Giáo án Lớp 1D tuần 29

- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đỏ để hôm sau chia sẻ với các bạn.. - Quan sát.[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: 29/ 03/ 2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 05 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Hs biết tham gia chăm sóc vườn trường II Chuẩn bị:

- Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ - Dụng cụ để phục vụ hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học:

Phần Nghi lễ: (15’) - Lễ chào cờ

- Giáo viên trực ban nhận hoạt động toàn trường tuần vừa qua

- BGH lên nhận xét HĐ tuần trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới

Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (18’) 1 Khởi động

- Nêu mục đích hoạt động sinh hoạt cờ 2 Khám phá:

- Cơ trẻ trị chuyện loại hoa theo hiểu biết trẻ + Các biết loại cây, hoa nào?

+ Con thích loại cây, hoa nhất? Vì thích?

- Và vườn trường có nhiều loại hoa khác nhau, hoa tươi tốt tỏa ngát hương thơm theo cần làm gì?

- Cơ trẻ chăm sóc vườn hoa - Cô chia trẻ làm việc theo khối lớp: + Khối 1: Nhặt vàng, rụng

+ Khối 2+3: Nhổ cỏ bồn hoa cảnh + Nhóm 4+5: Tưới nước cho hoa

- Cô thực với trẻ Vừa làm, vừa trị chuyện trẻ cách chăm sóc hoa, ích lợi cơng việc trẻ làm, trò chuyện cách ứng xử, thể thái độ rõ ràng với hành vi thiếu ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa, giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ cô

- Gv nhận xét, biểu dương học sinh

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nêu ý nghĩa hoạt động nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat cờ tuần sau

_ Toán

PHÉP CỘNG DẠNG 25+14, 25+40 (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

(2)

* Kiến thức, kĩ năng:

+ Biết cách đặt tính thực phép cộng phạm vi 100( cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40)

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế

* Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn, bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Hoạt động khởi động (5P)

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” để ôn lại kĩ cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 25 + 14

- GV nhận xét

B Hoạt động thực hành – luyện tập (25P)

Bài 3

- HS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 25 + 40

- GV hướng dẫn HS theo trình tự mẫu trang 137 SGK:

+ Đọc yêu cầu: 25 + 40 = ? + Đặt tính (thẳng cột)

+ Thực tính từ phải sang trái: cộng 5, viết

2 cộng 6, viết

+ Đọc kết quả: Vậy 25 + 40 = 65

- GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính

- HS thực phép tính khác đọc kết

- HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe

- GV chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái, viết kết thẳng cột

Bài 4

- HS đặt tính tính

- HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe

- HS tham gia trị chơi

- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý

- Quan sát, trả lời - Đổi chéo

(3)

- GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS

Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác của HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS

D Hoạt động vận dụng Bài 5

- HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi

- HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao)

- HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 25 + 20 = 45

Trả lời: Mẹ làm tất 45 bánh - HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiêm tra kết

- HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng học Chẳng hạn: Huyền có 23 truyện, mẹ mua thêm cho Huyền truyện Hỏi Huyền có tất truyện? E Củng cố, dặn dị:

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn bạn càn lưu ý gì?

- GV đưa phép tính, chẳng hạn: 24 + 1; 75 + 1; HS nêu cách tính GV nhắc HS với phép tính đơn giản nhẩm kết quả, không thiết lúc phải đặt tính tính - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình đỏ để hôm sau chia sẻ với bạn

- Quan sát

- HS quan sát, lắng nghe

- HS theo dõi, TL

- Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời

- HS chia sẻ

- Lắng nghe, ý

- HS làm vào bảng

- Lắng nghe

_ TIẾNG VIỆT

Bài 29A: NÓI DỐI HẠI THÂN (Tiết 1+2) (SGV trang 288-289)

(4)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)

TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)

1 Nghe- nói (SGV) (7’)

II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)

a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)

- Đọc trơn:

- HS nêu từ ngữ khó đọc

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - Đọc nối tiếp câu

- GV giới thiệu có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc

TIẾT 2 Đọc (20’) (SGV)

b Vì bác nông dân bực với cậu bé?

c Nếu em cậu bé, em nghĩ đàn cừu bị sói ăn thịt? Nghe-nói: (SGV) (10’)

V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

_ Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 8: Bảo vệ cảnh quan đường tới trường (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Sau học, giúp học sinh:

+ Mô tả tranh chủ đề nhận diện ý tưởng chủ đề

+ Giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với em từ nhà tới trường, từ biết bảo vệ cảnh đẹp

- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp: Tự tin chia sẻ trước lớp thể qua giới thiệu tranh chủ đề

+ Phẩm chất:

* Nhân ái: Thể qua việc yêu quý, trân trọng phong cảnh đẹp

* Chăm chỉ: Thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động để bảo vệ cảnh quan môi trường

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề, clip ảnh phong cảnh gắn với sống địa phương

Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1. III Các hoạt động dạy học:

(5)

- HS hát tập thể hát: Trái đất

Nhạc lời: Trương Quang Lục Thơ: Định Hải

2 Bài (25p)

A Khám phá – Kết nối kinh nghiệm

Hoạt động 3: Giữ gìn cảnh quan môi trường:

Mục tiêu: Hoạt động giúp HS ln có ý thức giữ vệ sinh chung để bảo vệ cảnh quan môi trường Thông qua hoạt động này, GV phát triển tự tin học sinh củng cố việc thực nhiệm vụ sách HĐTN

1 GV trao đổi HS:

? Con thấy hát Trái đất nói điều gì?

- GV nhận xét

2 Làm việc với SGK VBT

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 76- 77 làm việc theo nhóm đơi:

Các bạn tranh làm để bảo vệ mơi trường?

- GV cho HS chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong

3 Liên hệ thực tế thơng qua hoạt động nhóm: - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi việc làm góp phần bảo vệ mơi trường, giữ gìn cảnh quan đường đến trường, cảnh quan nhà trường viết vào thẻ việc làm mà thích đính lên vị trí bảng dành cho nhóm

Gv học sinh xem có loại việc mà HS thực

4 GV tổ chức cho HS dọn gọn nhanh lớp học

GV nêu nhiệm vụ: Chúng ta giữ vệ sinh nơi, lúc Bây cô em dọn nhanh vị trí xung quanh chỗ ngồi cho sẽ, chỉnh sửa lại bàn ghế cho ngắn

- GV cho HS dọn gọn nhanh lớp học

GV u cầu HS ngắm lại khơng gian lớp học

- HS hát

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đơi:

+ Bạn gái tưới

+ Bạn trai bỏ rác vào thùng rác + Các bạn nhỏ trồng chăm sóc

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp - HS làm việc nhóm

+ Vệ sinh trường lớp + Nhổ cỏ cho bồn + Tưới

……

- HS lắng nghe

- HS dọn gọn nhanh lớp học

(6)

của chia sẻ cảm xúc

GV nhận xét, tổng kết chuyển sang HĐ Hoạt động 4: Khích lệ giữ gìn cảnh quan mơi trường

Mục tiêu: HĐ giúp học sinh biết cách khích lệ người tham gia giữ gìn cảnh quan mơi trường cảm kích việc làm Thơng qua HĐ , GV củng cố việc thực nhiệm vụ 2, SGK HĐTN

1 GV tổ chức hoạt động khích lệ, động viên *GV giao u cầu: Khi trình chiếu tranh việc làm bảo vệ cảnh quan, lớp quan sát thực theo u cầu

* GV trình chiếu tranh( tranh có việc làm tích cực chiếu trước), GV dừng lại tranh hỏi, VD:

Tranh 1: Tranh HS nhặt rác bỏ vào thùng rác ? Ai làm việc này?

? Bây nói để khích lệ bạn? Tranh 6: Tranh bạn nhỏ vứt rác đường ? Ai chót làm việc này?

? Chúng ta nên làm để bạn nhỏ khơng vứt rác bừa bãi?

GV nhận xét sau HS trả lời tự tin *GV tổ chức cho HS rèn luyện nhóm đơi GV giao NV: Mỗi bàn nhóm , QS tranh trang 76, 77 chia sẻ với cách khích lệ ngăn cản hành vi bạn nhỏ tranh

* GV gọi HS chia sẻ trước lớp 3 Tổng kết hoạt động: (5p)

- GV HS trao đổi việc mà HS làm để bảo vệ cảnh quan môi trường thời gian qua nhắc nhở HS làm từ việc nhỏ vứt rác nơi quy định., không viết/ dán /vẽ vào chỗ không phép, nhắc nhở người thaaysai khơng thực tốt việc bảo vệ cảnh quan mơi trường Hãy khích lệ bạn làm tốt ngăn cản bạn có hành vi sai

- Nhận xét hoạt động

+ Thấy vui

+ Thấy yêu lớp học

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh TLCH + Bạn HS

+ HS nói lời để khích lệ bạn, VD: Bạn thật đáng khen./ Bạn gương sáng./…

+ Bạn nhỏ

+ Khuyên: bạn nên bỏ rác vào thùng./…

- HS làm việc nhóm - HS chia sẻ trước lớp

- HS nêu mà HS làm để bảo vệ cảnh quan môi trường thời gian qua

(7)

Thực hành Tuần 29 I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đọc trơn đoạn bài: Đi chơi công viên

- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn

- Phẩm chất:

+ Yêu nước: thơng qua việc u q hương + Nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh II CHUẨN BỊ

- Phiếu luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

HĐ1: Hỏi – đáp (7p)

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn nhóm

Kể gia đình em

2 Hoạt động khám phá (25p) HĐ2 Đọc: Đi chơi công viên Nghe đọc

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa đoán nội dung học

- Giới thiệu học

- Đọc mẫu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn

Đọc trơn

a) Để thực yêu cầu

- Cho học sinh đọc số từ dễ phát âm sai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Lớp đọc đồng

3 Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc học sinh đọc lại

- Học sinh làm việc nhóm

- Quan sát tranh đưa ý kiến

- Lắng nghe

- Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- Cả lớp đọc đồng ghé sát, nói chuyện

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

_ Ngày soạn: 29/ 03/ 2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 04 năm 2021 Toán

Bài 62 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

(8)

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) số phạm vi 100 số trường hợp đơn giản

- Thực hành viết phép tính cộng phù họp với câu trả lời tốn có lời văn tính kết

2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực toán học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II CHUẨN BỊ

- Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến cộng nhẩm (không nhớ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy A Hoạt động khởi động (5p) HS thực hoạt động sau:

- Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập cộng nhẩm phạm vi 10

- HS chia sẻ:

+ Cách cộng nhẩm

+ Để nhẩm nhanh, xác cần lưu ý điều gì?

GV dần vào: Các em biết cộng nhẩm số phạm vi 10, hôm cộng nhẩm số phạm vi 100 B Hoạt động thực hành, luyện tập (15p) Bài l

- Cá nhân HS thực phép tính: + = ?; 65 + = ?

- HS thảo luận nhóm tìm cách tính kết phép tính 65 + = ? mà khơng cần

đặt tính, nêu kết (5 + = nên 65 + = 67)

- Chia sẻ trước lớp

- HS nhận xét, bình luận đặt câu hỏi cách tính bạn

- GV chốt cách nhẩm, lấy thêm ví dụ khác để HS tính nhẩm trả lời miệng kết phép tính (chẳng hạn: 37 + 1; 43 + 2; 71 + 4; ) - HS lấy ví dụ tương tự đố bạn tính nhẩm, trả lời miệng

- HS hoàn thành

- HS kiếm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe cách làm

Hoạt động học

- HS tham gia làm bảng

- 2-3 HS nhắc lại kiến thức cũ

- HS nêu yêu cầu: Đặt tính tính

- HS thực bảng lớp, lớp làm bảng

- HS nhận xét bảng

- HS làm VBT - HS chia sẻ

(9)

Lưu ỷ: Tuỳ vào trình độ HS, GV hướng dẫn HS tính nhẩm cách đếm thêm, sử dụng Bảng số từ đến 100 sau:

Bài 2

HS thực thao tác: -Tính nhẩm phép tính

- Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng với kết

Lưu ý: GV tổ chức thành trị chơi để tăng hứng thú cho HS, GV thay phép tính khác để HS thực hành tính nhẩm Bài 3

a) HS thực thao tác: - Tính nhẩm nêu kết

- Kiểm tra lẫn nhau, nói cho bạn nghe cách làm Lưu ý: GV khuyến khích HS tính nhẩm tìm kết phép tính, HS gặp khó khăn cho phép HS viết kết trung gian

b) HS thực theo cặp:

- Quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ - Hỏi số điểm hai bạn (cả hai bạn đạt 55 điểm)

- Tính số điểm bạn nói cho bạn nghe cách tính

Lưu ý: HS có cách tính điểm khác nhau, GV khuyến khích HS chia sẻ cách tính điểm Khi HS cặp HS chia sẻ, HS khác nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn

C Hoạt động vận dụng (5p) Bài 4

- Quan sát tranh vẽ, nhận biết bối cảnh tranh, chia sẻ suy nghĩ, chẳng hạn: Tranh vẽ bạn học sinh biểu diễn văn nghệ - HS đọc tốn, nhận biết tốn cho gì, hỏi

- Thảo luận tìm phép tính để giải tốn, nói cho bạn nghe suy nghĩ

- Viết phép tính nêu câu trả lời - Phép tính: 31+8 = 39

- Trả lời: Tiết mục văn nghệ tó tất 39 bạn -HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời

- HS nêu yêu cầu - HS làm VBT

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét

- HSnêu yêu cầu - HS làm VBT

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét

- HS đọc đề toán - HS thảo luận

+ Bài toán cho biết … + Bài toán …

- nhóm phân tích đề tốn - Phép cộng

- Tính kết phép tính

(10)

- GV gợi ý cho HS liên hệ tình tranh với thực tế trường, lóp

D Củng cố, dặn dị (5p)

- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?

- Em thích nào? Vì sao?

- HS trả lời - Lắng nghe

TIẾNG VIỆT

Bài 29A: NÓI DỐI HẠI THÂN (Tiết 3) (SGV trang 296-297)

I MỤC TIÊU (SGV)

TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’)

TIẾNG VIỆT

Bài 29B: ĐI LẠI AN TOÀN (Tiết 1) (SGV trang 298-299)

a Đọc nhóm: (SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV)

- Đọc trơn:

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó

- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu

- Thi đọc

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)

_ Ngày soạn: 30/ 03/ 2021

(11)

Bài 29B: ĐI LẠI AN TOÀN (Tiết 2+3) (SGV trang 298-299)

TIẾT 2

a) Đọc (20’) (SGV) b Hỏi - đáp

c Nhìn tranh, nói xem bạn bạn sai? Nghe-nói: (SGV) (10’)

TIẾT 3 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)

4 Nghe – viết (30’)

II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

_ Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS giải trình bày giải tốn có lời văn có phép trừ - Tìm hiểu tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì)

2 Kĩ năng: Biết lập tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn, giải trình bày giải tốn

3 Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Kiểm tra cũ: (5’) - Điền dấu >=<

47 39 73 76 19 15+4 28 26+2 - Viết số có chữ số giống - Nhận xét

B Dạy mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học 2 Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính:

11 + 14 + 19 –

……… ……… ………

- hs lên bảng làm - hs trả lời

- Lắng nghe - hs đọc

(12)

……… ……… ……… - GV nx chốt

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

Đoạn thẳng AB dài 8cm, đoạn thẳng AO dài cm Hỏi đoạn thẳng OB dài xăng-ti-mét ?

- HS đọc đề bài, nêu phép tính - Gọi HS lên viết phép tính

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn - Cho hs đối chiếu bài, nhận xét - Nhận xét

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

- Nhận xét

- Cho hs đối chiếu bài, nhận xét - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Kiểm tra kq

- Hs trả lời

- hs lên bảng, lớp làm vào

- Hs nhận xét - hs đọc

- hs lên bảng, lớp làm vào

- Hs nêu cách làm - Hs nhận xét

Ngày soạn: 30/ 03/ 2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 29C: CÙNG BẠN VUI CHƠI (Tiết 1+2) (SGV trang 300-301)

a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV)

- Đọc Trơn:

- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó

(13)

- Đọc nối tiếp câu

- HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Thi đọc

TIẾT 2 Đọc hiểu (18’) – (SGV)

4 Nghe-nói (SGV) (15’)

III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)

Toán

Bài 63 PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:

Biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 -15)

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế

* Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II CHUẨN BỊ

- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng

- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Hoạt động khởi động (5’)

- HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17-2

- HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau:

- HS quan sát tranh (trong SGK máy chiếu)

- HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì?

+ Nói với bạn thơng tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 39 - 15 = ? cách thao tác khối lập phương

B Hoạt động hình thành kiến thức (12’) 1.HS tính 39-15 = ?

- HS tham gia trị chơi

- HS thảo luận nhóm đơi

(14)

- Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 39 - 15 = ? (HS dùng que tính, có thề dùng khối lập phương, tính nhẩm, )

- Đại diện nhóm nêu cách làm

- GV hướng dẫn cách đặt tính thực phép cộng dạng 39 - 15 = ?

- HS đọc yêu cầu: 39 - 15 = ? - HS quan sát GV làm mẫu:

+ Đặt tính thẳng cột, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục + Thực tính từ phải sang trái:

Trừ đơn vị cho đơn vị Trừ chục cho chục

- GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính

- GV viết phép tính khác lên bảng Chẳng hạn: 63 - 32 = ?

- HS lấy bảng làm với GV thao tác: đặt tính, trừ từ phải sang rrái, đọc kết

- HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính - GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm

- HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 39 -15 = ?

C Hoạt động thực hành, luyện tập (15’) Bài

- GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính

- HS tính viết kết phép tính vào - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe

- HS nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột D Củng cố, dặn dò (3’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều ? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt tốn cho tình để hơm sau

- HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý

- Quan sát

-Tính - Quan sát

- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời

- HS làm vào bảng - HS nhắc lại cách đặt tính - Trả lời

(15)

chia sẻ với bạn

Bồi dưỡng toán

Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp hs

1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng học

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ thực hành làm tốn có lời văn. 3 Thái độ: u thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 60 - 20 20 - 20 50 - 40 - Cả lớp quan sát nhận xét

B Bài luyện tập: (28’)

Bài 1.Điền số thích hợp vào trống:

Bài Điền dấu (+ , −) thích hợp vào ô trống:

Bài Đặt tính tính:

24 + 39 - 29 – 16

……… ……… ………

C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhận xét học - Dặn hs làm xem lại

Hoạt động h s - hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs làm - Hs nêu nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm

_ TIẾNG VIỆT

Bài 29C: CÙNG BẠN VUI CHƠI (Tiết 3) (SGV trang 292-293)

(16)

TIẾT 3 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

Ngày soạn: 31/ 03/ 2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT

Bài 29D: ĐIỀU EM GHI NHỚ (Tiết 1+ 2) (SGV trang 294-295)

TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG NGHE NÓI (SGV)

II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)

a Viết hai câu việc làm cô công nhân thu gom rác (SGV) (28’) TIẾT 2

A HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)

b Nghe viết: Không phá tổ chim (20’) c Thi chọn vần (SGV) (10’) III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

TIẾNG VIỆT

Bài 29D: ĐIỀU EM GHI NHỚ (Tiết 3) (SGV trang 302-303)

TIẾT 3 Đọc (SGV)

a Tìm đọc câu chuyện thơ trẻ em (SGV) (10’) - Chia sẻ với bạn điều em thích

b Gợi ý đọc mở rộng (SGV) (20’) Họ nhà chim

Họ nhà

B CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

SINH HOẠT TUẦN 29

CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU

(17)

+ Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt hoạt động tập thể Nhà trường lớp phát động

+ Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt giải vấn đề Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất:

Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật

Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh

II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)

GV tổ chức cho HS nghe hát bài: Trái đất

2 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’)

2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua

- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ - GV nhận xét chung:

+ Nề nếp: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp

+ Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt,

+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định,

Tồn tại:

+ Một số em cịn nói chuyện riêng,

- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng

- GV tuyên dương

2.2 Công tác trọng tâm tuần tới:

- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm

- Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường

- Thực tốt luật ATGT, TNTT

- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp

- HS hát vận động theo nhạc - Các tổ trưởng báo cáo

- Các tổ khác nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- HS lắng nghe

(18)

3 Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) Bảo vệ môi trường

Hoạt động 1: Lắng nghe

- Cho HS nghe câu chuyện: “Tiếng kêu cứu rừng xanh”

+ Truyện kể vật gì?

+ Vì vật lại hoảng hốt sợ hãi? + Khi rừng xanh bị cháy gây ảnh hưởng đến mơi trường sống mn lồi

Bây tìm hiểu nhé! Hoạt động 2: Trị chơi “Cùng chung sức” - Cơ nhắc lại cách chơi luật chơi

+ Luật chơi: Các nhóm thảo luận tìm tranh hành động mơi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch nhóm

+ Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm Các nhóm thảo luận tìm tranh hành động mơi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch nhóm mình, sau nhóm cử đại diện lên nói nội dung tranh nhóm

- Trong vịng nhạc, nhóm chọn nhiều tranh hành động thắng

- Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét trò chơi

Hoạt động 3: Cơ trị thực hiện việc phút trường

- GV phân công HS khu vực cho nhóm, tổ nhặt rác,

- HS lắng nghe

- HS chơi

- Cơ trị thực phút trường