN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư, hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại dương

2 Kĩ năng:

- Nhớ tên quốc gia chương trình châu lục kể Chỉ đồ giới châu lục đại dương

3 Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức học tốt mơn

*GT: Khơng u cầu hệ thống hóa kiến thức học, cần biết số đặc điểm

chính điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế châu lục II Đồ dùng

- Bản đồ giới để chống tên châu lục châu đại dương - Quả địa cầu

- Phiếu học tập HS

- Thẻ từ ghi châu lục đại dương III Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5')

- GV gọi học sinh lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ

+ Nêu tên tìm đại dương địa cầu

+ Mô tả đại dương theo thứ tự: vị trí địa lý, diện tích, độ sâu

- GV nhận xét 2 Bài mới

2.1 GV giới thiệu (1’)

- Trong học hôm em ôn tập lại kiến thức, kĩ học địa lý giới

2.2 Các hoạt động chính

Hoạt động 1: Thi ghép chữ vào hình. (10’)

- GV treo đồ giới để chống tên châu lục đại dương

- Chọn đội chơi, đội chơi 10 xếp thành hàng dọc bên bảng

- Phát cho em đội thể từ ghi tên châu lục đại dương - Yêu cầu em tiếp nối dán

- HS trả lời

- Lắng nghe

(34)

thẻ từ vào vị trí châu lục, đại dương ghi tên thẻ từ

- Tuyên dương đội làm nhanh, đội thắng

- Yêu cầu HS đội thua dựa vào đồ mà đội thắng làm nêu vị trí địa lý châu lục đại dương - Nhận xét kết trình bày học sinh Hoạt động Đặc điểm tự nhiên và hoạt động kinh tế châu lục và một số nước giới (10’)

- GV chia học sinh thành nhóm yêu cầu học sinh đọc sau đó:

- Nhóm 1,2 hồn thành bảng thống kê a - Nhóm 3,4 hồn thành bảng thống kê b (phần châu á, âu, phi)

- Nhóm 5,6 hồn thành bảng thơng kê b (các châu lục cịn lại)

- GV giúp học sinh làm

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV chỉnh sửa câu trả lời cho học sinh kết luận đáp án sau:

- Thảo luận nhóm

- Nhóm 1,2 hồn thành bảng thống kê a

- Nhóm 3,4 hồn thành bảng thống kê b (phần châu á, âu, phi)

- Nhóm 5,6 hồn thành bảng thơng kê b (các châu lục cịn lại)

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

a)

Tên nước Thuộc châu lục Tên nước Thuộc châu lục

Trung Quốc Châu Á Ôt-xtrây-li-a Châu Đại Dương

Ai Cập Châu Phi Pháp Châu Âu

Hồ kì Châu Mĩ Lào Châu Á

Liên bang Nga Đông Âu, Bắc Á Cam- pu –chia Châu Á b)

Châu

lục Vị trí Đặc điểm tựnhiên Dân cư Hoạt động kinh tế Châu

Á Bán cầuBắc đa dạng phongphú, có cảnh biển, rừng tai-ga, đồng bằng, rừng rậm nhiệt đới, núi cao…

đông giới chủ yếu người da vàng người dân vùng nam có mầu sẫm sống tập chung đồng

(35)

Âu Bắc ôn đới, rừng tai-ga chiếm đa số, ngồi có dãy cao (An-pơ) quanh năm tuyết phủ, biển ăn sâu vào vùng núi đá tạo thành phi o có phong cảnh kì vĩ

thứ tư châu lục giới chủ yếu người da trắng sống tập trung thành phố phân bố tương đối châu lục

triển cao, có sản phẩm cơng nghiệp nỗi tiếng máy bay, ô tô, thiết bị

hàng điện tử, len dạ, dược phẩm, mĩ phẩm…

Châu

Phi Trongcác khu vực chí tuyến có đướng xích đạo qua lãnh thổ

Chủ yếu hoang mạc vào xa-van có khí hậu khơ nóng giới ngồi ven biển phía đơng phía tây có số rừng rậm nhiệt đới

Dân đông thứ giới hầu hết người da đen sống tập chung ven biển thung lũng sơng đời sống nhiều khó khăn

Kinh tế phát triển tập chung khai thác khoáng sản để xuất trồng công nghiệp nhiệt đới như: cà phê, ca cao, cao su, lạc… Châu

Mĩ Trải dàitừ bắc xuống nam lục địa có bán cầu tây

Thiên nhiên đa dang phong phú rừng a-ma-dôn rừng rậm nhiệt đới lớn giới

Phần lớn dân cư người nhập cư nên nhiều thành phần từ âu, á,phi, người lai người anh-điêng người địa

Bắc mĩ có kinh tế phát triển có nơng nghiệp lúa mì bơng lợn bị, sản phẩm cơng nghiệp ,máy móc thiết bị, hàng điện tử, máy bay…

Nam mĩ có kinh tế phát triển chun trồng chuối, cà phê, mía, bơng khai thác khoáng sản để xuất

Châu Đại Dương

Nằm bán cầu nam

Ơ-xtrây-li-a có khí hậu nóng khơ nhiều hoang mạc xa-van, nhiều thực vật động vật lạ Các đảo có khí hậu nóng ẩm chủ yếu rừng nhiệt đới bao phủ

Người dân Ôt-ztrây-li-a đảo niu-di-len người gốc anh da trắng

Dân đảo người địa có nước da sẫm tóc đen xoăn

Ơt-xtrây-li-a nước có kinh tế phát triển nỗi tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bị, sữa…

Châu Nam Cực

Nằm vùng địa cực

Lạnh giới có chim cánh cụt sống

Khơng có dân cư sinh sống thường xun 3 Củng cố, dặn dò: (2')

(36)